最新北师大版小学二年级英语上册教案(全册 共38页)
第 1 页 共 38 页 最新北师大版小学二年级英语上册教案（全册 共38页）
教学进度
周 次 课 时 教 学 内 容 教 学 媒 体
1 1 Unit 1 Hello 1 单词卡、面具、彩笔
2 Unit 1 Hello 2 彩笔、面具
3 Unit 1 Hello 3 彩笔、面具、纸版
2 4 Unit 1 Hello 4 纸版、名字卡片
5 Unit 1 Hello 5 纸版、录音机
6 Unit 1 Hello 6 录音机、名字卡片
3 7 Unit 2 This is Danny Deer 1 单词卡、录音机
8 Unit 2 This is Danny Deer 2 彩笔、面具、录音机
9 Unit 2 This is Danny Deer 3 纸版、名字卡片
4 10 Unit 2 This is Danny Deer 4 纸版、录音机
11 Unit 2 This is Danny Deer 5 彩笔
12 Unit 2 This is Danny Deer 6 纸版、录音机
5 13 Unit 3 Who’s that? 1 单词卡、彩笔、面具
14 Unit 3 Who’s that? 2 纸版、名字卡片
15 Unit 3 Who’s that? 3 彩笔、面具
6 16 Unit 3 Who’s that? 4 纸版、录音机
17 Unit 3 Who’s that? 5 纸版、录音机
18 Unit 3 Who’s that? 6 录音机
7 19 Unit 4 Ann’s family 1 单词卡、彩笔
20 Unit 4 Ann’s family 2 纸版、名字卡片
21 Unit 4 Ann’s family 3 录音机
8 22 Unit 4 Ann’s family 4 彩笔、面具
23 Unit 4 Ann’s family 5 彩笔、纸版
24 Unit 4 Ann’s family 6 录音机
9 25 Unit 5 He’s my father 1 单词卡、彩笔、纸版
26 Unit 5 He’s my father 2 纸版、名字卡片
27 Unit 5 He’s my father 3 彩笔、面具
10 28 Unit 5 He’s my father 4 彩笔、录音机
29 Unit 5 He’s my father 5 纸版、录音机
30 Unit 5 He’s my father 6 录音机名字卡片
11 31 Unit 6 review 1 单词卡、彩笔、面具
32 Unit 6 review 2 单词卡、彩笔
33 Unit 6 review 3 纸版、名字卡片
12 34 Unit 6 review 4 彩笔、面具、录音机
35 Unit 6 review 5 录音机名字卡片
36 Unit 6 review 6 录音机
13 37 Review
38 Review 第 2 页 共 38 页 39 Review
二年级 第 1 周 第 1 课时
课 题 Hello
教学目标 使学生掌握询问姓名及回答姓名的句子
教学重点 有关姓名的询问及回答
教学难点 句子的朗读及单词的发音
教具准备 名字卡片、录音机、面具、彩笔
教 学 过 程
时 间 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 意 图 复 备 课
一起英文名字(5)
二 使用英文名字
(6)
三介绍本单元主要人物
(8)
四 示范对话
(15)
五总结
(6) 用汉语告诉学生要给他们起英文名。
叫一名学生，问他:What’s your
English name ?
告诉学生接下来将要阅读这几个人物的故事,举起Ann 的面具,问:这是谁?
1) 教师举起王玲和Mocky
的面具,用王的面具遮住自己的脸说:What’s
your name ?
2) 在用Mocky
的面具遮住自己脸说:My
name is
Mocky .
总结所学内容 每个学生得到一个英文名卡片，别在胸前。
学生根据自己卡片上的名字回答.
引导学生回答:Ann .
学生用自己的名字卡片做练习:
1) Hello ,What’s your
name?
2) My name is
xxx .
学生使用面具相互做询问姓名的游戏。
学生分小组进行总结。 让学生熟悉自己的英文名。
纠正学生发音错误,重复几遍.
用同样的方法复习Ken,
Mocky ,Uncle
Booky .
使学生掌握询问姓名的问句及回答的句子.
巩固练习
板书设计 Unit 1 L1 :
Hello !
What’s your
name ? My name is
xxx .
作业
用英语打招呼，问好。 第 3 页 共 38 页 课后反思
二年级 第 1 周 第 2 课时
课 题 Hello
教学目标 复习询问别人的问句及回答语
教学重点 句型在适当的语言环境中的使用
教学难点 句型的朗读
教具准备 面具、彩笔、胶水
教 学
过 程
时 间 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 意 图 复 备 课
一 复习英文名字
(4)
二做面具
(8)
三用面具、说英语。
(7)
四学一学、说一说
(8)
五听一听
(8)
六唱一唱
(5) 让学生佩带英文姓名卡片。教师问：Hello ,What’s
your name ?
教师示范如何只做面具。
教师举起人物面具，提问：What’s
your name?
让学生看着书上第四页上半部插图。
放录音，让学生翻开书，边听边指着图。
教师一边指着歌词一边朗读，让学生跟着唱歌。 鼓励学生说出：
My name is xxx.
让学生小心的剪下人物面具草图准备好材料，涂色。
学生应该回答出：My name is
xxx.
教师一边放录音一边让学生在课本上指出说话的人物。
学生根据录音的顺序在插图左上角的小方格里填上数字。
学生拍手唱，并用手指歌词。 复习询问姓名的句型。
鼓励学生自己动手制作面具。
用其他面具重复问句练习。用其他面具重复问句练习。
听力练习。
游戏，放松。
鼓励学生边唱边拍手。
板书设计 Unit 1L2 Hello
Play the game Sing a song
作业
读书课文内容 第 4 页 共 38 页 课后反思
二年级 第 1 周 第 3课时
课 题 Hello
教学目标 复习句型并学习字母A,B,C,D
教学重点 字母的读音
教学难点 字母的读音
教具准备 录音机、字母卡
教 学
过 程
时 间 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 意 图 复 备 课
一、一起说
(7)
二、
听一听、标顺序
(6)
三、学习字母Aa
(9)
四、学习字母B b、C
c、D d
(18) 让学生把已经学过的英文名字都复习一遍。
告诉学生准备听录音，要求学生在听时，听到：Hello，就用手向他打招呼。
1） 让学生找到Ann 的图。
2） 看第一个字母
3） 引导学生找出以开头的单词。
4） 放录音、读出字母和单词。
5） 在放录音，让学生大声跟着说。
让学生找到Booky 大叔的图，跟着录音学习字母和单词。 复习主要人物的名字及句子。
学生听录音，指出说话的人物。
学生指着书上的图，找出一开头的单词。
大声读出这个字母。
跟着录音读出单词。
找到新单词、大声读出。 复习人名
复习问候语。
What’s your
name ?
My name is
xxx.
学习第一个字母。
学习新单词。
巩固所学的内容。
学习单词、字母。
板书设计 Unit 1L3 :
Hello
Ann Ken
Mocky Aa Bb
Cc Dd
作业
每个字母写五遍
最新北师大版二年级上册英语《unit 1 hello》lesson3-4教案.doc
1 北师大版二年级英语上册教案
Unit 1 Hello!
The 3rd period
Teaching Aims:
e the dialogues explain the mind and use it in live.
2.The students like to learn English.
3.The students can be ask and answer in live.
Teaching Emphasis:
1.How can use “What’s your name?” in live. And answer it.
2.Emphasis sentence: what’s your name?
My name’s=my name is
Teaching Difficulty:
How can use “What’s your name?” in live. And answer it.
Teaching Medium
Step1:
T: Have the children open their books at page 6. Draw their attention to the
bottom half of the page. Explain that you want them to listen to the tape and
touch the correct characters when they hear them say, “Hello!”
S: Play the tape and have the children touch the correct pictures.
T: Display your copy of the page. Point to the fourth picture and say, “Hello.
北师大版(一起)-英语-二年级上册-Unit 1 Hello 精品教案(第1课时)
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版
二年级上册 第1单元 第1课时
总6课时
本单元教材分析 引导学生在故事中理解并学习打招呼，介绍自己的用语。鼓励学生“用语言做事”，培养学习用主要句型说出自己的事。并在学习字母书写和发音过程中提升语音意识与能力。
课题 Unit 1 Hello! 备课人
教
学
目
标 1. 帮助学生在假期结束后更好进入英语学习状态，复习日常用语：Hello, Good morning, Good-bye,及对话: What’s your name? My
name’s _______.
2. 了解缩写What’s = What is
name’s = name is
3. New words: name, children, be careful, morning.
教学重点 正确使用对话 What’s your name? My name’s _______.
教学难点 发音准确
课前准备 课件和单词卡片
教 学 过 程
e English names
In Chinese, explain that I am going to give each child an English name to use in class. Write
the names on name tags, give the English name to the children, and model how to read. Help
the children answer your question “What’s your name?”
2. Introduce the characters(page 2-3)
Old friends: Ann, Ken, Mocky, Uncle Booky. Tell the children that they are going to meet
北师大版(一起)英语二年级上册unit1mockythejuggler同步课堂教案
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版第五课时Step 1 Warm-up 1. Act the text. 2. Play a guessing game. Step2 Presentation 1. Read and write (Student book P10) 1) Open the books at P10 read and complete the exercise. 2) Read the question by each word. Have the children repeat the question as they touch each word in their books. 3) Practice these questions and answers. 2. Let’s chant (student book P11)1) Look at the picture and answer: What does he/she do? 2) Read the chant sentence by sentence. 3) Listen to the tape and repeat. 4) Try to act in teams. Step 3 Practice 1. Let’s find out.1) Introduce the activity. 2) Read the example sentences. 3) Take out the photos, then ask: Who’s he/she?表演课文，温故知新。通过猜猜看的游戏再次巩固四会句。
通过笔头练习，巩固四会句。
通过歌谣练习四会句。扩展练习，通过现实生活中的实践，而实现语言的价值。
Children need to One student does the action, one student guesses: He/ she is a …，the others ask together: What does she/he do? Open the books at P10 read and complete the exercise. Read the question by each word. Have the children repeat the question as they touch each word in their books. Practice these questions and answers. He’s/She’ a …．Read the chant sentence by sentence. Listen to the tape and repeat. Try to act in teams. Let’s find out.Introduce the activity. Read the example sentences. 小学-英语-上册-打印版
北师大版(一起)二年级上册英语教案-Unit 1 Hello
精品 Word 可修改 欢迎下载 Unit 1 Hello!教案
一、教学目标：
1. 学生通过本单元对话的学习，能够用英语介绍自己，并且掌握一些简单的礼貌用语。
2. 通过分角色的对话练习，使学生故事更加感兴趣和进一步理解，同时让学生养成团队合作的概念。
3. 掌握字母 A-D的正确读音与书写方法。
二、课时安排：
第一课：让同学认识自己的英文名字，通过故事对What’s your name?/ My name is …有一个基本的认识，能够达到了解意思的水平。
第二课：通过表演故事，巩固对本单元句型的读法。通过听力能够达到识别句型。最后通过歌曲巩固。
第三课：通过对话的表演，能够达到准确认识本单元句型的水平。最后通过实物单词的认识，让同学了解字母A-D。
第四课：主要让同学掌握字母A-D的正确书写方法。并总结句型，避免同学遗忘。
第五课：通过故事的学习表演，让同学对本单元的句型有一个深刻的印象；通过歌谣让让同学对实物单词能够准确发音，同时，复习字母A-D。
第六课：让同学表演本单元的对话，除了复习之外，可以让同学从表演中获得成就感，并且能够理解本单元对话的使用场景。
Lesson One
一、教学目标：
精品 Word 可修改 欢迎下载 1. 让学生掌握自己英文名字的正确读音。
2. 通过学习对话和游戏，让同学熟悉问题 “What’s your name?”并且能够回答问题。
3. 游戏和对话的同时，掌握简单的问候语。
二、教学重点：
对问题 What’s your name? 能够正确快速的回答，能够使用句型 My name is …
三、教学过程：
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
1. 熟悉并使用英文名字 在黑板上写一些常见的英文名字，问全班同学是否有英文名字，如果没有，则从黑板上的名字中选一个写在卡片上给他，并教会大家读。
北师大版(一起)英语二年级上册Unit1Hello精品教案(第4课时)
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版二年级上册第1单元第4课时总6课时本单元教材分析引导学生在故事中理解并学习打招呼，介绍自己的用语。鼓励学生“用语言做事”，培养学习用主要句型说出自己的事。并在学习字母书写和发音过程中提升语音意识与能力。课题Unit 1 Hello! 备课人教学目标1.通过字母书写及发音的学习，掌握通过读音判断首字母的技巧。2.通过“Touch and say” and “Uncle Booky’s Blackboard”的学习，总结并加深理解所学内容，更好地在生活中灵活运用. 教学重点字母大小写的书写教学难点通过读音判断单词首字母. 课前准备课件和单词卡片教学过程1.Trace and copy(page 8) On the blackboard, model children how to write letter A. Draw the children’s attention to the sequence of writing the letter A. Have the children turn to the “Trace and Copy” activitytheir books. Repeat for the small letter a. Follow the same procedure for Bb,Cc and Dd. 2. Listen for Aa, Bb, Cc, and Dd. Draw the children’s attention to the pictures at the bottom half of the page. Point to each picture in turn and say the matching word. For example, boy, buh, boy. Then play the tape and have the children to repeat, and say the beginning sound. 3. Touch and say(page 9) Draw the children’s attention to the top part of the page. Remind the children the dialogue 小学-英语-上册-打印版
最新北师大版(一起)小学英语二年级上册《Unit 1 Hello!》公开课教学设计 (8)
北师大版二年级英语上册教案
Unit １ Hello
Teaching Content
教学内容
Structure: (reviews)
What’s your name?
My name’s…
My name is …
Teaching aims
教学目的
询问姓名及回答
Teaching important
教学重点
What’s your name?
My name’s…
Teaching aids
教学准备 Masks and name cards.
Lesson Five
Teaching procedure 教学过程
Items
项目 Teacher’s Activity
教师活动 Student’s Activity
学生活动 Medium
媒体方式 1.Read, match
and color 1) Reviewing the
structure. My
name’s..,
using masks and
name cards.
2) Ask the children
to practice
reading
sentences like
My name’s…by
using drill
cards.
3) Ask children to
read the
sentences in the
4 speech bubbles
and match them
with characters
who have said
them. Ask
children to draw
a line between
the speech
bubbles and the
characters.
4) Ask children to
color the
character. 1) Practice reading
sentences like My
name’s…by using
drill cards.
二年级英语上册 Unit 1 Hello教案 北师大版(2021学年)
二年级英语上册 Unit 1 Hello教案 北师大版
1 二年级英语上册 Uniｔ 1 Hello教案 北师大版
编辑整理:
尊敬的读者朋友们:
这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（二年级英语上册 Unit １ Ｈellｏ教案 北师大版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快 业绩进步,以下为二年级英语上册 Unit 1 Heｌlo教案 北师大版的全部内容。
二年级英语上册 Unit 1 Hello教案 北师大版
2 Unit１ Heｌlo!
一、Tｅachiｎｇ conｔｅnts :
Ｖoｃaｂuｌａry： heｌlo，what's，your,ｎame,ｍy，ｃhiｌdren,ｗhat,is,ｈｉ,ｍoｒning，ｇｏｏdbｙe,ａpple，ａｎt，baｌl，ｂaｂy,bｏy,caｔ,carrot，deｅｒ，dog,door
Struｃｔuｒe:
Hello, ｍy name’s (Jaｎe）.
Hｅｌlo, my name’s (Keｎ)．
Ｗhat's youｒ naｍｅ？
Whａｔ ｉs yｏur ｎame?
Pｈoｎics:
Ａa，Bb,Cc,Dd
二、Teaｃhｉng ａims:
Asking nａmeｓ and gｉving ｏｎe’s oｗn。
一、 Harｄ anｄ key ｐoints：
１。Ｓｉng and chaｎt。
2。Asking names ａnｄ ｇiｖing one’s oｗｎ。
二年级英语上册 Unit 1 Hello教案 北师大版
3 四、Teachinｇ ｔoolｓ:
Reaｌｌｙ obｊeｃts, tａpｅ, pictuｒes
北师大版英语二年级上册教案 Unit 1 Unit 2
北师大版英语二年级上册教案 Unit 1 Unit 2
北师大版二年级英语上册Unit1Hello教案 北师大版二年级英语上册Unit2ThisisDannyDeer教案
TOPICUnit1HelloUnit2ThisisDannyDeer
PERIODFirstperiod
AIMSWORDS:Toknowfivepeople:David;Nancy;Mike;LiuTaoandYangLing
1.STRUCTURES:Thestudentscanunderstandandusethesentence:Hello/HiI’m---
-.
What’syourname?I’m----.
FUNCTION:ToencouragetheStudentstalkinEngilsh
LANGUAGEFOCUSThestudentscanunderstandandusethesentence:Hello/HiI’
m----?What’syourname?
北师大版(一起)-英语-二年级上册-Unit 1 Hello! 课堂教案
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 北师大版二年级英语上册教案
Unit 1 Hello!
The 5th period
Teaching Aims:
e the dialogues explain the mind.
2.The students like to learn English.
3.The students can be ask and answer.
Teaching Emphasis:
1. How can use “What’s your name?” very expertly in live. And answer it.
2. Emphasis sentence: what’s your name?
my name’s=my name is
Teaching Difficulty:
How can use “What’s your name?” very expertly in live. And answer it.
Teaching Medium:
Step 1:
Ask the children to read the sentences in the speech bubbles an match them with the
characters who have said them. Ask children to draw a line between the speech bubbles and
the characters.
Ask children to color the characters.
Step 2:
Review the dialogues for last class.
Such as: what’s you name? = What is your name?
My name’s = My name is
北师大版(一起)-英语-二年级上册-unit 1 mocky the juggler 同步课堂教案
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 第五课时
Step 1 Warm-up
1. Act the text.
2. Play a guessing game.
Step2 Presentation
1. Read and write (Student book P10)
1) Open the books at P10 read and
complete the exercise.
2) Read the question by each word.
Have the children repeat the
question as they touch each word in
their books.
3) Practice these questions and
answers.
2. Let’s chant (student book P11)
1) Look at the picture and answer:
What does he/she do?
2) Read the chant sentence by
sentence.
3) Listen to the tape and repeat.
4) Try to act in teams.
Step 3 Practice
1. Let’s find out.
1) Introduce the activity.
2) Read the example sentences.
3) Take out the photos,
then ask: Who’s he/she? 表演课文，
温故知新。
通过猜猜看的游戏再次巩固四会句。
通过笔头练习，巩固四会句。
通过歌谣练习四会句。
扩展练习，通过现实生活中的实践，而实现语言的价值。
Children need to One student does the action, one