高考经济图表类试题的解法

高考经济图表类试题的解法作者：黄垠昌来源：《试题与研究·高考文综政治》2016年第03期高考的选拔性质和高考试题以能力立意为主的指导思想，对于高中阶段的教学与考试起到了重要的导向作用。

从命题角度看，经济图表类试题具有科学性、难度大和区分度高等特点，尤其是近年来高考中的图表类试题日趋灵活、巧妙，以创新为特征的试题类型层出不穷、变化多端，给考生的学习和解题带来了一定的难度。

对于应对2017年高考的考生来说，如果能够明确并掌握经济图表类试题的特点和解题方法，对于理解教材、解答试题都具有一定的帮助。

一、图表式选择题1. 命题特点图表式选择题是以图表加文字说明为载体，主要考查考生提取有效信息的能力和分析综合能力。

此类题的命制主要是借助于表格、图示或图表加文字说明等方式，把要反映的现象表达出来。

考生通过分析表格或图示，得出一些经济学结论或启示。

由于命题者是围绕所要考查的知识点设计图表，所以答好此类题的关键是考生必须理解图表所涉及的基本事实，从提供的各种信息中筛选出所需要的信息，并结合《经济生活》所学知识回答问题。

2. 解题指导（1）审题：①认真阅读图表，分析图表中的数据、文字信息等内容和要求，尤其要注意图表中的归纳性语言。

②分析图表纵横关系，找出图表中蕴含的显性或隐形信息。

如果是两个以上图表，还要分析图表之间的内在联系。

③分析图表下面的注释，因为注释是对图表内容的补充或说明，对理解和把握图表的整体内容起到帮助作用。

④分析题干的指向或要求，建立与教材知识的对接关系，实现课本知识的迁移。

（2）解答：①根据材料的中心意思，结合设问的指向性，将图表中的定量数据分析转化为定性的经济学分析，得出正确的结论。

②结合题意，对照题肢，运用排除法排除不符合题意的题肢，选出正确答案。

3. 例题分析①VIP供给更有限，需求更旺盛，因此单价高于普通区②关键场次的需求对价格变动的反应程度较大，因此单价高于一般场次③套票折算的单场平均价格低于各场次单价，有利于提高球票销售总收入④不同位置的球票是替代品，降低普通区球票的价格将会增加VIP区球票的销售量A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④分析：选A。

本题考查价格与供求的关系，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识等能力。

供求关系影响价格。

VIP区的球票供不应求，其价格高于普通区球票，①正确。

价格影响需求。

套票折算的单场平均价格较低，会增加套票的需求量，从而提高球票销售的总收入，③正确。

关键场次的球票需求量大，对价格变动的反应程度小，②错误。

普通区和VIP区的球票互为替代品，普通区球票价格降低会减少VIP区球票的销售量，因此④错误。

二、图像类选择题1. 命题特点图像类选择题通常提供1-4个图像（或图示），内容一般为当年现实生活中的热点，要求考生在阅读图像的基础上，运用《经济生活》知识，对图像所表示的内容进行分析和解读，选出正确答案。

图像类选择题要求考生具有一定的读图能力、获取和解读信息的能力、语言转化能力、抽象概括能力和综合分析能力。

图像类选择题具有文字少、信息量大、可比性强、灵活多样等特点。

2. 解题指导（1）明确纵轴和横轴所代表的量变是什么，即是正相关还是负相关；弄清自变量和因变量分别是什么，因为在经济学中，函数图表有横轴代表因变量，竖轴代表自变量的说法，这与数学的表示法不同；弄清曲线所代表的实际内容。

（2）根据图像题题干的说明性文字，联系教材知识，弄清变量之间的内在联系，结合纵横坐标，把握曲线变化趋势；有的题还要明确是点移动还是线移动，如果曲线发生平移，可添加辅助线，分析引起平移的因素，借助辅助线比较判断。

（3）比较不同曲线的差异，确定不同数量关系对应的图像及其曲线的变化规律，同时还要学会图文转换，把图像表达的意图转化为教材知识的内涵。

（4）分析题肢的内容，联系教材知识，依据设问要求分析各个选项，判定并选出与图像意图相同的题肢。

3. 例题分析分析：选A。

一般说来，价格与供给成正比关系，价格上升，供给增加；价格下降，供给减少。

材料信息显示，国家对该类制药企业实施生产补贴，这意味着生产成本会降低，商品本身的价格没有变，商品供给量增加，供给曲线向右侧移动，这就可以确定选A项，排除B 项。

C、D两项显示的是价格变化的影响，与题意不符。

三、图表填空式主观题1. 题型特点图表填空式主观题以图表形式命题，包含两方面内容，一是列举材料，二是让考生分析其《经济生活》依据。

此类题属于原理运用型、因果型试题的混合运用，其亮点是材料与观点准确对照，所以考生在解题时只要准确解读材料信息，明确考查方向并把材料折射的原理揭示出来即可。

2. 解题指导（1）审题。

解答图表填空式主观题首先要审材料，概括大意，找出材料中的关键词；其次要审清设问，明确设问类型、设问的指向性、所用的原理内容以及要求回答的问题是什么。

（2）解答。

解答图表填空式主观题首先要研读示例的内容和答题方式，并根据示例的模式和要求回答后面的问题。

在这里最重要的还是要弄清材料的中心意思，这样才有可能把与该材料相关的经济学道理联系起来分析，然后根据设问的提示把材料的中心意思与教材中的观点联系起来思考，对照原理加以分析说明。

3. 例题分析例3 （2015年重庆卷）2015年是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年。

阅读材料，回答问题。

材料：中国是世界反法西斯战争的主要参战国。

面对外敌的入侵，中国人民浴血奋战，消灭并牵制了日本侵略者大量兵力，不仅保卫了国家，而且为二战的最终胜利作出重大贡献。

今天的中国，已经成为一个具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了。

2014年，我国通过立法确定中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日，并隆重纪念活动，以此铭记一切为国家、为民族、为和平付出宝贵生命的人们。

分析：本题考查财政的作用、发展对外经济关系等知识，意在考查考生的读图能力、分析和应用能力。

解答本题要求考生解读材料信息并概括大意，找出材料中的“和平年代，改善民生，促进发展”等关键词，然后根据设问和示例的要求并联系《经济生活》相关知识，分析和平环境对增加财政收入、发挥财政作用、发展对外经济关系的积极意义。

参考答案：①在财政方面，有利于促进财政收入稳定增加，有利于将财政资金更多地用于发展民生经济。

②在对外经济关系方面，有利于加强国际经济合作，有利于融入经济全球化。

四、图表型主观题1. 题型特点图表型主观题多以现实生活中的经济热点问题为背景，列举我国经济生活中的一些具体数据，以图表、图示或数据的形式命题，要求考生解读图表提供的信息，通过比较思考，纵向比变化，横向找差距，动态把握表格中的数字变化，然后让学生归纳图表反映的问题，找出解决问题的办法。

这种题型具有文字少、信息量大、可比性强、灵活多样等特点，便于考查获取和解读信息、调动和运用知识等能力。

2. 解答方法（1）审题：①审图表标题。

图表标题指明图表所要说明的内容，反映了图表的主题和中心，为解答试题指明了方向。

②审图表内容。

分析图表内容要做到“三比较”，即横向比较、纵向比较和表与表之间的比较。

纵向比较是对同一项目内的数据进行比较，它反映的是一事物自身的变化发展趋势。

横向比较是对不同项目进行比较，分析它们之间在发展过程中的差异。

图表与图表之间不是彼此孤立的，而是存在着一定的联系，通过比较分析其内在联系，得出一个正确的结论。

③审注释。

注释是图表的延伸和补充说明，它往往对组织答案有较大的影响。

注释有两种情况：一是解释性的备注，是对图表中的信息进行分析、判断的依据；二是补充性的备注，则是答案的重要来源之一。

④审设问。

通过审设问，明确设问类型和要求，并根据不同的要求组织和生成答案。

图表类试题的设问一般有以下几种：一是图文解读类，如图表（材料）反映了什么现象（问题），此类设问属于“是什么”方面的问题。

二是关系揭示类，如“图、表（材料）之间有什么内在联系”，此类属于“为什么”方面的问题。

三是认识类，如“谈谈你对图、表所反映的现象及其本质的认识”，此类也属于“为什么”方面的问题。

四是措施类，如“……应采取的措施（做法）”，此类属于“怎么办”方面的问题。

（2）组织答案：通过对材料的分析，提炼教材中的观点或结论，根据设问的要求，把材料中信息转化为经济学角度的分析和认识，也就是由定量分析转化为定性分析。

在生成答案时要遵循从数据到术语、从现象到本质、从理论到实践，多角度、多层次地分析。

在组织答案时还要做到层次分明、逻辑严谨、表述规范等。

3. 例题分析例4 （2016年天津卷）阅读材料，回答问题。

实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措，海外并购已成为中国企业“走出去”的重要方式。

（1）解读材料一中的经济信息。

材料二：当今世界各国经济联系日益紧密，2016年伊始，中资企业的几笔海外并购令人瞩目，并购的领域侧重于电子信息等战略性新兴产业，并购的对象是拥有先进技术和品牌影响力的企业。

并购既可以使中资企业迅速切入高端市场，也可以使被并购企业借助中国企业的关联渠道，特别是依托“一带一路”，进一步扩展销售渠道和全球影响力。

（2）依据材料二，运用《经济生活》知识阐明中国企业海外并购的意义。

分析：本题考查考生的读图能力，抽象思维能力和分析、解决问题等能力。

第一步，审设问。

本体分两问，第一问要求回答图表反映的经济信息。

第二问要求回答中国企业海外并购的意义。

第二步，审图表。

首先要读标题，明确两个图表都是关于中资企业海外并购的内容。

其次审图表内容，并对两个图表进行分析和比较。

从第一个图表柱状图来看，反映的是2015年和2014年中资企业海外并购项目的数量与金额数据的对比情况；第二个图表显示，1995年与2015年中资企业海外并购覆盖行业对比情况。

第三步，通过分析，结合所学《经济生活》的知识，对材料由定量分析上升到定性分析，得出结论，生成答案。

即2015年较2014年中资企业海外并购项目的数量与金额上升，数量增长快于金额增长；1995年与2015中资企业海外并购行业拓宽，结构优化。

第二问，要求结合材料，运用《经济生活》知识阐明中国企业海外并购的意义。

考生可从企业提高自主创新能力、转变对外经济发展方式、促进经济合作、实现互利共赢等角度分析中国企业海外并购的意义。

参考答案：（1）①2015年较2014年中资企业海外并购项目的数量与金额上升，数量增长快于金额增长。

②中资企业海外并购行业拓宽，结构优化。

（2）①有利于提高企业自主创新能力和品牌竞争力。

②有利于推动我国对外经济发展方式的转变，提高开放型经济发展水平。

③有利于推进经济全球化进程，促进经济合作，实现互利共赢。