幼儿园中班美术教案：六一活动-小灯笼(中班美工)
最新幼儿园活动设计精品资料
最新幼儿园活动设计精品资料 1 活动名称：小灯笼
一、活动目的：
1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。
二、活动准备：
1）、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。
2）、各种色彩的正方形和圆形纸若干。
3）、记号笔、双面胶每人一份。
4）、各种形状的小灯笼实物若干。
三、活动过程：
一）、导入活动：
“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？
二）、讲解示范：
1）、提问：你看到过什么样的灯笼？
2）、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3）、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿
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4）、老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
5）、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
三）、幼儿操作：
重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
难点：流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
四）、展示作品：
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。
四、活动反思：
活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。
中班美术活动优质教案小灯笼优质教案(附教学反思
中班美术活动优质教案小灯笼优质教案(附教学反思
一、教学内容
本节课选自中班美术教材第四章《我们节日》，详细内容为“小灯笼”制作。通过该课程，学生将学习如何利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作出精美小灯笼，以此培养孩子们动手能力和创造力。
二、教学目标
1. 让学生掌握小灯笼制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生审美观念和创新能力。
3. 增进学生对传统节日文化解。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导学生正确使用剪刀、胶水等工具，确保安全。
2. 教学重点：小灯笼制作步骤和技巧。
四、教具与学具准备
1. 教具：示范用小灯笼、剪刀、胶水、彩纸、笔等。
2. 学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用图片和实物展示小灯笼，让学生解小灯笼在我国传统节日文化中作用，激发学生学习兴趣。
2. 示范讲解（10分钟） 分步骤演示小灯笼制作方法，强调操作要领和注意事项。
3. 学生操作（10分钟）
学生跟随教师示范，动手制作小灯笼。在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）
学生互相展示自己作品，交流制作心得，教师点评并给予鼓励。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调制作小灯笼要点。
六、板书设计
1. 制作步骤：画图、剪裁、折叠、粘贴。
2. 注意事项：安全使用剪刀、胶水。
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个小灯笼，并为其添加装饰。
2. 答案：学生发挥创意，自由设计。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课学生参与度较高，动手能力得到锻炼。但部分学生对剪刀、胶水等工具使用还不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生解其他传统节日手工艺品，如剪纸、窗花等，拓宽学生视野。同时，鼓励学生在家里尝试制作，将所学知识分享给家人。
重点和难点解析：
一、教学难点：学生使用剪刀、胶水安全问题
中班美术教案及教学反思《小灯笼》
中班美术教案及教学反思《小灯笼》
中班美术教案《小灯笼》
教学目标：
1. 培养孩子们的艺术创造能力和审美能力；
2. 让孩子们了解小灯笼的形态和结构；
3. 培养孩子们的动手能力和观察能力；
4. 培养孩子们的团队合作意识。
教学准备：
1. 画纸、彩色纸、剪刀、胶水；
2. 小灯笼的制作模板；
3. 彩色笔、铅笔、彩色纸条；
4. 故事《小灯笼》。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师出示一个小灯笼，并简单介绍它的形态和用途。
2. 引导孩子们思考：你们在哪里见过小灯笼？你们喜欢小灯笼吗？为什么？
二、讲解故事《小灯笼》（10分钟）
1. 教师给孩子们讲解故事《小灯笼》，帮助孩子们了解小灯笼的来源和用途。
2. 引导孩子们思考：小灯笼是如何制作的？
三、制作小灯笼（30分钟）
1. 教师向孩子们展示小灯笼的制作模板，并讲解制作步骤。
2. 孩子们按照模板剪好纸片，并将其折叠成小灯笼的形态。
3. 孩子们可以用彩色纸条装饰小灯笼，发挥他们的创造力。
四、合作展示（10分钟）
1. 孩子们将制作好的小灯笼挂在教室中央，共同展示。
2. 孩子们可以介绍自己的作品，分享制作过程中的困难和乐趣。
五、教学反思（5分钟）
1. 教师与孩子们一起回顾整个制作过程，了解孩子们对小灯笼的认识和学习收获。
2. 教师与孩子们一起总结制作小灯笼的方法和技巧，提出改进意见。
教学反思：
这节美术课以制作小灯笼为主题，通过故事引导孩子们了解小灯笼的形态和用途，激发了孩子们的兴趣和创造力。制作过程中，孩子们动手操作，提高了他们的动手能力和观察能力。通过合作展示，孩子们学会了团队合作，增强了他们的社交能力。教学过程中，教师注意引导孩子们思考和表达，培养了孩子们的思维能力和语言表达能力。教学目标基本达到，但在教学过程中可以增加一些互动游戏和练习，提高孩子们的参与度。整体来讲，这节美术课取得了良好的效果。
中班美工六一小灯笼教案反思
中班美工六一小灯笼教案反思
1、中班美工六一小灯笼教案反思
活动名称：小灯笼
一、活动目的：
1.学会在一定范围内大胆绘画，正确使用剪刀剪出细长的长条，制作简单的平面灯笼。
2.喜欢参加手工活动，初步体验制作装饰品的乐趣。
二、活动准备：
1)班内设置相应线路挂灯笼。
2)各种颜色的方形和圆形纸张若干。
3)记号笔和双面胶各一份。
4)许多形状各异的小灯笼。
三、活动过程：
一)、导入活动：
“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗?不够我们该怎么办?
二)、讲解示范：
1)、提问：你看到过什么样的灯笼?
2)告诉幼儿园老师给孩子准备方形和圆形的彩纸。 3)要求个别孩子在纸上大胆绘画。在画之前，请他告诉我们他要画什么样的灯笼。老师提醒孩子们
把设计做的大一点，让人能清楚的知道是什么样的灯笼。
4)、老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
5)和孩子商量好剪好的流苏后，贴在刚画好的灯笼的中下部。
三)、幼儿操作：
重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
难点：流苏尽量剪细。
帮助能力弱的孩子完成作品。
四)、展示作品：
把孩子们自己做的灯笼挂在事先准备好的线上。然后互相介绍，互相欣赏。
四、活动反思：
活动中，让孩子们演示时，老师强调灯笼的图案要画大，让人一看就明白什么是灯笼。所以小朋友的作品都比较大胆，每个小朋友都画自己喜欢的灯笼图案。而且活动中，老师让孩子们自己挂灯笼，进一步激发了他们的兴趣、自豪感和成功感。他们的兴趣再一次被激发出来，很多小朋友都忍不住拍手，拉着同伴去看他们的灯笼。离开花园时，许多孩子拉着父母的手，邀请他们看他们的灯笼，不断地介绍他们。 2、中班儿童节教案：庆六一教案反思
幼儿园中班美术精品教案《小灯笼》含反思
幼儿园中班美术精品教案《小灯笼》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《手工制作》中的第三节《小灯笼》。详细内容包括：认识灯笼的外形、颜色和结构；学习制作简单的小灯笼；培养幼儿对手工制作的兴趣和动手能力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解灯笼的外形、颜色和结构特点，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们对手工制作的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的创新能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导幼儿正确把握灯笼的结构，制作出美观的小灯笼。
2. 教学重点：学习制作小灯笼的步骤和方法，培养幼儿的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：挂图、实物灯笼、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
2. 学具：每组一份制作材料（灯笼纸、剪刀、胶水、绳子）。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示挂图和实物灯笼，引导幼儿观察灯笼的外形、颜色和结构特点。
2. 讲解制作步骤（5分钟） 教师详细讲解制作小灯笼的步骤，边讲解边示范。
3. 幼儿动手操作（10分钟）
a. 教师发放制作材料，引导幼儿按照步骤制作小灯笼。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）
教师选取一名幼儿的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
5. 随堂练习（10分钟）
幼儿继续制作小灯笼，教师观察并给予个别指导。
6. 展示与评价（5分钟）
a. 幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣。
b. 教师评价每个幼儿的作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计
1. 灯笼的外形、颜色和结构
2. 制作小灯笼的步骤和方法
3. 注意事项（安全、卫生等）
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个小灯笼，并写一篇关于制作过程的日记。
答案：
小灯笼制作日记
今天，我学会了制作小灯笼。我观察了老师展示的灯笼，它是一个红色的，形状像一个小南瓜。然后，老师给我们发了制作材料，有灯笼纸、剪刀、胶水和绳子。 制作过程中，我遇到了一些困难，但是在老师和小朋友的帮助下，我成功完成了小灯笼。看着自己亲手制作的小灯笼，我感到非常开心！
小灯笼中班美术手工教案
一、教学目标：
1. 知识与技能：让幼儿了解小灯笼的制作过程，学会用纸张等材料制作小灯笼。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对手工制作的兴趣，增强环保意识，感受传统文化的魅力。
二、教学重点与难点：
重点：学会制作小灯笼的基本方法。
难点：灯笼造型的创新与装饰。
三、教学准备：
1. 教具：小灯笼样品、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
2. 材料：彩纸、废旧纸张、颜料等。
3. 环境：宽敞的操作空间，充足的光线。
四、教学过程：
1. 导入：展示小灯笼样品，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小灯笼的形状、颜色和装饰。
2. 讲解：讲解小灯笼的制作步骤，包括剪形状、拼接、装饰等。
3. 示范：演示小灯笼的制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 实践：让幼儿动手制作小灯笼，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：
1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、创新意识和合作精神。
2. 作品评价：评价幼儿制作的小灯笼的形状、颜色和装饰，鼓励幼儿发挥潜能。 3. 情感态度评价：了解幼儿对手工制作的兴趣，以及对传统文化的认识和尊重。
六、教学内容：
1. 学习制作不同形状的小灯笼，如圆形、方形、心形等。
2. 探索使用不同的材料进行装饰，如贴纸、彩笔、珠子等。
3. 学习用绳子串连灯笼，完成悬挂效果。
七、教学步骤：
1. 教师展示不同形状的小灯笼样品，引导幼儿观察和描述。
2. 教师讲解如何制作不同形状的灯笼，并示范制作过程。
3. 幼儿按照教师示范，动手制作自己喜欢形状的灯笼。
4. 教师引导学生发挥创意，使用不同材料进行装饰。
5. 幼儿完成灯笼装饰后，学习用绳子串连灯笼，实现悬挂效果。
八、教学策略：
1. 采用直观演示法，教师示范制作过程，幼儿跟随操作。
2. 采用启发式教学法，引导幼儿思考和创造，发挥个体差异。
中班美术教案小灯笼教案及教学反思
中班美术教案小灯笼教案及教学反思
一、教学内容
本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“纸工艺术”，详细内容为“小灯笼”的制作。通过该章节的学习，幼儿将掌握简单的纸工技巧，了解传统文化，培养审美情感。
二、教学目标
1. 让幼儿了解灯笼的来历和意义，培养对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高对美的感知和表现能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点
教学难点：纸工技巧的掌握，如折、剪、粘等。
教学重点：培养幼儿对传统文化的兴趣，提高审美能力。
四、教具与学具准备
教师准备：彩纸、剪刀、胶棒、绳子、灯笼样品等。
学生准备：彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示灯笼样品，引导幼儿观察并讲述自己见过的灯笼，让幼儿了解灯笼的来历和意义。
2. 教学内容讲解（10分钟）
教师详细讲解小灯笼的制作步骤，包括彩纸的折叠、剪切、粘贴等。
3. 例题讲解（10分钟） 教师边讲解边示范制作过程，让幼儿跟随教师一起完成一个小灯笼。
4. 随堂练习（15分钟）
幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 成果展示与评价（5分钟）
每组展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计
1. 课题：小灯笼
2. 制作步骤：
（1）折彩纸
（2）剪图案
（3）粘贴
（4）系绳子
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个小灯笼，和家人分享制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：在本次教学中，注意引导幼儿了解传统文化，培养审美情感。同时，关注幼儿的动手操作能力，提高团队协作精神。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起制作小灯笼，增进亲子关系。同时，鼓励幼儿尝试用其他材料和方法制作灯笼，培养创新意识。
重点和难点解析 1. 教学难点：纸工技巧的掌握
中班美术活动精品教案小灯笼精品教案(附教学反思
中班美术活动精品教案小灯笼精品教案(附教学反思
一、教学内容
本节课选自中班美术活动教材第四章《色彩与造型》，详细内容为制作小灯笼。通过学习，孩子们将解灯笼制作过程，掌握基本色彩搭配和造型设计。
二、教学目标
1. 让孩子们解灯笼起源、种类及其在我国传统文化中意义。
2. 培养孩子们动手能力，提高他们色彩感知和审美能力。
3. 培养孩子们团队合作意识，激发他们对美术活动兴趣。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何让孩子们掌握灯笼制作方法，以及色彩搭配和造型设计。
2. 教学重点：培养孩子们动手能力、审美能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示不同种类灯笼，让孩子们观察并讲述自己见过灯笼，引导他们解灯笼起源、种类及其在我国传统文化中意义。
2. 例题讲解（10分钟） 详细讲解制作小灯笼步骤，包括：画图、剪裁、折叠、粘合等。同时，进行色彩搭配和造型设计指导。
3. 制作过程（10分钟）
孩子们按照讲解步骤，分组进行小灯笼制作。在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们问题，帮助他们解决制作过程中遇到困难。
4. 随堂练习（5分钟）
让孩子们展示自己制作小灯笼，互相欣赏、评价，提高他们审美能力。
六、板书设计
1. 制作步骤：画图、剪裁、折叠、粘合
2. 色彩搭配：红、黄、绿等鲜艳颜色
3. 造型设计：圆形、方形、动物形状等
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个小灯笼，要求色彩搭配和谐，造型美观。
2. 答案：孩子们制作小灯笼。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课孩子们动手能力得到锻炼，但在色彩搭配和造型设计方面还有待提高。下次活动将重点指导这两个方面。
2. 拓展延伸：引导孩子们解其他国家灯笼文化，进行跨文化交流。同时，鼓励孩子们将所学知识分享给家人和朋友们，提高他们表达和沟通能力。
2024年中班美术教案小灯笼教案及教学反思
2024年中班美术教案小灯笼教案及教学反思
一、教学内容
本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“手工制作”部分，具体内容为“小灯笼”的制作。详细内容包括：了解灯笼的起源、种类及其在生活中的应用；学习制作简单的小灯笼，掌握基本的剪、贴、折等手工技巧。
二、教学目标
1. 让学生了解灯笼的文化背景，培养对我国传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点
重点：掌握小灯笼的制作方法，学会基本的剪、贴、折等手工技巧。
难点：如何引导学生发挥创意，制作出具有个人特色的小灯笼。
四、教具与学具准备
教具：剪刀、胶水、彩纸、绳子、灯笼样品等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用故事《年兽的故事》引入，让学生了解灯笼的起源，激发学生对传统文化的兴趣。
2. 灯笼种类展示（5分钟） 展示各种类型的灯笼，让学生了解灯笼的多样性，提高学生的审美观念。
3. 制作方法讲解（10分钟）
讲解小灯笼的制作方法，边讲解边示范，让学生明确制作步骤。
4. 学生动手制作（20分钟）
学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生发挥创意。
5. 作品展示与评价（10分钟）
6. 例题讲解与随堂练习（5分钟）
结合实际制作过程中出现的问题，进行例题讲解，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 小灯笼制作步骤
a. 准备材料
b. 剪裁彩纸
c. 折叠彩纸
d. 粘贴彩纸
e. 绑上绳子
2. 制作注意事项
a. 剪刀使用安全
b. 彩纸颜色搭配
c. 灯笼结构牢固
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个具有创意的小灯笼。 2. 答案：学生根据个人喜好，发挥创意，完成小灯笼的制作。
八、课后反思及拓展延伸
中班美术活动教案小灯笼教案(附教学反思
中班美术活动教案小灯笼教案(附教学反思
一、教学内容
本节课选自中班美术教材第四章《我们身边的美术》，详细内容为第一课“小灯笼”。通过本课的学习，学生将了解灯笼的制作过程，掌握简单的剪纸和粘贴技巧，培养动手操作能力和审美情趣。
二、教学目标
1. 知识与技能：学生能够了解灯笼的起源、种类和制作方法，掌握基本的剪纸和粘贴技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，提高审美情趣。
三、教学难点与重点
重点：掌握灯笼的制作方法和剪纸技巧。
难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的灯笼。
四、教具与学具准备
教具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料、范例灯笼等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用中秋节挂灯笼的图片，引导学生观察、讨论，激发学生对灯笼的兴趣。
2. 讲解灯笼的起源和种类（5分钟） 介绍灯笼的起源、发展以及不同种类的灯笼，拓宽学生的知识面。
3. 教学灯笼制作方法（5分钟）
分步骤讲解灯笼的制作方法，示范剪纸和粘贴技巧。
4. 学生实践操作（10分钟）
学生按照老师讲解的方法，动手制作自己的小灯笼。
5. 例题讲解（5分钟）
6. 随堂练习（5分钟）
学生根据老师的要求，修改完善自己的作品。
学生展示自己的作品，互相评价，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计
1. 小灯笼
2. 制作步骤：
a. 准备材料
b. 剪纸
c. 粘贴
d. 装饰
3. 注意事项：
a. 安全使用剪刀
b. 合理搭配颜色
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个小灯笼，要求创意独特，色彩搭配和谐。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸 1. 教学反思：本节课学生参与度高，动手能力强，但在创作过程中，部分学生过于依赖范例，缺乏创新意识。今后教学中，应注重引导学生发挥想象，提高创新能力。
幼儿园中班手工活动《制作小灯笼》美术教学设计
幼儿园中班手工活动《制作小灯笼》美术教学设计
《中班手工活动《制作小灯笼》美术教学设计》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
本课将带小朋友学习制作小灯笼来装扮教室，迎接即将到来节日，学习用剪刀剪出细长条制作简单的平面灯笼。锻炼幼儿动手能力的同时，培养他们的手工技巧和艺术气质。以下是精心整理的教案供大家参考。
一、活动目标
1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。
2、培养技巧和艺术气质。
3、培养动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、体验自主、独立、创造的能力。
二、活动准备
(1)班级内架好相应的线，悬挂灯笼用、PPT课件。
(2)各种色彩的正方形和圆形纸若干。
(3)记号笔、双面胶每人一份。
(4)各种形状的小灯笼实物若干。
三、活动过程
(一)活动导入：
“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗?不够我们该怎么办?
(二)讲解示范：
(1)提问：你看到过什么样的灯笼?
(2)告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
(3)请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。 (4)老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。
(5)将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
(三)幼儿操作：
重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
难点：流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
(四)展示作品：
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。
中班手工活动《制作小灯笼》美术教学设计这篇文章共2017字。