人教版九年级数学上册习题课件:第二十四章 圆 方法专题 圆的切线的证明 (共13张PPT)

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数学九年级上册第二十四章圆专题训练(12)证明圆的切线的两种常见方法课件 新人教版

数学九年级上册第二十四章圆专题训练(12)证明圆的切线的两种常见方法课件 新人教版

证明:连接DO.∵AD∥OC,∴∠DAO=∠COB,∠ADO=∠COD.又 ∵OA=OD,∴∠DAO=∠ADO,∴∠COD=∠COB.∵OC=OC,ODD在 ⊙O上,∴CD是⊙O的切线
(三)利用角度转换证垂直 5.(鄂尔多斯中考改编)如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB,垂足为H, 连接AC.过上一点E作EG∥AC交CD的延长线于点G,连接AE交CD于点F, 且EG=FG.求证:EG是⊙O的切线;
求证:CD与⊙O相切.
证明:连接OM,过点O作ON⊥CD于点N,∵四边形ABCD是正方形, ∴∠BCD=90°,AC平分∠BCD,∵⊙O与BC相切,∴OM⊥BC,又 ∵ON⊥CD,∴OM=ON,∴ON是⊙O的半径,∴CD与⊙O相切
类型2 连半径,证垂直(已知半径证垂直) (一)利用勾股定理证垂直 3.如图,AB为⊙O的直径,点P为AB延长线上一点,点C为⊙O上一 点,PC=8,PB=4,AB=12,求证:PC是⊙O的切线.
解:(1)如图所示,⊙P为所求的圆 (2)BC与⊙P相切,理由为:过点P作PD⊥BC,垂足为D,∵CP为 ∠ACB的平分线,且PA⊥AC,PD⊥CB,∴PD=PA,∵PA为⊙P的半 径,∴BC与⊙P相切
2.如图,O为正方形ABCD对角线AC上一点,以点O为圆心,OA长为 半径的⊙O与BC相切于点M.
证明:连接OE,如图,∵GE=GF,∴∠GEF=∠GFE,而∠GFE= ∠AFH,∴∠GEF=∠AFH,∵AB⊥CD,∴∠OAF+∠AFH=90°, ∴∠GEA+∠OAF=90°,∵OA=OE,∴∠OEA=∠OAF,∴∠GEA +∠OEA=90°,即∠GEO=90°,∴OE⊥GE,∴EG是⊙O的切线
第二十四章 圆
专题训练(十一) 证明圆的切线的两种常见方法

九年级数学上册 第二十四章 圆 专题训练(十二)与圆的切线有关的计算与证明课件上册数学课件

九年级数学上册 第二十四章 圆 专题训练(十二)与圆的切线有关的计算与证明课件上册数学课件

(2)∵∠AEB=90°,∴AE= AB2-BE2 = 52-32 =4,∵△ABC 的面积=
1 2
AC×BD=12
BC×AE,∴BD=BCA×CAE
=6×5 4
=254
,∵EF 是△ CDB 的中
位线,∴EF=12 BD=152
第五页,共十八页。
类型(lèixíng)2 三角形或四边形的内切圆问题 3.如图,在△ABC中,AB=AC,⊙O是△ABC的内切圆,它与AB,BC,CA分别 相切于点D、E、F. (1)求证:BE=CE;
(2)若∠A=90°,AB=AC=2,求⊙O的半径.
第六页,共十八页。
解:(1)证明:∵⊙O 是△ ABC 的内切圆,切点为 D、E、F,∴AD =AF,BD=BE,CE=CF,∵AB=AC,∴AB-AD=AC-AF,即 BD=CF,∴BE=CE (2)连接 OD、OE、OF,∵⊙O 是△ ABC 的内切圆,切点为 D、E、 F,∴∠ODA=∠OFA=∠A=90°,又∵OD=OF,∴四边形 ODAF 是正方形,设 OD=AD=AF=r,则 BE=BD=CF=CE=2-r,在 △ ABC 中,∠A=90°,∴BC= AB2+AC2 =2 2 ,又∵BC=BE +CE,∴(2-r)+(2-r)=2 2 ,得 r=2- 2 ,∴⊙O 的半径是 2 -2
2 ).∴符合条件的点 Q 的坐标为( 2 ,- 2 )或(- 2 , 2 )
第十七页,共十八页。
内容(nèiróng)总结
No 第二十四章 圆。1.已知直线l与⊙O相切,AB是⊙O的直径(zhíjìng),AD⊥l于点D.。2.(玉林中
考)如图,在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,以AB为直径(zhíjìng)作⊙O分别交于AC,BC于点D,E,过 点E作⊙O的切线EF交AC于点F,连接BD.。(2)若∠A=90°,AB=AC=2,求⊙O的半径.。(2)若∠ABC =60°,AB=10,求线段CF的长.。(1)当点P为AB中点时,请直接写出P点坐标。则AB=2OC

九年级数学上册 第二十四章 圆 专题课堂(九)与圆的切线有关的计算与证明课件上册数学课件

九年级数学上册 第二十四章 圆 专题课堂(九)与圆的切线有关的计算与证明课件上册数学课件
∵∠BAC=60°,OA=2,∴AG=12 OA=1,∴ AF=2,∴AF=OD,∴四边形 AODF 是菱形, ∴DF∥OA,DF=OA=2,∴∠EFD=∠BAC=
60°,∴EF=12 DF=1
5.(沈阳中考)如图,BE是⊙O的直径,点A和点D是⊙O上的两点,过点A 作⊙O的切线交BE延长线于点C. (1)若∠ADE=25°,求∠C的度数; (2)若AB=AC,CE=2,求⊙O半径的长.
2.(2019·盐城)如图,在 Rt△ABC 中,∠ACB= 90°,CD 是斜边 AB 上的中线,以 CD 为直径 的⊙O 分别交 AC,BC 于点 M,N,过点 N 作 NE⊥AB,垂足为 E.
(1)若⊙O 的半径为52 ,AC=6,求 BN 的长; (2)求证:NE 与⊙O 相切.
解:(1)连接 DN,ON,∵⊙O 的半径为52 ,∴CD =5,∵∠ACB=90°,CD 是斜边 AB 上的中线, ∴BD=CD=AD=5,∴AB=10,∴BC=
②当∠D=22.5°时,∠DAO=67.5°,而OA=OC,∴∠OCA=∠OAC= 67.5°,∴∠AOC=180°-67.5°-67.5°=45°,∴∠COE=45°,利用 对称得∠EOG=45°,∴∠COG=90°,易得△OEC≌△OEG,∴∠OGE =∠OCE=90°,∴四边形ECOG为矩形,而OC=OG,∴四边形ECOG为 正方形.故答案为:①30°;②22.5°
(2)过点 D 作 DF⊥BC 于点 F,∵AM,BN 分别 切⊙O 于点 A,B,∴AB⊥AD,AB⊥BC,∴四 边形 ABFD 是矩形,∴AD=BF,AB=DF,又 ∵AD=4,BC=9,∴FC=9-4=5,∵AM,BN, DC 分别切⊙O 于点 A,B,E,∴DA=DE,CB =CE,∴DC=DE+CE=AD+BC=4+9=13, 在 Rt△DFC 中,DC2=DF2+FC2,∴DF=

《切线的判定与性质》PPT课件 人教版九年级数学

《切线的判定与性质》PPT课件 人教版九年级数学
利用判定定理时,要注意直线须具备以下两个条件,缺一 不可: (1)直线经过半径的外端;(2)直线与这半径垂直.
已知一个圆和圆上的一点,如何过这个点画出 圆的切线?
.O . Al
第一步:连接OA; 第二步:过A点作OA的垂线l.
归纳:判断一条直线是一个圆的切线有三个方法:
1.定义法:直线和圆只有一个公共点时,
切线的性质定理:
圆的切线垂直于过切点的半径.
.O
几何符号表达:∵直线l切⊙O于点A, A
l
∴OA⊥l
反证法证明切线的性质
如图,直线CD与⊙O相切,求证:⊙O的半径OA
与直线CD垂直.
证明:(1)假设AB与CD不垂直,过
B
点O作一条直线垂直于CD,垂足为M;
(2)则OM<OA,即圆心到直线CD的
O
距离小于⊙O的半径,因此,CD与⊙O
有公共点,连半径,证垂直; 无公共点,作垂直,证半径.
经过半径的外端并 判定定理 →且垂直于这条半径
的直线是圆的切线
切线的性 质定理

圆的切线垂直于 经过切点的半径

有切线常作辅助线: 见切线,连切点,得垂直.
∴△OBD≌△OCE(AAS),
∴OD=OE . ∴AC与⊙O相切.
方法二:
证明:连接OA,OD,作OE⊥AC 于E . ∵ ⊙O与AB相切于E, ∴OD⊥AB.
又∵△ABC为等腰三角形,
O是底边BC的中点,
B
A D
1
O
E C
∴AO平分∠BAC,
∴OD=OE ,即OE是⊙O半径.
∴AC是⊙O的切线. 方法总结:无交点,作垂1 , ∴ AB⊥l2,
∴ l1∥l2.
l2

人教版九年级上册数学精品课件 第24章 圆 专题训练9 切线证明的常用方法

人教版九年级上册数学精品课件 第24章 圆 专题训练9 切线证明的常用方法
(1)求证:DE是圆O的切线; (2)若直径AB=6,求AD的长.
︵︵ (1)证明:连接AD,OD,∵ CD = DB ,∴∠CAD=∠DAB,∵
OD=OA,∴∠OAD=∠ODA,∴∠CAD=∠ODA,∴AE∥OD,∵
DE⊥AC,∠AED=90°,∴∠ODE=90°,∴DE⊥OD,则DE为⊙O的
切线;
︵ (2)解:连接BD,∵ AC
=︵ CD= Nhomakorabea︵ DB
,∴∠B=60°,∵AB为⊙O
的直径,∴∠ADB=90°,∴∠DAB=30°,∴BD=
1 2
AB=3,由勾股定
理,得AD= AB2-BD2= 62-32=3 3.
3.如图,AB为⊙O的直径,C为⊙O上一点,D为
︵ BC
的中点.过
点D作直线AC的垂线,垂足为E,连接OD.
第二十四章

专题训练(九) 切线证明的常用方法
• 方法一 有点连圆心,证垂直 • 1.如图,AB是⊙O的直径,点P在AB的延长线上,弦 CD⊥AB,连接OD,PC,∠ODC=∠P,求证:PC是⊙O的切 证线明. : 连 接 OC , 令 AP 与 CD 交 于 点
E.∵OC=OD,∴∠OCD=∠ODC.∵∠ODC
• (2)解:在Rt△BDE和Rt△FDC中,∵BD=FD,DE=DC, ∴Rt△BDE≌Rt△FDC(HL).∴EB=CF.在Rt△ABD和Rt△AFD 中,∵BD=FD,AD=AD,∴Rt△ABD≌Rt△AFD(HL).∴AB= AF.∴AB+EB=AF+CF,即AB+EB=AC.∴AC=5+3=8.
⊙O的切线,∴∠OAD=90°,∴∠OED=90°,∴直线CD是⊙O的切
线.
• 方法二 无点作垂直,证半径 • 5.如图,O为正方形ABCD对角线AC上一点,以O为圆心, OA长为半径的⊙O与BC相切于点M,求证:CD与⊙O相切.

人教版九年级数学上册作业课件 第二十四章 圆 专题训练(十三) 与圆的切线有关的计算与证明

人教版九年级数学上册作业课件 第二十四章 圆 专题训练(十三) 与圆的切线有关的计算与证明
人教版
第二十四章 圆
专题训练(十三) 与圆的切线有关的计算与证明
类型1 已知圆的切线,求角的度数或线段长 1.(山西中考)如图,四边形OABC是平行四边形,以点O为圆心,OC 为半径的⊙O与AB相切于点B,与AO相交于点D,AO的延长线交⊙O于 点E,连接EB交OC于点F.求∠C和∠E的度数.
解:连接 OB,∵⊙O 与 AB 相切于点 B,∴OB⊥AB,∵四边形 ABCO 为平行四边形,∴AB∥OC,OA∥BC,∴OB⊥OC,∴∠BOC=90°, ∵OB=OC,∴△OCB 为等腰直角三角形,∴∠C=∠OBC=45°,∵
则点 D 为⊙M 与 x 轴的切点,即 PM=MD,设 P(x,-34 x2+94 x+3), M(x,-34 x+3),则 PD=-34 x2+49 x+3,MD=-34 x+3,∴(-43 x2 +49 x+3)-(-34 x+3)=-34 x+3,解得 x1=1,x2=4(不合题意舍去), ∴⊙M 的半径为 MD=-43 +3=94 ;当⊙M 与 y 轴相切时,如图②所示, 延长 PM 交 AB 于点 D,过点 M 作 ME⊥y 轴于点 E,则点 E 为⊙M 与 y 轴的切点,即 PM=ME,PD-MD=EM=x,
6.(天水中考)如图,AB,AC分别是⊙O的直径和弦,OD⊥AC于点D. 过点A作⊙O的切线与OD的延长线交于点P,PC,AB的延长线交于点F.
(1)求证:PC是⊙O的切线; (2)若∠ABC=60°,AB=10,求线段CF的长.
解:(1)证明:连接OC,∵OD⊥AC,OD经过圆心O,∴AD=CD, ∴PA=PC,∵OP=OP,∴△OAP≌△OCP(SSS),∴∠OCP=∠OAP, ∵PA是⊙O的切线,∴∠OAP=90°.∴∠OCP=90°,即OC⊥PC, ∴PC是⊙O的切线

初中数学人教九年级上册第二十四章圆切线定理PPT

O
B
A
C
O
A
B
C
E
D
练 习
如图,△AOB中,OA=OB=10,∠AOB=120°,以O为圆心, 5为半径的⊙O与OA、OB相交。 求证:AB是⊙O的切线。
O
B
A
C
证明:连结OP。 ∵AB=AC,∴∠B=∠C。 ∵OB=OP,∴∠B=∠OPB, ∴∠OBP=∠C。 ∴OP∥AC。 ∵PE⊥AC, ∴PE⊥OP。 ∴PE为⊙0的切线。
1.直线和圆有哪些位置关系? 2.什么叫相切? 3.我们学习过哪些切线的判断方法?
0
d>r
1
d=r
切点
切线
2
d<r
交点
割线
.O
l
d
r


.o
l
d
r
.O
l
d

r
.
A
C
B
.
.
相离
相切
相交
想一想
过圆0内一点作直线,这条直线与圆有什么位置关系?过半径OA上一点(A除外)能作圆O的切线吗?过点A呢?
小 结
例1与例2的证法有何不同? (1)如果已知直线经过圆上一点,则连结这点和圆心,得到辅助半径,再证所作半径与这直线垂直。简记为:连半径,证垂直。 (2)如果已知条件中不知直线与圆是否有公共点,则过圆心作直线的垂线段为辅助线,再证垂线段长等于半径长。简记为:作垂直,证半径。
O
r
l
A
切线的判定定理 经过半径的外端并且垂直于这 条半径的直线是圆的切线。
∵ OA是半径,OA⊥l于A ∴ l是⊙O的切线。
几何符号表达:
判 断

人教版九年级上学期数学作业课件:专题训练(五) 证明切线的方法 (共10张PPT)

4
(二)利用全等证垂直 3.如图,AB是⊙O的直径,BC⊥AB于点B,连接OC,弦AD∥OC. 求证:CD是⊙O的切线.
证明:连接OD,图略.由SAS证△CBO≌△CDO, 得∠CDO=∠CBO=90°,∴CD⊥OD,∴CD是⊙O的切线.
5
(三)利用勾股定理的逆定理证垂直 4,PB=4,AB=12.求证:PC是⊙O的切线.
解:(1)如图所示,⊙P为所求的圆.(2)BC与⊙P相切,证明:过点P作PD⊥BC, 垂足为点D,∵CP为∠ACB的平分线,且PA⊥AC,PD⊥CB,∴PD=PA,∵PA为 ⊙P的半径,∴PD为⊙P的半径,即点D在⊙P上.∴BC与⊙P相切.
7
6.如图,同心圆O,大圆的弦AB=CD,且AB是小圆的切线, 切点为E.求证:CD是小圆的切线.
证明:连接OE,过点O作OF⊥CD于点F,图略. ∵AB与小⊙O切于点E,∴OE⊥AB,∵AB=CD, ∴OE=OF.∴CD与小⊙O相切.
8
9
10
3
2.如图,AB是⊙O的直径,DF⊥AB于点D,交弦AC于点E,FC交⊙O于点C, 且FC=FE.求证:FC是⊙O的切线.
证明:如图,连接OC.∵FC=FE,∴∠FCE=∠FEC. 又∵∠AED=∠FEC,∴∠FCE=∠AED.∵OC=OA, ∴∠OCA=∠OAC,∴∠FCO=∠FCE+∠OCA=∠AED+∠OAC= 180°-∠ADE.∵DF⊥AB,∴∠ADE=90°,∴∠FCO=90°, 即OC⊥FC.又∵点C在⊙O上,∴FC是⊙O的切线.
人教版
第二十四章 圆
24.2.2 直线和圆的位置关系
专题训练(五) 证明切线的方法
1
2
类型1 有交点,连半径,证垂直 (一)利用角度转换证垂直 1.如图,⊙O是△ABC的外接圆,BC为⊙O的直径,作∠CAD=∠B, 且点D在BC的延长线上.求证:直线AD是⊙O的切线.

初中数学人教九年级上册第二十四章圆切线的判定与性质PPT


切线的性质定理:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
圆的切线垂直于过切点的半径。
定理的数学语言表达:
∵ l是⊙O的切线,A是切点 ∴ l ⊥OA
O
l A
切线判定定理:
①过半径外端; ②垂直于这条半径.
切线性质定理:
①圆的切线; ②过切点的半径.
O
切线
l
A
切线垂直于半径
例1 如图,已知:直线AB经过⊙O上的点C, 并且OA=OB,CA=CB。求证:直线AB是⊙O的切线。
分析:由于AB过⊙O上的点C,所以连接OC,
O
只要证明AB⊥OC即可。
证明:连结OC(如图)。 ∵ OA=OB,CA=CB,
A CB
∴ AB⊥OC(三线合一)
∵ OC是⊙O的半径
∴ AB是⊙O的切线。
例2:已知O为∠BAC平分线上一点,OD⊥AB于D,以O
为圆心,OD为半径作⊙O。求证:⊙O与AC相切。
猜想:圆的切线垂直于 过切点的半径。
O
l A
定理证明 O.
证明:假设OA与l不垂直,
过点O作一条半径垂直于l,垂足为M, 根据垂线段最短,则OM<OA,
MA
l
即圆心O到直线l的距离小于⊙O的半径,
因此l与⊙O相交,
这与已知条件“直线l与⊙O相切” 矛盾,
所以OA与l垂直.
即圆的切线垂直于过切点的半径.
证明:过O作OE⊥AC于E。
D
B
∵ AO平分∠BAC,OD⊥AB A
O
OD⊥AB于点D ∴ OE=OD
E C
∵ OD是⊙O的半径
∴ OE也是半径
∴ AC是⊙O的切线
(点到直线的距离等于半径)。

人教版九年级数学上册课件:第24章圆2 切线判定和性质的四种应用类型(共19张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三2021/9/82021/9/82021/9/8 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/82021/9/82021/9/89/8/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/82021/9/8September 8, 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/82021/9/82021/9/82021/9/8
∵OD=OB,∠COD=∠COB,OC=OC, ∴△COD≌△COB(SAS). ∴∠CDO=∠CBO. ∵BC是⊙O的切线, ∴∠CBO=90°.∴∠CDO=90°. ∴CD是⊙O的切线.
(2)若AE=1,ED=3,求⊙O的半径.
解:设⊙O的半径为r,则OD=r,OE=r+1, ∵CD是⊙O的切线,∴∠EDO=90°. ∴ED2+OD2=OE2. ∴32+r2=(r+1)2.解得r=4. ∴⊙O的半径为4.
解:如图,∵OD⊥AC,∴AF=CF. ∵AC∥DE,且OA=AE, ∴F为OD的中点,即OF=FD. 在△AFO和△CFD中, AF=CF,∠AFO=∠CFD,OF=DF,
∴△AFO≌△CFD(SAS).∴S△AFO=S△CFD. ∴S四边形ACDE=S△ODE. 在Rt△ODE中,OD=OA=AE=4, ∴OE=8,
第24章 圆
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