遥远的恐龙世界 材料(优秀教师专用,配备;教案课件练习一体化)
冀教版一年级语文下册《五单元 18 遥远的恐龙世界》课件_23
冠龙是位风度 翩翩的绅士。它身 材修长，头上有个 半圆形的冠，像戴 着一顶瓜皮小帽。 它经常漫步在长满 花草的河湖岸边， 优雅地吃着柔软的 植物。
暴龙是最贪心的猎 人。它露出尖利的牙 齿，迎着风追赶草原 上可怜的动物。它一 出现，许多动物都躲 得远远的，只怕一不 小心，成了它的点心。
极龙
很久很久以前，地球是 恐龙的世界。各种各样的 恐龙是大地的主人。
恐龙的世界
马门溪龙
各 种 各 样
几千万年后的今天，恐龙早 已从地球上消失了。我们只能通 过它们的化石，想象那个遥远的 恐龙世界。
几千万年后的今天，恐龙早已从 地球上消失了。我们只能通过他们 的化石，想象那个遥远的恐龙世界。
尖利的
动物
柔软的 植物
可怜的
猎人
三、填空
课文讲了（ 雷龙 ）（
冠龙
）（ 暴龙
）三种恐龙
作业：
你也介绍一种恐龙或其它一种动物， 要写出它的外貌和生活习性等特点并配 上图画，不会写的字用拼音代替。
读书指导二
读课文二、三、四自然段
认真思考： 从课文中你了解了哪几
种恐龙？它们各自的特点是什么？从文 中找出相关的句子或词语用“——”画出 来。
(要求：坐姿端正、握笔姿势正确)
雷龙
雷龙能发出如雷的声 音。他们伸着长长的脖 子，移动着笨重的身体， 一群一群地在草原上散 步、游戏。高大树 木上的枝叶是它们的美味，安静清凉的 树林是他们的睡床。
各消化很今千笨移优散恐主岸种失石久天万长重动雅步龙人边各样
恐龙 很久 优雅 岸边
主人 移动 笨重 消失
散步 千万 今天
Hale Waihona Puke 各种各样很长化石
1. 正确、流利地朗读课文 2. 理解课文内容，了解几千 万年前的恐龙世界，激发我 们探索大自然奥秘的兴趣。
冀教版一年级下册遥远的恐龙世界课件共17页文档
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
冀教版一年级语文下册第五单元
学习目标
• 1.正确流利地朗读课文。
• 2.理解课文内容，了解几千年的恐龙世界， 激发探索大自然奥秘的兴趣。
• 3.正确认读本课生字。
设置情境
• 几千万年前，地球上还没有人类，地球 的主人就是各种各样的恐龙。
读句子
• （1）很久很久以前，各种各样的恐龙是大 地的主人。
• （2）雷龙伸着长长的脖子，移动着笨重的 身体在草原上散步。
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。—— CocoChanel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。—— 杰纳勒 尔·乔治 ·S·巴 顿
的冷血动物。但是1970年代开始的恐龙文艺复兴，提出恐龙也许是群
活跃的温血动物，并可能有社会行为。近期发现的众多恐龙与鸟类之
间关系的证据，支持了恐龙温血动物的假设。
拓展延伸
1.你还知道那些种类的恐龙？了解哪 些有关恐龙的知识？介绍给大家。
2.你还想了解哪些有关恐龙的知识？ 怎么了解？
3.课外读物《恐龙大家族》、《恐龙 世界》等。
大部分科学家视鸟类为唯一幸存发展至今的恐龙，而少数科学家甚至
认为它们应该分类于同一纲之内。鳄鱼则是另一群恐龙的现代近亲，
遥远的恐龙世界课件PPT下载2 冀教版一年级语文下册课件
你还知道哪些恐龙？了 解哪些恐龙知识？怎么了 解的？
肉食者
肉食性恐龙是以群头大、后肢有力而前肢很短的大 型恐龙。它们都属于兽脚亚目，常常被称为食肉龙或食 肉蜥蜴。肉食性恐龙靠后肢行走；由于后肢要负荷庞大 身躯的重量，因此行动起来可能不怎么快速。它们的头 很大，双颚很长，颚骨上整排巨大弯曲的利齿，看起来 就像牛排刀边缘的锯齿一样。肉食性恐龙主要以其他恐 龙为食，有时也吃动物尸体。它们可能是先用有利爪的 后肢捕杀猎物，然后再借助利牙和前肢利爪的帮助，把 猎物的肉撕扯下来吃。虚骨龙也是一种肉食性恐龙，但 它们和一般肉食性恐龙完全不同。虚骨龙的体态轻盈、 行动敏捷，有一双便于抓取的长手臂和手掌，以及长又 窄的颚骨。它们奔跑的速度很快，以追捕小型哺乳动物 和昆虫为食。此外，虚骨龙也常会在大型肉食性恐龙吃 饱后，捡剩下的残渣碎屑吃。恐龙知识
冀教版一年级语文下册
遥远的恐龙世界
霸 王 龙
长 颈 龙
暴 龙
冠龙
很久很久以前，地球是 恐龙的世界。各种各样 的恐龙是大地的主人。
雷龙能发出如雷的声音。它 们伸着长长的脖子，移动着笨 重的身体，一群一群地在平原 上散步、游戏。高大树木上的 枝叶是它们的美味，安静清凉 的树林是它们的住房。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
《遥远的恐龙世界》教案3.docx
《遥远的恐龙世界》教案315、遥远的恐龙世界教学目标：1、了解课文中介绍的3种恐龙，能说出它们的样子。
2、体会3、4自然段先概括再具体的写法。
3、学习3、4自然段的写法，能用先概括后具体的方法，任选内容写一段话。
教学重点：了解课文中介绍的3种恐龙，能说出它们的样子。
教学难点：学习第3、4自然段的写法，能用先概括后具体的方法，任选内容写一段话。
教具准备：多媒体课件教学过程：课前谈话：同学们，你们平常喜欢做什么啊？喜欢探险吗？今天咱们就去探险。
去哪呢？课件展示恐龙录象。
知道去哪吗？对了，去遥远的恐龙世界。
一、激情导入：生齐读课题。
师：“遥远”是什么意思啊？有多远啊？课件展示1自然段：很久很久以前，各种各样的恐龙是地球上的主人。
指名读，体会“很久很久”理解“遥远”。
如生体会不到，课件将“很久很久”加着重号。
2、你都知道哪些恐龙啊？生介绍。
师：你知道的真多呀！老师也像大家一样喜欢恐龙，大家看看我给大家带来的恐龙图片。
看后有什么感受？再读这句话“很久很久以前，各种各样的恐龙是地球上的主人。
”如学生读不出多，课件将“各种各样”加着重号。
想到那遥远的恐龙世界去探险吗？二、整体感知课文请你用自己喜欢的方式读课文，说说在探险过程中，你认识了哪些恐龙？在图上标一标。
指名展示。
三、细读课文，了解三种恐龙刚才啊，我们只是粗略的看了一下这些恐龙，要想更加深入的了解它们，我们得更近距离的观察，这可有点危险，你们怕吗？为了使我们观察得更仔细，也为了大家的安全，请大家先注意探险提示：课件展示：探险提示：1、你对哪种恐龙感兴趣就到哪里去探险。
2、把你最感兴趣的见闻划下来，有感情地读读。
3、探险后将自己最感兴趣的恐龙介绍给大家。
生自读体会集体交流，重点指导1、学习2自然段生介绍雷龙：声音大、响。
具体感受到声音大、响是从“雷龙能发出如雷的声音。
”中的“如雷”感受到的。
课件展示：雷龙能发出如雷的声音。
生读中体会声音大，如体会不到，课件将“如雷”加着重号。
冀教版一年级语文下册《遥远的恐龙世界》课件
冠龙是风度翩翩的绅士。它 身材修长，头上有个半圆形的冠， 像戴了一顶瓜皮小帽。它经常漫 步在长满花草的河湖岸边，优雅 的吃着柔软的植物。
暴龙是最贪心的猎人。 它们露出尖利的牙齿，迎着 风追赶草原上可怜的动物。 它一出现，许多动物都躲得 远远的，只怕一不小心，成 了它的点心。
几千万年后的今天，恐
ng ） （chá
我想说！
仔细读课文， 说说你对课文中哪
种恐龙最感兴趣， 向大家介绍一下。
你还知道哪些恐龙？ 了解哪些恐龙知识？怎么 了解的？
冀教版一年级语文下册
遥远的恐龙世界
霸
王 龙
长 颈 龙
暴 龙
冠
龙
很久很久以前，地球 是恐龙的世界。各种各 样的恐龙是大地的主人。
雷龙能发出如雷的声音。 它们伸着长长的脖子，移动着 笨重的身体，一群一群地在平 原上散步、游戏。高大树木上 的枝叶是它们的美味，安静清 凉的树林是它们的睡床。
龙早已从地球上消失了。我 们只能通过它们的化石，想
像那个遥远的恐龙世界。
长长的脖子 散步 恐龙世界
消失
各种各样
大地的主人
移动笨重的身体
优雅
很久很久
今天
化石
久
各主瓜千 Nhomakorabea今
选择合适的拼音： zhŏng 各种各样 zhòng (zhŏng )
种树
(zhòng)
zhăng cháng
长大
长江
（zhăng ）
冀教版一年级语文下册《五单元 18 遥远的恐龙世界》课件_15
霸 王 龙
长 颈 龙
返回
暴 龙
返回
冠龙 返回
18 遥远的恐龙世界
很久很久以前，地 球是恐龙的世界。各种 各样的恐龙是大地的主 人。
雷龙能发出如雷的声音。 它们伸着长长的脖子，移动着 笨重的身体，一群一群地在草 地上散步、游戏。高大树木上 的枝叶是它们的美味，安静清 凉的树林是它们的睡床。
冠龙是位风度翩翩的绅 士。它的身体修长，头上有 个半圆形的冠，像带着一顶 瓜皮小帽。它经常漫步在长 满花草的河湖岸边，优雅地 吃着柔软的植物。
暴龙是最贪心的猎人。
它露出尖利的牙齿，迎着 风追赶草原上可怜的动物。 它一出现，许多小动物都 躲得远远的，只怕一不小 心，成了它的点心。
几千万年后的今天，恐 龙早已从地球上消失了。 我们只能通过它们的化石， 想像那个遥远的恐龙世界。
文章中提到了哪几种恐龙? 雷龙: 声音(如雷)，(长长)的脖子(笨重)的身体。 冠龙: 头上有（冠 ），身体（修长） 暴龙: 最（贪心）的猎人。
你Байду номын сангаас知道哪些恐龙？
了解哪些恐龙知识？怎么 了解的？
恐龙化石
恐龙化石
恐长龙长世的界脖子
散步
消失
各种各样
大地的主人
河湖岸边 很久很久
优雅
移动笨重的身体
今化天石
久
各
主
瓜
千
今
选择合适的拼音：
zhŏng
zhòng
各种各样 (zhŏng)
种树
(zhòng)
zhăng cháng 长大 （zhăng）
长江 （cháng）
我想说！
仔细读课文， 说说你对课文中哪 种恐龙最感兴趣， 向大家介绍一下。
一年级下册语文课件18.《遥远的恐龙世界》第一课时｜冀教版(共20张ppt)
床
选择合适的字填空：
主王住 （、妈主妈）告要诉我国，（老虎）王是居森（林里的）百兽住之 （、、老今师天）王教妈。我妈们出，差要，做晚自上己我的（小（）姥主）姥人家。。
住
选择合适的字填空：
今令
、半我个命每小（天时都呢令）坚！持（读书，）（天今今）天我读了 、士兵要严格遵从上级的命（ 令）。
选择合适的字填空：
久夕
长（ 久） （ ）阳 夕 1、我喜欢黄昏，（ 夕）阳西下，风景
非常美。 2、我国是四大文明古国之一，有非常
（ 久）远的历史。
、久远的恐龙世界
很久 恐龙 各种 主人 发明 头发 轻重 重 新 身体 散步 一位 今天 消失 变化
ǔǔ ūá ìī
小游戏
独 体 字
半包围 广字框
独 体 字
半包围 广字框
独
体
上下结构
字
人字头
ǔ
ǔ
ǔ
ū
笔顺？
á
á山上还有山。（ 出）
、大王头上长一点。（ 主） 、“令”字无足。（ 今）
一年级语文遥远的恐龙世界PPT课件
1
学习目标
• 1.正确流利地朗读课文。 • 2.理解课文内容，了解几千年的恐龙世界，
激发探索大自然奥秘的兴趣。 • 3.正确认读本课生字。
2
设置情境
• 几千万年前，地球上还没有人类，地球 的主人就是各种各样的恐龙。
3
4
5
6
7
读句子
• （1）很久很久以前，各种各样的恐龙是大 地的主人。
• （2）雷龙伸着长长的脖子，移动着笨重的 身体在草原上散步。
• （3）冠龙带着爪皮小帽，经常漫步在河湖 岸边，幽雅地吃着柔软的植物。
们只能看到他们的化石。
8
小演员
• 小朋友，我们书上讲了几种恐龙啊？ • 雷龙、冠龙、暴龙 • 谁可以模仿恐龙的声音、动作，看谁模仿
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
龙类演化支，该演化支首次出现于晚二叠纪，并在中三叠纪成为优势
动物群。
•
在20世纪前半期，科学家与大众媒体都视恐龙为行动缓慢、慵懒
的冷血动物。但是1970年代开始的恐龙文艺复兴，提出恐龙也许是群
活跃的温血动物，并可能有社会行为。近期发现的众多恐龙与鸟类之
间关系的证据，支持了恐龙温血动物的假设。
13
写在最后
一年级下册语文课件-18.《遥远的恐龙世界》｜(共29张PPT)
雷龙：
声音如雷
脖子长 身体笨重 吃树枝、树叶
冠 龙
冠龙是位风度翩翩的绅 士（shì ）。它的身体修长， 头上有个半圆形的冠，像带 着一顶瓜皮小帽。它经常漫 步在长满花草的河湖岸边， 优雅地吃着
柔软的植物。
冠 龙
冠龙：
身材修长
头上有冠
吃东西很优雅
暴龙
暴龙
暴龙是最贪心的 猎人。它露出尖利的 牙齿，迎着风追赶草 原上可怜的动物。它 一出现，许多小动物 都躲得远远的，只怕 一不小心，成了它的 点心。
很久 移动
千万
优雅 笨重
今天
岸边 消失
化石 很长
各种各样
很久(jiǔ)很久以 前，地球是恐龙的世 界。各种各样的恐龙 是大地的主(zhǔ)人。
恐
长 岸
龙
移 优
久
笨 千
各
散 今 种
步
消 瓜 长
失
化
主
我也会说这样的词语
ABAB型词语
很高很高 很大很大 很红很红
很久很久
很美很美
很长很长
很多很多
选择合适的拼音：
很久很久以前… …
自学提示：
说说课文介绍了哪几种恐龙？
雷龙
冠龙 暴龙
猜猜我是谁？
雷 龙
雷龙
雷龙能发出(chū）如雷 的声音。它们伸着长长的脖 子，移(yí)动着笨(bèn)重 的身体，一群一群地在草地 上散(sàn)步(bù)、游戏。
高大树木上的枝叶是它们 的美味，安静清凉的树林 是它们的睡床（chuáng）。
暴龙：
牙齿尖利 迎着风也要追赶动物
“点心”
几千万年后的今
(jīn）天，恐龙早已
小学语文《遥远的恐龙世界》教案设计
小学语文《遥远的恐龙世界》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解恐龙生活的时代背景和基本特征。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资源，激发学生对恐龙的兴趣。
（2）运用多媒体手段，帮助学生更好地理解课文内容。
（3）开展小组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然科学的热爱和好奇心。
（2）培养学生尊重事实、积极探索的科学精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，了解恐龙的基本特征。
2. 教学难点：（1）引导学生理解恐龙生活的时代背景。
（2）培养学生对自然科学的兴趣和好奇心。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）课文课件或教案。
（2）生字词卡片。
（3）相关恐龙资料图片或视频。
2. 学生准备：（1）预习课文，熟悉课文内容。
（2）搜集更多关于恐龙的资料，了解恐龙的基本特征。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生谈论对恐龙的认知。
（2）展示恐龙图片或视频，激发学生兴趣。
2. 学习课文：（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师讲解生字词，巩固学生词汇。
（3）分段朗读课文，体会课文描述的画面。
3. 探讨恐龙特征：（1）学生分享自己搜集的恐龙资料。
（2）教师总结恐龙的基本特征，如生活环境、饮食习惯等。
4. 想象与创造：（1）引导学生发挥想象，描绘恐龙生活的场景。
（2）学生展示自己的想象作品，互相交流。
5. 课堂小结：（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）强调学生对自然科学的热爱和好奇心。
五、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）结合课内学习，查阅更多关于恐龙的资料，了解恐龙的分类。
2. 拓展作业：（1）发挥想象，创作一幅恐龙世界的情景画。
（2）以“我眼中的恐龙世界”为主题，写一篇短文。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及小组讨论的表现，了解学生的学习状态和掌握程度。
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1、读下面这段话，用“ ”画出重点句。
霸王龙是一种最具有攻击性的恐龙。它庞大的身躯好像专为袭击
其他动物而设计的。它有长约15厘米的利齿，血盆大口可以使任何
动物望而生畏。霸王龙奔跑起来时速可达40公里以上，没有什么猎
物可逃过它的追杀。
2、请你读一读下面这段话，在横线上写出重点句。
。超龙体重达130吨，一
头非洲象重5吨，那么26头非洲象的总重量，刚好与它相等。可以
想象：它压在任何一种肉食性恐龙身上，无论对手多么强壮，都会被
压得粉身碎骨。
3、请你从下面的资料中选取合适的句子（在序号上画“√”），围绕
“震龙是身材最大的恐龙”写一段话。
①它的身长可达52米，两头震龙连在一起相当于一个足球场的长度。
②它的身高可达18米，足足有六层楼房那样高。
③它是吃植物的恐龙，性情比较温和。
④它的体重是130吨，正好等于26头非洲象的重量。