江西省抚州市崇仁县第一中学2016-2017学年八年级上学期第二次月考政治试题解析(解析版)
《解析》江西省抚州市崇仁二中2016-2017学年高一上学期第二次月考物理试卷Word版含解析
2016-2017学年江西省抚州市崇仁二中高一（上）第二次月考物理试卷一、单选题（本大题共8小题，每小题4分，共32.0分）1．甲、乙、丙三个物体同时、同地出发做直线运动，它们的位移图象如图所示，下列说法中正确的是（）A．乙物体做加速度不变的直线运动，甲、丙两物体做变加速直线运动B．三物体在前10s内的平均速率相等C．出发后到再次相遇，三物体的运动方向始终相同D．出发后到再次相遇前，甲物体一直在乙物体的前面，丙物体一直在乙物体的后面2．图为某物体做直线运动的速度﹣时间图象，请根据该图象判断下列说法正确的是（）A．物体第3s初的速度为零B．物体的加速度为﹣4m/s2C．物体做的是单向直线运动D．物体运动的前5s内的位移为26m3．一物体做匀变速直线运动，初速度为2m/s，加速度大小为1m/s2，则经1s后，其末速度（）A．一定为3m/s B．一定为1m/s C．可能为1m/s D．不可能为1m/s4．如果从高楼相隔l s先后释放两个相同材料制成的小球，假设小球做自由落体运动，则它们在空中各个时刻（）A．两球的距离始终保持不变B．两球的距离越来越小C．两球的距离先越来越小，后越来越大D．两球的距离越来越大5．如图所示，物体A和物体B叠放在水平地面上且处于静止状态，此时地面受到的压力的施力物体是（）A．物体A B．物体B C．物体A和物体B D．地面6．如图所示，一个倾角为θ的斜面固定在水平地面上，质量为m的物块与斜面之间的动摩擦因数为μ．并以某一初速度沿劈的斜面向上滑，至速度为零后静止在斜面上．则下列选项中正确的是（）A．物块在上滑过程中所受摩擦力大小为mgsinθB．物块在上滑过程中所受摩擦力大小为μmgC．物块m静止在斜面上后，所受的摩擦力大小为μmgcosθD．物块m静止在斜面上后，所受的摩擦力大小为mgsinθ7．对于下列现象的解释，正确的是（）A．蹦床运动员在空中上升和下落过程中，都处于失重状态B．物体超重时惯性大，失重时惯性小，完全失重时不存在惯性C．撤掉水平推力后，物体很快停下来，说明力是维持物体运动的原因D．宇航员在围绕地球做匀速圆周运动的航天飞机中，处于完全失重状态时受力平衡8．如图所示，质量分别为m1、m2的A、B两小球分别连在弹簧两端，B小球用细绳固定在倾角为30°的光滑斜面上，若不计弹簧质量，在细绳被剪断的瞬间，A、B两小球的加速度分别为（）A．都等于B．0和C．和0 D．和0二、多选题（本大题共4小题，每小题4分，共16.0分）9．甲、乙两物体在t=0时的位置如图（A）所示，之后它们沿x轴正方向运动的速度图象如图（B）所示，则以下说法正确的有（）A．t=2s时甲追上乙B．在前4s内甲乙两物体位移相等C．甲追上乙之前两者间的最远距离为4mD．甲追上乙之前两者间的最远距离为16m10．放在水平地面上的物体M上表面有一物体m，m与M之间有一处于压缩状态的弹簧，整个装置处于静止状态，如图所示，则关于M和m受力情况的判断，正确的是（）A．m受到向右的摩擦力B．M受到m对它向左的摩擦力C．地面对M的摩擦力方向右D．地面对M不存在摩擦力作用11．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用图所示的装置．下列说法中正确的是（）A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量C．在探究加速度a与质量m的关系时，为直观判断二者关系，应作出a﹣图象D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小12．如图所示，A、B两物块的质量分别为2m和m，静止叠放在水平地面上，A、B间的动摩擦因数为μ，B与地面间的动摩擦因数为μ，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g，现对A施加一水平拉力F，则（）A．当F＜2μmg时，A、B都相对地面静止B．当F=μmg时，A的加速度为μgC．当F＞3μmg时，A相对B滑动D．无论F为何值，B的加速度不会超过μg三、实验题探究题（本大题共3小题，每空2分，共20分）13．如图所示，某同学在做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验时，先测出不挂钩码时弹簧的长度L0=20.00cm，然后在弹簧的下端依次挂上不同个数规格相同的钩码，测出每次相应的弹L（1）当弹力大小为0.98N时，弹簧伸长量为cm；（2）由实验可知，在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的伸长量成（选填“正比”或“反比”）；（3）由表中数据，可求出该弹簧的劲度系数为N/m．14．在“探究求合力的方法”实验中，可以设计不同的方案探究．以下是甲、乙两位同学设计的两个实验方案，（1）甲同学设计的方案如图1，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧测力计分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．①某同学在做该实验时认为：A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好B．拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行C．橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，橡皮条方向必须在两细绳夹角的角平分线上D．拉力F1和F2的夹角越大越好其中正确的是（填入相应的字母）②若某次测量中两个弹簧测力计的读数均为4N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，则（选填“能”或“不能”）用一个量程为5N的弹簧测力计测量出它们的合力，理由是：．（2）乙同学在家中用三根相同的橡皮筋（遵循胡克定律）来探究求合力的方法，如图2所示，三根橡皮筋在O点相互连接，拉长后三个端点用图钉固定在A、B、C三点．在实验中，可以通过刻度尺测量橡皮筋的长度来得到橡皮筋的拉力大小，并通过OA、OB、OC的方向确定三个拉力的方向，从而探究求其中任意两个拉力的合力的方法．在实验过程中，下列说法正确的是．A．实验需要测量橡皮筋的长度以及橡皮筋的原长B．为减小误差，应选择劲度系数尽量大的橡皮筋C．以OB、OC为两邻边做平行四边形，其对角线必与OA在一条直线上且两者长度相等D．多次实验中O点不必是同一位置．15．在做“验证牛顿第二定律”的实验时：（1）甲同学根据实验数据画出的小车加速度a和小车所受拉力F的图象为下图中的直线Ⅰ，乙同学画出的图象为图中的直线Ⅱ．直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大．明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是．（A）实验前甲同学没有平衡摩擦力（B）甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了（C）实验前乙同学没有平衡摩擦力（D）乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了（2）在研究小车的加速度a和小车的质量M的关系时，由于始终没有满足M》m（m为砂桶及砂桶中砂的质量）的条件，结果得到的图象应是如下图中的图．（3）在研究小车的加速度a和拉力F的关系时，由于始终没有满足M》m的关系，结果应是下图中的图．四、计算题（本大题共3小题，10+12+10=32分）16．在水平桌面上，用一弹簧沿水平方向拉木板，木板做勻速直线运动，测出该情况下弹簧的长度为l1=12cm．若在木板上放一质量为m=5kg的物体，仍用原弹簧沿水平方向勻速拉动木板，弹簧的长度变为l2=14cm．两次拉动时，弹簧的型变量均未超过弹簧的弹性限度．已知木板与水平桌面间的动摩擦因数μ=0.2．试求该弹簧的劲度系数．（g取9.8N/kg）17．如图所示，物体的质量m=1.0kg，物体与地面间的动摩擦因数μ=0.5，取g=10m/s2．若沿水平向右方向施加一恒定拉力F=9.0N，使物体由静止开始做匀加速直线运动．求：（1）物体的加速度大小；（2）2s末的速度大小；（3）2s末撤去拉力F，物体还能运动多远？18．如图所示，在动摩擦因数为μ=0.2的水平面上有两个斜边倾角相同的梯形物体，质量分别为M1=2kg和M2=1kg，从0时刻开始，用水平力F向右推M1，使M1、M2一起从静止开始做匀加速运动，3s末的速度是m/s，在运动过程中M2对地面恰好无压力，M1和M2之间光滑但无相对滑动，取g=10m/s2，求（1）梯形斜边倾角θ（2）水平推力F的大小．2016-2017学年江西省抚州市崇仁二中高一（上）第二次月考物理试卷参考答案与试题解析一、单选题（本大题共8小题，每小题4分，共32.0分）1．甲、乙、丙三个物体同时、同地出发做直线运动，它们的位移图象如图所示，下列说法中正确的是（）A．乙物体做加速度不变的直线运动，甲、丙两物体做变加速直线运动B．三物体在前10s内的平均速率相等C．出发后到再次相遇，三物体的运动方向始终相同D．出发后到再次相遇前，甲物体一直在乙物体的前面，丙物体一直在乙物体的后面【考点】匀变速直线运动的图像．【分析】根据x﹣t图象中点线的含义明确物体的位移和路程；再由平均速率公式确定平均速率．【解答】解：A、x﹣t图象的斜率表示速度，乙物体做匀速直线运动，甲丙两物体做变速直线运动，A错误；B、由图可知，三物体最终位移相等，路程不等，用时相等，故平均速率不相等，B错误；C、三者都做直线运动，由于甲物体有反向运动过程，而乙丙均只有单向运动，故C错误；D、由相同时刻对应的位移知：出发后到再次相遇前，甲物体一直在乙物体的前面，丙物体一直在乙物体的后面，D正确；故选：D．2．图为某物体做直线运动的速度﹣时间图象，请根据该图象判断下列说法正确的是（）A．物体第3s初的速度为零B．物体的加速度为﹣4m/s2C．物体做的是单向直线运动D．物体运动的前5s内的位移为26m【考点】匀变速直线运动的图像．【分析】由图直接读出第3s初的速度．图线的斜率表示加速度．物体前3s向正方向运动，3s 末以后向负方向运动．根据“面积”求解位移．【解答】解：A、物体第3s初的速度为4m/s．故A错误．B、物体的加速度a===﹣4m/s2．故B正确．C、物体前3s向正方向运动，3s末以后向负方向运动．故D错误．D、物体运动的前3s内的位移为x1=m=18m，后2s内位移x2=﹣则物体运动的前5s内的位移为x=x1+x2=10m故选B3．一物体做匀变速直线运动，初速度为2m/s，加速度大小为1m/s2，则经1s后，其末速度（）A．一定为3m/s B．一定为1m/s C．可能为1m/s D．不可能为1m/s【考点】匀变速直线运动的速度与时间的关系；加速度．【分析】根据物体的初速度、加速度和时间，结合速度时间公式求出末速度的大小．【解答】解：若加速度方向与初速度方向相同，则1s末的速度v=v0+at=2+1×1m/s=3m/s，若加速度方向与初速度方向相同，则1s末的速度v=v0+at=2﹣1×1m/s=1m/s．故C正确，A、B、D错误．故选：C．4．如果从高楼相隔l s先后释放两个相同材料制成的小球，假设小球做自由落体运动，则它们在空中各个时刻（）A．两球的距离始终保持不变B．两球的距离越来越小C．两球的距离先越来越小，后越来越大D．两球的距离越来越大【考点】自由落体运动．【分析】甲、乙两球均做自由落体运动，由位移公式列出它们的距离与时间关系的表达式即可判断．【解答】解：设乙运动的时间为t，则甲运动时间为t+1，则两球的距离△h=﹣=g+gt，随时间逐渐增大，故D正确，ABC错误．故选D5．如图所示，物体A和物体B叠放在水平地面上且处于静止状态，此时地面受到的压力的施力物体是（）A．物体A B．物体B C．物体A和物体B D．地面【考点】物体的弹性和弹力．【分析】弹力是接触力，施力物体与受力物体是相互接触的．【解答】解：弹力是接触力，施力物体与受力物体是相互接触的，故B物体对地面有压力，或者说AB整体对地面有压力，A物体对地面没有压力，故施力物体只能是B物体；故选：B．6．如图所示，一个倾角为θ的斜面固定在水平地面上，质量为m的物块与斜面之间的动摩擦因数为μ．并以某一初速度沿劈的斜面向上滑，至速度为零后静止在斜面上．则下列选项中正确的是（）A．物块在上滑过程中所受摩擦力大小为mgsinθB．物块在上滑过程中所受摩擦力大小为μmgC．物块m静止在斜面上后，所受的摩擦力大小为μmgcosθD．物块m静止在斜面上后，所受的摩擦力大小为mgsinθ【考点】滑动摩擦力．【分析】物块在上滑的过程中，受到斜面的滑动摩擦力作用，根据摩擦力公式求解其大小．当物块静止在斜面上时，物块受到斜面的静摩擦力，根据平衡条件求解摩擦力的大小．【解答】解：A、B物块在上滑过程中，受到的是滑动摩擦力，物块对斜面的压力大小为N=mgcosθ，摩擦力大小为f=μN=μmgcosθ．故AB错误．C、D当物块m静止在斜面上后，受到的是静摩擦力，根据平衡条件得到，静摩擦力与重力沿斜面向下的分力平衡，大小为f=mgsinθ．故C错误，D正确．故选：D7．对于下列现象的解释，正确的是（）A．蹦床运动员在空中上升和下落过程中，都处于失重状态B．物体超重时惯性大，失重时惯性小，完全失重时不存在惯性C．撤掉水平推力后，物体很快停下来，说明力是维持物体运动的原因D．宇航员在围绕地球做匀速圆周运动的航天飞机中，处于完全失重状态时受力平衡【考点】超重和失重．【分析】当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度；当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态，此时有向下的加速度；人处于超重或失重状态时，人的重力并没变，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大．【解答】解：A、蹦床运动员在空中上升和下落过程中，加速度方向都向下，都处于失重状态，故A正确B、惯性大小与物体的质量有关，人处于超重或失重状态时，质量不变，故B错误C、撤掉水平推力后，物体很快停下来，说明力是改变物体运动状态的原因，故C错误D、宇航员在围绕地球做匀速圆周运动的航天飞机中，只受重力具有向心加速度，处于完全失重状态，故D错误故选A．8．如图所示，质量分别为m1、m2的A、B两小球分别连在弹簧两端，B小球用细绳固定在倾角为30°的光滑斜面上，若不计弹簧质量，在细绳被剪断的瞬间，A、B两小球的加速度分别为（）A．都等于B．0和C．和0 D．和0【考点】牛顿第二定律．【分析】在剪断上端的绳子的瞬间，绳子上的拉力立即减为零，而弹簧的伸长量没有来得及发生改变，故弹力不变，再分别对A、B两个小球运用牛顿第二定律，即可求得加速度．【解答】解：在剪断绳子之前，A处于平衡状态，所以弹簧的拉力等于A的重力沿斜面的分力相等．在剪断上端的绳子的瞬间，绳子上的拉力立即减为零，而弹簧的伸长量没有来得及发生改变，故弹力不变仍为A的重力沿斜面上的分力．故A球的加速度为零；在剪断绳子之前，对B球进行受力分析，B受到重力、弹簧对它斜向下的拉力、支持力及绳子的拉力，在剪断上端的绳子的瞬间，绳子上的拉力立即减为零，对B球进行受力分析，则B 受到到重力、弹簧的向下拉力、支持力．所以根据牛顿第二定律得：a B==；故B正确，ACD错误．故选：B．二、多选题（本大题共4小题，每小题4分，共16.0分）9．甲、乙两物体在t=0时的位置如图（A）所示，之后它们沿x轴正方向运动的速度图象如图（B）所示，则以下说法正确的有（）A．t=2s时甲追上乙B．在前4s内甲乙两物体位移相等C．甲追上乙之前两者间的最远距离为4mD．甲追上乙之前两者间的最远距离为16m【考点】匀变速直线运动的图像．【分析】甲乙两物体同向运动，出发点相隔12m，当甲、乙的位移之差等于12m时，甲追上乙．根据速度图象的“面积”大小等于位移分析位移关系，判断甲有无追上乙．当两者速度相等时相距最远．【解答】解：A、t=2s时甲乙位移之差等于m=4m，而出发时相隔12m，所以此时甲还没有追上乙．故A错误．B、根据速度图象的“面积”大小等于位移，由几何知识得知，在前4s内甲乙两物体位移相等，都是16m．故B正确．C、D当甲乙的速度相等时，相距最远，最远的距离等于t=2s时两者位移之差与12m之和，即为S max=4m+12m=16m．故C错误，D正确．故选BD10．放在水平地面上的物体M上表面有一物体m，m与M之间有一处于压缩状态的弹簧，整个装置处于静止状态，如图所示，则关于M和m受力情况的判断，正确的是（）A．m受到向右的摩擦力B．M受到m对它向左的摩擦力C．地面对M的摩擦力方向右D．地面对M不存在摩擦力作用【考点】摩擦力的判断与计算．【分析】分别以M、m为研究对象，根据平衡条件研究它们受到的摩擦力．再以整体为研究对象，分析受力情况，根据平衡条件分析地面对M有无摩擦力．【解答】解：A、以m为研究对象，压缩状态的弹簧对m有向左的弹力，由平衡条件得到，m受到向右的摩擦力，故A正确；B、根据牛顿第三定律得知，M受到m对它向左的摩擦力，故B正确；C、D、先以整体为研究对象，分析受力如图，根据平衡条件得到，地面对M没有摩擦力．故C错误，D正确；故选ABD．11．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用图所示的装置．下列说法中正确的是（）A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量C．在探究加速度a与质量m的关系时，为直观判断二者关系，应作出a﹣图象D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系．【分析】该实验采用控制变量法，先控制小车的质量不变，研究加速度与力的关系，再控制砝码盘和砝码的总重力不变，研究加速度与质量的关系．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，细线的拉力等于砝码盘和砝码的总重力大小．【解答】解：A、在探究加速度与质量的关系时，应保持拉力的大小不变，故A错误；B、在探究加速度与外力的关系时，用保持小车的质量不变，改变砝码盘和砝码的总质量．故B错误．C、在探究加速度与质量的关系时作出a﹣图象容易更直观判断出二者间的关系，故C正确．D、当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小，故D正确；故选：CD．12．如图所示，A、B两物块的质量分别为2m和m，静止叠放在水平地面上，A、B间的动摩擦因数为μ，B与地面间的动摩擦因数为μ，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g，现对A施加一水平拉力F，则（）A．当F＜2μmg时，A、B都相对地面静止B．当F=μmg时，A的加速度为μgC．当F＞3μmg时，A相对B滑动D．无论F为何值，B的加速度不会超过μg【考点】牛顿第二定律；摩擦力的判断与计算．【分析】根据A、B之间的最大静摩擦力，隔离对B分析求出整体的临界加速度，通过牛顿第二定律求出A、B不发生相对滑动时的最大拉力．然后通过整体法隔离法逐项分析．【解答】解：A、设B对A的摩擦力为f1，A对B的摩擦力为f2，地面对B的摩擦力为f3，由牛顿第三定律可知f1与f2大小相等，方向相反，f1和f2的最大值均为2μmg，f3的最大值为，．故当0＜F≤时，A、B均保持静止；继续增大F，在一定范围内A、B将相对静止以共同的加速度开始运动，故A错误；B、设当A、B恰好发生相对滑动时的拉力为F′，加速度为a′，则对A，有F′﹣2μmg=2ma′，对A、B整体，有F′﹣，解得F′=3μmg，故当＜F≤3μmg时，A相对于B静止，二者以共同的加速度开始运动；当F＞3μmg时，A相对于B滑动．当F=时，A、B以共同的加速度开始运动，将A、B看作整体，由牛顿第二定律有F﹣=3ma，解得a=，故B、C正确．D、对B来说，其所受合力的最大值F m=2μmg﹣，即B的加速度不会超过，故D正确．故选：BCD．三、实验题探究题（本大题共3小题，每空2分，共20分）13．如图所示，某同学在做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验时，先测出不挂钩码时弹簧的长度L0=20.00cm，然后在弹簧的下端依次挂上不同个数规格相同的钩码，测出每次相应的弹时，弹簧伸长量为（2）由实验可知，在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的伸长量成正比（选填“正比”或“反比”）；（3）由表中数据，可求出该弹簧的劲度系数为24.5N/m．【考点】探究弹力和弹簧伸长的关系．【分析】根据弹簧的长度和原长可求得伸长量；根据表中数据进行分析，明确弹力变化以及伸长量变化之间的关系；根据胡克定律可求得劲度系数．【解答】解：（1）弹簧原长为20cm，当弹力大小为0.98N时，弹簧伸长量为24.00﹣20.0=4.00cm；（2）由表中数据可知，伸长量的比值与弹力的比值相同，故说明弹簧的弹力与弹簧的伸长量成正比；（3）劲度系数k===24.5N/m；故答案为：（1）4.00；（2）正比；（3）24.514．在“探究求合力的方法”实验中，可以设计不同的方案探究．以下是甲、乙两位同学设计的两个实验方案，（1）甲同学设计的方案如图1，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧测力计分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．①某同学在做该实验时认为：A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好B．拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行C．橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，橡皮条方向必须在两细绳夹角的角平分线上D．拉力F1和F2的夹角越大越好其中正确的是AB（填入相应的字母）②若某次测量中两个弹簧测力计的读数均为4N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，则不能（选填“能”或“不能”）用一个量程为5N的弹簧测力计测量出它们的合力，理由是：合力为4N＞5N，超出了弹簧测力计的量程．（2）乙同学在家中用三根相同的橡皮筋（遵循胡克定律）来探究求合力的方法，如图2所示，三根橡皮筋在O点相互连接，拉长后三个端点用图钉固定在A、B、C三点．在实验中，可以通过刻度尺测量橡皮筋的长度来得到橡皮筋的拉力大小，并通过OA、OB、OC的方向确定三个拉力的方向，从而探究求其中任意两个拉力的合力的方法．在实验过程中，下列说法正确的是AD．A．实验需要测量橡皮筋的长度以及橡皮筋的原长B．为减小误差，应选择劲度系数尽量大的橡皮筋C．以OB、OC为两邻边做平行四边形，其对角线必与OA在一条直线上且两者长度相等D．多次实验中O点不必是同一位置．【考点】验证力的平行四边形定则．【分析】（1）①本实验采用“等效法”，即要求两次拉橡皮筋的效果相同，对于两弹簧拉力，为了减小误差，拉力需大一些，夹角适当大一些，不能太大，也不能太小．②由平行四边形定则可得出两拉力的合力大小，比较拉力与弹簧秤的量程则可知5N量程的弹簧秤是否可用．（2）由题意可知该实验利用了共点力的平衡来验证力的平行四边形定则，该实验中需要记录各力的大小和方向，各力的大小可以通过橡皮筋的伸长量来表示．【解答】解：（1）①A、在实验中要减小拉力方向的误差，应让标记同一细绳方向的两点尽量远些，故细绳应该长一些，故A正确；B、作图时，我们是在白纸中作图，做出的是水平力的图示，若拉力倾斜，则作出图的方向与实际力的方向有有较大差别，故应使各力尽量与木板面平行，故B正确；C、橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力与拉力的夹角应适当大些，但橡皮条方向不必须在两细绳夹角的角平分线上，故C错误；。
一初级中学16—17学年上学期八年级期末考试政治试题(附答案)
2016-2017学年度上期期终考试八年级政治试题一.请你选择▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分．下列每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将所选字母在答题卡相应位置）1.一张纽约皇后区法拉盛街头的父子背影照在网上被疯狂转发，父亲的头发和衬衫均被雨淋湿，但他依然将唯一的伞遮在儿子头上，这令全世界网友为之感动。
对此，你的看法是【】A.父亲的行为会造成儿子自私自利的性格B.父母对子女的爱无疑是伟大而又无私的C.良好的家教是子女事业成功的重要保障D.教育抚养未成年子女是父母所有的义务2．新修订的《中小学生守则》正式印发，“上课专心听讲，积极发表见解”“虚心接受批评，学会合作共处”等更具操作性的具体行为规范被写进守则。
以下同学的做法符合中学生守则的是【】A．听不懂老师的英文教学，雯雯上课总是睡觉B．面对老师的批评，小虎为自己的错误找借口C．经过认真思考，小宇对老师的答案提出质疑D．为赢得同学的欢迎，静静经常给同学送礼品3.慈善内涵添新意，人际交往更温馨。
2016年9月9日，郑州市慈善总会再次发布33条“慈善新行为”，其中包括“给陌生人一个微笑”、“公交司机靠站多等候奔跑乘客”等。
这些新慈善行为启示我们，在人际交往中要【】A.讲究礼貌、理解他人B.尊重差异、不要沟通C.平等待人、加强合作D.宽容一切、热心助人4.美国商界有句名言：“如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。
”现代竞争，不再是“你死我活”，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是“单赢”，而是“双赢”和“多赢”。
这告诉我们【】A.竞争导致失败，合作实现双赢B.实现强强联合，摒弃一切竞争C.强化合作意识，一切为了利益D.在竞争中合作，在合作中竞争▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分．下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入答题卡相应位置．多选、错选均不得分．）5.关注精神健康，促进人际交往。
2016年10月10日，是第二十五个世界卫生精神日，据世卫组织公布的数据显示，全球有约4.5亿精神健康障碍患者。
2017年江西省中考道德与法治试卷及答案
2017年江西省中考政治试卷（解析版）一、单项选择题（共8小题，每小题2分，满分16分）1．2016年8月16日，我国在酒泉卫星发射中心成功将世界首颗量子科学家实验卫星“（）”发射升空，这标志着我国空间科学家研究又迈出重要一步。
A．墨子号B．碳卫星C．天宫二号D．天通一号2．（2分）2016年9月4日至5日，（）领导人第十一次峰会在中国杭州举行。
本次峰会以“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”为题。
A．博鳌亚洲论坛B．二十国集团（G20）C．中阿合作论坛D．亚太经合组织（APEC）3．2017年3月16日晚，南昌市老福山立交桥发生了3车相撞事故，造成其中一辆小车起火燃烧。
火光冲天间，正好驾车路过的许诺毫不犹豫第一个冲上去，冒着汽车爆炸的危险，从熊熊燃烧的车辆中用力拖出伤者。
许诺的行为告诉我们（）A．要掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力B．要善待自己的生命，自觉远离各种伤害源C．要把生命安全放在第一位，避免不法侵害D．当他人生命遭遇困境时，要伸出援助之手4．让山里的孩子们走出大山，是“感动中国2016年度人物”、江西奉新县澡下镇教师支月英最大的希望。
为了这个希望，她用一生最好的年华，扎根深山36年，用爱燃烧自己的青春，为大山里的孩子们照亮前进的路，点亮精彩的人生，面对老师的这种大爱，作为学生的你（）A．对老师的适应无原则服从B．要侍奉老师，赡养老师C．应肩负起教书育人的职责D．要尊敬老师，感恩老师5．如图是一部法律的构成图。
根据图中的相关内容推测，横线上应填写的这部法律是（）A．刑法B．国旗法C．宪法D．国家安全法6．欺负弱小、敲诈勒索、言语和肢体伤害……屡屡发生的校园欺凌事件，影响了学生的身心健康和安全，受到了社会的广泛关注。
面对校园欺凌，被欺凌者应该（）A．忍气吞声，息事宁人B．机智应对，依法维权C．以牙还牙，以暴制暴D．加强监管，严格执法7．2016年11月印发的《江西省人民政府关于加强困境儿童保障工作的实施意见》提出，我省将对孤残儿童和建档立卡的贫困家庭残疾儿童提供包括义务教育、高中阶段教育在内的12年免费教育，对特殊教育学校中3至6周岁的困境残疾儿童学前教育阶段给予助学资金补贴。
江西省崇仁县第一中学2016-2017学年八年级上学期第一次月考数学试卷(解析版)
江西省崇仁县第一中学2016-2017学年八年级上学期第一次月考数学试卷一、单选题（共6小题）1．化简：的值为（）A．4B．-4C．±4D．16考点：二次根式及其性质答案：A试题解析：解：∵16的算数平方根为4，∴=4，故选A。
2．下列四个数中，是无理数的是（）A．B．C．3.8D．（）2考点：实数的相关概念答案：A试题解析：解：无理数是无限不循环小数，（1）∵是无限不循环小数，∴也是无限不循环小数，则为无理数；（2）∵（）2=3，∴（）2为有理数；（3）3.8、都是分数，分数是有理数，故选A。
3．“的平方根是±”用数学式表示为（）A． =±B．=C．±=±D．=-考点：二次根式及其性质答案：C试题解析：解：∵平方根的数学式表示为，算数平方根的数学式表示为，∴的平方根是±用数学式。
故选C4．如图，直角三角形三边向形外作了三个正方形，其中数字表示该正方形的面积，那么正方形A的面积是（）A．360B．164C．400D．60考点：直角三角形与勾股定理答案：A试题解析：解：根据勾股定理“两直角边的平方之和等于斜边的平方”可得，故选A。
5．已知直角三角形两边的长分别为5、12，则第三边的长为（）A．13B．60C．17D．13或考点：直角三角形与勾股定理答案：D试题解析：解：当5、12分别为直角三角形的两直角边时，第三边是斜边；‚当12为斜边时，第三边为直角边=，经计算5、12、13；5、、12都满足三角形的三边关系，故选D。
6．如图数轴上有O，A，B，C，D五点，根据图中各点所表示的数，判断在数轴上的位置会落在下列哪一线段上（）A．OA B．AB C．BC D．CD考点：科学记数法和近似数、有效数字答案：C试题解析：解：∵，∴，又∵和4更接近，∴在数轴上的位置会落在BC段上，故选C。
二、填空题（共6小题）7.试写出两个无理数 ______ 和 ______ ，使它们的和为-6．考点：实数的相关概念答案：π-2；-π-4（此题答案不唯一）。
江西省抚州市临川一中八年级政治上学期期中试题(含解析) 教科版-教科版初中八年级全册政治试题
某某省抚州市某某一中2015-2016学年八年级政治上学期期中试题一、选择题（第1-12小题为单项选择，每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卷相应的位置上，每小题2分；第13-20小题为多项选择题，每小题有两个或两个以上符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卷相应的位置上，多选、少选、错选均不得分，每小题2分．共48分）1．子女与父母的亲情，不会因家境状况的好坏、父母地位的高低或者父母的某种生理缺陷而改变．这说明（）A．天下没有十全十美的家庭和十全十美的父母B．父母子女关系的确定都是基于血缘关系C．只有父母位高权重，才能表现出高尚的人格D．子女与父母的关系不可选择、无法改变2．动画片《宝莲灯》的插曲《天地在我心》用这样几句歌词来表达主人公沉香对母亲的感情：“天上的星星多么美丽，可是没有你，一切都没生气．”在沉香的心里（）A．世界上只有亲情才是最真挚而美好的感情B．在家庭生活中，只有母亲才爱孩子C．母爱、亲情是人世间最真挚、美好的感情D．只要亲情、只要母爱，其他人的关爱无关重要“世界再大也要回家，看望我的爸爸妈妈；世界再大也要回家，我爱我的爸爸妈妈”．结合图片，回答3﹣4题．3．从上图中我们推测，这一家庭的结构属于（）A．主干家庭B．单亲家庭C．核心家庭D．联合家庭4．“家是慰藉心灵的港湾；家是治疗心灵创伤的灵丹妙药；家是寒冷冬日温暖的阳光；家是远方游子的精神寄托．”这诗一样的话语告诉我们（）A．家是我们经济的来源地B．家是我们天然的学校C．家是我们娱乐的天地D．家是我们情感的栖息地某某某重点中学初三年级的两个班进行学生心理状态调查，调查结果显示：认为父母理解自己的孩子仅占44%，有56%的孩子表示自己不能被父母理解，其中有10%认为“根本不理解”．据此回答5﹣6题．5．上述材料表明（）A．父母与子女之间是不可能做到相互理解的B．部分学生缺乏与父母的沟通与交流已经成为一个严重的社会问题C．家长素质低，不会理解孩子D．子女根本不理解父母的一片苦心6．要解决上述材料反映的问题，做到与父母进行有效沟通，关键是（）A．努力学习，用优异的成绩回报父母B．帮助父母，减轻父母的压力C．学会真诚、得体的赞赏父母，增进亲情D．尊重理解父母7．“捧着一颗心来，不带半根草去．”这句话赞美了老师（）A．渊博的学识和严谨的教学态度B．精湛的教学艺术C．热爱学生，乐于奉献的崇高品德D．诲人不倦的教育态度8．“友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明而理性的思考．”培根的这一名言告诉我们（）A．只有遇到困难和挫折时，才需要友情B．我们常常会遇到困难，遭受挫折C．朋友的帮助会激励我们去克服困难，战胜挫折D．困难和挫折面前，一个人的力量总是有限的9．当你与同学、朋友之间发生矛盾冲突时，正确的处理方法是（）A．别伤了彼此间的和气，忍了算了B．和他解释，解释不通就再也不理睬他了C．先冷静下来，搞清楚事情的原委，再用恰当的方法化解矛盾D．请老师和自己的家长来找对方同学理论10．“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得更起劲，更出色．这主要启示，男女交往有利于双方（）A．解决心理矛盾B．抵制不良诱惑C．消除个性差别D．促进身心健康11．“民族之间的较量，就是母亲与母亲之间的较量”“一位好母亲抵得上一百个教师”“成功的人生其实是从母亲那里开始的”．这些话说明（）A．母爱决定我们的一生B．有了母爱就会成功C．父母是我们的第一任老师D．母爱比父爱更重要12．我国著名作家丁玲告诉我们：“如果要给他什么东西他才对你好，不给他东西就对你不好，这样的朋友千万别交．”下列对这句话的理解不正确的有（）A．不要对那些心术不正、品行不好的人交往B．要慎重选择朋友C．不交势利的损友D．朋友不需要任何物质上的帮助13．“我的家在东北松花江上…”听到这熟悉的旋律，人们禁不住想起自己的家．生活中你理解的家是（）A．地域﹣﹣﹣我家在某省某市B．住所﹣﹣﹣那所房子是我家C．亲情﹣﹣﹣家中有亲人D．由于婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织14．今年母亲节，7岁的小女孩依依送给妈妈一份精致的礼物手工制作一朵花并贴在贺卡上，她用实际行动表达了自己的孝心．该材料反映了依依在孝敬父母方面做到了（）A．从身边的小事做起B．敬重和爱戴父母C．在行动上帮助父母D．在物质上赡养父母15．某市心理咨询中心对近百所中学的学生进行了抽样调查．调查数据显示，不少学生感到很难与父母沟通．导致这一状况的主要原因是（）A．青少年学生往往性格怪异B．与父母之间的矛盾，误解C．与父母生活阅历不同，在观念和行为习惯等方面存在较大差异D．存在逆反心理16．快下课时，X老师转向黑板，写下了一串阿拉伯数字．同学们面面相觑，不知道是什么意思．X老师说，“这是我的QQ号，同学们可以加我，有事请留言．”大家先是愕然，接着大笑，进而掌声雷动．X老师和学生QQ聊天是在新课改浪潮下更新观念、重新审视师生关系的一个具体行动．下面对新型的师生关系认识正确的是（）A．建立在某某平等的基础之上B．师生之间人格平等，相互尊重C．老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，学生只是知识的接受者D．师生之间相互学习，教学相长17．小红刚进人中学，在一个月的时间里，她三次要求调换同桌．第…次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆学习用品；第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重．老师又给她换了座位，但是不出一个星期．她又想调换座位了．下列说法你认为正确的是（）①男女有别，男女生本来就不应该坐同桌②男女生各有所长，各有不足，要学会正确对待③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人④要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异．A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④18．在某某市胜利路北侧第十九中学门前，一辆客车失去控制撞向学生，危急之下，教师X丽莉将学生推向一旁，自己却被碾在车下，造成高位截肢．X 丽莉的英雄行为（）A．塑造了人民教师勇于担当的光辉形象B．体现了人民教师的无私奉献精神C．展示了人民教师热爱学生的大爱情怀D．说明了教师是人类文明的传播者19．“在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满着每个细节．虽然艰辛填满了四千多个日子，可是她的笑容依旧灿烂如花．”这就是带着瘫痪养母上大学的“某某最美女孩”孟佩杰的真实写照．她告诉我们（）A．父母对子女的爱是世界上最无私，最伟大的爱B．孝敬父母是为人的基本要求，是中华民族的传统美德C．在现代社会，孝敬父母是基本的道德规XD．孝敬父母就是要在物质上赡养父母20．“当我们要冲父母发火的时候，不妨用手摸一下肚脐，它曾是我们与母亲相连的地方，也是母亲用营养维持我们生命的地方．”这段话启示我们（）A．子女与母亲是肌体相连的B．我们不能采取粗暴极端的方式来对待自己的父母C．是母亲在用营养一直抚育我们D．我们要努力克服消极的逆反心理，体会父母对我们的关爱和良苦用心二、综合题（紧扣题意，条理清楚，．第21题10分，第22题12分）21．杨明学习成绩一直在班中名列第一．八年级时，他因病而耽误学习，期中考试成绩从第一名退到了第十名．最近，他总是不敢抬头看人，闷闷不乐，脾气很大．爸妈一问到他的学习情况，他就很不耐烦，听不进父母的良言，甚至跟父母对着干．在家，他喜欢把自己关在房间里不出来；在校，他不愿意和同学交流，怕听到同学说话，他一听到考试就紧X．阅读上述材料，回答下列问题：（1）上述材料反映杨明产生了什么心理问题？（说出其中两个）（2）结合材料任选杨明所产生的一个心理问题，分析说明其原因．（3）作为杨明的同学，你准备怎样帮助他排解这一心理困惑？（从两个方面）22．【学会交往传递文明】材料一：交往与生俱来，沟通无处不在．正确交往助推成功人生．手机方便人们生活的同时，也对传统交往带来挑战．佳节团聚，长辈们嘘寒问暖、X 罗饭菜，儿孙们却不理不睬，对父母的辛勤劳作熟视无睹，热衷于与同学网上聊天，成了“低头族”．材料二：古今多少事，师生情谊长．“老师，对不起，昨天我值日，不小心打碎了一块教室玻璃，这是我赔的钱．”老师对小欣说：“前天，你新买的一条裙子被别的同学弄破了，你怎么没计较，一块玻璃怎么计较起来了？”“那不一样．”看着小欣离去的背影，老师在心里默默地感慨．请问：（1）以上材料涉及哪些交往领域？（2）根据小欣和老师的对话，你认为老师会感慨什么？（3）今后如何交往，助推成功人生？2015-2016学年某某省抚州市某某一中八年级（上）期中思想品德试卷参考答案与试题解析一、选择题（第1-12小题为单项选择，每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卷相应的位置上，每小题2分；第13-20小题为多项选择题，每小题有两个或两个以上符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卷相应的位置上，多选、少选、错选均不得分，每小题2分．共48分）1．子女与父母的亲情，不会因家境状况的好坏、父母地位的高低或者父母的某种生理缺陷而改变．这说明（）A．天下没有十全十美的家庭和十全十美的父母B．父母子女关系的确定都是基于血缘关系C．只有父母位高权重，才能表现出高尚的人格D．子女与父母的关系不可选择、无法改变【考点】家庭的关系结构与功能．【分析】本题考查家庭的关系、结构与功能．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；现代家庭结构的类型有：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭；家是情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营．【解答】在家庭关系中，最主要的是与父母的关系．父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系．生命是父母给予的，这种关系无可选择，无法改变．我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情．所以D观点正确且符合题意；A、B观点正确，但是与题干没有说明与被说明的关系，故排除；只有父母位高权重，才能表现出高尚的人格，说法错误，且与题无关，C观点错误．故选D．2．动画片《宝莲灯》的插曲《天地在我心》用这样几句歌词来表达主人公沉香对母亲的感情：“天上的星星多么美丽，可是没有你，一切都没生气．”在沉香的心里（）A．世界上只有亲情才是最真挚而美好的感情B．在家庭生活中，只有母亲才爱孩子C．母爱、亲情是人世间最真挚、美好的感情D．只要亲情、只要母爱，其他人的关爱无关重要【考点】孝敬父母．【分析】本题考查的是孝敬父母，孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，更是子女应尽的义务，孝敬父母应从身边的小事做起，孝敬父母就要尊重父母、热爱父母、回报父母．【解答】“天上的星星多么美丽，可是没有你，一切都没生气．”体现了孩子对父母的浓浓爱意，也说明了父母对子的爱是世界上最伟大最无私最真挚的爱．选项A、B观点过于绝对，错在“只有”，选项D观点错误，他人的关爱也很重要．故选C．“世界再大也要回家，看望我的爸爸妈妈；世界再大也要回家，我爱我的爸爸妈妈”．结合图片，回答3﹣4题．3．从上图中我们推测，这一家庭的结构属于（）A．主干家庭B．单亲家庭C．核心家庭D．联合家庭【考点】家庭的关系结构与功能．【分析】本题考查家庭的关系、结构与功能．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；现代家庭结构的类型有：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭；家是情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营．【解答】主干家庭是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭，单亲家庭是指父母中的一方与子女在一起生活，组合家庭是父母与多对已婚子女组成的家庭，核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭，漫画中提到的是一个三口之家，所以属于核心家庭．故选C．4．“家是慰藉心灵的港湾；家是治疗心灵创伤的灵丹妙药；家是寒冷冬日温暖的阳光；家是远方游子的精神寄托．”这诗一样的话语告诉我们（）A．家是我们经济的来源地B．家是我们天然的学校C．家是我们娱乐的天地D．家是我们情感的栖息地【考点】家庭的关系结构与功能．【分析】本题考查家庭的关系、结构与功能．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；现代家庭结构的类型有：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭；家是情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营．【解答】从题干中得知，家给我们无限的温暖，当我们伤心难过的时候，家是我们的避风港，因些D最符合题意，其他的选项与题意不符．故选D．某某某重点中学初三年级的两个班进行学生心理状态调查，调查结果显示：认为父母理解自己的孩子仅占44%，有56%的孩子表示自己不能被父母理解，其中有10%认为“根本不理解”．据此回答5﹣6题．5．上述材料表明（）A．父母与子女之间是不可能做到相互理解的B．部分学生缺乏与父母的沟通与交流已经成为一个严重的社会问题C．家长素质低，不会理解孩子D．子女根本不理解父母的一片苦心【考点】与父母交往的艺术．【分析】本题考查了“相亲相爱一家人”，需要在掌握父母在子女成长过程中的作用以及如何孝敬父母，积极与父母沟通等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．【解答】对孩子的心理状况调查，孩子认为父母不理解自己的比例偏高，孩子的这一理解可以看出平时和父母之间缺少必要的沟通，而导致相互不理解，所以正确答案选B．而观点AC项说法错误，不能入选；D项说法过于绝对，只是一小部分；故选B．6．要解决上述材料反映的问题，做到与父母进行有效沟通，关键是（）A．努力学习，用优异的成绩回报父母B．帮助父母，减轻父母的压力C．学会真诚、得体的赞赏父母，增进亲情D．尊重理解父母【考点】与父母交往的艺术．【分析】本题考查了“相亲相爱一家人”，需要在掌握父母在子女成长过程中的作用以及如何孝敬父母，积极与父母沟通等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．【解答】依据题干，根据课本知识与父母沟通的基本要领是彼此了解是前提；尊重理解是关键；理解父母的有效方法是换位思考；沟通的结果是求同存异；所以做到与父母进行有效沟通，关键是D项；而对于ABC项观点说法都正确，但不符合题意；故选D．7．“捧着一颗心来，不带半根草去．”这句话赞美了老师（）A．渊博的学识和严谨的教学态度B．精湛的教学艺术C．热爱学生，乐于奉献的崇高品德D．诲人不倦的教育态度【考点】新型师生关系．【分析】本题考查的知识点是老师的作用．老师是人类文明的传播者．是老师教我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能．老师被誉为人类灵魂的工程师．老师教书育人，无私奉献．【解答】题干中捧着一颗心来不带半根草去，这是陶行知的一句教育名言，表达了一种无私奉献的高尚精神，全是付出，不要任何回报．因此C符合题意．其它选项不合题意，故选C．8．“友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明而理性的思考．”培根的这一名言告诉我们（）A．只有遇到困难和挫折时，才需要友情B．我们常常会遇到困难，遭受挫折C．朋友的帮助会激励我们去克服困难，战胜挫折D．困难和挫折面前，一个人的力量总是有限的【考点】友谊的作用．【分析】本题属于“友情伴我行”这一知识点，需要在掌握友情的重要性，克服闭锁心理，要建立和发展真挚的友情等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．【解答】朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好．在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路．朋友可以共同分享快乐，分担痛苦，促进情感发展；朋友可以促进性格形成；朋友可以开阔视野．培根的话强调友谊的重要性．友谊能够带人从黑暗走入光明．即帮助我们克服困难，战胜挫折．C项入选；而A观点错误，不能入选；BD观点不符合题意，不能入选；故选C．9．当你与同学、朋友之间发生矛盾冲突时，正确的处理方法是（）A．别伤了彼此间的和气，忍了算了B．和他解释，解释不通就再也不理睬他了C．先冷静下来，搞清楚事情的原委，再用恰当的方法化解矛盾D．请老师和自己的家长来找对方同学理论【考点】学会与同学、朋友交往．【分析】本题主要考查学会与同学、朋友交往这一知识点，要明确要学会用恰当的方法来化解与朋友之间的矛盾．【解答】在与朋友交往过程中出现矛盾与冲突是一种正常的现象，当出现矛盾与冲突时，首先要冷静下来，明确产生矛盾与冲突的原因，然后再寻找积极化解朋友之间的方法，所以C说法正确，AB的说法明显是错误的，D的说法也是不可取的，自己的问题要学会自己解决，应排除，故选C．10．“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得更起劲，更出色．这主要启示，男女交往有利于双方（）A．解决心理矛盾B．抵制不良诱惑C．消除个性差别D．促进身心健康【考点】男女同学交往的意义．【分析】本题考查男女交往的意义．男女在一起交往，可以取长补短，提高学习效率；可以愉悦身心；可以相互影响，相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展．【解答】“在有异性共同参加的活动中，参加者一般会感到更愉快，干得更起劲，更出色．”这说明男女在一起交往可以愉悦身心，促进身心健康．选项D是对的．选项A、B、C是不符合题意的．故选D．11．“民族之间的较量，就是母亲与母亲之间的较量”“一位好母亲抵得上一百个教师”“成功的人生其实是从母亲那里开始的”．这些话说明（）A．母爱决定我们的一生B．有了母爱就会成功C．父母是我们的第一任老师D．母爱比父爱更重要【考点】孝敬父母．【分析】本题考查的是孝敬父母，孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，更是子女应尽的义务，孝敬父母应从身边的小事做起，孝敬父母就要尊重父母、热爱父母、回报父母．【解答】题干的核心在于说明父母是我们的第一任老师．父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人．选项A、B观点过于绝对化，因此错误，选项D错误，父爱与母爱各有千秋．故选C．12．我国著名作家丁玲告诉我们：“如果要给他什么东西他才对你好，不给他东西就对你不好，这样的朋友千万别交．”下列对这句话的理解不正确的有（）A．不要对那些心术不正、品行不好的人交往B．要慎重选择朋友C．不交势利的损友D．朋友不需要任何物质上的帮助【考点】学会与同学、朋友交往．【分析】本题主要考查学会与同学、朋友交往这一知识点，要明确交友要慎重．【解答】题干中的名言告诉我们在与人交往过程中要注意谨慎交友，要注意对方的品质，应多交益友，乐交诤友，不交损友，所以ABC说法是正确，D 的说法是错误的，朋友也是需要物质上的帮助的，故选D．13．“我的家在东北松花江上…”听到这熟悉的旋律，人们禁不住想起自己的家．生活中你理解的家是（）A．地域﹣﹣﹣我家在某省某市B．住所﹣﹣﹣那所房子是我家C．亲情﹣﹣﹣家中有亲人D．由于婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织【考点】家庭的关系结构与功能．【分析】本题考查家庭的关系、结构与功能．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；现代家庭结构的类型有：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭；家是情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营．【解答】此题旨在考查对家的概念的理解．家是一个地方，具体的一座建筑物，具体的方位．家里有亲人，有亲情，有人说有爱的地方就是家，是由于婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织．所以选项ABCD都正确．故选ABCD．14．今年母亲节，7岁的小女孩依依送给妈妈一份精致的礼物手工制作一朵花并贴在贺卡上，她用实际行动表达了自己的孝心．该材料反映了依依在孝敬父母方面做到了（）A．从身边的小事做起B．敬重和爱戴父母C．在行动上帮助父母D．在物质上赡养父母【考点】孝敬父母．【分析】此题考查的是孝敬父母，知识点主要有：孝敬父母就要对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求．【解答】题干中依依的行为是孝敬父母的行为，说明了孝敬父母应从身边的小事做起，孝敬父母就要尊重父母、热爱父母、回报父母．选项C、D在材料中没有体现．故选A、B．15．某市心理咨询中心对近百所中学的学生进行了抽样调查．调查数据显示，不少学生感到很难与父母沟通．导致这一状况的主要原因是（）A．青少年学生往往性格怪异B．与父母之间的矛盾，误解C．与父母生活阅历不同，在观念和行为习惯等方面存在较大差异D．存在逆反心理【考点】与父母交往的艺术．【分析】本题主要考查与父母交往的艺术这一知识点，要明确造成与父母交往困难的原因是什么．【解答】作为学生尤其是进行到青春期，由于身体与心理都发生了巨大的变化，容易出现逆反心理，因此容易形成与父母之间的矛盾，另外还存在与父母生活阅历不同，在观念和行为习惯等方面存在较大差异，所以这些方面都严重影响着与父母之间的交流与沟通，所以BCD说法正确，但是学生的性格是他们个性的表现，并不是影响与父母交往的主要原因，所以说法错误，应排除．故选BCD．16．快下课时，X老师转向黑板，写下了一串阿拉伯数字．同学们面面相觑，不知道是什么意思．X老师说，“这是我的QQ号，同学们可以加我，有事请留言．”大家先是愕然，接着大笑，进而掌声雷动．X老师和学生QQ聊天是在新课改浪潮下更新观念、重新审视师生关系的一个具体行动．下面对新型的师生关系认识正确的是（）A．建立在某某平等的基础之上B．师生之间人格平等，相互尊重C．老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，学生只是知识的接受者D．师生之间相互学习，教学相长【考点】新型师生关系．【分析】该题考查新型的师生关系等相关知识；师生交往：是学校生活的重。
江西省抚州市崇仁一中2016-2017学年八年级(上)期中历史试卷(解析版)
2016-2017学年江西省抚州市崇仁一中八年级（上）期中历史试卷一.选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分．在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求．请将答案按要求填涂在答题卷的相应位置．）1．近代浙江慈溪一带曾经流传着一首民歌：“洋人好比一只鹰，洋人怕的红头军．”民歌反映的历史事件（）A．太平军抗击洋枪队B．台湾军民反割台斗争C．义和团反帝爱国运动D．五四爱国运动2．北伐战争的目的是（）A．推翻北洋军阀的统治，实现全国统一B．巩固广东革命根据地C．同冯玉祥的国民军相呼应D．统一中国为真正的民主共和国3．第二次鸦片战争爆发后，沙俄强迫清政府签订了一系列不平等条约，其中割占乌苏里江以东、包括库页岛在内的约40多万平方千米的条约是（）A．中俄《瑷珲条约》B．中俄《堪分西北界约记》C．中俄《北京条约》D．中俄《改订条约》4．太平天国的都城“天京”实际上是我们今天的（）A．北京B．南京C．东京D．开封5．表格法是学习历史的重要方法．陈洋同学在学习了中国近代史后，绘制了下列表格，你认为此表格的主题是（）A．军事工业的兴起 B．政治体制的变革C．民主思想的传播 D．近代化道路探索6．中国共产党第一次全国代表大会确定的党的中心任务是（）A．领导工人运动B．领导农民运动C．建立统一战线D．开展武装斗争7．1900年，八国联军发动侵华战争的直接目的是（）A．推翻清政府统治 B．灭亡和瓜分中国C．镇压义和团运动 D．抢劫北京的财物8．北伐战争的主要战场是在（）A．江西、江苏B．福建、浙江C．广东、广西D．湖南、湖北9．国民革命军北伐的主要对象是军阀（）①孙传芳②吴佩孚③张作霖④袁世凯。
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④10．“自鸦片战争以来，中国就不断有人做着各种各样的西方梦：梦想有西方的坚船利炮，梦想有西方的新型工业，梦想有西方的民主制度…”．在19世纪中后期的中国持“西方新型工业”梦想的是（）A．洋务派B．顽固派C．维新派D．革命派11．鲁迅先生在《一件小事》中写到：“这是民国六年的冬天．”“民国六年”是指（）A．1915年B．1916年C．1917年D．1918年12．如图是某史书第二十章的目录，下列选项中最适合做该章标题的是（）A．走向共和B．军阀割据C．君主立宪D．国家统一二、改错题（本大题共3小题，每小题的叙述中都有一处错误，请指出并改正，将正确的答案填写在答题卷对应的横线上．每小题2分，共6分）13．甲午中日战争爆发于1894年，结果签订了《辛丑条约》错误：；改正：。
江西省崇仁县第一中学2016-2017学年八年级上学期第一次月考历史试题解析(解析版)
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
请将答案按要求填涂在答题卷的相应位置。
）1、“珍爱生命，远离毒品。
”禁毒工作事关民族兴衰存亡，我国每年的“禁毒宣传月”从6月3日开始，是为了纪念被誉为“中国禁毒第一人”的近代英雄人物（）A.魏源B.林则徐C.关天培D.陈化成【答案】B【解析】试题分析：此题考查虎门销烟的相关知识点。
1839年6月3日，林则徐下令将缴获的全部鸦片，在虎门海滩当众销毁。
虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，领导这场斗争的林则徐，被誉为“中国禁毒第一人”，故选B。
考点：人教版八年级上·侵略与反抗·虎门销烟2、一名同学参加中央电视台“开心辞典”节目网上答题，他回答的题目是“中国近代史上割地最多的不平等条约”。
他选择的正确答案应是( )A、《南京条约》B、《天津条约》C、《瑷珲条约》D、《北京条约》【答案】C【解析】试题分析：此题考查《瑷珲条约》的相关知识点。
第二次鸦片战争前后，俄国趁火打劫，于1858年强迫清政府签订《瑷珲条约》，割占中国领土面积60多万平方千米。
《瑷珲条约》是中国近代史上割地最多的不平等条约，故选C。
考点：人教版八年级上·侵略与反抗·《瑷珲条约》3、2015年1月，中国海军访问英国。
有英国网友感慨道：“三艘巨大的军舰……真遗憾，这是中国军舰，不是英国的。
记得我们国家曾经侵略过中国”。
近代史上，英国发动或参与对中国的侵略战争有（）①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】B【解析】试题分析：此题考查近代史上英国对中国发动的侵略战争。
近代史上，英国发动或参与对中国的侵略战争有鸦片战争、第二次鸦片战争、八国联军侵华战争。
发动甲午战争的是日本，故选B。
考点：人教版八年级上·侵略与反抗·鸦片战争、第二次鸦片战争和八国联军侵华战争4、以下是八年级同学就近代史上的某次战争展开的讨论，你知道他们在说哪一次战争吗?（）A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争【答案】D【解析】试题分析：此题考查八国联军侵华战争的相关知识点。
江西省崇仁县第一中学2016_2017学年七年级道德与法治上学期第二次月考试题
崇仁一中2016-2017七年级上学期第二次月考道德与法治一、选择题（第1～8小题为单项选择题，每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填在答题卷相应位置上，每小题2分；第9～14小题为多项选择题，每小题有两个或两个以上符合题意的选项，将所选选项前面的字母填在答题卷相应位置上，多选、少选、错选均不得分，每小题3分。
共34分）1.升入初中后，数学老师采取小组合作学习的方式教学，首先布置大家预习，然后通过小组合作交流的方式解决自己的疑难问题，晓晨对此非常不适应。
为此，你给晓晨最好的建议是（）A.放弃数学，认真学好其他科目来弥补B.不听数学老师的课，去上课外辅导班学习数学C.结合数学老师的教学实际，努力找到适合自己的学习方法D.投诉数学老师，坚决要求其改变教学风格来适应自己2.“如果你不能做太阳，就做一颗星星。
不能凭大小来断定你的输赢，不论你做什么都要做最好的一名！”道格拉斯•马尔洛赫的诗句启迪我们要不断地（）A.认识自己B.悦纳自己C.完善自己D.评价自己3.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，亦与之化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
”古人的话告诉我们（）A.要独善其身B.要多交友C.要交诤友D.要慎交友4.玲玲上了中学以后，与原来的好朋友不在一起了。
在一个陌生的环境中，玲玲非常孤独，她非常想结交一些新朋友。
她应该（）①在班级里主动与同学交往②多参加公益活动③多参加学校组织的社会活动④与小学的朋友断绝关系。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5. 建立新型师生关系的基础是A.学生大胆B.教师威严C.不分师生，打成一片D.民主平等6.教师工作最大的特点在于（）A.教师是人类文明的传播者B.每天和天真纯洁的学生交往C.教师的工作是一种创造性的劳动D.教师每天都上课7. 小强同学上课时喜欢和同学说悄悄话，经常受到老师的批评，总想寻机会报复老师。
一次，他发现老师检查作业时，叫错了同学的名字，就哈哈大笑，引起其他同学起哄。
抚州市临川第十中学2016-2017学年八年级上学期期中考试政治试题解析(解析版)
一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1．大型情景喜剧《家有儿女》在国内一度引起轰动。这个大家庭包括父亲夏东海，母亲刘梅，7岁的儿子夏雨，14岁的儿子刘星，17岁的女儿夏雪。这个家庭结构属于 （ ） A．核心家庭 B．主干家庭 C．单亲家庭 D．联合家庭 【答案】A 【解析】 试题分析：此题旨在考查学生对家庭结构的认识，主要考查学生的分析运用，题文中的家庭是由父母和未婚子女两代人组成的家庭，属于核心家庭，所以正确答案选A。 考点：家庭结构 2．右边的漫画启示我们（ ）
A．父母做什么，子女就应该跟着做什么 B．家庭教育只需要行动，不需要言语交流 C．良好的家风有助于青少年的健康成长 D．中国的家文化都值得我们继承和发扬 【答案】C 【解析】 试题分析：此题旨在考查学生对孝敬父母的认识，主要考查学生的分析运用，认真观察漫画中的人物行为和文字，漫画中表明子女对父母的孝敬，所以我们要把孝敬父母落实到行动中，其中A观点绝对，是错误的；CD观点虽然正确，但不符合题。所以正确答案选C。 考点：孝敬父母 10年前，一次意外的摔伤，爸爸高位截瘫，妈妈离婚改嫁，当时年仅6岁的安徽女孩黄凤独自撑起了一个家，10年如一日照顾着瘫痪的爸爸和年迈的奶奶． 为了给爸爸治病，黄凤用一辆铁板车推着父亲到上海、北京求医．这就是2013“最美孝心少年”黄凤的事迹．谈起未来，黄凤说她最大的心愿就是让爸爸能够慢慢好起来．“不管多难，我都要好好读书，以后还要带着爸爸读高中，读大学，有爸爸的地方就有家”．据此回答下列小题． 3.黄凤的事迹告诉我们（ ） A．父母生病时才需要我们的孝敬 B．孝敬父母就要对父母百依百顺 C．我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响 D．孝敬父母是做人的本分，我们应从自身做起，自觉履行孝敬父母的义务 4.向“最美孝心少年”学习，孝敬自己的父母，我们应该做到的是（ ） ①努力学习，积极进取 ②遵纪守法，自立自强，让父母省心、放心、舒心 ③理解尊重父母，和父母发生矛盾要主动道歉 ④放弃学业，打工挣钱来赡养父母． A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】 3.D 4.B 【解析】 3.试题分析：此题旨在考查学生对孝敬父母的认识，主要考察学生的分析运用，题文中带着爸爸上大学的行为，体现了对父母的孝敬，ABC观点都太绝对，是错误的，所以正确答案选D。 4.试题分析：此题旨在考察学生对怎样孝敬父母的认识，主要考查学生的理解能力。孝敬父母既要表现在学习上，也要表现下思想上、行动上，所以①②③都符合题意；④是不珍惜受教育权利，也没有履行受教育义务的表现，是错误的，所以正确答案选B 考点：孝敬父母；怎样孝敬父母 八年级的学生小华近来看着父母越来越不对劲，总是感觉父母跟自己过不去。因此，有时父母要她这样，她偏要那样，父母说这个好，她非说那个好。据此回答下列小题。 5.小华的心理（ ） A．是正常的心理，过一段时间就没有了 B．是逆反心理的表现 C．是正常的心理，其他同学都是这样的 D．是不正常的，要到医院去治疗 6.从子女的角度看，产生这种心理的原因是（ ） ①有时为了维护自己的良好形象和自尊 ②与父母存在“代沟” ③进入青春期后，独立意识增强 ④父母的做法有时确实欠妥 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 【答案】 5.B 6.C 【解析】
精品：江西省崇仁县第二中学2015-2016学年八年级下学期第一次月考政治试题(解析版)
江西省崇仁县第二中学2015-2016学年八年级下学期第一次月考政治试题分值：70分考试时间70分钟一、选择题(第1－10题为单项选择题，每小题2分，共20分；第11－18题为多项选择，每小题3分，共24分)1、我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于（）A.人民B.公民C.工人阶级D.社会主义劳动者【答案】A【解析】试题分析：此题旨在考查学生对国家权力的认识，主要考查学生的识记能力。
在我国，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民，所以正确答案选A考点：国家权力2、下列关于公民的说法，不正确的是（）①举行了成人仪式，说明已成为公民②出国留学，就不是中国公民③领了中国公民身份证，就是中国公民④中国公民在中国领土上生小孩，这小孩是中国公民A. ①③④B.①③C. ③④D.①②③【答案】D【解析】试题分析：此题旨在考查学生对公民的认识，主要考查学生的理解运用。
公民是指具有一国国籍的人，即使出国留学也属于中国公民，所以②④观点正确；①②③观点错误，此题属于反向选择题，所以正确答案选D考点：对公民的认识3、我国宪法和法律所确认并保障的公民的自由和权利，包括了政治、经济、文化、宗教、社会、家庭等各个方面，这体现了公民权利的（）A.真实性B.对等性C.广泛性D.平等性【答案】C试题分析：此题旨在考查学生对公民权利的认识，主要考查学生的理解能力。
从题文中可以看出公民权利范围比较广泛，说明了公民权利的广泛性，所以正确答案选C考点：公民权利的特点4、我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。
”对人权最主要、最有效的保障是（）A.学校保障B.社会保障C.法律保障D.家庭保障【答案】C【解析】试题分析：此题旨在考查学生对公民权利保障的认识，主要考查学生的识记运用。
我国尊重和保障人权，其中法律保障是最主要、最有效的保障，所以正确答案选C考点：公民权利保障5、西安市某中学初二（4）班的48名学生联合给西安市市长写了一封热情洋溢的信，就培养公共卫生和环保意识，提出了“7条建议”。
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第I卷（选择题）一、单选题，第1小题到第8小题为单项选择题，只有一个正确答案，每小题2分。
共16分。
1．在家庭生活中，能够正确听懂父母的语言有时候也是做到与父母有效沟通的一种艺术。
下列对父母语言理解正确的是（）A．要帮下班回家的妈妈做饭，妈妈笑着说：“你先去做作业吧，饭我来做。
”——妈妈乐见我的帮忙，但更看重我未来的发展B．半夜从网吧偷偷溜回来，爸爸说：“你还回来干什么？你把网吧当家算了！”——爸爸想把我赶出家门C．我不打算去上暑假特长班，妈妈说，“现在不认真学点特长，将来怎么会有出息？”——妈妈说我将来没有出息D．爸爸送我去学校，临别时说：“在学校要听老师的话，有什么事情就及时跟爸妈说。
”——在学校遇到任何事情爸妈都会帮我搞定【答案】A【解析】试题分析： A的理解充满了对父母的体谅，说法正确且符合题意，应入选；BC中的想法是对父母的误解，没有理解父母的严要求是对自己的爱；D是想法是不够自立的表现。
考点：架起与父母沟通的桥梁；摆脱依赖走向自立2．下列对于逆反心理和逆反行为认识正确的是（）A．大多数情况下,逆反心理都是惩罚了自己，伤害了父母 B．逆反行为都是正确的，子女可以反抗父母C．逆反心理和逆反行为一概都是错的 D．逆反心理都是正确的，子女可以反抗父母【答案】A【解析】试题分析：对于逆反心理，我们不能一概说都是错误的，要具体问题具体分析，因为有的反抗不无道理。
父母不是圣人，他们的观念有时滞后，但是逆反心理如果处理不好，既伤害父母，也伤害自己。
所以BCD 观点错误，A说法正确应入选。
考点：逆反心理有危害3．下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有（）①男女同学一起学跳校园交谊舞②女同学为男足队员加油助威③一男同学单独请一位女同学去看电影④男同学拿“玩具蛇”作弄女同学A．①② B．②③ C．①③ D．③④【答案】A【解析】试题分析：男女同学的在交往是学校生活中的一个重要内容，在交往中既要自尊自爱，又要相互尊重；既要开放自己，也有掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合和分寸等，③中男同学的做法是是错误的，应避免单独和某一个异性同学相处；④是对女生的不尊重，是错误的，所以正确答案选A。
考点：男生女生4．“多个朋友多条路，多个仇人多堵墙”。
这句话强调了（）A．文明礼貌的重要性 B．人际交往的重要性 C．诚心的重要性 D．多说好话的重要性【答案】B【解析】试题分析：材料中的这句话说明了人际交往的重要性，B说法正确且符合题意，应入选。
AC说法正确但不符合题意；D的做法错误。
考点：我的人际圈5．“网络在生活中,而非在网络中生活”,这是某校贴在电脑教室里的一条宣传标语。
对这句宣传语的理解正确的是 ( )A.网络不是生活的全部,不做网络的俘虏,要做网络的主人B.网络生活很丰富,网络沟通无极限C.网络交往超越了空间,扩大了交往领域D.互联网是高科技的产物,人类的进步离不开网络。
【答案】A【解析】试题分析：材料中的这句话说明了我们应正确使用网络，而不应沉溺于网络。
A的说法正确且符合题意，应入选。
其它三个选项的说法都是正确的，但与题意无关。
考点：享受健康的网络交往6．当今在众多的招聘启事中，用工单位几乎都把“具有合作意识”列为应聘者必备的素质之一。
这是因为（）①合作是一种力量，合作就能使我们战胜一切困难②良好的合作能创造竞争中的双赢③具有合作意识能使合作者各司其职，取长补短，有利于进步与发展④当今社会知识信息量大，社会分工细，善于合作有助于事业的成功A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④【答案】D【解析】试题分析：解答此题宜采用排除法。
材料中的用工单位都强调合作，是因为合作是事业成功的土壤，①的说法夸大了合作的作用，应排除。
故选D。
考点：合作是事业成功的土壤7.对于礼仪，下列说法正确的是（）①礼仪源于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化②礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征③礼仪是一门学问，有特定的要求④按礼仪要求去做，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳A.①②③④B.②③C.②④D.①②【答案】A【解析】试题分析：四个选项分别从礼仪的发展、重要性、要求等方面说明礼仪的内容，且说法正确，故应选A。
考点：礼仪显风采8．人的交往越广泛越有利于拓宽自己的视野。
对中学生来说，下列扩大交往范围的方式恰当的有（）①去外国人聚集的地方②多参加学校组织的各种校内外实践活动③电台媒体发布长期的交友广告④参加社会公益活动⑤多在网络聊天⑥参加国际学生交流活动A、①②⑤B、①②④⑤C、②④⑥D、③④【答案】C【解析】试题分析：解答此题宜采用排除法。
对于中学生来说，扩大交往的范围也要通过恰当的方式，①③⑤的方式是不恰当的，极易给自己带来危害，排除这三项，应选C。
考点：我的人际圈二、不定项选择题，第9小题到第14小题为多项选择题，多选或错选均不得分，每小题3分，共18分。
9．在大庭广众之下，看到为了生计正在捡拾废品的母亲，响亮地叫一声“妈妈”这是（）A.将自己与母亲联结在一起的心灵之链B.同呼吸、共患难家庭责任感的表现C.不顾及母亲面子的表现D.有损自尊心的举动【答案】AB【解析】试题分析：通过“大庭广众之下，看到为了生计正在捡拾废品的母亲，响亮地叫妈妈”可以看出这位同学没有嫌弃自己捡拾废品的母亲，还在大庭广众之下响亮的叫妈妈，正是对母亲的尊重，也是孝敬母亲的体现。
AB说法正确，CD虚荣心在作怪。
故应选AB。
考点：孝敬父母10．有一位初中生曾这样评价他的父母：“小时候，父母是我的偶像，是我向小伙伴夸耀的资本。
可是长大后我却发现他们很俗气。
父亲除了工作什么都不懂，像个没有思想的机器人；母亲像个小市民，不仅爱议论东家长西家短，还经常翻看我的书包、抽屉，‘审问’来我家的同学。
生活在这样的家庭里，我觉得好累！”同学们给他提供了几种解决烦恼的办法，其中正确的是A．换位思考，理解父母的良苦用心 B．尝试在生活态度、价值等方面与父母进行沟通、交流C．克服逆反心理，静下心来想一想父母这样做的原因 D．离家出走，迫使父母改变做法【答案】ABC考点：架起与父母沟通的桥梁11．张鹏同学说：“新学期开始了，我是一个中学生了，我一定要在新班级里尽快认识所有的同学，和老师、同学成为好朋友，因为良好的人际关系可以促进我们的学业成功。
”在以下关于良好人际关系作用的说法中，你认为正确的是（）A．良好的人际关系为同学们的学习提供了一个和谐、舒心的环境B．同学之间互帮互助，能促使你学习更快地进步C．与老师和谐相处，会赢得老师真诚耐心的指导与帮助D．和同学搞好关系，可以在自己犯错误时避免同学向老师打小报告【答案】ABC考点：我的人际圈12．目前，WIFI陷阱有两种：一是“设套”，主要实在宾馆、饭店、咖啡厅等公共场所搭建免费WIFI，记录用户在网上进行的所有操作；二是“进攻”，主要针对家庭WIFI，若WIFI密码密度不高，黑客破解WIFI，就可能对用户电脑进行远程控制。
这警示我们在使用网络时要A.注意保护个人隐私，不随意公开个人信息B.拒绝使用WIFI，避免受到侵害C.增强安全防范意识，正确使用互联网D.开展清网行动，严厉制裁网络黑客【答案】AC【解析】试题分析：网络是把锋利的双刃剑，我们要学会趋利避害，发挥网络的积极作用， B没有认识到网络的积极作用，是错误的；D属于执法部门的工作，不符合题意；AC说法正确且符合题意，应入选。
考点：享受健康的网络交往13．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚”。
这句话告诉我们的道理是A.合作是事业成功的土壤B.合作的核心是发扬集体主义精神C.任何事业的成功，都需要良好的合作D.我们要善于竞争【答案】ABC【解析】试题分析：材料说明了合作是事业成功的土壤，良好的合作有利于成功，其中D不符合题意，ABC说法正确应入选。
考点：合作是事业成功的土壤14．一位老者去商店，走在前面的年轻女士推开沉重的大门，一直等到他进去后才松手。
老者向她道谢，女士说"我爸爸和您的年纪差不多，我只是希望也有人像我一样为他开门。
"该女士的这句话告诉我们要（）A.礼貌待人B.尊敬老人C.换位思考，与人为善D.诚信待人【答案】ABC【解析】试题分析：这位女士的做法体现了她是一个有礼貌的人，而且对待老人很尊敬，帮助他人，能够从对方的角度考虑问题，感同身受，与人为善，所以ABC是正确的；D的说法正确但与题意无关，故选ABC。
考点：平等尊重你我他第II卷（非选择题）非选择题，共36分，第15题，12分。
第16题，10分。
第17题，14分。
15. 材料一：一次，列宁在下楼梯时遇到一位服务员端水上楼。
服务员正要让路，列宁抢先让路并说：“你端着水，理应先上。
”让服务员大为感动。
材料二：某人到楼里找人。
当时楼道很黑，他低着头上楼梯时，突然迎面遇到一位老人，某人开口问道：“喂，第一教研室怎么走？”老人头也不回的说：“笔直走。
”这时，某人转过身看着渐渐走下楼梯的老人说：“谢谢您啊！老师傅。
”那位老人听到后，转过身来对他补充说：“笔直走到三楼，向右拐。
”原来这位老人跟他讨价还价呢！如果某人不谢他，他就可能让某人一直走下去。
阅读材料，回答问题：（1）在人际交往中，讲究礼貌应具体表现在哪些方面？不讲文明礼貌可能有哪些危害？（6分）（2）以上两则材料共同说明了什么道理？（6分）【答案】（1）表现在：语言、态度、行为等多个方面，语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，3分。
可能造成人际关系恶化，影响社会风气，甚至损害国家和民族的尊严等，3分（2）说明无论是伟人还是普通人，在人际交往中都必须讲究文明礼貌，2分。
（2）说明了人际交往中讲文明礼貌的重要性和必要性。
人是社会中的人，人要从事社会活动，就必须与他人交往。
礼貌是尊重的具体表现，是文明的集中体现，展示着一个人的综合素质，2分。
讲究文明礼貌，能够增强个人的人格魅力，增强与人交往的亲和力，更多的获得他人的帮助等，2分。
【解析】试题分析：（1）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况、落实情感态度和价值观目标，难度值一般。
根据所学知识，讲礼貌表现在语言、态度、行为等多个方面，语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
不讲礼貌的危害：可能造成人际关系恶化，影响社会风气，甚至损害国家和民族的尊严等。
（2）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息的能力、概括材料的相同点的能力，具有一定开放性，难度值中等。
从分值设置看，此问设6分，要求学会回答三个方面的观点。
认真阅读两则材料可以看出，列宁是一个讲礼貌的人，因此受到他人的尊重；材料二中的某人起初没有注意自己对待老人的态度是否有礼貌，因此老人也没有明确告诉他方向。