优秀班主任评选规定
“优秀班主任”评选制度范文
“优秀班主任”评选制度范文《优秀班主任》评选制度一、制度目的为了进一步落实学校班级管理工作，充分发挥班主任在学生培养和班级管理中的重要作用，激励和表彰优秀班主任，树立典型，形成良好的班级管理氛围，特制定本制度。
二、评选对象全校各年级各班的班主任都可以参加评选。
三、评选标准（一）业务能力1.能够熟悉并严格执行学校及教育部门规章制度，保证学校各项工作的顺利开展。
2.能够熟练掌握自己所任教的学科和教学内容，教学质量优秀，学生学业成绩显著提高。
3.能够制定科学合理的教育教学计划，并按时完成教学任务。
4.能够合理组织班级教育教学活动，培养学生的创新精神和实践能力。
（二）管理能力1.能够积极组织班级管理工作，制定班级管理制度，建立长效机制。
2.能够熟悉学生的家庭和个人情况，及时关注学生的心理和身体变化，做好学生的思想教育和生活管理。
3.能够与学生家长保持良好的沟通，解决学生学习和生活中的问题。
4.能够培养学生良好的学习习惯和行为规范，提升学生综合素质。
（三）先进事迹1.具有创新精神，能够提出一些创新性的教学方法和管理经验，并在实际工作中取得了较好的效果。
2.能够积极参与学校的各项活动并取得了明显的成效。
3.严肃认真的工作态度，服从学校及教育部门的工作安排，保持了良好的工作纪律。
四、评选程序（一）自愿申报每学期，学校会公布一次“优秀班主任”评选的通知，班主任可自愿申报参评，也可以由学生、家长、同事等提名参评。
（二）评选材料1.申报材料：包括个人简历、教学工作情况、班级管理情况等。
2.自述材料：包括班主任的工作心得、工作计划等。
3.学生评价材料：包括学生对班主任的评价和意见，学生的作品等。
4.家长评价材料：包括家长对班主任的评价和意见。
5.同事评价材料：包括同事对班主任的评价和意见。
（三）初审评选由学校教导处组织人员对参选的班主任材料进行初步筛选和评审，初审材料要求齐全、真实可信。
（四）公示评选通过初审的班主任材料将进行公示，公示期间可以接受大家对班主任的评议和投票。
优秀班主任评选方案(通用15篇)
优秀班主任评选方案(通用15篇)为了确保事情或工作有序有力开展，通常会被要求事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的优秀班主任评选方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀班主任评选方案1为在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激励广大教师和教育工作者献身教育事业，努力建设一支适应时代要求，业务精湛、师德高尚，富有创新精神和创新能力的高素质教师队伍，20xx年教师节之际我区命名表彰一批连云区优秀教育工作者、优秀班主任。
为了推荐优秀教师，结合我校实际情况，制定《滨海中学20xx年度优秀教育工作者优秀班主任评选推荐工作方案》。
一、评选范围1.连云区优秀教育工作者评选范围:在全区各级各类学校从事学校、教育教学、学生、实验室等管理工作5年以上的人员、教研员、教育行政部门干部。
3年内已获得过区优秀教育工作者称号人员及以上表彰的不再参评。
2.连云区优秀班主任评选范围：大港中等专业学校、各中小学在编在岗班主任。
3年内已获得过区优秀班主任及以上表彰的不再参加评选。
二、推荐人数滨海中学推荐优秀教育工作者1人、优秀班主任2人。
三、评选条件热爱教育事业，无私奉献，师德高尚，有良好的社会评价，具有县(区)级及以上表彰的荣誉基础和良好的群众基础或近5年年度考核为合格以上等次且至少有一次为优秀。
并具备下列条件之一：1.全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育；忠诚党的教育事业，具有良好的职业道德。
2.坚持社会主义办学方向，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，关爱学生，品德高尚，公正廉洁，作风民主。
3.在教育教学改革、教材建设、实验室建设、学校学生管理、推进人事制度等改革工作中成绩突出。
4.努力学习，勤于思考，具有一定的教育和管理理论水平，在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面有创新性成果，具有一定的科学、推广价值。
5.参加区优秀班主任评选的`必须是任班主任工作5年以上（可累加）的现任班主任。
优秀班主任评选方案(15篇)
优秀班主任评选方案(15篇)为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的优秀班主任评选方案，欢迎阅读与收藏。
优秀班主任评选方案1为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校学生管理，激发班主任的工作热情，特制定优秀班主任评选方案。
一、评选原则：1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。
2、本着有利于班主任队伍建设原则。
二、评选名额：根据班级情况而定（按班级数20%的`比例评选）。
三、评选条件：1、评选范围：该学年所有班级的班主任并连续担任班主任工作两学期以上。
2、热爱教育事业，热爱学生，团结教师，思想进步。
3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。
有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。
4、凡有以下情形之一者，取消参评资格：（1）班主任有悖于中学教师职业道德规范，造成不良影响者；（2）该班学生出现严重违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者；（3）该班出现师生重大安全事故。
四、办法：每学年评选一次五、评分标准1、班级量化考核占60分，取二学期的班级量化考核平均分。
2、交各种材料占5分，不按时上交每次扣1分，不交每次扣2分。
4、考勤占10分，参加班主任会议及活动，迟到每次扣0.5分，缺勤每次扣1分。
6、组织各种活动占5分，学校组织各种活动，若需要班主任参与并组织的，每缺勤一次扣1分。
7、班务日志占10分，班主任要做好班务日志，政务处不定期进行检查。
8、班级巩固率占10分，流失1个学生扣2分。
五、奖励办法：1、由学校发给荣誉证书。
2、凡获得此荣誉者在学校评优、晋级、评定职称等方面优先考虑。
3、若上级部门组织优秀班主任评选，按名次先后顺序依次向上级推荐。
优秀班主任评选方案2一、指导思想本次比赛采用“赛训一体，以赛促建”的方式，旨在搭建班主任成长的平台，进一步增进我校班主任之间的沟通交流，实现互相学习、互相促进，整体提升我校班主任育德建班的水平。
优秀班主任评选标准
优秀班主任评选标准背景优秀班主任是学校管理团队中的重要角色，他们负责管理和指导学生，促进学生的全面发展。
为了选出合适的优秀班主任，我们制定了以下评选标准。
评选标准1. 教育背景和专业能力优秀班主任应具备扎实的教育背景和专业能力。
他们应该拥有相关教育学或心理学的学位，并且具备良好的教学和指导能力。
他们应该了解学生的成长发展规律，并能根据学生的特点制定个性化的教育方案。
2. 学生管理能力优秀班主任应具备出色的学生管理能力。
他们应该能够建立积极的班级氛围，培养学生的团队合作精神和自律能力。
他们应该能够有效处理学生之间的冲突，并能够解决学生的问题和困惑。
3. 沟通和协调能力优秀班主任应具备良好的沟通和协调能力。
他们应该能够与学生、家长和其他教职员工建立良好的关系。
他们应该能够有效地传达信息，倾听学生和家长的意见，并与其他教师合作解决问题。
4. 爱心与责任心优秀班主任应具备爱心和责任心。
他们应该关心学生的身心健康，关注学生的成长和发展。
他们应该积极参与学生的研究和生活，关心学生的困难和需求，并尽力提供帮助和支持。
5. 个人素质和职业道德优秀班主任应具备良好的个人素质和职业道德。
他们应该为人师表，严守教育行业的职业操守。
他们应该具备良好的道德品质，对学生具有良好的影响力，并能够成为学生的榜样。
总结优秀班主任评选标准包括教育背景和专业能力、学生管理能力、沟通和协调能力、爱心与责任心，以及个人素质和职业道德。
通过严格按照这些标准评选，我们可以选拔出合适的优秀班主任，为学生提供良好的教育和指导。
中学优秀班主任评选办法范本(三篇)
中学优秀班主任评选办法范本第一章总则第一条为深入贯彻落实党的教育方针，提高中学班主任的综合素质和教育管理水平，充分发挥班主任在学生学业和品德培养中的重要作用，特制定本办法。
第二条本办法适用于中学对优秀班主任的评选工作，旨在通过评选出最优秀的班主任，鼓励班主任们在教育教学工作中持之以恒，兢兢业业，为学生的全面发展做出贡献。
第三条班主任评选工作应坚持公开、公平、公正的原则，确保评选结果的客观准确性。
第四条班主任评选工作应充分调动班主任的积极性，展现班主任的工作成果和个人特长，同时也应注重学生和家长对班主任工作的评价。
第五条评选工作应依据本办法，根据实际情况进行灵活操作，确保评选结果的科学性。
第二章评选条件和标准第六条优秀班主任的评选条件包括：（一）具备中学教师资格证书；（二）在岗教学工作经验不少于五年；（三）在班级管理、学生教育、家长沟通等方面有突出表现；（四）熟悉各项教育法规和政策，悉心指导学生遵守校纪校规；（五）在学生的思想品德教育、学业指导、德育活动等方面取得显著成效；（六）具有良好的教师职业操守和素质，具备吃苦耐劳、乐于奉献的精神。
第七条优秀班主任的评选标准包括：（一）扎实的教育专业知识和教育教学能力；（二）积极参与个人专业发展和教育教学研究；（三）认真贯彻执行学校教育教学方案和各项教育教学政策；（四）班级管理严谨，学生纪律好、秩序井然；（五）善于发挥班集体的作用，组织开展各类德育活动；（六）与学生、家长保持良好的沟通和关系；（七）具有较强的教育教学创新意识和实践能力。
第三章评选程序第八条优秀班主任的评选程序包括以下环节：（一）推荐阶段：学校组织班主任向学生和家长征集意见，并报学校领导班子；（二）初评阶段：学校根据班主任提供的材料和意见征集结果，初步评选出优秀班主任候选人；（三）面试阶段：候选人进行面试，以了解其工作成果和个人特长；（四）考核阶段：学校根据评委打分和综合评价结果，确定优秀班主任名单；（五）公示和确认阶段：学校将评选结果在学校公告栏公示一周，并接受学生和家长的监督和意见，之后向教育主管部门报送确认。
学校“优秀班主任”、“优秀教师”和“优秀教育工作者”评选办法
学校“优秀班主任”、“优秀教师”和“优秀教育工作者”评选办法为加快培养高素质的骨干教师队伍，促进我校教育质量再上新台阶，进一步树立良好行风、校风、教风，营造为人师表、爱岗敬业、严谨治学、乐于奉献的育人环境，学校研究决定，每年评选优秀班主任、优秀教师和优秀教育工作者，并于教师节期间隆重表彰。
一、评选范围1、本学年度学校在岗工作的教职工。
2、评选系列：高一年级、高二年级、高三年级、国际部、电教、音体美、职员、干部、心理、奥赛。
3、由各个系列负责人组织考核（职员系列由各校区办公室负责）。
二、评选条件1、拥护中国共产党领导，忠诚党的教育事业，热爱教师工作，有强烈的事业心和责任感；注重个人品行修养，率先垂范，具有良好的职业道德和教师形象；关心学校发展，维护学校声誉，服从分配，顾全大局。
2、注重教书育人，热爱学生，关注学生身心健康，尊重学生人格，关心学生全面发展；班主任工作热心、用心、尽心，有丰富的管理班级经验，班级各项工作走在年级前列，在学生中有很高的认同感和威望。
3、能圆满完成学校安排的教育教学工作，教学能力突出，教学效果明显，教学成绩优良，学科影响力较大。
4、工作态度端正，敢于勇挑重担，勇于开拓创新，形成一定的教学特色和风格；积极参加理论学习和学校组织的公开课、观摩课、优质课、教学基本功比赛等各项活动，积极参加各类培训及教学研究活动。
5、完成学校规定的工作量，认真遵守学校的劳动纪律及规章制度，没有出现无故旷班、缺课情况。
6、廉洁从教，远离有偿家教。
7、诚实守信，在学校各类考试及各类推荐评选中无违规现象发生。
三、有下列情形之一者，取消当年度评先资格1、师德考核不合格；2、歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生；3、在各类考试和推荐评选活动中弄虚作假；4、有无故旷班、缺课现象；5、个人不当言行给学校造成不良影响；6、受到组织处分；7、组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；8、不服从学校工作安排。
学校十佳优秀班主任评选办法范本（2篇）
学校十佳优秀班主任评选办法范本一、评选目的为了充分肯定和表彰优秀的班主任，在整个学校班级管理工作中起到了积极作用，激励全体班主任积极工作，促进学校教育教学事业的发展，我们特设立“十佳优秀班主任”评选活动。
二、评选对象本次评选活动面向全校各年级的班主任，包括中小学各级别班主任。
三、评选标准1. 业务能力：班主任应具备扎实的专业知识和丰富的教育教学经验，能够合理安排课程，指导学生的学习方法和学习计划，能够有效地提高学生的学习成绩。
2. 班级管理：班主任应具备良好的组织管理能力，能够建立和谐的班级氛围，有效管理学生行为，及时解决学生之间的矛盾和问题，保持班级的纪律和秩序。
3. 学生关怀：班主任应关心爱护学生，了解学生的身心发展状况，积极与学生进行沟通交流，指导学生解决学习和生活中的困难，关心学生的成长和发展。
4. 岗位责任：班主任应具备较高的教育教学责任心，认真履行班主任工作职责，积极参与学校各项活动，保证学生的校园安全和学习环境。
四、评选程序1. 推荐阶段：学校将公示评选活动，并邀请全体教师和学生推荐优秀的班主任人选。
每位教师和学生可以推荐一名班主任，并附上推荐理由。
2. 评审阶段：学校将组织专家评审团对推荐人选进行评审，评审将主要从业务能力、班级管理、学生关怀和岗位责任等方面进行综合考量。
3. 公示阶段：评审结果将通过公示的方式进行公示，公示期为三天，接受对评选结果的质疑和投诉。
4. 颁奖阶段：根据评审结果，学校将举行颁奖仪式，对入选的十佳优秀班主任进行表彰和奖励。
五、奖励办法评选出的十佳优秀班主任将获得以下奖励：1. 颁发荣誉证书：学校将颁发“十佳优秀班主任”荣誉证书，作为对其工作的肯定和鼓励。
2. 发放奖金：学校将发放一定金额的奖金给入选的十佳优秀班主任，作为对其优秀工作的经济奖励。
3. 宣传报道：学校将通过校内媒体和校园宣传栏，对十佳优秀班主任进行宣传报道，以激励全体班主任向优秀班主任学习。
“优秀班主任”评选制度范文
“优秀班主任”评选制度范文《优秀班主任》评选制度第一章总则为了加强学校班级管理工作，培养优秀班主任队伍，提高班级教育质量，根据《中小学班主任工作规定》和学校实际情况，制定本评选制度。
第二章评选标准1. 业务能力：具备扎实的专业知识和教学技能，能够制定科学合理的教学计划，能够有效开展班级教育活动，组织学生参与其中，能够切实改善学生学习成绩和综合素质。
2. 业务成绩：教学成绩突出，在年级、学校和区域范围内有突出表现的班主任。
3. 班级管理：能够有效组织和管理班级，做到有序、安全、卫生。
能够及时处理学生纪律问题和矛盾，维护班级稳定和谐。
4. 学生关怀：关心学生身心健康，能够及时发现学生问题并进行合理引导。
善于与学生建立良好的师生关系，得到学生的信任和尊重。
5. 紧急处置能力：在突发事件和紧急情况下，能够迅速处置和处理，保护学生安全。
在应急处理方面有较高的应对能力和经验。
第三章评选程序1. 自愿申请：班主任可以自愿申请参与评选，填写申请表并提交给学校相关部门。
2. 提名推荐：学校相关部门可以提名推荐有业务能力和业务成绩突出的班主任参加评选。
3. 资格审核：学校相关部门对申请表进行审核，判断是否符合评选条件。
4. 组织考核：对符合条件的申请人进行考核，包括个人面试、教学观摩和班级管理考察等环节。
5. 综合评议：学校组织相关人员对考核结果进行综合评议，评选出优秀班主任。
6. 公示和反馈：学校公示评选结果，同时向评选人员反馈评选结果。
第四章评选奖励1. 荣誉称号：评选出的优秀班主任将获得“优秀班主任”荣誉称号，并颁发荣誉证书。
2. 奖金奖励：学校将给予优秀班主任一定的奖金奖励，作为对其努力和成绩的认可。
3. 培训机会：优秀班主任将有机会参加学校组织的培训活动，提升自己的专业能力和工作水平。
4. 职称晋升：评选出的优秀班主任可以享受相应的职称晋升待遇。
第五章监督和调整1. 监督机制：学校建立相应的监督机制，对评选工作进行监督和检查，确保评选过程公正透明。
“优秀班主任”评选制度
“优秀班主任”评选制度一、评选目的优秀班主任评选制度旨在树立榜样，激励全体班主任队伍积极工作，推动班级建设和学生发展，提升全校班主任工作质量和水平。
二、评选标准1. 专业能力：具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，能够组织管理班级工作，促进学生健康成长。
2. 班级管理：班主任能充分了解学生需求，制定班级规章制度，提高班级纪律，能够建立良好的师生关系，密切与家长的联系，做好学生考勤、课程安排等管理工作。
3. 学生关怀：班主任对学生关心备至，能够提供心理辅导和学习指导，关注学生的身心健康，积极参与学生的集体活动，关注学生的学业成绩和全面发展。
4. 师德师风：班主任要具有高尚的师德，言行得体，严于律己，以身作则，时刻做学生的模范，具备良好的职业道德和职业素养。
三、评选程序1. 自荐与推荐阶段：班主任可以自荐或者由同事、家长、学生等推荐，填写相关申请表格，提供相关材料。
2. 评审阶段：由学校相关部门组织专家评审团进行评审，对申请者进行面试和文件审核，评选出初选名单。
3. 公示阶段：将初选名单公示，接受社会监督和意见反馈。
4. 终评阶段：根据社会反馈和评审团意见，进一步评审，确定优秀班主任名单。
5. 颁奖仪式：在学校或社区内举行优秀班主任颁奖仪式，表彰优秀班主任。
四、奖励措施1. 给予荣誉称号，如“优秀班主任”或者其他荣誉称号。
2. 给予奖金或者奖励福利，作为对优秀班主任的激励和肯定。
3. 提供进修学习的机会，让班主任能够持续提升自身能力和水平。
4. 获得优秀班主任的肯定后，可以作为晋升或职称评定的重要参考依据。
五、后续跟踪评选完优秀班主任后，学校将对优秀班主任进行跟踪和评估，以确保他们继续保持优秀的工作状态和职业行为，同时为其他班主任提供学习交流的机会和途径，共同提升班主任队伍的整体素质和能力。
优秀班主任十佳班主任评比细则
优秀班主任十佳班主任评比细则一、评选目的与意义优秀班主任是学校教育工作中非常重要的一环，对学生的发展起着至关重要的作用。
为了表彰那些在教育教学、关怀学生、管理班级等方面表现出色的班主任，激励全体教师更好地开展班级工作，特制定本评比细则。
评选十佳班主任的宗旨是：公正评选，激励凝聚，倡导创新。
通过评比活动的开展，旨在推动班主任队伍建设，提高教师综合素质和专业水平，为学生营造更好的学习与成长环境。
二、评选条件及标准1. 评选条件1.1 担任班主任职务满一年以上；1.2 本人或班级在过去一年内未发生违法违纪行为；1.3 严格遵守学校的纪律和规定；1.4 能够在工作中展现出良好的敬业精神和职业道德。
2. 评选标准2.1. 学业指标2.1.1 班级整体学习成绩达到学校设定的要求；2.1.2 应对学生学业困难能够及时提供有效的指导和帮助；2.1.3 积极推动学生参加各类学科竞赛，并取得优异成绩；2.1.4 善于运用各类教育教学手段，提高学生学习效果。
2.2. 管理指标2.2.1 班级管理条例制定得当，执行有序；2.2.2 能够保持良好的班级纪律和秩序；2.2.3 关注每个学生的学习、生活和心理健康发展，建立个性化辅导机制；2.2.4 积极引导学生参与社团活动、社会实践等，拓宽他们的视野。
2.3. 关怀指标2.3.1 对学生的个体差异有深刻的认识，并根据情况提供个性化关怀；2.3.2 能够化解学生之间的矛盾与纠纷，让班级和谐有序；2.3.3 维持与学生家长的良好沟通，及时反馈学生在学校的情况；2.3.4 鼓励学生积极参与公益活动，培养志愿精神。
2.4. 创新指标2.4.1 寻求教学改进和创新的方法，提高教学效果；2.4.2 积极参与学科教研活动，与同事共同分享教学经验；2.4.3 在课外活动中创新教育教学形式，培养学生的综合素质；2.4.4 能够在班级中推广创新的教育理念和方法。
三、评选程序1. 提名和初选3.1.1 学校会召开评选工作会议，邀请教师共同提名符合条件的班主任；3.1.2 符合条件的班主任需提交自荐表，填写个人简介、工作成果等相关信息；3.1.3 评选委员会根据提名和自荐表，初步筛选出候选人名单。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优秀班主任评选规定
第一条优秀班主任名额：
初中按各年级班主任数30%的比例确定。
高中每年级6名，AB组各3名。
第二条评选标准及方法：
1、一学年中有三次以上（含三次）被评为五星级班的班主任自然当选为本学年优秀班主任。
2、其余按班主任评选分评选。
班主任评选分=学年常规管理总分+年级考核分+学生处考核分。
3、根据名额和班主任评选分的高低来决定优秀班主任的当选。
第三条学年常规管理总分：
学年常规管理总分=学年班级评选标准总分×60/全年年级最高评选标准总分。
第四条年级考核项目及项目分（年级长完成对班主任的考核）：
第五条学生处考核分：
由学生处根据班主任的工作表现和业绩给出，满分10分。
第六条核准、公示和复议：
1、校务委员会核准并公示。
2、在公示期间若班主任有异议可向校务委员提出复议申请并由校务委员会复议。
第七条优秀班主任评选办法参照《校内评优评先一票否决规定》执行。
第八条本规定自公布之日起执行。
1。