部编版人教版八年级下册语文生字词文学常识复习(附答案)
部编本人教版八年级下册
语文生字词、文学常识复习（附答案）
班级：__________姓名：__________
一.注音
第1课：
钳．子（
）撮．着（ ）偏僻．（
）行．辈（ ）
照例．（ ）欺侮．（ ）宽慰．（ ）嘱．咐（ ）
怠．慢（ ）礼．数（ ）撺掇．．（
）凫．水（ ）
潺．潺（ ）踊．跃（ ）屹．立( ) 家眷． ( )
皎．洁（ ）好歹．（ ）桕．树（ ）棹．着（ ）
舟楫．（ ）船橹．（ ）叉．港（ ）归省．（ ）
第2课：
糜．子（ ）油膜．（ ） 脑畔．（ ）眼眶．（ ）
登．时（ ）灯盏．( )
第3课：
瞳．仁（ ）恬．静（ ）亢．奋（ ）
晦．暗（ ）束缚．（ ）羁绊．（ ）闭塞．（ ）
冗．杂（
）严峻．（ ）震撼．（ ）磅礴．．（
）
辐．射（ ）渺．远（ ）大彻．大悟（ ）
叹．为观止（ ）戛．然而止（ ）蓦．然（ ）
第4课：
争讼．（ ）领域．（
）斡旋．．（ ）垂珠联珑．（ ）
静穆．（ ）思慕．（ ）怅惘．．（ ）锵．然（
）
褪．色（ ）燎．原（ ）熙．熙然（ ）暖融．融（
）
马前卒．（ ）人情世．故（ ）幽悄．（ ）
第5课：
萌．发（ ）次第．（ ）翩．然（ ）孕．育（ ）
农谚．（ ）海棠．（ ）悬．殊（ ）销声匿．迹（ ）
周．而复始（ ）花．香鸟语（ ）草长．莺飞（ ）
连翘．（ ）载．途（ ）
第6课：
鸟臀．目（ ）骨骼．（ ）
漂．移（ ）流逝．（ ）褶皱．．（ ）携．带（ ）
两栖．（ ）彗．星（ ）潮汐．（ ）劫．难（ ）
致．密（ ）陨．石（ ）追溯．（ ）天衣无缝．（ ）
第7课： 雾霭．（ ）缄．默（ ）迁徙．（ ）赌注．（ ）
沼．泽（ ）瞄．准（ ）狩．猎（ ）盘旋．（ ）
喧嚷．（ ）邀．请（ ）凋．零（ ）枯燥．（ ）
稀．疏（ ）弥漫．（ ）目空一切（ ）偷．偷摸摸（ ）
半蹼鹬．．（ ）环颈雉．（ ）香蒲．（ ）
第8课
踪．迹（ ）装置．（ ）烘．烤（ ）腐蚀．（ ）掸．尘（ ）
沙砾．（ ）山麓．（ ）沟壑．（ ）龟．裂（ ）
帷．幕（ ）海枯石烂．（ ）猛犸．象（ ）
第9-12课：
垂髫．（ ）篁．竹（ ）坻．（ ）嵁．（ ）佁．然（ ）
俶．尔（ ）翕．忽（ ）悄．怆幽邃（ ）犬牙差．互（ ）
箬．篷（ ）篆．章（ ）多髯．（ ）俨．然（ ）
雎鸠．．（ ）窈窕．．（ ）寤．寐（ ）芼．之（ ）好逑．．（ ）
溯洄．．（ ）蒹葭．．（ ）晞．（ ）湄．（ ）
跻．（ ）涘．（ ）沚．（ ）
第13课
晓．得( ) 卑劣．( ) 无耻．( )
毒．手( ) 诬蔑．．( ) 屠．杀( )
悲愤．( ) 锤．击( ) 恐怖．( )
势．力( ) 毁．灭( ) 卑鄙．( )
蛮横．( ) 赋予．( ) 光明．正大( )
挑．拨离间．( )
第14课
瞭．望( ) 缅．怀( ) 探察．( )
探讨．( ) 彷．徨( ) 激．变( )
格物致．知( ) 袖．手旁观( )
不知所措．( )
第15课
抉．择( ) 扶．植( ) 阻．碍( )
趋．势( ) 干．预( ) 堕．落( )
膏．药( ) 狡辩．( ) 多多益．善( )
阳奉阴违．( ) 招．摇撞骗( )
风口浪．尖( ) 强．词夺理( )
平易近．人( ) 不修边幅．( )
第16课
浩劫．( ) 指摘．( ) 襁褓．．( )
萦．绕( ) 绚．丽( ) 枷．锁( ) 拙．劣( ) 肤．浅( ) 目睹．( )
奠．定( ) 挚．爱( ) 钟．爱( )
分崩．离析( ) 暴风骤．雨( ) 相辅．相成( )
担惊．受怕( ) 行．将就木( ) 自圆．其说( )
第17课：
铸．造( ) 告诫．( ) 推搡．( ) 霎．时( ) 驰骋．( ) 漩涡．．( )
寒噤．( ) 迂．回( ) 汩．汩( ) 湿漉．漉( ) 震．耳欲聋( )
前呼后拥．( ) 怒不可遏．( ) 出轧．( ) 打旋．( )
第18课：
棱．角( ) 骤．然( ) 虔．诚( ) 恭．顺( ) 蠕．动( )
凄．凉( ) 懈．怠( ) 敦．实( ) 蜿．蜒( ) 消长．( )
衰竭．( ) 漫溢．( ) 演绎．( ) 腈．纶( ) 砾．石( )
黧．黑( ) 安营扎寨．( ) 风云变幻．( ) 接踵．而至( )
历历在目．( ) 川．流不息( ) 漫．不经心( )
第19课：
雇．主( ) 翌．日( ) 穹．顶( ) 逗．留( ) 缭．绕( )
妩．媚( ) 浮躁．( ) 颠簸．( ) 旷．野( ) 打嗝．( )
轻歌曼．舞( ) 瞬．息万变( ) 纷至沓．来( ) 名副．其实( )
巉．峻( ) 拾．级( )
第20课：
闸．门( ) 砚．台( ) 蘸．水( ) 喧．哗( ) 奔．流( )
矗．立( ) 映．照( ) 苍．劲( ) 翡．翠( ) 眺．望( )
擦．拭( ) 硕．大( ) 喧．腾( ) 亭．台楼阁( ) 目眩．神迷( )
第21-24课：
鲲．鹏（ ）抟．扶摇（ ）鲦．鱼（ ）学．学半（ ）矜．寡（ ）
骈．死（ ）槽枥．（ ） 挂罥．（ ）突兀．（ ）塘坳．（ ）
布衾．（ ）叱．牛（ ）
1．《社戏》，鲁迅，现代文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 本文选自鲁迅的_______集《呐喊》：鲁迅的_______集有《呐喊》和《彷徨》，有历史_______集《故事新编》。
2.《回延安》的作者____________，现代著名诗人和作家。山东枣庄人，代表作有歌剧《白毛女》，抒情短诗《回延安》。
3.《安塞腰鼓》的作者_______，当代诗人、作家。代表作品有《羊想云彩》《安塞腰鼓》等。
4.《灯笼》的作者______________，原名熙成，笔名山屋，是中国当代著名文学家和教育家。他的作品主收集在《羽书》《北极星》中。
5．《大自然的语言》的作者______________，气象学家、地理学家。中国现代地理学和气象科学的奠基人。
6．《阿西莫夫短文两篇》的作者______________，_______国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地系列》《银河帝国三部曲》和《机器人系列》三大系列，被誉“科幻圣经”。
7．《大雁归来》的作者______________，_______国生态学家、环境保护主义者，被称作美国新保护活动的“先知”，“美国新环境理论的创始者”。《沙乡年鉴》是他的自然随笔和哲学论文集。
部编版语文八年级下册第9课 《桃花源记》同步训练及参考答案
部编版语文八年级下册第9课 《桃花源记》
同步练习及参考答案
同步练习
一、文学常识：
本文选自《 》。作者 ______ ，又名______ ，字 ______ ，世称______ 先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，______ （朝代）著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、是传世名篇。
二、文言实、虚词语在文章中的含义 （以注释为主）
【一般词语】
［缘］ ［芳］ ［落 英］ ［纷］ [异]
[穷] ［复］ ［仿佛］ ［才］ ［平旷］
［俨然］ ［属］ ［阡陌］ ［悉、咸] ［黄发垂髫］
［怡然］ ［乃］ ［具］ ［问讯］ [叹惋]
【一词多义】
[志] ①（寻向所志）
②（处处志之）
[为] ①（武陵人捕鱼为业）
②(（不足为外人道也）
[寻] ①（寻向所志）
②（寻病终）
[闻]①（村中闻有此人）
②（具言所闻）
[舍]①（便舍船）
②（屋舍俨然）
[作] ①（其中往来种作）
②（设酒杀鸡作食）
【古今异义】
[鲜美] 古： 今：
[交通] 古： 今：
[妻子] 古： 今：
[绝境] 古： 今：
人教版八年级下学期语文文学常识(部编人教版八年级上册语文文学常识专项复习)
第1课《消息二则》
1.文学常识
2.消息：是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。
第2课《首届诺贝尔奖颁发》
1.文学常识
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。
2.文章思想内容
第3课《“飞天”凌空》
1.文学常识
新闻特写：是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。
2.文章思想内容 本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，再现了“5136”这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。
第4课《一着惊海天》
1.文学常识
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。
通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。
2.文章思想内容
第5课《国行公祭，为佑世界和平》
第二单元
第6课《藤野先生》
1.文学常识
《藤野先生》选自《朝花夕拾》，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的杰作。代表作小说集《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》，散文集《朝花夕拾》。
部编版八年级语文下册第6课《恐龙无处不在》同步练习题(逐题解析) 部编人教版八年级下册
部编版八年级语文下册第6课《恐龙无处不在》同步练习题（逐题解析） 部编人教版八年级下册
部编版八年级语文下册第6课《恐龙无处不在》同步练习题
1.根据拼音写出汉字
（1）鸟tún（______）目（2）chánchú（______）（______）（3）xié（______）带（4）潮xī（______）（5）领yù（______）（6）yǎn（______）射（7）二氧化guī（______）（8）排chì（______）
【答案】(1).（1）臀(2).（2）蟾(3).蜍(4).（3）携(5).（4）汐(6).（5）域(7).（6）衍(8).（7）硅(9).（8）斥
【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：臀，蟾。
2.找出每组字形有误的一项，将序号写入括号
（1）（______）
A．尘埃B．至密C．繁盛D．熔化
（2）（______）
A．膨胀B．陨石C．流逝D．砥达
【答案】(1).（1）B(2).（2）D
【解析】本题考查学生根据词语意思选择正确字形，正确书写汉字能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的词语是：致密：形容某一事或物精致紧密。。
3.给加粗字注音并解释词语
（1）天衣无缝________________
（1）褶皱____________________
（3）追溯____________________
（4）劫难____________________
【答案】(1).（1）fèng；比喻事物完善周密，找不出什么毛病。(2).（2）zhězhòu；由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。(3).（3）sù；逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。(4).（4）jié；灾难；灾祸。
2020-2021学年部编版语文八年级下册课外古诗词诵读《子衿》知识点归纳及练习(含答案)
1 人教版八下《子衿》知识点归纳及练习
班级__________姓名__________学号_____
【诗歌】
子衿
《诗经·郑风》
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮！
一、文学常识
《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为《诗》、或《诗三百》。后来被尊为儒家的“五经”之一。
二、问题探究
1.“一日不见，如三月兮”是女主人公的内心独白。请从修辞的角度对这两句诗作简要赏析。
这里运用夸张修辞手法，写出了女主人公与恋人虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长，从而表达了女主人公对恋人的思念之切。
2.这首诗的主要内容是什么？最后一句有什么含义？
这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。可望穿秋水，不见人影。浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。最后一句的含义是：因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。
3.这是一首古老的恋歌，请从人物描写的角度对这首诗进行赏析。
2 ①诗歌前两节运用了心理描写，以假设的语气对男子失约的原因进行猜测，以强烈的反问表达了女子思念心上人却不能见到的惆怅失落心理，爱之深、责之切，跃然纸上。
②最后一节“挑兮达兮”运用动作描写，写出了女子城门徘徊、张望的行为，表达了她对心上人急切的盼望、思念之情。
三、诗歌主旨
这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，因恋人未赴约而失落、惆怅的情感，极其深刻地表达了相思之情。
【过关练习】
一、基础知识
1.《 》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为《诗》、或《诗三百》。后来被尊为儒家的“五经”之一。
2.诗句默写
（1）___________________，悠悠我心。纵我不往，___________________？
部编版八年级下册语文第 6 课《阿西莫夫短文两篇 》同步练习(含答案)
部编版八年级下册语文第6课《阿西莫夫短文两篇》同步练习
一、基础知识1．下列划线字的拼音全部正确的一项是（）A．褶皱（zhě）劫难（jié）骨骼（gé）
B．遗骸（hái）蟾蜍（yú）撞击（zhuàng）
C．两栖（xī）深渊（yuān）鸟臀（tún）
D．追溯（suó）衍射（yǎn）溅到（iiàn）
2．下列句子中加粗词语不能用括号内词语替换的一项是（）A．大约经历（经过）了一亿年。
B．随着时间的流逝（消逝），北美又与亚洲和欧洲分开。
C．这些生物的命运比其他同类要悲惨（悲壮）得多。
D．这一地区的战争对平民来说是一场无法躲过的劫难（灾难）。
3．下列句子标点符号用法不正确的一项是（）A．毫无疑问，6500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。
B．“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊……等等，
这些在以前一直是不解之谜。C．北部就是现在的北美、欧洲和亚洲，南部是由现在的南美和非洲构成，最南部是现在的南极洲和澳大利
亚，印度是剩余的一小部分。D．如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。
4．下列各句中，没有语病的一项是（）A．原创节目能否获得成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。
B．前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。
C．面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让青岛的停车现状大为提升。
D．在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供更加个性化的服务。
5．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（）
①所有陆地______都处在热带和温带环境风，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。
②在过去的9年里，科学家们______对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。
③如果你反温度升得足够高，就______使这种变化加快。
④似乎可以肯定地说，斯石英也______出现在压力极高的地壳深处。A．似乎常常可肯定B．似乎一直可应该
【部编版】初中语文七年级八年级九年级文学常识分册梳理(27页,含答案)
七－九年级文学常识分册梳理
七年级上册
1.《春》的作者是朱自清，现代著名作家，诗人。字佩弦，号秋实，江苏东海人。主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。
2.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。代表作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》《茶馆》等，1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号。
3.《雨的四季》的作者刘湛秋，当代著名诗人、翻译家。
4.①《观沧海》一诗选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，三国(朝代)政治家、军事家、诗人。他与其子曹丕、曹植合称“三曹”。这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
②《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。
③《天净沙·秋思》作者马致远。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代时著名戏剧家、散曲家。天净沙是曲牌名。
④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白，字太白，2020年中考独家绝密资料
欢迎关注获取更多资料 2 号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。
5.《秋天的怀念》选自《史铁生散文集》，作者史铁生，小说代表作《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文代表作《我与地坛》《合欢树》。
6.《金色花》是印度(国别)作家泰戈尔写的，他的主要诗集有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》《吉檀迦利》。
7.《荷叶·母亲》作者冰心，原名谢婉莹，现当代作家，
诗人。著有诗集《繁星》《春水》。散文集《樱花赞》《寄小读者》。
8.《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事，是由南朝宋文学家刘义庆组织一批文人编写的。
9.《从百草园到三味书屋》的作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代文学家、思想家和革命家，代表作小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》及杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》。
人教版部编版八年级下册语文第三单元复习知识点梳理教学提纲
八年级语文第三单元知识点梳理9、《桃花源记》知识点归纳一、文学常识：本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》《饮酒》。二、特殊词义【一词多义】[志] ①标记。（寻向所志）②做标记。（处处志之）[为] ①(wéi)作为（武陵人捕鱼为业）②(wèi)对，向。（不足为外人道也）[寻] ①寻找。（寻向所志）②随即，不久。（寻病终）[闻]①听说。（村中闻有此人）②听到的事情。（具言所闻）[舍]①（shě）舍弃，放下。（便舍船）②（shè）房舍。（屋舍俨然）[作] ①劳作。（其中往来种作）②做。（设酒杀鸡作食）【古今异义】 [鲜美]古：鲜艳美丽。今：食物味道好。［开朗］古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。[交通]古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。[妻子]古：妻子儿女。今：男子的配偶。[绝境]古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。[无论]古：不要说，（更）不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。[如此]古：像这样。今：这样。[不足]古：不值得。今：不充足；不满。【通假字】 [要]通“邀”，邀请。三、所见：土地平旷、屋舍俨然、良田美池、阡陌交通、鸡犬相闻（环境良好）黄发垂髫并怡然自乐（生活安定）所闻：避秦时乱、来此绝境（与世隔绝之久）所历：便要还家、设酒杀鸡作食（民风淳朴）四、迁移拓展1、与本文有关的成语：
（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。
（2）豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。（联系陆游诗
句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境）
（3）无人问津：津，渡口。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。
2020-2021学年部编版语文八年级下册课外古诗词诵读《式微》知识点归纳及练习(含答案)
1 人教版《式微》知识点归纳及练习
班级_________姓名__________学号_____
【诗歌】
式微
《诗经·邶风》
式微式微，胡不归？
微君之故，胡为乎中露？
式微式微，胡不归？
微君之躬，胡为乎泥中？
一、文学常识
《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为《诗》、或《诗三百》。后来被尊为儒家的“五经”之一。
《诗经》以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。
《诗经》的“六义”：风、雅、颂、赋、比、兴。
二、问题探究
1.式微式微，胡不归？运用了什么修辞手法？结合诗意简要分析。
设问的修辞手法，从全诗看，“式微式微，胡不归？”不是有疑而问，而是故意设问，采用这种虽无疑而故作有疑的设问方式，使诗篇显得宛转而有情致，同时也引人注意，达到了“不言怨而怨自深”的效果。
2.这首诗主要叙写了什么内容？
诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要倾吐心中的牢骚不平。
3.这首诗表达作者怎样的思想感情？
受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑之情。 2 三、诗歌主旨
全诗表现了家人盼望服役在外的亲人回家的急切心情以及他们对统治者的满腔愤懑之情。有对亲人泥水霜露中的关切，也有对“君”的行为的怨怒。
【过关练习】
一、基础知识
1.《__________》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为《诗》、或《诗三百》。后来被尊为儒家的“五经”之一。
2.诗句默写
（1）__________________，胡不归？__________________，胡为乎中露？
（2）式微式微，胡不归？__________________，__________________？
（3）《诗经》中常以反问表情达意，使得情感抒发痛快淋漓。《式微》中“__________________，__________________”，这一反问表达了苦于劳役的人对统治者的愤懑之情。
部编新人教版八年级下册语文文学常识及名著
.实用文档.
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2021年部编新人教版八年级下册语文文学常识
1. ?社戏?的作者是__鲁迅___，字___豫才_____，浙江绍兴人，他是我国现代伟大的_文学家___、_思想家____、__革命家___。本文选自他的小说集?__呐喊__?。
2. ?回延安?选自?贺敬之诗选?，作者贺敬之。现代著名革命诗人、剧作家。1945年，他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧?白毛女?，获1951年斯大林文学奖。
3.?安塞腰鼓?作者是刘成章，陕西延安人。他的散文集?羊想云彩?获首届鲁迅文学奖。?安塞腰鼓?是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。
4.?灯笼?选自?吴伯箫散文选?，作者吴伯箫 ，原名熙成，山东莱芜人。散文家，教育家。
5.?大自然的语言?根据?科学群众?1963年第1期竺可桢的?一门丰产的科学--物候学?改写。作者竺可桢，浙江上虞人。气象学 家、地理学 家。
6.?阿西莫夫短文两篇?选自? 新疆域 ?，作者 阿西莫夫
，美国科普作家、科幻小说家。代表作有?基地?? 新疆域 ?。
7.?大雁归来?选自?沙乡年鉴?。作者 利奥波德，美国生态学家。
8.?时间的脚印?作者陶世龙。科普作家。
9.?桃花源记?选自?陶渊明集?。作者陶渊明，字元亮，又名潜，世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末期伟大的诗人、辞赋家。
10.?小石潭记?选自?柳河东集?。作者柳宗元，字子厚，河东人。唐代文学家，“唐宋八大家〞之一。
11.?核舟记?选自?虞初新志?，清代张潮编。作者魏学洢，字子敬，明末〔朝代〕嘉善人。 .实用文档.
. 12.?二首?包括?关雎?和?蒹葭?。?诗经?先秦时叫做?诗?或?诗三百?，?诗经?是我国最早的诗歌总集。也是我国诗歌现实主义传统的源头，它聚集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305首。?诗经?按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。
13.?最后一次讲演?选自?
闻一多全集 ?。作者闻一多，本名闻家骅，字友三，中国现代伟大的爱国主义者，坚决的民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人和学者。
部编版八年级下册语文期末复习之文学常识专项练习
1 八（下）语文期末复习之文学常识专项练习
班级_________姓名_________学号____
一、文学常识填空
1.社戏——鲁迅原名__________，字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家。选自短篇小说集《__________》。
2.桃花源记——陶渊明，又名_______，字________，号__________，世称__________。浔阳柴桑（今江西九江市）人，__________（填朝代）著名田园诗人。本文选自《陶渊明集》。
3.小石潭记——柳宗元（773—819），字________，祖籍河东（今山西永济）人。________（填朝代）文学家，与韩愈等人并称为“唐宋八大家”。与韩愈共同倡导唐代“古文运动”，并称“________”。本文是他《______________》中的第四篇。
4.核舟记——选自清代人________的《虞初新志》。作者：________（约1596年—约1625年），字子敬，号茅檐，嘉善（今浙江省嘉兴市嘉善县）人，________（填朝代）散文家。
5.《诗经》两首——诗经是我国最早的一部________总集，收录了从________到________时期的诗歌305篇，也称《________》或《________》，大约成书于春秋中期。
《送杜少府之任蜀州》——这首诗的作者是________，字________，唐代诗人；他和杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“________________”。
《望洞庭湖赠张丞相》——孟浩然，________（填朝代）诗人，擅长写景，与另一位山水田园诗人“王维”并称为“________”。
6.《庄子》二则——庄子(约前369—前286)，名________，宋国蒙(今河南商丘东北)人。________（填朝代）时期哲学家，________学派的代表人物，与老子并称“________”。《北冥有鱼》选自内篇中的《________》。《庄子与惠子游于濠梁之上》选自外篇中的《________》。