议论文阅读技巧(4)梳理论证思路
秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是君隋炀帝杨广“寒鸦千万 点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一 色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗 词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如 果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高 明的文章在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、 借势，翻出新意。文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修， 总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。你看，人们现在不是多记住了 秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾、等前人的旧作吗？这正说明文学 在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平， 到时也会压倒秦观、王勃的。
偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。” 凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲 我现做的事来和他交换。 ⑤第二要乐业。“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会 发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身 入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成 就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三， 职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快感。 第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦闷。孔子 说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略 出趣味，生活才有价值。 ⑥我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我深信人类 合理的生活应该如此。
文章首先（用……的事例或引……的名言）， 提出……的论点或论题，然后（用……的事例或 引……的名言）加以论证，最后得出……的结论。
论证思路=提出论点+句、层意A+……+论证方法+句、层 意N+论证方法+归纳论点
背书是写作的基本功
语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。 一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写 水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你 就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就 得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟 地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至 于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。 当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、 词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍 长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时 先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多 用此法，现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金 的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一
祝你进步
有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔 葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起 柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只 是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这 有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧 在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。 俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米” 组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要 记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背 的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，亦 后再遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流 不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。这时就更恨当初记得少。 强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西， 才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人
1、简要分析文章第4自然段的论证过程。
答：作者以一句俗语引出观点，然后进行论证。首先列举小时候作文时 写鸟的动作的事例正面论证观点（2分），其次以自己写作 时遇到的情 况反面论证观点
敬业与乐业
①我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 ②我先要说说有业之必要。孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说： “群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目 中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可 见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。 ③唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做 事，一日不吃饭。”我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职 业，人人都要不断的劳作。专为在职业及正在做职业上预备的人——学生——说 法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。 ④第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。惟有朱子解得最 好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事， 将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。怎样才能把一种劳作做到 圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝
1、本文的中心论点是什么？
2、选文画线句运用了哪种论证方法。并分析其作用。
3、简述本文的论证思路。
答1：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 答2：运用了举例论述的方法，有力地论证了“有也之必要”，进而论证了 文章的中心论点，增强了文章的说服力。 答3：本文开篇提出中心论点；接着从有也之 b 必要、敬业、乐业三个方面 进行论证；运用举例论、道理论证等方法分别进行论证；最后用“责任心” 和“趣味”总结全文，强调“人类合理的生活总该如此”。
议论文阅读技巧
第四讲 梳理论证思路
1、简要分析某段的论证思路。 2、简要分析文本的论证思路。 3、简要分析这篇文章的论证过程。
梳理论证思路的方法
首先要给文章或段落划分段落层次，概括出段落或 层意，再分析出运用了哪些各 部分内容进行准确概括和巧妙串联。
议论文阅读论证思路及解题方法
议论文阅读论证思路及解题方法在阅读议论文时，我们需要理解作者的观点，同时对其论证过程进行分析和评估。
本文将介绍议论文阅读的论证思路，并提供解题方法，以帮助读者更好地理解和解答议论文。
一、理解作者观点在阅读议论文时，我们首先需要理解作者的观点。
作者的观点通常是通过论点来表达的，它是文章的中心思想，可以通过以下方式来理解：1. 仔细阅读引言部分：引言部分通常包含了作者对问题的背景和重要性的介绍，通过阅读引言可以初步了解作者的观点。
2. 寻找主题句：在文章的段落中，主题句通常出现在段落的开头或结尾，它可以提供关于作者观点的直接信息。
3. 注意修辞手法和态度词语：作者经常使用修辞手法和态度词语来表达自己的观点，比如使用情感色彩的词语、强调某个观点的重要性等。
二、分析作者论证过程理解作者观点后，我们需要分析作者的论证过程。
作者的论证过程决定了他们的观点是否令人信服，我们可以通过以下步骤来分析：1. 识别论证方式：作者可能使用不同的论证方式来支持自己的观点，比如举例、比较、对比、归纳、引用权威观点等。
我们需要确定作者使用了哪些方式，并理解其意义和效果。
2. 辨别论据和论点：在作者的论证过程中，他们会提出论据来支持自己的论点。
我们需要辨别哪些是论据，哪些是论点，并判断它们之间的关系和逻辑。
3. 评估论证的逻辑和说服力：我们需要评估作者的论证逻辑是否严密，并思考论据是否充分和有效。
同时，考虑论证过程中是否存在偏见或逻辑漏洞。
三、解题方法在解答议论文题目时，我们可以采用以下方法来帮助我们组织和表达答案：1. 揭示论点和主旨：首先，确定题目中议论的主要点和作者的观点，然后在答案中明确表达。
可以使用直接引用方式或用自己的话概括。
2. 分析论据和论证方式：在回答问题时，分析并阐述作者使用的论据和论证方式。
可以列举具体的论据或引用文章中的片段来支持自己的观点。
3. 探讨论证的逻辑和有效性：对作者的论证逻辑进行评估，并提供自己的思考和观点。
2024年河北省中考语文专题复习-议论文阅读(论证思路)课件
渡句进行上、下内容的整理的方法，来理清语段的结构。一般不单独考察。 2．分析论证思路
论证思路就是将文章论证结构进一步具体化，例如提出了什么观点或论题，通过哪些论证法展 开论证，最后是归纳概括，即归纳中心论点等。 （1）对于论证思路的把握注意从以下4个方面入手：
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知识清单
2．局部思路 （1）先提出本段观点：……，再摆事实，讲道理，最后得出结论：…… （2）先举……事例论证……再从道理上论证……最后得出结论：…… （3）提出本段观点：……，再从正反两方面摆事实，讲道理，最后得出结论：……
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知识清单
思路 议论文的谋篇布局总是以证明自己的观点是正确的为出发点，所以整体结构大体分
为三部分： 提出问题（引论），文章开头部分，引出文章要论述的中心问题。 分析问题（本论），是议论文的主体部分，即充分运用论据证明中心论点的部分。 解决问题（结论），即在分析问题的基础上得出结论。
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考点清单
1.本文的论证结构是什么，请简要分析。 2.分析某段的论证过程。 3.两段的顺序能否调换，为什么。
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技巧清单
1．分析论证结构 议论文的论证结构有4种，分析时，应首先找到论点，再辨别作者是如何论证论点，从哪些方面
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现代文阅读教学议论文阅读 考点十九 - 梳理论证思路、划分文章结构 答题模板及模板示例PPT学习课件
2.划分议论文的结构层次。 ××部分（××段）之间是什么关系？ 并列/层进/总分/分总/总分总关系。
3.××段有什么作用？ 开头段/中间段/结尾段。
4.××段能否去掉？ ①表态：一般是不能去掉。 ②分析1：该段的内容是什么？ ③分析2：上下文的内容是什么？ ④分析3：与上下文存在着怎样的关系？ ⑤总结：得出不能去掉的理由 。
考点十九 梳理论证思路、划分文章结构
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1.作者是怎样证明中心论点的？分析本文（某部分）论证的过程。 梳理本文的论证思路。
①文章首先提出……这一论点/引出……论题； ②然后使用……论据（典故、传说、寓言或引用名言），再对论 据……进行了……的分析； ③接着，从……角度/运用……论证方法从正面/反面进行论证； ④最后得出……的结论/强调……的中心论点/发出……的号召/提 出……的希望。
例2：简要分析第5段的论证过程。
创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上 。王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往往在险 要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里 。在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难 尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的 豪气。在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路 攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。
⑦今天，我们进行改革开放、现代化建设，仍然需要千千万万个雷锋、王铁人、孔繁森、徐洪刚、张海迪式的“中国的脊梁”，仍然
需要发扬伟大的“脊梁②精论神”点，是在欢怎庆样党的被八证十华明诞的之际？，用让我了们哪再为些“道脊梁理精和神”事唱实一曲论赞据歌，，并是高声否呼唤有：正中国反需要“脊梁”，
时代需要“脊梁”，让我们每个共产党员都带头做“中国的脊梁”！
5.××句子（段落）能否调换？ 注意句子与句子（段落与段落的逻辑关系）。
梳理论证思路
②西方人有一句意义深远的妙语：“当人生给你酸涩 的柠檬时，你就把它榨成一杯甜美的柠檬水。”中国 也有一句相似的歇后语：“含着黄连吹口哨——苦中 作乐。”幽默能战胜苦难，化解恨意，排除幽怨。拥 有幽默感的人，能随时抓住生活中富有趣味的一面， 而不怨天尤人，自寻烦恼。 ③历经磨难的冯友兰先生，也认为幽默是人生中不可 缺少的调味剂。他曾长久地遭到同时代学者的质疑， 也曾面对狂热学生的批判，但一切的苦难他都挺过来 了，在这当中幽默功不可没。正如他自己所说：凡事 成功都不容易，不成功，只好“一笑了之”。如此， 就是幽默感。如果没有这种精神，不成功就要烦恼发 问，会凭空增添许多痛苦，甚至会精神崩溃。
【读完就练】 幽默，酸涩生活的调味剂 王艳 ①人生在世能够快快乐乐、开开心心地过一生， 这是每一个人心中的梦想。尼采却说：“人生 就是一场苦难。”谁都无法心想事成、无忧无 虑地过一辈子，因为人生路上，总会有些不如 意，总会有些无奈。而幽默可以淡化人的消极 情绪，消除沮丧和痛苦，让我们脱离尴尬或痛 苦的窘境，让我们的心在沉重的压力下得到适 当的放松和休息。
参考答案：第③段列举名人事例论证成功的人 都是先确定明确的目标，然后专心朝这个目标 努力；第④⑤⑥段分析在实现目标的过程中如 何做到专心。(意思对即可。共4分)
示例二：（2011· 河北省第16题）请简要分析选 文第⑤段的论证思路。（3分） 解题思路：本题考查学生分析议论文中某个语 段的论证思路的能力。作为议论文中的段落， 一般也是按照提出问题——分析问题——解决 问题的思路进行的，所以只有看看它是如何提 出问题的，如何论证的，再看看如何总结的就 可以了。
参考答案：先用古语作为道理论据；接着用学 书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据， 论证中心论点；最后以古谚作精道理论据，再 一次论证中心论点。
如何归纳议论文的论证思路
如何归纳议论文的论证思路集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]如何归纳议论文的论证思路在议论文阅读测试中，归纳某个自然段、或者某部分论证思路，是一种比较难的题型。
大部分学生要在这里丢分，能够100%回答正确的同学极少。
究其原因：一是学生没有懂得归纳论证思路是做什么；其二是学生缺乏最基本的基础知识——不会判定论点、论据、论证方法、论证角度、论证结构和结论；其三是没有读懂文本，弄不明白部分与部分、句与句的关系。
一.论证思路的定义就是作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。
其语言表述形式是：作者先......然后.......接着......再.......进而.......又.......然后.....最后，总结，得出.........（结论）（或者提出什么倡议等等）。
论证的过程越复杂，步骤越多，这些词运用得越多。
其中“作者先后做的事”，主要包括以下12种：开头部分，看作者是否做了这三件事：1.提出论点——是否提出了观点，提出了什么观点？2.提出分论点——作者在阐述观点时，是否提出了几个分论点，通过直接论证分论点，间接论证中心论点？3.过渡——作者是否运用过渡句，引出论据？主体部分，看作者是否做了这六件事：4.选择论据——引用了什么内容，充当什么论据？5.确定论证方法——运用什么论证方法？6.选择阐述角度——从哪个角度（正面还是反面）；7.深入剖析增强论证力度——作者举出事实论据后，是否对论据进行了剖析说理？8.追加比喻论证——作者在举例论证和道理论证的基础上，是否又运用比喻论证对文章的观点进行了阐述？9.追加推理论证——作者在举例论证和道理论证的基础上，是否运用推理，对自己的观点再次进行了论证？结尾部分看作者是否做了这三件事：10.消除误解——作者在归纳总结前，是否强调了什么，以避免读者误解观点，保证论证逻辑的严密性。
11.总体归纳总结——作者是否对前面的论证进行了总体上的归纳总结？12.做出结论——作者在归纳总结时，是得出了一个什么结论或者发出了什么倡议或警示？【要注意的问题是】有的段落先举出X个论据从正面进行论证，然后又举出Y个论据，从反面进行论证，在解说论证思路时，要先从整体归纳其正反对比这种论证方法，然后再针对具体的论据进行分析，不能只见局部，不见整体。
议论文阅读之论证思路的梳理
题型1：分析某（些）段的论证过程
读《冠军，曾“输在起跑线上”》请简要分析选文第②段的论证过程。
冠军，曾“输在起跑线上” ②贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。江 苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自 信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品 学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都 同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩 的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人， 但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的 典型。所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言 放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。
⑦阿西莫夫的事例告诉我们，如果你本来在某些方面没有优势，却一再地坚持， 总想将弱势变成优势，就很有可能一事无成。舍弃自己的短项，是为了强化自己的长 项，从而让自己更接近成功的目标。
简要分析⑤—⑦段的论证过程。
简要分析⑤—⑦段的论证过程。 ⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克·阿西莫夫，曾从事生物化学研究
1．[2019•淄博改编] 请同学们看《点拨训练》第82页第1题第（1）、
（2）、（3）题。 (1)阅读全文，根据提示填空，完成对本文论证思路的梳理。
议论文阅读4.论证思路
议论文阅读4. 论证思路请先关注作者，不错过最近更新哦！中考议论文阅读的考查以表述性简答题为主，一般从论点、论据、论证三方面设题考查。
另外，还将会考查学生的拓展探究能力。
先关注，再购买哦！【议论文的基本结构】1.引论：开头部分，提出问题。
好的引论应当简明新颖。
2.本论：主体部分，分析问题。
本论是文章的主体。
好的本论应做到紧承引论，纵横展开，有理有据，严密紧凑。
3.结论：结尾部分，解决问题。
结论常与引论相呼应。
好的结论能深化论点，照应开头。
【议论文常见结构形式】议论文的常见结构主要有：层进式、并列式、总分式、对照式等。
1.层进式：各部分之间是层进关系，即层层深入、环环相扣。
通常按照“提出问题（是什么）——分析问题（为什么）——解决问题（怎么做）”的模式进行论证。
2.并列式：段落层次间是平行并列的关系。
通常在开头或用故事、或引用、或开门见山地提出中心论点，然后围绕中心论点排列几个段落。
每段一个分论点；结尾深化总结论点。
3.总分式：论证层次之间是总论和分论的关系，或先总后分，或先分后总，或先总再分后总。
4.对照式：文章主体由两部分构成，两个部分之间构成正反对比。
【常见题型】1.本文运用了什么论证结构？2.分析本文（或第X段）的论证思路。
（或：作者如何证明论点的？论证过程怎样？）【答题技巧】分析文章论证思路，先了解一般议论文的结构：提出问题——分析问题——解决问题。
然后分析：①论点是怎样提出来的？②论点是怎样被证明的？用了哪些道理和事实？是否有正反两面的分析说理？③联系全文结构，是否有总结？其实就是在理清段落层次的基础上，加上“首先”、“然后”、“接着”、“最后”等表示起承转合关系的词语。
答题模式：作者首先提出……的论点（或引出论题），或通过……引出论点或分论点；再使用……论据，从正面（或反面）证明论点，或从……几方面证明论点；最后，得出……结论；或归纳了……观点；或发出号召，提出希望等。
注意：①把论证过程的层次性说清楚，尤其是中间本论部分，应考虑从几个方面论证及先后次序问题。
中考语文 议论文阅读复习专题(四)论证思路课件
思考：
1、这段话有几 层？
2、找出表示观 点的句子 说出本段的结构 形式
3、分析句子的 论证方法及作用。
指点迷津
论证过程
古语也有“学书纸费，学作医者人首费”先的以说法。
②不费纸，学不好写字“；盛不夏费的人水，学果不”好为
道理 举例
医术。③一位成名的书喻法，家指，出送形你一貌幅美字难， 在背后不知他撕毁了多以少保张持纸的，特才成点就，这
三思而行 季羡林
⑥根据我个人几十年来的体会，除了下围棋、象棋等等以外 ，多思有时候能使人昏昏，容易误事。平常骂人说是“不肖子孙 ”，意思是与先人的行动不一样的人。我是季文子的最“肖”子 孙。我平常做事不但三思，而且超过三思，是否达到了人们要求 诸葛恪做的“十思”，没做统计，不敢乱说。反正是思过来，思 过去，越恩越糊涂，终而至于头昏昏然，而仍不见行动，不敢行 动。我这样一个过于细心的人，有时会误大事的。我觉得，碰到 一件事，决不能不思而行，鲁莽行动。记得当年在德国时，法西 斯统治正如火如茶。一些盲目崇拜希特勒的人，常常使用一个词 儿Darauf_galngertum，意思是“说干就干，不必思考”。这是法 西斯的做法，我们必须坚决扬弃。遇事必须深思熟虑。先考虑可 行性，考虑的方面越广越好。然后再考虑不可行性，也是考虑的 方面越广越好。正反两面仔细考虑完以后，就必须加以比较，做 出决定，立即行动。如果你考虑正面，又考虑反面之后，再回头 来考虑正面，又再考虑反面，那么，如此循环往复，终无宁日， 最终成为考虑的巨人，行动的侏儒。
议论文阅读复习 (三)论证思路
回顾知识要点
议论文三要素： 论点 、 论据 、 论证 。 论据的类型： 事实论据 、 道理论据 。 常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证 、对比论证。 议论文的结构方式：
议论文阅读之 明确论证方法，把握文章思路
议论文阅读之明确论证方法，把握文章思路作者：赵进军来源：《作文周刊·中考版》2020年第22期议论文阅读，我们要辨别文章中的举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等论证方法。
其中，举例论证比较好辨别。
道理论证一般指引用了名人名言做论据。
比喻论证指论证的语句采用了比喻的修辞手法。
对比论证一般须找出正反两方面的论述。
不同论证方法的好处和作用不同。
1.例证法：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。
好处：用确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。
2.引证法：引用具有权威性的言论证明论点的方法。
好处：用权威性言论证明观点，具有权威性，论证有力。
3.喻证法：通过形象的比喻来证明论点的方法。
好处：这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。
4.对比论证法：用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。
好处：是非曲直分明，给人印象深刻。
在议论文阅读中，归纳某个自然段、或者某部分论证思路，是一种比较难的题型。
大部分学生会在这里丢分，能够完全回答正确的同学极少。
究其原因：一是学生没有懂得归纳论证思路是做什么;二是学生缺乏最基本的基础知识——不会判定论点、论据、论证方法、论证角度、论证结构和结论;三是没有读懂文本，弄不明白段落之间、句子之间的关系。
考点一：选段使用了什么论证方法。
1.陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官……古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。
他们的高尚品质永远为后世传诵。
相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。
2.鸟儿飞翔需要浮力，轮船在大海上航行需要动力，人要取得成功离不开毅力。
【解析】1.列举了历史人物;注意“相反”这个词。
2.将鸟和人类比（都需要什么）。
参考答案1.举例论证、正反对比论证。
2.类比论证。
考点二：阅读下面的文字，概括这一部分的论证思路。
一个人若要有发现，有创造，就不应当畏惧错误。
4 理清论证思路
4 理清论证思路【复习目标】1、明晰议论文或语段论证思路的解题技巧。
2、能运用所掌握的技巧准确解析议论文或语段的论证思路。
【复习导学】一、考点解读语文现代议论文阅读考察部分要求学生能够理解文章段落之间的关系，理清文章思路，正确分析论证过程。
此类题型侧重于对学生分析、理解能力的考查。
一直以来为河南省中招语文试题的必考题（分值为4分），同时也是历年来考生失分的重灾区。
做此类题，首先要了解议论文的一般结构，根据题干要求理清各部分关系并加以概括，然后按一定的句式组织语言精心作答即可。
二、典题重现1、请简析下述文字的论证过程，并讲述你的解题思路。
第一要敬业。
“敬”字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适实用了。
惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。
”用现在的话讲：凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一方面为生活而劳动，一方面也是为劳动而生活。
人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。
凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。
当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。
事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。
只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。
这叫做职业的神圣。
凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。
总之，人生在世，是要天天劳作的。
劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
至于我该做那一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。
因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
答：__________________________________________________________2、《生于忧患，死于安乐》这篇文章的论证思路是什么？答：______________________________________________________________________________________________________________________3、【河南2010年《匠人与大师》】问题：请简析本文的论证过程。