高校大学生思想道德教育研究
1 高校大学生思想道德教育研究
【摘要】由于中国高等教育的广泛推广，高等教育取得了快速进展。金融危机的影响日益加剧，人群的递增导致了结构性失业，社会对人才的要求不断提高，这对在校大学生思想道德教育的影响是空前的、全方位的。大学生的价值取向、思想观念、思维方式和行为准则受到了社会大环境变化的影响。因为学校教育不可能让所有同学都感到满意，并且高校也是复杂社会的一个缩影，同时正处于思想半成熟期的学生们思维转变很快，价值观和人生观容易受到社会因素的干扰，在很多行为和思想上都出现了矛盾。所以，加强和改进大学生思想道德教育是刻不容缓的。
【关键词】高等教育;思想道德;引导机制
一、目前高校学生存在的思想问题
(一)爱国情怀不强，崇洋媚外，存在一定思想道德认知错误。“为祖国服务、为百姓负责”的爱国情怀，已经成为摆在现实面前的软弱标语。由数据显示，60%的大学生觉得，当下在人们生活中道德现状是假恶丑多于真善美，20%的学生们觉得真善美多于假恶丑，剩下20%的同学感觉社会太复杂了，人与人之间尔虞我诈、互相揣测的现象很多，根本无法分清谁好谁坏。(二)趋向利益化、多元化的人生价值观。自从建设了社会主义市场经济体制，高校学生就迎来了层出不穷的思潮。个人信仰如何选择，如何树立正确的取向观念，为自己谋利益还是帮助他人，吃苦在前还是享乐在前，摆在大学生面前的都是这些方面的价值取向，他们会根据自身情况进行抉择。有些大学生已经遭遇了选择人生价值的困惑，甚至还有一些人认为享受才是生活的本质，人活在世界上的目的就是为了享乐，忘我精神只是人生价值的泡影，不会有人能够真正做到舍己为人。(三)学生的学业思维受到了强大就业压力的影响。当前社会家庭大多数都是独生子女，孩子们从小就被娇生惯养，缺乏处理事务的能力和经验，当他们面对严峻的就业形势时特别无助。有些学生虽然学习落后，但是家庭条件很好，他们并不认为学习好能够改变他们的命运，只有金钱才能够主宰一切，所以他们根本没有远大的理想，在学校期间有迟到早退现象甚至会逃课，由于他们没有牢固的思想意识导致无法养成好习惯。例如有些同学没有远大的人生理想，没有勇气去面对失败，思想不成熟、
2 不能包容他人的错误，甚至自私自利表现出自以为是的样子，强烈的攀比心理导致过度消费奢侈浪费。因为年轻气盛内心浮躁总是因为一点小事就暴发严重的冲突，还有些同学沉迷网络游戏甚至夜不归寝在网吧包宿而导致第二天上课没有精力学习。就业压力的增大导致在校学生出现以上问题，学生认为自己的前途很迷茫，自身无法承担时代责任和历史使命，不能脚踏实地去学习。
二、当代大学生思想道德缺失现状的原因分析
(一)社会进步与大学生生理和心理成长发展失衡。社会环境与人类个体之间不平衡的发展使有些同学得了心理、生理疾病。大学生的心理健康在一定程度上受到了外界环境的影响，而往往这种影响会从潜在性转变为暴露性，到最后还是要通过学生主体影响到心理健康发展。根据认识理论，主体评价是反应与刺激之间存在的认知过程，因为认知过程需要一定的时间，所以当主体受到外界刺激时不一定直接引起某些反应，产生的认知结果也会不同。也正因为主体对外界刺激不同的认知而在量、质、度等方面产生的反应也不同。(二)失控的家庭教育与缺失的社会教育。现在的高校学生基本全都住校，只有假期才能回家与父母一起生活，而且父母由于工作原因也不一定经常在家陪孩子，他们对孩子心理成长和学习生活状态也了解不彻底，对孩子的教育力度无法掌控，所以家庭教育与学校教育基本脱节。同时，当今中国市场经济体制正处于初始的发展阶段，同时也是计划经济体制和市场经济体制的转轨时期，尚不健全的法规秩序和市场运作还不能形成公正、公平、和谐的环境，社会上还存在很多不道德甚至不合法的行为，因此社会教育也无法对学生起到教育积极作用。(三)市场经济发展冲击着大学生思想教育和道德品质教育。各种各样的思潮随着改革开放国门大开的同时纷纷涌入到国内高校，国外思想改变了中国大学生原本的文化环境，很多学生过度崇拜外来文化。一些外企的优厚待遇和企业文化深深吸引了国内毕业生的眼球，成为广泛高校学生非常向往的就业目标，同时在这些学生的心中逐渐淡化了爱国主义精神，遗忘了中华民族优秀传统文化。与父母和教师相比，现在高校学生接触社会的层面更广泛、接受新事物的速度更快，因此教育者本身往往无法预先了解社会文化的发展程度与变化趋势，当高校教师针对学生们身上反映出的思想问题进行批评教育时，通常已经处于被动的状态而且很难找到解决办法，这就给那些负责德育工作的教师出了很大的难题，教师对他们的教育显得心有余而力不足，新事
3 物的更新频繁使教师不能准确及时采取措施解决学生问题，这就使在校大学生的思想道德教育相对滞后。
三、加强和改进大学生思想道德教育的有效途径
(一)帮助学生树立正确的政治方向在当今时代是一项重大而紧迫的任务，学生应该培养正确的三观，同时在学校也要学好专业知识。当代大学生是最宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。学生能够养成良好的政治辨别力对于全面实施人才强国和科教兴国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保中国特色社会主义后继有人具有深远的战略意义。要想把学生培养成为人民服务为社会服务的人才就要努力把学生打造成社会主义新型人才，而培养过程离不开浓厚的学习氛围和良好的生活环境。家庭教育是终身教育，它既是学校教育的基础又是其补充和延伸，所以学生父母在孩子小时候就重视他们良好习惯的养成，为今后的学校教育做铺垫。学生的成长也伴随着与社会环境的接触，社会教育也显得尤为重要，全社会都应该关心学生的健康成长，要支持大学生的思想道德教育工作。家庭教育、学校教育和社会教育共同对学生的成长齐抓共管就能引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。(二)建立有效的激励机制。要改进经济困难学生的资助工作，学校多方筹措资金联合政府的主要投入，不断完善资助措施，突出国家助学贷款优厚政策给家庭经济困难学生带来的便利，同时也要完善并实施好勤工助学基金、助学奖学金、学费减免、特殊困难补助在内的助学体系，帮助那些有经济困难的学生顺利完成学业。在帮助和关心贫困家庭学生生活的同时，要注意关心他们的心理健康教育，通过开展心理健康教育辅导帮助学生克服心理障碍，缓解精神压力，让学生感受到来自学校和社会的温暖关怀，减轻由于贫富差距过大而产生的不公平感。要进一步建立健全大学生就业指导机制和就业信息服务系统，帮助学生树立正确的就业观念，引导学生到基层积极锻炼、积累工作经验，到祖国最需要的地方实现自己的理想抱负，为国家建功立业。利用校园网为学生的生活和学习提供周到的服务，对学生进行教育和引导，加强与学生之间的沟通交流，及时解决学生们遇到的问题，合理运用行政、技术和法律手段加强激励制度，形成良好的思想道德教育体系，牢牢把握思想道德教育的主阵地。(三)完善和发展大学生思想道德教育工作队伍的选拔、培养和管理机制，大力加强学生思想道德教育工作队伍建设。大学生思想道德教育工作队伍
4 的主体是思想理论课教师、班主任和辅导员，广大教职工都负有对大学生进行思想道德教育的重要职责。要采取有力措施着力建设一支具备专业化素质的辅导员队伍。辅导员是大学生思想道德教育的骨干力量，要认真学习先进思想和理念，不断提高自身专业素养和理论水平，为践行社会主义核心价值观发挥好带头作用，辅导员要坚定自己的理想信念，把为人民服务、为社会主义现代化建设服务，为实现共产主义而奋斗作为自己的行动指南。任课教师通过课堂授课把知识传授给学生以提升他们的思维能力和水平，帮助学生提高认知能力和文化素养，并将所学知识应用到实际中。任课教师的工作与辅导员的工作是相辅相成，相互促进的，任课教师可以配合辅导员更好地掌握学生的学习状态，辅导员可以帮助任课教师更充分地了解学生的性格特点，这样两者就能有针对性地开展好教学工作，让大学生接受更好的学校教育。(四)深入开展社会实践，大力建设校园文化生活。建立大学生社会实践保障体系，探索实践育人长效机制，引导大学生走出校门到基层去，走进群众中。开展丰富多彩的社会实践充实校园文化阵地，善于结合重大事件、传统节日和各种典礼晚会等开展吸引力强、特色鲜明的主题教育活动，坚决抵制各种腐朽生活方式和不良文化对大学生产生的侵蚀和影响。积极探索和建立社会实践与专业知识相结合、与就业创业相结合、与服务社会相结合，培养大学生的职业道德和思想观念，增强社会实践活动的效果。鼓励学生参加各种各样的体育活动以增强学生体魄，提高学生身体素质，通过参加团体竞技活动促进学生之间的沟通交流来建立友好的关系，提升班级凝聚力和战斗力。开展校园文艺活动能够调动学生的积极性，也为有文艺特长的同学提供了展示自我才能的平台，让同学之间有更多的机会互相了解，精彩的文艺汇演能够陶冶学生情操，适当放松繁重的学习压力得到身心的愉悦。组织大学生围绕社会经济发展的重要问题开展调查研究工作，加强对大学生社会调查的过程和途径进行指导和管理，对学生提出的问题做有针对性的解答并且形成报告作为调研成果。
XX学院大学生思想政治工作调研报告
XX学院大学生思想政治工作调研报告
XX学院现有在校生7000余人，专职思想政治教育工作者57人。近年来学院党委十分关心大学生思想政治教育工作，多次深入学生进行调研，及时掌握情况，采取多种行之有效的方法解决问题。这次调研本着解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的指导思想，以发放调查问卷、召开座谈会、个别访谈的方式进行，共发放问卷600份,回收有效问卷586份,其中年级的抽样分布为:大一占8.4%,大二占38.5%,大三占41.9%,大四占11.2%；政治面貌的抽样分布为:中共党员占21.2%,共青团员占77.5%。通过此次调研，深入分析了我院大学生思想状况和特点，认真总结了我院在大学生思想政治方面的主要经验和取得的成绩，查找工作中存在的问题和薄弱环节，提出了进一步加强和改进大学生思想政治教育的思路和措施，现将情况报告如下：
一、我院大学生思想政治状况的特点和面临的挑战
从座谈和调查分析来看，我院大学生的思想政治状况总体呈现稳定、健康、向上的良好态势。他们热爱祖国、关心政治，有明确的信仰和追求，具有很强的社会责任感和历史使命感，坚持社会主义和集体主义价值导向，注重人生的意义和价值，渴望为祖国建设贡献力量。
1、政治上趋于成熟、理性，信仰取向积极、进步。调查显示，92.6%的同学认为“中国共产党有能力领导中国实现民族复兴”，对党的领导高度认同，充满信心；非党员同学中62.8%的学生有大学入党的打算；82.2%的学生认为入党是出于促进自身发展和为社会多做贡献的需要；91%的党员学生认为自己比入党前有进步。
2、具有强烈的爱国热情，普遍关心国内外大事，在大是大非问题上有比较清醒的认识。调查显示,65.54%的学生非常企盼 "党的十七大胜利召开"；92.5%的学生赞同“构建和谐社会”；37.5%的学生认为党中央近年来反腐败工作卓有成效；我院学生高度关注台海局势，通过各种形式表明自己的态度，94.6%的学生明确反对“台湾独立”，希望台海问题能够以和平、外交手段早日解决，应该把精力集中到发展经济上，表现了我院学生理智的爱国热情。在是否愿意去西部工作的问题上，50.2%的同学认为自己有可能考虑到西部创业，为西部发展奉献力量。
大学生思想政治教育体系构建方法研究
Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆＡｎｓｈａｎ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ 鞍山师范学院学报 ２ ０１ １－０６。１３（３）：９２—９４
大学生思想政治教育体系构建方法研究
叶志雁
（辽宁大学哲学与公共管理学院，辽宁沈阳１１００３６）
摘要：加强和改进大学生思想政治教育，构建创新型大学生思想政治教育体系，是目前加强我国社会主 义精神文明建设以及提高大学生综合素质的必要手段。本文通过对大学生思想政治教育的分析，提出开 展大学生思想政治教育的新方法。 关键词：大学生；思想政治教育；新方法 中图分类号：Ｇ４１ 文献标识码：Ａ 文章篇号：１００８－２４４１（２０１１）０３－００９２－０３
一、思想政治教育的概念及特点 思想政治教育是社会或社会群体用一定的思
想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目
的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定 社会所要求的思想品德的社会实践活动。…思想
政治教育可以让人们的思想、道德行为以及品行
都得到进一步的升华，从而利于整个社会的进步
和发展。 思想政治教育是现代教育的重点，它具有如 下特点：思想政治教育是我国精神文明建设的首
要内容，是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。
思想政治教育既十分重要，又相当难做，尤其是在
市场经济的条件下，我国的思想政治工作存在着 相对疲软的状况，很不适应现代社会发展要求。
造成思想政治工作不力的原因很多，但其中重要
的一个原因是长期以来我们忽略了人格教育及培 养。人格教育是思想政治教育的基础，没有这个
基础，思想政治教育就犹如无根的浮萍，总是漂流
在人的思想表面而不能深入下去。原因在于： 第一，良好的性格是人树立正确价值观的一
个稳定的基础。价值观必须统一而稳定，而这需
要一个人的心智过程和他们的个人情况的统一，
否则只能制造分裂的人格和错误的价值观。
第二，人格是形成特定世界观和人生观的内
在心理依据。世界观是对于世界的认识，正确的 世界观虽然来自于正确的理论指导和学习，但如 果没有良性的人格形态作为内在心理依据，外在
大学生道德生活实践教育研究
课题研究
大学生道德生活实践教育研究
文／滕山岭
摘要：随着我国经济的高速发展和社会的不断进步，我国高校的德育工作正面临着新的挑战，高校道德教育的实践环节
偏于薄弱。当代大学生是２１世纪的开创者，是国家和民族的希望，他们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有
良好的道德修养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题。加强和改进其道德
实践教育是其中重要的一种有效途径。
关键词：道德，实践，道德实践教育
在当今社会，道德观念已经成为越来越重要的一个人生组成
部分。无论你是处在哪个社会角色，道德观念都是衡量一个人品行
的基本准则。当代大学生虽然已经可以说是一名成年人了，但是他
们的道德观念，人生阅历，实践经验都不算太成熟，更需要大家的 引导和教育才能养成完善的人格。
一、当前大学生道德素质状况 当代的大学生由于受到学校、家庭和社会的多年教育，其道
德状况总的是好的，其中不乏既具传统美德又有时代气息的优秀大 学生涌现在我们的周同，为社会所赞扬。但是也不能否认部分大
学生因受不良社会现象、传统教育制度和片面的思想道德评价的影
响不同程度地存在着一些问题，可概括如下： 第～、在理想与信念方面，奋斗目标不明确，缺乏社会责
任感； 第二、在价值主体、价值取向、价值目标上表现出自我化、
实效化、短期化的特点； 第三、在实现人生目标方面，贪图安逸，缺乏艰苦奋斗的
精神； 第四、在道德品质方面，不屑于从小事上作起，缺乏严格
要求自己的毅力，甚者明知故犯、放纵行事、知错不改、言行
不一；
第五、在生活态度方面，羡慕或者追求西方的生活方式，铺
张浪费、情趣低俗、追求享乐。 二、当代大学生思想道德问题的主要原因
１、计划经济向市场经济转型过程巾引起大学生价值观的变
化。随着改革开放的逐步深入，西方的价值观念、生活方式随同 其先进的科学技术和管理理念一同引进我国。当各种思想观点、 各种文化现象、各种价值观念都一同涌人我国时，当代大学生和 社会上的人们一样，在新形式、新问题面前，难免ｌ叶Ｉ现彷徨、迷 惑、无所适从的心理状态，从而引发一些有悖于道德规范的行
新时代大学生思想道德教育的主要内容、基本原则和必要路径研究
德育研究２０１ ５年第９期总第１２５期 新时代大学生思想道德教育的 主要内容、基本原则和必要路径研究 裴建伟 （河南理工大学万方科技学院，河南 焦作４５４０００） 摘要：大学生思想道德教育既要加强思想引领，又要实现道德践履，体现出鲜明的思想性、理论性、实践性和导向性。做 好当前的大学生思想道德教育工作，要深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，培育和践行社会主义核心价值观。坚 持主导性和主体性相结合、理论宣传和实践育人相结合、宏观表达和微观叙事相结合的原则，通过实践育人途径实现思想道 德教育的根本目标 关键词：思想道德教育；内容；原则；路径 大学生思想道德教育主要是在大学生中开展思 想教育和道德教育，以大学生的长远发展、培养社会 主义建设者和接班人为目标。２０１４年，《关于进一步加 强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》（以下 简称《意见》）指出：加强和改进新形势下高校宣传思 想工作要“以立德树人为根本任务”，要“坚持育人为 本、德育为先”。大学生是社会主义事业的建设者和接 班人，加强和创新新形势下大学生思想道德教育，对 于学生成才、社会发展和国家富强都具有重要的现实 意义。当前，面对大学生思想道德教育面临的一些新 情况新问题，要提高实效性、增强针对性，就要合理把 握大学生思想道德教育的主要内容、基本原则和必要 收稿日期：２ｏ１５—０６—１５ 基金项目：河南理工大学万方科技学院２０１３年度教育教学改革项目（思想政治教育专项）“加强大学生党员队伍先进性 和纯洁性建设研究”（编号：ＷＦＳＺ２０１３００１）；“大学生马克思主义信仰教育研究”（编号：ＷＦＳＺ２０１３００３） 作者简介：裴建伟（１９８２－），男，河南理工大学万方科技学院讲师，硕士，研究方向为思想政治教育。 和相应的落实措施。 （－－）发挥艺术骨干的辐射效应，以点带面 高校的青年教师人数众多，专业差别较大，艺术 基础参差不齐。相关艺术活动的组织，容易流于形式， 缺乏实效。在这种情况下，要注意充分发挥教师队伍 中艺术骨干的辐射效应，以点带面，影响和引导周围 的教师。通过论坛、讲座、会议以及微博、微信、ＱＱ群 等在年轻人中比较受欢迎的交流方式．加强艺术骨干 教师与一般教师之间的沟通，相互带动，相互影响，在 教师中形成活跃的艺术氛围，他们主动学习艺术知识 的积极性就会提高。 （三）建立校园审美文化，营造艺术殿堂 首先．高校需要建设一个具有现代特点，环境幽 雅的亮丽校园。让人心神舒畅，得到美的享受。其次， 应努力营造浓郁的审美文化氛围。使青年教师借助于 校园的自然风光、人文景点及各种艺术活动培养正确 的审美观念。 青年教师参与校园艺术活动是提高艺术素质的 最直接也是最有效的途径。现在，很多高校都有一些 文艺团体，也经常举办艺术展演活动．但是参与者主 要是学生，教师很少参与。因此，可以改变艺术活动的 组织方式，吸引和鼓励青年教师参与。在举办书法、舞 蹈、歌咏、绘画比赛和摄影比赛等活动时，可以增设教 师组，并且教师参加即有奖励，从而调动教师参与的 积极性 五、结束语 教师的审美情趣会对学生起到潜移默化的作用． 所以教师要注重自身内在美的修炼。坚持不懈地承担 美的传播者的责任。在当前艺术教育受到重视并日益 普及的情况下，青年教师更应提高自身的艺术素养。 时代的发展要求青年教师必须具备更全面、更广泛的 文化知识底蕴以及艺术修养。高校应把提升青年教师 艺术素质作为青年教师队伍建设的切入点。以科学发 展观和正确的人生规划为导向．适应当前素质教育的 需要，建立完善的培养机制，营造良好的发展环境，促 进青年教师的全面发展。 参考文献： ［１】胡知凡．教师艺术素养导论［Ｍ】．北京：北京大学出版社， ２０１１． ［２］郑锦扬．艺术概论［Ｍ］．北京：高等教育出版社，２００７． 责编：晓成
新形势下大学生思想道德教育研究
新形势下大学生思想道德教育研究
前段时间，“大学生将废弃空瓶挂窗外戏弄拾荒儿”的新闻引发了社会广泛关注。有人评论，“他吊起的是空瓶，跌落的却是他的”空心””。如果主角不是大学生，事件大概不会引发如此争议。事件激起的义愤背后，隐藏的是社会对整个大学生群体道德水准的担忧。高校是高素质人才的摇篮和集聚地，是先进思想的发祥地和辐射源，是弘扬社会主义先进文化的示范区。思想道德建设是社会主义精神文明建设之一，其重要性是众所周知的。那么在重视知识教育的同时，大学生思想道德教育如何才能跟得上脚步？其实，从2004年中共中央、国务院颁发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》开始，国内很多高校更加强调思想道德教育工作。同时，高校也不是真空的，作为社会整体的一个重要组成部分，高校精神文明建设也受到社会生活方式变革的影响。随着市场经济的不断深化，社会竞争日趋激烈，惟利是图、金钱至上、极端个人主义等腐朽思想和不良风气不断侵袭，冲击大学生们的头脑，影响着他们的价值判断和行为选择[1]。一系列的大学生失德事件随着媒体的曝光而传扬开来，在社会上引起了广泛关注，虽然都是极端个案，但也在一定程度上败坏了大学生的声誉。笔者作为一名多年高校任课教师，现以浙江树人大学为例谈谈自己的一些看法。
新形势下学校精神文明建设的相关措施和效果：
浙江树人大学创办于1984年，是改革开放以来我国最早成立并
经国家教育部首批批准承认学历的全日制民办高校之一，2004年升格为省属普通本科院校。民办高校作为社会主义教育事业的重要组成部分，承担着为国家培养合格人才的责任。学校党委、行政高度重视校园精神文明创建工作。加强高校社会主义精神文明建设是一项长期的、复杂的、艰巨的任务，不是一朝一夕、一蹴而就的。这几年，面对社会主义新形势，学校以学生全面素质教育为本，在紧紧围绕教育教学改革工作的同时，大力加强思想道德建设和校园文化建设和举办各种“创先争优”活动。近两年，学校更是大力加强学生基础文明养成教育，完善了优秀课堂、文明寝室、先进个人等各项评比办法，设立了校园文明监督岗，取得了阶段性的效果，校园内不文明现象显著减少。
北大荒精神与高校思想政治教育耦合研究
北大荒精神与高校思想政治教育耦合研究
摘要：北大荒精神内涵是“艰苦奋斗，勇于开拓，顾全大局，无私奉献”。北大荒精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。本文在分析北大荒精神时代意义基础上，探索将北大荒精神融入高校思想政治教育的路径。
关键词：北大荒精神 思想政治教育 路径
一 北大荒精神的形成，内涵与时代意义。
（一）北大荒精神的孕育形成
1947年，响应‘建立巩固的东北根据地’的指示，第一批北大荒人点燃了北大荒开发创业的星星之火。此后十余年，十余万解放军复转官兵、二十余万支边青年、垦荒青年、大中专院校毕业生，成为北大荒第一代开拓者，也是北大荒精神的奠基人。1963-1976年响应党中央，毛主席号召，京津沪杭哈等大中城市54万知识青年，是第二代北大荒人的主体，拓展了北大荒精神的内涵和外延。十一届三中全会后，复转官兵和支边青年的子女们、省内外大中专院校毕业生和来自地方的生产经营者，构成了北大荒建设的第三代主体。他们在改革开放实践中拓展和深化了北大荒精神的内涵。1986年6月，王震同志为北大荒题词“艰苦奋斗，勇于开拓”这是对北大荒精神的高度概括。1994年时任黑龙江省委书记岳歧峰在视察北大荒时首次正式提出北大荒精神，并概括为“艰苦奋斗，勇于开拓，顾全大局，无私奉献”。
（二）北大荒精神的内涵
黑龙江垦区人民，在70多年的北大荒建设中，创造了巨大的物质财富，同时也留下宝贵的精神财富--北大荒精神。北大荒精神是不怕艰难、勇于拼搏的艰苦奋斗精神；是国家至上、富国富民的顾全大局精神；是转变思想、敢闯敢拼的勇于开拓精神；是任劳任怨、敢于牺牲的无私奉献精神。北大荒精神始终是北大荒人代代相传的根与魂。进入新时代，在黑龙江省现代化农业建设中，北大荒集团更是发挥着引领作用，为北大荒精神赋予了新内涵。是改革攻坚、科技引领、勇于担当、不忘初心的精神。
（三）弘扬北大荒精神的时代意义
1艰苦奋斗是实现中华民族伟大复兴的重要精神支柱。
高校思想政治教育载体的创新研究与实践
职业教育
思想政治教育的载体是指，承载、传导思想政治教育因素，能为思想政治教育主体所运用，且主客体可借此相互作用的一种思想政治教育活动形式。淤是思想政治教育的基础要素之一。在大学生思想政治教育的过程中，作为各个要素的联结点的载体，是教育主体和教育客体的媒介，与教育渠道、途径、方法、方式密切相关，作为教育目的、任务、目标与内容的实现手段与形式，对大学生的思想政治教育有着传输、互动、检验和增效的作用，是思想政治教育落到实处的关键环节。因此，对大学生思想政治教育载体的创新研究和实践，有利于提高高校思想政治教育的有效性和实效性，意义重大。1高校思想政治教育载体的传统形态1.1课程载体课程载体是指学科教师在课堂上通过组织教学，在教学过程中渗透的思想政治教育活动。对高校而言，教学活动是大学生的主导活动，因而课程载体是高校思想政治教育载体体系的主导载体。通过课堂教学实施思想政治教育，受教最广、最快、最直接，然而正因为课程载体的直接，使得思想政治教育的效果并不理想。1.2大众传播载体传统的大众传播媒体仅仅是广播、电视以及报纸、杂志、书籍等印刷品。它们是传统的人们了解国家和社会信息的最主要的工具。然而对于高校大学生而言，看报看书的平台仅局限在图书馆，电视也难看到，最常接触的广播，由于自身的局限性也很难保持教育的持续性。所以，这些载体在高校环境下，优势并不明显。1.3管理载体高校管理载体是指将思想观念、道德标准具体化为学校的行政命令、组织纪律、规章制度等方式，以规范和指导学生日常行为习惯的管理活动过程。如班级管理、教学管理、宿舍管理等。大学生的自制力还不强，对他们的管理，能够帮助他们培养良好的行为倾向和习惯，能够克服说服教育的“软弱”，提高思想政治教育的效率。但是，管理载体具有较大的强制性，在大学生自主意识不断增强的情况下，强制性的教育很容易引起大学生的反弹，产生严重后果。2高校思想政治教育载体创新的现实要求随着人们素质的提高和观念的更新，流行文化对人们世界观、价值观的影响，传统的说教灌输式的思想政治教育活动形式已逐渐使人们感到厌烦和疲惫。社会上人们更倾向于接受通过暗示、渗透的方法，在不知不觉中使教育对象受到有效教育的教育活动形式。这就对高校思想政治教育载体提出了新的要求。2.1载体的表现形式要具有广泛性和多样性高校思想政治教育的载体一直以思想政治理论课课程教学和校园的文化活动为主要形式，教学的单一灌输和校园文化活动的呆板老套已无法适应当今“80后”、“90后”的新时代大学生。他们有着新的思想，崇尚时尚，紧跟流行，总是期盼接受更多的新事物，面对这样的教育对象，思想政治教育载体的表现形式也应该崇尚时尚，紧跟流行，灵活、多样、广泛，不断地推陈出新，而不是只局限于课堂教学和几个固定的文化活动，这样才能自觉地被大学生接受。2.2载体的教育方式要具有隐蔽性和开放性思想政治教育是一个长期复杂的过程，不是依赖教育灌输就能够完成和收到效果的。然而，长期以来，思想政治教育偏偏只依赖简单的灌输。随着时代的发展，这样的灌输让学生感觉到的就是政治教化，思想禁锢、形式主义，越来越多的新时代大学生感到反感甚至厌恶。带着这样的情绪接受教育，达不到理想的效果。这就要求思想政治教育要尽量消除直接单纯的政治化和意识形态化，避免直接的灌输和教育过程中丧失人的主体精神，遗忘和忽略生命个体的丰富性。所以，载体的教育方式应该体现隐蔽性和开放性，通过对受教育者进行暗示、启迪和潜移默化的心灵碰撞，让大学生在参与和体验中认可并接受，从而使受教育者在不知不觉中形成正确的科学的人生观、价值观、道德观。2.3载体的影响效果要具有全面性和持久性思想政治教育是一种与学生的内在世界紧密相连的教育活动。它必须建立在他们的思想世界的塑造上。教育的各个方面和步骤都必须与学生的心灵兼容，深入到他们的心灵。思想政治教育的所有操作，无论是知识的理论与实践，都必须在学生的主体精神世界中得到彻底的自由。然而，面对当今新事物、新观念不断涌现的时代，要想深入当代大学生的心灵使某种观念在他们的心中和头脑稳定下来，必须精心选择教育的载体，设计和组织教育过程，引导和激发学生的精神世界，促进学生精神和思想世界的发展。因此，高校思想政治教育载体的选择与建设，应使其对大学生产生全面、持久的影响。3现实要求下袁高校思想政治教育载体创新的具体措施就思想政治教育载体的传统形态来看，单纯地依赖强压式的手段，如课堂的填鸭式灌输、考试、操行评定、纪律处分等来实现思想政治教育内容的传输，这样只能是左耳进，右耳出，不达心底、不进头脑，服从而不信服，无法满足高校思想政治教育的要求，加强和改进思想政治教育工作，思想政治教育的载体必须与时俱进，不断创新。3.1创新校园文化活动形式，使活动载体成为高校思想政治教育的主导载体国外隐蔽性教育的实践给了我们较好的启示，就隐蔽性教育而言，教育工作者应在活动中把教育意识隐藏起来，让受教育者参与到自己的体验中去感受。在这个安静、循序渐进的过程中，促进学生个性发展，达到教育的目的。于校园文化活动载体最大的优越性在于其隐蔽性和多样性。高校的文化活动主要包括校园政治活动、社会实践活动、校园文化活动和校园体育活动。传统的理论的直接灌输和说教被大学生们厌烦的状况下，通过开展各种有意义的校园文化活动，将理想、信念、人生观、价值观等思想政治教育的内容渗透到活动中，进行隐蔽性教育，更容易被学生接受和喜爱，达到思想政治教育的效果。此外，这些活动载体不仅可以植入校园文化中，还可以高校思想政治教育载体的创新研究与实践封昀广西科技师范学院广西柳州545003摘要院本文在实践的基础上，从高校思想政治教育载体的传统形态着手，分析新形势下高校思想政治教育载体创新的现实要求，探索新的教育载体，提高高校思想政治教育的有效性。关键词院高校思想政治教育；载体；创新；实践
网络背景下当代大学生思想教育研究
网络背景下当代大学生思想教育研究
摘要
关键词
英文摘要
英文关键词
前言
一、 网络背景下对当代大学生思想教育工作的影响
（一） 网络背景下对大学生思想教育的正面影响
1、网络的出现为提高思想教育工作的针对性提供了依据。
2、网络的出现为现代大学生思想教育工作提供了新的教育手段
3、网络的出现为思想教育提供了更大量的教育信息
（二）网络背景下对大学生思想教育的负面影响
1、网络的开放性决定了信息的污染性
2、虚拟的网络世界弱化了大学生的道德意识
3、网络的封闭型使得大学生在人际交往中存在着障碍
二、网络背景下加强当代大学生思想教育的重要性
（一） 对于利用网络优势来促进大学生思想的进步与改造有着重要作用
（二） 对于借助网络这一平台促进思想教育工作的和谐展开具有重要作用
三、网路背景下加强大学生思想教育的对策及创新
（一） 网络背景下大学生思想教育工作观念的创新
1、树立社会本位与个人本位的转变新观念
2、树立封闭模式向开放模式转变的新观念
3、树立起疏导的新观念
4、树立单纯说教到多媒体传播转变的新观念
（二）网络背景下大学生思想教育工作内容的创新
（三）网络背景下大学生思想教育工作的方法与机制创新
1、 健全高校网管机制，监控网络不良信息
2、 健全高校网管机制，监控网络不良信息
3、 适应网络发展的要求，建立一支高素质的网络辅导员队伍
结论
参考文献
摘 要
随着网络信息技术在人们生活中的不断渗透，网络所显示出的强大的活力与旺盛的生命力正在逐渐改变着人们的生活。网络已经成为当代大学生生活和学习的重要组成部分。大学生由于年龄特点对新生事物较为敏感，网络技术对社会各层面的渗透的同时，也在影响着大学生的生活方式、思维方式、政治态度、道德水准、价值取向等。
有调查数据显示，目前我国网民的总量已经超过了4.57亿，其中具有本科学历的学生占到网民总数的23.2%。计算机网络技术的产生：一方面，为大学生获取知识和信息提供了最为便捷的检索工具，开阔了大学生的视野，改变了传统的教学模式，也为高校对大学生进行思想教育提供了新的平台；另一方面，网络技术这把“双刃剑”也给大学生的发展带来了负面影响，对传统的思想教育效果起着削减的作用。网络正在对大学生的思想教育模式发生着改变，因此，研究当前大学生在网络背景下的思想教育具有十分重要的意义。
大学德育论文(精选8篇)
大学德育论文(精选8篇)
大学德育论文(精选8篇)
大学德育论文（一）：
浅议大学生道德教育
关键词：大学生;道德;教育
摘要：道德教育是培育四有新人的重要途径，也是高等学校思想政治教育的基本资料。结合我国实际情景深入研究分析当前大学生道德教育的现状及存在问题，进而探索大学生道德教育的规律和有效方法，具有必须的重要性和现实性。
一、大学生道德教育的意义
我国高等教育肩负着为国家和社会培养全面发展的高素质人才的重任。道德教育的任务异常艰巨，必须直面现代社会科技高度发展、高度开放和价值多元的现实，正视道德冲突，努力解决道德困惑，帮忙大学生辨别是非，学会确定和选择，逐步培养树立良好的价值观，促进大学生道德成熟，使大学生群体成为最有活力的四有新人。
我国正经历着全方位的变革，改革开放前主流道德一统天下的格局受到冲击，社会道德价值观日趋多元。多元化的社会道德观使得道德行为确定趋于相对性，道德行为正误的灰色地带逐渐扩大。应对各种思想、意识形态和多元价值观的冲突、渗透，当代大学生的世界观、人生观和价值观以及自我意识、行为方式等也发生了前所未有的新变化。大学生在不断追求提高的同时，相当一部分人也在失去一些不该丧失的优秀品德。道德滑坡不仅仅导致大学生在观念上、认知上出现
许多偏差，甚至将他们引入误区。
二、大学生道德教育存在的主要问题
当代大学生道德素质总体呈现进取、务实、健康向上的态势。他们思维敏捷，思想活跃，接纳新观点和新事物，自主、进取、民主、竞争和平等意识进一步增强，进取倡导和支持改革开放;人生观、价值观进取健康;自我认识清醒客观，心态平稳;发展、成才的愿望增强。但他们同时表现出缺乏谦虚谨慎、勤俭节俭、艰苦奋斗的精神;挫折承受本事差;过分注重个性的张扬，缺乏基本的社会职责感，个人主义和功利主义等倾向增强，大学生道德认知和道德行为之间存在差距。
优秀传统文化融入大学生思想政治教育的对策研究
优秀传统文化融入大学生思想政治教育的对策研究
随着社会的发展和进步，大学生思想政治教育已经成为高校教育工作的重要组成部分。然而，在现实教育过程中，传统文化的重要性并没有得到足够的重视和应用，这使得一部分大学生思想混乱、道德观念偏差、价值取向失衡。因此，为了加强大学生思想政治教育，需要将优秀传统文化融入到教育中，唤醒大学生的文化自觉、道德认识和爱国情感，提高大学生的思想素质和综合素养。本文针对这一问题，提出了以下对策：
一、优化传统文化学科体系
随着时代的不断变迁，“传统文化”在现代社会中的地位逐渐被边缘化。因此，我们需要重新审视传统文化学科的体系。在在大学教育中，必须加强对传统文化的培养和传承，落实好传统文化类教学课程和项目。通过多元化的教学方法和实践活动，将传统文化与现代大学生活相融合，增强大学生的文化自信和民族自尊心。
二、优化传统文化教育环境
传统文化教育环境是影响大学生思想政治教育的重要因素。要把传统文化融入学校的日常生活中，为大学生创造一个深入理解传统文化的学习和体验环境。为此，可以设置全国优秀传统文化鉴赏展览地、传统文化比赛、文化之旅等活动，提供给大学生一个更为优质的传统文化教育环境。
三、优化传统文化教育方法
当前大学生的学习方式和需求在不断变换，因此无论是传授传统文化知识还是传统文化意识的熏陶，都需要用一些新的教育方式和方法来实现。在传统文化课堂教学中，可以采用讨论、实践、辩论等方式，将传统文化教育内容与当代现实生活紧密联系起来。同时，在传统文化教育方面还要加强与网络技术的结合，借助网络媒体散发文化信息，带动大学生学习传统文化的积极性。
四、增强传统文化宣传力度
宣传是一种有效的传统文化传承和发扬方式。要增强大学生对传统文化的认知度和接纳度，就需要在媒体上加大传统文化推广的力度：如电视广告、网络宣传等等，同时利用校园刊物和各类活动，在学校中广泛宣传传统文化知识，激发学生的兴趣，以便让大学生真正感受到传统文化的魅力与博大精深。