三年级上册美术课件-15《我设计的自行车》 人教版(共10张PPT)
人教版小学美术三年级上册 第15课 我设计的自行车 名师教学PPT课2
人教版三年级上册第15课
我设计的自行车
自行车的来源
1818年 德国人德莱斯开始制作
木轮车，它只有两个轮子而没 有传动装置，人骑在上面，需 要用两脚蹬地驱车向前滚动。 在前轮上加了一个控制方向的 车把子，可以改变前进的方向 ，但是骑车依然需要用两只脚 ，一下一下地蹬踩地面才能推 动车子向前滚动，他自称：小 马崽。因此德国男爵卡尔德斯 成为一般公认的自行车发明人 。
现代人表演 复古早期自 行车
1950年，新中国第一个全部国产化 的自行车品牌“飞鸽”在天津诞生 。
1870年 英国制 造商詹 姆士·斯 塔利制 造的自 行车
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1882 最早的自行车
1939 一家德国人
自行车的结构和功能
背包 式折 叠自 行车
大小轮自行车
概念自行车
无踏板自行车
新 概 念 自 行 车
新 概 念 自 行 车
新 概 念 自 行 车
自动平衡电动自行车
电动自行车设计方 案（招贴） 2010 温勇志 白丽
设计自行车草图
作品欣赏
作 品 欣 赏 ： 自 行 公 交 车
作品 欣赏 ：带 遮阳 伞的 护婴 自行 车
作品欣赏：水上自行车
作品欣赏：利用吸管和一些废旧光盘，制作 的成的自行车
1886年 英国的机械工程师塔利，从
机械学、运动学的角度设计出了新的 自行车样式，装上前叉和车闸，使用 滚子轴承，前后轮大小同，以保持平 衡，并用钢管支撑了菱形车架，还首 次使用的橡胶车轮。显著地提高了自 行车的骑行性能。斯塔利不仅改变了 自行车的结构，还制了许多生产自行 车部件用的机床，为自行车的大量生 产和推广应用开辟了宽阔的道路，因 此他被后人称为“自行车之父”。他 所设计的自行车车型与今天的自行车 的样子已经基本一致了。
人教版小学美术三年级上册《第15课：我设计的自行车》
第15课：我设计的自行车课时：一课时课型：造型表现教材分析：自行车作为我们生活中极为常见的交通工具，拥有着悠久的历史和广泛的普及率。
在中国，几乎每个家庭都拥有至少一辆自行车。
经过200多年的不断发展和改进，自行车从最初的木马式自行车发展到现在各式新颖的休闲运动自行车。
在自行车的发展历程中，其功能也发生了巨大的变化。
从最初的娱乐用途，到交通代步，再到现在的休闲运动用途，自行车已经成为我们生活中不可或缺的交通工具。
考虑到学生对自行车的了解程度以及现有自行车的特点和存在的问题，本节课将引导学生从设计者的角度重新审视自行车，通过观察和体验发现问题并寻找解决方案。
通过这种方式，学生可以充分发挥自己的想象力，进行未来自行车的设计练习。
教学目标：知识目标：1.通过初步认识自行车的结构和功能，指导学生设计草图，并利用绘画方式创作自行车。
2.引导学生以创意的方式运用绘画来表现自行车，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。
能力目标：1.培养学生的观察能力和想象能力，激发创造性思维并形成创造性构思。
2.通过讨论交流，相互启发，培养学生发现问题和解决问题的能力。
情感目标：引导学生以富有创意的方式设计自行车，在创作中学会鉴赏美，提高审美能力。
激发学生对生活的热爱之情。
教学重点：掌握自行车的基本构造，设计一辆具有更多功能的自行车。
教学难点：拓展学生的创新思维，设计未来的自行车并进行表现。
教学准备：各种类型自行车的图片资料、自行车发展史资料课件。
学生准备：搜集自行车的有关知识、绘画用具。
教学过程：一、揭示课题：各位同学，今天我们将进行一场竞猜小游戏，旨在展示大家的观察与推理能力。
首先，我将展示一个物品的一部分，请大家根据这一部分信息迅速猜测这个物品是什么。
让我们看看哪位同学能够以最快的速度和最高的准确性猜出答案。
现在，我为大家展示一张图片（课件出示最早的自行车的分割图），这是世界上最早的自行车。
它由两个木轮和一条横梁组成，外形类似于木马，因此人们也称之为木马车。
三年级美术上册第15课我设计的自行车 PPT精品课件1新人教版
坐垫Biblioteka 坐着——三角形，圆形等同学们，世界上原来有这么多自 行车。今天，就请你们来当一回 小设计师，设计出一款既漂亮又 好用的自行车吧！咱们比一比看 看哪位同学设计的自行车最好！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
三年级上册美术课件-15《我设计的自行车》人教新课标
车座（坐人）
车梁（支撑）
车把（掌握方向）
车轮（滚动）
车轮（滚动）
脚踏板（带动轮子滚动）
自行车的优点：
·可以娱乐 ·锻炼身体 ·不会排出废气（最环保） ·体积小（携带、使用方便）
自行车的不足：
·速度不够快 ·容量小（坐的人很少） ·不能遮习
我们学校要开展一个“自行车创意大赛”的活动。评 出“最佳创意奖”和“最具实用奖”各3名。
具体要求：
1·设计一辆和其他人不一样的自行车。比 一比谁的作品最有创意。 2·构图饱满，大胆发挥想像力。 3·适当添加文字介绍。
拓展：
·其实生活中的废旧材料很 多，只要你们善于发现，它 们都能变废为宝！你们回家 后也来试着做一做吧！