第21章提纲
尼尔斯骑鹅旅行记每章梗概
尼尔斯骑鹅旅行记每章梗概
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫所著的一部儿童文学经典。
这本书讲
述了一个叫尼尔斯的男孩，因为调皮捣蛋而被变成了小小的人形，随后骑上一只鹅展开了一场奇妙的旅行。
以下是每章梗概：第一章：尼尔斯的家庭和生活情况介绍，他因为调皮捣蛋而被变成了小人。
第二章：尼尔斯乘坐鹅背离开家乡，开始了他的旅行。
第三章：尼尔斯和鹅到达了一个叫做“卡尔斯克鲁纳”的地方，遇见了一只叫做马丁的鸭子。
第四章：尼尔斯和鹅来到了一个叫做“拉普兰”的地方，遇见了一只叫做阿卡的鹿。
第五章：尼尔斯和鹅来到了一个叫做“乌普萨拉”的地方，遇见了一只叫做卡尔的公鸡。
第六章：尼尔斯和鹅来到了一个叫做“斯科讷”的地方，遇见了一只叫做阿克塞尔的鹰。
第七章：尼尔斯和鹅来到了一个叫做“古特兰”的地方，遇见了一只叫做古斯塔夫的鸽子。
第八章：尼尔斯和鹅来到了一个叫做“斯德哥尔摩”的地方，遇见了一只叫做莫莉的鸭子。
第九章：尼尔斯和鹅来到了一个叫做“斯科讷”的地方，遇见了一只叫做阿克塞尔的鹰。
第十章：尼尔斯和鹅回到了家乡，尼尔斯变回了原来的身体。
有关提纲作文(21篇)
有关提纲作文（21篇）有关提纲作文（精选21篇）有关提纲作文篇1如何列作文提纲?作文提纲一半包括三部分内容：(1)题目。
要把题目(或者补充完整的题目)写在第一行正中间。
(2)主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及表达的中心思想。
(3)机构安排。
这是作文最主要的部分，设计时需要注意以下三点：①安排好材料的组织顺序。
先写什么，后写什么。
全文分为几大段。
每段的内容是什么，以小标题的形式，按一定的顺序把材料组织起来。
②确定好作文重点写的内容。
要根据中心表达的需要，确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”。
并且重点段又1、2、3、4... 小点标明每层写什么。
③依据文章的材料以及要表达的中心思想，确定好开头结尾的方法，并在提纲中简单注明。
优秀作文提纲：题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心照顾同学，同学之间深厚的情谊。
结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了腿。
(略)二、周丽同学热心照顾我。
(重点写)1、周丽把我扶到她家。
(次详)2、周丽给我洗脚，喷“好得快”。
(详)3、我好了一些，周丽又小心地扶我回家。
(次祥)三、我十分感动，现在都记忆犹新。
(略点题)题目：二十年后回家乡主要内容：描写二十年后家乡的变化。
想象一：具体描写家乡的街道。
(变干净、变宽敞了)想象二：具体描写家乡的公园。
(公园的景色)想象三：具体描写家乡的学校。
(学校的现代化设施)想象四：描写家乡的人们。
(生活过得很美好)五、抒发对家乡改变的惊叹以及热爱家乡之情。
来练习吧!动手写写下面题目的提纲：1、我未来的家2、我有一个梦想3、这件事让我委屈优秀作文欣赏：未来的一天早上起来，阳光明媚，我坐在床上等着我的机器人保姆泰莫塔给我准备今天出息会议要穿的衣服，泰莫塔很快就把衣服拿过来了，她的审美眼光是我一直都称赞的。
智能餐桌上早已准备好营养搭配好了的早餐，每天都没吃到风味不同的早餐，这也得归功于我亲爱的泰莫塔，想当年我就是苦于每天工作太忙，无暇顾及自己的饮食起居才发明了泰莫塔，她还真没让我失望!吃完早饭，就准备去参加今天的会议了，从长沙到北京坐上我的云层7号15分钟就到了，金碳西把云层7号停好就来与我汇合了，他是我的秘书兼驾驶员，到了会议室，金碳西就把今天会议的相关内容给我作了简要介绍，会议的主题是关于保护环境的，超清的显示屏以及3D 技术，让我对画面呈现的场景有身临其境的感觉。
研究生入学考试-高铭暄《刑法学》第9版笔记和考研真题详解(第16章~第21章)【圣才出品】
高铭暄《刑法学》第9版笔记和考研真题详解(第16章~第21章)【圣才出品】第十六章刑罚的裁量16.1复习笔记【知识框架（庖丁解牛）】【通关提要（提纲挈领）】本章是对刑罚裁量制度的总体性介绍，包括量刑的概念、意义，我国刑法规定的量刑原则、量刑情节等。
学习时需要重点理解我国的刑罚裁量原则，了解量刑情节的分类与运用。
本章多以简答题形式考查，非考查重点，常规识记即可。
【考点难点归纳（厚积薄发）】考点一：刑罚裁量概述（见表16-1）★★表16-1刑罚裁量概述考点二：刑罚裁量原则（见表16-2）★★表16-2刑罚裁量原则考点三：刑罚裁量情节★★★★1．刑罚裁量情节（见表16-3）表16-3刑罚裁量情节2．量刑情节的分类（见表16-4）表16-4量刑情节的分类16.2考研真题详解一、概念题1．量刑（人大2011年研）答：量刑，是指人民法院对被指控犯罪的被告人依照刑法规定裁量和决定刑罚的一种刑事审判活动。
刑罚裁量是人民法院刑事审判活动中必不可少的重要环节。
人民法院的刑罚裁量活动虽然最后表现为某种已经确定的结果，但是事实上刑罚裁量活动是一个综合裁量的过程，这个过程包括以下内容：①对已经构成犯罪的被告人是否需要判处刑罚的确认；②对犯罪人应当适用的刑种和刑度的确认；③对犯罪人适用刑罚方式与制度的确认。
2．法定的量刑情节（中山大学2003年研）、量刑情节（烟台大学2019年研）答：法定的量刑情节，简称法定情节，是指刑法明文规定的、量刑时必须要考虑的各种事实情况。
它包括《刑法》总则规定的一般性的量刑情节和《刑法》分则规定的对具体犯罪适用的量刑情节。
它要求审判人员在量刑时必须不折不扣地加以运用。
3．从轻处罚与减轻处罚（武大2009年研）、从重处罚与从轻处罚（武大2006年研）答：（1）从轻处罚，是指在法定刑以内判处较轻的刑种和较短的刑期。
在一罪的法定刑只有一个量刑幅度的情况下，从轻处罚就是在该幅度内，选择较轻的刑种或者较短的刑期。
八年级下册语文第六单元阅读《21庄子二则：庄子与惠子游于濠梁之上》听课记录
八年级下册语文第六单元阅读《21 庄子二则：庄子与惠子游于濠梁之上》听课记录一、导入（1.1）教师行为：1.简短介绍庄子，提及其哲学思想中的“逍遥游”和“无为而治”。
2.提问学生：“你们认为‘逍遥游’是什么意思？你们在生活中有过‘逍遥’的时刻吗？”3.引出课文：“今天我们将一起阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》，看看庄子如何与惠子展开一场关于‘鱼之乐’的辩论。
”学生活动：•认真听讲，思考“逍遥游”的意义。
•分享自己对于“逍遥”的理解和生活中的体验。
•对即将学习的课文产生好奇和兴趣。
过程点评：导入环节通过提问和分享，激发了学生的思考兴趣，为接下来的课文学习营造了良好的氛围。
二、教学过程（1.2）教师行为：1.朗读课文：•教师先示范朗读《庄子与惠子游于濠梁之上》，注意语调和节奏。
•要求学生跟读，并注意字词的发音。
2.文本解析：•分段讲解课文内容，解释生词和难句。
•引导学生理解庄子和惠子之间的辩论内容，以及庄子所表达的哲学思想。
•提问学生：“你们认为庄子为何能从鱼的游动中感受到快乐？他的观点对你有何启示？”3.小组讨论：•将学生分成小组，讨论庄子和惠子辩论的焦点、各自的观点以及庄子的哲学思想。
•每组选出一名代表，汇报讨论成果。
4.拓展延伸：•引导学生思考：“如果你与庄子或惠子同游，你会如何参与这场辩论？”•分享其他关于庄子哲学思想的例子或故事，帮助学生更全面地理解庄子的思想。
学生活动：•认真跟读课文，注意字词的发音和语调。
•积极参与文本解析，理解课文内容和庄子的哲学思想。
•在小组讨论中积极发言，分享自己的观点和见解。
•思考并回答教师提出的问题，表达自己的看法。
过程点评：教学过程注重学生的参与和互动，通过朗读、文本解析、小组讨论和拓展延伸等环节，引导学生深入理解课文内容和庄子的哲学思想。
同时，通过提问和分享，培养了学生的思辨能力和表达能力。
三、提纲式板书设计《庄子与惠子游于濠梁之上》•背景介绍•庄子与惠子•庄子的哲学思想•课文解析•庄子和惠子的辩论内容•庄子的“鱼之乐”观点•庄子的哲学思想体现•小组讨论•辩论焦点•各自观点•庄子的哲学思想启示•拓展延伸•如果我参与辩论•其他庄子哲学思想实例四、作业布置1.复习课文，理解庄子和惠子的辩论内容及庄子的哲学思想。
《现代科学技术概论》提纲第二章到第四章
现代科学技术概论提纲第二章1.现代物理学包括狭义相对论、广义相对论、量子力学与基本粒子理论。
2.两朵乌云：第一朵是黑体辐射问题；第二朵是关于光速的迈克耳逊-莫雷实验。
3.牛顿力学把绝对空间做匀速直线运动的参照系称为“惯性系”。
4.爱因斯坦采取的态度是：先确定宇宙中相互联系的基本过程——光速，这是一个宇宙常数，然后定义异地时间。
5.时间间隔与空间距离的相对性：两事件的时间间隔相对性、空间距离的相对性。
6.广义相对性原理：惯性系与非惯性系不可区分。
7.等效原理：引力质量与惯性质量无法区分。
8.英国物理学家汤姆逊把广义相对论称作为人类历史上最伟大的成就之一，一方面是由于这个理论的立论基础如此简单与完美，另一方面是因为它引起了人类思想的全面变革。
9.霍金与广义相对论：他被认为当代最重要的广义相对论专家和宇宙论家，被称为在世的最伟大的科学家。
10.霍金代表作《时间简史》11.黑洞面积：随时间增加，面积不变12.相对论的意义（论述）13.如果说迈克耳逊-莫雷实践等引起的光速之谜导致了相对论的提出，那么，关于黑体辐射的“紫外灾难”则导致了量子力学的创建14.所谓“绝对黑体”指的是百分之百吸收照射到其上的物体15.绝对黑体内高于某一频率的无限多的驻波，其能量总和将必然是无限的！这就是著名的“紫外灾难”16.老三论：世界系统结构的科学（解释名词）●信息概念与信息论●“可能性空间”与控制论●整体性与系统论17.申农的“最小努力量原理”——人们总是力图用最小的力量来完成既定事件18.传播信息的通道称为信道。
某一信道1秒内能够通过的信息量（比特）是信道的传播速率，称比特率19.用信息论的观点来分析事物、理解事物和改造事物的方法，称为“信息方法”20.控制论的最基本的思想要素是“可能性空间”。
维纳—“可能性空间”21.负反馈（课本71页图）22.“新三论”又称“自组织理论”23.耗散结构理论—普利高津、哈肯的协同学理论、艾根的超循环理论。
硕士毕业论文提纲范本
硕士毕业论文提纲范本是论文构思谋篇的详细表达，方便作者可以根据论文提纲安排材料素材、对课题论文展开论证，下面是搜集的硕士提纲范本，欢迎阅读参考。
摘要 3-5Abstract 5-6第一章绪论 9-191.1 概述 91.2 结冷胶的构造 9-111.2.1 结冷胶的分子构造 9-101.2.2 结冷胶的固态构造 10-111.3 结冷胶的凝胶性质 11-121.4 结冷胶的流变学性质 12-151.4.1 结冷胶的稳态流变学性质 12-131.4.2 结冷胶的动态流变学性质 13-151.4.3 复配胶的流变学性质 151.5 酰基对结冷胶性质的影响 15-171.6 结冷胶的应用 171.7 课题及立题意义 17-181.8 研究内容 18-19第二章材料与方法 19-252.1 材料 19-202.1.1 主要试剂 19-202.1.2 主要仪器 202.2 实验方法 20-212.2.1 溶液的配制 20-212.2.2 HPLC混合标准溶液的配制 212.2.3 结冷胶脱酰基的处理方法 212.3 分析方法 21-252.3.1 结冷胶样品水分和灰分含量测定 21 2.3.2 结冷胶样品离子含量测定 212.3.3 HPLC分析样品预处理 21-222.3.4 HPLC检测条件 222.3.5 其他方法测定酰基含量 22-232.3.6 流变学测定方法 232.3.7 凝胶性能测定方法—压缩形式 23-25 第三章结果与讨论 25-463.1 结冷胶样品成分分析 253.1.1 样品中水分和灰分含量测定结果 25 3.1.2 离子含量测定结果 253.2 结冷胶酰基含量的测定 25-293.2.1 HPLC色谱条件的选择 25-263.2.2 HPLC方法的考察 26-283.2.3 结冷胶产品酰基含量的测定结果 28-29 3.2.4 HPLC方法与其他方法的比较 293.2.5 小结 293.3 部分脱酰基结冷胶制备条件的探究 29-31 3.4 五种结冷胶样品的流变学性质 31-413.4.1 线性粘弹性区域确定 31-323.4.2 未加离子样品流变学性质 32-363.4.3 参加钾离子的样品流变学性质 36-413.4.4 小结 413.5 五种结冷胶样品的凝胶性质 41-423.6 复配结冷胶样品凝胶转变温度初探 42-463.6.1 未参加离子的复配结冷胶样品流变学性质 42-433.6.2 参加钾离子的复配结冷胶样品流变学性质 43-443.6.3 小结 44-46主要结论与展望 46-48主要结论 46-47展望 47-48致谢 48-4949-53确定论文的写作提要，就大致确定了论文的雏形，提要就是可以让读者第一时间理解文章内容和写作方向，对于论文的写作极为必要，因此，在写论文大纲的时候，一定要将论文的题目，论文的大标题，论文的小标题罗列出来，为下一步论文的写作奠定坚实的根底。
提纲范文(10篇)全面版
《提纲范文》提纲范文（一）：摘要 6-7ABSTRACT 7序言 8-9目录 9-111 引言 11-151。
1 研究背景 11-121。
2 研究好处 121。
2。
1 理论好处 121。
2。
2 现实好处 121。
3 研究资料及研究方法 12-14 1。
3。
1 研究资料 12-131。
3。
2 研究方法 13-141。
4 研究框架 14-152 文献综述与相关理论基础 15-21 2。
1 文献综述 15-182。
1。
1 相关概念界定 152。
1。
2 国外文献综述 15-172。
1。
3 国内文献综述 17-182。
1。
4 文献评述 182。
2 相关理论基础 18-212。
2。
1 相对估值理论 18-192。
2。
2 VaR风险管理方法 19-202。
2。
3 理论基础评述 20-213 新三板企业利用股票质押融资的现状分析 21-293。
1 新三板挂牌市场的特征分析 21-253。
1。
1 新三板市场产生的背景及好处 21-233。
1。
2 新三板企业的特点及融资需求 23-253。
2 我国股票质押的发展现状 25-293。
2。
1 股票质押的好处与作用 25-263。
2。
2 选取质押股权融资的原因 26-294 新三板企业股票质押存在的主要风险 29-324。
1 股票质押贷款的风险类型及特征 29-304。
2 股票质押贷款的风险类型及特征股票质押贷款的风险 30-32 4。
2。
1 信用风险 304。
2。
2 市场风险 30-314。
2。
3 流动性风险 31-325 VAR与股票质押贷款风险管理及实证分析 32-465。
1 VAR风险管理 32-375。
1。
1 VaR风险管理方法的前世今生 325。
1。
2 VaR风险管理的概念 32-345。
1。
3 VaR的计算方法 34-375。
2 基于VAR的股票质押贷款风险模型 37-395。
3 新三板股票质押VAR模型的实证研究 39-445。
4 VAR在新三板股票质押的风险管理中的评价 44-466 结论 46-486。
顺序图和协作图教学提纲
◇ 符号特征
＊ 对象用矩形表示，其中是带下划线的对象名
＊ 时间用垂直虚线表示
＊ 消息用带箭头的直线表示
＊ 激活用窄矩形条表示
2020/7/12
5
顺序图 — 什么是顺序图
◇ 对象 从左到右布置在顺序图的顶部 匿名对象 生命线（lifeline） 激活（activation）＝控制焦点（focus of control，FOC）
2020/7/12
8
顺序图 — 汽车和车钥匙（举例） ◇ 类图
2020/7/12
9
顺序图 — 汽车和车钥匙（举例）
◇ 顺序图
2020/7/12
保护条件， UML中表示“if”
条件的方式
10
顺序图 — 饮料销售机（举例）
2020/7/12
11
顺序图 — 饮料销售机（举例）
◇ 类图
前端（Front）： ➢ 接受顾客的选购和现钞； ➢ 输出一些提示消息； ➢ 从记录仪接受找回的零钱并返还
2020/7/12
7
顺序图 — 什么是顺序图
◇ 时间
顺序图中垂直方向代表时间维，时间流逝 的方向为自顶而下。
◇ 建立顺序图的步骤
1. 确定交互过程的上下文（context） 2. 识别参与交互过程的对象 3. 为每个对象设置生命线，即确定哪些对象存在于整个交互过程中，哪些对象 在交互过程中被创建和撤销 4. 从引发这个交互过程的初始消息开始，在生命线之间从顶到下依次画出随后 的各个消息 5. 如果需要表示消息的嵌套，或/和表示消息发生时的时间点，则采用激活 6. 如果需要说明时间约束，则在消息旁边加上约束说明 7. 如果需要，可以为每个消息附上前置条件和后置条件
顺序图和协作图
中华人民共和国保守国家秘密法实施条例学习提纲
报告制度
保密行政管理部门依法对机关、单位执行保密法律
法规的下列情况进行检查：
（一）保密工作责任制落实情况；
（二）保密制度建设情况；
（三）保密宣传教育培训情况；
第 （四）涉密人员管理情况；
32 （五）国家秘密确定、变更和解除情况； 条 （六）国家秘密载体管理情况；
保密检查内容12项
（七）信息系统和信息设备保密管理情况；
至 有违反保密法律法规的事实，需要追究责任的，保 泄密案件调查
36 密行政管理部门可以向有关机关、单位提出处理建 条 议。有关机关、单位应当及时将处理结果书面告知
同级保密行政管理部门。 ..
国家保密行政管理部门或者省、自治区、直辖市保
密行政管理部门应当依据保密法律法规和保密事项
范围，对办理涉嫌泄露国家秘密案件的机关提出鉴
对涉密信息系统分级保护、投入使 用和运行管理等方面作出详细规定： 一是分级保护制度 二是投入使用审查制度 三是运行使用管理制度
机关、单位采购涉及国家秘密的工程、货物和服务
的，应当根据国家保密规定确定密级，并符合国家
第 保密规定和标准。机关、单位应当对提供工程、货
26 物和服务的单位提出保密管理要求，并与其签订保 解决当前涉密采购中存在的定密不
行政管理部门备案；设区的市、自治州级机关作出
的授权，报省、自治区、直辖市保密行政管理部门
备案。
第 12
机关、单位应当在国家秘密产生的同时，由承办人 依据有关保密事项范围拟定密级、保密期限和知悉
规定了一般的定密程序、定密“三
至 范围，报定密责任人审核批准，并采取相应保密措 要素”（密级、保密期限和知悉范
递、使用、复制、保存、维修、携 带和销毁等各个具体环节的保密管
尼尔斯骑鹅旅行记每章梗概
尼尔斯骑鹅旅行记第一章：尼尔斯的变身尼尔斯的性格特点•顽皮•好动•直率遇见小精灵1.尼尔斯不听话被小精灵变成了一个小人。
2.原本的农场世界变得巨大。
新的视角•尼尔斯从小精灵视角看到了不同的农场生活。
•他了解到农场的一些不为人知的秘密。
第二章：鹅的成长遇见大野鹅1.尼尔斯遇见了一个大野鹅，开始了他的旅行。
2.大野鹅带领尼尔斯认识鹅群。
探索湿地•尼尔斯和鹅群一起探索了湿地的美丽景色。
•他学习了很多关于湿地生态系统的知识。
面对危险1.尼尔斯和鹅群遇到了捕鸟人，大家一起合作逃离。
2.尼尔斯意识到保护野生动物的重要性。
第三章：尼尔斯的冒险飞越瑞典1.尼尔斯骑着鹅飞越了瑞典的森林和湖泊。
2.他看到了瑞典美丽的自然风光。
遇见动物朋友•尼尔斯在旅途中结识了很多动物朋友，如狼、野熊等。
•他了解到每个动物都有自己的特点和生活习性。
解决困难1.尼尔斯遇到了一场大雪，鹅群陷入危险之中。
2.尼尔斯帮助鹅群摆脱困境，展现了自己的勇气和智慧。
第四章：重返农场避免鹅群的命运1.尼尔斯意识到农场上的鹅群可能会被宰杀。
2.他帮助鹅群找到新的居所，逃避了命运。
将鹅变回原样•尼尔斯在一次旅行中找到了小精灵，请求将鹅变回原样。
•尼尔斯学到了尊重和感恩的重要性。
尼尔斯的转变•尼尔斯变得温和、富有责任感。
•他回到农场，成为了一个乖巧懂事的孩子。
以上是对《尼尔斯骑鹅旅行记》每章梗概的简要描述。
通过这本书，我们可以见证尼尔斯从一个顽皮的孩子逐渐成长为一个富有责任感的年轻人。
他在旅行中学到了很多关于自然、动物和人类行为的知识，也发生了许多令人难忘的故事。
这本书引导读者去关注自然环境、保护野生动物，同时也深化了对友情、勇气和成长的理解。
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第21章提纲
1、 有关生命的起源的几种假说
假说 观点
神创论 生命是由神或上帝创造的
自然发生论 生命是由非生命物质随时自发产生的
生生论 生物来源于生物
化学进化论
生命是在原始地球条件下由非生命物质通过化学途径
逐渐进化来的
宇宙生命论 地球上的生命来源于其他星球
2、雷迪和巴斯德的实验推翻了自然发生论。
3、化学进化论的四个阶段：第一步，由无机小分子生成有机小分子，
第二步，由有机小分子生成有机大分子，第三步，由有机大分子生
成多分子体系，第四步，由多分子体系演变成原始生命。第一步的
场所在原始大气，其余三步均在原始海洋。
4、原始生命是一种能新陈代谢，能繁殖，异养厌氧型的生物。
5、原始生命诞生的场所在原始海洋，所需的原料是原始大气，能量
是紫外线、闪电和宇宙射线。
6、原始大气中不含有游离的氧。
7、在原始地球条件下，有机小分子的形成是生命发生的开端。
8、米勒实验的结果表明，在类似于原始地球的条件下，无机小分子
可以生成有机小分子。
9、常见的有机小分子有葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等，有机大分子有
淀粉、脂肪、蛋白质、核酸、麦芽糖。
10、研究生物进化的最有力证据是化石。化石是指保存在地层中的
古代生物的遗体、遗物和遗迹。形成早的地层中发现的化石种类少，
结构简单而低等，形成晚的地层中发现在化石种类多，结构复杂而
高等。
11、生物进化的总趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生
到陆生。
12、始祖鸟和中华龙鸟的化石都证明鸟类起源于古代爬行动物。
13、地球的发展历史可分为太古代、元古代、古生代、中生代和新
生代。
14、各个地质年代的生物进化：
年代 动物 植物
前寒武纪时期 太古代 地球的形成和化学进化期
元古代 原核单细胞生物真核单细胞生物真核多细胞生物
古 生 代 早期 无脊椎动物尤其三叶虫为主 高等藻类
中期 脊椎动物（鱼）出现 裸蕨类植物
晚期 两栖类和节肢动物（昆虫） 石松类、蕨类
中生代 爬行动物时代 裸子植物时代
新生代 哺乳动物和鸟类时代 被子植物时代
15、寒武纪又称为三叶虫时代。
16、最早的陆生植物是裸蕨类植物，最早的陆生动物是节肢动物（昆
虫），最早登上陆地的脊椎动物是两栖类
17、脊椎动物的进化历程： 鸟类
鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类
18、植物的进化历程：
苔藓植物
蕨类植物 裸子植物
被子植物
19、生物进化理论创始人：拉马克，他的观点是用进废退。
20、达尔文在他的巨著《物种起源》中提出了以自然选择学说为核
心的生物进化理论。
21、自然选择学说包括过度繁殖（条件）、生存竞争（动力）、遗传
变异（内因、基础）、适者生存（结果）。
22、自然选择是指在生存竞争中，适者生存，不适者被淘汰的过程。
人工选择是指根据人类各种需要经过不断地选择而形成新品种。
23、变异是不定向的，自然选择是定向的。
24、自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自
然选择的结果。
25、环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。
26、现代类人猿包括有长臂猿、猩猩、黑猩猩、大猩猩，主要在外
部形态、身体结构、面部表情、行为表现等方面与人类相似。
27、现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。
28、森林古猿—→南方古猿（最早两足行走原始人类，能使用天然
工具）—→能人（能制造和使用工具）———→直立人（会用火和
更先进的工具）————→智人（唯一现存的人种，出现语言，从
事农业和艺术活动）——————————→现代人
29、元谋人、和县人、蓝田人、北京人属于直立人，金牛山人、丁
村人属于早期智人，柳江人、资阳人、山顶洞人属于晚期智人。
30、现在人可划分为蒙古利亚人，高加索人、尼格罗人、澳大利亚
人。