《山中与裴秀才迪书》译文
厦门一中
1
《山中与裴秀才迪书》译文
现在正是农历十二月的末尾，气候
温和舒畅，旧居蓝田山很可以一游。您
正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就自
行到山中，在感配寺休息，跟寺中主持
一起吃完饭，便离开了。
我向北渡过深青色的灞水，月色清
朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，
见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中
的月影也随同上下。那寒山中远远的灯
火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。
深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里
传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交
错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆
已入睡，多想从前你我于搀着手吟诵诗
歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈
厦门一中
2
流水的情景。
等到了春天，草木蔓延生长，春天
的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水
面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了
青草地，麦田里雉鸟在清晨呜叫，这些
景色离现在不远了，（您）能和我一起
游玩吗?如果你天性不是与众不同的
话，难道我能把邀请你当作闲事吗？而
这当中有很深的旨趣啊！不要忽略。因
为有载运黄檗的人出山，托他带给你这
封信，不一一详述了。
王维《山中与裴秀才迪书》注释
王维《山中与裴秀才迪书》注释王维《山中与裴秀才迪书》注释《山中与裴秀才迪书》朝代：唐代作者：王维原文：近腊月下，景气和畅，故山殊可过。
足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
北涉玄，清月映郭。
夜登华子冈，水沦涟，与月上下。
寒山远火，明灭林外。
深巷寒犬，吠声如豹。
村夜，复与疏钟相间。
此时独坐，僮仆静默，多思昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木发，春山可望，轻出水，白矫翼，露湿青皋，麦陇朝，斯之不远，倘能从我游乎?非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。
然是中有深趣矣!无忽。
因驮黄人往，不一，山中人王维白。
注释秀才：唐代对参加进士科考试的人的称呼。
腊月：农历十二月。
古代在农历十二月举行“腊祭”，所以称十二月为腊月。
景气：景色，气候。
故山殊可过：旧居蓝田山很可以一游。
故山，旧居的山，指王维的“川别业”所在地的蓝田山。
殊，很。
过，过访、游览。
足下：您，表示对人的尊称。
方温经：正在温习经书。
方，正。
猥：贱。
自谦之词。
烦：打扰。
辄便：就。
憩感配寺：在感配寺休息。
感配寺，王维集中有游感化寺的诗，《旧唐书·神秀传》中说，蓝田有化感寺。
感配寺可能是化感寺之误。
饭讫(qì)：吃完饭。
讫，完。
饭，名词作动词，吃饭。
北涉玄：近来渡过水。
涉，渡。
玄，黑色，指水深绿发黑。
华子冈：王维川别业中的一处胜景。
水：车轮状的湖水。
村：村庄。
夜：晚上用臼杵捣谷(的声音)。
，这里指捣米，即把谷物放在石臼里捣去外壳。
疏：稀疏的。
静默：指已入睡。
：从前。
仄：同径，狭窄的.小路。
当待：等到。
发：延生长。
轻(tiáo)：即白，鱼名。
身体狭长，游动轻捷。
矫翼：张开翅膀。
矫，举。
青皋：青草地。
皋，水边高地。
麦陇：麦田里。
朝(gòu)：早晨野鸡鸣叫。
，野鸡鸣叫。
斯之不远〕这不太远了。
斯，代词，这，指春天的景色。
傥：同“倘”，假使，如果。
天机清妙：性情高远。
天机，天性。
清妙，指超尘拔俗，与众不同。
王维《山中与裴秀才迪书》和张岱《湖心亭看雪》文言文比较阅读及译文
王维《山中与裴秀才迪书》和张岱《湖心亭看雪》文言文比较阅读及译文阅读下面两个文段，完成问题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”（选自张岱《湖心亭看雪》）【乙】近腊月下，景气和畅，故山殊可过①。
足下方温经②，猥③不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫④而去。
北涉玄灞，清月映郭。
夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。
寒山远火，明灭林外。
深巷寒犬，吠声如豹。
村墟夜舂⑤，复与疏钟相间。
此时独坐，僮仆静默，多思曩⑥昔，携手赋诗，步仄径⑦，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋⑧，麦陇朝雊⑨，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。
然是中有深趣矣！无忽。
因驮黄檗人往⑩，不一，山中人王维白。
（王维《山中与裴秀才迪书》）【注释】①故山殊可过：旧居蓝田山很值得一游。
故山，旧居的山，指王维的“辋川别业”所在地的蓝田山。
殊，过访、游览。
①方温经：正在温习经书。
①猥：自谦之词。
①饭讫（qì）：吃完饭。
讫，名词作动词，吃饭。
①夜舂（chōng）：晚上用臼杵捣谷（的声音）。
谷，这里指捣米。
①曩（nǎng）：从前。
①仄径：狭窄的小路。
①青皋：青草地。
皋，水边高地。
①朝雊（gòu）：野鸡鸣叫。
①因驮黄檗（bò）人往：借驮黄檗的人前往之便（带这封信）。
(1)解释下面加点词语在句中的意思。
①拥．毳衣炉火。
①是金陵人，客．此。
(2)把【甲】文中画线句子翻译成现代汉语。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
9《山中与裴秀才迪书》王维
• 3、表现手法灵活。无成法，无定体，或 寥寥数语，或洋洋千言，不需雕琢，率真 自然，活泼自由，语言不避方言俗语。
走近作者
王维，字摩诘，唐代著名 山水田园诗人。官终尚书 右丞，世称王右丞。早年 因为不满朝政而屡遭贬谪， 半官半隐，态度消极，后 于辋川别业拜佛念经， “弹琴赋诗，啸咏终日”。 “晚年唯好静，万事不关 心”便是他这种悠闲生活 情趣的真实写照。
（ 介词，跟 ）
2、①、故山殊可过 （ 动词，游览 ） ②、能面刺寡人之过者 （ 名词，过错 ）
③、以其境过清，不可久居（ 副词，过于 ）
3、① 、因驮黄檗人往 （ 介词，凭借 ）
②、因寄所托，放浪形骸之外（ 随着 ） 4、①、故山殊可过 （ 副词，很 ）
②、趣舍万殊，静躁不同（ 形容词，差别 ）
练一练二：解释下列红体词的意思
（1）足下方温经 （2）与山僧饭讫而去 （3）多思曩昔，携手赋诗
正，正在 罢，结束 以往，从前
（4）然是中有深趣矣！无忽 这当中／不注意，忘记
（5）山中人王维白
书信中对平辈晚辈的谦辞
三：句中加红色词语的含义，与现代汉语
相同的一项是（ B ）
• A．近腊月下，景气和畅
• B．足下方温经，猥不敢相烦
• C．此时独坐，僮仆静默
这是王维写给裴迪的一封信，你能简 要说说王维这封信的内容吗？
第一段：记独游的索然无味。
第二段：描写故山冬日的美景及对 往昔的回忆 。
第三段：铺叙故山春日的美景，对 好友发出热情邀请。
思考讨论：
1、请找出文中有关句子，分析作者是如何 邀请友人的？说说表达了作者怎样的情感？
《山中与裴秀才迪书》优秀课件
无忽。因驮黄檗（
）人b往ò，不一。山中人王维白。
• 自读课文，结合注释独立的疏通课 文，找出自己的疑问。
• 自由讨论，就自读中发现的问题展 开讨论，试着去解决它们。
近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方 温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺， 与山僧饭讫而去。
山
中
与
裴
秀
王 维
才 迪
书
山中与裴秀才迪书
• 【山中】点明地点。 • 【秀才】是唐代对未中进士者的一种通称。 • 【裴迪】王维友人，曾任蜀州刺史，曾是辋川别
业的常客，也是王维寄情山水的同道。 • 【书】点明了体裁——书信
大声朗读课文
• 读准字音、读出字句停顿
读准字音、读出字句停顿
近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥 (wěi ) 不敢相烦，辄（zhé）便往山中，憩(qì)感配寺， 与山僧饭讫（ qì）而去。
• 优美景景 • 情谊志趣
赏析美景
请找出文中写景的句子。
分别写了哪些景物， 用了怎样的修饰词， 每个景物各有何特点？ 营造了怎样的意境？
赏析美景
北涉玄灞，清月映 幽深清朗、
郭。夜登华子冈， 辋水沦涟，与月上
不失和畅、
下。寒山远火，明
灭林外。深巷寒犬，
清丽淡远、
吠声如豹。村墟夜 视听结合、
舂，复与疏钟相间。
A．近腊月下，景气和畅 B．足下方温经，猥不敢相烦 C．此时独坐，僮仆静默 D．非子天机清妙者，岂能以 此不急之务相邀
A“景气” 古：景色，气候；今：指生产增长、失业减少、 信用活跃等经济繁荣现象，泛指兴旺。 B“足下” 古今意义相同，均是对别人的敬称，现不常用。 C“静默” 古：指入睡；今：指不作声。 D“天机” 古：天性；今：一般指重要而不可泄露的秘密。
《辋川闲居赠裴秀才迪》译文及赏析
《辋川闲居赠裴秀才迪》译文及赏析《辋川闲居赠裴秀才迪》译文及赏析赏析，意思是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
以下是店铺为大家整理的《辋川闲居赠裴秀才迪》译文及赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
辋川闲居赠裴秀才迪王维寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头馀落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
注释辋川：水名，在今陕西省蓝田县南终南山下。
山麓有宋之问的别墅，后归王维。
王维在那里住了三十多年，直至晚年。
裴迪：诗人，王维的好友，与王维唱和较多。
转苍翠：一作“积苍翠”。
转：转为，变为。
苍翠：青绿色，苍为灰白色，翠为墨绿色。
潺湲（chán yuán ）：水流声。
这里指水流缓慢的样子，当作为“缓慢地流淌”解。
听暮蝉：聆听秋后的蝉儿的鸣叫。
暮蝉：秋后的蝉，这里是指蝉的叫声。
渡头：渡口。
余：又作“馀”。
墟里：村落。
孤烟：直升的炊烟，可以是倚门看到的第一缕村烟。
值：遇到。
接舆：陆通先生的字。
接舆是春秋时楚国人，好养性，假装疯狂，不出去做官。
在这里以接舆比裴迪。
五柳：陶渊明。
这里诗人以“五柳先生”自比。
这两句诗的意思是说，又碰到狂放的裴迪喝醉了酒，在我面前唱歌。
译文寒山转变得格外郁郁苍苍，秋水日日舒缓地流向远方。
我柱杖伫立在茅舍的门外，迎风细听着那暮蝉的吟唱。
渡头那边太阳快要落山了，村子里的炊烟一缕缕飘散。
又碰到裴迪这个接舆酒醉，在恰如陶潜的我面前讴狂。
解读诗描写辋川的秋景：寒山、秋水、夕阳，炊烟，展现了一幅美丽的田园山水画。
秋天的山岭略带寒意显得更加苍翠，清澈的小河流水潺潺。
我倚杖在柴门外，迎风聆听黄昏时的蝉鸣声。
夕阳西下，余晖映照渡头，缕缕炊烟从村里升起。
又碰上裴迪喝醉酒，蹒跚狂歌地在我面前走过。
赏析《辋川闲居赠裴秀才迪》是唐代诗人王维的一首五律。
此诗描绘了幽居山林，超然物外之志趣，因而以接舆比裴迪，以陶潜比自己。
高二语文山中与裴秀才迪书拓展阅读
高二语文山中与裴秀才迪书拓展阅读——《山中与裴秀才迪书》拓展阅读一年的腊月末，王维在独自游赏自己所隐居的辋川别业中，深深地领会到了“景气”之“和畅”和“故山”之“殊可过”。
然而，这些美景不仅没能排除其心中的孤独、寂寥，反而引发了他无尽的想念，让他不由得想起了往日与老朋友裴迪同游的欢乐情形。
是啊！如此美景，怎能独享？想到这些，王维便向老朋友发出了“春中”同游的热情邀请，因此，便有了这满纸差不多上文人雅趣的书信——《山中与裴秀才迪书》。
事实上，能如此率性而为、独抒性灵的书信又何止王维这一篇？从流传下来的书信看，我国文学史上的散文圣手、诗赋名家都写有许多书信佳作。
这些书信不管是寥寥数语，依旧洋洋千言，都能做到不饰雕刻，率真自然，颇值得我们细细玩赏。
书信作为一种有用文体，往往能准确地反映现实世界，真实地倾吐作者心声。
因此，书信常常是后人窥探作者心灵的弥足宝贵的文献。
下面就让我们打开李白、韩愈、曾巩三位大伙儿那早已泛黄的尺素，一同走进他们的世界，去查找其往昔的雅趣吧！（一）与韩荆州书李白白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用万户侯，但愿一识韩荆州。
”何令人之景慕，一至于此耶！岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊奔跑而归之，一登龙门，则声誉十倍，因此龙盘凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。
愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千宾中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。
白，陇西布衣，流落楚汉。
十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。
虽长不满七尺，而心雄万夫。
王公大人，许与气义。
此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉？君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。
幸愿开张心颜，不以长揖见拒。
必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。
今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士。
而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶？昔王子师为豫州，未下车，即辟荀慈明，既下车，又辟孔文举；山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美。
王维《山中与裴秀才迪书》练习题答案及赏析
王维《山中与裴秀才迪书》练习题答案及赏析全文描绘了辋川的春色及冬色、月光下的夜色、隐约的城郭、沦涟的水波、落寞的寒山、明灭的灯火，以及深巷的寒犬、村墟的夜舂、山寺的疏钟，静中有动，动中有静，写出了冬夜的幽深和春日的轻盈。
下面是小编为大家整理的山中与裴秀才迪书原文翻译等相关资料，欢迎大家阅读。
《山中与裴秀才迪书》原文唐代：王维近腊月下，景气和畅，故山殊可过。
足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
北涉玄灞，清月映郭。
夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。
寒山远火，明灭林外。
深巷寒犬，吠声如豹。
村墟夜舂，复与疏钟相间。
此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎?非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。
然是中有深趣矣!无忽。
因驮黄檗人往，不一，山中人王维白。
《山中与裴秀才迪书》练习题1.下列加点字注音有误的一项是( )A.休憩(qì) 多思曩昔(rǎnɡ)B.辋水沦涟(wǎnɡ) 携手xié)C.犬吠(fèi) 黄檗(niè)D. 猥琐(wèi )村墟夜舂(còng)2.下列句子中，加点词语的解释正确的一项是( )A.故山殊可过。
殊：特殊B.足下方温经。
方：正在C.村墟夜舂，复与疏钟相间。
间：疏远D.轻鲦出水，白鸥矫翼。
矫：矫健3.下列各句中加粗的字意义和用法与例句相同的一项是( )例：故山殊可过A.孤之过也B.不宜有所过，今公子故过之C.一日，大母过余曰D.是谁之过与?4.下列句中粗点词语的含义，与现代汉语相同的一项是( )A.近腊月下，景气和畅。
B.此时独坐，僮仆静默。
C.足下方温经，猥不敢相烦。
D.非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。
5.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是( )A.与山僧饭讫而去冰，水为之，而寒于水B.岂能以此不急之务相邀臣以供养无主，辞不赴命C.然其中有深趣矣! 然视其左右，来而记之者已少D.斯之不远岂能以此不急之务相邀答案1、D(猥wěi ,舂chōng)2、B(A、很，十分;C、稀疏的;D、举，张开)3、B(拜访。
粤教版《唐宋散文选读》第9课《山中与裴秀才迪书》习题及答案
9山中与裴秀才迪书王维诗歌赏析竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
译文：独自端坐在幽静的竹林里，时而抚琴，时而吟唱。
林深无径，外人不晓，只有皎皎明月，相知相照。
赏析：本诗是作者王维《辋川集》中的一首名作，它的妙处在于其所显示的是那样一个令人自然而然为之吸引的意境。
它不以字句取胜，而从整体见美。
它的美在神不在貌，领略和欣赏它的美，也应当遗貌取神，而其神是包孕在意境之中的。
就意境而言，它不仅如施补华所说，给人以“清幽绝俗”(《岘傭说诗》)的感受，而且使人感到，这一月夜幽林之景是如此空明澄净，在其间弹琴长啸之人是如此安闲自得，尘虑皆空，外景与内情是抿合无间、融为一体的。
而在语言上则从自然中见至味、从平淡中见高韵。
它的以自然、平淡为特征的风格美又与它的意境美起了相辅相成的作用。
文言积累响遏行云薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃射求反，终身不敢言归。
译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习，一辈子也不敢再说要回家。
一、基础考查1．下列句中加点字的注音，不正确的一项是( )A．饭讫．(qì)朝雊．(ɡòu)轻鯈．(tiáo) 玄灞．．(xuán bà)B．村墟．(xū) 夜舂．(chōnɡ)曩．昔(nǎnɡ) 沦涟．．(lún lián)C．仄．径(zè) 蔓．发(màn)辋．水(wǎnɡ) 僮仆．．(tónɡ pǔ)D．青皋．(ɡāo) 黄蘗．(bò)猥．(wěi) 矫翼．．(jiǎo yì)解析：C项“仆”读“pú”。
王维《山中与裴秀才迪书(节选)》和陶弘景《答谢中书书》文言文比较阅读及译文
王维《山中与裴秀才迪书（节选）》和陶弘景《答谢中书书》文言文比较阅读及译文读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》【乙】夜登华子岗，辋①水沦涟，与月上下。
寒山远火，明灭林外。
深巷寒犬，吠声如豹。
村墟夜舂②，复与疏钟相间。
……当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊③。
斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙④者，岂能以此不急之务⑤相邀？然是中有深趣也。
——王维《山中与裴秀才迪书（节选）》【注释】①辋（wǎng）：辋川。
①舂：把东西放在石臼或乳钵里捣去皮壳或捣碎。
①雊（gòu）：雄性野鸡鸣叫。
①天机清妙：指性情高远，超尘脱俗。
①不急之务：无关紧要的或不急于做的事情。
1．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A．五色交辉．辉：辉映B．四时俱．备俱：具有C．复．与疏钟相间复：又D．非子天机清妙者．者：……的人2．下列对选文理解不准确的一项是（）A．甲文中作者以清峻的笔触，从俯仰等多个视角具体描绘了秀美的山川景色。
B．甲文看似写景，实则以高超的艺术笔触，表达了作者娱情山水的清高思想。
C．乙文运用“静中有动，动中有静”的写法，渲染冬夜的幽深和春日的轻盈。
D．乙文中王维用现实中春天的美景来召唤裴迪，希望他能够前来，一起赏春。
3．翻译下列句子。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）斯之不远，倘能从我游乎？【答案】1．B2．D3．（1）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
（2）这些景色（离现在）不远了，（你）能来和我一起游玩吗？【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
山中与裴秀才迪书优秀3篇
山中与裴秀才迪书优秀3篇《山中与裴秀才迪书》译文篇一zhwc6636教学目标：1、理解文意，把握“深趣”。
2、品味本文“文中有诗，诗中有画”的创作风格。
教学过程：第一教学板块――以诗导入，整体感知课文。
1、学生背诵王维的《山居秋暝》，教师以这首诗导入新课。
2、学生齐读课文，教师正音。
3、思考讨论：⑴根据段意，完成下面的填空题，概括各段的内容：第一段：故山殊可过，而今。
第二段：故山冬夜，静默独坐，多思。
第三段：故山春景，只想。
提示：第一段：故山殊可过，而今我独过。
第二段：故山冬夜，清丽淡远，宁静和谐，静默独坐，多思与你同游，携手赋诗。
第三段：故山春景斑斓夺目，生机勃勃，只想邀你同游。
⑵找出文中你最喜欢的句子，说说它们的意思以及你读后的感受。
⑶文中有一个词浓缩了本文的主要内容，是本文的“文眼”，请你找出这个词，并说说它包含了哪些内容？提示：“深趣”是文眼。
它包括王维笔下的终南美景，主要是冬夜清丽淡远、宁静和谐的氛围和春天色彩斑斓、生机勃勃的景象，还有朋友相邀的一片诚心。
第二教学板块――品读课文，体会“深趣”，理解创作风格。
1、赏析美景，理解“文中有诗，诗中有画”的风格。
⑴学生朗读第二段，教师强调“玄”“曩昔”“步”等词语的意思。
⑵朗读课文第37页“资料信息”栏目中引用的喻良能的诗，要求学生学习那种以诗解文的读书方法，把第二段中描写冬夜景色的文字改写成散文诗。
（这项工作要求学生在预习时完成）。
学生组内分享自己改写的散文诗，每个小组挑选一首写得最好的在组内朗读评议。
教师在全班挑选一首有代表性的作品集体展示，引导学生进行比读，欣赏声色相宜、清丽淡远迷人夜色，同时解决第二段中的难句，顺带讲解以动称静写作的手法。
⑶指名朗读第三段描绘春景的文字，要求学生找出最能体现春天生机的字眼。
师生品析“蔓”“轻”“矫”等字的表达作用，体会色彩斑斓，生机勃勃的美妙春光。
⑷王维工诗善画，苏轼曾说：“味摩诘之画，画中有诗；味摩诘之诗，诗中有画”，有人认为此文也饶有诗情画意，不妨说是“文中有诗，诗中有画”，你是否同意这一说法？为什么？提示：本文写景之语意境深远如诗，诗中所绘之景形象鲜明如画。