2015年教师资格证考试《中学教育知识与能力》过关习题(3)(教师版)
2023年教师资格之中学教育知识与能力通关试题库(有答案)
2023年教师资格之中学教育知识与能力通关试题库(有答案)
单选题（共30题）
1、美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式，它主张在教育评价中应( )。
A.关注非预期效果
B.坚持价值取向多元化
C.以对话为主要手段
D.采用共同建构的方法
【答案】 A
2、教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”，这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。
A.关键期
B.依恋期
C.混沌期
D.最近发展期
【答案】 A
3、2013年单项选择：学校体育的基本组织形式是()
A.体育课
B.课外体育锻炼
C.体育竞赛
D.运动队训练 【答案】 A
4、 韩波进入中学后,经常独立思考“我是谁”,未来从事何种职业,在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论,韩波的人格发展处于()
A.主动对内疚阶段
B.同一性对角色混乱阶段
C.自我整合阶段
D.自主对羞耻和疑虑阶段
【答案】 B
5、学会写“石”字后，有助于写“磊”字，这种现象属于（ ）。
A.一般迁移
B.具体迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移
【答案】 B
6、下列属于元认知监视策略的是( )。
A.设置学习目标
B.浏览阅读材料
C.阅读时对注意加以跟踪
D.分析如何完成学习任务
【答案】 C
7、“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了（ ）
A.理论联系实际原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
【答案】 B
8、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是( )。
A.赫尔巴特
B.卢梭
C.洛克
D.杜威
【答案】 D
9、小新的爸爸拿来两罐同样分量的可乐，将其中的一罐倒进一个大杯子里，将另外一罐倒进两个小杯子里，然后让小新挑选。小新经过思考之后选择了大杯可乐，并喃喃自语道：“还是大杯子的多。”那么，小新处于()阶段。
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
中学教师资格证考试《教育知识与能力(中学)》题库100题含答案(测考408版)
中学教师资格证考试《教育知识与能力（中学）》题库100题含答案
1. 题型：单选题
中学教学的首要任务是（ ）。A
传授知识技能B
发展学生智力C
培养学生品德D
关注个性发展
考点
教学的任务
解析
引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，是教学的首要任务。综上所述，A项正确。
B、C、D项，虽然也都属于教学的任务，但均不是首要任务，故排除。
因此，本题正确答案为A。
2. 题型：单选题
“清官难断家务事”，说明解决具体而接近实际的问题时往往会比较困难，这体现了影响问题解决的因素是（ ）。A
心理定势B
问题情境C
功能固着D
原型启发
考点
思维
解析
问题情境是指呈现问题的客观情境（刺激模式）。问题情境对问题的解决有重要的影响。解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，解决具体而接近实际的问题时比较困难。“清官难断家务事”，就是因为家务事常常是过于具体且是实际生活的问题，所以难以解决，体现了问题情境这一因素对解决问题的影响。综上所述，B项正确。
A项，定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。与题意不符，故排除。
C项，功能固着指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。与题意不符，故排除。 D项，原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。与题意不符，故排除。
因此，本题正确答案为B。
3. 题型：单选题
教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（ ）。A
赫尔巴特B
杜威C
康德D
洛克
考点
教育学的创立阶段
解析
康德是把教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人，其代表作是《康德论教育》。综上所述，C项正确。
A项，赫尔巴特在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”“科学教育学的奠基人”。他的代表作是1806年出版的《普通教育学》，这本书的出版标志着规范教育学的建立，同时，这本书也被认为是第一本现代教育学著作。与题意不符，故排除。
教师资格证考试初中《物理知识与教学能力》考试历年真题及答案（2015年）
2015
年下半年教师资格统一考试真题解析系列
2015年下半年中小学教师资格考试物理学科知识与教育教学能力试题（初级中学）一、单项选择题（本大题共8小题，每小题5分，共
40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.图1为初中物理教学中常用的一种实验装罝示意图。罝于马蹄形磁铁中的导体两端用外部绝缘的细导线悬挂起来，且与灵敏电流计、开关串联组成闭合电路。该实验在教学中用于说明（）
A.安培力B.电磁感应现象C.电动机原理D.电功和电功率【答案】B。2.如阁2所示，将一个点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外，在凸透镜的另一侧调节光屏位罝，可看到一个清晰的烛焰的像，这个像是（）
A.正立放大的像B.倒立放大的像C.正立缩小的像D.倒立缩小的像【答案】D。3.通电矩形导体线框abed与无线长通电直导线AB在同一竖直平面内，电流方向如图3所示，ab与导线AB平行，关于AB的磁场对线框的作用，下列叙述正确的是（）白云智学2015
年下半年教师资格统一考试真题解析系列
A.线框有两条边所受的安培力方向相同B.线框有两条边所受的安培力大小相同C.线框所受安培力的合力向下D.线框所受安培力的合力向右【答案】B。4.如图4所示，粗细均匀的玻璃细管上端封闭，下端开口，竖直插在大而深的水银漕中，管内封闭有一定质量的空气（可视为理想气体），玻璃细管足够长，
管内气柱长4.0cm，管内外水银面高度差为10.0cm，大气压强为76cmHg。现将玻璃管沿竖直方向缓慢移动，当管内外水银面恰好相平时，管内气柱的长度约为（）
A.2.0cmB.3.5cmC.4.0cmD.4.5cm【答案】B。5.如阁5所示，在以0为圆心，半径为R的虚线圆内有垂直纸面向里的均强磁场，磁场应强度B随时间变化关系为B=Bo+kt(为常数)。在磁场外有一以
0为圆心，半径为2R的半圆形导线，则该半圆形导线中的感应电动势大小为（）
教师资格证《教育知识与能力》 简答题(中学)
.实用文档.
. 2021年最新?教育知识与能力?解答题汇总
1、影响人格形成与开展的因素有哪些?它们对人格的作用是什么？
【参考答案】人格的形成与开展离不开遗传和环境，心理学家认为，人格是在遗传与环境的交互作用下逐渐形成并开展的。
〔1)生物遗传因素。〔2〕社会文化因素。〔3〕家庭环境因素。〔4〕学校教育因素。〔5)早期童年经验
3、简述学与教的三种过程模式。
【参考答案】
1.学习过程。指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
2.教学过程。教师通过设计教学情境,组织教学活动，与学生进行信息交流,从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和态度。
3.评价/反思过程。评价和反思过程虽是一个独立的成分,但它始终贯穿在整个教学过程中。包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。
4、简述学生保持有意注意的主要方法。
【参考答案】有意注意是指有预定目的，需要做一定意志努力的注意。有意注意是在社会实践中发生和开展起来的，是人所特有的一种心理现象。要保持有意注意可以采取以下方法：
1.自我暗示法：在学习时经常提醒"集中注意"。
2.情境想象法：想象是在参加某次大考或竞赛，要在规定时间内完成，使自己真正紧张起来。
3.培养间接兴趣：树立远大理想，明确奋斗目标，激发好奇心和求知欲，树立正确的学习动机，用理想的目标鼓励鼓舞自己。
4.自我奖励法：自己给自己定时定量，完成有奖，相反，注意力不集中时方案落空，那么要惩罚自己做不愿意做的事。由此那么可以养成集中注意力去学习的 习惯。
5.训练听课技巧：做好课前预习，调整听课心态,重点问题集中精力，次要问题适度放松，有意识地寻找问题，激发听课兴趣。排除学习时的干扰冈素也非常重要，要注意劳逸结合，合理安排学习时间。
5、简述加涅的信息加工学习论。
2023年教师资格证考试《中学教育知识与能力》模拟题(3)
第 1 页 共 20 页 2023年老师资格证考试《中学教育知识与才能》模拟题〔3〕
中学老师资格证只需要通过三门笔试科目〔综合素质、教育教学知识与才能和学科知识与才能〕和一次面试就可以拿到老师资格证了，2023年下半年老师资格证考试时间即将到来，还有科目没有过的考生请抓紧此次考试时机，尽早通过考试拿到证书。
2023年老师资格证考试《中学教育知识与才能》模拟题〔3〕
一、单项选择题
1、在我国新一轮根底教育课程改革中，要求义务教育课程实行〔〕。
A.六三分段设置
B.五四分段设置
C.九年整体设置
D.多种形式设置并存
参考答案：C
参考解析：新课程改革要求义务教育课程改变课程构造过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年第 2 页 共 20 页 一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程。此题考察的是根底教育课程改革目的之一的课程构造的改革与调整，该知识点一般以选择方式出题。
2、在教学过程中，老师指导学生体验客观事物的真善美的方法是〔〕。
A.参观法
B.演示法
C.情景教学法
D.欣赏教学法
参考答案：D
参考解析：欣赏教学法是指，学生在老师的指导下，主动体验客观事物的真善美的教学方法。
3、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描绘的〔〕阶段表现得最为明显。
A.感知运算
B.前运算
C.详细运算
D.形式运算
参考答案：B
参考解析：皮亚杰按照认知构造的特征把整个认知开展划分为感知运动阶段、前运算阶段、详细运算阶段和形式运算阶第 3 页 共 20 页 段。在前运算阶段，认知开展主要表现为：知觉集中倾向、思维的不可逆性和自我中心。在这一阶段，思维的不可逆性和自我中心表现得最为明显。
4、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵敏的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时，这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是〔〕。
A.文纳特卡制
B.活动课时制
教师资格证国考-中学《教育知识与能力》练习题：教育的产生与发展（二）
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教师资格证国考|中学《教育知识与能力》练习题：教育的产生与发展（二）
1.首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家( )。
A.卢梭
B.培根
C.拉伯雷
D.洛克
【答案】B。本店铺解析：首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家是培根。
2.按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是( )。
A.综合
B.运用
C.评价
D.领会
【答案】C。本店铺解析：布鲁姆的认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，形成由低到高的阶梯。因此评价是认知目标的最高目标。
3.哲学家和自然科学家( )对教育学的独立作出了重要贡献，于
第 2 页 共 2 页 1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
A.赫尔巴特
B.凯洛夫
C.保罗•朗格朗
D.培根
【答案】D。本店铺解析：培根于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
4.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。
A.获得知识
B.习得学习方法
C.主动形成认知结构
D.建立知识系统
【答案】C。本店铺解析：布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结，而是主动的形成认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。