命题作文的写作指导
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命题作文的写作指导
作者：孟璇璇 李奕
来源：《语文教学与研究(教研天地)》2012年第03期
命题作文有许多环节，在写作过程中，我们应该把每个环节都处理好，这样才有可能写出
一篇文质兼美的作文来。
正如眼睛是心灵的窗户一样，题目是文章的眼睛，因而审题至关重要，我们要在审题上苦
心孤诣，作文的范围、角度、中心、材料、文体等任何一个环节出了差错，都与审题不准确、
不全面有关。不解题意，不明写作方向，写出的文章肯定是离题万里。要审好题，我们首先要
了解命题作文的一些知识。命题作文的题目一般有这样几种形式，词语类，如“旧书”“风
景”“收藏”等；短语类，如“怀想天空”“绿色生活”“拒绝平庸”等；句子类，如“必须跨过这道
坎”“我为什么这么幸福”“这世界需要你”“花落春犹在”等。不管什么类型的题目，首先题目中的
每一个字我们都要重视，要尽收心底。以“我为什么这么幸福”为例，写的只能是“我”幸福，虽
然这个我可以是不同人，可以是老师、学生、家长、孩子、领导等，但是文中必须是以第一人
称“我”出现，而且必须写的是幸福的内容，更为关键的不是写什么是幸福，幸福的具体展现是
什么，而是要传达出为什么是幸福的。这就涉及到我们要谈的第二点，关键词。关键词有的时
候又称为“题眼”，题眼找准了，审题的方向基本也准确了。不同的题目，题眼也不一样，像
“我为什么这么幸福”中“为什么”至关重要，同学们一定要写出幸福的原因。像“绿色生活”中“绿
色”这个修饰语是审题的重点所在，对绿色的理解和阐释决定了写作的方向，而这个绿色可以
是实体的青草，草原的绿色，也可以理解为诗意的，环保的，朴实的等。这就又要涉及到对题
目中本义和象征义的理解。题目中的名词一般来说都有象征义，比如“花落春犹在”，这其中的
花除了可以指自然界的花，也可以指机遇，物质的东西，运气，健康，漂亮的外貌等等。春，
可以是实在的春天，也可以是精神、影响、毅力、信念、操守等等。而要把题目审透，我们不
能仅仅停留在表层意思上，一定要过渡到象征义上来。有的时候为了更好地把握题目。我们可
能需要在原有的题目上加上恰当的成分，缩小题目的写作范围，从而更好的落笔。比如“收
藏”，有的同学是收藏具体物体，例如旧报纸，糖纸，妈妈的白发等，有的同学是收藏父母的
爱，勇气，四季美景等。“怀想天空”有的同学怀想鲁迅先生的天空，有的怀想老家农村的天空
等，这样作文的“切口”小了，具体写作时避免了空谈泛论，能抓住熟悉的内容，写得具体实
在。
一般而言，审题和立意应该是密不可分的。审题正确是立意高的必须要素，其实在审题的
具体过程中，也是一个立意渐渐呈现的过程。例如“小人物”，我们对小人物的理解是芸芸众生
中的一员，普通而平凡。这里“小”无疑是题眼。扣住“小”来写，基本把握住题目内涵。怎样展
现“小”之特点或者说为什么“小”，亦或者是小人物可以不小应该是最基本的立意，也是绝大多
数人都会写的，怎么样在这里脱颖而出就尤为可贵了。笔者以为方法有二，一是形式上创新。
有位学生用四个字写了小人物的特点“削”“笑”“逍”“小”，写了小人物削尖脑袋追名逐利，不怀
好意窃笑，逍遥事外图清净，人小心不小，文笔诙谐幽默，读之让人忍俊不禁，拍案叫好。由
文中的题眼“小”衍生这样的立意，真会“推敲”也！还有位学生以小小说的形式勾画了两对善恶
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分明的小人物夫妻生活图。善良者相依为命，举手投足的温情让人感动落泪，而恶劣者歹毒泼
辣，势利世故的本性让人汗毛倒立。一个高中生能这样敢于创新，有这样的构思立意，实乃作
文教学幸事也！二是思想上有深度。帕斯卡尔说过：“人是能思考的苇草”、“人全部的价值在
于思考”。善于思考，作文就不会仅仅停留在表层，作文时考查学生的写作水平，更是在考查
学生的做人水平，人格高度，思想的深度，感情的厚度。文章有了思想，也就有了分量。以
2011年江苏高考作文“拒绝平庸”为例，一位考生写到周国平评价自己：“成为一个职业作家本
身就是一种堕落，一种平庸。”有“舞神”之称的杨丽萍在自己的舞剧中加入类似“亲爱的观众朋
友们，你们好吗”的吆喝呐喊时，一位著名的舞评家说，这是中国舞蹈界一根脊梁的坍塌! 直指
文化缺位、集体冷漠之弊，呼吁时代、民族坚拒平庸。小作者笔触探及文化的角度，直指当今
文化的堕落、平庸，如当头棒喝，发人深省。作文的立意要勇于探寻生命，人文，思想，心灵
这些领域，让自己的文章有思想的火花，从而跳出千篇一律的窠臼。
笔者曾经给学生做过一个比喻，写作文就像存钱一样，只有先到银行存了钱才好取钱，那
么我们的学生必须要通过关注生活，阅读积累，肚子里才能有大量的写作素材，写作时才能是
倚马可待，下笔如有神。否则就是古典文化生搬硬套，文章千篇一律，让阅卷老师味同嚼蜡，
厌倦至极。两耳不闻窗外事，积累的素材没有文化内涵，贫乏可怜。如今的学生课业负担重是
不争的事实，因而语文老师在指导学生进行素材积累的时候，要有的放矢。首先最重要的还是
要关注课本。苏教版语文课本内容非常丰富，而且以专题形式出现，以必修一为例，分为“向
青春举杯”“获得教养的途径”“月是故乡明”“像山那样思考”四个版块。分别选取了古今中外不同
大家像毛泽东，食指，毕淑敏，韩愈，老舍，郁达夫，梭罗等人的作品，谈了青春的激情和美
好，教养的重要性，故乡情结以及自然情怀，不需要面面俱到，只要我们的老师能适当的点
拨，引领学生去思考，学生会发现自己欣赏的东西的。笔者的很多学生对毕淑敏的《我的五
样》以及梭罗的《神的一滴》记忆犹新，而且有的学生因为喜欢《神的一滴》而涉猎《瓦尔登
湖》。选到书中的很多美文文质兼美，范围广泛，如果能把这一块阵地开发好，受用无穷呀！
其次，今天的孩子嗅觉相当的灵敏，对时代主流、社会时政等很有兴趣，那么这一块也是我们
很宝贵的资源。笔者从教高三以来注意引导孩子写时评，关注时政热点，颇有收益。在《小人
物》这篇文章中，有的学生就能很好的课内外结合，从鲁迅笔下的麻木看客，芸芸众生，谈到
今天的农民工，“小悦悦事件”中的十八个看客和拾荒阿姨。《斑痕》中学生能从圆明园是我们
耻辱的斑痕，谈到今天社会的道德斑痕。当然在这里要注意一点，就是不要涉及太敏感的话
题，主要是中学生对事物的认识不够全面，不能对敏感的政治人物、复杂的政治事件进行客观
辩证分析。还要注意时评材料不能低幼化、恶俗化。高中阶段正是孩子们人生观和价值观形成
的重要时期，教师在这点上要做好筛选和指导工作。再次，关注优秀文章。我们不提倡学生背
诵范文来应付考试，但是我们绝对可以学习优秀学生的作文写法。笔者每次讲解作文的时候，
都会挑选班级同学的文章来“奇文共欣赏”。让同学们自己来讨论老师选出的文章好在哪里，是
审题准确，还是立意深刻，是材料新颖，还是结构巧妙、语言优美等等，让学生自己当老师来
寻找作文的亮点该是什么，只有明白了亮点为何物，才可以去寻找亮点，创造亮点。除了班级
同学的文章，笔者还会定期印发高考满分作文，来补充大家的阅读，来增强大家的阅读厚度。
在高考规定的时间内能写出满分作文的学生是了不起的！他肯定有我们学习的东西，同学们可
以通过对优秀作文的阅读，明白自己的劣势所在，规划好努力的方向。
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文章的结构也就是人的骨架，骨架不正，定然难以成长。文章结构不清，不分缘由的几段
论，观点与材料油水分离，基本是败笔。学生在写作的时候一定不能匆忙下笔，一定要理好思
路，做到心中有数，才能“按图索骥”。笔者主要谈谈当前比较流行的一种写法——“一总三分
法”。就是一个中心观点（总论点）加三个（两个）分论点组成的结构，也就是总分法的变
体。在这里，中心观点是灵魂所在，分论点是从不同的层面来证明观点，分论点之间因为关系
不同又可以分为并列式，对照式，递进式等几种形式。并列式是指在具体论证时将文章的中心
论点分解成几个平行的、并列的观点，论证的层次或段落之间的关系是平行的。例如2007年
北京高考作文《细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是》一文，开篇提出了“每个人都在心灵深处
有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感。而这座花冢，被寂寞上了一道锁”，而
后作者分别从“纳兰的寂寞是一个人的悲伤，李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤，陆游的寂寞
是有情人情感的悲伤”三个方面展开论述，面面俱到，并行不悖。对照式就是我们通常讲的正
反对比。这种写法一般来讲对比鲜明，例《完美》一文，先论证追求完美，不断超越，引领人
类不断进步。而后笔锋一转，谈到完美有时候也是一种伤害。对比鲜明，辩证看问题。层进式
是在论证思路中，由浅入深，层层深入，步步推进，它的特点是各层的前后顺序有严格要求，
不能随意变更。如2011年江苏某考生的高考作文《拒绝平庸》，先从周国平等当下文人无力
拒绝平庸谈起，接着究其原因是当下文化环境与文化品位的日渐“平庸化”，最后提出“为大智
慧者提供拒绝平庸的空间，是一个时代的任务、一个民族的任务”。层层铺垫，水到渠成。我
们当然知道“文无定法”，我们当然反对议论文的“八股写法”。但是强调议论文规范写作无可非
议，特别是在对学生进行议论文的入格训练时，有时是要带着镣铐跳舞的，当然等到学生可以
出神入化地舞蹈时，文无定法也就无需赘言了。
孟璇璇，李奕，语文教师，现居江苏镇江。责任编校：郑利玲
命题作文“我终于读懂了你”写作指导及范文
以下文题，任选其一。
题目 (1)命题作文:我终于读懂了你题目 (2) 阅读下边的资料，自拟题目，写一篇文章。
好多人做事的通病就在怕站不怕慢，从容不迫地不死不活地挨，说不做而做着并无歇，说做并无做出什么成绩来。
很多事就这样因循耽搁了。
我们只讲工作而不讲效率，在现代社会中，不讲效率，就要落伍。
我们不只需要时间工作，更需要时间对我们所做的事回头看一看。
在现代紧张的生活中，我们车如流水马如龙地向前直跑，不留下一点光阴做一番静观和回味，岂不是浪费生命。
（朱光潜《谈歇息》）作文要求：①选择你最善于的文体，联合你最熟习的生活，抒发你最诚挚的感情；②仔细书写，力争工整、雅观；③文章不得出现真切的校名、姓名；④许多于 600 字。
【答案】我终于读懂了你考试成功时，总有你实时泼凉水；考试失败时，总有你实时训诫。
你是严父，对我严苛到吹毛求疵，凡是听到你冷淡的活语，我的心中静静下起了毛毛雨，伤心的雨酒落内心。
直到那一天，我终于读懂了你。
当我喜悦地捧着成绩拿给父亲看，收到的只有冷讽热嘲，“这么简单的题才考这些分，是否是又粗心了”当我很是骄傲地将我精心准备的演进讲给他所时，他便又说“停留不妥，发音禁止，这样的水平怎么去演进。
”我的满腔热血被他一次次无情地浇灭。
窗外浙浙沥沥下起毛毛雨，雨势渐大，发狠似地砸向地面，几滴雨滴摔到脸上，很疼。
我仰头望向灰蒙的天空，心中笼上一层阴霾。
当我任意将小测放到桌面上，准备让母亲看时，父亲径直拿起试卷，点了点头，语气中充满了宽慰，“此次考的不错，下次再接再力。
”我有些惊讶地看向父亲，他的眼眸中充满了慈祥，似是看出了我的迷惑，他慢慢张口：“从前是爸爸太严苛了，怕你骄傲，怕你知足现状，止步不前。
此刻你压力那么大，我也不会那么苛刻了。
”那双暖和有力的大手放在我的肩膀上，暖和传到浑身，刚刚在雨中的寒意早已遣散，手里棒着父亲泡的热茶，水汽升腾腾氤了我的双眸，留下星星点点的感人。
沉醉在暖和中，我不由想起与父亲过往的点点滴滴。
命题作文“最美心头一亮时”写作指导及范文
阅读下面文字，按要求作文。
走进自然，心头一亮，发现了自然的美好；亲近他人，心头一亮，欣赏了他人的美德；反思自我，心头一亮，改正缺点提升了自己；遇到挫折，心头一亮，找到办法克服了困难……心头一亮，就是提升，就是成长！请以“最美心头一亮时” 为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌之外，文体自选；②内容具体，有真实情感，不要原文照抄提示语；③标点正确，书写规范整洁，不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等有关信息。
【答案】最美心头一亮时秋已深，一轮明月镶在碧蓝的天空，洒下无数颗银色的颗粒。
为昏暗的大地增添了一些光彩。
深秋的枫叶，红火红火的。
风声簌簌，回荡在枫江周围。
一片枫叶呆呆的望着天空，望着那一轮明月，他是这棵树上最后一片变成红色的枫叶，自他以后，再无绿叶。
冰凝的月亮使他心底生出一种难以名状的感觉。
这感觉，仿佛使这秋夜不再凉，这寒月不再倚惆怅。
他静静的傻笑，注视着那轮月。
他觉得她神圣的不可侵犯。
的确，她高冷圣洁。
她不食人间烟火。
突然，她的目光与枫叶交触在一起，只那么一瞬间。
她却心头一震。
这小于一秒的对视，让她再也不敢看枫叶的眼。
云升了起来，罩住了月，仿佛为他蒙上了一层神秘的面纱。
这一切，在枫叶木之内的外表下，已不知掀起了多大的波涛。
虚幻，飘渺。
让他美好的想流泪。
最终，太阳升了起来，那一轮月还是消失了。
枫叶心里很失落，他想：与其在这里枯萎、凋零，不如挣脱这树的束缚，去遵循心里的感觉，去寻找她为好。
于是，风带着他，向远方飞去。
自从离开枫江后，月也很失落，她见到过无数枫树，无数枫叶，然而并没有一个像那夜的枫江似的。
只用一个眼神，就能给她那样的震撼。
久而久之，她忍不住思念的煎熬，也开始寻找。
他们一直寻找，然而却最终无果。
那夜枫江，仿佛只是上天和他们开的一个玩笑。
那一瞬间的对视，仿佛也只是一个梦，一个遥远而又亲切的梦，一个虚幻而又真实的梦……就这样，在寻找中，他们度过了三年的光阴。
直到某一天，枫叶落到了地上，风想把他吹起来，但无论怎样，却还是无济于事。
中考半命题作文《多一点。》审题写作指导及满分作文6篇
中考半命题作文《多一点。
》审题写作指导及满分作文6篇多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔。
这道作文题要求考生补充完整题目，写出自己心灵深处的思考与感受。
从材料中提供的“兴趣”、“欣赏”、“执着”、“担当”中选择一个词语或其他有话可说、有内容可写的词语来确定立意，体现自己的理解与感悟。
对于即将走进高中的考生来说，这个作文题是引导他们在人生转折点上，回顾自己的成长过程，思考自己今后还需积攒哪些力量以便更好地跟上时代步伐的机会。
因此，在补题目时，只要填写体现积极向上的优秀品质的词语，如坚持、自信、坚强、团结、理解等，就可以了。
在写作时，要积极地传递正能量，语言符合身份，抒发真挚的感情，以引起阅卷老师的共鸣。
例如，多一点自信可以让我们在研究道路上勇敢前行，从小声自我介绍到代表全体学生发言，自信也在一点点增加；多一点陪伴可以让我们感受到温暖，不再孤独，研究上也获得了进步；多一点理解可以让我们更好地与他人相处，避免冲突，增进友谊。
通过这篇作文，我们可以更加深刻地认识到多一点优秀品质对于我们的成长和发展的重要性。
让我们在今后的研究和生活中，多一点坚持、自信、坚强、团结、理解，成为更好的自己。
学生在接受老师的严厉批评后，能够理解老师对他们的期望，因此会更加认真研究，努力拼搏。
孩子们也能够理解父母无私的付出，学会了担当，并且学会了为家庭做力所能及的事情。
同学们之间的互相理解，让友谊更加牢固。
守信是我们在交往中必须遵守的原则。
在《陈太丘与友期行》中，年仅七岁的元方就告诉我们与朋友相约应该守时守信。
在现实生活中，我们与同学交往也要守时守信。
在研究上，我们更要按时完成作业，并且要按时实施自己的计划。
小标题式结构法是一种常用的写作技巧。
它可以在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。
命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文
命题作文“那一刻，我长大了”写作指导及范文命题作文“那一刻,我长大了”写作指导及范文写作指导一、习作要求:（1）选择成长过程中印象最深刻的事情。
（2）要把事情的经过写清楚。
（3）要把自己受到触动,感到长大的那个瞬间写具体,如引发心灵的触动,让自己明白某些道理,感觉长大了。
（4）在习作中表达自己的真实感受。
二、选材指导:（1）品德方面:看到出现皱纹的妈妈,懂得了关心父母;看到为自己操劳的爷爷懂得了关爱老人;看到生病还坚持上课的老师,懂得了尊敬老师;得到同学帮助的那一刻,懂得了关爱同学;获得同学掌声的那一刻,我对自己充满了信心,也懂得了要欣赏和鼓励别人;帮助低年级的小同学修好文具盒,那一声谢谢让我感受到助人后的愉悦……（2）学习方面:课堂发言受到老师表扬的那一刻,懂得了要努力学习;克服困难,独立解决疑难问题的那一刻,懂得了要学会独立思考;读书交流会上得到同学们掌声的那一刻,懂得了要主动探索新知识……（3）能力方面:学会了一项新技能,为自己感到自豪;放学了,爸妈没来接我,独立回家的那一刻,内心充满了喜悦;晚上自己在家没有感觉害怕,得到爸妈赞许的那一刻内心非常激动……（4）友情方面:原谅朋友过失,看到朋友激动表情的那一刻,我真正感受到对待朋友要宽容;把自己的钢笔借给朋友,听到谢谢的那一刻,我懂得了要帮助别人……三、写作技巧:1.选取典型事例,突出中心。
在我们的成长过程中,会发生许许多多的事情,但我们要选择那些引发自己真实感受,让自己真正成长的典型事例,更加有力地突出中心。
2.要详略得当,突出事情的重点。
我们可以按照事情发展的顺序,把事情的前因后果叙述完整。
一般详写事情的经过,略写起因和结果,让读者很快清楚事件的主要环节。
3.抓住细节描写,把事情的经过写具体。
我们可以运用多种描写方法进行细致描写,把事情的重点部分写具体。
结合这篇文章的主题,我们可以多运用心理描写,写清自己的心理感受。
心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。
命题作文《走着走着,花就开了》写作指导及范文
命题作文《走着走着,花就开了》写作指导及范文走着走着，花就开了让我们一起走吧，当天空被暮色覆盖，就像被麻醉的病人躺在手术床上。
穿过人迹罕至的街道，经过通夜难眠的廉价旅馆，走过人声喧哗的僻静角落，经过满地锯屑和牡蛎的饭馆。
街道连绵不断，就像冗长的辩论，居心不善，把你引向那难以回答的问题。
”这段话似乎来自老XXX的诗歌。
那是一个相对温和的十月夜晚，黄色的雾气在窗户上蔓延，烟雾在窗户上弥漫，舌头舔着夜晚四周的角落，在干涸的水坑上徘徊，烟囱掉下的煤灰落在它的背上。
但我认为这更像四月。
这是到处都是野菜和丁香的四月。
我们在花下等待，一会儿就会有一大群人。
我们在风中叽叽喳喳，像饥饿的麻雀一样分散开来。
我们寻找着，都希望找到一棵更大的野菜，但随着时间的推移，只剩下风了，四月的风。
麦田开始泛绿。
我们继续寻找，但最终只剩下我一个人。
我呼喊着，但似乎无人理睬。
他们离开了，但风还在吹，花还在开，香气还在弥漫。
四月离去了，这才是真正的开始。
多年来，我一直在守护着这个最残酷的月份。
就像面对另一个人的面孔一样，用一个脸去面对另一个脸。
“有一个时间，有一个时间，准备好用一张脸去面对你会见的脸。
有一个时间，用来杀人，用来创造，让那些举起问题又丢进你盘里的手，去完成工作，结束一天天的日子。
”For a long time。
I thought like this - to finish work and end the day。
Jesse thought the same way。
We would go to XXX I always believed she was right beside me。
and he was not far away。
But after a sudden rainstorm。
one that crossed over the Stanpegh Lake。
I found myself alone on XXX Third Street。
命题作文“美就在我们身边”写作指导
作文与考试·初中版ZUOWENYUKAOSHI【模拟金题】美在哪里？美其实就在我们身边。
你看，那迎风绽放的花朵，那枝头歌唱的小鸟，难道不美吗？那天未亮就开始工作的清洁工，那顶着烈日收割的农民，难道不美吗？那儿子推着老人散步的身影，那志愿者在敬老院慰问演出的舞姿，难道不美吗？还有那值勤的警察，站岗的边防哨兵，手术台前的白衣天使……难道不美吗？身边有美，等你发现。
请以“美就在我们身边”为题写一篇作文，自由立意，文体不限，不少于600字。
【思路导引】这是一道全命题作文。
写这篇作文，首先，要准确解答题目。
文题中的“美”含义广泛，既指大自然中各种美丽景色，一花一草，一山一水，皆可入文；也指人们的心灵美，比如正直、诚信、善良、奉献等；另外，生命之美、亲情之美、友谊之美等，同样在写作范畴之内。
“就在我们身边”指所写的“美”一定是存在或发生在自己的身边，为自己亲眼所见、亲身所感。
最好能去写那些易为别人所忽视的美。
其次，要选择合适文体。
“美就在我们身边”这一题目，可以写成写景抒情散文，通过描写某一景物，来突出其美，抒发真情；也可以写成记叙文，通过记叙一件事或几件事，来展示人物美好的品性；还可写成议论文，运用道理论证和事实论证，来证明“美就在我们身边”这一观点。
另外，童话、戏剧等特殊文体也可尝试。
同学们在写作之前，可根据自己的喜好及素材掌握情况，选择最适合自己的文体。
第三，要认真谋篇布局。
如果写成散文，应事先设计好描写顺序，确保能从不同角度呈现景物特点；如果写成记叙文，最好设计一条线索，将故事情节串成一个整体，做到命题作文“美就在我们身边”写作指导王丽华51详略得当，过渡自然；如果写成议论文，可采用“总分总”的结构方式，先亮出观点，再多方进行论证，最后总结全文，得出结论。
最后，要巧妙进行表达。
写景时，应在锤炼好词语的基础上，灵活运用多种修辞手法，让描写充满诗情画意。
写人叙事时，应恰当运用相关人物描写方法，结合典型事例，塑造人物形象；故事情节最好波澜不断，这样才能引人入胜。
命题作文“学着蹲下”写作指导及佳作示例_高三作文
命题作文“学着蹲下”写作指导及佳作示例【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。
草坪上父亲在教五六岁的儿子练习棒球传球。
花样不断翻新，难度逐渐增加，儿子接球却很轻松，仿佛具备与大人同样传球的能力。
原来父亲一直蹲在地上，为的是保持与对方一样的高度，从对方的高度来理解球，处理球。
教孩子传球需要蹲下，生活、人生不少方面也同样需要蹲下。
请以“学着蹲下”为题写一篇文章。
要求：①自定立意。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。
【创新点拨】文题中的“蹲”可以从以下三个层面去理解：①两腿尽量弯曲，像坐的样子，但臀部不着地（字面义）。
②放下自己身份、地位、实力等方面的优势。
③放下自己情感上的傲气、心理上的优越感、思想上的居高临下等。
而第三层面又是最深刻、最具有内驱力的，它是前两个层面的内在动因，也只有做到了第三层面，才是做到了真正意义上的“蹲下”——不是“身（身体、身份）”之蹲，而是“心”之蹲。
那么，为什么要“学着蹲下”呢？因为“蹲下”，于人可以消除落差，给别人以尊严，从而真正地平等待人、理解别人、尊重别人；而于己则可以降低重心，贴近现实，把握真相，循序渐进，增进沟通，凝聚力量。
“蹲下”，貌似身子“低”下了，实则形象“高大”了；貌似身份“低”下了，实则人格“高尚”了；貌似思想“低”下了，实则境界“高远”了。
“蹲下”非但于己毫发无损，而只会于己、于人大有裨益，何乐而不为呢？【佳作示例】例文一、学着蹲下“听说我们班又要换班主任了。
”“管他是谁呢，如果那个人能制服我们班，算他有本事。
”“就是，来一个哄一个，只要不合我们意的，就得走人。
”叮铃铃……伴着铃声，一个带眼镜的小青年走了进来，他清了清嗓子：“同学们好，我就是你们的新班主任，我姓席，以后你们就叫我小席好了。
”“还小媳妇呢！”堂下一阵哄笑……“这也没关系，只要你们别把我当老师就OK了。
我刚从学校毕业，教英语。
但搞笑的是，我的英语和你们一样，也不是太好。
与其说我来教你们英语，还不如说我和你们一起学英语。
高一半命题作文《遇见——》写作指导及范文
高一半命题作文《遇见——》写作指导及范文阅读下列材料，根据要求写作。
(60分）作家XXX说：“生命是一场大的遇合……夫子遇见泰山，XXX遇见黄河、XXX遇见幽州台，XXX在混沌未凿的大理石中遇见了少年XXX，生命的情境从此就不一样了。
”电影《老师·好》中有这样一段台词：“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光。
请结合材料内容和自己的经历，以“遇见”为题目，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：将题目补充完整，横线上可填人、事、物、景；思想健康，内容充实，感情真挚；有细节描写；不要套作，不得抄袭，不得出现考生真实信息（如姓名、学校等）。
【审题】材料分析：这是一道半命题作文。
题目由材料、题目和要求三部分构成。
材料共两句话。
第一句由作家XXX 的话引出“遇见”会使人生命的情境发生不同的改变；第二句由电影台词可引出“遇见”是人生幸福的相聚，是最美好的时光。
人的生命中往往会遇见多样的人事，也会有别样的风景从眼前闪过。
有心的人，抓住触动心灵的感动丰富了自己的内心，充盈了自己的生命。
遇见的可能是亲情、友情；也可能是生命的记忆、启迪；遇见可能成就一首诗、一本书；遇见也可能改变一段人生、甚至改变你的整个生活……遇见了，无论是多么微小的人、事、景、物，都要用心来感受，用心来记录。
写作时要抓住心灵的感受，写出那些给心灵带来触动的、给自己带来美好时光记忆的事，体现出对自己的生命情境或人生际遇的影响。
写作要求：以“遇见”为题目，结合材料内容和自己的经历来写，将题目补充完整，横线上可填人、事、物、景；内容充实，感情真挚，有细节描写，不得出现考生真实信息（如姓名、学校等）。
体裁义务：写一篇不少于800字的记叙文。
【立意】1.遇见老师（父母、朋友、弟弟等），感受师生情（亲情、友情等）；2.遇见那棵树（花、草等），让生命更充满生机（让生活更美好）等；3.遇见那间旧屋，让我的铭记那份感动；例文：遇见温暖温暖到处都有，随处可见。
半命题作文《——让——长久》写作指导及范文
半命题作文《——让——长久》写作指导及范文请将下面的题目补充完整,写一篇文章。
题目:让长久(2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
枫叶刚长出来时,色彩与别的叶子并没有什么两样,也是绿的。
从春天开始生长,直到深秋,枫叶才变得像火一样红。
是秋天的霜打,让枫叶慢慢变红。
很多树的叶子即使到了秋天也不会红起来。
让枫叶红起来的是枫叶自己,秋天只是给了它红起来的机会。
写作指导：这是一个特别的半命题作文,这个题目适合写记叙文,也最好写记叙文。
引导语有三个关键词:“童年”“亲人”“朋友”。
如果以这三个关键词为主要素材内容,我们可以尝试补充出三个完整的标题:童心让纯真长久,思念让亲情长久,真诚让友情长久。
在题目的关键词上,“长久”一定不要忽略,所谓“长久”,就是时间长,需要强调的是人物、事件的影响深远。
比如写作《真诚让友情长久》这个题目,我们的选材范围是“友情”,即主要材料应该选择朋友之间的事情,中心应该确定为“真诚”。
引导语只是将素材限制于“人”这一个领域,我们可以将眼光投向“物”,投向与我们生命紧密相关的事物。
这需要从我们的生活中选择给我们“长久”影响的事物。
比如借鉴XXX的《从百草园到三味书屋》和《故乡》的材料选择,拟题《老屋让童年长久》《故乡让思恋长久》等。
佳作有约奋斗让生命长久我常常静静地坐在窗前,看XXX过窗前,看落叶随风飘零。
这时候,我便产生一个疑问:生命怎样才干长久?我问小鸟,小鸟说:“生命在于快乐,只要快乐,生命就能长久。
”我问小草,小草说:“生命在于奉献,只要奉献,生命就能长久。
”我问爷爷,他说:“为国家建设而奋斗,生命就能长久。
”一个小男孩出于对某人的气愤,就对高山大喊:“我恨你。
”XXX也说了句同样的话,他害怕极了,就回去找妈妈,妈妈把他带到高山面前,让他对着高山大喊“我爱你”。
小男孩这样做了,XXX居然也说了同样的话。
他快乐极了。
生命就像回声一样,你送出什么就会收到什么,你播种什么就会收获什么,你给予什么就会得到什么。
命题作文“一路欢歌”写作指导及范文
命题作文“一路欢歌”写作指导及范文
读懂材料后按要求作文。
小溪深山启程，冲破险阻，汇入大海，壮大的路上留下阵阵欢歌；学子追逐梦想，砥砺意志，不负芳华，成长的路上洒下声声欢歌。
欢歌是愈挫愈勇时的乐观，是爱与被爱中的愉悦，是拼搏成功后的欣喜……亲爱的同学，一路前行，你有怎样的欢歌？
请以“一路欢歌”为题目，写一篇文章。
要求：
①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②若选题二，请自拟题目。
立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
【答案】
一路欢歌
人生在世，烦恼和忧愁总是如影随形。
生活给了我们太多的磨难，太多的曲折，太多的愁苦。
所以，我把“一路欢歌”定义为露出八颗牙齿的笑颜，我们要学会给自己一个微笑，使自己有个“一路欢歌“的人生。
不要在自卑的阴影里出踽踽独行，也不要在自怨自艾的低谷里茕茕孑立。
面对自己前方的荆棘坎坷，给自己一个“一路欢歌”，你会发现，阳光已驱散阴影，繁花已开满低谷，歌声已响彻耳边。
给自己一个“一路欢歌”，请向古仁人学习：杜少陵广袖薄带，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
”驱散心中愁云，一路欢歌，怒骂“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；青莲居士“俱怀逸兴壮思飞，。