学习选取立论的角度

打开思维的角度
形状 特点 功用 成因 物和物之间的关系 俗语和名言警句 事物的象征意义 正面思考 反面思考 侧面思考
水
角
外形 坚持
度
参 考 论 点
水无形，随容器而安。
水滴石穿，坚持不懈，锲而 不舍，金石可镂。
流动 舟行水上 时间如流水
浇灌功用 只向前流 作用引申
流水不腐，户枢不蠹。
学如逆水行舟，不进则退， 有志者当做时代的弄潮儿。 有志者应惜时如金。 水滋润了绿叶，滋润了生命 ，也造就了自己。 水遇到阻碍，不但不退缩， 反而激发出更大的气势。 水可载舟，亦可覆舟。
1.孔子云：“常流不息，能普及一切万物，好像有德；流 必向下，不逆成行，或方或长，必循礼，好像有义；浩大 无尽，好像有道；流几百丈山涧而不惧，好像有勇；安放 没有高低不平，好像守法；量见多少，不用削刮，好像正 直；无孔不入，好像明察；发源必自西，好像立志；取出 取入，万物就此洗涤干净，又好像善变化。”
关于“水”的名言警句
1.逝者如斯。——孔子 2.上善若水，厚德载物。——老子 3.绳锯木断，水滴石穿。 ——宋· 罗大经《鹤林玉露》 4.春江水暖鸭先知。 ——宋· 苏轼《惠崇春江晓景》 5.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于冰。 ——《荀子· 劝学》 6.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ——《荀子· 劝学》 7.水至清则无鱼，人至察则无徒。——《大戴礼记· 子张问入宫》 8.在山泉水清，出山泉水浊。 ——唐· 杜甫《佳人》 9.问渠那得清如许，为有源头活水来。 ——宋· 朱熹《观书有感》 10.流水不腐，户枢不蠹。 ——《吕氏春秋· 尽数》
3、立论的灵魂——深刻性
歌剧《白毛女》创作的起因是 这样的， 上个世纪三四十年代，有 人在一座破庙看见一个鬼，长着长 长的白头发。就有人报告给了当地 政府，于是派人抓住了这个鬼—— 原来是一个人。她因地主逼租，常 年生活在山上。这时山上没东西可 吃的了就下山来找吃的。本来就这 样一个故事，剧作家们一加工，主 题成了：旧社会把人变成鬼，新社 会把鬼变成人。 论点能反映客观事物的本质，挖掘出事物的底蕴
聪明的猢狲，大多在树倒之前就离 开了。 近墨者未必黑，出淤泥而不染。 自我满足，不思进取，怎能常乐？
逆向思维
逆向思维：
指与常人惯用的思维方式不同或相反 的一种思维方式。 七步诗 反七步诗 曹植 郭沫若 煮豆燃豆萁， 煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。 豆在釜中泣。 熟者席上珍，灰作土中肥 本是同根生， 本为同根生，缘何甘自毁。 相煎何太急。
学习重点 1.学会写作中多角度分析问 题的方法。 2.学会选取立论的最佳角度。
1、议论文 对某个问题或某件事表明自己的见解和 主张的一种文体。 2、三要素 论点——作者提出的见解和主张。 论据——证明论点正确的证据。 论证——用论据来证明论点的过程。 3、立论 立论——提出论点。
温故知新
古人云： “文以意为先，意犹帅也；无帅之 兵，谓之乌合。”
1.正面思考：批评南郭先生不懂装懂。 2.侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭”制度， 给滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守 先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地； 责备其他吹竽者充当老好人，任凭南郭先生 混迹其中。 3.反面思考:南郭先生最后逃走，没有继续 硬占位子，还算有点自知之明。
从人物角度分析：
多角度思维：正面、反面、侧面
最佳化角度：立论的亮点——新颖性 立论的生命——针对性 立论的灵魂——深刻性
写作练习（2012年“华约”自主招生作文）
富兰克林和他的同事有一次看到一名女士摔 倒了，他的同事想去扶那名女士，富兰克林阻止 了，并拉着同事躲到了柱子后头。同事觉得很奇 怪，富兰克林为什么要阻止他？女士站起来离开 后，富兰克林说，每个人摔倒时都很尴尬，这名 女士也肯定不太愿意让别人看。这也是对人的一 种尊重。 根据材料，任选角度，结合现实，写一篇不 少于800字的议论文。
选取最佳立论角度
1.切口要小——
便于准确把握题目，展开议论；
2.思想要新——
所发议论不同凡响，给人以新的启示；
3.针对性要强——
容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。
送君一席话
学会选取立论的角度作文， 你的文章一定精妙； 学会选取立身的角度做人， 你的人生一定精彩！
板书设计
多思善想 学习选取立论的角度
逆向思维练习：
酒香不怕巷子深 艺高人胆大 班门弄斧 言者无罪 开卷有益 近墨者黑 有志者事竟成 酒香也怕巷子深 艺高人要谨慎 班门也需弄斧 言者未必无罪 开卷未必有益 近墨者未必黑 有志者事未必成
2、立论的生命——针对性
一位外籍教师有感于我国某些学校考试作弊 之风盛行，在报刊上发表《作弊何时休》的批评 文章，于是某高中布置学生写作文分析考试作弊 的原因。 1、批评现行考试制度。 2、批判弄虚作假的社会风气。 3、批评某些学生只要分数不讲诚信。 • 立论要正确，符合时代精神，合乎试题要求，不 偏题，不离题，针对不良社会风气和错误思想， 运用正面引导和批评论辩的方式对症下药。
想一想，你看到了什么？ 战国中期：“上无天子，下无 方伯，力攻争强，胜者为右” ——刘向《战国策》
同一幅图，为什么同学们看到的内容不同？
达·芬奇的老师佛罗基尔说： “即使同是一个蛋，只要换一个 角度看它，形状便立即不同了。”
苏东坡： “横看成岭侧成峰Байду номын сангаас远近高低 各不同。”
多思善想 学习选取立论的角度
请你敞开思维的大门……
据说宋代大文学家王安石曾以“水” 为题，叫自己天资不够聪颖的儿子作文。 “水”蕴含着深厚的哲学韵味。以“水” 为题，确实可以拓展思维。试从不同的角 度思考“水”，每个人至少写出两个论点。
提示：和“水”相关的词语、成语、名句有很多，你能 想到哪些？这些在词语中赋予生命的水，都分别有什么 含义？或者想一下“水”有哪些特性，有多少特性，就 有多少立论的角度。
2.处世若水之谦卑，存心若水之亲善，言诚若水之真诚， 为政若水之条理，办事若水之圆通，行事若水之自然，人 品若水之纯洁。 3.心态静如水，为人明如水，轻名利 淡如水，笑对 坎坷 韧如水。
二、最佳化角度
1、立论的亮点——新颖性
· 近墨者黑
· 知足常乐 · 癞蛤蟆想吃天鹅肉这可是一只有理想有抱负的蛤蟆 · 三天打鱼两天晒网环保意识不错 树倒之后才散去的猢狲是愚蠢的； · 树倒猢狲散
“意”
立意
何谓立论
针对客观事物或问题，直接提 出自己的见解或主张，阐明理 由，表明自己的态度。
一、多角度思维
选取立论角度的方法
话题探讨：滥竽充数
齐宣王喜欢听吹竽，专听三百 人合奏。南郭先生不会吹竽，但能 混迹其中。齐湣王即位后，也喜欢 听吹竽，但他专听独奏。南郭先生 无计可施只好逃走了。
自主学习 想一想，“滥竽充数” 的故事能从哪些角度 切入立论？（请同学 们阅读课本P73第二段 找出答案）
南郭先生：不求上进，弄虚作假或有 自知之明。 齐宣王：大锅饭制度，给滥竽充数者 有机可乘。 齐湣王：不墨守成规，锐意改革。 队友：应帮助南郭先生，发挥集体主 义、团队精神。
【方法导引】
对一个事件作多角度思考主要有以下几点：
1、一个事物或材料，可以从“正面”和“反 面”、“侧面”等角度去审视； 2、多人或多物的材料，有几“人”或几“物” 就有几个审视角度； 3、一事多“因”的材料，有几“因”，就有 几个审视角度； 4、一个事件，针对不同的背景、写作目的， 审视的角度就不同。