人教版九年级化学上册课时练 课题1 物质的变化和性质
课题1 物质的变化和性质
1.下列叙述中，与铁的化学性质有关的是( )
A.铁能传热导电B. 纯铁是银白色的有金属光泽的金属C.铁在潮湿的空气中能生锈D.纯
铁有良好的延展性
2.下列物质的用途，由其化学性质决定的是( )
A.酒精可作燃料 B.铜丝可做导线 C.金钢石制作刀具 D. 钢材制铁轨
3.下列各组物质中，必须利用化学性质的不同才能区别的是( )
A.水和食醋 B.铜片和铝片 C. 水和澄清石灰水 D.铁粉和食盐
4.坚硬的金刚石可以加工成钻石，把灼热的金刚石放入液态氧气中，金刚石可以燃烧。在这
两种情况中，金刚石分别发生了什么变化？这些变化说明金刚石具有什么性质？
5.物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用其化学性质的是( )
A．活性炭用于防毒面具 B．金刚石作装饰品 C．铜丝作导线 D．氢气作高能燃料
6.“飞天壮歌——中国首次太空漫步航天展”于5月24 日在南京展区圆满结束。航天所用燃
料之一为液氢，下列说法中属于H2的化学性质的是( )
A．液氢燃烧 B．氢气是最轻的气体
C．氢气具有可燃性 D．燃烧产生淡蓝色火焰
7.下列描述中，属于金属化学性质的是( )
A．铜是紫红色固体 B．汞在常温下呈液态 C．铝能与酸反应 D．钠的质地较软
8.下列物质的用途，主要利用其物理性质的是( )
A．压缩天然气做燃料 B．金属铜用于制导线 C．氮气用于食品防腐 D．石灰中和
酸性土壤
9.仿照示例，任选两种物质，分别写出它们的一个性质和与之对应的用途：
物质 性质 用途
氢气 可燃性 清洁、环保的高能燃料
10.酒精是一种无色透明、具有特殊气味的消夜要，易挥发，能与水以任意比例互溶，并能
溶解碘、酚酞等多种物质，酒精易，常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃
酒精灯时，酒精在灯芯处边汽化边燃烧，生成二氧化碳和水。 根据以上叙述，可归纳出酒
精的
物理性质有_________________________________________________；
化学性质有________________________________________________；
酒精发生的物理变化是___________________________________；
发生的化学变化是________________________________________。
参考答案
1、CABDDBCA
9、碳 可燃性 燃料
10、无色透明 具有特殊气味
可燃性 蒸发 燃烧
人教版九年级上册化学-课题1物质的变化和性质 随堂练习(学生试题)(含答案)
人教版九年级上册化学-课题1物质的变化和性质一、单选题1.下列关于各物质的叙述中，其中属于物质的化学性质的是( )A. 铁在潮湿的空气中易生锈B. 石蜡受热会熔化C. 酒精容易挥发D. 氧气能变成淡蓝色液氧2.下列变化中，属于化学变化的是（）A. 木已成舟B. 蜡烛熔化C. 食物霉变D. 汽油挥发3.我们生活在千变万化的物质世界里。
下列变化中，属于化学变化的是( )A. 蜡烛燃烧B. 冰雪融化C. 木材制成桌椅D. 水果榨汁4.下列现象在物理变化过程中不可能产生的是（）A. 颜色改变B. 发光放热C. 物种减少D. 体积膨胀5.“天宫一号”用“长征二号F"T1运载火箭发射升空。
运载火箭在升空时发生的下列变化属于化学变化的是（）A. 火箭点火B. 导流槽内的水受热汽化C. 隔热材料脱落D. 整流罩脱落6.下来说法不正确的是（）A. 化学实验是科学探究的重要手段B. 人类利用化学合成了成千上万的物质C. “绿色化学”是指与绿色植物有关的化学D. 化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要作用7.下列变化过程中只发生物理变化的是（）A. 光合作用B. 食物消化C. 粉笔折断D. 木材燃烧8.在我们的日常生活中涉及到许多变化。
下列变化中不包含化学变化的是（）A. 用石灰浆涂抹墙壁后，表面有水珠生成B. 在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味C. 用干冰做制冷剂进行人工降雨D. 绿色植物的光合作用二、填空题9.古典文学是国之瑰宝，下列古诗句中哪些涉及化学变化？哪些是物理变化？请填入横线上．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干________．只要功夫深，铁杵磨成针________．千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲________10.化学是在________的基础上，研究物质的________ 、________ 、________、以及________的基础自然科学．化学研究的对象是________．11.下列物质的用途中主要利用物理性质的是________A．干冰用于人工降雨B．氧气用于炼钢C．氮气用作保护气D．铜用作________．12.小芳同学从超市购买了一瓶维生素C泡腾片．如图是标签上的部分内容：小芳同学根据使用说明将维生素C泡腾片放入一杯水中，发现维生素C泡腾片逐渐溶解，产生大量气泡，片刻后变成为一杯鲜甜的橙味饮品．小芳同学感到很好奇，产生的气泡是什么呢？请参与小芳同学的探究：根据维生素C泡腾片贮藏条件，请说明保存时要低温和防潮的原因________ ．三、解答题13.什么是物理变化和化学变化，它们最主要的区别是什么？各举出日常生活中两种变化的二个例子．四、实验探究题14.完成下列实验叙述。
九年级上册(人教版)化学课时专练：1.1物质的变化和性质
1.1 物质的变化和性质一．选择题1．以下典故中，主要表现化学变化的是（）A ．火烧赤壁B ．守株待兔C ．司马光砸缸D．铁杵磨成针2．以下是中国古代四大发明的某一工艺流程或应用，此中属于化学变化的是（）A ．破布捣烂（造纸） B ．活字排版（印刷）C．烟花燃放（火药） D ．航海导向（指南针）3．以下我国古代的制作或技术波及到化学变化的是（）A ．烧制陶罐B ．雕琢石像C．水车浇灌 D ．报地震4．以下对自然资源利用的过程中只发生物理变化的是（）A ．铝土矿炼铝B．液化气焚烧C．木材制桌椅 D ．海水提取镁5．古诗词是中国传统文化的珍宝。
以下古诗词中包含着化学变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．夜来风雨声，花落知多少C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自严寒来6．以下物质的用途中，主要利用其化学性质的是（）A ．氮气用作保护气B ．活性炭用作吸附剂C．大理石用作建筑资料D．氢氧化钠固体用作干燥剂7．以下物质的性质属于物理性质的是（）A ．浓盐酸的挥发性B ．浓硫酸的腐化性C．硝酸的氧化性 D ．碳酸的不稳固性8．以下物质的用途由化学性质决定的（）A ．活性炭作除味剂B．液氧用于火箭发射C．石墨用作电刷D．干冰用于食品保鲜9．以下物质的性质，属于化学性质的是（）A ．吸附性B ．溶解性C．氧化性 D ．挥发性10．性质决定用途，以下物质的用途与其化学性质相关的是（）A ．生石灰作食品干燥剂B．石墨用于制铅笔芯C．钨用于制白炽灯灯丝D．干冰用于人工降雨11．化学变化的实质特点是（）A ．有新物质生成B ．发光发热C ．有气体生成D．有积淀生成12．硫在氧气中焚烧的现象以下：发出光亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。
此中能够证明“硫在氧气中焚烧发生了化学变化”的是（）A ．发出光亮的蓝紫色火焰B．放出热量C．生成有刺激性气味的气体 D ．以上选项都能够13．判断镁带焚烧是化学变化的主要依照（）A ．发出刺眼的白光B ．生成白色固体C．放出大批的热 D ．焚烧后质量增添14．能用于判断能否发生了化学变化的依照是（）A ．生成新物质B．生成积淀或气体C．发生颜色变化 D ．发光发热15．生活与化学有着亲密的联系．以下表达中只发生物理变化的是（）A．牛奶变酸B．用食醋除掉热水瓶内壁上的水垢C．云变为雨D．抹在墙上的石灰浆渐渐变硬16．物理变化与化学变化的根本差别是（）A ．发光、发热B．有气体或积淀产生C．物质的颜色发生改变D．有没有新物质生成17．对于物理变化和化学变化的关系，以下说法正确的选项是（）A．物理变化和化学变化必定同时发生B．在物理变化中必定发生化学变化C．在化学变化中必定发生物理变化D．二者没相关系18．以下实验室中的沟通，属于化学变化的是（）A ．锥形瓶：“同学们不珍爱我，我被摔碎了”B．铁架台：“好痛苦啊！我在湿润的空气中生锈了”C．酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料愈来愈少了”D．浓盐酸：“我在空气中搁置一段时间质量怎么减少了”19．以下生活中常有的一些变化中，发生了化学变化的是（）A ．太阳下的湿衣服慢慢变干B ．使用过的铁锅出现锈迹C．装热水的塑料瓶歪曲变形 D ．冰箱拿出的雪糕慢慢消融20．以下变化属于化学变化的是（）A ．汽油挥发B ．矿石粉碎C ．高粱酿酒D ．白腊消融二．填空题（共 3 小题）21．往常情况下，①水是一种没有颜色、没有气味、没有滋味的透明液体，②在101KPa， 4℃时水的密度最大，约为 1g?cm﹣3．③在此压强下，将水加热到 100℃就能够使其变为水蒸气．④在通电的条件下，水能分解出氢气和氧气．⑤水是一种可贵的自然资源．请回答以下问题：（ 1）水的物理性质有：；（ 2）水的化学性质有：；（ 3）上述表达中的物理变化是．22．以下是对物质的一些性质和变化的描绘：①铜在空气中加热能跟氧气反响；②碱式碳酸铜是绿色的固体；③镁条在空气中焚烧，产生刺眼的白光，放出大批的热，生成白色的固体；④铁矿石被粉碎；⑤胆矾是蓝色的固体．此中，描绘物理性质的是，描绘物理变化的是，描绘化学变化的是，描绘化学性质的是（用序号填写）．23． 1806 年英国化学家戴维用电解法从苏打中获取一种新金属．他对该金属做了以下实验：“取一块该金属，用小刀切下一块，把一小块金属投入水中，发生强烈变化．它在水面上急速转动，发生嘶嘶声，并立刻熔成一闪亮的银白色小球，并渐渐减小，最后完整消逝．”阅读后，概括这类金属的物理性质（1）；（2）；（3）；（4）．三．实验研究题（共 2 小题）24．很多物质焚烧都陪伴发光放热的现象．王刚同学以为有发光放热现象的变化都是化学变化，王刚小组的同学对此睁开了研究：【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗？【猜想与假定】一、都是化学变化；二：【采集凭证】同学们设计了以下实验来考证自己的猜想：（ 1）将干冷的烧杯罩在蜡烛焚烧火焰上，察看到：a 烧杯内壁出现；b手摸烧杯壁有感觉；c蜡烛火焰渐渐变小至熄灭．（ 2）将烧杯快速倒置，向此中加入少许澄清石灰水，振荡．察看到．剖析：蜡烛焚烧产生的新物质是，蜡烛焚烧为变化．（ 3）察看白炽灯（灯丝为钨丝）：通电前通电中通电后灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡感觉灯丝为银白色固体剖析：通电前后，钨丝自己没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于变化．【获取结论】猜想（填“一”或“二”）正确．25．某同学对金属钠做了以下实验：从煤油中拿出一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油后，用小刀切下一小块，切口处表现出银白色的金属光彩，光彩快速消逝、变暗，原由是钠与空气中的氧气快速反响．将这块钠投入水中，钠浮于水面，强烈反响，急速流动，并熔成一个闪亮的小球，渐渐减小，最后完整消逝．请剖析以上实验现象，概括出金属钠的相关性质：I ．物理性质：（ 1）硬度：；（ 2）熔点；（ 3）密度；（ 4）颜色．Ⅱ ．化学性质：（ 1）在常温下能与反响；（ 2）在常温下能与反响．参照答案一．选择题1．选： A 。
九年级化学课题1_物质的变化和性质
碳等物质。由此可见，植物的光合作用是
___化_学___变化，动物的呼吸作用是
变化。
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的
类型不同，这种变化是
（ D）
A、蒸发
B、变形
C、水变成冰
D、物质燃烧
2、判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要 依据是（ C ）
A、产生红光
B、放出大量的热
C、生成无色气体二氧化碳
下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？ 哪些是物理性质？哪些是化学性质？
A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断。
练习：【实验1-5】
观察：氧气、二氧化碳的物理性质和化学性
质
都是无色无味的气体，
22, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
蓝色的氢氧化 铜沉淀
1-4 颗粒状石灰石 有气泡放出和 二氧化碳气
(或大理石)
石灰水变浑浊 体等
变化后有 无物质生成
无
无
有
有
一、实验1和实验2有什么共同特征？
都没有新物质生成;
二、实验3和实验4有什么共同特征？
都有新物质生成;
三、实验1、2与实验3、4有什么本质的区别？
一. 物理变化和化学变化
1.物理变化: 没有生成其它物质的变化。 现象: 挥发、状态改变、形状改变
第一单元 走进化学世界
物质的变化和性质
-
一、什么是化学
化学是一门研究物质的组 成、结构、性质以及变化规律 的基础自然科学。
反应前
观察反应物的颜色、状态。反应时，观 察反应发生需要的条件（是否需要加热或其 他附加条件）。
人教版九年级上册化学第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质第1课时物质的变化
13．【2021·武汉】下列成语涉及化学变化的是( D ) A．滴水成冰 B．木已成舟 C．风吹草动 D．钻木取火
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14．下列关于化学变化的描述中，最准确的是( ) A．一定有液体或气体生成 B．一定会放热变成固体 C．一定会发光，改变颜色 D．一定有其他物质生成
【点拨】判断化学变化的根本依据就是看是否有其 他物质生成，有其他物质生成的是化学变化，故D 正确。 【答案】D
【点拨】物理变化包括状态的改变，而化学变化中 也常伴随有气体生成。 【答案】B
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10．【2021·天津和平区模拟】在学习物理变化和化学变 化之前，小明有以下认识：
①化学变化需要加热才能进行，而物理变化不需要加热； ②化学变化只是在燃烧时发生；③化学变化一定有其 他物质生成，而物理变化没有其他物质生成；④化学 变化有发光、放热或颜色改变等现象，而物理变化没 有。
(4)由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是 _是__否__有__其__他__物__质__生__成____。
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17．下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化 的是( ) A．牛奶变酸、水力发电 B．玻璃破碎、钢铁生锈 C．酒精挥发、蜡烛熔化 D．光合作用、木炭燃烧
【点拨】牛奶变酸属于化学变化，水力发电属于物 理变化，故A选项不符合题意；玻璃破碎属于物理变 化，钢铁生锈属于化学变化，故B选项符合题意；酒 精挥发、蜡烛熔化都属于物理变化，故C选项不符合 题意；光合作用、木炭燃烧都属于化学变化，故D选 项不符合题意。 【答案】B
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2．化学变化的基本特征是_______有__其__他__物__质__生__成_，常表 现为___颜__色__改__变__、__放__出__气__体__、__生__成__沉__淀______等。化学 变化中伴随着能量的变化，这种能量的变化常以 _吸__热__、__放__热__、__发__光__等形式表现出来。但伴随有能量变 化的变化不一定是化学变化，如电灯通电发光、发热， 是物理变化，所以看能量变化不能作为最终判断变化 类型的依据，而要依据_有__没__有__其__他__物__质__生__成__。 返回
2024年人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质
课题1物质的变化和性质第1课时化学变化和物理变化教材分析一、课标分析本单元是化学学习的启蒙阶段,其地位和作用十分显著,主要作用在于调动起学生学习化学的兴趣,认识化学的学科特点,了解化学与生活、化学与社会之间的关系,初步了解科学探究的一般思路,引导学生步入神秘的化学殿堂。
本课题由“化学变化和物理变化”“化学性质和物理性质”两个课时构成。
从一些生活中常见的、与化学有关的事实、现象和问题出发,激发学生学习化学的兴趣,建立有关物质变化和性质的基本概念,培养“宏观辨识”“变化观念”等化学学科核心素养。
二、内容和地位分析本课题从学生生活中常见的与化学有关的事实、现象和问题出发建立物质变化和性质的基本概念。
学生通过生活体验和其他学科的学习对物质变化的具体事例(如物质形状改变、物质三态变化、钢铁生锈、光合作用、呼吸作用等)和物质性质的具体体现(如熔点、沸点、压强、密度等)已有初步认识,这为学生学习物质变化及性质提供了丰富的感性认识,有利于激发学生的学习兴趣。
学情分析以科学探究为目的的化学实验与日常生活中的探究既有一定联系又有本质区别,大多数学生对其过程中以化学角度关注的问题较为陌生,为帮助学生由生活探究向科学探究转变,由生活概念向科学概念转变,本课时安排了一些简单的科学实验。
通过已有知识、经验和实验过程的体验可消除学生进行科学探究的陌生感,使教师从化学角度进行的指导能给学生带来新的感受和启迪。
教学目标1.通过对日常生活现象和化学实验现象的观察和分析,使学生理解物质变化的概念,并能运用概念判断一些典型的物理变化和化学变化。
2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息,初步了解用文字、化学语言表述有关的信息,用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
3.能主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
4.增强热爱祖国的情感,树立为民族复兴、社会进步而学习化学的志向。
发展善于合作、勤于思考、严谨求实和积极实践的科学精神。
九年级化学人教版上册 第一单元课题一 物质的变化和性质 同步训练(含答案)
课题一物质的变化和性质同步训练（含答案）一、单选题1.政府为了激发市场的活力，又让古老的地摊经济回到了我们的经济生活中。
下列地摊活动中涉及到化学变化的是（）A. 手工刺绣B. 露天烧烤C. 冰冻凉粉D. 西瓜切块2.“乡村振兴”是关系国计民生的根本性问题，下列乡村行为一定涉及化学变化的是（）A. 清理沟塘B. 修建水厕C. 果木杀菌D. 垃圾分类3.中华文字博大精深，下列成语的本意主要涉及化学变化的是（）A. 春风化雨B. 火上浇油C. 叶落知秋D. 滴水成冰4.下列属于物理性质的是( )A. 可燃性B. 延展性C. 氧化性D. 腐蚀性5.上海某大学一名研究生遭他人投毒（二甲基亚硝基代胺）后死亡，相关涉案人受到法律严惩。
二甲基亚硝基代胺是一种剧毒化学品，下列对该剧毒品认识中不属于．．．化学性质的是（）A. 浅黄色油状液体，易溶于水B. 有剧毒性C. 遇明火可以燃烧D. 受热分解易放出有毒的氧化氮烟气6.中华文化博大精深。
下列古诗所述一定发生化学变化的是( )A. 床前明月光，疑是地上霜B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C. 夜来风雨声，花落知多少D. 飞流直下三千尺，疑似银河落九天7.日常生活中的下列变化，与其他三种变化有着本质区别的是（）A. 衣服晾干B. 食物霉变C. 电灯发光D. 轮胎爆裂8.生活中处处有化学。
下列物质的用途与其化学性质无关的是：( )A. 植物的光合作用B. 稀有气体用于电光源C. 石灰水时间久了会变质D. 稀有气体用作金属焊接的保护气9.下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是( )A. 矿石粉碎，葡萄酿酒B. 铁锅生锈，海水晒盐C. 红磷燃烧，酒精挥发D. 空气液化，滴水成冰10.常见的下列现象，都属于化学变化的一组是（）A. 汽油挥发，酒精燃烧B. 植物腐烂，钢铁生锈C. 蜡烛加热熔化，绿色植物的光合作用D. 水分蒸发，金属导电11.下列各组常见物质的区别方法中，不能达到实验目的是：（）A. 氧气和空气(带火星的木条)B. 白酒和食醋(闻气味)C. 氮气和二氧化碳(用燃着的木条)D. 铁丝和铜丝(看颜色)12.化学上把“生成其他物质的变化叫做化学变化”。
人教版九年级化学上册第1单元课题1 物质的变化和性质(共24张PPT)
探究一、化实学验变现化象和的物记理录变化
序号 变化前的 物质
变化时发生 的现象
变化后 的物质
1-1 液态的水 水沸腾，有蒸汽， 液态的水 玻璃片有水滴
1-2 蓝色块状的 由块状变粉末 蓝色粉末状
胆矾
的胆矾
1-3 蓝色的胆矾 有蓝色沉淀生成 蓝色的氢氧
溶液
化铜沉淀
1-4 颗粒状石灰 有气泡放出， 二氧化碳气
1、物理性质：
不需要发生 化学就变表化现出来的性质。
如:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、 导热性、延展性、挥发性、溶解性、吸附性、铁磁性等。
2、化学性质：
物质在
化学中变表化现出来的性质。
如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、毒性、金属活动性、
酸碱性、受热易分解等。
物理性质
⑴ 熔点和沸点 ① 熔点：物质的熔化温度(固态变液体)
矾溶液
1-4石灰石与盐 酸反应
颗粒状石 灰石(或 大理石)
实验一：水的沸腾
(1)把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上,如图所示。 (2)在试管底部小心加热至水沸腾。 (3)把一块洁净的表面皿移近试管口，观察现象。
实验二：胆矾的研碎
(1)取少量胆矾放在研钵中。 (2)用研杵把胆矾研碎,观察现象。
实验三：胆矾与氢氧化钠反应
石(或大理石) 石灰水变浑浊
体等
变化后有 无新物质
生成
无物
理 变 化无有源自化 学变化
有
[讨论1、交实流验]1和实验2有什么共同特征？ 思考
21、.什实么验是3物和理实变验化？4有什什么是么化共学同变特化征？？
32、.物实理验变1化、与2化与学实变验化3分、别4有有什什么么特本征质？ 的区别？
人教版九年级化学上册同步教学第1单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 第1课时 物质的变化
17．化学变化中常伴随颜色变化、生成沉淀、放出气体、发光、放热、吸 热等现象,这些现象可以帮助我们判断化学变化是否发生,但不可以作为判 断的依据。下面是五位同学的读书笔记,请你用你所熟悉的日常事例否定 他们的错误观点。
同学 A B C D E
笔记内容
否定事例
有发光现象发生的变化一定是化 学变化
2．(长沙中考改编)在我们生活的物质世界里,物质总是在不断地变化着。下
列变化中,只涉及物理变化的是(
B)
A．酒精燃烧 B．冰雪融化
C．粮食酿酒 D．光合作用
3．(张家界中考)春节是我国最盛大的传统节日。春节活动的内容丰富多彩、
形式多样、热闹喜庆。下列活动过程中一定发生化学变化的是(
)C
A．打年糕 B．剪窗花
有沉淀现象发生的变化一定是化 学变化
_蒸__发__食__盐__水__,有__沉__淀__现__象__发__生_____
针对上述错误,才华横溢的你最想给五位同学的建议为：判断一个变化 是否是化学变化,必须要看其变化中________有__没__有__其__他__物__质__生__成___
有吸热现象发生的变化一定是化 学变化
__太__阳__能__热__水__器__中__水__变__热_____
有颜色改变现象发生的变化一定 是化学变化
__水__中__加__墨__水__,_水__变__色______
有气体放出现象发生的变化一定 是化学变化
扎_破__充__满__气__体__的__气__球__,_气__球__放__气___
C．放烟花 D．写春联
4．(德阳中考)中华民族的发明创造为人类文明进步做出了巨大贡献。下列
古代发明及应用中,不涉及化学变化的是( D)
人教版九年级化学1.1物质的变化和性质 练习题
1 / 3 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 （第1课时） 1．（2020•铜仁）物理变化、化学变化是生活中的常见现象，下列属于化学变化的是（ ） A．铁水铸成锅 B．纸张燃烧 C．水蒸气变成水 D．汽油挥发 2．（2020•泸州）下列变化属于化学变化的是（ ） A．酒精挥发 B．冰糕融化 C．蔗糖溶解 D．钢铁生锈 3．（2020•黔南州）下列历史典故中发生了化学变化的是（ ） A．火烧赤壁 B．司马光砸缸 C．刻舟求剑 D．铁杵磨成针 4．（2019•铁岭）下列变化属于化学变化的是（ ） A．冰川融化 B．轮胎爆炸 C．玻璃破碎 D．食物腐烂 5．（2019•包头）下列变化是化学变化的是（ ） A．海水晒盐 B．铁丝燃烧 C．石墨导电 D．干冰升华 6．（2019•内江）下列过程中一定发生化学变化的是（ ） A．水结成冰 B．电灯发光 C．光合作用 D．干冰升华 7．（2019•鞍山）中国古代通过“丝绸之路”与其他国家、地区进行文化和技术交流。下列古代生产工艺不包含化学变化的是（ ） A．谷物酿酒 B．蚕丝织布 C．稻草造纸 D．瓷器烧制 8．（2019•营口）生活中的下列变化，不包含化学变化的是（ ） A．白醋除水垢 B．铁钢生锈 C．饼干变软 D．蜡烛燃烧 9．（2019•铜仁）下列诗句的描述中，只隐含物理变化的是（ ） A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 10．（2019•山西）绚烂多姿的“冰晕”装点着美丽的天空，它是大气中冰晶对光线反射或折射所产生的大气光学现象，“冰晶”是水蒸气冷却后变成的固体小颗粒。“冰晕”和“冰晶“的形成过程发生的变化是（ ） A．均为物理变化 B．前者是物理变化，后者是化学变化 C．均为化学变化 D．前者是化学变化后者是物理变化 11. 在物理变化中，不可能产生的是（ ） A．溶液变色 B．发光发热 C．有其他物质生产 D．物质体积膨胀 12. 下列过程或实验中属于物理变化的是________________________________________(填序号，下同)，属于化学变化的是___________________________________________。 ①玻璃破碎；②粮食酿酒；③滴水成冰；④风力发电；⑤钻木取火；⑥植物光合作用；⑦酒精的挥发；⑧食物的腐败；⑨冰雪融化；⑩蜡烛燃烧；⑪水的蒸发；⑫鞭炮燃放；⑬湿衣服晾干；⑭干冰升华；⑮铁器生锈；⑯海水晒盐；⑰死灰复燃；⑱氖管发光；⑲蜡炬成灰；⑳ 烧制瓷器；㉑釜底抽薪；㉒蔗糖溶于水；㉓西瓜榨汁；㉔动物呼吸；㉕玻璃破碎 2 / 3
九年级上册(人教版)化学课时专练：1.1物质的变化和性质
九年级上册（人教版）化学课时专练：1.1物质的变化和性质7．下列物质的性质属于物理性质的是（）A．浓盐酸的挥发性B．浓硫酸的腐蚀性C．硝酸的氧化性D．碳酸的不稳定性8．下列物质的用途由化学性质决定的（）A．活性炭作除味剂B．液氧用于火箭发射 C．石墨用作电刷 D．干冰用于食品保鲜9．下列物质的性质，属于化学性质的是（）A．吸附性B．溶解性C．氧化性D．挥发性10．性质决定用途，以下物质的用途与其化学性质有关的是（）A．生石灰作食品干燥剂B．石墨用于制铅笔芯C．钨用于制白炽灯灯丝D．干冰用于人工降雨11．化学变化的本质特征是（）A．有新物质生成B．发光发热C．有气体生成D．有沉淀生成12．硫在氧气中燃烧的现象如下：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。
其中可以证明“硫在氧气中燃烧发生了化学变化”的是（）A．发出明亮的蓝紫色火焰 B．放出热量C．生成有刺激性气味的气体 D．以上选项都可以13．判断镁带燃烧是化学变化的主要依据（）A．发出耀眼的白光B．生成白色固体C．放出大量的热D．燃烧后质量增加14．能用于判断是否发生了化学变化的依据是（）A．生成新物质B．生成沉淀或气体C．发生颜色变化D．发光发热15．生活与化学有着密切的联系．以下叙述中只发生物理变化的是（）A．牛奶变酸B．用食醋除去热水瓶内壁上的水垢C．云变成雨D．抹在墙上的石灰浆逐渐变硬16．物理变化与化学变化的根本区别是（）A．发光、发热B．有气体或沉淀产生C．物质的颜色发生改变D．有没有新物质生成17．关于物理变化和化学变化的关系，下列说法正确的是（）A．物理变化和化学变化一定同时发生B．在物理变化中一定发生化学变化C．在化学变化中一定发生物理变化D．两者没有关系18．下列实验室中的交流，属于化学变化的是（）A．锥形瓶：“同学们不爱惜我，我被摔碎了”B．铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了”C．酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了”D．浓盐酸：“我在空气中放置一段时间质量怎么减少了”19．下列生活中常见的一些变化中，发生了化学变化的是（）A．太阳下的湿衣服慢慢变干B．使用过的铁锅出现锈迹C．装热水的塑料瓶扭曲变形D．冰箱取出的雪糕慢慢融化20．下列变化属于化学变化的是（）A．汽油挥发B．矿石粉碎C．高粱酿酒D．石蜡熔化二．填空题（共3小题）21．通常状况下，①水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体，②在101KPa，4℃时水的密度最大，约为1g•cm ﹣3．③在此压强下，将水加热到100℃就可以使其变成水蒸气．④在通电的条件下，水能分解出氢气和氧气．⑤水是一种宝贵的自然资源．请回答下列问题：（1）水的物理性质有：；（2）水的化学性质有：；（3）上述叙述中的物理变化是．22．下列是对物质的一些性质和变化的描述：①铜在空气中加热能跟氧气反应；②碱式碳酸铜是绿色的固体；③镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放出大量的热，生成白色的固体；④铁矿石被粉碎；⑤胆矾是蓝色的固体．其中，描述物理性质的是，描述物理变化的是，描述化学变化的是，描述化学性质的是（用序号填写）．23．1806年英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新金属．他对该金属做了以下实验：“取一块该金属，用小刀切下一块，把一小块金属投入水中，发生剧烈变化．它在水面上急速转动，发生嘶嘶声，并立即熔成一闪亮的银白色小球，并逐渐缩小，最后完全消失．”阅读后，归纳这种金属的物理性质（1）；（2）；（3）；（4）．三．实验探究题（共2小题）24．许多物质燃烧都伴随发光放热的现象．王刚同学认为有发光放热现象的变化都是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究：【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗？【猜想与假设】一、都是化学变化；二：【收集证据】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到：a 烧杯内壁出现；b手摸烧杯壁有感觉；c 蜡烛火焰逐渐变小至熄灭．（2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡．观察到．分析：蜡烛燃烧产生的新物质是，蜡烛燃烧为变化．（3）观察白炽灯（灯丝为钨丝）：通电前通电中通电后灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡感觉灯丝为银白色固体分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于变化．【获得结论】猜想（填“一”或“二”）正确．25．某同学对金属钠做了如下实验：从煤油中取出一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油后，用小刀切下一小块，切口处呈现出银白色的金属光泽，光泽迅速消失、变暗，原因是钠与空气中的氧气迅速反应．将这块钠投入水中，钠浮于水面，剧烈反应，急速流动，并熔成一个闪亮的小球，逐渐缩小，最后完全消失．请分析以上实验现象，归纳出金属钠的有关性质：I．物理性质：（1）硬度：；（2）熔点；（3）密度；（4）颜色．Ⅱ．化学性质：（1）在常温下能与反应；（2）在常温下能与反应．参考答案一．选择题1．选：A。