第9课北美大陆上的新体制课件
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第9课北美大陆上的新体制
最高联邦司法体系 各州保留较大自主权
邦联制
主权在联邦 联邦制
既建立了强有力的联邦政府，又保留了各州的很大自 主权，中央和地方的权力分配上达到一个很好的平衡
美国1787年宪法的主要制定人之一—— “美国宪法之父”麦迪逊名言：“如果 人都是天使，就不需要任何政府了；如 果是天使统治人，就不需要对政府有外 来的或内在的控制了。”
• 材料二：“公举一大酋”’“匪惟不世及，且不四载即受代，一变古 今官家之局，而人心盒然，可不谓公乎！议事、听讼、选官、举贤， 皆自下始，众可可之，众否否之，众好好之，众恶恶之，三占从二， 舍独循同，即在下预议之人，亦先由公举，可不谓周乎！ ——魏源 《海国图志》
根据材料回答：
1.英国政体形式是什么？该政体有什么特点？
世袭 终身制
有无实权 无,象征性
政府首脑
政府如何 产生
首相 议会选举
国家权力 中心
议会
美国总统制 总统 选民选举产生 任期制 有，掌握行政、军 事大权 总统
总统任命
总统
材料一： 新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景 气以及笼罩全国各地的那种普遍低迷消沉 的情绪，在很大程度上，归咎于最高行政 机构的无权。
一. 联邦宪新法的体制制定的确立
1.背景
2.1787年宪法的制定
①联邦制原则 ②分权制衡原则
评价
③民主原则
3. 宪法的不断完善——宪法修正案
一. 联邦宪新法体的制制定的确立
二.维护联邦统一的斗争
1.联邦制的建立和州权主义 2.联邦制受到挑战——美国内战
3.联邦制的巩固
一. 联邦宪新法体的制制定的确立
￭ 消极
（1）忽视了公民个人的权利； （2）承认奴隶制，留下种族歧视的烙印；妇女、印第安人、 黑奴的选举权被剥夺。
邦联制
主权在联邦 联邦制
既建立了强有力的联邦政府，又保留了各州的很大自 主权，中央和地方的权力分配上达到一个很好的平衡
美国1787年宪法的主要制定人之一—— “美国宪法之父”麦迪逊名言：“如果 人都是天使，就不需要任何政府了；如 果是天使统治人，就不需要对政府有外 来的或内在的控制了。”
• 材料二：“公举一大酋”’“匪惟不世及，且不四载即受代，一变古 今官家之局，而人心盒然，可不谓公乎！议事、听讼、选官、举贤， 皆自下始，众可可之，众否否之，众好好之，众恶恶之，三占从二， 舍独循同，即在下预议之人，亦先由公举，可不谓周乎！ ——魏源 《海国图志》
根据材料回答：
1.英国政体形式是什么？该政体有什么特点？
世袭 终身制
有无实权 无,象征性
政府首脑
政府如何 产生
首相 议会选举
国家权力 中心
议会
美国总统制 总统 选民选举产生 任期制 有，掌握行政、军 事大权 总统
总统任命
总统
材料一： 新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景 气以及笼罩全国各地的那种普遍低迷消沉 的情绪，在很大程度上，归咎于最高行政 机构的无权。
一. 联邦宪新法的体制制定的确立
1.背景
2.1787年宪法的制定
①联邦制原则 ②分权制衡原则
评价
③民主原则
3. 宪法的不断完善——宪法修正案
一. 联邦宪新法体的制制定的确立
二.维护联邦统一的斗争
1.联邦制的建立和州权主义 2.联邦制受到挑战——美国内战
3.联邦制的巩固
一. 联邦宪新法体的制制定的确立
￭ 消极
（1）忽视了公民个人的权利； （2）承认奴隶制，留下种族歧视的烙印；妇女、印第安人、 黑奴的选举权被剥夺。
北美大陆上的新体制PPT
解析： 由于美国成立初建立的是邦联制，对内无法稳定秩
序，对外无法保障国家利益。因此美国建立初要解决的问题是 加强中央集权的同时防止专制。 答案：A
3．(2011 年广东佛山里水高中期中考试)华盛顿被誉为“18
世纪离去的最后一位伟人”，人们在他的遗嘱中发现一条规定，
要求他的妻子在他去世以后解放他家中的奴隶。他当总统时不 能解放全国奴隶的原因是( )
A．1787 年宪法规定，立法权属于国会 B．他是种植园主，内心不愿意解放奴隶 C．他家中的奴隶他有权解放 D．新成立的联邦政府无力解决国内重大问题 解析：美国实行的是三权分立制度。总统拥有的是行政权
力而不具备立法权。
答案：A
4．林肯总统在就职演说中强调“从地理环境上说……我们
不能把各地区从彼此的位置上挪开，也不能在它们之间筑起不
二、维护联邦统一的斗争
1．背景 (1)1787 年联邦宪法颁布后，美国建立了联邦制国家，但是 州权主义 观念仍很活跃。
(2) 1861 年南部 11 个蓄奴州公开退出联邦，发动叛乱。 2．措施 (1)内战一开始，林肯总统提出了“ 为联邦统一而战 ”的口
号。 (2)内战结束后，国会通过宪法第 13 条和第 14 条修正案， 废除 奴隶制 ，同时肯定联邦法律的至上性，从法律上进一步巩 固了国家统一。 3．意义：维护了国家的统一与稳定，成为美国社会经济迅
贸易。外交上，难以形成统一的声音。
(3)美国政治领袖意识到变革政治体制的重要性。
2．制定：1787 年，制宪会议在 费城召开，会议的核心人物
麦迪逊 坚持分权制衡的原则，被后人称为“美国宪法之父”。 代表们经过反复讨论，制定了新宪法， 1789 年正式颁布。 3．内容 (1)规定美国实行 联邦制政体。联邦政府拥有一系列主权权 力， 联邦法律 是全国的最高法律。联邦政府有权强制各州实施 联邦法律，但联邦政府只拥有宪法中列举的有限权力，其余未 列明的权利都属于各州或者人民。
第9课北美大陆上的新体制
保共和 人民主权原则 总统和议会议员都由选举产生
实行任期制；
邦联 ：又称州际联盟，是由具有独立主权的13
个 州保州留组其成的主权带、有自协由商和性独质立的，松松国散散会的是国最家高联权盟力。机各
关，只拥有处理外交和州际事Βιβλιοθήκη 的权力，没有常 设的行政和司法机关。
联邦：是具有统一主权的国家，其成员国加入联
谢谢观赏！
2020/11/5
23
知识深化
美国总统共和制
英国君主立宪制
国家元首 国 家 产生方式 元 有无任期 首
有无实权
总统 全国选民间接选举
任期制 有（行政权、军事权）
国王
世袭 终身制 无（统而不治）
异 政府首脑
总统
首相
政 产生方式
府 首
对谁负责
脑 与国会或
议会关系
全国选民间接选举 宪法
总统无权解散国会 国会可以弹劾总统
议会多数党领袖担任 议会
最高法院
大法官由 总统任命
除非犯罪 终身任职
司法权
美国1787年宪法协调了哪些关系？
（1）确立联邦制 协调了中央与地方的关系
（2）国家的权力分配，实现三权分立 协调了政府、议会、最高法院的关系
（3）参议院按州分配、众议院按人口分配 协调了大州与小州的关系
（4）保留黑人奴隶制 协调了南方与北方的关系
美国国会的权力
1、2003年美国国会宣布对加利福尼亚州地
√ 区居民增加个人所得税。 × 2、美国情报局局长当选为美国国会议员。
3、由于克林顿的生活作风问题，美国众议
√ 院对其提出弹劾，并由参议院审判。
哪些是美国总统享有的权力?
√ 1、布什总统任命鲍威尔为美国国务卿，
第9课 北美大陆上的新体制[岳麓版]
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精讲点拨
（二）内容
• 联邦制原则： 联邦制原则： • 中央政府与州政府实行分权。国家主权属于联邦， 中央政府与州政府实行分权。国家主权属于联邦， 联邦法律是全国的最高法律。但是， 联邦法律是全国的最高法律。但是，州保 • 留了较大的自主权。 留了较大的自主权。 • 三权分立原则： 三权分立原则： 立法权、行政权、司法权三权分立，相互制约。 立法权、行政权、司法权三权分立，相互制约。
4、在美国的政治生活中，两党选举异常激烈， 、在美国的政治生活中，两党选举异常激烈， 但没有造成政局不稳，其主要原因是（ 但没有造成政局不稳，其主要原因是（ ） • A.两者的根本利益一致 两者的根本利益一致 • B.两党相互制约 两党相互制约 • C.两党相互牵制 两党相互牵制 • D.民主制度充分发展 民主制度充分发展
2、最能体现美国1787年宪法民主性 、最能体现美国 年宪法民主性 的是（ 的是（ ） • A.成立了共和国 成立了共和国 • B.三权分立 三权分立 • C.总统、议员由民选产生 总统、 总统 • D.最高法院可宣布法律违宪 最高法院可宣布法律违宪
• • • •
3、美国总统既是国家元首，又是政府 、美国总统既是国家元首， 首脑，还是军队的总司令， 首脑，还是军队的总司令，但美国前 总统克林顿却因“莱温斯基” 总统克林顿却因“莱温斯基”事件险 些被国会弹劾。 些被国会弹劾。这体现了美国政体的 哪一重要原则（ 哪一重要原则（ ） A.中央集权制 中央集权制 B.分权制衡 分权制衡 C.两党制 两党制 D.联邦制 联邦制
• 人民主权原则：总统和议员由选举 人民主权原则： 产生，实行任期制。 产生，实行任期制。
有效训练
1、“总统可否决国会通过的法律”“国 总统可否决国会通过的法律”“ ”“国 会可以以2/3多数通过总统所否决的法 会可以以2/3多数通过总统所否决的法 律”，上述条文所体现的是 ( ) • A．中央集权原则 民主原则 • B．分权制衡原则 民主原则 • C．自由平等原则 权力制衡原则 • D．中央集权原则 分权原则
北美大陆上的新体制PPT实用课件7
1．背景（“一件大事”“一个问题”“三组矛盾”） 1）“一件大事”：美利坚合众国诞生（意义？）； 2）“一个问题”：邦联体制下的社会危机（经济、政治） 3）“三组矛盾”：中央集权与共和制；资产阶级与种植园奴隶主；大州 与小州； 2．内容（“三项原则”） 1）联邦制原则：联邦政府、总统、议会、联邦司法体系、州 2）分权制衡原则：立法、行政、司法 3）民主原则：总统、议会议员，民选 3．发展（“三个时间”） 1）保障公民权利：宪法前10条修正案（1789） 2）维护联邦统一：南北战争（1861） 3）废除奴隶制度：宪法第13、14条修正案（南北战争后） 4．作用： 建立联邦国家；社会统一稳定。些重要原则？试分析说明。
第9课 北美大陆上的新体制
史料解读：美国南北战争
“为联邦统 一而战！
联邦宪法颁布后，美国面临着怎样的社会问题？为维护 联邦的统一，联邦政府进行的哪些斗争？有何历史作用？
第9课 北美大陆上的新体制
归纳整理：联邦共和制的确立与发展
第9课 北美大陆上的新体制
谢谢合作，再见！
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
第9课 北美大陆上的新体制
史料解读：美国南北战争
“为联邦统 一而战！
联邦宪法颁布后，美国面临着怎样的社会问题？为维护 联邦的统一，联邦政府进行的哪些斗争？有何历史作用？
第9课 北美大陆上的新体制
归纳整理：联邦共和制的确立与发展
第9课 北美大陆上的新体制
谢谢合作，再见！
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
第9课 北美大陆上的新体制自制课件
美· 总统共和 英· 君主立宪制 制 总统 国王 选民间接选举 世袭 任期制 终身制 有 无 总统 首相 选民间接选举 议会多数党领袖 总统 议会
课堂小结 英美因国情不同，分别创立君主立 宪制与民主共和制两种政治体制，这两 种代议制民主形式都适应了本国国情， 极大地促进其社会稳定与发展。
概念解读：联邦制
消极性： （1）未规定人民权利（1791年） （2）种族歧视：承认奴隶制，对黑人、 印第安人存在歧视 （3）性别歧视：妇女没有选举权
二、新体制的发展和完善
1、联邦制的巩固——维护联邦统一的斗争 （南北战争） 2、民主原则的发展——享受民主的范围不断扩大 （ 宪法修正案 ）
3、分权制衡的巩固——两党制
1.原因： 政治：州权主义观念根深蒂固 2 .斗争
②经济：南北经济制度的对立（根本）
1）战争方式：林肯“为联邦统一而战”
2）法律方式：宪法第13、14条修正案
①废除奴隶制
3. 意义：
1）维护了统2）促进了美国经济迅速发展
巩固民主 ——宪法修正案
表现：
1、废除奴隶制，承认黑人权利：第13~15条 2、妇女选举权：1920年，第19条 3、黑人：至今无彻底解决（19C60S黑人民 权运动，马丁路德金）
人民主权
行政权签约权 行政权 任命权军事权
总统
三权分立 分权制衡 可审查国会的立法行为；
可宣布法律不合宪法 立法权，弹劾总统 征税权，对外宣战 立法权 批准条约、人事 总统任命的法官须经 参议院批准 国会
司法权，最高 司法权 司法解释权
最高法院
签约权 总统地位：
国家元首， 政府首脑， 军队统帅
行政权 任命权 军事权
• 新华字典：联邦是由若干具有国家性质的行政区 域（有国、州、邦等不同名称）联合而成的统一 国家，各行政区域有自己的宪法、立法机关和政 府，联邦也有统一的宪法、立法机关和政府。国 际交往以联邦政府为主体。
高中历史 第3单元第9课北美大陆上的新体制课件
区法院
终身任职
1、最高审判权
2、
解释一切法律和条约
——驴象之争
美国总统共和制与英国君主 立宪制的区别：
美国总统制
项目
民主共和制
国家元首是谁
总统
国家元首的产生方式 民主选举
国家元首有无任期
任期制
国家元首有无实权
有
政府首脑是谁
总统
内阁如何产生
总统任命
国家的权力中心是谁
总统
英国议会制君主 立宪制
国王 世袭 终身制 无 首相
众 议员由 众议员人数与 紧急时期调动民兵
议 选民直 各州人口成正 6、弹劾权
）
院 接选出 比，任期2年
总统（行政）
选民间
内 其它 接选出
ห้องสมุดไป่ตู้4年
阁 机构
1、战时行使独裁大权 2、任命政府高级官员 3、否决国会通过的法律 4、外交权 5、军事权 6、赦免权
联邦法院（司法）
大法官由
最高法院
总统任命
巡回上 诉法院
2、教学目标
(1).基础知识：美国1787年宪法和联邦制的 权力结构，两党制在权力制衡中的重要作用。 (2).过程与方法: A.运用表格总结1787年宪法的内容、原则并 分析评价，培养学生探究、发现、解决问题 的能力; B.运用图解法，理解美国政府各机构间权力 “制衡”的含义。
(3)情感态度与价值观 A.培养历史唯物主义世界观 B.通过学习三权分立和美国南北战争的意义，认 识国家稳定对于当今中国的重要意义。 3、重点与难点： 重点：1787年宪法中体现的分权和制衡的原则 难点：对比美国总统制与英国君主立宪制的异同
二、学生分析：
A、高一学生基础知识掌握欠缺，需调动学生 学习积极性，课前预习并查资料。
第9课北美大陆上的新体制(公开课)
于各州或人民。
联邦制 （中央集权）
立法权归国会，行政权归总统， 司法权归最高法院
分权制衡
总统和议员由选举产生
人民主权 （主权在民）
意义 巩固国家统一
防止专制独裁
确保政权的民主 性
一、1787年宪法
1、制定背景： （1）邦联制的弊端——需要加强中央集权
（2）面临新的问题——如何确保共和制。 （3）欧洲启蒙思想的影响。 2、主要内容：
【思考1】华盛顿为什么这样说 ？说明美国的政治领袖们意识到了 必须怎么做？
【材料2】麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了； 如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了”。 【思考2】麦迪逊的这段话说明美国建国之初面临什么新问题？
【材料3】美国制宪之父麦迪逊曾说：“在设计一个由人来统治人 的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制被统治 者，其次要强制政府控制自己”。
我们最值得骄傲的不是庞大的物质财 富、领先世界的科技和教育、无与伦比 的军事力量，而是创造这一切的机制。
第9课 北美大陆上的新体制
课标要求：
说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权 利机构。 比较美国总统制与英国君主立宪制得异同
第9课 北美大陆上的新体制
1、北美大陆上的新体制有哪些？
2、美国如今面临诸多问题譬如恐怖主义袭击、经济衰 退、社会失业率高等。结合本课知识指出美国独立之 初面临什么问题，又是如何解决的，效果如何？
3、评价：
（1）地位： （2）意义： （3）局限：
一、1787年宪法
3、评价
【材料一】美国1787年宪法ห้องสมุดไป่ตู้迄今为止，在特定的历史时期人类
智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。
联邦制 （中央集权）
立法权归国会，行政权归总统， 司法权归最高法院
分权制衡
总统和议员由选举产生
人民主权 （主权在民）
意义 巩固国家统一
防止专制独裁
确保政权的民主 性
一、1787年宪法
1、制定背景： （1）邦联制的弊端——需要加强中央集权
（2）面临新的问题——如何确保共和制。 （3）欧洲启蒙思想的影响。 2、主要内容：
【思考1】华盛顿为什么这样说 ？说明美国的政治领袖们意识到了 必须怎么做？
【材料2】麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了； 如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了”。 【思考2】麦迪逊的这段话说明美国建国之初面临什么新问题？
【材料3】美国制宪之父麦迪逊曾说：“在设计一个由人来统治人 的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制被统治 者，其次要强制政府控制自己”。
我们最值得骄傲的不是庞大的物质财 富、领先世界的科技和教育、无与伦比 的军事力量，而是创造这一切的机制。
第9课 北美大陆上的新体制
课标要求：
说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权 利机构。 比较美国总统制与英国君主立宪制得异同
第9课 北美大陆上的新体制
1、北美大陆上的新体制有哪些？
2、美国如今面临诸多问题譬如恐怖主义袭击、经济衰 退、社会失业率高等。结合本课知识指出美国独立之 初面临什么问题，又是如何解决的，效果如何？
3、评价：
（1）地位： （2）意义： （3）局限：
一、1787年宪法
3、评价
【材料一】美国1787年宪法ห้องสมุดไป่ตู้迄今为止，在特定的历史时期人类
智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。
北美大陆新体制PPT参考课件
各州保留较大的自主权
主权在州
主权在联邦 既建立了强有力的联邦政府，
2021/3/10又保留了各州的授很课：大XXX自主权
11
政治上的自由是公共自由，要保障公共 自由，就应该避免把权力单独委托给一个 人，几个人或多数人。因为一切有权力的 人容易滥用权力，这是万古不易的一条经 验。
为此，提出一条原则，要防止滥用权 力，就必须用权力来约束权力，形成一种 能联合各种权力的体制。其中各种权力既 调节配合，又相互制约，即权力要分开掌 握和使用。
最高法院
14
司法
1787年宪法原则
联邦制原则：最高行政权归总统，联邦财 政、立法权归议会，一个权力在各州司法体系 之上的联邦司法体系。
分权制衡原则：立法、行政、司法三权分 立，互相制约。
民课：XXX
15
美国1787年宪法
1、主要内容：
协调了中央与地方 的关系
司法权属于各级法院
分立
（3）保留黑人奴隶制和折算黑人人口
2021/3/10
协调了南方与北
方的关系
16
三、关于美国1787年宪法的评价
2021/3/10
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
授课：XXX
12
中央政府的结构
总统 【行政权】
联邦 国会 政府
【立法权】
国家主权
最高法院 【司法权】
2021/3/10
各州 保持一定的独立性
授课：XXX
13
总统
行政
总统任命法官需经参院通过
国会
参20众21/两3/10院 立 法
解释宪法权 授课：XXX
——麦迪逊
在我内心深处最亲切的、在我信念中最深刻的一 项忠告就是：各州的统一必须珍视，并永世维持下 去。对统一的公开敌人，应当把他视作打开其魔匣 的潘朵拉；对统一的隐蔽敌人,应当把他视为偷偷潜 入天堂的毒蛇。
主权在州
主权在联邦 既建立了强有力的联邦政府，
2021/3/10又保留了各州的授很课：大XXX自主权
11
政治上的自由是公共自由，要保障公共 自由，就应该避免把权力单独委托给一个 人，几个人或多数人。因为一切有权力的 人容易滥用权力，这是万古不易的一条经 验。
为此，提出一条原则，要防止滥用权 力，就必须用权力来约束权力，形成一种 能联合各种权力的体制。其中各种权力既 调节配合，又相互制约，即权力要分开掌 握和使用。
最高法院
14
司法
1787年宪法原则
联邦制原则：最高行政权归总统，联邦财 政、立法权归议会，一个权力在各州司法体系 之上的联邦司法体系。
分权制衡原则：立法、行政、司法三权分 立，互相制约。
民课：XXX
15
美国1787年宪法
1、主要内容：
协调了中央与地方 的关系
司法权属于各级法院
分立
（3）保留黑人奴隶制和折算黑人人口
2021/3/10
协调了南方与北
方的关系
16
三、关于美国1787年宪法的评价
2021/3/10
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
授课：XXX
12
中央政府的结构
总统 【行政权】
联邦 国会 政府
【立法权】
国家主权
最高法院 【司法权】
2021/3/10
各州 保持一定的独立性
授课：XXX
13
总统
行政
总统任命法官需经参院通过
国会
参20众21/两3/10院 立 法
解释宪法权 授课：XXX
——麦迪逊
在我内心深处最亲切的、在我信念中最深刻的一 项忠告就是：各州的统一必须珍视，并永世维持下 去。对统一的公开敌人，应当把他视作打开其魔匣 的潘朵拉；对统一的隐蔽敌人,应当把他视为偷偷潜 入天堂的毒蛇。
第9课《北美大陆上的新体制》
内战结束后，美国国会通过宪法第 13条和第14条修正案，废除奴隶制，并 且规定：“任何一州，都不得制定或实 施限制合众国公民的特权或豁免权的任 何法律。”
三、两党制
民主党和共和党
民主党：成立于1828年。19世纪中期， 主要代表南方种植园主。 共和党：成立于1854年。19世纪中期主 要代表北方工业集团和西部农场主的利 益。
（3）理论来源：孟德斯鸠
新问题
三权分立的学说
为确保共和制
（4）历史借鉴：英国早已确立
提供可能
君主立宪制
2.制宪会议 时间：1787年5月——9月
“如果人人都是天使，
就不需要任何政府了；
如果是天使统治人，就
不需要对政府有外来的
或内在的控制了。”——麦迪 Nhomakorabea逊
根据这段话，你能得出什么结论？
需要建立强有力的中央政府
1874年，漫画家汤姆斯.纳斯特所作
“
在美国的政治生活中，政治选举是 两党激烈争夺的战场。
驴 象 之 争 ”
民主党
共和党
1１、１两月党７通日过，竞在争美，国可中以期互选相举监中督民，主在党一大定获 全程胜度，上共，和可党以丢限失制的执席政位党中滥有用１权０力个席位与腐 败有关……
2民、主在党竞2争00中4，年为政了纲争在取经更济高方支面持主率张，减两税党和增 加会对实医行疗更保多健的及利教民育政的策投入，还主张通过税收优 惠政策鼓励企业在国内设厂，以增加就业机会。
主共和制 有弹劾总统的权力
政府：当选总统组织政府，能否执政 不在于是否在议会获得多数席位
二、维护联邦统一的斗争
作者：斯托夫人 主要内容：揭发和控 诉了黑暗的奴隶制度， 一定程度上推动了废 奴运动的发展。