最新大学教学论试题(含答案)4L

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大学课程与教学论考试(习题卷13)

大学课程与教学论考试(习题卷13)第1部分：单项选择题，共83题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。

1.[单选题]课程结构的设计以两个维度来进行,分别是横向组织和( )。

A)深度B)广度C)纵向组织D)竖向组织答案:C解析:2.[单选题]“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范，它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。

这一观点属于( )5-251A)经验自然主义的隐性课程观B)结构功能主义的隐性课程观C)再生产性的隐性课程观D)抵制性的隐性课程观答案:D解析:无3.[单选题]“经验自然主义经验课程论”认为“经验课程”的终极目的是( )A)自我完善B)兴趣发展C)德性养成D)持续生长答案:D解析:4.[单选题]课程研制目标模式的奠基者是( )。

A)波比特B)泰勒C)布卢姆D)司滕浩斯答案:A解析:5.[单选题]为了弥补班级授课制的不足，把大班上课小组讨论个人自学结合在一起的教学组织形式是( )A)特朗普制B)文纳特卡制C)道尔顿制D)贝尔兰卡斯特制答案:A解析:解析:7.[单选题]为保证国民的基础学力、基本素养而开发的课程是( )。

A)国家课程B)地方课程C)校本课程D)必修课程答案:A解析:8.[单选题]加涅的教学设计模式的理论基础是( )A)学习的层级理论B)最近发展区理论C)教学认识论D)操作性条件反应与强化原理答案:A解析:9.[单选题]在学习经验的组织方面,泰勒则提出了三个指标,其中不包括----.A)连续性B)顺序性C)实践性D)整合性答案:C解析:10.[单选题]教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中（）。

A)教师教的方法B)学生学的方法C)教师教与学生学的双边活动的...形式D)运用的方式与手段的总称答案:D解析:11.[单选题]为实现教育教学目的，在教学过程中介于教师的教与学生的学之间，携带并传递着教学信息，影响师生信息相互交流与传递的工具被称为( )。

大学教育学试题及答案 (2)

一、单选题。

从下列备选答案中选出1个正确答案，将标号填在题后括号中，每小题1分，共10分。

1.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自()。

a.《学记》b.《论语》c.《》d.《师说》答案：b2.学校产生于()。

a.原始社会末期b.奴隶社会初期c.奴隶社会末期d.封建社会初期答案：b3.人类赖以存在和发展的决定性力量是()。

a.人口环境b.自然环境c.政治制度d.社会生产答案：d4.教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了()。

a.个体身心发展的顺序性规律b.个体身心发展的阶段性规律c.个体身心发展的不均衡性规律d.个体身心发展的个别差异性规律答案：a5.近年来，英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向()。

a.单轨制b.分支型学制c.六三三制d.五四三制答案：b6.个人本位论的代表人物是()。

a.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔b.杜威、洛克c.杜威、孔德d.涂尔干、赫尔巴特答案：a7.教学从其本质上讲，是()。

a.一种实践活动b.一种主体活动c.一种文化活动d.一种认识活动答案：d8.社区教育这个概念在国际上正式确立和广泛运用，是在()。

a.第二次世界大战结束之后b.20世纪20年代c.20世纪70年代d.19世纪末、20世纪初答案：a9.教师成为一种独立的社会职业是在()。

a.原始社会b.奴隶社会初期c.资本主义社会初期d.现代社会答案：b10.《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的()。

a.社会权利主体独立地位b.社会权利主体非独立地位c.社会权利的客体独立地位d.社会权利的客体非独立地位答案：a二、多选题。

在备选答案中选出2—5个正确答案，将在题后括号中，每小题2分，共10分。

1.下列教育研究方法中属于调查法的是()。

a.观察b.谈话c.查阅d.问卷e.测验答案：abcde2.教育民主化向纵深发展的表现是()。

a.教育普及化的开始b.“教育机会均等”口号的提出c.教育法制化的形成d.教育形式多样化e.教育民主化的质量和水平不断提高答案：abce3.人口的数量决定着()。

西南大学《课堂教学技术(教学论)》网上作业及参考答案

=================================================================================================== 1：[单选题]10.与口语、体态语等其他教学信息传呈方式相比，教学板书独具的特点和优势是：A：形象性B：凝固性C：简练性D：动态性参考答案：B2：[单选题]8.心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是：A：教师审视自己，为学生“现身说法”B：师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样C：教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足D：教师进行自我审视，反思教学的问题和不足参考答案：C3：[单选题]9.教学设计作为一个科学概念，强调其是对教学活动的规划，即是对教学活动整体各因素的确认及关系建构。

A：预期性B：系统性C：主题性D：目的性参考答案：B4：[单选题]7."说课”有"课前说课”和"课后说课”之分。

实际上，"课前说课”乃是对的评价，"课后说课”则主要是对的评价，当然也涉及到对前者的评价。

A：教师教学学生学习B：学生学习教师教学C：教学设计教学操作（教学实施）=================================================================================================== D：教学操作（教学实施）教学设计参考答案：C5：[单选题]6.教学设计与教学方案的关系是：A：教学设计也叫教学方案设计，即对教学实施方案的系统规划；教案撰写就是把设计好的教学方案以书面形式陈述出来B：教学设计也叫教学方案设计，就是撰写讲稿的过程C：教学设计是对教学的设想、计划，教学方案是教师教学中所用的书面讲稿D：教学设计是课前进行的计划工作，教学方案是课后进行的记录工作参考答案：A6：[单选题]5.教学评价是对及的评判及估量，对前者的评估即对学生学习的评价，对后者的评估主要是对教师教学的评价。

大学教育学试题及答案

1、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。

2、制度化教育阶段开始于：近代。

3、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。

4、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。

5、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。

6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。

7、狭义的教育主要是指：学校教育。

8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。

9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。

10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。

11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。

12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。

13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。

14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。

15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。

16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。

17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。

18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。

19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。

20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。

21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。

22、普通教育主要是指以升学为目标，以(基础科学知识)为主要教学内容的学校教育。

23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以(就业)为主要目标的学校教育。

24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为(绅士)。

25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种(培养人)的社会活动。

教育教学理论试题

教育教学理论试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。

A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。

A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。

A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。

A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。

A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。

A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。

A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。

国家开放大学《小学数学教学论》形考任务1-4参考答案

国家开放大学《小学数学教学论》形考任务1-4参考答案形考任务11.（）是指教师不直接把现成的知识传授给学生，而是引导学生在教师事先精心设计、周密组织安排的一系列学习活动中，通过自主探索、合作交流，自己去发现所学内容的事实、主动获取知识的一种教学方法。

A. 发现教学法B. 情境教学法C. 尝试教学法D. 游戏教学法2.拉面馆的师傅把一根很粗的面条两端第一次捏合在一起拉开，就变成了两根面条，第二次对折后再拉开，就变成了四根面条，第三次对折后拉开......如此重复下去，第五次会会拉出（）根面条。

A. 128B. 32C. 64D. 163.教师应精心设计练习题，体现（）的原则。

A. 数量优先B. 题海战术C. 由易到难D. 多多益善4.关于备学生，以下说法中，不正确的有（）。

A. 要了解本节课知识与学生的经验之间的联系B. 要了解班级学生的分层情况C. 只需要考虑学生的年龄特征，不必熟悉学生身心发展特点D. 要了解学生已有知识与本节课所要学的未知知识之间的联系5.关于内容设计科学化，以下说法中，不正确的有（）。

A. 在设计教学内容如何教的过程时，不必考虑学生的认知规律B. 教学内容本身要有科学性C. 教学内容不能有违背科学性的错误D. 要做到内容准确无误，符合科学规范6.把一个角放在10倍放大镜下观察，这个角的大小（）。

A. 缩小10倍B. 大小不变C. 无法确定D. 扩大10倍7.在教室内设计一个顾客到商店里购买东西的情境，在课桌上摆出各种文具用品，几个学生当售货员，一些学生当顾客；要求学生根据购买文具用品的情境，一边编题，一边计算，这个过程采用的教学方法是（）。

A. 情境教学法B. 发现教学法C. 游戏教学法D. 尝试教学法8.下列图形中，对称轴最多的是（）。

A. 圆B. 长方形C. 正方形D. 等边三角形9.以下说法中，不正确的有（）。

A. 教师应该让学生通过观察、操作、猜测、交流、反思等活动，逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程B. 教师应充分利用学生的生活经验、知识背景，设计生动的、学生感兴趣的学习情境进行教学C. 应该让学生在“做数学”的过程中学习数学D. 在新授课的课堂教学中，教师要满堂灌10.下列英文字母中，是轴对称图形的是（）。

大学教育学：高等教育学试题及答案(考试必看)

1、单项选择题下列不属于课程建设内容的是（）。

A．课程教学内容、体系的改革B．课程教学设施（包括实验设施）的建设C．课程教学方法、手段的研究与装备D．课程标准的重新拟定2、填空题社会实践活动主要是让大学生在参与社会生活和社会生产的过程中，通过亲身经历获得（）、（）的知识和技能。

3、填空题从大学（），是大学生活全面发展和深化的时期，也是大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期。

4、单项选择题在大学研究成果中，有明确的实用目的，直接为经济建设服务，并有广泛应用特性的科技成果是（）。

A．发展性成果B．理论性成果C．教学研究成果D．应用性成果5、多项选择题关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，正确的说法是（）。

A.大学生的不满B.生产力和科学技术发展的需要C.知识经济与高教大众化的影响D.现代教育学和心理学的研究成果E.互联网在教学中的应用6、多项选择题学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。

A.形成职业观B.更好地理解高校C.认识高等教育D.形成专业发展观7、问答题简述大学生身心发展的基本特征。

8、单项选择题在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考9、单项选择题目前我国大学毕业生就业实行（）。

A．供需见面双向选择的分配制度B．指令性和指导性计划相结合的制度C．统一分配制度D．自主择业制度10、单项选择题我国高校教师的聘用期限一般为（）年。

A．1B．2C．3D．411、单项选择题最早研究生教育出现在19世纪的（）A．德国B．英国C．美国D．法国12、单项选择题教师专业角色的多样性不包括（）。

A.教学者角色B.研究者角色C.服务者角色D.领导者角色13、单项选择题 1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立的专业数是（）。

A．510个B．671．个C．504个D．249个14、单项选择题主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）。

课程与教学论(海南师范大学)智慧树知到答案章节测试2023年

第一章测试1.“课程”一词最早起源于？A:唐代B:宋代C:汉代D:南北朝时期答案:D2.课程本质上是一种特殊的经验。

该观点属于？A:计划说B:经验活动说C:科目进程说D:包容说答案:B3.下列不属于界定课程概念需要遵循的原则的是？A:唯一性原则B:整体性原则C:开放性原则D:操作性原则答案:A4.教与学两字连用最早见之于？A:《论语》B:《诗经》C:《尚书》D:《学记》答案:C5.“教学相长”出自？A:《论语》B:《诗经》C:《学记》D:《老子》答案:C6.夸美纽斯的（），标志着教育学作为一门系统学问的产生。

A:《母育学校》B:《世界图解》C:《大教学论》D:《普通教育学》答案:C7.课程与教学是相互独立的，没有什么关系。

A:对答案:B8.教学是课程的一个组成部分，是课程实施的过程。

这是大课程观的观点。

A:对B:错答案:A9.学习课程与教学论有助于更好地揭示教学规律，指导教学实践。

A:错B:对答案:B10.课程与教学是复杂的现象，没有特定的研究方法。

A:错B:对答案:A第二章测试1.20世纪80年代，课程与教学开始重新整合并逐步走向融合,因为课程在本质上是一种教学事件，教学在本质上是一种课程开发过程。

A:对B:错答案:A2.反对专门教书、背书记诵的教学方法，主张教学要立志为先、知行合一的明代教育家是（）。

A:孔颖达B:王守仁C:朱熹D:韩愈答案:B3. 1826年，清政府在京师同文馆制定了以西方近代科学为主的分年课程计划，标志着“我国近代课程的萌芽”。

A:错B:对答案:A4.西方文艺复兴时期强调宗教和道德；中世纪强调人文主义学科。

A:对B:错答案:B5.我国近代课程与教学在理论与实践上均呈现出鲜明的“西学”特色。

A:对答案:A6.随着19世纪西欧国家的形成和民主政治的发展，民族语和外国语成为近代西方学校的必修课程。

A:错B:对答案:B7.近代西方课程已开始走出“文雅教育”的象牙塔，注重个人生活需要和社会发展的现实需求。

国家开放大学电大《课程与教学论》形考任务3试题及答案

国家开放大学电大《课程与教学论》形考任务3试题及答案一、名词解释（每题5分，共20分）1. 课程答案：课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。

课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。

课程包含了课程内容、课程目标、课程结构、课程实施和课程评价等要素。

2. 教学答案：教学是指教师和学生之间的双边活动，是通过教师的引导和学生的主动学习，以实现学生知识、技能、思想品德等方面的发展。

教学包含了教学目标、教学内容、教学方法、教学组织形式、教学评价等要素。

3. 课程标准答案：课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。

它规定了学科的教学目的、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是教材、教学和评价的出发点和归宿。

4. 教学策略答案：教学策略是指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。

二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述课程的主要类型。

答案：课程的主要类型有：学科课程和活动课程。

学科课程主张分科设置课程，即从学科知识整体中选取关联密切的内容组成一门学科，分科组织教学。

其优点在于重视每门学科知识的逻辑性、系统性和完整性，有助于学生在较短时间内学到系统的知识。

活动课程主张从儿童的兴趣和经验出发，以儿童活动为中心来设计课程。

其优点在于有利于满足儿童的兴趣、需要，关照儿童的学习心理过程；有利于学生动手实践能力的培养和问题解决能力的提高。

2. 请简述教学过程的基本规律。

答案：教学过程的基本规律有：（1）直接经验与间接经验相统一的规律。

学生以学习间接经验为主，学生学习间接经验要以直接经验为基础。

直接经验与间接经验相互转化。

（2）掌握知识与发展能力相统一的规律。

掌握知识是发展能力的基础，发展能力又是掌握知识的必要条件。

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最新大学教学论题库（含答案）
一、单选题
1．(红色字体为正确答案)学生在学习环境中所学到的非预期或非计划的知识、价值观念、
规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于()。
A:学科课程
B:活动课程
C:隐性课程
D:显性课程

2．(红色字体为正确答案)我国网络教学存在的问题之一是（）。
A:学生不喜欢网络教学
B:网络教学资源有待丰富
C:计算机网络不发达
D:领导不重视网络教学

3．(红色字体为正确答案)在大学课程结构体系中，根据我国高校当前的教育实践，下列课
程中属于公共基础课的有（）。
A:C语言
B:大学语文
C:西方经济学
D:电动力学

4．(红色字体为正确答案)开展大学教学评价的核心是()。
A:建立大学教学评价指标体系
B:建立评价工作机构
C:获取评价信息
D:整理评价信息

5．(红色字体为正确答案)大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学，其中
之一是（）。
A:环境保护实践教学
B:课外实践教学
C:研究性实践教学
D:道德教育实践教学

6．(红色字体为正确答案)根据实验教学的组织形式，实验教学可以分为三种类型，下列不
属于这三种的是（）。
A:设计性实验教学
B:学生根据自己的兴趣和需要自选的实验
C:单独开设的实验课程
D:课程中的实验教学

7．(红色字体为正确答案)1999年，教育部批准了清华大学等（）高校建立网络学院。
A:19所
B:25所
C:31所
D:55所

8．(红色字体为正确答案)按照课堂讨论的性质，讨论法的类型之一是（）。
A:互补性讨论
B:知识性讨论
C:学术性讨论
D:小组讨论

9．(红色字体为正确答案)案例教学最早起源于19世纪70年代的（）。
A:哈佛大学
B:伦敦大学
C:剑桥大学
D:北京大学

10．(红色字体为正确答案)下列关于大学课堂教学，说法错误的是（）。
A:大学课堂教学主要涉及教学观念、课程内容和教学组织等问题 B:教学方法设计，
既受教育观念的影响，也受师生特点和客观条件等因素的制约C:班级授课制是课堂教学的
基本组织形式
D:大学课堂教学最不是影响教育质量的重要环节，世界各国也不重视课堂教学改革

11．(红色字体为正确答案)培养方案的主要内容之一是（）。
A:考试安排
B:课程顺序
C:任课教师
D:教室位置

12．(红色字体为正确答案)教学方法的设计观之一是（）。
A:系统观
B:思想观
C:学习观
D:道德观

13．(红色字体为正确答案)读书指导法的应用原则大致体现在五个方面，其一是（）。
A:学
B:行
C:习
D:思

14．(红色字体为正确答案)对实践教学性质比较准确地描述是（）。
A:认识活动
B:实践活动
C:有实践活动特点，但仍属于认识活动范畴
D:介于认识活动和实践活动之间

15．(红色字体为正确答案)在学生学业评定的准备阶段，首要任务是（）。
A:确定评价目的
B:确立评价的领导和指导中心
C:确定运用的方法和工具
D:收集评价信息

16．(红色字体为正确答案)对实践教学性质比较准确地描述是（）。
A:认识活动
B:实践活动
C:有实践活动特点，但仍属于认识活动范畴
D:介于认识活动和实践活动之间
17．(红色字体为正确答案)一位教师在讲授张若需的《春江花月夜》一文时，配合同名民
乐合奏曲，配以适当的场景布置，并同时播放拍摄上乘的视频画面，体现了教学方法设计
整体转型中的（）。
A:由“单一方法”到“灵活组合”
B:由“权威灌输”到“质疑理解”
C:由“结果传授”到“过程经历”
D:由“独白布道”到“对话教学”

18．(红色字体为正确答案)传统实验教学的弊端之一是（）。
A:学生参加实验不积极主动，参加人数少
B:实验教学成为理论学习的附庸，验证性实验过多
C:实验仪器设备陈旧落后，需要更新换代
D:实验设备、器材不足，满足不了实验教学的需要

19．(红色字体为正确答案)讲授法的优势之一是（）。
A:可控性强
B:利于实现因材施教
C:容易实现教学互动
D:成本高

20．(红色字体为正确答案)中国现代意义上的大学的产生，是（）接受西方影响的结果。
A:18世纪末期
B:19世纪末期
C:20世纪末期
D:18世纪中期

21．(红色字体为正确答案)从感知复杂的、具体的事物和现象出发，然后介入分析和综合
的思维，最后获得简单的、基本的和抽象的知识，其中所蕴含的逻辑被称为（）。
A:知识的产生逻辑
B:知识的表述逻辑
C:知识的存在逻辑
D:知识的传播逻辑

22．(红色字体为正确答案)小队教学的特点之一是（）。
A:容易在学生中形成队与队之间的学习竞争
B:将学生分成若干学习小队
C:有助于提高新教师的水平
D:便于管理学生的学习

二、多选题
23．(红色字体为正确答案)“课程即经验”思想的一般特点是（）。
A：课程是从学习者的角度出发和设计的
B：课程与学习者的个人经验相联系、相结合
C：学习者是学习的主体
D：课程是社会选择和社会意志的表现

24．(红色字体为正确答案)校内实习实训基地建设一般应遵守的原则有（）。
A：综合性原则
B：艺术性原则
C：适用性原则
D：节约性原则

25．(红色字体为正确答案)从体系上，课程包括（）。
A：国家课程
B：地方课程
C：精品课程
D：学校课程

26．(红色字体为正确答案)学生学业评价的信息收集方法有（）。
A：笔试
B：论文
C：教师观察
D：学生交流

27．(红色字体为正确答案)运用练习法的一般要求是（）。
A：提高练习的自觉性
B：精选练习材料
C：让学生掌握正确的练习方法，适当分配练习的分量、次数和时间 D：了解练习的效
果
28．(红色字体为正确答案)我国古代大学教学的特征，表现在（）。
A：学习儒家经典，注重修齐治平
B：学而优则仕，学思行合一
C：重视科学实验，反对玄学思辩
D：注重因材施教，长于启发诱导

29．(红色字体为正确答案)大学生科技创新活动的主要特征有（）。
A：活动内容的层次性
B：活动形式多样性
C：活动主体的被动性
D：活动组织的团队协作性

30．(红色字体为正确答案)大学课堂教学的讨论法根据讨论的性质可分为（）。
A：互补性讨论
B：辩论
C：比赛性讨论
D：学术性讨论

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、单选题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案
题号
19 20 21 22
答案

二、多选题
题
号
23 24 25 26 27 28 29 30

答
案