半命题作文写作指导
半命题作文“细品”写作指导及范文
半命题作文“细品”写作指导及范文（2018·黑龙江齐齐哈尔）细品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；细品六月，欣赏夏日的浓墨重彩；细品唐诗宋词，感叹古韵的典雅；细品身边小事，感悟生活的真谛……请在“细品”的横线处填上恰当的词语，写一篇文章。
要求：（1）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数不少于600字。
【真题解析】审题：该题为半命题作文。
“细品”中题目由三个关键词组成：“小事”“感悟”“真谛”。
“细品”意思是仔细品味：要求考生写所见所闻所感。
通过经历的身边小事，感悟生活的真谛。
要从“小事”入手，“真谛”一词确定了文章的主旨，即是对自己的启迪、经验、教训等让自己具有正能量的感悟。
构思：首先填好关键性词语，有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么，认识什么样的好人、优秀的人，就填什么人。
谁对你影响最大，谁对你帮助最大就写什么人。
我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等。
要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。
只有写自己的人生，才能写出真情实感。
要写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西可写。
如可填“快乐”“老师”“幸福”“美丽”“信任”“亲情”“友谊”“人生”等。
写法：补题要充分调动生活积累，考虑自我成长，以内容“熟”为考虑重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，抢人眼球。
如“细品父爱的美丽”“细品饺子”“细品花的芬芳”等。
其次构思立意时要结合具体事例，写出自己的真实感受，结尾深化一下文章的主题。
如“细品父爱的美丽”结尾突出父爱的默默无闻，表达作者的细心和感恩。
再次要注意文中要有一定的“情”，如“细品饺子”详写包饺子过程，而饺子馅的寓意则使人们品出了丰富的内涵，品出了对美好生活的期许，品出了丰富的传统文化。
【写作思路】思路一：细品食物，不仅仅是品尝味道，更是品尝食物中包含的文化英华。
半命题作文“ 不能缺席”写作指导及范文
（2018·山东烟台）上文《坑》中，主人公撞人逃离后又勇敢承认，是“他”良知的不缺席。
生活中，有许多东西不能缺席，请以“不能缺席”为题目，写一篇作文。
（50分）要求:①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限；③少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。
【真题解析】审题：该题为半命题作文。
题干由提示语、题目和要求组成。
题目“不能缺席”由三个内容组成：对象、不能、缺席。
“缺席”即在某个场合未出席，该到未到。
这些场合比如聚会、会议、上课等，该到而未到，表明不可或缺，由此可见这个对象很重要。
“不能缺席”加了否定词“不能”，就更加强调该对象的重要性。
那么联系日常生活，想想有哪些东西不可或缺呢？太多了，比如诚信、规则、关爱、亲情、健康、友谊、自律、智慧、理想、忠诚等。
这些概念，有的目前缺失，有的对人生、社会、国家确实重要，由此可见该题可以写已经缺失的对象，呼唤这个对象的归来；可以写没有缺失的对象，强调这个对象对人生、社会、国家的重要意义。
构思：该题要先根据选材和立意，把空白处补写完整，比如“诚信不能缺席”“规则不能缺席”“亲情不能缺席”等。
然后放开思路，可以构思记叙文，讲述自身或他人的经历，借助叙事揭示“诚信不能缺失”的主旨等；可以写叙事抒情的散文，把一个个与主旨有关的人物经历、场面等描绘出来，篇末点明题旨；可以写议论文，以题目作为中心论点，然后借助大量的数据，摆事实讲道理，把论点论证透彻。
写法：写记叙文，可以采用顺叙或倒叙事件的方式；可以详写一件事，中间一波三折，可以写多件事，详略搭配；可以设伏笔、利用线索贯穿、借助景物描写渲染烘托等。
写散文，注意遣词用句，注意运用多种修辞手法，描摹或抒情的语言要优美。
写议论文，要观点明确，多种论据搭配，运用多种论证方法，透彻论证。
【写作思路】思路一：诚信不可缺席先引用名言，联系日常生活，点出“诚信”的可贵。
然后讲述“我”因为不“诚信”受到教育的一件小事。
半命题作文写作指导及例文赏析 (一)
半命题作文写作指导及例文赏析 (一)半命题作文是指写作时有一个主题，但是较宽泛，留给写作者一定的自由度。
与命题作文相比，半命题作文更加自由，可以更好地体现作者的个人特色，但也需要有清晰的思路和明确的主题。
本文将介绍半命题作文的写作指导和例文赏析。
一、写作指导1. 确定主题在写半命题作文时，首先需要确定主题。
主题应该比较广泛，可以涵盖多个方面，并且需要体现时代特色和社会背景。
从主题的角度去思考，有利于形成清晰的思路和明确的表达。
2. 划分内容确定主题后，需要进一步划分内容。
可以将主题分为几个方面，每个方面是一篇小论文的内容。
要保证每个方面都有一定的论述，同时需要注意不要出现重复的论述和无言的叙述，要尽可能做到说到点子上，避免模糊和冗余。
3. 重视结构文章的结构是写作过程中需要特别关注的问题。
在半命题作文中，结构的作用更加显著。
选定主题和划分内容后，需要进行结构的排列和布局，使文章有序、合理、连贯。
首先确定文章的主体结构，再渐次展开，最后给读者留下一个有趣的结论，使文章有自我独特的特色。
4. 注意表达在半命题作文中，良好的表达是必不可少的。
要注意对词汇的选择和语言的流畅性，避免使用口号式的措辞和空洞的语言，尽可能地自然表达。
要尽最大的努力表达清晰明确，在语言上表达自己的独特特点。
二、例文赏析以下是一篇关于“读书对个人成长的重要性”的半命题作文：“读书对个人成长的重要性”读书是人类文明的一种重要方式。
通过阅读，在心中积累丰富的知识和经验，成长为心智成熟、闪亮着智慧光芒的人。
读书对个人成长的过程有着无穷无尽的影响，这种影响对人们的人生道路，人际交往以及自我成长都有着很大的帮助。
阅读可以丰富思想，提高阅读者的认知水平。
在阅读过程中，我们读到的不仅仅是文字，还包括了文化和人性等方面的东西。
通过书籍中的人和事物，我们感受到格局和文化的差异，体验到不同文化的魅力，培养了广博的学识和更加宽广的视野。
我们可以从书中学到其他人的思想与观点，领悟到不同的价值观，更好地了解社会和人性。
怎样才能写好半命题作文写作指导
怎样才能写好半命题作文写作指导写好半命题作文的写作指导半命题作文常常是指在题目中给出了一定的提示或者话题，但是没有具体要求要写什么内容。
这对于学生来说，既是一种机会，也是一种挑战。
如何在给定的范围内发挥自己的创造力和表达能力，写出一篇优秀的作文呢？以下是三篇关于如何写好半命题作文的写作指导。
一、明确主题思路在半命题作文中，首先要明确主题思路。
通过审题分析，理解题目中所给的提示和要求，确定自己要表达的观点或者立场。
然后，展开思路，找出支持自己观点的合适的论据，并进行逻辑推理。
注意在写作过程中要合理安排内容的框架，确保行文连贯有条理。
此外，还要注意避免赘述和重复，避免过多的废话，做到言之有物。
二、丰富论述内容半命题作文要求学生在给定的范围内自由展开思路，因此，要尽量丰富论述内容。
可以通过引用适当的例子、事实和数据，详略得当地进行论述，增加文章的可读性和可信度。
此外，也可以从不同的角度、层面进行分析，避免主题单一，使作文更富有深度和广度。
同时，也要注意文章的逻辑性，内容的有机衔接，使读者能够顺畅地理解和接受你的观点。
三、语言表达与修辞运用语言表达是一篇作文的灵魂，要想写好半命题作文，语言表达必须得体、准确。
首先要符合语法规范，做到句子通顺、用词准确。
其次，要注意修辞手法的运用。
可以适当使用比喻、夸张、对比等修辞手法，使作文更生动、形象化。
还可以运用排比、反问、并列等句式结构，增强文章的表现力。
但是要注意不要过度运用修辞手法，避免影响文章的逻辑性和可读性。
综上所述，写好半命题作文需要明确主题思路，丰富论述内容，灵活运用语言表达与修辞手法。
希望以上的写作指导能够对你有所帮助。
半命题作文“那天,如果 ”写作指导及范文
生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出。
一天又一天，我们感知世界的美好，享受成长的快乐，也体验深深浅浅的忧伤。
回首过往，是否有某个时刻让你念念不忘？反思从前，是否有某些情景总萦绕心间？请以“那天，如果”为题，写一篇不少于600字的文章。
（35分，含书写分5分）写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
【答案】那天，如果我是一棵树假如我是一棵树，我就要长成一棵参天大树，成为一棵有用的栋梁之材，是树就要生长。
我不求生长在热闹的市区，也不求生长在繁华的路段，我只求生长在茫茫的戈壁滩里，那儿没有山，没有水，没有人烟，到处浑黄一体，满目荒凉。
我要在那儿生根、发芽，长成一棵棵参天大树，为过往的行人遮风挡雨，使他们在沙漠行走不再受风沙的侵袭。
要是他们走累了，就到我树底下来歇歇脚，乘乘凉；要是他们渴了，就到我树上摘取一个人参果吃，以解除旅途的饥饿、疲劳和干渴。
我要把小河里的水引到这儿来，浇灌花草树木，使它们长得更茂盛，更富有生命力。
要是我感到寂寞的话，我就把小鸟请到这儿来搭窝筑巢，生儿育女，繁衍生息后代。
我要扎根沙漠锻炼自己，磨练自己，使自己能经得起各种风沙的考验，遇到困难绝不低头。
假如我是一棵树，我就要成为环保的忠诚卫士。
现在人们的环境保护意识越来越差，一些工厂里排放出大量的废气、废水，使得空气被受到严重污染，河里的水受环境的影响，一些小鱼小虾都死于非命，花儿受环境的影响有的枯萎了。
一些市民环保素质极差，乱倒垃圾，给城市的环境卫生带来极大的影响。
假如我是一棵树，我就制止这些不良的行为习惯，不能让这种现象泛滥下去。
我要吸收有害物质，放出新鲜的空气，还地球一个美好生活环境。
我要教育那些乱砍滥伐的人们，放下手中斧头，还森林一片绿色。
树木是人类赖以生存的家园，它具有保护植皮、防止水土流失、净化空气等作用，破坏了树木就是破坏了我们的家园，破坏了家园，我们别无去处。
半命题作文“我学会了”写作指导及范文
半命题作文“我学会了”写作指导及范文（二）十几年的人生经历中，你学会了说第一句话，走第一步路，背第一首诗……现在，你又慢慢地学会了尊重他人，学会了承担责任，学会了正确取舍，学会了敬畏生命……请以“我学会了_______”为题目，写一篇文章。
要求：①请从“尊重他人、承担责任，正确取舍、敬畏生命”这四个短语中任选其一，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④字迹工整，书写优美，卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。
【答案】【参考例文】我学会了坚强在不断地成长中，也学会了更多的知识。
我原本是一个软弱的小女孩，已经成为如今坚强勇敢的大姑娘了。
时间真的会让人改变。
我在成长中，终于学会了坚强。
XXX在我刚刚踏入中学大门的时候，面对这个一无所知的世界。
一时，真的适应不过来。
中学的研究生活真的很紧张。
我跟不上老师和同学们研究的节奏。
我不断地告诉自己这是正常的。
刚刚进入中学或许就是这样。
可是，我一次又一次地失败，一次又一次地倒下使我失去了信心。
我如同一个小乌龟开始缩进了自己的背壳。
甚至有的时候，自己一个人躲在墙角偷偷的哭泣。
XXX看着同学们的研究生活是那么的轻松而又自在，再瞧瞧自己一副垂头丧气的脸色。
我好像站在暗中而他们却站在光亮。
这是两个完全不同的天下。
在光亮中，太阳照射下来，充满了生气希望勃勃。
而在暗中中，只能与微弱的月光与星光相伴。
XXX回到家里，面对饭桌上热气腾腾的饭菜。
我依旧没有食欲。
晚上睡觉也常常做一些恶梦。
我终于，我终于再也受不了这如此万般痛，没有快乐的生活了。
我决定我一定要走出阴影，面对那明日高高升起的太阳。
XXX我开始鼓起了勇气地向爸爸倾诉自己的苦难。
倾诉中，我哭得是那么痛苦。
我觉得自己的困难是那么的大。
爸爸后来亲切地告诉我，人活着，一定会遇到许多的困难，不能因为克服不了而失去了自己，失去了自己的快乐。
你应该试图去解决，要坚强。
半命题作文“我渴望……”写作指导及佳作示例
半命题作文“我渴望……”写作指导及佳作示例【真题展示】我渴望——要求：•补全题目，除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【选材立意】选材1：截取课堂中的一幕，写自己渴望得到老师的肯定，老师充满鼓励的微笑和话语，是自己更加努力的最大动力。
立意：渴望得到语文老师的微笑，希望得到老师的肯定。
虽然失望，但对未来充满信心。
选材2：作为留守孩子，每到周末，总是害怕看到同学父亲接他回家的温馨场面，更害怕回家面对缺少父亲背影的家。
虽然爷爷奶奶照顾到位，但内心深处总是渴望拥有叫做父爱的东西。
立意：由对同学父子温馨和谐的生活画面的向往，表现留守学生对天伦之乐的渴望。
选材3：成长中的人，由于经验、阅历不足，总是做一些遭人笑话的囧事。
成为亲戚朋友谈话的笑料，渴望成熟。
更渴望易望之后才能不再成为人们的谈资。
立意：成熟才能摆脱幼稚和单纯；成熟之后才能不再成为大人们茶余饭后的谈资；成熟之后才能尽情做自己想做的事情。
选材4：一次次考试失利，一次次遭人鄙视。
原本阳光、开朗、自信的男孩，在成绩失败的雾霾中，逐渐自卑，甚至自暴自弃。
但在他内心深处有一种渴望，那就是自信。
立意：用成功铸就自信的风帆。
选材5：环境问题日益严重，昔日的碧水蓝天，已渐渐消失在人们的视野中。
霾来霾往的人们，越来越向往小桥流水人家、白云悠悠的绿色生活。
立意：治理环境污染，还我碧水蓝天。
选材6：书籍是人类进步的阶梯，深知书籍的重要性，但由于家庭贫寒，父亲又突遭事故。
读书与辍学之间，难以做出选择。
立意：贫寒学生，更要在困境中读书。
【佳作示例】我渴望理解无数次地在心中默念，无数次地在梦中喊，都渴望着我最想要的——妈妈的理解。
被爱是一种幸福，对于那无私而可贵的母爱，我心中时时感恩，但那母爱有时却像温柔的枷锁，叫人受不了。
初三的学习生活紧张而忙碌，此时劳逸结合尤为重要。
爸爸为了支持我参加体育活动，特地给我买了一双旱冰鞋。
当我正喜滋滋地盘算着如何滑好旱冰时，妈妈却极力反对，并大肆渲染滑旱冰的危险性，这样，我不得不终止了旱冰训练计划，但内心却有着一种说不清道不明的委屈。
半命题作文“ 是人生必修课”写作指导及范文
请根据自己的生活经历和切身体验，以“是人生必修课”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整。
②文体自选，诗歌除外。
③不少于600字。
④文中不要出现真实的人名、校名、地名。
【答案】坚强是人生的必修课真正的强大不是不侵风雨，而是忍痛前行。
若无痛苦的洗礼，又怎能领会坚强的美丽？走在人生的无尽之途上，我坚定地相信：坚强是人生的必修课，懂得坚强的人必是生活的强者。
何谓坚强？生命的力量给我无字的答案：岩石里迸出的绿色是坚强的缩影，崖壁上傲雪的寒梅是坚强的象征……大千世界，无处不演绎着坚强的奇迹，无处不牵引着我的敬畏之情。
的确，草树若不坚强，怎能忍耐风雨侵袭？雄鹰若不坚强，怎能搏击万里长空？总喜欢手捧一卷书，阅读伟人、名人的生平经历。
海伦﹒凯勒、贝多芬、张海迪、史铁生……一个个人物在我的脑海中铺开别样的画卷。
他们用生命的奇迹告诉世人：坚强是人生的必修课。
身体的缺陷是生活的遗憾，坚定的信念是精神的震撼。
是什么支持着他们在逆境中怒放出生命的辉煌？必然是坚强。
无光、无声的世界难以想象，但海伦凭着自己的意志，坚强地走出困境，触摸生命的美好，为世界留下动人的篇章。
她的著作是文坛里的高峰，她的坚强更是精神世界的一个传奇。
曾疑惑过：上帝为何总要在他们的人生路上设置无数障碍，降给他们常人难以忍受的痛苦？成长中我终于领悟：逆境是上帝赐予的契机，坚强是主宰人生的精神支柱。
纵观历史，望伟人生平；蓦然回首，看今人风姿。
我极庆幸能在初中时代与潘老师相遇、相识、相知。
她的坚强令我钦佩，她的品质令我敬畏。
七岁时便再也沐浴不到父母之爱是一种怎样的打击？潘老师就是这样忍受着巨大的痛苦走过时间的圈圈年轮。
她的童年失去了父母的爱，却从未褪去拼搏的色彩。
努力学习，让语文带给自己较美好的生活是她不变的梦想。
老屋前的风香树成为她唯一的知己——那棵树生在岩石里，本是渺小不堪、极不起眼，却不依不靠、坚强独立，自己成长为一片风景，给人仰望。
潘老师如树一般坚强地走完求学之路，踏上教书征途。
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半命题作文写作指导 导语 半命题作文,是考试中常见的一种作文命题方式,它是指命题者提供一个不完整的作文题,再由考生将题目缺省部分补充完整,再进行作文;这类题型的特点是：因为一部分的命题权掌握在考生手里,所以考生在立意、选材方面有较大的自由度——与命题作文相比,学生有较广阔的写作空间,与话题作文或材料作文相比,又有着一定的限制,可避免考生千题一文的套题现象,也能更好地考查出学生的写作水平; 写作指导
写好半命题作文,最关键的一点是要拟好一个完整、恰当、适合自己又有所个性的题目;在拟题时,主题先行,然后选材,再根据所选材料去拟定一个恰当的题目;最后的写作阶段就和写全命题作文毫无二致了; 但拟题并不是一个简单轻易的过程,“题好一半文”,拟题也体现了考生思维与写作的能力,题目的好坏不仅制约着写作过程,而且也会给阅卷老师一个先入为主的第一印象; 要拟出好题,我们应遵循以下几个原则： 一、审清题意：
作文题下有时会有提示或注意,这些同样是写作的要求,千万不可忽视： 如谢谢你,;题下有提示：生活中我们有很多人要感谢,有亲人、有师长、有朋友……他们曾经给予你很多的帮助和鼓励,是你生命中不可缺少的伙伴;请以“谢谢你,”为题写一篇600字左右的文章; 这段提示中已明确要我们写的是人,如果你填补的是“非人”——花草树木、鸟兽虫鱼或知识书本等,就属于偏题了; 例文：谢谢你, 谢谢你,美丽的女孩
那个瘦小的身影,让我明白了什么是真正的美; ——题记 那个夏天,我们一家三口去爬山; 临近中午,阳光开始变得毒辣,虽然有郁郁葱葱的树木但阳光还是无孔不入地穿过树叶的间隙照射到我身上,炎热使我无心于美丽的风景,只觉得嗓子快要冒烟、嘴唇都快要裂开; 这时,“卖西瓜喽——”一个清脆的吆喝声传入我耳中,我循声望去,看见不远处一个年龄和我相仿的女孩,正站在一辆堆满西瓜的黄鱼车前,她穿着一件虽然旧却很干净的白色衬衫,瘦小的身子,头上戴着一顶草帽,活脱脱一个农家孩子;刻画人物一定要有外貌描写 我们走向女孩,还没走近,女孩就热情地向我们招呼道：“叔叔阿姨,小姐姐,天热,快来吃个西瓜吧”我点点头;于是她帮我们挑选了一个大西瓜,她把西瓜放入一个塑料袋,然后拿起身边的秤,用秤钩将塑料袋里的西瓜拎起来,由于瓜太重,她称的时候显得有些吃力,手有些微微颤抖,但动作却是那么地娴熟;动作描写体现女孩心灵手巧,给人勤劳的印象,又与后文帮父母分担活儿相呼应说了价钱,她想把西瓜放到一旁的石桌子上去切,爸爸连忙说让他来吧,可她却笑笑说没关系她能行,她熟练地把瓜切开,分给我们; 我咬了一口,一股甜蜜带着清凉从嘴里浸润到喉咙,不禁说好甜,她咧开嘴笑了,露出两个可爱的小酒窝：“这是自己家种的瓜,没有农药,很天然的,所以甜;”妈妈又问她几岁了她说已经12岁了,在上学预备年级,因为正好放假,可以帮父母分担一点活儿,于是就来卖西瓜了,说完又开始吆喝起来;我不由得对眼前这个瘦小的女孩肃然起敬,她和我一样年纪却已经懂得体贴父母,而我却从未分担过家里的事,这让我不禁相形见绌,十分惭愧;我想我以后也应该为家里做点事,分担一些父母的辛劳……要写出自己的感悟,文章立意才会拔高 我们没有把西瓜吃完,才吃完一半,她说没关系,你们下山时来吃,我等你们;爸爸说先把钱付了,如果晚了就让她先回去,她说不用,让我们下山吃完再付钱;最后爸爸还是把钱留下了,我们继续上山,而这时,我眼前美丽的风景中,总是映出那个美丽女孩的身影; 夕阳西下,倦鸟归巢,我们带着疲累从山上下来;远远地,我又看到那个瘦小的身影,身旁那辆黄鱼车里堆成小山的西瓜已经没有了;我们走过去,发现旁边的石桌上放着我们原先吃剩下的半个西瓜,上面用保鲜膜牢牢地覆盖着——原来她一直在等我们,哪怕西瓜早已卖完,哪怕天色渐暗——“你们来啦,累了吧,快吃西瓜吧”——我们吃完西瓜,她才笑着跟我们道别; 我望着女孩拉着黄鱼车离去的瘦弱的背影,突然眼前开始模糊,继而感觉她的身影在渐渐变大,大得需要我仰视才行…… 谢谢你,美丽的女孩,那个夏日的午后,你让我邂逅了最美的风景,懂得了什么是真正的美丽; ——后记 作者：靳 瑞 辅导老师：唐铭 辅导老师点评 “谢谢你”后面填的是人物,那必须通过记叙和描写写出为什么要感谢的经过,本文精彩之处便在于细腻的人物刻画,将小女孩美丽的人格栩栩如生地刻画了出来; 有时文采斐然、含义深刻的文章不需要将中心说破,情感与主题包含在文章的字里行间,结尾只需含蓄,才更显得意味隽永,令人回味无穷;唐铭 二、确定题眼：
任何作文题目,都有一个最关键的词,即题眼,抓住题眼,就把握住了文章的重点或主旨; 大部分情况下,半命题作文的题眼关键词就是我们要补的词语,如我改变了,可以填“自己”、“心态”,也可以填“他她、它”,还可以填“生命的颜色”、“那扇门的色彩”等；又如：,给了我,可以填人物,如“爸爸给了我勇气”、“老师给了我鼓励”等,也可以填自然或动物,如“春天给了我希望”、“蚂蚁给了我启示”等,也可填写抽象的事物,如“游戏给了我痛苦”、“自信给了我成功”等; 例文：我改变了 我改变了那扇门的色彩
走进那扇冰冷灰暗的门,我感到前所未有的窒息,我发誓,我要改变这扇门的色彩; ——题记 一 今天刚搬新家,我带着浅浅的喜悦和激动走进电梯的大门,不断憧憬着自己的新邻居; 电梯中人不多;我迈进电梯的门,想送上一个温暖的微笑和一句简单的问候;但当我触碰到邻居冰冷的目光时,我的声音却一下子卡在喉咙里,嘴角也像有千斤重般向下拽着,再也笑不出来;我不吭声地盯着电梯的门,心也变得同电梯一样灰黯起来; 二 已近两个多月了,每每走进那扇门,我都因为那份死气沉沉而无法呼吸;那扇灰黯的门开开关关,邻居们进进出出,所有人都彼此忽视,仿佛他们不是住在一栋楼的邻居,而是素不相识的陌生人;四五个人站在空旷的电梯里,像一根根木桩般随着电梯的上下而面无表情地机械运动着;我不敢注视他们的脸,害怕他们冰冷的目光,所以始终凝视着下方,门一开便逃难似地离开了那个令人沉寂冷漠的大箱子; 三 常常倚着窗户低头沉思,为什么我们明明是抬头不见低头见的邻居,互相之间的距离却仿佛隔了十万八千里,不禁深深怀念起自己以前的小区;那个小箱子虽简陋,却因为有微笑和关切的问候而倍感温暖;不不能再这样下去了我下定决心要改变那扇门的色彩; 深呼吸;电梯门开启;大步跨进那扇门,仰起头,用欢快的语气对电梯里的人微笑着说：“早上好”手心却在不断冒着汗,腿也微微颤抖着,但我最终迈出了令自己满意的第一步; 邻居们对于突然冒出的声音好像感到十分惊讶,但看到我脸上挂着微笑的表情,便也渐渐随和起来;有的向我报以同样舒心的微笑,有的则和善地回应“早上好”; 真切的感觉到那扇门因我的行动而发生了改变,它仿佛注入了一种魔力,令一切不再冰冷灰黯,反而出现了一抹亮色;虽然依旧安静,但我从邻居们的笑容和问候中感觉到了变化——“我改变了那扇门的色彩”我看着门后那些脸上挂着温暖笑容的人们自豪地对自己说; 四 现在的我不再惧怕电梯,更不用担心那扇门开启后会出现一张张冰冷的面孔;如今乘坐电梯已成为我最大的享受; 你听：“一家人出去玩啊”“是啊;”“王奶奶,您慢着啊,我帮您按着电梯呢”“谢谢,谢谢”……无数平常的话语和温暖的微笑不知不觉中营造出一种浓浓的和谐、温馨的气氛围绕着那扇门;我知道,我们跨入的不仅仅是电梯之门,更是和谐关爱之门;那扇开开合合的电梯之门,因为我的行动而变得充满温馨；那扇人与人之间原本封闭的心灵之门,因为我的行动而渐渐敞开; 每当我看到那扇有着温暖色彩的电梯之门,每当我感受到电梯里的人们那扇不再紧闭的心灵之门,嘴角就会夹杂着自豪,勾勒起一个弧度,因为我知道,我改变了那扇门的色彩 作者：吴琪琪辅导老师：唐铭 辅导老师点评 本文在“我改变了”后填的是“那扇门的色彩”,取材独特; 文章紧扣“改变”这个题眼,按为什么想改变——试图改变——实施改变——改变之后层层写来,写出了一个渴望邻里之间有和谐温馨氛围的孩子的心声;本文的心理描写十分到位和精彩,开篇想送上他人温暖微笑时遭遇冰冷目光时的尴尬；终于鼓起勇气向电梯里的邻居打招呼时的“深呼吸”,以及由于我的努力而改变了电梯门里邻里之间氛围后的欣喜,刻画得入木三分; 生活中那些点滴小事,在孩子的眼里可不小,他们力图维护的,或许就是生活中每个人应该遵循的生活准则;本文获2011年“生活的准则”征文比赛一等奖唐铭 三、易于写作：
要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己较容易写作的内容;这里要遵循两个原则： 1熟悉性原则：
缺省处填写的词语能使整个作文题成为你能把握和驾驭的题目,那么,你必须填写自己熟悉的内容,一般可从家庭、学校、社会和自我几个角度入手：如我爱一题,可填的内容极广,如果你擅长写记叙文,那么可填熟悉的人物或相关的事物,如“我爱妈妈”、“我爱妈妈的‘唠叨’”、“我爱老师的那双眼睛”、“我爱小区的活动室”等；如果你擅长写抒情类散文,那么可以填“我爱小草”“我爱春雨”、“我爱校园里的那棵树”等；如果你擅长写议论类散文,则可填“我爱看书”、“我爱思考”、“我爱安静”“我爱‘破坏’”等; 总之,填的内容应是你生活中熟悉的人和事物,这样,你下笔时就言之有物、言之有情了; 2切入点小原则：
就是将题目化大为小,可以在题目中加上修饰限制性词语,使要写的内容更细化、更具 体化;如上题中,“我爱妈妈的‘唠叨’”比“我爱妈妈”更具体化；“我爱春雨”比“我爱春天”更细化,“我爱小区的活动室”比“我爱我的小区”更具体可感; 例文：我爱 我爱童年的花香
“栀子花——白兰花——,栀子花——白兰花——先生、小姐,阿要买朵白兰花” 童年的耳畔,经常萦回着如是的声音,童年的记忆里,模糊的影子渐渐清晰------ 身穿蓝底白花印布、头扎白毛巾的苏州老阿婆,用一个小竹凳,坐在烟雨氤氲的街边,她的跟前,摆着一个花摊——一个小小的竹篮,篮子里铺着一块湿漉漉的毛巾,下面盖着花——用银色细铅丝串成扇形的栀子花,和穿成手环状的白兰花;于是,这个喧嚣的城市里,有了一股淡雅、宁静的清香; 岁月如同沙漏,走过生命的十五年,回转十年前的记忆,我又回到了那段弥漫花香的年幼时光; 走在街上,午后的阳光肆意地吞噬空气中最后一丝凉意,耀眼的白光几乎使人睁不开双眼,汗珠顺着额头在脸庞蜿蜒,烦躁难受盘踞了整个心情——“小姑娘,天热,闻闻花香,清爽些;”我收回了牵着妈妈的手,捋了捋垂在耳边汗湿的发丝,快步走向花香的来源,“阿婆,给我来一串栀子花、白兰花;” “哎,好嘞;”一口糯糯的苏州话传入耳畔;她微笑着,稍稍扯动了眼角边的细纹;竹篮里的湿毛巾被轻轻掀开,一股沁人心脾的芳香扑鼻而来——“来,小姑娘;阿婆给你戴上;” “嗯”我报以舒心的笑容;只见,那双上了年纪粗糙的手却灵巧地穿插在我的领口与袖口间——嫩白如雪的几朵小花蕊串在一起,圈起来是一个圆,缠绕在手腕上,散发出甜甜的沁人香气；洁净如玉而又饱满的白兰花佩戴在胸前,香气就这样环绕着我的身边;清香里似