北师大版2018年九年级上册语文期末专项复习五：文言文基础知识及答案
北师大版六年级上册语文文言文阅读理解培优补差专项
1 / 11 北师大版六年级上册语文文言文阅读理解培优补差专项
班级：_____________ 姓名：_____________
文言文阅读理解
1. 阅读《伯牙鼓琴》》，回答问题。
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善截乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］《伯牙绝弦》这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫“____________”，用“____________”比喻知音难觅或乐曲高妙。
［2］为文中的“善”选择正确的解释，把正确答案的序号填入括号内。
a．赞叹b．擅长、善于
①“善鼓琴”中的“善”是（_______）的意思。②“善哉”中的“善”表示（______）之义。
［3］根据文中第2、3两句仿写句子。
伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_________________”。
伯牙鼓琴，志在____________，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_____________。”
［4］伯牙绝弦是因为___________________。（原文回答）
［5］面对如此伤心、绝望的伯牙，我想说：______________。
［6］伯牙善鼓琴，钟子期善听，善听者可以说是善听者的知音。请写出一句关于知音知己的诗句或名言名句。______________________
2. 阅读理解。
《伯牙鼓琴》
， 。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 。”锺子死， ， ，以为世无足复为鼓琴者。
［1］把原文补充完整。
［2］《伯牙鼓琴》这篇古文，就是我们所熟悉的成语______的来历。现在用这个成语来比喻_________________________________
北师大版五年级下册语文文言文阅读理解教学知识练习
1 / 6 北师大版五年级下册语文文言文阅读理解教学知识练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课内阅读。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
［1］本文出自________代诗人________的作品。
［2］解释下列加点的字词。
（1）余尝谓____________ （2）心不在此___________
（3）却只漫浪诵读____________ （4）心到最急____________
［3］用自己的话写出下面句子的意思。
心既到矣，眼口岂不到乎？
_____________________________
［4］下列说法有误的一项是（ ）
A.“三到之中，心到最急”的原因是：心到，眼、口才能到。
B.文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最重要。
C.文段告诉我们读书要高度集中注意力，这样不仅能够加快阅读速度，还能提高阅读质量。
2. 课外阅读。
精卫填海
又北二百里,曰发鸠之山①,其上多柘木②。有鸟焉,其状如乌,文首③,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自④,是炎帝之少女⑤,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之木石,以堙于东海。漳水出焉,东流注于河。
注释:①发鸠(jiū)之山:古代传说中的山名,旧说在山西境内。②柘(zhè)木:柘树。③文首:头上有花纹。④其鸣自詨:它的叫声像是在呼唤自己的名字。⑤少女:小女儿。
［1］解释下列加点的词语。
(1)白喙:__________________(2)以堙于东海:___________________
［2］翻译句子。
女娃游于东海,溺而不返。
___________________________
［3］文中画横线的句子表现了女娃怎样的精神?
2024年北师大版六年级上册语文文言文阅读理解专项习题
1 / 9 2024年北师大版六年级上册语文文言文阅读理解专项习题
班级：_____________ 姓名：_____________
文言文阅读理解
1. 文言文阅读。
画蛇添足
楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者终亡其酒。
［1］解释下列加点字的意思。
引酒且饮之（___________）
为蛇足者终亡其酒（___________）
［2］翻译下面的句子。
请画地为蛇，先成者饮酒。
________________________________
［3］这个寓言告诉我们什么样的道理？
________________________________
2. 阅读文言文，完成练习。
凿壁借光
匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。时人畏服如是，闻者皆解颐欢笑。
［1］下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ）
A.邻舍有烛而不逮 不逮：不给他 B.衡乃与其佣作 佣作：雇佣劳作
C.而不求偿 偿：报偿 D.时人畏服如是 时人：同乡
［2］主人感叹，资给以书，遂成大学。（译为现代汉语。）
_____________________________________
［3］本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？
_____________________________________
3. 语段阅读。
此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
2024年北师大版春季六年级下册语文《文言文两则》教学设计
2024年北师大版春季六年级下册语文《文言文两则》教学设计
一、导入
1. 教师板书课题：“文言文两则”，引导学生关注课题，提出问题：“同学们，你们知道文言文是什么吗？今天我们要学习两篇文言文，大家准备好了吗？”
2. 学生回答后，教师总结：文言文是古代的书面语言，它具有悠久的历史和独特的魅力。今天我们要学习的两篇文言文分别是《王戎不取道旁李》和《杨氏之子》。
二、教学目标
1. 知识与技能：
1.1 能够正确朗读、背诵两篇文言文。
1.2 理解两篇文言文的大意，体会作者的思想感情。
1.3 学习文言文中常见的实词、虚词和句式。
2. 过程与方法：
2.1 通过自主学习、合作交流，提高文言文的阅读能力。
2.2 学会运用文言文中的成语和典故。
3. 情感态度与价值观：
3.1 感受文言文的魅力，增强学习文言文的兴趣。
3.2 传承中华民族优秀传统文化，培养良好的道德品质。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：
1.1 两篇文言文的朗读、背诵。
1.2 理解两篇文言文的大意。
1.3 学习文言文中常见的实词、虚词和句式。
2. 教学难点：
2.1 理解文言文中较难懂的词语和句子。
2.2 理解文言文中的人物形象和思想感情。
四、教学过程
1. 课文朗读
1.1 教师带领学生朗读两篇文言文，注意语气、节奏和停顿。
1.2 学生自读，体会文言文的韵味。
2. 理解课文
2.1 教师解释两篇文言文的大意，引导学生理解。
2.2 学生通过合作交流，分享对课文的理解。
3. 学习文言文知识
3.1 教师讲解文言文中常见的实词、虚词和句式。
3.2 学生通过自主学习，掌握文言文知识。
4. 感悟人物形象和思想感情
4.1 教师引导学生分析两篇文言文中的人物形象和思想感情。
4.2 学生分享自己的感悟。
5. 课堂小结
5.1 教师总结本节课的学习内容。
5.2 学生回顾所学，巩固知识点。 6. 作业布置
6.1 朗读、背诵两篇文言文。
2024年北师大六年级语文上册专项文言文阅读理解
1 / 9 2024年北师大六年级语文上册专项文言文阅读理解
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文言文阅读理解
1. 阅读短文，完成练习。
刮骨去毒
羽尝为流矢（shī shǐ）所中，贯其右臂，后创（chuàng chuāng），虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：“矢镞（zú cú）有毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此惠乃除耳。”羽便伸臂令医劈（pǐ pī）之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。
（注释）矢镞—箭头
［1］为文中加点的字选择正确的读音，画上“√”。
［2］解释下面的字。
常：_____________ 贯：_______________
［3］羽的左臂阴雨天经常疼痛，是因为什么呢？用原文回答。
_______________________________________
［4］读了短文，我知道了“刮骨去毒”的意思_________，比喻________，我还能写一个带有典故的四字词语：_________。
［5］文中的“羽”指的是小说《_______》中的_________，他是一个________的人。
2. 阅读短文，回答问题。
______________________
楚有祠者，赐其舍人危酒。
舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
［1］理解文中加点的字。
（1）引：__________
（2）且：___________
（3）遂：___________
（4）亡：___________
［2］下面句中的“之”分别指代什么？
（1）一人饮之有余（____________）
（2）吾能为之足（____________）
北师大版六年级上册语文文言文阅读理解专项真题
1 / 10 北师大版六年级上册语文文言文阅读理解专项真题
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文言文阅读理解
1. 阅读文言文，完成练习。
黄琬巧对
黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
［1］解释：①诏 （_________） ②奇（_________）
［2］翻译：
①琼思其对而未知所况 ；_______________________
②即以其言应诏：_____________________
［3］选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？ （ ）
A.黄琼因此听说了这情况。 B.黄琼把这情况报告皇上。 C.黄琼把这情况让皇上听到。
［4］理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？
_______________________________________
2. 课内阅读。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，钟子期听之。，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，。”，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］在横线上填写所缺的内容。
［2］“伯牙鼓琴”中“鼓”的意思是：__________；“以为世无足复为鼓琴者”的意思是：_________________。
［3］请给下面的句子选择正确的朗读节奏（ ）
A.以为/世/无足/复为/鼓琴者
B.以为/世无足/复为/鼓琴者
C.以为/世无/足复/为/鼓琴者
［4］这个故事就是成语___________的出处。
3. 阅读下面文言文，回答问题。
城之东，民家畜一犬，甚羸①．一夕，邻火卒②发，延及③民家。民正熟寝，犬连吠不觉。起曳④其被，寝犹如故。复踞⑤床以口附民耳大嗥⑥，民始
2 / 10 ⑦惊。视烟已满室，急呼妻女出，室尽烬矣。民遂谓所亲曰：“吾家贫，犬食恒⑧不饱，不谓今日能免我四人于难也。彼日厚享其人之食，而不顾其患难者，其视犬为何如耶？”
九年级上册语文文言文试题及答案
九年级上册语文文言文试题及答案
一、选择题
1. 《岳阳楼记》中，作者范仲淹表达了自己对于国家和人民的深切关怀，其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话体现了他怎样的情怀？
A. 个人主义
B. 爱国主义
C. 享乐主义
D. 悲观主义
答案：B
2. 《桃花源记》中，渔人发现桃花源的入口是在什么情况下？
A. 迷路时
B. 捕鱼时
C. 赏花时
D. 避雨时
答案：A
3. 《滕王阁序》中，作者王勃用“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”来形容什么？
A. 滕王阁的建筑美
B. 滕王阁的自然景观
C. 滕王阁的历史文化
D. 滕王阁的地理位置
答案：B
二、填空题
1. 《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮所写，其主要目的是向刘备的儿子刘禅陈述自己的_________。
答案：忠诚和尽职
2. 《醉翁亭记》中，作者欧阳修通过描述醉翁亭的景色和人物活动，表达了自己_________的志趣。
答案：超然物外
3. 《赤壁赋》中，苏轼在赤壁下饮酒作赋，抒发了对历史兴衰的感慨，其中“_________”一句，表达了对英雄人物的怀念。
答案：对海而唱
三、简答题
1. 请简述《岳阳楼记》中范仲淹提出的“不以物喜，不以己悲”的人生态度。
答案：范仲淹在《岳阳楼记》中提出的“不以物喜，不以己悲”的人生态度，是指不因外界事物的变化而影响自己的情绪，不因个人的得失而动摇自己的内心。这是一种超越个人得失，保持内心平和与宁静的高尚情操。
2. 《桃花源记》中，渔人离开桃花源后，为何再也找不到回去的路？
答案：在《桃花源记》中，渔人离开桃花源后，由于桃花源是一个与世隔绝的理想化世界，其入口被自然景观所掩盖，加之渔人并没有留下明显的标记，因此即使他有意寻找，也难以再次找到通往桃花源的路。
四、翻译题
【部编】九年级语文上册期末复习《课内文言文阅读》专项训练卷附答案解析
1【部编】九年级语文上册期末复习《课内文言文阅读》专项训练卷
(满分：116分考试时间：45分钟)
一、岳阳楼记(46分)
1．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。(3分)
(1)此则岳阳楼之大观也(2)若夫淫雨霏霏
(3)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
2．解释下列加点的词。(24分)
(1)谪
．守巴陵郡谪：(2)增其旧制
．制：
(3)予观夫巴陵胜
．状胜：(4)横无际涯
．．际涯：
(5)朝晖
．夕阴晖：(6)南极
．潇湘极：
(7)迁
．客骚人迁：(8)连月不开
．开：
(9)日星隐曜
．曜：(10)樯倾
．楫摧
．倾：摧：
(11)薄暮冥冥
．．冥冥：(12)去国
．．怀乡去：国：
(13)至若春和景
．明景：(14)沙鸥翔集
．集：
(15)锦鳞
．游泳鳞：(16)岸芷汀
．兰汀：
(17)长烟一
．空一：(18)宠
．辱偕
．忘宠：偕：
(19)把
．酒临风把：(20)予尝求
．古仁人之心求：
(21)或
．异二者之为或：
3．指出下列句中的通假字并解释。(4分)
(1)百废具兴“”同“”，(2)属予作文以记之“”同“”，
4．指出下列句中加点词的古义。(5分)
(1)微
．斯人古义：今义：
(2)此则岳阳楼之大观
．也古义：今义：
(3)越
．明年古义：今义：
(4)增其旧制
．古义：今义：
(5)是进亦忧，退
．亦忧古义：今义：
5．将下列句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)览物之情，得无异乎？
2(2)浮光跃金，静影沉璧。
(3)不以物喜，不以己悲。
(4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
(5)微斯人，吾谁与归？
二、醉翁亭记(45分)
1．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。(4分)
(1)望之蔚然而深秀者(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也(3)若夫日出而林霏开(4)然而/禽鸟知山林之乐，而不知人之乐
2．解释下列加点的词。(14分)
(1)蔚然
．．而深秀者蔚然：
(2)醉翁之意
．不在酒意：
(3)日出而林霏
．开霏：
(4)云归而岩穴暝
．暝：
(5)野芳
．发而幽香芳：
(6)伛偻
．．提携伛偻：
(7)泉香而酒洌
部编版语文九年级上册期末综合复习 专题训练：课内文言文知识梳理 (含答案)
课内文言文知识梳理专题训练
重点虚词
1.而
(1)表并列。
例句:饮少辄醉,而年又最高。(欧阳修《醉翁亭记》)
(2)表顺承。
例句:学而时习之,不亦说乎?(《论语十二章》)
(3)表修饰。
例句:杂然而前陈者。(欧阳修《醉翁亭记》)
(4)表转折。
例句:而不知人之乐。(欧阳修《醉翁亭记》)
2.以
(1)介词,把、用、拿。
例句:投以骨。(蒲松龄《狼》)
(2)介词,凭、靠。
例句:以残年余力,曾不能毁山之一毛。(《愚公移山》)
(3)介词,因为。
例句:以其境过清。(柳宗元《小石潭记》)
(4)介词,按照。
例句:策之不以其道。(韩愈《马说》)
(5)连词,表示后者是前者的目的。
例句:意将隧入以攻其后也。(蒲松龄《狼》) (6)认为,以为。
例句:以为顺流下矣。(纪昀《河中石兽》)
3.之
(1)代词,代人、代物、代事。
例句:属予作文以记之。(范仲淹《岳阳楼记》)
(2)动词,去、往。
例句:已而之细柳军。(司马迁《周亚夫军细柳》)
(3)结构助词,的。
例句:此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》)
(4)助词,用在主谓之间,取消句子的独立性。
例句:予独爱莲之出淤泥而不染。(周敦颐《爱莲说》)
(5)助词,起调节音节的作用,不译。
例句:久之,目似瞑。(蒲松龄《狼》)
(6)宾语前置的标志。
例句:何陋之有?(刘禹锡《陋室铭》)
1.解释下列加点的词语。
(1)越．明年 (2)增．其旧制
(3)朝晖．夕阴 (4)前人之述．备矣
(5)连月不开． (6)薄暮冥冥．．
(7)忧谗畏讥． (8)予观夫巴陵胜．状
(9)感．极而悲者矣 (10)波澜不惊．
部编人教版2018-2019学年九年级语文上册期末课内文言文复习资料(含答案)
2018-2019学年九年级语文上册期末课内文言文复习资料
一、岳阳楼记
1．解释下列加点的词。
(1)谪．守巴陵郡 谪：贬官
(2)增其旧制． 制：规模
(3)予观夫巴陵胜．状 胜：美好
(4)横无际涯．． 际涯：边际
(5)朝晖．夕阴
晖：日光
(6)南极．潇湘
极：至、到达
(7)迁．客骚人
迁：贬谪、降职
(8)连月不开．
开：指天气放晴
(9)日星隐曜． 曜：光芒
(10)樯倾．楫摧． 倾：倒下 摧：折断
(11)薄暮冥冥．． 冥冥：昏暗
(12)去国．．怀乡 去：离开 国：指国都
(13)至若春和景．明 景：日光
(14)沙鸥翔集．
集：停息
(15)锦鳞．游泳
鳞：代指鱼
(16)岸芷汀．兰
汀：小洲
(17)长烟一．空
一：全
(18)宠．辱偕．忘 宠：荣耀 偕：一起
(19)把．酒临风 把：持、执
(20)予尝求．古仁人之心 求：探求
(21)或．异二者之为 或：或许、也许，表示委婉语气
2．找出下列句中的通假字并解释。
(1)百废具兴 “具”同“倶”，全、皆
(2)属予作文以记之 “属”同“嘱”，嘱咐
3．写出下列句子中加点词的古义。
(1)微．斯人
古义：如果没有 今义：细小
(2)此则岳阳楼之大观．也
古义：景象 今义：观看
(3)越．明年
古义：到 今义：跨过(阻碍)，跳过
(4)增其旧制．
古义：规模 今义：制度
4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)览物之情，得无异乎？
(他们)看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
(2)浮光跃金，静影沉璧。
浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。