2019年上半年教师资格考试《中学教育教学知识与能力》真题
2019年上半年教师资格证《中学教育教学知识与能力》真题--解析
一、单选题
1，国外最早的教育学著作是（ ）
答 案 A，《理想国》
B，《政治学原理》
C，《论雄辩家》
D，《论演说家的教育》
考 点 教育学的发展
分 值 2 分
正确答案 D
文字解析 昆体良的《论演说家的教育》（又称为《雄辩术原理》）是西方最早的教育学专著。
2，在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（ ）
答 案 A，夸美纽斯
B，赫尔巴特
C，斯宾塞
D，卢梭
考 点 教育学的发展
分 值 2 分
正确答案 C
文字解析 斯宾塞是实证主义者,他反对思辨,主张科学只是对经验事实的描述和记录;教育的任务是教导人们为完美生活做准备。
3，教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（ ）
答 案 A，是否有目的的培养人
B，是否促进人的发展
C，是否促进社会发展
D，是否具有组织性和系统性
考 点 教育的涵义 分 值 2 分
正确答案 A
文字解析 教育的本质是有目的的培养人的活动。
4，古希腊斯巴达教育目的是培养（ ）
答 案 A，演说家
B，智者
C，军人和武士
D，全面和谐发展的人
考 点 教育学的发展
分 值 2 分
正确答案 C
文字解析 古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。
5，“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（ ）
答 案 A，环境决定论
B，遗传决定论
C，教育万能论
D，儿童学理论
考 点 教育学的研究对象及任务
分 值 2 分
正确答案 B
文字解析 如果理解这两句话，很容易判断属于遗传决定论
6，在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（ ）
答 案 A，政治功能
B，经济功能
C，文化功能
D，人口功能
考 点 教育的涵义
分 值 2 分
正确答案 B
文字解析 教育能够促进劳动力扩大再生产，对经济发展具有反作用，这是教育的经济功能。
7，我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（ ）
答 案 A，甄别与鉴定
B，选拔与淘汰
C，促进学生分流
D，促进学生发展与改进教学实践
考 点 教育的涵义
分 值 2 分
正确答案 D
文字解析 ABC选项均是应试教育评价的功能，只有D选项体现了新课改的发展新评价和激励性评价的理念。
8，教学过程中学生掌握知识的中心环节是（ ）
答 案 A，感知与评价
B，理解教材
C，巩固知识
D，运用知识
考 点 教育的功能
分 值 2 分
正确答案 B
文字解析 理解教材是教学过程中学生掌握知识的中心环节。
9，教师不能满足“授之以渔。更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（ ）
答
案 A，传授知识
B，发展能力
C，培养个性
D，形成品德
考 点 教育目的的概述
分 值 2 分
正确答案 B
文字解析 授人以渔体现的是教授学生学习方法，属于发展能力。
10，王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不吭钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（ ） 答 案 A，道德认识水平
B，道德情感水平
C，道德意志水平
D，道德行为水平
考 点 中学生身心发展的特点
分 值 2 分
正确答案 C
文字解析 王军虽然知道不能迟到，但是不能够坚持先去，这说明道德意志水平薄弱，对王军进行思想品德教育的重点应在于提高其道的意志水平。
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11，班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（ ）
答 案 A，说服教育法
B，榜样示范法
C，情感陶冶法
D，品德评价法
考 点 促进中学生形成良好品德的方法
分 值 2 分
正确答案 D
文字解析 品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。
12，在张老师组织的百人大合唱中，如果增加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为（ ）？
答 案 A，绝对感觉阈限
B，绝对感受性
C，差别感觉阈限
D，差别感受性
考 点 中学德育的途径与方法
分 值 2 分
正确答案 C
文字解析 刚刚能引起新感觉的两个刺激的最小差别量叫差别感觉阈限。阈限对应的是数值，感受性是这种感受的能力的强弱。
13，学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为（ ）？
答 案 A，顺向正迁移 B，逆向正迁移
C，顺向负迁移
D，逆向负迁移
考 点 中学生感知觉发展的特点
分 值 2 分
正确答案 A
文字解析 先学会的打羽毛球对后学习的打网球的影响是正迁移，很快代表这种影响是积极的，所以是正迁移。
14，进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于
答 案 A，认识内驱力
B，自我提高内驱力
C，附属内驱力
D，生理内躯力
考 点 中学生身心发展的特点
分 值 2 分
正确答案 B
文字解析 答案为B。
15，初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于
答 案 A，冲动型
B，直觉型
C，继时型
D，同时性
考 点 学习的概念
分 值 2 分
正确答案 C
文字解析 继时性认知风格的特点是，在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序；同时性认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能。同时性和继时性不是加工水平的差异而是认知方式的差异。
16，初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于
答 案 A，态度特征
B，理解特征 C，情绪特征
D，意志特征
考 点 中学生的情绪特点
分 值 2 分
正确答案 A
文字解析 性格的态度特征是个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。如谦虚或自负、利他或利己、粗心或细心、创造或墨守陈规等。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。
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17，高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于
答 案 A，主观要求
B，相对化
C，糟糕至极
D，片面化
考 点 中学生的情绪特点
分 值 2 分
正确答案 C
文字解析 一般来说不合理的观念有三个特征：1，绝对化，2，过分概括，3糟糕之极
18，小李认为服从，听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从，依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于
答 案 A，服从与惩罚取向阶段
B，相对功利取向阶段
C，寻求认可取向阶段
D，遵守法则取向阶段
考 点 教育的起源与发展
分 值 2 分
正确答案 A
文字解析 服从与惩罚取向阶段的孩子认为所谓对的，就是绝对服从规则和权威，避免惩罚，不造成实际伤害。
19，小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失败的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考，小强这种对待挫折的方式是
答 案 A，情绪宣泄
B，精神升华
C，行为补偿 D，认知改变
考 点 中学生身心发展的特点
分 值 2 分
正确答案 C
文字解析 答案为C。
20，张老师课前宣布：“今天讲课的非常重要，讲完后当堂进行测验”，随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于（ ）？
答 案 A，自我促成的纪律
B，任务促成的纪律
C，规则促成的纪律
D，集体促成的纪律
考 点 课堂纪律与课堂问题行为
分 值 2 分
正确答案 B
文字解析 答案为B。
21，罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（ ）？
答 案 A，教师的人格特点
B，教师的教学水平
C，教师对学生的期望
D，教师的威信
考 点 教育学的发展
分 值 2 分
正确答案 C
文字解析 答案为C。
三、判断题
1，教育目的和培养目标是统一概念。
考 点 教育的涵义
分 值 8 分
最新 上半年中职教师资格证考试《教育知识与能力》真题
最新中职教师资格证考试《教育知识与能力》题库
一、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）
1.教肓目的和培养目标是统一概念。
2.强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。
3.液体智力属于人类的基本能力，它受文化教肓的影响较大。
4.学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
二、单选题（共21题，每题2分，共42分）
1、国外最早的教育学著作是（ ）
A.《理想国》
B.《政治学原理》
C.《论雄辩家》
C.《论演说家的教育》
2、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（ ）
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.斯宾塞
D.卢梭
3、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（ ）
A.是否有目的的培养人
B.是否促进人的发展
C.是否促进社会发展
D.是否具有组织性和系统性
4、古希腊斯巴达教育目的是培养（ ）
A.演说家
B.智者
C.军人和武士
D.全面和谐发展的人
5、“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（ ）
A.环境决定论
B.遗传决定论
C.教育万能论
D.儿童学理论
6、在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（ ）
A.政治功能
B.经济功能
D.文化功能
D.人口功能
7、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（ ）
A.甄别与鉴定
B.选拔与淘汰
2019年上半年中小学教师资格考试《综合素质》(中学)真题及答案解析
2019年上半年中小学教师资格考试《综合素质》（中学）真题及答案解析
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1．某中学校长对素质教育检查组说：我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组，美术小组，音乐小组···但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。该校长对素质教育的理解（ ）。
A．不正确，素质教育不等于课外活动
B．不正确，素质教育不包括兴趣小组
C．正确，素质数育要开展课外活动
D．正确，素质教育要组建兴趣小组
1．【答案】A。解析：本题考查教育观。素质教育是促进学生全面发展的教育，实施素质教育必须坚持“五育”并举，促进学生生动活泼地发展。因此，素质教育不等于课外活动。故本题选A。
2．陈涛成绩不大好，但上课时总是爱回答问题，有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法（ ）。
A．正确，不得罪每一个学生
B．正确，不放弃每一个学生 C．不正确，挫伤了其他同学的积极性
D．不正确，伤害了其他同字的正义感
2．【答案】B。解析：本题考查教育观。正确，不放弃每一个学生。故本题选B。
3．孟母三迁是我国历史上著名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是（ ）。
A．促进了人的认识的发展 B．促进了人的气质的发展
C．促进了人的精神的发展 D．促进了人的实践的发展
2019下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案
2019年下半年中小学教师资格证考试(国考)笔试真题及解析教育知识与能力(中学)
科目代码：302
注意事项：
1．考试时间为 120 分钟，满分为 150 分、
2．请按规定在答题卡上填涂、作答、在试卷上作答无效，不予评分、
一、单项选择题(本大题共 21 小题、每小题 2 分，共 42 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求、错选、多选或未选均无分、
1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是( )
A、夸美纽斯 B、洛克 C、裴斯泰洛齐 D、赫尔巴特
[答案]：B
2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是( )
A、知识，技能和技巧
B、知识，理解和应用技能
C、认知、情感和动作技能
D、认知、应用和评价功能 [答案]：C
3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能( )
A、经济功能 B、政治功能 C、文化功能 D、人口功能
[答案]：A
4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是( )
A、 壬寅学制 B、癸卯学制
C、 壬子癸丑学制 D、壬戌学制 [答案]：B
5、教育的本质特点是( )
A、 影响人的身心发展 B、促进社会发展
C、 有目的地培养人 D、完善人的自身生产
[答案]：C
6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行( )
A、六三分段设置 B、五四分段设置
C、九年整体设置 D、多种形式设置共存
[答案]：C
7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是( )
A学科课程 B活动课程 C分科课程 D综合课程
[答案]：B
2019上半年教师资格证综合素质(中学)真题与答案
2019年上半年教师资格证考试
综合素质（中学）试题及答案
一、单项选择题（本题共29道小题,每小题2分,共58分）
1.在全县校长交流会上,某校校长介绍完教育改革情况后,强调素质教育就是减负和增加课外活动,该校长的认识（ ）
A.是对素质教育的片面理解
B.体现素质教育与学科教学的结合
C.符合提升教学实力的需要
D.符合凝练学校办学特色的需要
【答案】：A.
2.刚开学,班主任周老师言辞恳切的对学生讲：“迎接中考是一年的重中之重,关系到你们的人生发展,大家不要把时间浪费在课外活动上.”周老师的说法（ ）.
A.合理,有利于学生复习应考
B.合理,体现了强烈的责任心
C.不合理,不利于学生的全面发展
D.不合理,不利于学生主动发展
【答案】：C.
3.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识”的活动,引导学生在班上分享收获,并及时加以点评,张老师做法（ ）.
A.减轻了教师教学负担
B.拓展了学生学习资源
C.加重了学生学习负担
D.促进了教师专业发展
【答案】：B. 4.某班主任制定班干部竞选条件规定,成绩在后10名的不能参选,理由是“连自己都管不好,怎么管好别人”.这种做法（ ）.
A.正确,有利于学困生安心学习
B.正确,有利于刺激学困生上进
C.不正确,不能促进学生个性发展
D.不正确,未能平等对待所有学生
【答案】：D.
5.《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020年)》提出了教育战略目标,下列关于教育战略目标的选项不正确的是（ ）.
A.到2020年,进入人力资源强国行列
B.到2020年,基本形成学习型社会
C.到2020年,终身教育体系全面形成
D.到2020年,基本实现教育现代化
【答案】：C.
6.某中学违规向学生收取补课费,依据《中华人民共和国教育法》,责令该校退还费用的机关是（ ）.
A.教育行政部门
B.工商管理部门
C.纪检部门
2019年上半年中学教师资格证考试《综合素质》真题及答案解析
2019年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题
⼀.单项选择题：下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。（本⼀题共29⼀题，每⼀题2分，共58分）
1.某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育很是关注，学生的课外活动丰富多彩，组建了科技小组、美术小组、音乐小组......综合学生课外活动，请你们指导。”该校长对素质教育的理解（ ）。
A.不正确，素质教育不等于课外活动
B.不正确，素质教育不等于兴趣小组
C.正确，素质教育是开展课外活动
D.正确，素质教育是组建兴趣小组
2.小明成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题，有时老师提问问题，小明把手高高的举了起来，让他回答他又不会，不时被其他同学讥笑，老师知道原因后给予鼓励。老师的做法（ ）。
A.正确，不得罪每一个学生
B.正确，不放弃每一个学生
C.不正确，损伤了其他同学的主动性
D.不正确，伤害了其他同学的正义感
3.“孟母三迁”是我国历史上著名的故事，它说明了环境对人的成长影响很大，关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是（ ）。
A.促进了人的认识的发展
B.促进了人的气质的发展
C.促进了人的精神的发展
D.促进了人的实践的发展
4.张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些办法教学更有效呢？”“这些材料适不适合所有学生？”张老师所处的教师专业发展阶段是（ ）。
A.关注发展阶段
B.关注生存阶段
C.关注情境阶段
D.关注学生阶段
5.《中华人民共和国宪法》规定，我国的根本制度是（ ）。
A.人民协商制度
B.民主专政制度 C.人民代表大会制度
D.社会主义制度
6.某初中校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目，该校做法（ ）。
A.不合法，义务教育学校不能收费
B.不合法，学校必须公开收费项目
C.合法，学校有自主管理权
D.合法，学校是按规定收费
7.某中学教师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动。黄某的做法（ ）。
小学教师资格考试——教育教学知识与能力主观题专题
2019年上半年中小学教师资格考试——教育教学知识与能力（小学）（202）——主观题专题 1 / 15 2019年上半年中小学教师资格考试 教育教学知识与能力（小学）（202） 主观题专题 简答题 1．简述布鲁纳的认知-发现学习论所倡导的教学观。 2．简述影响个体智力发展的因素。 3．简述谈话法的含义及其运用的基本要求。 材料分析题 4．材料： 小红原来的学习成绩处于班级中游，虽然她比较内向，但她学习很认真、努力。从这学期开始，班主任老师发现小红变得比之前更内向、话更少了，经常一个人坐在角落里独自哭泣，学习成绩也急速下降。班主任老师经过了解，发现小红的父母离异了。 小刚原来的学习成绩一直处于班级前十名。但他因为在一次数学课上被老师当众指责之后，开始在上课时睡觉，学习态度开始变得不认真，成绩也大不如前。 小红和小刚学习成绩的下降让班主任很苦恼。 问题： （1）请用马斯洛需要层次理论来分析小红和小刚学习成绩下降的原因。 （2）如果你是班主任，针对小红和小刚的情况，你会通过什么方式来帮助他们？ 5．材料： 新课程实施后，教育界提倡“对话教学”“互动教学”，使“一言堂”“满堂灌”的教学现象减少。但教师又遇到了“满堂问”的尴尬。有些教师为了上课能更好地按照预定计划进行，往往把问题答案限制在自己熟悉的范围内，对于超出自己熟悉范围的答案，就拒绝采用。教师总是在等待更确切的答案，要么一个一个地提问下去；要么直接提问能够准确回答的学习较好的学生。而对于回答问题有困难的学生，教师会打断他们的错误回答，或叫另外的学生回答，或教师代为说出正确的答案。长此以往，学生会感到沮丧而不愿意积极主动地参与课堂活动。 问题： （1）评析材料中出现的“满堂问”现象。 （2）谈谈材料对你今后的教学工作有何启示。 2019年上半年中小学教师资格考试——教育教学知识与能力（小学）（202）——主观题专题 2 / 15 教学设计题 6．请认真阅读下列材料，并按要求作答。 这片土地是神圣的 对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。 每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋（mí）鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。 印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。 告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。 我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。 我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。 嗡 鹿 骏 鹰 潺 脂 婴 眷 请根据上述材料完成下列任务： （1）简要分析该文本的写作特点。 （2）如指导高年段小学生学习本文，试拟定教学目标。 （3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动。 2019年上半年中小学教师资格考试——教育教学知识与能力（小学）（202）——主观题专题 3 / 15 7．请认真阅读下列材料，并按要求作答。 2019年上半年中小学教师资格考试——教育教学知识与能力（小学）（202）——主观题专题 4 / 15 根据上述材料完成下列任务： （1）依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》，简要说明如何在本课教学中落实“四基”。 （2）若指导四年级学生学习本课，试拟定教学目标。 （3）依据拟定的教学目标，设计教学过程。 2019年上半年中小学教师资格考试——教育教学知识与能力（小学）（202）——主观题专题 5 / 15 8．请认真阅读下列材料，并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务： （1）简述游戏在小学英语课堂中的作用。 （2）如指导小学生学习，请拟定教学目标。 （3）依据拟定的教学目标，设计导入和练习环节的教学活动，并说明设计理由。 2019年上半年中小学教师资格考试——教育教学知识与能力（小学）（202）——主观题专题 6 / 15 9．请认真阅读下列材料，并按要求作答。 顽皮的杜鹃 根据以上材料完成下列任务： （1）简要分析歌曲的特点。 （2）如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。 （3）依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“节奏练习”教学环节并说明理由。 10．请认真阅读下列材料，并按要求作答。 蹲踞式跳远 动作方法：蹲踞式跳远的技术是由助跑、踏跳、腾空、落地四个环节组成。助跑动作自然、轻松，逐渐加速，最后几步速度快，最后一步步幅稍小。最后一步踏跳时以脚跟先着地并快速过渡到全脚掌蹬地起跳，同时摆动腿和两臂快速向前方摆起，并在达到水平位置时制动，眼看前上方；身体蹬离地面后成“腾空步”，腾至最高点时，起跳腿屈膝收起与摆动腿靠拢，成蹲踞姿势；落地时，两小腿向前伸出，同时两臂后摆，以脚跟接触沙面后，立即屈膝缓冲，向前走出沙坑。 根据以上材料完成下列任务： （1）简要说明“蹲踞式跳远”的教学重点、难点。 （2）如指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。 （3）依据拟定的教学目标，设计易犯错误的纠正方法并说明理由。 2019年上半年中小学教师资格考试——教育教学知识与能力（小学）（202）——主观题专题 7 / 15 11．请认真阅读下列材料，并按要求作答。 2019年上半年中小学教师资格考试——教育教学知识与能力（小学）（202）——主观题专题 8 / 15 根据以上材料完成下列任务： （1）雕塑分成哪些类型？除了本课介绍的大师外，你还认识哪些？请列举三位大师以及他们的一件作品。 （2）如指导中年级小学生学习，试拟定教学目标。 （3）依据拟定的教学目标，设计新授教学活动并写出设计意图。 2019年上半年中小学教师资格考试——教育教学知识与能力（小学）（202）——主观题专题 9 / 15 主观题参考答案 简答题 1．【参考答案】布鲁纳认知-发现学习论所倡导的教学观主要有以下几点。 （1）教学的目的在于理解学科的基本结构，即学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。 （2）提倡发现学习。发现学习就是教师创设问题情境，让学生独立思考，改组材料，自行发现知识，掌握原理、原则。 （3）掌握学科基本结构的教学原则，包括动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。 2．【参考答案】影响智力发展的因素主要有以下几个方面。 （1）遗传因素。遗传因素是能力发展的生物前提和物质条件，其影响主要表现在身体素质上。 （2）环境和教育。环境和教育对人的能力的影响主要表现在三个方面：①产前环境的影响；②早期经验的作用；③学校教育。 （3）实践活动。人的各种能力是在社会实践活动中最终形成起来的。离开了实践活动，即使有良好的素质、环境和教育，能力也难以形成和发展起来。 （4）个人的主观努力。优良的个性品质是在实践活动中培养起来的，它是个人主观能动性的表现。优良的个性品质又推动人去从事并坚持某种活动，从而促进能力的发展。 3．【参考答案】谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈话法有助于激发学生的思维，调动学生学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。 运用谈话法的基本要求：①教师要准备好问题和谈话计划；②教师提出的问题要明确、具体，能引起学生思维兴奋，即问题要富有挑战性和启发性；③教师要善于启发诱导学生思考；④教师要做好归纳、小结。 材料分析题 4．【参考答案】 （1）马斯洛将人的需要分为由低到高的七个层次，分别是生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认知需要、审美需要和自我实现的需要。马斯洛认为大多数人在低层次的需要得到满足或者部分满足之后才会追求高层次的需要。材料中，因为父母离异，所以小红的归属和爱的需要没有得到满足；小刚因为被老师批评，所以其尊重的需要没有得到满足。因而这两位同学不会追求更高层次的需要，导致学习成绩下降。 （2）如果我是班主任老师，我会去帮助小红满足归属和爱的需要。一方面我会主动关心小红，给予其学习和生活上的帮助，同时鼓励小红积极参与集体活动，让她感受到集体的温暖。另一方面我也会和小红的家长沟通，让其家长给予小红更多的关注和关心。 我会帮助小刚满足尊重的需要。我会主动找小刚谈话，帮助他正确看待老师的批评；同时也积极与数学老师沟通，了解事情的原委，并做好协调工作，解开小刚的心结，促进小刚与任课教师形成良好的关系。另外，我会肯定小刚过往的成绩，鼓励小刚继续努力学习，让他感受到尊重与关爱。 5．【参考答案】 （1）“满堂问”是对“满堂灌”的矫枉过正，是错误的教学方式，其实质仍是教师中心论。 ①在“满堂问”的课堂中，教师把“提问”作为组织教学的手段，频繁发问、追问，表面上调动了学生的积极性，达到了师生互动的目的，但“满堂问”的问题量多而质低，学生受益不多。教师把提问看成了启发学生的唯一方法，过分追求发问形式的新颖，疏于对问题的精心设计，不注意选择提问的内容、对象、时机、方法等。 2019年上半年中小学教师资格考试——教育教学知识与能力（小学）（202）——主观题专题 10 / 15 ②在“满堂问”的课堂中，教师用自己设定的“问题”领着学生去找寻一系列预设好的“标准答案”，其实质仍是教师中心论，强调教师的权威作用，只看到了教师的主导作用，忽视了学生的主观能动性，在教育实践中，教育活动脱离学生的实际，以致难以达到预期的效果。 ③“满堂问”的课堂体现出传统的师生关系。传统的师生关系是一种单通道的授受关系，呈现出“我讲你听”的专制型倾向，导致学生的被动接受和师生关系的紧张，在这种关系中，学生仍然无法自主学习，只能被动接受教师传递的知识内容。 （2）材料对我今后的教学工作的启示主要有以下几个方面。 ①正确运用提问。根据自己所教学科的特点，循序渐进地帮助学生掌握知识，在课堂提问时，一方面要能够“抛砖引玉”，确保提问的问题在学生“跳一跳”能够得着的范围内，让每一个问题都能发挥出最大的作用；另一方面注重问题的启发性，引导学生积极思考，改变学生被动学习的状态，让学生乐在其中，培养学生的学习兴趣。 ②公平对待学生。一个班级中必定有学优生和学困生，尽管学生存在不同的层次，但是教师不能戴有色眼镜。教师要对不同水平的学生一视同仁，既要帮助学习好的学生更进一步，使其达到最好的状态，也要对学困生抱有希望，让学生感受到来自教师的鼓励和期望，避免班集体产生短板效应。 ③尊重个体差异，因材施教。不同的学生在知识接受方面存在一定的差异，对于同一个问题的理解也不相同，因此教师要全面了解学生的个体差异。根据个体发展的个别差异性规律，教师必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。 教学设计题 6．【参考答案】 （1）本文是一篇演说稿。整体结构采用了总分总的段落形式。文章描写采用了比喻、拟人、排比等修辞手法。作者借景抒情、借物喻人，语言优美、内涵丰富，表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了人们对土地的热爱。 （2）教学目标 知识与能力目标：学写8个生字，正确读写“嗡嗡、麋鹿、骏马、雄鹰、潺潺、松脂、婴儿、眷恋”等8个词语。能够正确朗读课文，理解比喻、排比、拟人等修辞手法。 过程与方法目标：通过探究发现总分总的文章结构，能够学习与积累准确、生动的语言，培养独立思考的能力。 情感态度与价值观目标：理解这片土地的神圣，体会印第安人对土地的热爱，理解人类与自然不可分离的关系，懂得保护环境，爱护家园。 （3）新授环节设计 一、初读课文，整体感知 1．自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。想想课文主要讲的是什么？ 2．分小组交流主要内容，了解“这片土地”指的是哪片土地？补充介绍文章背景。 3．围绕“神圣”，理清文章脉络，指名分段读课文，思考：课文围绕“神圣”讲了哪些内容？ （1）1～3自然段：总写这片土地的每一个部分都是神圣的。 （2）4～8自然段：表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果把土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的。 （3）9～11自然段：进一步阐述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地，升华了文章的主题。 二、研读课文，初步理解“神圣” 1．教师：正如同学们刚开始上课时所说的，我们常用广阔、肥沃等词语来形容土地，而作
2019年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题(考生回忆版)
2019年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）真题（考生
回忆版）
一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。（本大题共21小
题，每小题2分，共42分）
1撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是（ ）。
A、《学记》B、《论语》C、《大学》D、《中庸》
2“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响？（ ）
A、遗传B、环境C、教育D、个体活动
3近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列哪一因素对教育的影响？（ ）
A、政治制度B、经济制度C、人口变化D、文化传统
42015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是（ ）。
A、教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务
B、教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务
C、教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务
D、教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务
5我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征？（ ）
A、继承性B、等级性C、历史性D、民族性
6我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七义”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于（ ）。
A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程
72001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，我国基础教育课程实行（ ）。
A、国家一级管理
B、国际、地方二级管理
C、国家、地方、学校三级管理
D、国家、地方、学校、教研室四级管理
8近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是（ ）。
A、以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主
B、以理论教学为主还是以实践教学为主
C、以学科教学为主还是以活动教学为主
D、以传授知识为主还是以培养能力为主
9班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反
2019 上半年中小学教师资格考试 中学《综合素质》真题参考答案及解析
2019上半年教师资格证考试
中学《综合素质》真题
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)。
1.某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得
丰富多彩，有科技小组，美术小组，音乐小组。但现在学生正在上课，下午课外活动时，请
你们指导”。该校长对素质教育的理解（ ）。
A.不正确，素质教育不等于课外活动B.不正确，素质教育不包括兴趣小组
C.正确，素质教育要开展课外活动D.正确，素质教育要组建兴趣小组
2.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把
手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后
给予鼓励。老师的做法（ ）。
A.正确，不得罪每一个学生B.正确，不放弃每一个学生
C.不正确，挫伤了其他同学的积极性D.不正确，伤害了其他同学的正义感
3.“孟母三迁”是我国历史上著名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用。关
于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是（ ）。
A.促进了人的认识的发展B.促进了人的气质的发展
C.促进了人的精神的发展D.促进了人的实践的发展
4.张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些办法教学更
有效呢？“这些材料适不适合所有学生？张老师所处的教师专业发展阶段是（ ）。
A.关注发展阶段B.关注生存阶段
C.关注情景阶段D.关注学生阶段
5.《中华人共和国宪法》规定，我国的根本制度是（ ）。
A.人民民主协商制度B.民主专政制度
C.人民代表大会制度D.社会主义制度
6.某初中校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目，该校做法（ ）。
A.不合法，义务教育学校不能收费B.不合法，学校必须公开收费项目
C.合法，学校有自主管理权D.合法，学校是按规定收费
7.某中学老师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织
的教师培训活动，黄某的做法（ ）。
2019年上半年中学《综合素质》真题及答案解析
2019年上半年中小学教师资格考试
综合素质试题(中学)
(科目代码：301)
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分
2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组、美术小组、音乐小组……但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。”该校长对素质教育的理解
A.不正确，素质教育不等于课外活动
B.不正确，素质教育不包括兴趣小组
C.正确，素质教育要开展课外活动
D.正确，素质教育要组建兴趣小组
2.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法
A.正确，不得罪每一个学生
B.正确，不放弃每一个学生
C.不正确，挫伤了其他同学的主动性
D.不正确，伤害了其他同学的正义感
3.“孟母三迁“是我国历史上著名的古诗，它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是
A.促进了人的认识的发展
B.促进了人的气质的发展
C.促进了人的精神的发展
D.促进了人的实践的发展
4.张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些方法教学更有效呢?”“这些材料适不适合所有学生?”张老师所处的教师专业发展阶段是
A.关注发展阶段 B.关注生存阶段
C.关注情境阶段 D.关注学生阶段 5.《中华人民共和国宪法》规定，我国的根本制度是
A.人民民主协商制度 B.民主专政制度
C.人民代表大会制度 D.社会主义制度
6.某初中校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目。该校做法
中学教师资格证《综合素质》《教育知识与能力》考试及答案
2019年下半年江苏教师资格证笔试《中学综合素质》和《中学教育知识与能力》真题及答案解析(汇编版)
（此卷为2019年11月2日教师资格证最新考试真题，包含《中学综合素质》、《教育知识与能力》两份试卷真题及答案解析）
第一部分：《中学综合素质》试卷及答案
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分
2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1.下列关于素质教育的表述中，不正确的是()
A.素质教育更要重视德育B.素质教育主要适用于基础教育
C.素质教育应遵循教育规律D.素质教育不要求学生平均发展
2.吴老师在指导青年教师时说道："我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。"这种说法表明教师劳动具有()
A.差异性B.协作性C.复杂性D.示范性
3.每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是()
A.校本研修B.自主学习
C.行动研究D.专业志愿 4.某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率。得到了该班学生家长的好评。该校的做法()
A.违反了义务教育的公平性B.践行了因材施教的教学原则
C.弱化了学校办学的鲜明特色D.遵循了长善救失的教学原则
5.《中华人民共和国宪法》规定，上级监察委员会对下级监察委员会的工作进行()
A.监督B.监察C.领导D.指导
6.某高中对严重违反校纪的学生张某处以留校察看处分，并将处分文件在学校宣传栏公开张贴。该学校的行为()