四下科学基训答案

第一单元热胀冷缩

第1课温度计的秘密

一、我想研究的问题:

2、温度计的制作原理是什么？

二、观察实验

1、温度计为什么能够测量温度？

我的观察：温度计有液泡、玻璃管、和刻度。

我的发现：温度计的红色液柱能上升和下降。

2、液体的热胀冷缩：

我的猜想：液体有热胀冷缩的性质。

我的案：运用水、酱油、饮料等做实验。

我的记录：水、酱油、饮料均受热体积膨胀，受冷体积收缩。我的发现：液体有热胀冷缩的性质。

三、我的收获

（1）膨胀缩小热胀冷缩

（2）液体热胀冷缩

（3）水结冰后体积变大。

四、拓展与应用

冷敷有利于血管收缩止血。

第2课自行车胎为什么爆裂

一、我想研究的问题:

2、气体有热胀冷缩的性质吗？

二观察实验

1、夏天，自行车胎爆裂的原因

我的猜想：空气受热，体积膨胀。

我的案：把气球套在瓶口，把瓶子放在热水中。

我的发现：气球鼓起来，说明空气有热胀冷缩的性质。

2、固体在受热或遇冷时的变化

我的猜想：固体也有热胀冷缩的性质。

我的案：用铜球做实验。

我的记录：受热铜球不能通过。遇冷铜球能通过。我的发现：铜球有热胀冷缩的性质。

三我的收获

1、填一填

（1）气体液体固体

（2）气体固体

（3）热胀冷缩

2、小法官

（1）对（2）错（3）对

3、我会选

（1）2（2）2

四、拓展与应用

因为冬天瓶盖受冷收缩。

单元活动

一、我的收获

1、我会填

（1）上升下降

（2）热胀冷缩

（3）气体受热体积膨胀

（4）空气膨胀

2、小法官

（1）错（2）错（3）对（4）错（5）对

二、生活中的科学

1、瓶装饮料一般不装满，为什么？

是为了防止夏天温度高，饮料受热体积膨胀而爆裂。

2、冬天，钢笔毛有时拧不开，是什么原因？

因为笔帽受冷收缩。

3、夏天，电工架电线时，为什么把电线放得松一些？

为了防止冬天电线受冷断开。

4、烧水时，为什么水壶里的水不能装的太满？

防止水受热膨胀留出来。

四年级下册科学第二单元答案我想研究的问题

2.那种岩比较坚硬？

我需要的材料：放大镜、小刀、锤子等

观察实验

放大镜的使用法。

我的交流：

把放大镜放在眼前，再用手根据需要移动，直到看清楚。

我的发现：

放大镜可以把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微。

研究岩的法。

我的交流：测岩的软硬程度可以用指甲、钥匙、小刀在新断面上刻画。我的发现：用小刀刻画后留有刻痕的岩很硬。

研究几种常见岩的特征。

我的案：用看、摸、敲打、刻划、滴盐酸等法研究岩的特征。

我的发现：有的岩的颜色很漂亮，有的很硬、有的很光滑。

我的收获。

1.（放大镜）是用来观察物体细节的简单仪器。

2.我们可以从（看）、（摸）、（刻）、（滴盐酸）等几个面来研究岩的特征。

3.岩的硬度可以分为较软、（较硬）、（很硬）、（非常硬）4个等级。

4.用盐酸检测岩，必须用（滴管）取盐酸。

4.做个岩百宝箱

我想研究的问题。

2做岩百宝箱应该有哪些步骤？

我需要的材料：木板、三合板、采集的各种岩等。

我的交流：常见的岩有花岗岩、页岩、灰岩、岩。

我的发现：岩种类繁多，形态、结构、颜色各异。

将采集的岩分类。

我的做法：通过对岩进行观察、分析，根据岩特征给岩分类。我的发现：常见的岩有五大类，并认识了岩的特征。

制作岩百宝箱

我的做法：把贴好标签的岩装入盒，做好岩百宝箱。

我的发现：标签是岩百宝箱必不可缺少的一部分。

我的收获：

1.（岩）是地壳的基本物质。常见的岩有（花岗岩）、（砂岩）、（页岩）、（灰岩）、（岩）。其中，遇盐酸冒泡的岩是（灰岩）、（岩），硬度较小的岩有（页岩）、（岩）。

2.构成花岗岩的3种矿物是（英）、（长）、（云母）。

3.岩标本的标签容包括（编号），（岩名称），（采集地点），（采集时间）、（采集人）。

2、小法官：

（1）、砂岩、灰岩遇到盐酸都会冒泡。（错）

（2）、页岩是黄褐色或灰色，颗粒状结构。（错）

（3）、制作岩标本时，应将采集的岩砸开，露出新的断面，以便我们观察研究。（对） 5.

岩的用途

我想研究的问题

2.岩与人类的生活有什么关系？

岩的用途：上网查有岩用途的资料。

我的记录：

我的发现：（岩是重要的建筑材料，是生活、生产用品。）

岩与人类生活的关系。

我的交流：古代用岩制成简单的劳动工具，现代人们利用岩的化学组成和物理性质，将它们用于建筑、装饰、化工等。

我的发现：岩的用途很多，与人们的生活息息相关。

人们对岩资源造成的破坏。

我的交流：人们在开采煤、油、金属矿产的过程中也给人们生活带来危害。

我的发现：我们可以利用风能，太阳能、潮汐能等能源弥补矿产资源。

我的收获

1.岩的用途很广。它是重要的（建筑材料）、（生活生产材料）、（工业原料），

还可以（雕刻）、（磨制）成各种工艺品。

2.岩在受到（高温）、（高压）等作用时，其部结构重新组合，便形成富含矿

产的（变质岩）。它在地球上分布很广，具有很高的经济价值。

3（岩）可以用来焼灰，制水泥，同时还是玻璃的原料。

2、小法官：

（1）、溶洞里的岩大多都是岩。（错）

（2）、人类应该合理地开采岩，科学地利用岩，节约岩资源。（对）。

6.岩的风化

我想研究的问题

2.岩经过怎样的阶段就风化了？

我的交流：气温变化、风吹日晒等原因。

我的发现：岩破裂的原因：岩的风化。

气温对岩的影响。

我的猜想：大自然中，温度对岩造成破坏。

我的案：酒精灯代表中太的热，凉水代表大自然温度下影响下出现的变化。

我的记录：岩出现裂缝，头一块一块往下掉碎渣。

我的发现：温度的变化会使岩裂纹，脱落下屑。

我的收获。

1，在自然界，岩受到（气温变化）、（植物生长）、（水流冲刷）、（风吹日晒）等因素的影响，会发生破碎。这种现象叫做风化。

2，岩破碎是（风化）的结果。岩不断地被风化，最终会变成（砂和粘土）。

单元活动

我的收获。

1.我会填。

1、岩在自然界中受到各种因素的影响，会发生破碎。这种现象叫做（风化）。

2、岩是重要的（建筑）材料，如建房；也是重要的（工业）原料，如烧制灰、

水泥。

3、把一块岩放在火上烧，然后放入冷水中，反复几次，会发现岩（破碎）。这

说明（温度变化对岩的破坏作用）

2．我会选。

（1）下列岩中，较软的是（3）。

（2）风把植物的种子吹进岩缝，种子便萌发成一株植物。这对岩有（2）。（3）制作岩标本的步骤是（3）

（4）下列法中，（3）是测试岩硬度地法。

（5）可以用来雕刻工艺品的岩是（1.3）。

二，生活中的科学

1.附近建筑工地使用哪一种岩理解？有什么好处？

答：用花岗岩，花岗岩外观华丽，坚硬耐磨。

2答：可以利用新能源如风能、太阳能、潮汐能等来弥补矿产资源的不足。

3.答：新建筑物的砖完好无损，而旧建筑物的砖生裂缝，甚至脱落下碎砖屑。旧建筑物的砖长期不断地风化。

4，答：用建造的。

三：岩还可以用来做什么？

四、1、我学会了如辨认岩，还知道了岩的种类和岩的用途以及岩的风化。在学习中和同学们合作愉快。

2、有时弄不清岩的分类，以后要多学习。

第三单元土壤与植物

第7课土壤里有什么

一、我想研究的问题

2、怎样采集土壤？

3、土壤理由水分吗？

4、土壤理由空气吗？

二、观察实验

1、土壤里有水分

我的案：用眼看。

我的发现：颜色深水多，颜色浅水少。

2、土壤里有腐殖质

我的案：把图让放在铁盆里，用酒精灯加热。

我的发现：有气味，颜色变浅，说明有腐殖质。

3、土壤里有空气

我的案：找一块土放进水里。

我的发现：有气泡冒出，有空气。

4、土壤里有盐类

我的案：把土壤放进水里，提取一滴水，放在玻璃片上加热。我的发现：玻璃片上有斑痕，说明土壤里有盐类。

5、玩洗沙游戏

我的玩法：把沙子放在水中反复冲洗。

我的发现：洗去了沙子上的黏土。

三、我的收获

1填一填

（1）矿物质有机质微生物沙粒水分空气

（2）气泡冒出空气

（3）分三层沙子黏土

（4）滴管斑痕盐类

（5）烟气味变浅腐殖质

3、小法官

（1）对（2）对

四、拓展与应用

土壤是风化形成的。

第8 课土壤的种类

一、我想研究的问题

1、怎样给土壤分类？

2、土壤都相同吗？

3、土壤中腐殖质的含量一样多吗？

4、各种土壤有什么不同特点？

二、观察实验

1、不同土壤的颗粒

我的观察：颗粒的大小不同。

我的发现：沙质土颗粒大，粘质土颗粒细小。

2、不同土壤的颜色：

我的观察：不同的土壤的颜色不同。

我的发现：土壤要黑土、红壤、褐土。

3、不同土壤中腐殖质的含量一样多吗？

我的猜想：不一样。

我的案：用眼观察。

我的发现：黑土含有腐殖质较多。

4、不同土壤的保水性

我的猜想：不同土壤的保水性不同。

我的案：做实验。找三个相同的杯子，分别放上相同的土，用漏斗倒上同样多的水。

我的发现：沙土质保水性差，黏质土保水性最好。

三、我的收获

1、填一填

（1）含沙量砂质土黏质土壤土（2）土壤种类（3）腐殖质

2、我会选

（1）3（2）3（3）2

四、拓展与应用

植物的生长需要的土壤不一样，土壤的酸碱度决定植物生长.。

第9课土壤与植物

一、我想研究的问题

2、不同的植物需要的土壤相同吗？

二、观察实验

1、不同土壤对大豆生长的影响。

我的猜想：不一样。

我的案：把三个相同大小的花盆，分别装上三种不同的土壤，栽上相同大小的豆苗。

我的发现：壤土中的豆苗生长的好。

三、我的收获

1、不同

2、花盆大小土壤多少水的多少

3、磷钾钙铁锌小法官

(1)对（2）对（3）错

四、拓展与应用

1、沙漠缺水温差大。

2、无土栽培就是不用土壤，用其它东西培养植物的法。用人工配制的营养液，供给植物生长需要。

第10课保护土壤

一、我想研究的问题

2、什么叫水土流失？

二、观察实验

1、水土流失的原因

我的猜想：没有植物的保护。

我的案：找两个同样大小的盒子，一个放上松软的土，一个放上草和草根，浇上同样多的水。

我的发现：植物可以保护水土不流失。

三、我的收获

1、填一填

1）、四三分之一2）、503）、植树种草4）、水土植物植物土水水土水土植物植物土水水土土水植物

2、小法官

1）对2）对3）错4）错

四、拓展与应用

1、黄河水变黄的原因是什么？

上游水土流失造成的。

2、保护土壤的宣传语

寸土寸金。手下留情足下留青。保护环境人人有责。

单元活动

一、我的收获

1、我会填

1）腐殖质2）黑土褐土红壤荒漠土冰沼土3）多4）空气

5）沙漠化土壤资源水土流失土质恶化

2、小法官

1）对2）错3）对4）错5）错6）对7）错8）对9）对

3、我会选

1）1232）13）34）25）26）2

二、生活中的科学

1、对，因为蚯蚓行在土壤中，可提高土壤的透气性，改良土壤。

2、因为有多枯枝败叶变成了腐殖质。

3、因为没有植物的保护，就会造成水土流失。

四年级下册科学第四单元基础训练答案

11、认识光