新人教版八年级上册物理实验题总结
新人教版八年级上册物
理实验题总结
LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
人教版八年级物理上册 （新教材） 实验题总结
一、长度的单位及测量
1．国际单位：米。符号：m
2．常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm）
微米（μm） 纳米（nm）
3．常用长度单位之间的换算
1km=1000m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm
4．刻度尺是测量长度的基本工具。使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分
度值。刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 读数
时，视线与刻度尺尺面垂直。（或正对刻度尺）记录的测量结果应由数字和单位组成。
二、实验：测量物体运动的平均速度
实验原理：
实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺
注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，坡度越小越方便测量，测量结果误差越
小。
1．小车运动距离为车头到车头的距离。
单位
零刻度线
量程
分度值
t
s
v
2．小车从斜面顶端要从静止释放。
3．测量过程中不要改变斜面的坡度。
三、温度、温度计
摄氏温度：在标准大气压下冰水混合物的温度——0℃，在标准大气压下沸水的温度——
100℃；0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1 ℃ 。
液体温度计原理：常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
温度计的使用：
测量温度前：
1．要认清它的量程，即温度计所能测量温度的范围。
2．要认清它的零刻线，即零摄氏度的位置。
3．要认清它的分度值，即一个小格代表的温度值。
测量温度时要注意：
1．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。
2．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。
3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
四、晶体和非晶体的融化
1．晶体有一定的熔化温度；非晶体没有一定的熔化温度。
2．熔点：晶体熔化时的温度。
3．晶体熔化条件 (1)达到熔点(2)继续吸热。
4.分析海波的熔化曲线
（1）AB 段表示海波是___固__态，_吸____热（选填
“吸”或“放”），温度___升高_____。
（2）BC段表示海波的物态是_固液共存_，_吸__热，温度__不变__
（3）CD 段表示海波的状态是_液态_， _吸__热，温度_升高____。
（4）海波熔点48℃ 。
分析海波的凝固曲线
（1）DE 段表示海波是__液___态，___放__热（选填“吸”或“放”），温度___下降
_____。
（2）EF 段表示海波的物态是__固液共存_， _放__热，温度不变___。
（3）FG 段表示海波的状态是_固态___，__放___热，温度_下降_。
（4）海波熔点48℃ 。
五、水蒸发和沸腾
水的蒸发
1．液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生
的缓慢的汽化现象
2.影响蒸发快慢的因素：液体温度、液体表面积、空气
流动速度
3. 液体蒸发需要吸热，会导致所依附的物体温度降低，有致冷作用
水的沸腾
1．实验目的：
观察沸腾前后水中气泡的变化情况和温度的变化规律。
2．实验器材：
铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、装有适量水的烧杯和杯盖等。
3.现象：水的沸腾是一种剧烈的汽化现象，形成大量的气泡不断上升变大，到水面破裂，里
面的水蒸气散发到空气中，在沸腾过程中，液体需要持续吸收热量，但温度保持不变。液体
沸腾时的确定温度为这种液体的沸点。
4.加快沸腾的方法：适当减少水量；提升水的初温；给烧杯加盖子。
A B C D
六、光的反射
光的反射定律:
1．反射光线、入射光线、法线在同一平面；2．反射光线和入射光线分居法线两侧；3．反
射角等于入射角。4.在反射现象中光路是可逆的。
实验过程：
改变入射角EO方向，记录入射角和反射角大小，得到结论反射角等于入射角；将纸板NOF
向后或向前折，在纸板上不能看到反射光线，说明反射光线，入射光线和法线在同一平面
内；让光线由FO方向射入，光线将延OE方向射出，说明反射现象中光路是可逆的。
射
入
角
射
反
角
E
F
O
E
N
O
F
七、平面镜成像
成像特点：
像的大小与物的大小相等；像和物到镜面的距离相
等；
像和物对应点的连线与镜面垂直；平面镜成的时虚
像。
实验要求：
1、为什么选择玻璃板不用平面镜。（便于观察像的位置）
2、为什么选取大小相同的A、B两个蜡烛。（比较A的像与B的大小，从而得出A的像与A
的大小关系）
3、刻度尺的作用（测量蜡烛A和A的像到平面镜距离）
4、玻璃板为什么要垂直纸面（使A的像能与B重合，比较像的大小和位置）
A
B
八、凸透镜成像规律的探究
探究问题：像的虚、实，大、小，正、倒跟物距有什么关系呢？
实验器材：凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、光具座
物距（u
）
像距（v
）
实验步骤
①组装实验装置，将烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心调整到同一高度。
②将凸透镜固定在光具座中间某刻度处，把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，调整光屏
到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。记录物距u和像
距v。
③把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，仍使u＞2f，仿照步骤 ② 再做2次实验，分别
观察实像的大小和正倒。记录物距u和像距v。
④把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使f＜u＜2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰
在光屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。记录物距u和像距v。
⑤把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使f＜u＜2f，仿照步骤④ 再做2次试验，分别
观察实像的大小和正倒。记录物距u和像距v。
⑥把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使u＜f，在光屏上不能得到蜡烛的像，此时成虚
像，应从光屏这侧向透镜里观察蜡烛的像，观察虚像的大小和正倒。
物距 像的性质 像距
虚实 大小 正倒
u＞2f 实像 缩小 倒立 2f ＞v＞ f
u＝2f 实像 等大 倒立 v＝2f
2f ＞u＞ f 实像 放大 倒立 v＞2f
u＝f
不成像
u＜f
虚像 放大 正立 与物同侧
九、质量、密度、托盘天平的使用
质量符号 m 国际单位 千克（kg） 常用单位 克 （g） 毫克 （mg） 吨 （t）
1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg
密度符号 国际单位 千克每立方米 实验室常用单位 克每立方厘米
1、天平使用的注意事项（遵守哪些原则）
（1）不要超过“称量”
（2）保护天平
A．轻拿轻放 B．保护天平的清洁和干燥： 用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接放
在天平盘上。
2、托盘天平的调节（怎么做如何判断）
（1）天平水平放置：将天平放在水平台面上
（2）调节横梁平衡：
A．先将游码归于标尺左端的零刻线处；
B．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央。（一放平，二调零，三旋螺母横
梁平）
3、托盘天平的使用（怎么用如何读数）
（1）被测物体放在左盘，砝码放右盘；
（2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码；
（3）天平平衡后读数：
注意：游码左端对准的刻度为游码的读数。
十、测量液体和固体的密度
实验原理
测量仪器：天平、量筒
测量液体的密度
实验步骤：
（1）调节天平；
（2）在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和液体的总质量
（3）将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量
（4）记录倒入量筒中的一部分液体的体积
（5） 根据密度公式 计算盐水的密度。
m
ρ
V
m
ρ
V
测量固体的密度
实验步骤：
（1）用调节好的天平测量石块的质量
（2）在量筒中倒入适量的水，记录水的体积；
（3）用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度
（4）根据公式 计算石块的密度。
m
ρ
V
常用实验方法
微小振动放大化（音叉振动发声，弹开乒乓球）
替代法（平面镜成像试验中，用蜡烛B代替蜡烛A，与蜡烛A成的像进行比较）
控制变量法（研究蒸发快慢因素，速度公式分析，密度公式分析等）
精品练习(附答案)《测量物质的密度 》(新)人教版八年级上册物理(4)
2021-2022学年人教版物理八年级冲刺高分第6章 第3节 测量物质的密度一、单选题1． 小明参加了 5 月份的实验操作考试，下表中记录的是小明与其他三位同学测出的小石32.50g cm /）。
下列说法正确的是（ ） A ．四位考生的实验都失败了，因为密度表中石块的密度为2.50g/cmB ．只有小华的数据可以接受，因为她的数据最接近密度表中的数据C ．只有小张的数据不可以接受，因为他的数据偏差最大D ．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效2． 实验室里常用沉坠法来测量蜡块的密度，用天平测出蜡块的质量m ，再用量筒测量蜡块的体积如图所示，则蜡块的密度应该为A ．1m VB ．23m V V +C ．32m V V -D ．31m V V - 3． 在实验室中常用“悬垂法”测木块的密度，用天平测出木块的质量m ，用量筒测量木块的体积，如图所示，则木块密度可表示为（ ）A.m V 1B.m V 1＋V 2C.m V 3－V 2D.m V 3－V 2－V 14． 学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实验课题，你认为不能够完成的是（ ）A ．测量牛奶的密度B ．鉴别金戒指的真伪C ．鉴定铜球是否空心D ．测一捆铜导线的长度5． 下列测量方案中，最合理的是（ ）A ．测小铁块密度：用装有适量水的量筒测体积后，再用天平测质量B ．测正方体小木块密度：用天平测质量后，再用刻度尺测边长并计算体积C ．测小砖块密度：用天平测质量后，再用装有适量水的量筒测体积D ．测比赛用的铅球密度：用天平测质量后，再用装有适量水的量筒测体积6． 在测量液体密度的实验中，小明利用天平和量杯测量出液体和量杯的总质量m 及液体的体积V ，得到几组数据并绘出如图所示的m V 图象，下列说法正确的是（ ）A ．量杯质量为40 gB ．40 cm 3的该液体质量为40 gC ．该液体密度为1.25 g/cm 3D ．该液体密度为2 g/cm 37． 小融用天平、量筒和水等器材测干燥的小石块(具有吸水性)的密度时，进行了下列操作: ①用调好的天平测出干燥的小石块的质量60g ；②将干燥的小石块用细线吊着，慢慢放入装满水的溢水杯中，稳定后，溢水杯中的水面仍与杯口齐平，测出溢出水的体积为21cm 3； ③将小石块从杯中取出，用调好的天平测出其质量64g 。
精品练习(附答案)《 光的反射》(新)人教版八年级上册物理(1)
2021-2022学年人教版物理八年级课后提升第4章第2节光的反射一、单选题1．如图是研究光反射规律的实验装置，研究“光在反射时，光路可逆”，应进行的操作是（）A．改变光线OB与法线ON的夹角B．改变光线AO与法线ON的夹角C．沿法线ON前后转动纸板FD．让另一束光沿BO入射2．如图所示，一束光沿AO射向水面，方向保持不变，反射光线在水平光屏EF上形成光点Q，打开水阀K，水流出，水位下降，光点在光屏上移动，当光点移动了20cm时，容器中的水位已下降了（）A．20cm B．10cm C．D．3．光污染是当代社会四大污染之一一，下列现象中会造成光污染的是A．晚上学习时用护眼灯B．用塑料薄膜建造温室大棚C．汽车的前挡风玻璃上贴防晒膜D．在十字路口的大型建筑物上面,大面积安装玻璃幕墙4．如图所示，两平面镜A和B之间的夹角α为9°，自平面镜B上的某点P射出一条与B 镜面成β角的光线，在β角由0°至180°范围内（不包括0°）连续变化的过程中，发现当β取某角度时，光线经镜面一次或多次反射后，恰好能返回到P点，则符合该要求的β的个数有（）A．1个B．4个C．6个D．9个5．如图所示，一平面镜放在圆筒的中心处，平面镜正对筒壁上一点光源S，点光源发出一束垂直射向平面镜，平面镜从图示位置开始绕圆筒中心轴O匀速转动，当转动角度为30°时，入射角增大的角度和照射到筒壁上的反射光斑转过的角度分别为（）A．30°30°B．30°60°C．60°30°D．60°60°6．(2020·宜昌期中)在雨后的夜晚走路时，为防止脚踩到积水凹地而溅污衣裤，下列判断正确的是（）A．迎着月光走，地上发亮处是积水凹地；背着月光走，地上暗处是积水凹地B．迎着月光走，地上暗处是积水凹地；背着月光走，地上发亮处是积水凹地C．迎着或背着月光走，地上发亮处都应是积水凹地D．迎着或背着月光走，地上发暗处都应是积水凹地7．如图所示的现象中，由光的反射形成的是（）8．大晴天，城市中大型建筑物外表按上的玻璃幕墙，会产生（）A．噪声污染B．光污染C．核污染D．化学污染9．关于镜面反射和漫反射，下列说法正确的是A．镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律B．平静的水面能映出岸上景物的倒影，是因为光在水面发生了漫反射C．我们能从不同的地区看见天上的月亮，是因为月球对太阳光发生了镜面反射D．人们能从不同方向看见本身不发光的物体，是因为光在这些物体表面发生了漫反射10．一条光线射到平面镜上，如果入射的方向保持不变，转动平面镜的镜面，使入射角增大20°，则反射光线跟入射光线恰成直角，镜面转动前的反射光线与入射光线的夹角是A．20°B．25°C．35°D．50°二、填空题11．如图所示，图中的ON在物理中叫做线；入射光线与平面镜夹角是30°，入射角的度数是；∠BON是角，其度数是；入射光线与反射光线的夹角度数是．12．生活中一些光现象:①阳光下树的影子；②水面波光粼粼；③交警身上穿的警用背心在灯光照射下很亮；④站在岸边能看到水里的鱼．其中能用光的反射知识解释的是____（填序号）．13．如图，当入射光线与镜面的夹角为30°时，入射光线与反射光线间的夹角为．若保持入射光线不动，将平面镜绕入射点顺时针转5°，则反射光线转动角度为．14．入射光线与镜面的夹角是20°，则反射光线与入射光线的夹角是_____；若入射光线与镜面的夹角增大5°，则反射角是_____．15．皮鞋涂上油后，会越擦越亮，这是因为皮鞋没上油之前，光射到皮鞋上时发生_____，而上油擦后，光射到皮鞋上会发生_____．16．如图所示，工人为了让与水平面成10°夹角的太阳光竖直照向井里，应该将平面镜与水平面成_________°角放置，若太阳光入射时顺时针旋转了50°，要使太阳光仍然竖直照射向井里，应让平面镜绕入射点顺时针旋转________°．17．穿久了的皮鞋会失去光泽，这是由于鞋的表面变得粗糙，光射到它的表面会发生，当擦过鞋油后，鞋的表面变得光滑，光射到它的表面会发生。
新人教版八年级上册物理期末复习(全册知识点梳理及常考题型巩固练习)(基础版)
新人教版八年级上册初中物理重难点突破（全册）知识点梳理及重点题型巩固练习长度和时间的测量【学习目标】1．认识时间和长度的测量工具及国际单位；2. 会正确使用相关测量工具进行测量，并正确记录测量结果；3．知道测量长度的几种特殊方法；4. 知道误差与错误的区别。
【要点梳理】要点一、长度的测量人的直觉并不可靠，要得到准确的长度需要用工具进行测量。
要点诠释：1．长度的单位及其换算关系①国际单位：米常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米②单位符号及换算千米(km) 米(m) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(μm) 纳米(nm)1km=1000m=103m 1m=10dm=100cm=1000mm=103mm1mm=103μm 1μm ==103nm2．测量工具：①刻度尺(最常用)；②精密仪器：游标卡尺螺旋测微器，激光测距仪。
3．【《长度、时间及其测量》】刻度尺的正确使用①看：看清刻度尺零刻度线是否磨损；看清测量范围(量程)；看清分度值(决定了测量的精确程度)。
②选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺；③放：刻度尺的刻度线紧靠被测长度且与被测长度平行，刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被测长度起始端对齐；④读：读数时视线要正对刻度尺且与尺面垂直；要估读到分度值的下一位；⑤记：记录结果应包括数字和单位，一个正确的测量结果包括三部分，准确值、估计值和单位。
要点二、测量长度的几种特殊方法对于无法直接测量的长度，需要采用特殊方法。
要点诠释：1．化曲为直法(棉线法)测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度。
2．累积法：对于无法直接测量的微小量的长度，可以把数个相同的微小量叠放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的长度。
3．滚轮法：用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测路段的长度等于圈数乘以周长，例如测量池塘的周长，某段道路的长度等。
2020年人教版物理八年级上册期末复习实验专题《物态变化》 (含答案)
人教版物理八上期末复习实验专题《物态变化》1.在探究水的沸腾特点时，所用实验装置如图甲所示。
(1)组装实验装置时，支撑烧杯的铁圈和悬挂温度计的铁杆，应先固定______(选填“铁圈”或“铁杆”)。
(2)实验过程中，烧杯上方的“白气”是水蒸气______(填物态变化名称)的结果。
(3)水沸腾时温度计的示数如图乙所示，水的沸点为______℃；继续加热，温度计的示数将______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(4)图丙是根据实验数据作出的图象。
由图象可知，将水加热至沸腾的时间较长，其原因可能是______(选填“水的质量偏大”或“当地气压偏低”)。
2.如图甲所示是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
图丙中的a是根据实验数据绘制的温度与时间关系的图象。
(1)图乙中温度计的示数是℃。
(2)由图作a可知，当地大气压标准大气压(选填“高于”、“等于”或“低于”)。
(3)由图象a可知，水沸腾过程中，持续吸热，温度。
(4)如果只提高水的初温，重新实验绘制的图象应为丙图中的(选填“b”或“c”)。
3.在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。
将温度计正确的插入两种固体中，实验转置如图甲所示，固体a的熔化图象如图乙所示，固体b的熔化图象如图丙所示，(1)固体a熔化过程中，继续加热，温度 (选填“升高”、“降低”或“不变”)。
内能(选填“增加”、“减少”或“不变”)。
此时a处于状态(选填“固”、“液”或“固液共存”)。
(2)固体b熔化过程中温度 (选填“升高”、“降低”或“不变”)；(3)某时刻温度计的读数如图丁所示，温度计的读数为℃。
4.芳芳和圆圆学习了物理后，做了两个物理实验：(1)如图甲，是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象.①实验中，用烧杯中的热水加热试管中固体物质，好处是；由图乙可知，该物质是(选填“晶体”或“非晶体”).②图乙中，该物质在t1时具有的内能 (选填“大于”、“等于”或“小于”)在t2时的内能.(2)她们还利用天平探究了液体蒸发是否与液体的质量有关，具体做法是：①实验前，在烧杯中分别倒入的水；②调节好天平，把烧杯分别放在天平的两托盘上，通过 (“调节平衡螺母”或“增减砝码”)，使天平平衡；③经过一段时间后，观察天平是否依然保持平衡，如果，则说明液体蒸发快慢与质量无关.5.图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”实验中某时刻温度计的示数，图乙是根据实验数据画出的图象.(1)图甲所示温度计的示数是________℃.(2)冰在熔化过程中________(填“吸热”“放热”或“既不吸热也不放热”)，温度不变.(3)由图乙可知，冰的熔点是________℃，第2分钟处于________态.(4)实验中收集多组数据是为了________(填“A”或“B”).A.寻找普遍规律B.减小实验误差6.在做“探究水的沸腾”实验中,小华使用的实验装置如图甲所示,根据实验数据作出的“温度—时间”图像如图乙所示。
精品练习(附答案)《凸透镜成像的规律 》(新)人教版八年级上册物理(6)
2021-2022学年人教版物理八年级天天练第5章第3节凸透镜成像的规律一、单选题1．在“探究凸透镜成像规律”的实验中,当物体从距透镜较远的地方逐渐移近焦点的过程中,下列说法正确的是（）A.像越来越大,且为正立的实像B.像越来越大,且为倒立的实像C.像越来越小,且为正立的实像D.像越来越小,且为倒立的实像2．将蜡烛放在离凸透镜30 cm的地方，在离物体45 cm的光屏上可以得到烛焰的清晰的像，则（）A．凸透镜的焦距可能是90 cm，像是放大的B．凸透镜的焦距可能是18 cm，像是放大的C．凸透镜的焦距可能是10 cm，像是放大的D．凸透镜的焦距可能是10 cm，像是缩小的3．(2020·武汉中考)全国多地在欢迎援鄂抗疫英雄凯旋时举行了“飞机过水门”的最高礼仪。
某次仪式中,摄影师拍摄了如图所示的照片,他所用的照相机的镜头相当于一个凸透镜,像成在照相机的底片上,下列说法正确的是（）A.所成的像是缩小的实像B.所成的像是缩小的虚像C.所成的像是放大的实像D.所成的像是放大的虚像4．如图所示是航拍的大地震时的楼房倒塌现场。
如果拍摄时所用照相机的镜头焦距是50 mm，则胶片到镜头的距离应（）A.小于50 mmB．大于100 mmC．等于50 mmD．大于50 mm小于100 mm5．做“探究凸透镜成像规律”的实验时，当点燃的蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像。
下列说法正确的是（）A．此时成像情况符合投影仪成像原理B．透镜位置不变，蜡烛和光屏位置互换，光屏上也能得到烛焰清晰的像C．要使光屏上烛焰的像变小，只需将蜡烛靠近凸透镜D．为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板6．关于光现象，下列说法正确的是（）A．在漫反射现象中光路是不可逆的B．同一个人离平面镜越远所成的像越小C．在折射现象中，折射角可能大于入射角D．凸透镜能成正立的实像7．(2021·厦门质检)当摄影师用一台镜头焦距固定的照相机,给全班同学照完合影后接着又给小明同学照半身像(照片尺寸相同),这时摄影师应采取（）A.照相机离小明远一些,减小镜头到底片的距离B.照相机离小明近一些,减小镜头到底片的距离C.照相机离小明近一些,增大镜头到底片的距离D.照相机离小明近一些,镜头到底片的距离不变8．如图所示是小明通过实验得到的凸透镜的像距v和物距u关系的图象。
专题16 探究实验：探究凸透镜的成像规律(解析版)-2022-2023学年八年级物理上册学
2022-2023学年八年级物理上册学优生期中期末复习难点题型专项突破（人教版）专题16 探究实验：探究凸透镜的成像规律1．（2022•宜昌模拟）小明用薄膜充水后制成水透镜模拟眼球中的晶状体，来比较正常眼、近视眼和远视眼的焦距大小。
实验中测得甲图焦距为10cm，再将甲分别挤压成乙图、丙图的形状，并分别测量焦距，如图所示。
（1）测得焦距小于10cm的是图乙，模拟近视眼的是图乙。
（2）在同一位置，用甲、乙、丙透镜分别对着远处的某一物体，移动光屏得到清晰的像，其中像距较大的是丙图。
（3）目前很多近视患者戴隐形眼镜来矫正视力。
隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，可随着眼球运动，其中心厚度只有0.05mm，则此镜片的边缘厚度大于0.05mm（选填“小于”、“等于”或“大于”），此镜片对光有发散作用（选填“会聚”或“发散”）。
解：（1）因凸透镜的凸度越大，焦距越小，所以实验中测得甲图焦距为10cm，再将甲分别挤压成乙图、丙图的形状，并分别测量焦距，由图可以看出，乙图的凸度比丙图大，则测得焦距小于10cm的是图乙；因为乙的焦距比丙的焦距小，所以会聚能力强，因此乙模拟的是近视眼。
（2）由图可知，甲、乙、丙透镜中焦距最大的是丙，用甲、乙、丙透镜分别对着远处的某一物体，相对而言，丙透镜的物距最小，根据凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像增大。
可知其中像距较大的是丙图。
（3）近视眼患者戴的是凹透镜，凹透镜的四周的厚度要比中间的厚度厚，故这种超薄镜片的边缘厚度大于0.05mm。
此镜片对光有发散作用。
答案：（1）乙；乙；（2）丙；（3）大于；发散2．（2022•济南模拟）小峰在探究凸透镜成像规律之后，又对凸透镜的焦距与其凸起程度的关系进行了探究：（1）小峰第一次选取一个凸起程度较小的凸透镜，测量焦距的实验如图甲所示，测得的焦距为10.0cm。
（2）第二次他又选用一个凸起程度较大的凸透镜，测得的焦距为8cm，由这两次实验可得出的初步结论：材料和横截面积相同的凸透镜，凸起程度越大其焦距越小。
部编物理八年级上册1.4测量平均速度(知识点+例题)(解析版)含答案
人教版 八年级物理上册 第1章 《机械运动》第4节 测量平均速度 讲义（知识点总结+例题讲解）架解一、测量平均速度实验（间接法）：1.实验原理：tS v；2.实验器材： 刻度尺、停表、小车、斜面、挡板； 3.实验步骤：（1）使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程S 1；（2）测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t 1；（3）根据测得的S 1和t 1算出小车通过斜面全程的平均速度v 1；（4）将挡板移至S 1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S 2所用的时间t 2，算出小车通过上半段路程的平均速度v 2。
4.探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？具体测量过程和记录表格：得出的结论: 小车从斜面滑下是越滑越快；【例题1】在“测量平均速度”的实验中，装置如图所示，将小车从斜面上端A 点由静止释放到达B 点，用电子表记录小车的运动时间，图中方框内的数字是电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。
（1）该实验的原理是 ；（2）小车在下落的过程中，受 （选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，全程的平均速度是 km/h ；（3）小车通过上半程的平均速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度；（4）实验时应保持斜面的倾角较 （选填“大”或“小”），这样做的目的是为了便于测量 。
（5）如果在实验中，先释放了小车，才开始计时，那么测得的平均速度会 （选填“偏大”或“偏小”）。
【答案】（1）v=st；（2）非平衡力；0.72；（3）小于；（4）小；时间；（5）偏大。
【解析】解：（1）测量平均速度，需要测量路程及对应的时间，该实验的原理是v=st；（2）由题意可知，小车是由静止状态变为运动状态，而且运动过程中没有维持匀速直线运动。
所以小车不是处于平衡状态，故小车不是受平衡力的作用；由图示知，小车通过的全部路程为0.5m+0.5m＝1.0m，所用的时间为5秒，所以小车全程的平均速度为v=st =1m5s=0.2m/s＝0.72km/h；（3）由图示知，上半程和下半程的路程都是0.5m，但通过上半程所用的时间为3s，下半程所用时间为2s，所以小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度；（4）为了便于测量时间并减小测量时间造成的误差，实验时应保持斜面的倾角较小，这样小车在斜面上运动的时间较长，测出的时间误差较小。
初中物理人教版八年级上册第一章实验专题
初中物理人教版八年级上册第一章实验专题1.小明同学想“探究在匀速直线运动中，路程与时间的关系”，他记录了一辆汽车在平直的木板上行驶时，在相同时间内通过的路程，记录数据如下表次数 1 2 3 4 5 6时间t/s 10 20 30 40 50 60路程s/m 300 600 900 1200 1800 （1）根据数据的规律性，第5次实验的路程s=（2s/m18001500120090060030010203040506070t/s（3）根据图像得出结论（4）根据图像得出上面的结论的理由是：（5）甲图是某物体运动的s-t图像，则图（乙）中能与之相对应的v-t图像（）（6）在匀速直线运动中，下列关于公式v=s/t的说法正确的是：A.速度v与路程s成正比B.速度v的大小与路程s、时间t都没有关系C.当速度v一定时，路程s与时间t成正比D.速度v与时间成反比2.测量物体运动的平均速度（1）实验目的：会用 测量时间，会用 测量长度，并间接测量物体运动的平均速度（2）实验原理：（3）实验器材：、 、斜面、小车、金属片、木块（4）实验器材的组装：① 如图所示组装斜面，则组装斜面的目的是 ② 调整斜面为 的坡度，这样做的目的是： ③ 斜面下端的金属片的作用是 （5）实验步骤：① 把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程是s1,把s1和后面测得的数据填入下表中。
② 用停表测量小车从斜面定端滑下到撞击金属片的时间t1 ③ 将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2 ④ 测出小车从斜面顶端滑过斜面上半路程s2所用的时间t2 ⑤ 整理器材，并利用公式v=s/t 计算出表格中的速度。
（6）表格：（7）结论：（1）小车从斜面顶端滑下来做 运动（2）小车全程的平均速度v1，上半程的平均速度v2，下半程的平均速度v3，它们三者之间的关系是 （8）评估与交流（1）如果斜面的坡度太小，出现的现象是 （2）如果斜面的坡度太大，出现的现象是（3）小车运动的距离是从起点的车头到终点的 的距离 （4）小车从斜面顶端要 下滑（5）测量过程中 （“可以”或“不可以”）改变斜面的坡度（6）为了减小时间的误差，我们可以采用 方法。
八年级物理上册平面镜成像知识点精讲与练习含解析新人教版
平面镜成像知识点一：平面镜成像的特点及其应用平面镜所成像的大小和物体大小相等,物和像到平面镜的距离相等,物和像的连线与平面镜垂直。
平面镜所成的像与物体关于平面镜对称。
【例题1】小明站在竖直的平面镜前1m处他与镜中“自己“的距离是m,平面镜成的像是（选填“等大””放大“或“缩小“）的（选填“虚“或“实）像【答案】2；等大；虚。
【解析】平面镜成像的特点是：①所成的像是虚像；②像和物体形状、大小相同；③像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；④像和物体各对应点到平面镜间距离相等。
平面镜所成的像和物体各对应点到平面镜间距离相等,所以,由他到平面镜的距离为1m可得镜中所成的像与平面镜之间的距离为1m,小明站在竖直的平面镜前1m处他与镜中“自己“的距离是1m+1m＝2m；平面镜成像原理是光的反射,是由于反射光线的反向延长线会聚点,所以某同学在镜中的像是虚像；因为平面镜所成的像和物体形状、大小相同,所以是等大的虚像。
【例题2】如图,在舞蹈室的墙面上装有一块平面镜,王老师用一激光笔从S点照向镜面,在地面上P点看到一光斑,请用平面镜成像特点完成光路图。
【答案】如图所示：【解析】根据反射光线反向延长通过像点和像点与发光点关于平面镜对称,作出反射光线并完成光路图。
根据像与物体关于平面镜对称先作出S的像点S',连接S'P,与平面镜的交点即为入射点,再连接A与入射点连线为入射光线,P与入射点连线为反射光线。
知识点二：平面镜成虚像1.原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚而是发散的,这些光线的反向延长线相交成的像,不是真正的物体,只能通过人眼观察到,故称为虚像；2.平面镜成正立的、等大的虚像。
3.实像和虚像的区别物体在平面镜中所成像的大小只跟物体本身的大小有关,跟物体到平面镜的距离无关．平面镜成的像一定要画成虚线。
【例题3】关于平面镜成像特点的探究实验,下列说法正确的是（）A. 光屏用来验证像的虚实B. 玻璃板可以与纸面不垂直C. 蜡烛离玻璃板越近像越大D. 做多组数据可以减小实验误差【答案】A【解析】 A.光屏能承接实像,虚像不能承接在光屏上,使用光屏是为了验证平面镜所成像的虚实,故A正确；B.为了使蜡烛与前面蜡烛的像完全重合,玻璃板要与纸面垂直,故B错误；C.平面镜成像的大小与物体的大小有关,与物体到平面镜的距离无关,故C错误。
人教版物理八年级上册 第五章 透镜及应用 实验探究题专练(含答案)
第五章透镜及其应用实验探究题专练1．在探究“凸透镜成像规律”的实验中：（1）让一束平行光射向凸透镜，移动光屏，直到在光屏上会聚成一点，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为cm（长度要求估读）。
（2）如图乙所示，要使像成在光屏的中央，应将光屏向（填“上”或“下”）调整。
（3）当烛焰距离凸透镜12cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、的实像。
（4）当烛焰逐渐远离凸透镜时，烛焰所成的实像将（填“变大”、“变小”或“不变”）。
如果实验中已经在光屏上得到了一个清晰的像，实验小组的小花在烛焰和凸透镜之间又加放了一个远视眼镜。
如图内所示，则应该向（填“远离”或“靠近“）凸透镜的方向移动光屏，才能再次得到清晰的像。
2．为了探究凸透镜成像的规律，小明用“F”字样的LED光源（如图甲）、凸透镜（焦距为10cm）和光屏进行了如下实验：（1）组装器材时，为了使像成在光屏中央，除了将光源、凸透镜和光屏依次放在光具座上，还应调整它们的中心大致在。
（2）当透镜和光屏固定在图乙所示的位置时，LED光源应移到（填“A点左侧”“AB之间”或“B点右侧”），才能在光屏上看到（填“缩小”“等大”或“放大”）的实像。
（3）小明将光源向（填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动，并适当调节光屏的位置，在光屏上承接到了更大的清晰的像。
（4）接着他将一个近视眼镜放在光源和凸透镜之间靠近透镜的位置，发现光屏上的像变模糊了。
为了再次承接到清晰的像，他应将光屏向（填“远离”或“靠近”）透镜的方向移动适当距离。
3．在某次光学实验活动中，小明做了如下两个实验：（1）“探究凸透镜成像规律”实验如图甲所示。
①蜡烛放在A点，移动光屏直到光屏上出现最清晰的像，利用此成像原理可以制成。
②保持蜡烛位置不变，小明将自己的近视镜片放在蜡烛与凸透镜之间，并靠近凸透镜，若想在光屏上再次得到清晰的像，小明应该向（填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动光屏。
③小明又把蜡烛放在B点，继续观察蜡烛所成的像，此时眼睛应在（填“蜡烛一侧”或“光屏一侧”）观察。