人教版一年级语文下册33.火车的故事课件
人教版语文一年级下册第八单元第33课《火车的故事》同步练习A卷
人教版语文一年级下册第八单元第33课《火车的故事》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共14题；共62分)1. （4分）读课文《窃读记》，看拼音，写汉字。
yè________窝贪lán________饥肠lù________lù________2. （1分）按先后顺序排列A.蒸汽机火车B.磁悬浮火车C.内燃机火车D.电力火车________3. （2分）把本组词中不属于同一类的划掉，在横线上再选写上一个同一类的词机关枪冲锋枪手榴弹武器步枪________ ________4. （6分）看拼音写词语。
mínɡ zìfā shēnɡchénɡ zhǎnɡzǎo wǎn huó dònɡxīn wén________ ________ ________ ________ ________ ________5. （4分）多音字组词发fā________ 长cháng ________fà________zhǎng ________6. （8分）比一比，再组词。
乎________ 陡________ 级________ 决________呼________ 徒________ 极________ 诀________7. （2分）选词填空。
保卫保护爸爸是________世界和平的光荣战士。
每位小朋友都要________好自己的眼睛。
8. （8分）看拼音，写词语。
jǔsàng jùpàxiéshāngān rán wú yàng________________________________qítúténg xiěhóng wěi Háo bù yóu yù________________________________9. （8分）选一选节列本条头棵阵支几________书一________车厢一________黄牛一________雷声一________火车一________桃树一________铁路一________毛笔10. （3分）回，共________画，第二笔是________，组词________。
人教版语文一年级下册《火车的故事》教案6
《火车的故事》教案学习目标：1、认识“郊”、“列”等14个生字，会写“名”、“发”等6个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、了解火车的发展，激发创造的欲望。
课前准备：挂图、生字卡片。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、谈话引入。
同学们，我知道大家都喜欢听故事。
关于火车的故事，你们知道些什么呢？今天我们一起来学习《火车的故事》，你将会了解到更多关于火车的知识。
二、初读课文，识记生字。
1、借助拼音读课文。
(要求：读准字音，画出生字多读几遍，读通课文。
)2、检查识字情况。
(齐读，分组读，抽读。
)3、听老师范读，标出自然段，想想课文讲了火车的什么故事。
三、结合插图，边读边想。
1、自读第一、二自然段。
指名读第一自然段，理解“飞驰而过”。
2、读第三自然段。
⑴读了这个自然段，你了解到什么？结合插图让学生了解蒸汽机车、内燃机车、电力机车的特点。
⑵磁悬浮火车。
(教师简介)⑶朗读领会。
3、自读第四、五自然段，提出不懂的问题。
⑴理解“夕发朝至”：“夕”是晚上，“发”是出发，“朝”指的是早上，“至”是到来。
谁能把词语意思连起来说说？⑵爸爸还说什么？⑶引导理解不懂的地方。
⑷指导朗读，重点读好长句子：“我国正在……青藏铁路。
”4、读第六自然段。
你也想驾驶火车吗？你想驾驶什么样的火车呢？第二课时一、朗读课文。
二、复习巩固生字。
1、学生读生字卡片。
2、游戏：老师读一字，学生快速拿出相应的卡片，再组词语。
三、书写指导。
1、观察字形结构，想想怎样写才好看。
2、重点指导：“发”的第一笔、“成”的斜钩要写好，整个字才好看。
四、拓展练习。
以小组为单位，合作设计一列未来的火车，大家交流。
五、注意肯定学生的创新之处。
人教版语文一年级下册第八单元第33课《火车的故事》同步练习(II)卷
人教版语文一年级下册第八单元第33课《火车的故事》同步练习（II ）卷姓名: ________ 班级: _______________ 成绩: ________________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础题（共14题；共81分）1. （4分）给划线字选择正确的读音。
①辗转________ A zhu an B zhu an②软禁________ A j in B j in③交通不便_______ A pi an B bi an④千难万险________ An an Bn an2. （1分）按先后顺序排列A.蒸汽机火车B.磁悬浮火车C.内燃机火车D.电力火车3. （6分）写出下列词语的近义词。
兀立一_________ 荡漾一_________________ 形态万千观赏一_________ 罗列一 ________ 迷蒙一 ________4. （6分）看拼音写词语。
min g z1 f a sh e n g ch e n g zh a n ga o w an hu o d o n g x i n w en5. （4分）多音字组词长ch a ngzh a ngf a ________6. (5分)用所给的词语造句①特别②桥梁7. ( 12分)先组词，再给字换偏旁组成新字，再组词撩__________ _____________________ _______________畔__________ _____________________ _______________哨__________ _____________________ _______________荚__________ _____________________ _______________8. ( 5分) 根据课文《火车的故事》，按先后顺序排列。
①蒸汽机火车②磁悬浮火车③内燃机火车④电力火车9. ( 2分)选词填空寻找寻觅①乘着温暖的春风，我们四处________ 。
一年级语文《火车的故事》教案设计
一年级语文《火车的故事》教案设计一年级语文《火车的故事》教案设计「篇一」学习目标1.认识郊、列等14个生字，会写名、发等6个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.了解火车的发展，激发创造的欲望。
课前准备挂图，多媒体课件，生字卡片。
第一课时谈话引入同学们，我知道大家都喜欢听故事。
关于火车的故事，（边说边板书课题）你们知道些什么呢？（学生畅所欲言）今天我们一起来学习《火车的故事》，你将会了解到更多关于火车的知识。
初读课文，识记生字1.借助拼音读课文。
要求：读准字音，画出生字多读几遍，读通课文。
2.检查识字情况。
齐读，分组读，抽读。
3.听老师范读，标出自然段，想想课文讲了火车的什么故事。
结合插图，边读边想4.自读第1、2自然段。
指名读第1自然段，理解飞驰而过。
可以播放火车疾驶而过的场景，也可以把自己的手当做火车，演示飞驰而过的样子。
5.读第3自然段。
a.读了这个自然段，你了解到什么？◆蒸汽机车（第二幅图上的车头就是蒸汽机车。
它烧煤，从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟）◆内燃机车（它烧汽油、柴油或煤油，不会产生多少烟）◆电力机车（教师出示图片并讲解：电力机车的车顶有电线。
它行驶时下面是两根铁轨，上面靠电线提供能量）b.磁悬浮列车（当今世界最先进的火车，速度快，接近普通飞机。
这种火车只有中间一根铁轨，最特别的是：它是浮在轨道上的。
第三幅图画的就是磁悬浮列车。
它在日本、德国常见，我国上海也有）c.朗读领会。
6.自读第4、5自然段，提出不懂的问题。
a.理解夕发朝至：夕是晚上，发是出发，朝指的早上，至是到。
谁能把词语意思连起来说说？（晚上出发，早上就到了）b.爸爸还说了什么？c.引导理解不懂的地方。
如：教师可以用简笔画，画出海面及山势的'剖面示意图，帮助学生理解海拔。
青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那里海拔特别高，平均超过4000米，是世界上最高的地区，被称为世界屋脊。
d.指导朗读，重点读好长句子：我国正在青藏铁路。
人教版语文一年级下册第八单元第33课《火车的故事》同步练习(I)卷
人教版语文一年级下册第八单元第33课《火车的故事》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共14题；共80分)1. （6分）给多音字组词。
调：diào________tiáo________倒：dǎo________dào________觉：jué________jiào________2. （4分）多音字组词发fā________长cháng ________fà________zhǎng ________3. （9分）选择合适的量词填空。
艘颗顶只条支根双块一________帽子一________猴子一________横木一________甲板一________手一________帆船一________炮弹一________绳子一________步枪4. （1分）按先后顺序排列A.蒸汽机火车B.磁悬浮火车C.内燃机火车D.电力火车________5. （6分）看拼音写词语。
mínɡ zìfā shēnɡchénɡ zhǎnɡzǎo wǎn huó dònɡxīn wén________ ________ ________ ________ ________ ________6. （12分）比一比，再组词。
密________刺________德________蜜________喇________得________州________君________莲________洲________群________连________7. （4分）写出下列各词的反义词。
出现——________ 缩小——________美丽——________ 减少——________8. （4分）看拼音写汉字。
一年级下册语文教案33 火车的故事_人教新课标-最新教育文档
33、《火车的故事》教学设计【课标表述】*学习独立识字,能借助汉语拼音认读汉字。
*能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。
*努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、整洁、美观。
*学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
*结合生活实际了解文中词句意思，阅读中积累词语。
借助读物中的图画阅读。
*有表达的自信心。
积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
【学习目标】１、借助汉语拼音，读准本课14个生字，借助不同的识字方法读好“弄、建”等读音易出错的字；通过与“走之旁”的比较，识记新偏旁“建之旁”。
2、会写本课6个字，正确书写“晚”字。
3、借助图片了解“蒸汽机车、内燃机车、海拔、世界屋脊”等词语的意思；联系生活实际理解“飞驰而过、夕发朝至”等词语的意思；并通过这几个词语了解我国青藏铁路的修建特点，感受修建青藏铁路的不易，了解这是我国一个了不起的创举。
4、借助文中表示顺序的词语“最早……后来……再后来……”，感受不同时期火车的特点及其日新月异的发展演变。
5、正确、流利地朗读课文，通过朗读进一步感受课文内容的深刻含义。
6、通过火车的故事，学生产生学科学、爱科学的兴趣。
【评价方案】1、通过学习评价单第一题读词语落实学习目标1。
2、通过学习评价单第二题选词填空落实学习目标4。
3、通过学习评价单第三题写字落实学习目标2。
【学习重、难点】本课教学重点是借助拼音读准“郊、列”等字音；指导书写“晚”字；正确、流利地朗读课文。
本课教学难点是结合上下文，借助图片和生活实际了解专业性较强的词语，从而了解课文介绍的几种火车的特点及发展演变，激发学生学科学、爱科学的兴趣。
【教学过程】一、出示图片，激趣导入新课1、师:同学们,今天老师给大家带来了几张有趣的图片,大家快来看看是什么吧？（课件依次出现：马车、汽车、火车、飞机四种交通工具的图片）师: 马车是古代出现较早的交通工具，后来人们发明了火车，再后来,随着科技发展,人们又发明了汽车、飞机。
【一年级语文教案】火车的故事
火车的故事
火车的故事
教学目标
1、认识“郊、列”等14个生字和1个新偏旁“建之”,倡导自主识字,提升独立识字的能力。
2、会写“书、发”等6个字,学习养成规范、认真书写的习惯。
3、读懂,了解介绍的几种火车和它们的特点。
4、正确流利地朗读,感受科技的迅猛发展,感受祖国的伟大,为自己是中国人而自豪。
教学重点识字、写字,了解中介绍的有关火车的知识。
教学难点生字的识记,汉字的规范书写。
积极地质疑探究。
教学准备、生字卡片、投影。
时安排2时。
教学过程
第一时
教学目标
1、读通,初步感知。
2、认识“郊、列”等14个生字和1个新偏旁“建之”,能自主识字,提升自己独立识字的能力。
3、会规范、认真地书写“名”等6个字。
教学重点识字写字,能力的提升,良好书写习惯地养成。
教学难点生字的识记,汉字地规范书写。
教学准备生字卡片、投影、。
教学过程
一、看图说话,导入。