《中国留守儿童日记》经典读后感10篇
中国留守儿童日记
中国留守儿童日记
中国是一个发展中的国家，许多家庭也都希望能够给孩子们更好的条件和环境，但是很多时候家庭并不适合带孩子一起生活。
因此，家长只能选择把孩子留在家乡的乡下，令孩子们成为留守儿童。
留守儿童来自不同的家庭背景，从双亲离异的孩子到有双亲照顾的孩子，有的甚至来自贫困家庭。
他们生活在家乡乡村中，有时由曾祖父母照料，有时则暗自苦苦挣扎着承受孤独。
在家乡他们可能没有足够的衣食，不能享受到社会服务便利，但同时也拥有了在乡下野草花蜜的欢乐。
确实，乡村正是他们经历独特经历以及探索世界的最美丽的地方。
随着社会的发展，越来越多的留守儿童开始进入中小学接受教育，以及有了更宽松的生活环境，尽管过去他们拥有的社会资源是非常有限的。
但他们的奋斗并没有停止，他们利用空闲时间多学习一点，多拼凑一点，去改变自己的命运，去变得更好，去拥有一个自由的生活，去拥有一个美好的明天。
《中国留守儿童日记》记录着中国留守儿童每一天的生活，他们如何在乡村经历成长，他们有什么样的困难和挑战，他们是如何应对的。
我见过的小留守们，他们有的无聊着把农村的空气淹死，有的无聊着钓鱼，有的无聊着在田里耕种，有的无聊着把小镇当家乡，有的无聊着放风筝，有的无聊着追蚊子，有的无聊着给草垛搭营，有的无聊着蹬车子，有的无聊着在村庄里忙碌。
即使每个留守儿童背景各不
相同，但他们生活中充满了趣味，他们可以从中得到很多乐趣，填满了他们的生活。
因此，努力改善他们的社会环境，让他们拥有更多的选择，应该是我们社会关注的重点。
我们要给留守儿童以更多的教育、医疗、文化服务，让他们能够像其他孩子一样拥有均等的发展机会，实现共同理想和梦想，还留守儿童以美好未来。
作为留守儿童的心得体会(精选22篇)
作为留守儿童的心得体会（精选22篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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留守儿童心得体会（共6篇）
留守儿童心得体会（共6篇）留守儿童心得体会（共6篇）篇：留守儿童关爱“留守儿童”心得体会关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。
这就是我校关爱“留守孩子”的主题。
一、利用主题班队会，加强关爱。
我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各班老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题队会。
通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。
通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。
通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。
二、利用节日，加强关爱。
我校根据元旦等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成长——关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
利用资料，加强关爱。
每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。
每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：掌握留守学生的基本情况；关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失；提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面；矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
四、利用“爱心天地”，加强关爱。
每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。
并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。
留守儿童教育心得体会（精选12篇）
留守儿童教育心得体会留守儿童教育心得体会（精选12篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，写心得体会是一个不错的选择，这样我们就可以提高对思维的训练。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的留守儿童教育心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
留守儿童教育心得体会 1随着社会、经济的发展和城镇化建设步伐加快，大量农村富余劳动力向城镇转移，农村出现了一个特殊群体“留守儿童”。
所谓农村留守儿童，就是指父母外出务工，只留下孩子一个人在家，或者由祖父母或其亲戚代管的儿童。
留守儿童多数依靠祖父母、外祖父母或亲戚监护。
为了给留守儿童营造健康成长的良好环境，让留守儿童健康成长，我县于20xx年启动“留守儿童关爱工程”。
现将几年来关爱留守儿童工作情况汇报如下：一、深入调查研究，确定工作目标留守儿童是新时期教育的特殊对象，为了做到有效管理，我们对留守儿童问题进行了调查、分析与研究。
调查表明，由于远离双亲，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，尤其是家庭教育等方面严重断层或缺位，导致留守儿童在思想、行为和心理的成长发育中出现以下问题：首先，失去了父母的监管和教育，许多儿童会形成很多不良的行为：打牌赌博、饮酒抽烟、说谎骗人；不懂得尊重他人，不会与人相处。
因为在家无人约束，孩子又没有自觉学习的习惯，导致学习成绩不好，有的甚至沦为“双差”生。
其次，留守儿童因为缺少父母的关心与爱护，会形成不良个性品质。
青少年时期是人个性心理品质形成的关键时期，在这一时期，如果孩子缺乏正确的家庭引导，就容易受社会不良风气的侵蚀，导致心理畸形发展，严重的会危害社会。
第三，留守儿童长期与父母分离，得不到父母的关爱，会形成心理阴影，认为父母不爱自己，不要自己，没有安全感。
时间久了，与父母的关系疏远事小，悲观厌世思想，严重影响孩子的健康成长。
针对留守儿童中存在的共性问题，我们明确了关爱留守儿童工作目标：即全面实施“关爱工程”，建立目标责任制，完善各项工作考评制度，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高广大青少年学生的整体素质。
关爱留守儿童感想心得简短(优秀10篇)
关爱留守儿童感想心得简短(优秀10篇)关爱留守儿童感想心得简短篇1留守儿童的工作在我们重庆是非常重视的，各个学校都很关注留守儿童的学习和生活，以及他们的身心健康。
我作为一名班主任，理所应当要对我班留守学生格外关注，特别是要关注像某某同学那样的双亲外出打工、心理健康有问题的留守学生。
通过研究和实验，塬来“愁眉不展”的某某同学又变得“喜笑颜开”了。
下面就谈谈某某同学“愁眉不展”的成因分析和“喜笑颜开”的演变回顾。
一、“愁眉不展”的成因分析父母背井离乡，为“创造美好的生活”去了浙江打工。
他们除了回家和孩子一起过春节外，一出去打工就很少有联系。
某某同学缺少了父母的经常性关爱和监护，又正处于人生观、价值观形成重要时期，由祖父母教育意味着由文盲来抚养他。
因为他的祖父母多是乱喊乱叫，只怕孙子磕着冻着，虽有教育孙辈的精力和体力，却没有教育孙辈的能力，也不会有教育孙辈的文化素养，更不可能“面面俱到”。
从他上课喜欢积极思考大胆发言的举动，我可以知道他总想得到老师的表扬来获取同学们的信任、赞许;但因为回到家却感觉没人关心、陪伴、倾诉，所以就逐渐养成我行我素的性格——作业不及时完成，电视机陪伴做作业，不讲个人卫生;心情不顺时常骂人，处理事情不能沉着冷静，而且爱管闲事，喜欢乱插嘴。
因此，他难以和同学和睦相处，只是孤鸟一只;同学碰一下就以为是在打他，自然而然就哭了起来。
在受到同学欺负和嘲笑以后，回到家就自我封闭，自暴自弃;对祖父母的抵触心理就越来越重，往往采用千声不开口等过激行为来回应;结果综合分析能力日渐消煺，成绩跌落难以提高，愁眉不展。
二、“喜笑颜开”的演变回顾我从某某同学的思想动态、学习态度、言行表现各方面入手，处处留心观察，进行访问和谈心，发现问题及时询问了解，时刻注意关心和爱护他。
比如：我创造良好的学习环境，时常利用放晚学以后的时间与他沟通，面对面地指导学法、批改作业、辅导功课，教给他汉字的书写笔顺规则，让他扬长避短，改掉那些坏习惯，帮助他把注意力转移到学习上来。
《留守儿童》观后感
《留守儿童》观后感《留守儿童》观后感当看完一部作品后，能够给我们不少启示，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。
那么你真的懂得怎么写观后感吗？下面是小编为大家收集的《留守儿童》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
对于社会上存在较多的留守儿童，人们通常会想到他们生活贫困，物质生活贫乏，于是许多志愿者对他们实施物质上的援助。
“精准扶贫”“送爱下乡”。
然而，留守儿童缺乏的又岂仅仅是物质，他们需要的更多是观念的转变，精神的滋养。
有一则这样的报道：当慰问留守儿童的志愿者把书本和玩具交到孩子们手中时，意外收到了一个孩子的纸条：不喜欢送来的书和文具，宁愿要钱，或者是一部可以打游戏的手机。
这个孩子的想法虽然不能代表留守儿童的普遍观点，但也不得不引人深思。
留守儿童的父母亲外出打工，与年迈的亲属一起生活，物质和精神世界都极度匮乏。
甚至可以说，他们唯一的出路就是不辜负父母在外辛劳打工，努力上学，最终真正走出自己留守之地，与父母团聚。
然而，为什么他们不愿接受书本，却选择手机？我认为，留守儿童真正需要慰问和关注的，应该是他们的精神世界。
在当代社会，一穷穷好几代，一富也能富好几代的现象越来越多。
在学习和事业上取得成功的，也更多是有钱人家的孩子。
不得不说，好的环境对于孩子的成长至关重要。
留守儿童所面对的，是无人监管，无人引导，所以很难在他们心中种下努力拼搏、重视教育的种子。
他们需要的，不是爷爷奶奶的放纵，不是无人问津的冷漠。
如果游戏和犯罪趁虚而入，填满了他们的生活，那么他们的人生才真正悲哀。
对于留守儿童，与其送书本，不如送知识、传道理。
每年全国各地都有大学生支教活动。
那些大学生们，在留守儿童的心中播下希望的种子，帮助他们认识到读书的重要性，激发他们的主观能动性，才能使他们的心灵不再“留守”。
只有让留守儿童意识到读书才能不再留守，才能生活得更好，再通过适当的外力帮助，才能改善他们的现状。
曾有一个新闻记者，通过一组镜头将留守儿童生活状况照下来，让社会了解，让孩子们自己明白留守的伤感和困窘。
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《中国留守儿童日记》经典读后感10
篇
《中国留守儿童日记》是一本由杨元松著作，江苏文艺出版社出版的平装图书，本书定价：26.00元，页数：268，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《中国留守儿童日记》读后感(一)：留守儿童的生活
一直很难想象中国留守儿童的心情。
住在偏远的大山里，一年到头难得见到父母。
他们的父母在哪里了？是不是在广东或者江苏某个偏远的地方卖命，却不知道自己的孩子是多么渴望父母的关爱？
看完此书，禁不住泪奔。
《中国留守儿童日记》读后感(二)：留守儿童
第一次听说留守儿童这个词，是读大学的时候有人在校园内办了个活动，也是为留守儿童支教的。
那个时候才知道有这么一群孩子，父母都不在身边，生活在水深火热的贫穷之中。
又想起中国曾自称经济发达的大国，什么经济排名世界第二。
想来不觉莞尔。
《中国留守儿童日记》读后感(三)：封面就很吸引人
书买回来还没看
仅仅是封面就很吸引我
我不知道该如何说
留守儿童问题这么多年了为什么还是没有解决好呢？
这是人民的悲哀
更是国家的悲哀！
M！少在国外买几个LV这些孩子几年都能生活的很好了！
《中国留守儿童日记》读后感(四)：难以忘怀的是孩子的笑脸
关上本书，还是难以忘怀孩子们的笑脸。
其实没有看完这本书，因为已经无法翻越完。
一个个孩子，住在城市里的我很难想象还有孩子们在忍受着这样的生活，还有孩子们不能喝父母团聚，读着读着眼泪变流了下来。
什么时候我们的孩子才能和发达国家的孩子一样呢？
《中国留守儿童日记》读后感(五)：中国未来的希望已
然留守
孩子是祖国未来的花朵，这是大家都耳熟能详的事情。
但是在这本书里我却看出了深深的忧虑，祖国未来的花朵只能开放在大山里，如果没有浇水灌注，是不是会枯萎呢？经济胜利的花朵何时才会在这些山谷里绽放，我对此很忧虑。
《中国留守儿童日记》读后感(六)：不是当中人不能体会我还清楚的记得那句话“你看那个小孩她其实很想吃可是没钱”
看了这几篇日记小时候的辛酸日子一下子全涌出来了一直都不想回忆这些的我从6岁开始就变成了留守网儿童一直到长大爸妈一年也就回来一次每次他们离开的那天我和哥哥都会哭上一整天心里空空的那个时候恨过他们其实现在心里也会
《中国留守儿童日记》读后感(七)：长大了会怎么样
可能你不太会相信，我曾是留守儿童，身高148一女生，绝对不是遗传，小时候打猪草，可能背得过多吧，从初中开始后我就再也没有长高。
我留守了四年，父母外出打工，初中把我托付给了伯伯了一年，高中婆婆三年，里面的各种滋味，只有自己了解，很相信一句话：若不坚强，软弱给谁看。
《中国留守儿童日记》读后感(八)：留守儿童日记
中国留守儿童日记，日记是记录什么的？日记是记录每天的生活与喜怒哀乐，这本书用日记的形式记录了孩子们的
故事。
饭都吃不起的孩子却在等待父母归来，而他们的父母却不知在哪个角落做着一些不为人知的工作。
本书用细腻的笔触记录了这些故事，读来令人深思。
《中国留守儿童日记》读后感(九)：稚嫩的笔迹，读出震撼的泪！
每一篇日记真实而又朴素，每一个想法简单而又遥远，留守儿童应是得到父母关爱的时候，却已用稚嫩的肩膀担起家里的责任！386199部队，却只剩残余的6199，这到底是谁的责任！他们渴望读书却不得不为生存而逃学，他们渴望爱却不得不独自流泪！或者他们弱小，但是他们人数众多；或许他们缺乏父母的爱，但是他们能相互关爱...他们应该得到关爱！
《中国留守儿童日记》读后感(十)：希望会有越来越多的人关心他们
希望这不仅仅是个开始
希望有越来越多的人关心他们
希望他们每天回家也有可口的饭菜
父母温暖的怀抱
希望希望不仅仅是希望。