三年级语文(上册)知识点归纳总结
三上语文第一单元归类卷
读准字音
双轻晒山地裂背书的不石
一一跳骄阳火姑江汁献体
一、多音字
似的乎好
假如放
处分理到
泊湖停
二、词语积累
1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色
鸟语花香山绿水青山清水秀
2、夏天钓鱼：烈日当空清澈见底风景如画满头大汗喜出望外垂柳鸣蝉
自由自在兴高采烈
3、有“根〞字的：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根
4、秋天的成语：凉风习习秋高气爽秋色宜人一叶知秋天高云淡金风送爽
雁过留声
5、描写风浪的：波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪
6、带颜色的词语：绿树红墙红墙黄瓦青山绿水白云白纸黑字
三、词语解释：
1、晒蔫了：因失去水分而萎缩。
2、停车坐爱枫林晚：因为。
3、枫桥夜泊：停船靠岸。
4、霜叶红于二月花：比。
5、白云生处有人家：白云缭绕的地方。
6、骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫了。
7、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。
8、意味深长：含义深刻，耐人寻味。意：含义“深〞：深刻。
9、江枫渔火对愁眠：枫：枫树。对：相伴。
四、填空：
1、红领巾迎着太阳，洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。其中“红领巾〞指少先队员。“太阳〞比喻中国共产党。“谁〞是指：党、祖国、父母、教师。《让我们荡起双桨》：本课是一首儿童歌曲的歌词，作者乔羽，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。
2、爸爸意味深长地对聪聪说：“看来想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’。〞其中有字词典指《现代汉语词典》等词典。“无字词典〞指生活中的学问。学会查“无字词典〞指学会留心观察生活，从生活中学习语言。爸爸的话告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。虚心好学、一点就通的聪聪，和蔼可亲、循循善诱的爸爸。
3、《山行》〔唐杜牧〕远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。其中最能表达作者对枫林美景喜爱之情的诗句是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐：因为。这首诗写了诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林风光，描写了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。重点词语: 石径：石头小路。斜：曲折。白云生处：白云飘浮的地方。坐：因为。于：比。
4、《枫林夜泊》〔唐继〕诗中着重写看到景物的诗句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。〞着重写听到声音的诗句是“姑城外寒山寺，夜半钟声到客船。〞泊：停船靠岸。作者看到的景物有残月、霜天、江枫、渔火、寒山寺、客船，听到的声音有乌啼、钟声。这首诗表达了诗人孤独、寂寞的心情。重点词语：泊：停船靠岸。对：相伴。到：传到。
5、《夜书所见》〔南宋叶绍翁〕萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
《夜书所见》写的景物：梧叶、篱笆、灯光。表达诗人的思乡之情。
《山行》《枫桥夜泊》《夜书所见》三首诗都写的是秋天。
6、《做一片美的叶子》告诉我们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。
《做一片美的叶子》：这是一篇散文诗。作者金波用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与在之美，再由物及人，由“大树〞和“叶子〞想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子无私奉献的精神。
五、背诵默写
1、《让我们荡起双桨》和《古诗两首》
2、拓展秋天的诗：
《宿建德江》
〔唐孟浩然〕移舟泊烟渚，日暮苍山远。野旷天低树，江清月近人。
《暮江吟》
〔唐白居易〕一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
《秋夕》
〔唐杜牧〕银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐〔卧〕看牵牛织女星。
三上语文第二单元归类卷
读准字音：
缎明山摇树脸小洲大过声河化一不蓝沉衬蓝晶地
一、多音字
转身眼间让圈悠
华灯中人山
二、词语积累
1 转眼间〔表示时间过得很快〕：一眨眼一刹那一瞬间顷刻间
2 (事物+名称) 银灰火红碧绿乌黑桃红金黄雪白
3 黑红黑红金黄金黄瓦蓝瓦蓝雪白雪白火红火红
4 描写秋天的词语：一叶知秋金风送爽秋高气爽秋色宜人
5 课文中赞美天空的词语：湛蓝透亮纯洁明洁蓝晶晶
6 形容颜色美的：五彩斑斓五颜六色五彩缤纷五光十色万紫千红
三、易错词语
橘黄绛紫锦缎斑斓悠扬镶嵌荡漾漂浮掩映掠过犹如燃烧北大荒波纹摇铃山岭白茫茫清澈见底挺拔赞美演唱堤宛如夜幕初垂层层叠叠窗帘
四、近义词
围绕〔环绕〕格外〔分外〕映照〔照耀〕赞美〔赞扬〕映衬〔衬托〕
神往〔向往〕越发〔更加〕雄伟〔雄壮〕纯洁〔纯洁〕明洁〔明净〕
六、填空
1、《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作者对北大荒的热爱之情。课文从哪些方面描写了北大荒的美？一碧如洗的天空；清澈见底的小河；热闹非凡的原野。
祖国山河如此壮美，读了本单元的课文，我们仿佛来到了美丽富饶的北大荒，看到了一碧如洗的天空，清澈见底的小河，热闹非凡的原野。我们仿佛来到风景秀丽的西湖边，欣赏了白天的西湖和月光下的西湖。的湛蓝、透亮的天空更是让我们神往。
*文章的第二自然段：第一句写了天空，它的特点是一碧如洗，第二句写了流云，它的特点是颜色美。第二句运用比喻的手法，把流云比作锦缎。
*文章第四自然段：
1）这一段的构段方式是总分〔先概括后具体〕。中心句是：原野热闹非凡。中心词：热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高粱、榛树叶子。
2）从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高粱当作人来写的，这种写法叫做拟人。
3）这一自然段运用了比喻和拟人的方法，描写了原野丰收的景象，表达了人们丰收喜悦的心情。
2、《西湖》是一篇写景散文。描绘了西湖秀丽景象，表达了作者热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
1）近义词：犹如—宛如—好似—仿佛—如同
2）在这如画的西湖边走一走，看一看，怎么不令人心旷神怡呢？这是反问句。
换个说法：在这如画的西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡。
3）“上有天堂，下有杭〞中指“〞，杭指“〞。
3、《的天空》这是一篇优美的散文，描写了天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对的喜爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫〞。
1）为什么被称为：“日光城〞？因为全年无雾，充足。
2）城市美称：〔日光城〕〔山城〕〔春城〕〔冰城〕〔石头城〕〔泉城〕
3）“在，人们说话的声音能碰到，伸出手来能摸到。有人说掬一捧可以洗脸，这话真是太妙了〞。这是一种夸的写法，由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧可以洗脸〞那么进一步描绘了如水的美妙境地。
4）“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯洁；有河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁〞。句子用“白云和〞“草地和〞比照的手法，更突出了天空的“蓝〞。
《北大荒的秋天》《西湖》《的天空》都表达了对祖国壮丽河山的热爱之情。
写景文概括容的方法：抓住文章的总起句，总结句。
七、古诗拓展：描写西湖的诗
晓出净慈寺送林子方宋万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
饮湖上初晴后雨宋轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
八、成语积累：
1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色
2、夏天、小河、钓鱼：烈日当空垂柳鸣蝉满头大汗清澈见底喜出望外
3、“根〞的成语：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根
4、民族建筑、山水风光：高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀万壑争流
目不暇接美不胜收
5、带动物的成语：雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突
群龙无首狡兔三窟
6、卧薪尝胆成语歌：忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆催人奋进
羽翼饱满报仇雪恨
三上语文第三单元归类卷
读准字音：
富波光粼黑黝饼麦有食一
天随去身势出
一、多音字
称霸一方呼号赞心职匀
混天绫水摸鱼合乱沌
子儿孩父女
降落投服
空天白干净能
二、辨析
降落生根长叶竞相开放防止仍然随即夜叉滔天巨浪〔波浪滔滔〕
绛紫意味深长竟然访问扔去既然又来惊涛拍岸〔波涛滚滚〕
秘密混天绫原形急迫抚摸观察〔观察〕胡作非为
神秘浑身圆形迫不及待扶手检查〔查阅〕兴风作浪
三、词语积累
1、ABCC 式：金光闪闪银花朵朵得意洋洋议论纷纷果实累累凉风习习
2、出自神话故事的成语：夸父追日女娲补天火眼金睛精卫填海八仙过海，各显神通
3、AABB 式：津津有味井井有条栩栩如生遥遥领先摇摇欲坠飘飘欲仙
4、有关动物成语：雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首
狡兔三窟〔补充〕叶公好龙亡羊补牢九牛一毛狐假虎威
四、词语解释
1、迫不及待：着急得不能再等待。迫：急迫；及：赶得上
2、称霸一方：在一定的区域倚仗权势，欺压别人。
3、兴风作浪：比喻挑起事端或进展破坏活动。
五、词语搭配
洁白的绒球金光闪闪的沙漠黑黝黝的泥土亲切地嘱咐一阵风一团火焰
得意的绒球波光粼粼的湖面金灿灿的大声地答复一颗种子
黑黑的泥土各种各样的食品黄灿灿的麦子气冲冲地说一个降落伞
饱满的麦粒憨厚得意的样子上等的麦种得意地说一份礼物
小小的乾坤圈胡作非为的东海龙王父子开心地喊一袋麦子
六、理清课文容
1、《蒲公英》这是一篇童话故事，采用拟人手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也有不同，从而告诉我们做事不要被外表的现象所迷惑，要实事，不要有不切实际的梦想。
《蒲公英》告诉我们：不要被事物的外表现象所迷惑，要脚踏实地。
1）课文中的“降落伞〞指的是蒲公英种子。
2）假设你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子？
参考：你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，不仅没有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧。
3）用“嘱咐〞造句：。
2、《三袋麦子》这是一篇童话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。
〔憨厚得意〕的小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；
〔勤俭节约〕的小牛把麦子保存好慢慢享用；
而〔聪明能干〕小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。
同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的。
告诉我们：一分耕耘，一分收获。
1）小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？
参考：我最赞成小猴的做法，因为它聪明能干，有长远打算，把麦子种下地，就有了收获。
2）如果是你，你会怎么做？〔吃一半，种一半〕
《三袋麦子》告诉我们：遇事要动脑，要用自己勤劳的双手，创造美好的生活。
在《三袋麦子》中，我们认识了憨厚得意的小猪、节省的小牛、聪明能干的小猴。
3、《哪吒闹海》这是一篇神话故事，选自《封神演义》讲了哪吒为民着想，不畏强暴大闹东海制
服龙王父子，使人民又过上安定的生活。
在《哪吒闹海》中，我们还认识了机灵勇敢的小哪吒，胡作非为的龙王父子，心狠手辣的夜叉。《哪吒闹海》以人物事件为题。
写了起因：东海龙王称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决定治一治他们。
经过：哪吒大闹东海，打死夜叉，制服龙王三太子。
结果：哪吒制服东海龙王，人们又过上了太平日子。
1）哪吒脑海是要为老百姓出口气，他的两件法宝是混天绫和乾坤圈。
2）为民着想、有正义感、本领高强的哪吒。
4、《练习三》
1）椰果靠在大海中漂流传播种子；蒲公英靠风传播种子；苍耳的种子带刺，能挂在野兔等动物身上传播；豌豆的种子能自身弹射；葡萄的种子靠小鸟传播。
2）背诵《晨牧》晨雾浓，似云烟。谁家的孩子，打一声唿哨，甩几竿响鞭，赶一群鸭子往河沿。没入晨雾中，人鸭皆不见。只闻鸭欢呱呱叫，伴一支牧歌，清悠悠，传天边。
1、《蒲公英》，复述课文
太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在外表金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。
落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的下竞相开放，把装点得更加美丽。
故事告诉人们做事不要被外表现象所迷惑，要实事，不要有不切实际的梦想。
三上语文第四单元归类卷
一、多音字
强勉笑坚大倔
几乎茶何个
为何什么作年轻有认行因
差出事相别劲不多参不齐
和好谐温柔讲棋诗药弄面泥牌
钻孔营石头
散文开漫会心
铺店盖床垫平直叙
难灾民责困受过
二、易错词语
侵略打仗受伤磨坊信心招集抵抗失败〔成功〕剧烈灰心发动兵败会稽吴王夫差
越王勾践奴仆万般无奈表示谋臣灭掉免除后患骄傲〔谦虚〕夫妇屈辱耻辱柴草
努力转弱为强肺结核雷奈克沿着疾病异常思索缓步仔细分析跷跷板清楚笔记簿胸腔凑近空心木管诊断效果喇叭状排列成行
三、成语
1、历史故事有：纸上谈兵人木三分望梅止渴指鹿为马一字千金
2、卧薪尝胆成语歌：忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆〔以上五个赞美勾践〕
催人奋进羽翼饱满报仇雪恨
3、神话故事有《盘古开天》《女娲补天》《女娲造人》《精卫填海》《大禹治水》《牛郎织女》
《夸父追日》《嫦娥奔月》《开天辟地》
四、填空
1、《第八次》是一那么外国历史故事。文章按事情开展的顺序讲述了古代格兰王子布鲁斯英勇抗击外国侵略者，屡战屡败，几乎丧失了信心，后来，从蜘蛛结网的成功中受到启示，重新振作，经过第八次战斗终于赶跑了外国侵略者，取得胜利的故事。用一句名言概括这种精神：有志者事竟成、失败乃成功之母、只要功夫深，铁杵磨成针。形容布鲁斯的成语：坚持不懈、勇往直前，毫不气馁，有志者事竟成。
2、《卧薪尝胆》这是一篇历史故事，写了吴王夫差和越王勾践征战胜败的故事。形容勾践的成语有：卧薪尝胆、发愤图强、忍辱负重、以屈求伸。薪：柴草。卧：躺在。胆：苦胆。卧薪尝胆的
意思是睡在柴草上，尝苦胆的味道。形容人刻苦自励，发愤图强。来自历史故事的成语有：三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷。
《卧薪尝胆》：写了春秋时期，越王勾践失败后，忍辱负重、卧薪尝胆，最后转败为胜。告诉我们：只有艰辛奋斗，发奋图强，才能成功。我们认识了忍辱负重、以屈求伸、发奋图强的勾践。来自历史故事的成语：卧薪尝胆、纸上谈兵、望梅止渴、指鹿为马、一鸣惊人、闻鸡起舞、老马识途、如鱼得水
3、《世界上第一个听诊器》写的是法国医生雷奈克从玩跷跷板的游戏中受到启发创造了世界上第一个听诊器的事，告诉我们：只要善于观察，肯动脑筋，就会有所发现，有所创造。
《世界上第一个听诊器》：主要写了雷奈克从一次偶然的发现中受到启发，经过反复地试验，创造了世界上第一个听诊器。故事告诉我们：只要肯动脑筋，善于观察、勤于实践，就能有所发现，有所创造。我们认识了善于观察、潜心研究的雷奈克。
4、本单元我们认识了坚持不懈〔不屈不饶〕的布鲁斯、卧薪尝胆〔发奋图强〕的勾践、骄傲自大的夫差和蔼于观察〔善于思考、勇于实践〕的雷奈克。
5、长江后浪推前浪，世上今人胜古人。假设使年华虚度过，到老空留懊悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。《古今贤文 .劝学篇〔上〕》
布鲁斯、勾践、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路却不一样：
布鲁斯：永不放弃
勾践：忍辱负重
雷奈克：善于观察、潜心研究
本单元概括主要容的方法：《第八次》《卧薪尝胆》《世界上第一个听诊器》这些题目都从一个角度表现了人物的特点，概括时要把文题带到容中去。
1、法国医生雷奈克从孩子们玩的木板可以传递声音受到启发，用喇叭状的空心木管创造了世界
上第一个听诊器。从这个故事中，我明白了只要善于观察，肯动脑筋，就能有所发现、有所创造的道理。
2、炸药的创造者：诺贝尔
3、飞机的创造者：莱特兄弟
4、造句：如果……就……果然……
5、扩词：克〔〕〔〕〔〕刻〔〕〔〕〔〕
6、红：今天下午我来找你，可你不在家，我想明天和你一起去公园植树，请你明天上午 8 点准时到我家来，看见留言请及时打我。王明 3 月 11 日
三上语文第五单元知识要点
一、熟练听写课本里划的词语，要求书写规，无错别字。
二、二类字：〔要求会写拼音，读准音〕
市听天大楼次比人流如小珠早石
草水气笑盈石庄开甜津
三、多音字
钻石进去
乐快于助人音曲
四、词语积累
1、城市繁华：大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华灯初上流光溢彩
美轮美奂巧夺天工
2、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子
3、〔春城〕〔冰城〕〔泉城〕〔羊城〕潍坊〔鸢城〕〔山城〕
〔石头城〕〔日光城〕〔林城〕
4、金黄的向日葵碧绿的白树紫红的喇叭花俊俏的姑娘美丽的珠宝动情地吹奏
五、词语解释：
1、鳞次栉比：象鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，形容房屋等密集。
2、琳琅满目：琳琅，美玉。比喻各种美好的东西很多。
3、人流如潮：形容人很多，像潮水一样连续不断的涌来。
4、举世闻名〔著名中外〕：在全世界围都很知名。
5、璀璨：形容珠玉等光荣鲜明。
6、郁郁葱葱：〔草木〕苍翠茂盛。
7、紧偎：严密地挨、靠在一起。
8、望：从小孔或缝隙里看；向四周或远处看。
9、红白相间：红色和白色交织夹杂。
五、近义词，反义词：
近义词：漫步——散步舒服——舒畅欣赏——欣赏俊俏——美丽喜欢——喜爱格外——特别著名中外——闻名中外郁郁葱葱——郁郁苍苍望——探望
反义词：繁华——荒凉舒服——难受宽阔——狭窄明亮——黑暗黎明——夜晚喜欢——厌恶俊俏——丑陋活泼——呆板热闹——萧条成熟——稚嫩
六、填空：
1、《之珠》：这篇课文以优美的文笔描写了“迷人的沙滩〞、“著名的公园〞、“繁华的街市〞赞美了无比璀璨的“之珠〞()。
《之珠》一文采用了“总——分——总〞的结构，介绍了这个繁华美丽的城市，读着课文，我们仿佛来到了“迷人的沙滩〞、“著名的公园〞“繁华的街市〞。
描写的成语：举世闻名车水马龙美轮美奂巧夺天工
题目《“之珠〞》把比作一颗明珠，不但写出了的位置在世界的，更写出了的繁华美丽，像明珠一样耀眼。
掌握段首概括的构段方法。
（1）课文的结构方式是总——分——总。写作特色是用词讲究、描写传神。全文的中心句式“，真是一颗无比璀璨的之珠。〞
（2）课文标题使用双引号的作用是说之珠代指。
（3）造句：倾听：在与人交谈过程中,我们要善于倾听,也要善于回应. 闪耀：宁静的夜晚,星光在闪耀。
（4）仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来〞写一段话。
2、《小露珠》：这是一篇童话，讲了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。《小露珠》中小动物们非常喜爱小露珠，因为它像钻石、水晶、珍珠一样闪亮、透明、圆润，多美啊。植物们喜欢小露珠，更是因为小露珠滋润万物，给万物带来生机。〔1〕为什么大家都喜欢小露珠？答：小露珠象钻石那么闪亮、象水晶那么透明、像珍珠那么圆润，所以小动物们都喜欢，它把所有的植物都装点得格外精神，所以大家都喜欢小露珠。〔2〕会用“越来越??越来越??〞造句。例：冬天来了，天气越来越冷，人们穿的越来越多。〔3〕课文是按照时间顺序来写小露珠的形成、消失过程。
3、《石榴》这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。
（1）根据第四段能仿照课文第四自然段写一种水果。
（2）了解拟人的写法。例：熟透了的石榴快乐地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚
皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急迫地扒开绿黄色的叶子朝外望，向人们报告着成熟的喜讯。
（3）作者写了石榴的哪些方面？叶子、花、果实
（4）课文对石榴花作了重点描写。先写其颜色是“火红〞的；再写其数量是越开越密、越开越盛，最后写其形状好似一个个活泼的小喇叭。
（5）《石榴》一课按时间的顺序〔石榴生长的顺序〕写了石榴的成熟过程。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。比喻句〔打比方的方法〕把石榴花比作一个个活泼的小喇叭，不但写出了石榴花的形状，而且写出石榴花开得旺，开得热闹，可以体会到作者多喜爱石榴花啊！
（1）熟透了的石榴快乐地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
（2）这些石榴娃娃急迫地扒开绿黄色的叶子向外望，向人们报告着成熟的喜讯。
（3）拟人句，把石榴当作人来写，写了石榴丰收的情景，也写出了人们的喜悦。
三上语文第六单元知识要点
一、熟练听写课本里划的词语，要求书写规，无错别字。
二、二类字：〔要求会写拼音，读准音〕
在书光秃地要觉气势汹除草机
不讲理风营养冲
三、多音字：
省城心发人深自
参加观不齐人
行自车步发品银排业一
间中车人亲密无隙离
兴奋复风作浪高致勃勃助雅败
落后降衰下村叶丢三四不是大大
盛饭开
传说统达记自
好书坏爱学
四、近义词：好奇—奇怪—惊奇洪亮—响亮
五、反义词：透明—混浊倒霉—走运快乐—开心特别—尤其说明—解释警觉—警觉
有气无力—无精打采厚—薄上升—下降聚精会神—三心二意剧烈—温和
警觉—放松有气无力—生机勃勃洪亮—微弱蛮不讲理—通情达理
六、带“风雨〞的成语：和风细雨未风先雨见风是雨凄风苦雨春风化雨暴风骤雨
呼风唤雨栉风沐雨
七、课文知识要点：
1、文题《学会查“无字词典〞》《做一片美的叶子》《“之珠〞》《石头书》在取题上都用了打比方的手法。
2、《石头书》一文文题中把“石头〞比作“书〞。雨痕、波痕、矿物等就相当于书上的字；树叶、贝壳、小鱼的化石等就相当于石头书上的画。我们读懂石头书能了解地壳变化的过程，了解各个时期地质特点，知道哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……
3、石头书里的学问这么大啊，其实大自然就是一本翻开的书，里面蕴藏着无穷的知识，比方，看到大树的年轮，我们就知道树的年龄；看到蜻蜓低飞，就知道要下雨了……
4、人物提示语不同位置，引号的不同用法，另见《学会查“无字词典〞》提示语在前用“：〞提示语在中用“，〞
如： A、叔叔说：“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？〞“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？〞叔叔说。“石头就是书。〞叔叔说，“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？〞
B、“石头就是书。〞叔叔说，“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书提示语在后，用“。〞吗？〞〔引号置前。〕
5、人物的提示语较好地写出了川川、磊磊热爱科学的特点。
6、学习写好人物提示语，方法： a 好奇地说〔人物心理〕 b 他俩看了看面前这块光秃秃的石头书，感到很奇怪，说〔人物动作〕 c 不禁笑了起来，说〔人物动作〕 d 老槐树亲切地说：“我今年 150 岁了。〞〔语气〕 e 老槐树笑着说：“这是因为南面见多，枝叶就长得茂盛……〞(神态) f 老槐树向四周看了一眼，神秘地说：“我们是靠年轮的宽窄变化记录气候的……〞〔人物说话时的动作、神态〕
7、《小稻秧脱险记》，这是一篇有趣的童话故事，讲述了一群杂草去抢小稻秧的营养，喷雾器大夫喷洒除草剂帮小稻秧除掉了杂草。
8、《航天飞机》这篇生动的科普童话，介绍了航天飞机的一些知识，体形大、飞得高、飞得快、本领大的特点。启示：每个人都有自己的长处，要充分发挥自己的长处。列数字：从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。作比拟：他比你飞得更高更快。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。
9、学了本单元的三篇课文应知道：生活处处皆科学，我们从小要学科学、爱科学、长大用科学为人类造福。
1、《石头书》是一篇科学小品文。通过两个孩子与勘探队员的谈话，介绍了许多岩石的知识，表现了两个孩子热爱科学，探究知识的强烈愿望。文中“读书〞的意思是研究化石。〔1〕联系课文理解词语：刨根问底：指问个明白，个终究。聚精会神：形容精力很集中。〔2〕课文通过 6 次对话提醒了石头像书的原因，其中，雨痕、波痕和矿物就是石头书上的字，化石是石头书上的画，石头书上的学问很多。因为石头一层一层的，有字、有画，还可以告诉我们很多知识，所以石头像书。〔3〕形成化石的原因是地壳运动。〔4〕填空：它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是＿＿＿＿＿＿，地上有＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿．后来，这里变成了＿＿＿＿．又过了很多很多年，地壳＿＿＿＿＿＿，这里又变成了＿＿＿＿＿，就是我们现在看到的这座山．〞
2、《小稻秧脱险记》是一篇科普性童话故事。培养学生从小爱科学、学科学、有科学的志趣。〔1〕理解词语：气势汹汹：形容盛怒时很凶的样子。不由分说：不容人分辩白释。由：听从；分说：辩白，讲解。蛮不讲理：野蛮得不讲道理。蛮：野蛮、粗暴。一拥而上：一下子全都围上去。形容周围的人同时向一个目标猛挤过去。〔2〕课文可以分为遇险和脱险两大局部。〔3〕理解课文容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护稻秧免受侵害。〔4〕会用“纷纷、剧烈〞造句。例：下课了，同学们纷纷走出教室。操场正在进展剧烈的拔河比赛。〔5〕文中的“毛毛雨〞指的是除草剂。
《航天飞机》是一篇科学童话，用拟人手法介绍航天飞机的根本特点和相关知识，培养学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福。〔1〕理解词语：无影无踪：踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。自由自在：形容没有约束,十分安闲随意。〔2〕作者从几个方面来介绍了航天飞机的？答：从外形特点、飞行特点〔高度和速度〕、功能作用来介绍。〔3〕航天飞机终究是什么样的呢？答：三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾。
三上语文第七单元知识要点
一、熟练听写课本里划的词语，要求书写规，无错别字。
二、二类字：〔要求会写拼音，读准音〕
带土局不新定麻药慢吞汗
过去板疾然间情通话交学
挖冲舞珍金大多数假设有所艳
三、多音字：
调整节动声
角落墙色主
四、近义词：镇定——镇静珍惜——爱惜
五、反义词：镇定——慌扫兴—快乐坚决——犹豫持久——短暂松软—坚硬
恳切——诚恳忧郁——忧愁担忧——害怕装扮—打扮了解——熟悉骄傲—自豪
犹豫——迟疑梦想—理想崭新——旧开场——完毕残疾——安康忧郁——开朗
犹豫——果断希望—失望骄傲—谦虚坑坑洼洼—平平整整
六、词语积累：
1、冷冷地问慢吞吞地站不悦地说恳切地说平静地说亲切地注视默默地坐一摇一晃地走经久不息的掌声生活的勇气
2、含有“不〞字的成语：经久不息不可思议一毛不拔不欢而散一丝不苟不务正业一成不变不耻下问一窍不通不计其数
3、军人生活、气概的四自词语：戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美谈约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断
4、身怕不动,脑怕不用。手越用越巧,脑越用越灵。三天打鱼,两天晒网。三心二意,一事无成。师傅领进门,修行在自身。熟能生巧,业精于勤。《古今贤文劝学篇〔下〕》
七、课文知识要点：
1、《军神》：讲了伯承将军年轻时一次眼睛负伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大的疼痛承受手术治疗的故事。表现了他坚忍不拔的钢铁意志。〔会从文中找句子，找关键词〕意志坚强的伯承
2、课文按照事情开展的顺序，选择了一个典型的事例，抓住伯承的语言、动作、神态来写，写出了人物具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点。〔正面描写〕
3、沃克医生的语言、神态侧面写出了伯承具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点。〔侧面描写〕
4、《掌声》写了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的鼓励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们：人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。我们要珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。这掌声包含着什么？(关爱、友情、鼓励、支持、赞美……)
5、《金子》告诉我们：只有善于动脑并并付出辛勤劳动才能有所收获。这样一个道理才是彼得
三年级上册语文知识点汇总（通用5篇）
三年级上册语文知识点汇总（通用5篇） 三年级上册语文知识点汇总篇1 第一课《让我们荡起双桨》 1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《祖国的花朵》中的插曲，词作者是乔羽，曲作者是刘炽。它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。 2、诗歌的第一节着重描绘了如画的北海风光。第二小节表现了沐浴在党的阳光下的少先队员的喜悦心情。第三节则表达了少先队员对党和祖国人民的感激之情。 3、第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。 4、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？ 答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。5、“我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？”中谁指的是社会主义祖国。 6、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？ 答：知道。这样更能表达他们对祖国的感激之情。 7、“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”三次出现这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。为什么要反复？答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。 第二课《学会查“无字词典”》 1、理解词语：骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。 惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。意味深长：含义深刻，耐人寻味。
2、无字词典指的是生活里的学问。查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。 3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？ 答：爸爸结合身边的事物解释更加具体，生动，贴近生活。聪聪是背字典上的解释。 4、嚷（rǎng）起来 5、学会用“不仅…… 还……”造句。例：小明不仅学习优秀，还乐于助人，深受大家喜欢。 6、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”（变一种说法）答：这就是对骄阳似火最好的解释。 第三课《古诗两首》 1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。 2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上的意思是向山的远处伸展。句意：深秋时节，山间有一条石子小路，弯弯曲曲的伸向远方。在白云缭绕的地方，隐隐约约的有几户人家。 3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。句意：我停下车子，是因为我喜欢这深秋的枫林晚景。被霜染过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。坐是“因为”的意思。“于”是“比”的意思。其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。 4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。句意：月亮渐渐地落下去，栖息在树上的乌鸦又在啼叫，到处弥漫着寒霜。只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我，难以入眠。 5、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。到是“送到、传到”的意思。句意：在这充满寒意的半夜，只有姑苏城外寒山寺的钟声悠扬回荡，传到船上来。 6、《山行》写的是诗人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。 7、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。作者张继看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结(最新最全)
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结 （一）第一单元 1、多音字 （1）假：假装、假日 （2）好：问好、好奇 （3）发：发现、白发 （4）晃：晃眼、摇晃 2、学写读后感 读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。 3、阅读：找出文中描写的字句或段落 （描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。） 4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感 如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦） 5、写作：记叙课余活动 所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
《小儿垂钓》 （诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）（二）第二单元 1、引用人物语言的几种方式。 （1）平铺直叙式 小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” （2）语言在动作之前 “一定会飞回来！”男孩肯定地说。（强调话语） （3）话语分隔式 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” （注意不同方式里，标点符号的不同使用方法） 2、积累、讲述名人故事（表达的完整性） 3、积累名人名言、成语故事 4、写人记事作文训练 （通过事情反映人物性格） 5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格 （三）第三单元 1、古诗积累与翻译 （1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 （2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
三年级语文上册各单元知识点归纳
三年级语文上册各单元知识点归纳第一单元：认识语文 1. 语文的定义：语文是人们运用语言文字进行交流的工具。 2. 语文的分类：口语和书面语。 3. 语文的特点：传达信息、表达思想、交流情感。 第二单元：认识文章 1. 文章的定义：文章是用语言文字表达思想感情、传递信息的一种文字组织形式。 2. 文章的分类：记叙文、说明文、议论文。 3. 文章的结构：开头、中间、结尾。 第三单元：听、说、读、写 1. 听：倾听他人说话，理解对方的意思。 2. 说：正确运用语言进行交流，表达自己的思想和感受。 3. 读：熟练阅读文字，理解文章的内容。 4. 写：运用正确的语言文字进行书写。 第四单元：辨认声母 1. 声母的定义：组成语言中的声音的第一个部分。
2. 常见的声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。 第五单元：辨认韵母 1. 韵母的定义：声音的第二个部分。 2. 常见的韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。 第六单元：辨认声调 1. 声调的定义：语言中声音的音调。 2. 常见的声调：一声、二声、三声、四声。 第七单元：识字与造句 1. 识字：学习认识汉字，了解汉字的结构和含义。 2. 造句：运用所学的汉字，组成自己的句子进行表达。 第八单元：认识标点符号 1. 标点符号的作用：标点符号能够正确划分句子的结构，使文章更 易阅读。 2. 常见的标点符号：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号等。 第九单元：识别汉字的部首
部编版三年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)
部编版三年级上册语文全部知识点汇总 (完整编版) 统编版三年级语文上册 第一单元 一、易读错的字 在这一部分中，介绍了一些容易读错的字，如“惠崇芦芽 泥融”，“鸳鸯减少河豚”，“伶俐掠过荡漾”，“几痕形成沾水”，“闲散凑成饱胀”，“破裂姿势随风”，“仿佛昆虫款款地”，“瞎 子备忘录黑绸”。这些字的正确读音和写法需要我们认真研究 和掌握。 二、易写错的字 这一部分介绍了一些容易写错的字，如“融”，“崇”，“聚”，“倦”，“瓣”，“露”。我们需要注意这些字的正确写法，避免写错。
三、重点词语 在这一部分中，介绍了一些重点词语，如“融化”，“燕子”，“鸳鸯”，“优惠”，“崇高”，“芦芽”，“梅花”，“小溪”，“广泛”，“减法”，“绝句”，“XXX”等。这些词语的意思和用法需要我们 掌握。 四、多音字 在这一部分中，介绍了一些多音字，如“行”，“得”，“地”，“杆”，“散”，“圈”，“佛”，“挨”，“骨”，“蚂”。我们需要注意 这些字的不同读音和用法。 五、形近字 在这一部分中，介绍了一些形近字，如“芽”和“芦”，“牙” 和“齿”，“庐”和“山”，“粘”和“糖”，“沾”和“水”，“辨”和“分辨”，“瓣”和“花瓣”，“账”和“账目”，“胀”和“饱胀”，“篷”和“帐篷”，“蓬”和“莲蓬”，“资”和“资助”，“姿”和“姿势”，“拂”和“拂尘”，
“佛”和“仿佛”，“班”和“班级”，“斑”和“斑纹”，“巨”和“巨大”，“距”和“距离”，“稠”和“稠密”，“绸”和“绸缎”，“馍”和“馍馍”，“膜”和“膜翅”。我们需要注意这些字的区别和用法。 六、近义词 在这一部分中，介绍了一些近义词，如“融”和“溶”，“暖” 和“热”，“满”和“遍”，“欲”和“想”，“尽”和“完”，“添”和“增”，“偶尔”和“偶然”，“轻快”和“轻盈”，“平添”和“增添”，“聚拢” 和“聚集”，“姿势”和“姿态”，“清香”和“芳香”，“雪白”和“洁白”，“破裂”和“分裂”，“仿佛”和“好像”，“琢磨”和“考虑”，“形象”和“形态”，“灵敏”和“敏捷”，“可能”和“也许”，“讨厌” 和“厌恶”。我们需要注意这些词语的意思和用法。 七、反义词 在这一部分中，介绍了一些反义词，如“迟”和“早”，“香” 和“臭”，“暖”和“冷”，“外”和“里（内）”，“短”和“长”，“晴” 和“阴”，“减”和“加”，“晚”和“早”，“聚拢”和“分散”，“平添” 和“缩减”，“乌黑”和“雪白”，“轻快”和“笨重”，“活泼”和“呆
人教版小学语文三年级(上册)知识点归纳总结
人教版小学语文三年级上册学问点归纳总结 〔一第一单元多音字 假：假装、假日好：问好、奇异发：觉察、白发晃：晃眼、摇摆朝：朝向、朝霞 学写读后感 读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启发写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作争论的文体之一。 阅读：找出文中描写的字句或段落 〔描是描绘,写是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然风光、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象化。如：《我们的民族小学》一文,找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文,找出描写草地得意、蒲公英好玩的字句。 体会句中词语的妙用,以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中,“爬呀爬……最终都爬上了“〔最终：突出了爬山之路的艰辛,以及爬上山后的喜悦写作：记叙课余活动所谓记叙文,是以表达为主要表达方式,以写人物的经受和事物进展变化为主要内容的一种文体。 古诗积存《小儿垂钓》〔诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态,绘形绘神,跃然纸上 1《我们的民族小学》主要内容：课文层次清楚。先写同学们上学的路上和来到学校的情景, 再写课上和课下的情形,最终以骄傲的赞美之情点题：这就是我们的民族小学,古老的铜钟, 凤尾竹影子,使人感到钟声悠悠不绝,影子绵绵萦绕,这确实是一所令人难忘的学校。主题思想：课文通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,表达了祖国各民族间的有爱和团结。 2《金色的草地》主要内容：课文语言平实。描写“我“和弟弟相互往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节,真实生动,读着课文描写孩子的天真和顽皮的语句,使人会不由自主地产生会心的
三年级上册语文知识点归纳总结
三年级上册语文知识点归纳总结 语文知识点归纳总结 语文是我们学生所学习的一门基本课程，而在初级阶段，学生需要掌握的语文知识点更为基础，下面我们来进行一次较为全面的归纳总结。 一、篇目简析 篇目是学生学习中的基本要素，其组成主要包含标题、题记、开头、中间、结尾、页码等内容。学生可以通过篇目的学习逐渐了解作文的一些基本要素，如思路的条理性、表述的连贯性、语句的表达能力以及语文文字方面的技巧。 二、句子简析 句子是语言的基本单位，在语文学习过程中，学生需要掌握的内容主要包括：句型、句式、成分等。学生通过对句子的学习可以掌握更为丰富的语言表达方式，使得自己的语言表达更加明确、流畅以及简洁。 三、基础汉字 汉字是中华文化的瑰宝，也是学生在初级阶段需要学习的内容之一。学生需要掌握的基础汉字主要包括：笔画、发音、字义等基本要素。学生可以通过积累基础汉字的学习来增强中文阅读能力，同时也有助于提升学生的写作能力。
四、语音知识 语音是语言的基础，学生在学习语文过程中需要掌握的语音知识主要包括：声、调、音、韵等基础知识。通过语音的学习，学生可以更好地掌握中文发音的原则和技巧，避免汉语和母语的混淆，更精准地表达自己的意思。 五、文化常识 汉字是中华文化的象征，学生在初级阶段需要接触大量的文化常识。例如，文化名人的传记、节日习俗、古代神话传说等内容可以帮助学生更好地了解中华文化，同时也有助于了解中华文化在世界文化中的地位和影响。 六、词语运用 词语是语言表达中的基本要素，学生在初级阶段需要学习的内容主要包括：词语分类、正确搭配等内容。通过学习词语运用，学生可以更好地了解中文的表达方式和语境运用，同时也能够从中吸取营养，为日后的作文和口语表达打下坚实基础。 七、阅读理解 阅读理解是学生语文学习中的一大重点，学生需要通过理解课文的内容来巩固阅读能力。语文的阅读理解主要包括：语义理解、阅读技巧等，学生需要借助于参考书籍、课堂讲解等途径，逐渐提升自己的阅读能力，从而更好地学习和吸取营养。
三年级上册语文基础知识点梳理
三年级上册语文基础知识点梳理 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
部编版小学三年级语文上册知识点归纳汇总
部编版小学三年级语文上册知识点归纳汇 总 以下是部编版小学三年级语文上册全册知识点的归纳汇总：第一单元：基础知识必记 一、易读错的字： 早晨（读作“chén”） 放假（读作“jià”） 二、易写错的字： 晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。 装：上半部分右边是“士”，不是“土”。 荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。 舞：共有十四画，第十三笔是竖折。 扬：右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。
三、会写词语： 早晨、绒球花、汉族、鲜艳、服装、打扮、朗读、安静、停在、粗壮、穿戴、校园、敬爱、国旗、敬礼、铜钟、教室、树枝、这些、好奇、招引、古老、枝干、影子、落下、荒野、口笛、跳舞、狂欢、处罚、放假、互相、所有、能够、猜想、扬起、双臂。 四、多音字： 教室（读作“jià”） 教（读作“jiāo”）教书 假（读作“jiǎ”）假话 假（读作“jià”）放假 好（读作“hǎo”）好听 好（读作“hào”）好奇 背诵（读作“bèi”） 背（读作“bēi”）背负 觉得（读作“jué”） 觉（读作“jiào”）睡觉
圈（读作“quān”） 圈（读作“juàn”）羊圈五、形近字： 汉（汉字） 叹（叹气） 粗（粗心） 姐（姐姐） 猜（猜出） 清（清水） 服（服装） 朋（朋友） 落（落下） XXX（洛阳） 扬（表扬） XXX（杨树） 静（安静） 净（干净） 狂（狂欢）
犯（犯人） 避（避开） 臂（双臂） 六、近义词： 鲜艳—艳丽，好奇—新奇，打扮—装扮，洁白—雪白，安静—宁静，轰响—轰鸣，狂欢—狂喜，突然—忽然，觉得—感觉，流利—流畅，详细—详尽，认真—仔细，清楚—明白，鸦雀无声—悄然无声。 七、反义词： 安静—热闹，招引—驱赶，洁白—乌黑，湿润—干燥，出来—进去，扬起—放下，主动—被动，认真—马虎，清楚—模糊，糊里糊涂—一清二楚，鸦雀无声—人声鼎沸。 八、词语搭配： 动词搭配】打招呼，走过荒野。
三年级语文上册知识点归纳总结
三上语文第一单元归类卷 读准字音 双错误!错误!错误!轻错误!晒错误!山错误!地裂背书错误!的不错误!石错误! 一错误!一跳骄阳错误!火姑苏错误!江错误!错误!汁错误!献错误!体 一、多音字 似错误!的错误!乎好错误! 假错误!如放错误! 处错误!分错误!理到错误!错误!错误! 泊湖错误!停错误! 二、词语积累 1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色 鸟语花香山绿水青山清水秀 2、夏天钓鱼:烈日当空清澈见底风景如画满头大汗喜出望外垂柳鸣蝉 自由自在兴高采烈 3、有“根"字的：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根 4、秋天的成语：凉风习习秋高气爽秋色宜人一叶知秋天高云淡金风送爽 雁过留声 5、描写风浪的:波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪 6、带颜色的词语：绿树红墙红墙黄瓦青山绿水蓝天白云白纸黑字 三、词语解释: 1、晒蔫了：因失去水分而萎缩. 2、停车坐爱枫林晚:因为。 3、枫桥夜泊:停船靠岸。 4、霜叶红于二月花：比。 5、白云生处有人家：白云缭绕的地方。
6、骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫了。 7、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上,发出山崩地裂的声音. 8、意味深长：含义深刻,耐人寻味。意：含义“深”：深刻. 9、江枫渔火对愁眠:枫：枫树。对：相伴。 四、填空： 1、红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱.其中“红领巾”指少先队员。“太阳"比喻中国共产党. “谁”是指:党、祖国、父母、老师. 《让我们荡起双桨》：本课是一首儿童歌曲的歌词，作者乔羽，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海,尽情欢乐的动人情景,抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。 2、爸爸意味深长地对聪聪说：“看来想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’。”其中有字词典指《现代汉语词典》等词典。“无字词典”指生活中的学问。学会查“无字词典”指学会留心观察生活，从生活中学习语言。爸爸的话告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，还要从生活实践中学.虚心好学、一点就通的聪聪,和蔼可亲、循循善诱的爸爸。 3、《山行》(唐杜牧)远上寒山石径斜，白云生处有人家.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.其中最能表达作者对枫林美景喜爱之情的诗句是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐:因为.这首诗写了诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描写了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。重点词语: 石径：石头小路. 斜：曲折。白云生处：白云飘浮的地方。坐：因为。于:比。 4、《枫林夜泊》（唐张继）诗中着重写看到景物的诗句是“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”着重写听到声音的诗句是“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。" 泊:停船靠岸。作者看到的景物有残月、霜天、江枫、渔火、寒山寺、客船，听到的声音有乌啼、钟声。这首诗表达了诗人孤独、寂寞的心情。重点词语：泊：停船靠岸。对：相伴。到:传到。 5、《夜书所见》（南宋叶绍翁)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 《夜书所见》写的景物：梧叶、篱笆、灯光。表达诗人的思乡之情。 《山行》《枫桥夜泊》《夜书所见》三首诗都写的是秋天. 6、《做一片美的叶子》告诉我们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。 《做一片美的叶子》：这是一篇散文诗。作者金波用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与内在之美,再由物及人，由“大树”和“叶子"想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子无私奉献的精神。
部编版三年级语文上册知识点归纳
部编版三年级语文上册知识点归纳 第一单元基础知识必记 一、易读错的字 早晨(chén) 绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng)挨(ái)打 二、易写错的字 晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。 装：上半部分右边是“士”，不是“土”。 荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。 舞：共有十四画，第十三笔是竖折。 扬：右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。 三、会写词语 早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校 园 敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影 子落下 荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够猜想扬起双臂四、多音字 教教书(jiào教室)好好奇(hǎo好听)觉睡觉(jué觉得) 假放假(jiǎ假话)背背负(bèi背诵)圈羊圈(quān圆圈)
五、形近字 叹气(汉字) 朋友(服装)干净(安静) 姐姐(粗心)洛阳(落下)犯人(狂欢) 清水(猜出) 杨树(表扬) 双臂(避开) 六、近义词 鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声七、反义词 安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配 【动词搭配】 (打)招呼 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹 (走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺 【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙 【数量词搭配】 一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子
三年级上册语文重点知识点总结
三年级上册语文重点知识点总结 一、拼音与字词 在三年级上册的语文学习中，拼音和字词的学习是重点。学生们需要掌握26个字母的大小写，声母、韵母、整体认读音节的发音和书写规则。除此之外，还需要掌握拼音的拼读方法和声调的变化规则。 在字词方面，学生们需要学习并熟练掌握本册教材中的生字和词语。要求能正确认读、书写和运用这些生字和词语，了解它们的基本意思和用法。 二、句子与段落 句子和段落的学习也是三年级上册语文学习的重点之一。学生们需要掌握句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语等成分，能正确运用句号、问号、感叹号等标点符号。同时，还需要学习扩句和缩句的方法，能简单地进行句子的变换和修改。 在段落方面，学生们需要学习如何分段，了解段落的构成和作用。能找出段落中的中心句，理解段落的主要意思。同时，还需要学习如何连接段落，使文章更加连贯和完整。 三、阅读理解与写作 阅读理解和写作是三年级上册语文学习的重点难点。在阅读理解方面，学生们需要学习如何理解文章的主要内容，了解作者的写作意图和思想感情。能找出文章中的关键词和关键句，理解它们在文章中的作用。同时，还需要学习如何回答阅读理解问题，掌握一些基本的阅读方法和技巧。 在写作方面，学生们需要学习如何写出通顺、连贯、有条理的文章。能正确使用标点符号，书写规范整洁。同时，还需要学习如何审题、立意、选材和构思，掌握一些基本的写作方法和技巧。 四、口语交际与综合性学习
口语交际和综合性学习也是三年级上册语文学习的重要组成部分。在口语交际方面，学生们需要学习如何倾听他人发言，理解他人的意思。能清楚明白地表达自己的意思，与他人进行交流和讨论。同时，还需要学习如何使用文明用语，尊重他人的观点和意见。 在综合性学习方面，学生们需要参与各种语文实践活动，如调查、访问、观察等。能运用所学知识解决实际问题，提高自己的语文实践能力。同时，还需要关注生活中的语文现象，发现语文学习的乐趣和价值。 五、总结与反思 通过三年级上册的语文学习，学生们不仅掌握了拼音、字词、句子、段落等基础知识，还提高了阅读理解、写作、口语交际和综合性学习的能力。然而，在学习过程中也存在一些问题和不足之处，如基础知识掌握不牢固、阅读理解能力有待提高等。因此，在未来的学习中还需要继续努力和改进学习方法，提高自己的语文素养和能力水平。
三年级上册语文知识点总结梳理
三年级上册语文知识点总结梳理 做阅读题不要急着去做题。做题之前，必须读两遍文章。第一遍速读，从题目入手，思考题目主要想记叙什么，说明什么物，议论什么等，然后进入正文作浏览。下面是整理的三年级上册语文知识点梳理，仅供参考，希望能够帮助到大家。 三年级上册语文知识点梳理 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 三年级语文知识点 总分式。 先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。 如《爷爷的芦笛》第1自然段。在强强的相象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味……。这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方，再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听。 再如《夹竹桃》第三个自然段。先总述我们家常见的花应有尽有，再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象，最后总结园子里一年三季，花开花落，万紫千红的盛景。 转折式。 全段分两部分，前后两部分意思转折，常用“但是、可是、而”等转折词分开。
部编版三年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)
第一单元 一、易读错的字 惠崇(chóng) 芦芽(yá) 泥融(róng) 鸳鸯(yuān yāng) 减(jiǎn)少河豚(tún) 伶(líng）俐掠(lüè)过荡漾(yàng) 几痕(hén) 形(xíng)成沾(zhān)水 闲散(sǎn) 凑(còu)成饱胀(zhàng) 破裂(liè) 姿势(zīshì) 随(suí)风 仿(fǎng)佛昆(kūn）虫款(kuǎn)款地 瞎(xiā)子备忘录(lù) 黑绸(chóu) 二、易写错的字 融：左下里面是“点、撇、横、竖”；崇：上下结构，下面是“宗”； 聚：上下结构，下面是“”； 倦：右下部分是“”，不要写成“巳”；瓣：左中右结构，中间是“瓜”； 露：上面的雨字头写法为“”. 三、重点词语 融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽 梅花小溪广泛减法绝句杜甫
花草 春风 取长补短 凑成 吹拂 聚拢 赶集 形成 掠过 偶尔 沾水 疲倦 纤细 痕迹 乌黑 剪刀 活泼 春日 轻风 洒落 加入 春光 湖面 电线 花瓣 莲蓬 饱胀 破裂 姿势 仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香 赶紧 圆盘 眼前 画家 本领 飘动 了不起 花骨朵儿 四、多音字 行h áng （银行）x íng （行走）得d ěi （我得）d é（得到） 地de （高兴地）d ì（地球）杆g ǎn （枪杆儿）g ān （电线杆） 散s àn （散步）s ǎn （闲散）圈ju àn （羊圈）qu ān （圆圈） 佛f ó（佛像）f ú（仿佛）挨ái （挨冻）āi （挨着） 骨ɡǔ（骨头）ɡū（花骨朵）蚂m ǎ（蚂蚁）m ā（蚂螂） 五、形近字 芽（芦芽）牙（牙齿）庐（庐山）芦（芦芽） 粘（糖粘牙）沾（沾水） 辨（分辨）瓣（花瓣）账（账目））胀（饱胀） 篷（帐篷）蓬（莲蓬） 资（资助）姿（姿势）拂（拂尘）佛（仿佛） 班（班级）斑（斑纹） 巨（巨大距（距离） 稠（稠密）绸（绸缎） 馍（馍馍）膜（膜翅）
三年级上册语文全册课文知识点归纳
序 为了更好地帮助你理解三年级上册语文全册课文知识点，我将以从简到繁的方式，从整体到细节，梳理该主题的内容，帮助你更深入地理解。文章将以总结性的方式结束，让你全面、深刻和灵活地掌握这些知识点。 一、《三年级上册语文全册课文知识点归纳》 1.1 课文1《读书郎》 《读书郎》是三年级上册的语文课文之一，主要讲述了一个读书的故事。在这篇课文中，我们可以学到很多关于读书和学习的知识，比如勤奋、坚持、智慧等。 1.2 课文2《小兔子乖乖》 这篇课文通过小兔子的故事，告诉我们要听爸爸妈妈的话，做一个乖孩子，懂得尊重和孝顺。 1.3 课文3《拔萝卜》 《拔萝卜》这篇课文向我们展示了农民大哥为了给妈妈治病而克服重重困难的感人故事，让我们明白了孝顺和乐观的重要性。 1.4 课文4《小兔子找萝卜》
故事讲述了小兔子和小白兔为了找到萝卜而不断努力的故事，让我们 认识到了付出努力就一定有回报的道理。 1.5 课文5《守门人》 《守门人》这篇课文告诉我们要勇敢地守护家园，不畏艰难，保卫家园，是每个人的责任。 1.6 课文6《小贝音乐会》 这篇课文讲述了小猫小贝通过自己不懈的努力，终于成功地举办了一 场音乐会的故事，让我们明白了坚持不懈的重要性。 1.7 课文7《武松打虎》 《武松打虎》这篇课文讲述了武松英勇打虎的故事，告诉我们要有勇气、有担当，不怕困难，敢于面对挑战。 1.8 课文8《我国的国庆节》 这篇课文通过介绍国庆节的来历和庆祝活动，让我们了解了国庆节的 重要性和意义，让我们热爱祖国。 1.9 课文9《八仙过海》 《八仙过海》这篇课文讲述了八仙过海的故事，告诉我们要团结友爱，相互帮助，共同度过困难。
三年级语文上册知识总结
三年级语文上册知识总结 在三年级的语文上册中，我们学习了很多基础的知识。在这一学期的学习中，我们主要学习了语文的基本要素——词语和句子，同时也进行了初步的阅读和写作训练。 一、词语 词语是语言的基本单位，也是理解和运用语言的必要前提。在学习三年级语文上册中，我们学习了关于词语的多方面知识。 1. 词语的形态 我们学习了汉字及其组合、词语的音、形、义三要素，初步认识了名词、动词、形容词、副词、数词、量词等常见的词性及其特点。同时，我们还学会了识别并运用一些常见的形音义相同或相近的字词，如燕子和蜻蜓、小鸟和黄鹂等，这有助于我们进一步提高词汇量和语言运用能力。 2. 词语的搭配 在三年级上册的语文教材中，我们发现有些词语会有固定的搭配方式。例如，“花儿”、“鸟儿”、“草儿”等，这些带有“儿”字的词语可以说是汉语中非常常见的一种词语搭配。通过对这些词语搭配方式的学习，我们能够更加准确、自然地使用汉语，增强自己的交际能力。 二、句子 句子是语言的基础单位，它是一种有意义的语言单位，用于表达完整的意思。在三年级语文上册中，我们初步学习了句子的基本知识。
1. 句子的基本成分 在学习句子时，我们认识到句子是由主语和谓语两个必要成分组成的。同时，我们也学会了认识补语、宾语、状语等成分，加深了对汉语句子结构的理解。 2. 句子的语调 在学习句子时，我们还要注意到句子的语调。语调指的是语音的升降起伏，是句子含义的表达方式之一。在三年级语文上册的学习中，我们学会了运用语调区分不同的句子类型，如祈使句、疑问句和陈述句等。 三、阅读和写作 学习语文最重要的目的之一就是培养阅读和写作能力。在三年级的语文上册中，我们也进行了初步的阅读和写作训练。 1. 阅读 在阅读方面，我们学会了认读孔子字、羊皮书、晋江文化、唐诗宋词等多种文本，初步感受到文学和文化带给我们的美好。同时，我们还学习了不同类型文本的阅读技巧，如故事的情节、文章的主题等。 2. 写作 在写作方面，我们尝试用自己的语言表现自己的思想和情感，并学会了基础的写作技巧，如描述、叙事、议论等。通过写作的练习，我们不仅可以进一步提高汉语表达能力，还可以更清楚地认识到自己内心的想法和感受。 在三年级语文上册的学习中，我们学习了汉语基本要素、句子结构、阅读和写作等方面的知识，这些知识为我们今后的语文学习奠定
三年级语文上册知识点归纳总结
三上语文第一单元归类卷读准字音 双错误!错误!错误!轻错误!晒错误!山错误!地裂背书错误!的不错误!石错误! 一错误!一跳骄阳错误!火姑苏错误!江错误!错误!汁错误!献错误!体 一、多音字 似错误!的错误!乎好错误! 假错误!如放错误! 处错误!分错误!理到错误!错误!错误! 泊湖错误!停错误! 二、词语积累 1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色 鸟语花香山绿水青山清水秀 2、夏天钓鱼：烈日当空清澈见底风景如画满头大汗喜出望外垂柳鸣蝉 自由自在兴高采烈 3、有“根”字的：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根 4、秋天的成语：凉风习习秋高气爽秋色宜人一叶知秋天高云淡金风送爽 雁过留声 5、描写风浪的：波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪 6、带颜色的词语：绿树红墙红墙黄瓦青山绿水蓝天白云白纸黑字 三、词语解释： 1、晒蔫了：因失去水分而萎缩; 2、停车坐爱枫林晚：因为; 3、枫桥夜泊：停船靠岸; 4、霜叶红于二月花：比;
5、白云生处有人家：白云缭绕的地方; 6、骄阳似火：烈日当空,连树上的叶子都给晒蔫了; 7、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来,撞击在岸边的岩石上,发出山崩地裂的声音; 8、意味深长：含义深刻,耐人寻味;意：含义“深”：深刻; 9、江枫渔火对愁眠：枫：枫树;对：相伴; 四、填空： 1、红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱; 其中“红领巾”指少先队员; “太阳”比喻中国共产党; “谁”是指：党、祖国、 父母、老师; 让我们荡起双桨：本课是一首儿童歌曲的歌词,作者乔羽,它描绘了一 群少先队员课余时间荡舟北海,尽情欢乐的动人情景,抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情; 2、爸爸意味深长地对聪聪说：“看来想真正理解一个词语的意思,不仅要会查有字 的词典,还要学会查身边的‘无字词典’ ; ”其中有字词典指现代汉语词典等词典; “无字词典”指生活中的学问;学会查“无字词典”指学会留心观察生活,从生活中学 习语言;爸爸的话告诉我们：学习语文,不仅要从书本中学,还要从生活实践中学;虚 心好学、一点就通的聪聪,和蔼可亲、循循善诱的爸爸; 3、山行唐杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家;停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花;其中最能表达作者对枫林美景喜爱之情的诗句是停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花;坐：因为;这首诗写了诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色,描写了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图,表达了诗人对大自然美景的热爱之情; 重点词语: 石径：石头小路; 斜：曲折; 白云生处：白云飘浮的地方; 坐：因为;于：比; 4、枫林夜泊唐张继诗中着重写看到景物的诗句是“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠; ”着重写听到声音的诗句是“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船;”泊：停船靠岸;作者看到的景物有残月、霜天、江枫、渔火、寒山寺、客船,听到的声音有乌啼、钟声;这首诗表达了诗人孤独、寂寞的心情; 重点词语：泊：停船靠岸; 对：相伴; 到：传到; 5、夜书所见南宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情;知有儿童挑促织,夜深篱 落一灯明; 夜书所见写的景物：梧叶、篱笆、灯光;表达诗人的思乡之情; 山行枫桥夜泊夜书所见三首诗都写的是秋天; 6、做一片美的叶子告诉我们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神;