高一语文必修一、二文言文知识点梳理
《烛之武退秦师》文言知识点梳理表
一、通假字：
无能为也已：已，同“矣”，了。
共其乏困：共，通“供”，供给。
何厌之有 ：厌，通“餍”，满足。
秦伯说：说，通“悦”，高兴。
失其所与，不知：知，通“智”，明智
二、实词活用：
1、名词活用：
名词活用作状语：
夜缒而出：夜，在夜里。
既东封郑：东，在东边。
名词活用作动词：
晋军函陵 ：军，驻扎。
且贰于楚也：贰，从属二主。
夜缒而出：缒，用绳子栓着往下送。
与郑人盟：盟，订立盟约。
2、形容词活用：
形容词活用作名词：
越国以鄙远：远，远地。
共其乏困:乏困，缺少的东西。
形容词活用作动词：
肆其西封：肆，扩张。
3、使动用法：
烛之武退秦师：退，动词使动用法，使„„撤退。
若亡郑而有益于君：亡，动词使动用法，使„灭亡 。
阙秦以利晋：阙，动词使动用法，使„减少。削减。
利，名词使动用法，使„得到好处。
因人之力而敝之：敝，形容词使动用法，使„„破损。损害。
4、意动用法：
越国以鄙远：鄙，名词意动用法，以„作为边境，把„当作边境。 既东封郑：封，名词意动用法，以„作为边境，把„当作边境。
三、古今异义:
今：现在。
以为：以（之）为，把„„当作。
行李：出使的人 。
夫人：那人。
去：离开，距离。
四、固定句式：
言于„„曰：对„„说。
“所字结构”：所+动词=名词性短语
五、特殊句式：
1、判断句:是寡人之过也。
因人之力而敝之，不仁。
2、省略句:
晋军（于）函陵，秦军（于）氾南
（烛之武）辞曰
敢以（之）烦执事
３、变式句(倒装句):
状语后置:
以其无礼于晋：于晋无礼
且贰于楚也：且于楚贰也
若亡郑而有益于君：于君有益
宾语前置: 何厌之有：何有厌？
六、重点虚词：
之
１、代词。
２、助词：(1)“的”。
(2)主谓之间，取消句子独立性，无实义。
(3)提前宾语。
(4)补足音节，无实义。
３、动词，到，去，往。
以 １、介词，凭借，用。
２、连词，因为。
３、相当于“而”:
(1)表并列(2)表转折(3)表递进(4)表承接(5)表修饰
４、表目的，来。
为
wéi动词，做。
wèi介词，替，给。
夫
fū 名词，男子；老师；丈夫。
fú 句首发语词，无实义。
代词，那。
句尾语气助词，表感叹。
《荆轲刺秦王》文言知识点梳理表一、通假字：
秦王必说见臣：说，通“悦”，高兴。
今日往而不反者：反，通“返”，回来。
燕王诚振怖大王之威：振，通“震”，震慑。
愿大王少假借之：少，通“稍”，稍微。
图穷而匕首见：见，通“现”，显露。
秦王还柱而走：还，通“环”，绕。
卒起不意：卒，通“猝”，突然。
被八创：被，同“披”，遭受。
二、实词活用：
1、名词活用：
名词活用作状语：
进兵北略地：北，向北。
秦兵旦暮渡易水：旦暮，早晚。
函封之：函，用匣子。
箕踞以骂曰：箕，像簸箕一样。
名词活用作动词：
樊於期乃前曰：前，走上前。
２、使动用法： 使使以闻大王：闻，使„„听见，禀告。
３、意动用法：
太子迟之：迟，以„„为迟，认为„„晚 。
群臣怪之：怪，以„„为怪，认为„„奇怪 。
三、古今异义：
今有一言，可以解燕国之患：可，可以；以，用来。
樊将军以穷困来归丹：穷困，走投无路，陷入困境
樊於期偏袒扼腕而进：偏袒，袒露一只臂膀。
四、特殊句式：
１、判断句
此臣日夜切齿拊心也
今日往而不反者，竖子也
２、被动句
父母宗族，皆为戮没
而燕国见陵之耻除矣
３、变式句(倒装句):
(1)状语后置
常痛于骨髓
燕王拜送于庭
见燕使者（于）咸阳宫
秦王购之（以）金千斤
取之（以）百金
(2)定语后置:太子及宾客知其事者
五、成语：
切齿拊心：又作“切齿腐心”。形容愤恨到极点。
一去不复返：一去之后就不再回来。后亦称人或者已成陈迹。
发上指冠：毛发竖起的样子。形容极度愤怒。
图穷匕见：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。
无可奈何：没有办法，无能为力。
悲歌击筑：亦作“悲歌易水”。常用以抒写悲壮苍凉的气氛。
变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。
《鸿门宴》文言知识点梳理表 一、通假字：
成五采：采，通“彩”，色彩。
具以事告：具，通“俱”，全，都。
距关，毋内诸侯：距，通“拒” ，把守。
内，通“纳” ，使„„进入，接纳。
吾得兄事之：事，通“侍”，侍奉。
张良出，要项伯：要，通“邀 ”，邀请。
愿伯具言臣之不敢倍德也：倍，通“背”，违背。
旦日不可不蚤自来谢项王：蚤，通“早”，早早地。
令将军与臣有郤：郤，通“隙”，隔阂，嫌怨。
因击沛公于坐：坐，同“座”，座位。
不者：不，通“否”。
沛公不胜杯杓：杓，同“勺”。
二、实词活用：
1、名词活用：
名词活用作状语：
项伯乃夜驰之沛公军：
于是项伯复夜去：夜，连夜。
日夜望将军至：日夜，日日夜夜地。
吾得兄事之：兄，像对待兄长一样。
举所佩玉玦以示之者三：三，再三，多次。
常以身翼蔽沛公：翼，像鸟张开翅膀一样。
头发上指：上，向上。
夫秦王有虎狼之心：虎狼，像虎狼一样。
持剑盾步走：步，徒步。
道芷阳间行：
间至军中：间，从小路，秘密地。
名词活用作动词：
沛公军霸上：军，驻军。
沛公欲王关中：王(wàng)，称王。
籍吏民：籍，登记户籍。
范增数目项王：目，用眼睛示意。 若入前为寿：前，上前。
刑人如恐不胜：刑，杀。
道芷阳间行：道，取道。
２、形容词活用：
形容词活用作名词：
此其志不在小：小，小处。
君安与项伯有故：故，交情。
形容词活用作动词：
素善留侯张良：善，与„„交好 。
３、使动用法：
动词的使动用法：
臣活之：活，使„„活，救活。
沛公旦日从百余骑来见项王：从，使„„跟随，带领。
先破秦入咸阳者王之：王(wàng)，使„„称王。
毋内诸侯：内，通“纳” ，使„„进入，接纳。
三、古今异义：
约为婚姻：婚姻，儿女亲家。
备他盗之出入与非常也：非常，意外的变故。
再拜：再，两次。
四、特殊句式：
１、判断句
此天子气也
２、被动句
若属皆且为所虏
吾属今为之虏矣
３、变式句(倒装句):
(1)宾语前置：
然不自意能先入关破秦
籍何以至此
客何为者
何辞为
大王来何操 沛公安在
(2)定语后置:
白璧一双
玉斗一双
五、成语：
鸿门宴、秋毫无犯、劳苦功高、项庄舞剑，意在沛公、人为刀俎，我为鱼肉、竖子不足与谋
《兰亭集序》知识点梳理表
一、通假字：
趣舍万殊：趣，通“取” ，取向。
悟言一室之内：悟，通“晤” ，面对面。
二、实词活用：
1、名词活用作动词：
虽无丝竹管弦之盛：丝竹管弦，演奏音乐。
一觞一咏：觞，喝酒。
2、形容词活用作名词：
虽无丝竹管弦之盛：盛，盛况。
3、使动用法：
引以为流觞曲水：流，使„„流动。
游目骋怀：游，使„„纵展。骋，使„„放开。
足以极视听之娱：极，使„„穷尽。
4、意动用法：
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作：一，以„„为一，把„„看做一样。
齐，以„„为齐，把„„看做相等。
三、兼词：或取诸怀抱 ：诸，之于。
四、古今异义：
或取诸怀抱 ：怀抱，胸怀抱负。
虽世殊事异 ：虽，即使。
五、特殊句式：
省略句：
引以为流觞曲水
引（之）以（之）为流觞曲水
变式句（倒装句）： 状语后置：
会于会稽山阴之兰亭
暂得于己
不能喻之于怀
亦将有感于斯文
六、成语：
群贤毕至、 游目骋怀 、放浪形骸 、情随事迁
《赤壁赋》知识点梳理表
一、通假字
举酒属客
举匏樽以相属：属，通“嘱”，指劝人饮酒。
浩浩乎如冯虚御风：冯，通“凭”，乘。 御，通“驭”，驾驭。
山川相缪：缪，通“缭”，盘绕。
取之无禁，用之不竭：禁，通“尽”，完。
二、实词活用
１、名词活用：
（１）名词活用作状语:
西望夏口，东望武昌：西，向西。东，向东。
（２）名词活用作动词
下江陵，顺流而东也：东，向东进发
２、形容词活用：
形容词活用作名词：
击空明兮溯流光：空明，月光下的清波。
形容词活用作动词：
白露横江：横，横铺。
３、使动用法：
舞幽壑之潜蛟：舞，使„„起舞
泣孤舟之嫠妇：泣，使„„哭泣
４、意动用法
侣鱼虾而友麋鹿：侣，以„„为侣。友，以„„为友。
三、特殊句式
高一语文必修一文言文知识点梳理（精选2篇）
高一语文必修一文言文知识点梳理（精选2篇）
高一语文必修一文言文知识点梳理 篇1
【通假字】
①今老已，无能为也已 已通矣，语气词，”了”
②共其乏困 共通供，提供，供给 ③何厌之有? 厌通餍，满足 ④秦伯说 说通悦，高兴
⑤失其所与，不知 知通智，智慧，明智 【古今异义】
①行李之往来 (行李，古义：出行的人;今义：出门所带的包裹)
②若舍郑以为东道主 (以为，古义：把„„作为;今义：认为)
③微夫人之力不及此。 (夫人，古义：那人;今义：一般人的妻子)
④亦去之 (去，古义：离开;今义：往，到) ⑤若舍郑以为东道主(东道主，古意：东方道路上(招待使节的)主人，今义：主人)
高一语文必修一文言文知识点梳理 篇2
【文言句式】
①以其无礼于晋 介词结构后置
②佚之狐言于郑伯曰 介词结构后置
③夫晋，何厌之有? 宾语前置，“有何厌”。
④是寡人之过也。 判断句。
⑤(烛之武)辞曰 省略句
⑥敢以(之)烦执事 省略句
⑦若舍郑以(之)为东道主 省略句
⑧(晋)许君焦、瑕 省略句 ⑨子亦有(何)不利焉 省略句
语文必修一文言文知识点梳理(三)
【重点虚词】
〖因〗
①趁机：因左手把秦王之袖 ②趁机：不如因善遇之。
③就、于是：项王即日因留沛公与饮。
④趁势、趁机：因击沛公于坐，杀之。
⑤趁机：沛公如厕，因招樊哙出 ⑥顺着，凭借：践华为城，因河为池
⑦沿袭、继承：蒙故业，因遗策
⑧借助，依仗：因人之力而弊之 ⑨根据，依据：因人施教
⑩又„引导，通过：因宾客至相如门
〖乃〗
①于是：乃遂私见樊於期。乃遂收樊於期之首，
②才：臣乃得以报太子。度我至军中，公乃入。
③就、于是：乃请荆卿曰 樊於期乃前曰。 乃为装遣荆轲。
④至：乃今得闻教。
⑤竟然：而乃以手共搏之
⑥你的：家祭无忘告乃翁
⑦乃尔：这样
〖为〗
①替：旦日飨士卒，为击破沛公军
②成为：皆为龙虎，成五采。
③替、做，谋划：谁为大王为此计。
④敬酒，祝：沛公奉卮酒为寿，约为婚姻(结成)
高中语文必修一文言文知识点
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高中语文必修一文言文知识点
高中语文必修一文言文知识点1
1、以
①以其无礼于晋——因为，连词
②敢以烦执事——以乱易整——拿，用，介词③越国以鄙远——表目的，来，连词④焉用亡郑以陪邻?——表结果，用来，连词⑤若舍郑以(之)为东道主——把，介词
2、而
①今急而求子——才，连词，表顺承) ②夜缒而出——表修饰，连词) ③若亡郑而有利于君——表顺承，连词④朝济而夕设版焉。 ——表转折，却，连词
3、焉
①子亦有不利焉。 ——语气词，表陈述) ②焉用亡郑以陪邻? ——疑问副词，为什么，哪
③若不阙秦，将焉取之——疑问代词，何，哪里④且焉置土石——疑问代词，何，哪里) ⑤以俟夫观人风者得焉——代词，之⑥永之人争奔走焉——兼词，于此，
4、其
①行李之往来，共其乏困——代词，指代“行李” ②越国以鄙远，君知其难也——代词，指代“那件事” ③失其所与，不知——代词，自己的④吾其还也——证据助词，还是，表商量5、之
①公从之——代词，此，代佚之狐的'建议(烛之武)许之——代词，这件事不患人不之知——代词，他②是寡人之过也——结构助词，的
③行李之往来——放在主谓之间，取消句子独立性，做全句的主语
邻之厚，(乃)君之薄也——主谓间取消独立性，一作主语，一作宾语，省略判断词谓语“乃” ④何厌之有——宾语前置，有何厌，“之”无义莲之爱
⑤石之铿然有声者——定语后置标志，无义;太子及宾客知此事者——“者”与“之”都是定语后置标志
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⑥公子驾车之市——项伯乃夜驰之沛公君(到，前往⑦君将哀而生之乎?——代词，我
高中语文必修一文言文知识点2
《荆轲刺秦王》
1、鉴赏荆轲形象，注意所用表现手法。
高中语文：文言文知识点总结归纳
第1页共29高中语文：文言文知识点总结归纳
【必修一】
烛之武退秦师
【重点实词】
1、贰
①从属二主。（本文：以其无礼于晋，且贰于楚也。）（例：国不堪贰，君将若之何？《左传•隐公元年》）
②离心，背叛。（例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》）
③不专一。（例：贰则疑惑。《荀子•解蔽》）
④再，重复。（例：不迁怒，不贰过。《论语•雍也》）
2、鄙（边境界封疆藩篱）
①边邑，边远的地方。（例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。”）（本文：“越国以鄙远”）
②庸俗，鄙陋。（例：《左传•庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。”）
③看不起，轻视。（例：《左传•昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。”）
3、许
①准许。（同现代汉语）
②答应，听从。（例：本文：“许之”、“许君焦、暇……”）
③赞同。（例《愚公移山》：“杂然相许。”）
④约数。（例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”许，左右）
⑤表处所。（例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。”何许人，何处人）
4、阙
①què皇宫，引申为朝廷宫阙。
①què城楼，城阙。
①quē侵损，削减。（本文：阙秦）
①quē通“缺”
5、微
①没有。（如果没有）（“微斯人，吾谁与归？”）（本文：微夫人之力不及此）
第2页共29②细小，轻微。（同现义）
③衰败国势衰微。
④精微微言大义。（成语）
⑤微服暗访：乔装。
⑥卑贱，人微言轻。（低微）《史记•曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。”
⑦隐蔽，不显露，悄悄。见微知著（成语）微访（暗中查访）
6、敝
①坏，破旧。方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屦。”敝帚自珍
②谦词敝人。
③疲惫。（例：《资治通鉴》：“曹操之众，远来疲敝。”）
④损害，衰败。（本文：因人之力以敝之。）使……疲敝。
【重点虚词】
1、以
①以其无礼于晋——因为，连词。
②敢以烦执事——以乱易整——拿，用，介词。
③越国以鄙远——表目的，来，连词。
高中语文必修1、2文言文知识点梳理
1
高中语文必修1-5全部文言文知识点梳理
必修1
《烛之武退秦师》知识点梳理
一、通假字
1．今老矣，无能为也已． （ ）
2．行李之往来，共．其乏困（ ）
3．秦伯说． （ ）
4．失其所与，不知． （ ）
二、古今异义
1．夫人（古义为 今义为“妻子”的尊称）
2．行李（古义为 今义为“出门时所带包裹”）
三、词类活用
1．晋军．函陵、秦军汜南（ ）
2．既东封．．郑（ ）
3．越国以鄙远．．（ ）
4．烛之武退．秦师（ ）
5．与郑人盟．（ ）
四、一词多义
1.若
若舍郑以为东道主（ ）
山有小口，仿佛若有光（ ）
余悲之，且曰：“若毒之乎？”（ ）
望洋向若而叹（ ）
以为莫己若者（ ）
2.说
秦伯说，与郑人盟（ ）
故为之说，以俟夫观人风者得焉（ ）
及郡下，诣太守，说如此（ ）
3.辞
辞曰：“臣之壮也，犹不如人。”（ ）
高中语文必修一第二单元文言知识梳理
高中语文必修一第二单元文言知识梳理
1 / 6
高中语文必修一第二单元文言知识梳理
一、指出以下句中的通假字：
今老矣，无能为也已 ( “已”同“矣” ) 行李之来往，共其乏困
( 共，通“供”，供应、供应。读 gōng)
秦伯说 ( “说”通“悦”，快乐 ) 失其所与，不知 ( “知”通
“智”，理智 )
秦王必说见臣“说”，通“悦”，快乐，喜爱。今天往而不反者
“反”，通“返”，回来。
燕王诚振怖“振”，通“震”，惧怕。秦王还柱走“还”，通
“环”，绕。
卒起不意，尽失其度“卒”，通“猝”，忽然。距关，毋内诸侯
( “距”通“拒”，“内”通“纳”)
张良出，要项伯 ( “要”通“邀” ) 愿伯俱言臣之不敢倍德也
( “倍”通“背”)
旦日不行不蚤来谢项王 ( “蚤”通“早” ) 今者有小人言，令将军与臣有郤 ( “郤”通“隙”)
请以剑舞，因击沛公于坐 ( “坐”通“座” ) 不者，若属皆且为所虏( “不”通“否”，假如不这样 )
二、解说以下划线词语的古今意义
1、若舍郑认为东道主。古义：东方道路上 ( 款待过客 ) 的主人。
今义：请客的主人。
2、行李之来往。古义：出使的人。今义：出门时所带的包裹等。
3、共其乏困古义：缺乏的东西。今义：疲惫。
4、微夫人之力不及此。古义：那人。今义：对已婚女子的尊称。 高中语文必修一第二单元文言知识梳理
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5、樊将军以贫寒来归丹古义：穷途末路。今义：贫困。
6、樊将军仰天叹气流涕曰古义：眼泪。今义：鼻涕。
7、樊於期偏袒扼腕而进曰古义：袒露一只臂膀。今义：包庇两方中的某一方。
8、持千金之资币物古义：礼物。今义：钱币。
9、诸郎中执兵，皆阵殿下古义：宫廷的侍卫。今义：中医医生
10、沛公居山东时，贪于财货，好美姬。古义：指崤山以东地域。
今义：指山东省。
11、备他盗进出与特别也古义：不测的变故。今义：程度副词，很不一般。
【免费】高一语文必修一课本文言文知识点梳理
高中语文必修一课本文言文知识点梳理
学习目标
1、了解《左传》《战国策》《史记》；
2、掌握三篇文章中出现的重点实词及其用法、虚词、特殊句式，举一反三；
3、熟悉作品，借鉴其人物塑造手法。
知识积累
文学常识
《左传》
是我国现存第一部叙事详细的编年体史书。原名为《左氏春秋》，与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》的作者，司马迁和班固都证明是左丘明，这是目前最为可信的史料。它起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁悼公十四年（前453年），以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。
《左传》是一部集大成式的史学巨著。不仅是历史著作，也是一部非常优秀的文学著作，长于记述战争，故有人称之为“相砍书”（相斫书），又善于刻画人物，重视记录辞令。其声律兼有诗歌之美，言辞婉转，情理深入，描写入微，是中国最为优秀的史书之一。
《左传》中记了众多的历史人物，不论其地位贵贱，职务高低，这些人物包括了春秋时代社会各阶级、阶层成员，有天子、诸侯、卿士、大夫，也有将相、武臣、学者，有说客、良医、商贾、娼优，也有宰竖、役人、盗贼、侠客等。各种历史人物，形形色色，多彩多姿。其中，约有三分之一的人物有较详细的事迹记录或鲜明的形象描绘。整部《左传》，犹如一幅人物层现叠出的彩画长卷，展示了风云变幻的春秋时代的社会历史面貌。
《战国策》
是中国古代的一部历史学名著。西汉末刘向编定为三十三篇，书名亦为刘向所拟定。它是一部国别体史书（《国语》是第一部）又称《国策》。主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，分为12策，33卷，共497篇。所记载的历史，上起公元前490年智伯灭范氏，下至公元前221年高渐离以筑击秦始皇，约12万字。是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。
高一语文必修一文言文知识点整理
高一语文必修一文言文知识点整理
文言文是高一语文考试中重要的知识点，也是高一语文考试中的必考考点之一。下面给大家带来一些关于高一语文必修一文言文知识点整理，希望对大家有所帮助。
高一语文必修一文言文知识点1
文言实词
兴文言翻译xīng起;兴起。《劝学》：“积土成山，风雨兴焉。”
就文言翻译jiù接近;靠近;趋向。《劝学》：“木受绳则直，金～砺则利。”
望文言翻译wàng远望;远看。《劝学》：“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”
长文言翻译cháng长，与“短”相对。《劝学》：“登高而招，臂非加长也，而见者远。”
文言虚词
而
1.表修饰关系。《劝学》：“吾尝终日～思矣。”
2.表示递进关系。《劝学》：“君子博学～日参省乎己。”
3.表假设关系。《劝学》：“锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折。”
焉
(1)兼词，相当于“于是”、“于之”。《劝学》：“积土成山，风雨兴～。”
于
(1)介绍比较的对象，可译为“比”。《劝学》：“冰，水为之，而寒～水。”
也语气助词，用于句中
1.表陈述或解释。《劝学》：“君子生非异～，善假于物～。”
乎相当于“于”
1.连词，表递进。《劝学》：“君子博学而日参～己。” 之
(1)定语后置的标志。《劝学》：“蚓无爪牙～利。”
通假字
輮以为轮，其曲中规(“輮”通“煣”或“揉”，用火烘木使弯曲)
生非异(生，通“性”，资质、天赋)
虽有槁暴，不复挺者(“有”通“又”，更，再。暴，同“曝”，晒干。)
则知明而行无过矣(“知”通“智”智慧)
古今异义
1.博学古义：广博地学习，广泛地学习。例：君子博学而日参省乎己。
今义：知识、学识的渊博。
2.参古义：检验。例：君子博学而日参省乎己。
今义：加入。
3.假古义：凭借，借助。例：假舆马者。
今义：与“真”相对。
4.金古义：金属制的刀剑。例：金就砺则利。
今义：金子，黄金。
5.爪牙古义：爪子和牙齿。例：蚓无爪牙之利。
高中语文必修一二文言文知识点归纳
必修2 《兰亭集序》
一、通假字
1．趣舍万殊（“趣”通“趋”，意为“往，取”）
2．悟言一室之内（“悟”通“晤”，意为“面对面”）
二、古今异义
①是日也（是：古义：指代词“这”；今义：判断动词，是）
②茂林修竹（修：古义：长；今义：指修建、处理）
③所以游目骋怀（所以：古义：指用来；今义：表因果关系连词）
④信可乐也（信：古义：指实在；今义：指书信）
⑤向之所欢（向：古义：指过去；今义：指方向）
⑥列坐其次（次：古义：指旁边，水边；今义：指次序或质量差）
⑦及其所之（及：古义：指等到；今义：表并列关系连词，和）
⑧曾不知老之将至（曾：古义：指竟然今义：指曾经）
⑨亦将有感于斯文（斯文：古义：这次集会的诗文；今义：文雅）
三、词类活用
名词作动词
1一觞一咏（觞：喝酒） 2映带左右（带：环绕）
动词作名词
足以极视听之娱（视、听：眼睛、耳朵）
动词的使动
1引以为流觞曲水（流：使流）
2犹不能不以之兴怀（兴：使兴，使产生）
形容词作名词
1群贤毕至（贤：有才有德的人、贤士）
2少长咸集（少长：少者、年轻的人）
3无丝竹管弦之盛（盛：热闹的场面）
形容词的意动
1齐彭殇为妄作（齐：把看作相等、相同看待）
2当其欣于所遇（欣：以为欣、对感到高兴）
数词的意动
1固知一死生为虚诞（一：把看作一样）
副词作动词
足以极视听之娱（极：尽情享受）
四、一词多义
1之
所之既卷 （动词，意为“往，到达”）
以之兴怀 （代词，指“向之所欣已为陈迹”）
夫人之相与 （取消句子独立性） 极视听之娱 （结构助词，的）
向之所欣 （音节助词，不译）
2修
茂林修竹 （意为“高”）
况修短随化 （长，修短指寿命长短）
乃重修岳阳楼 （意为“修建”）
修守战之具 （意为“整治治办）
3虽
虽趣舍万殊 （虽然，连词）
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(一)劝学
一、实词
1、学不可以已 (停止)
2、金就砺则利 (靠近，接近)
草创未就 (完成)
诸侯各就国 (回到封地)
侯嬴乃谢客就车 (登上)
就极刑而无愠色 (遭受)
3、声非加疾也，而闻者彰 (快，引申为洪亮)
4、而致千里 (达到)
则两将之头可致于麾下 (送到)
致意 (表达)
致食客三千 (招引，引来)
乃治灵公之贼以致赵盾 (牵连)
5、非能水也，而绝江河 (横渡)
6、驽马十驾，功在不舍 (停止)
7、用心一也 (因为)
用之所趋异也 (因为)
二、虚词
1、于
青，取之于蓝，而青于蓝 (从/比)
君子生非异也，善假于物也 (引出对象)
2、而
冰，水为之而寒于水 (转折)
君子博学而日参省乎己 (递进)
则知明而行无过矣 (并列)
吾尝终日而思矣 (修饰) 吾尝跂而望矣 (修饰)
登高而招，臂非加长也，而见者远 (修饰/转折)
顺风而呼 (修饰)
积善成德，而神明自得 (因果)
蟹八跪而二螯 (并列)
3、焉
积土成山，风雨兴焉 (兼词，“于之“)
积善成德，而神明自得，圣心备焉(语气词)
4、之
青，取之于蓝 (代词)
輮使之然也 (代词)
不如须臾之所学 (助词，定中之间，无义)
蚓无爪牙之利 (定后标志)
非蛇蟮之穴无可寄托者 (的)
三、常见的文言句式翻译
1、青，取之于蓝，而青于蓝 (状语后置)
译：
2、蚓无爪牙之利，筋骨之强 (定语后置)
译：
(二)师说
一、实词
1、夫庸知其年之先后生于吾乎 (岂，难道)
2、于其身也，则耻师焉。惑矣 (糊涂)
3、作《师说》以贻之 (赠送)
二、常用词
1、师者，所以传道受业解惑也 (用来…的)
圣人之所以为圣 (…的原因)
2、是故无贵无贱 (所以，因此)
3、是故弟子不必不如师 (不一定)
4、如是而已 (罢了) 三、虚词
1、而
人非生而知之者 (承接)
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《劝学》
一、指出下列句中的通假字⒈虽有槁暴，不复挺者 有—又、（再）暴—曝（晒）⒉輮以为轮， 輮—煣，（用火烘木使弯曲）⒊则知明而行无过矣 知—智，（智慧）⒋君子生非异也 生—性（本性，资质，天赋，天性）
二、古今异义1、輮以为轮 以为：古义：把……做成 今义：认为2、金就砺则利金：古义：金属制成的刀剑等今义：黄金3、君子博学而日参省乎己 博学：古义:广泛的学习 今义:学问渊博4、用心一也 用心： 古义用：因为,心：心思。 今义:读书用功或对事情肯动脑筋5、非蛇鳝之穴无可寄托者 寄托： 古义：安身 今义：把理想、希望、感情放在某种事物上6、假舆马者 假： 古义：利用，借助 今义：与“真”相对
三、词类活用1、假舟楫者，非能水也 名作动，游水2、君子博学而日参省乎己 名作状，每日3、上食埃土，下饮黄泉 方位名词作状语，向上，向下4、木直中绳，輮以为轮 动词使动用法，使……弯曲四、虚词（1）吾尝终日而思矣 连词,表修饰(2)吾尝跂而望矣 连词,表修饰(3)登高而招,臂非加长也,而见者远 连词,表转折1、而 (4)顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰 连词,表转折(5)青,取之于蓝而青于蓝 连词,表转折(6)冰,水为之而寒于水 连词,表转折(7)君子博学而日参省乎己 连词,表并列(8)则知明而行无过矣 连词,表并列(9)蟹六跪而二螯 连词,表并列
（10)积善成德,而神明自得 连词,表承接
(1)积土成山,风雨兴焉 兼词,于之,从这里2、 焉(2)积水成渊,蛟龙生焉 兼词,于之,从这里(3)积善成德,而神明自得,圣心备焉 句末语气助词,了(1)青,取之于蓝 代词,代靛青3、之(2)不如须臾之所学 助词,用在定语和中心词间,无实义(3)蚓无爪牙之利,筋骨之强 助词,定语后置的标志(4)非蛇鳝之穴无可寄托者 助词,的(5)冰,水为之而寒于水 代词,代冰（1）青,取之于蓝而青于蓝 介词,从4、 于(2)青,取之于蓝而青于蓝 介词,比(3)善假于物也 介词,表对象,可以不译五、文言句式1、君子生非异也，善假于物也. 判断句2、非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也. 判断句3、虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也. 判断句4、青，取之于蓝，而青于蓝 介宾后置5、善假于物也 介宾后置6、蚓无爪牙之利,筋骨之强 定语后置