宝宝早教
0-6个月的婴儿早教方法(精选10篇)
0-6个月的婴儿早教方法（精选10篇）1.0-6个月的婴儿早教方法篇一1月龄：手握拳，大拇指包在拳头里。
有人触碰的时候会握得更紧。
此阶段的动作都是反射性的。
2月龄：手握拳的紧张度有所下降，有时候会把手伸进嘴里，手能够无意识地握着小物件。
3月龄：双手放在胸前互相握着耍弄，能够被动地抓一些玩具30秒左右，但此阶段宝宝抓物体是一把抓的，就是各个手指间还没有分工协作。
家长可以刻意引导宝宝去抓握物件，例如在宝宝看得见、够得着的地方悬挂小玩具，引导宝宝去抓。
4月龄：能够主动去抓取东西，摇晃手中的玩具。
但是，该阶段宝宝的视觉尚未完善，手眼协调能力还不够好，所以对看到的东西还抓不准。
5月龄：相比4月龄，宝宝已经能够准确抓握东西了。
能够把东西打翻，把纸张揉搓成一团。
6月龄：能够双手同时分别抓握物件。
能够把奶瓶拿得很稳，能用手抓自己的脚放进嘴里，抓玩具放进自己的嘴里。
2.0-6个月的婴儿早教方法篇二1、互动，各种游戏乐翻天游戏，有一种神奇的魔力，能逗人一乐。
懵懂的小宝宝陪他玩游戏是好不过了，宝宝喜欢咬手指，这个时候不妨教宝宝学咀嚼哦，给宝宝磨牙棒，妈妈也咬着一个物品，开始咀嚼，宝宝看到了也会跟着学。
玩具、食物引诱宝宝学走路，这需要爸爸妈妈的配合哦，爸爸扶着我们的小宝贝走向妈妈拎着的玩具前，并把它夺过来，就是这么简单，走的过程爸爸可以时不时抱起宝宝带他飞，增加游戏的趣味性。
2、一起晒太阳，带他去感受到大自然太阳微弱的时候这宝宝躺在椅子上，摇晃着一起晒太阳，感受清风，让小宝宝感受风、太阳以及植物的魅力。
也可以给放些音乐给他听，钢琴曲好了。
也可以边晒太阳，边给宝宝看绘画本，让他感知色彩的魅力。
其实给宝宝早教的方法还有很多，只要有足够的时间，给予宝宝温暖的陪伴就能好好的给他们做早教。
3.0-6个月的婴儿早教方法篇三 1.首先，家长需要通过观察宝宝的动作行为，来了解宝宝的需求以及他们想要表达的意愿，通过宝宝的外在表现去探究规律。
五个月宝宝的早教互动
五个月宝宝的早教互动五个月大的宝宝，是一个非常可爱、好动、好奇的年龄段。
对于父母来说，如何进行早教互动是非常重要的。
这不仅可以增进宝宝与父母之间的感情，还可以促进宝宝的智力发展和身体成长。
以下是一些适合五个月宝宝的早教互动：1. 与宝宝玩转抬头游戏在宝宝五个月时，他们已经可以抬起头来看看周围的环境了。
这是一个好时机，让宝宝练习抬头。
在床上或地毯上，躺下来的宝宝可以看到您的面部和表情。
您可以在宝宝的视线前方，摆放一些颜色鲜艳的玩具，来吸引宝宝的注意力。
这样可以帮助宝宝练习抬头，同时也可以促进宝宝的视力发展。
2. 与宝宝一起唱歌唱歌是一个非常有趣的早教活动，可以让宝宝听到不同的声音和节奏。
您可以唱一些宝宝熟悉的儿歌或童谣，同时可以搭配一些手势或动作。
这样可以增进宝宝对语言的理解，也可以促进宝宝的语言能力发展。
3. 与宝宝一起做游戏五个月大的宝宝开始有了自己的意识和动作能力。
您可以和宝宝一起玩一些简单的游戏，例如：把玩具放在盒子里，让宝宝自己去取出来；用手指在宝宝的小脸上轻轻触摸，引起宝宝的注意力；教宝宝握住玩具或抓住您的手指等等。
这些游戏可以帮助宝宝锻炼手眼协调能力，也可以促进宝宝的肌肉发展。
4. 与宝宝一起阅读绘本五个月大的宝宝开始对周围的环境有了更多的好奇心，阅读绘本是一个非常好的早教活动。
您可以和宝宝一起看一些颜色鲜艳、图案简单的绘本，同时可以说一些简单的词语或句子。
这样可以帮助宝宝认识更多的事物，也可以促进宝宝的语言发展。
5. 与宝宝一起做游戏五个月大的宝宝开始有了自己的意识和动作能力。
您可以和宝宝一起玩一些简单的游戏，例如：把玩具放在盒子里，让宝宝自己去取出来；用手指在宝宝的小脸上轻轻触摸，引起宝宝的注意力；教宝宝握住玩具或抓住您的手指等等。
这些游戏可以帮助宝宝锻炼手眼协调能力，也可以促进宝宝的肌肉发展。
总结五个月宝宝的早教互动，可以让宝宝在玩耍中学习，同时也可以增进宝宝与父母之间的感情。
16个月宝宝早教训练项目
16个月宝宝早教训练项目宝宝在成长的早期阶段，早教训练对于他们的身心发展起着至关重要的作用。
16个月宝宝已经具备了一定的动作能力和语言理解能力，因此，为了促进他们的综合发展，以下是适合16个月宝宝的早教训练项目。
一、语言发展1. 说话训练：与宝宝进行日常交流，采用简单的短语和句子，帮助宝宝提高语言表达能力。
可以通过让宝宝模仿、重复和回答问题的方式，帮助他们逐渐提高语言表达的能力。
2. 词汇积累：向宝宝介绍新的词汇，如动物、水果等，通过游戏、图片和实物让他们学习。
帮助宝宝逐渐扩大词汇量，并能准确地使用这些词汇来表达自己的需求和观点。
3. 故事讲述：给宝宝讲简单有趣的故事，培养他们的想象力和理解能力。
可以让宝宝参与到故事中，让他们自己想象并表达故事中的情节和角色。
二、认知发展1. 形状和颜色：教宝宝认识基本的形状和颜色，如圆形、方形、红色、蓝色等。
通过游戏和玩具来让宝宝学习并辨认不同的形状和颜色，培养他们的观察力和认知能力。
2. 数字和数量：教宝宝认识基本的数字，并通过计数和比较大小等活动来让宝宝理解数量的概念。
可以使用数字卡片、计数玩具等辅助教具，帮助宝宝逐渐学习和运用数字。
3. 图案和序列：教宝宝辨认简单的图案和序列，如ABAB、ABCABC等。
通过拼图、积木等游戏来让宝宝学习图案和序列的规律，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
三、运动发展1. 爬行和爬楼梯：鼓励宝宝进行爬行活动，帮助他们加强肌肉的力量和协调能力。
同时，可以逐渐引导宝宝学会爬楼梯，提高他们的平衡和空间意识能力。
2. 行走和奔跑：给宝宝提供足够的空间和安全的环境，鼓励他们进行行走和奔跑活动。
通过玩具、音乐等方式来吸引宝宝积极参与运动，促进他们的大肌肉发展和协调能力。
3. 抓握和堆叠：给宝宝提供适合的玩具，如积木、玩具块等，帮助他们练习抓握和堆叠的技能。
这样可以促进宝宝的手眼协调和精细动作能力的提高。
四、社交与情感发展1. 分享和合作：鼓励宝宝与其他儿童一起玩耍，并帮助他们学会分享和合作。
婴儿早教故事短篇(精选10篇)
婴儿早教故事短篇（精选10篇）1.婴儿早教故事短篇篇一一只小红母鸡找了一些麦粒，想把它变成面包，于是，找到她的朋友小鸭、小猫、小猪，请求帮忙，可他们都拒绝了。
小红母鸡种下麦粒后，又浇水，又施肥，照顾得可好了，过了些日子，麦粒长成了丰满的金黄麦子。
小红母鸡又去找朋友们帮忙，同样被拒绝了。
于是，小红母鸡只好自己每日辛苦工作，终于做成了许多面包。
“谁来帮我吃面包呢？”小红母鸡问。
小鸭、小猪、小猫都抢着说“我愿意，我愿意！”小红母鸡却说：“你们谁也没资格吃这些面包。
”说完就自己津津有味吃起来。
这时，小鸭、小猫、小猪都惭愧地低下了头。
2.婴儿早教故事短篇篇二小狗乖乖平时住在学校的宿舍里。
一天，乖乖的妈妈生病了。
乖乖知道了，马上回家看望妈妈。
到了半路，乖乖发现他穿的鞋不是一双，便回去换一双鞋。
到了宿舍一看，怎么宿舍里剩的鞋子也不是同一双？乖乖发愁了。
突然，他一拍脑瓜想起来了，他把脚上的鞋脱下来，拿了其中的一只蓝色的鞋子和宿舍里的另一只相同的鞋子穿在了脚上。
可是刚一出宿舍门就发现该穿在左脚上的鞋穿在右脚上了，该穿在右脚上的鞋穿在左脚上了。
他又慌慌张张地把鞋换过来穿上了。
到了楼下，乖乖发现没带自行车的钥匙，他匆匆跑回楼上取了车钥匙，急忙骑上车赶回家去。
回到家已经是晚上了。
为了回家却用了一天的时间，而且连中午饭都没吃上。
“小狗乖乖”这个名字真应该改成“粗心狗”才对。
3.婴儿早教故事短篇篇三森林里建起了许多的旅游景点，酒店和游乐场，吸引了许多的游客到森林里来。
一天，在小象笨笨的酒店里，迎来了一大批来旅游的小动物。
这些小动物都来自很远的森林。
由于长途旅行，所有的人都累极了。
在酒店大厅休息时，他们就开始打起瞌睡来。
不一会儿就听见“呼噜！呼噜！”有人打起了呼噜。
游客们睁眼一看，原来是可爱的猫女士。
大伙儿都吃了一惊，松鼠小姐说：“猫女士那么文静，怎么也会打呼噜呢？”这时，小象笨笨和棕熊小姐开始给客人安排房间。
松鼠小姐第一个喊起来：“我不愿意和猫女士一起住，她打呼噜会闹得我整夜睡不着的。
0一6个月宝宝早教教案
0-6个月宝宝早教教案教案概述该教案旨在帮助0-6个月宝宝获得更多的刺激和锻炼，促进宝宝全面发展。
通过提供适当的早教活动和游戏，帮助宝宝发展感知能力、认知能力、语言能力、运动能力以及社交能力。
教案内容1. 感知能力发展•通过触摸和抚摸宝宝的身体，让宝宝感受不同的触感，同时配合简单的语言描述。
•制作给宝宝的感官玩具，如柔软的毛绒球、发出声音的玩具等，用以激发宝宝的触觉和听觉感知。
•在宝宝边上挂上颜色鲜艳的移动装饰，通过宝宝的眼睛追踪移动的物体，锻炼宝宝的视觉感知。
2. 认知能力发展•使用亮色的图案卡片，让宝宝观察、辨认和区分不同的形状和颜色。
•使用镜子让宝宝自我认知，让他们发现自己的身体和面部表情。
•使用简单的拼图游戏，让宝宝尝试拼凑，培养其思维逻辑能力。
3. 语言能力发展•给宝宝讲故事，使用简单的词汇和重复的句子，帮助宝宝认识和理解语言。
•唱儿歌和童谣，用简单的歌词和节奏帮助宝宝发展语言和音乐感知能力。
•对宝宝的咿呀学语进行回应，用简单的词和表情与宝宝进行对话，促进语言交流。
4. 运动能力发展•俯卧位活动：在婴儿床或地毯上躺平，放置宝宝的玩具，鼓励宝宝伸手抓取。
•侧卧位活动：将宝宝放在侧卧位上，放置宝宝感兴趣的玩具在宝宝的面前，鼓励宝宝主动触摸。
•俯卧爬行活动：在婴儿床上将宝宝放在俯卧位，用宝宝感兴趣的玩具吸引宝宝前进，鼓励宝宝爬行。
5. 社交能力发展•与宝宝进行面对面接触，注视宝宝的眼睛，回应宝宝的表情和声音，增强亲子交流。
•参加亲子活动，如亲子游戏班、亲子音乐欣赏会等，让宝宝接触其他宝宝和父母，促进社交发展。
•建立起宝宝与主要照顾者的信任关系，提供稳定的环境和关怀，给予宝宝安全和温暖的感觉。
6. 注意事项•所有早教活动应由成年人在场指导和陪伴。
•每个宝宝的发展进程不同，应根据宝宝的情况适度调整活动内容和时间。
•避免过度刺激和疲劳，注意宝宝的身体舒适和情绪需求。
以上早教教案旨在给0-6个月宝宝提供全面的刺激和锻炼，促进宝宝的早期发展。
一岁十个月宝宝早教内容
一岁十个月宝宝早教内容
1.语言发展：宝宝此时能够理解大部分日常用语，并能够用简单的词汇表达自己的意思。
家长可以通过与宝宝多说话、唱歌、讲故事等方式，促进其语言发展。
2. 动手能力：宝宝此时的精细动作能力正在不断发展，家长可以为其提供各种手工活动和玩具，例如拼图、插图、积木等，以促进其手眼协调和手指灵活度的提高。
3. 社交能力：宝宝此时开始有意识地与人互动，能够模仿成人的动作和表情。
家长可以带宝宝参加亲子活动、与其他宝宝互动玩耍，以促进其社交能力的提高。
4. 知识智力：宝宝此时对周围的事物充满好奇心，家长可以为其提供各种探索和认知的机会，例如带宝宝去公园、图书馆、博物馆等地方，让其接触丰富的知识内容。
5. 运动能力：宝宝此时的大肌肉协调和平衡感正在不断提高，家长可以为其提供多样化的运动训练和活动，例如爬行、走路、跑步、跳跃等，以促进其运动能力的全面发展。
总之，一岁十个月的宝宝正处于生理、心理和认知各方面的快速发展期，家长应该根据宝宝的个性、兴趣和发展特点，为其提供多样化的早教内容和活动，促进其全面发展。
- 1 -。
五六个月宝宝早教内容
五六个月宝宝早教内容五六个月宝宝早教：一、宝宝发育状况：1、步行：可以支撑起身体用手拉着东西，但是大部分宝宝都还没有踉跄步行的能力；2、可爱的宝宝：六个月大的宝宝会表现出很多可爱的举动，比如爱抱抱，爱闹笑，爱看书，爱咔嚓；3、掌握的能力：可以坐直了，也可以手拉膝，有很强的把握物体的能力。
二、早教项目：1、认知能力：以父母为中心，对宝宝进行认知活动，如诙谐故事、唱卡拉OK、叠彩色纸条等，培养宝宝的认知能力；2、抓握能力：喂食的时候，让宝宝用手抓夹，让宝宝把食物拿到自己的嘴巴里；3、语言能力：早早就激发宝宝学词语的兴趣，比如让宝宝学动物的叫声或学简单的小故事；4、听觉能力：可以给宝宝听一些有味道的音乐，在开心的时候反应剧烈；5、艺术能力：可以尝试一些涂鸦，让宝宝用手指绘画。
三、宝宝饮食：1、食物：可以添加一些营养搭配的食物，比如碎米粉、碎米糊、稀粥、肉泥、蔬菜泥等；2、辅食：尝试喂一些小颗粒的辅食，如南瓜、草莓、樱桃、玉米片等；3、饮料：主要还是喂母乳，可以喂一些淡茶或蜂蜜水，当宝宝做到6个月时，可以增加牛奶，让宝宝补充更多的营养。
四、宝宝风化：1、拉着宝宝一起出去走走，让宝宝接触大自然，多参加亲子活动，培养宝宝的真诚、思想道德和友谊；2、定期进行洗澡，多洗洗脸、洗手、足部清洁；3、每天给宝宝做体育活动，如游泳，训练宝宝的技巧。
五、注意事项：1、生活习惯：宝宝饮食习惯要适当，穿衣」要注意，要保暖。
2、不要过度引导：宝宝仍处于快速发育阶段，不要过多地引导宝宝，宝宝会根据父母的要求做事情；3、营养均衡：要注意给宝宝一份饮食结构合理、营养均衡的膳食，可以多给宝宝补充维生素和矿物质。
1~36个月宝宝早教课程(三岁前)
1~3个月宝宝早教课程1大动作1俯卧抬头：妈妈可以用一些彩色的带响声的玩具在前逗引，让宝宝练习自己抬头。
2头竖直：妈妈每天竖立起抱宝宝几次，让宝宝练习将头竖起来。
3翻身：宝宝大约在3个月的时候就要开始练习翻身，当宝宝俯卧的时候，妈妈可以用玩具在宝贝的两侧逗引宝贝，训练宝贝翻身2认知能力1视觉：宝宝平躺的时候，可以在宝宝的头顶上方二三十厘米的高度挂一些彩色的球、铃、环，或一些能发声的玩具。
2个多月的宝宝，眼球会追随活动的物体转动，因此，妈妈可以用两个玩具来训练宝宝视觉转移，让宝宝先注视一个玩具，然后再拿出另一个玩具，让宝宝的视线从一个物体转移到另一个物体。
或者也可以拿一个玩具在宝宝的眼睛上方慢慢转动，让宝宝的视线追随玩具移动。
2听觉：宝宝躺着的时候，妈妈可以在宝宝左右两侧说话，或者放一些柔和的音乐，让宝宝来寻找声源，训练宝宝的听觉。
3触觉：妈妈在宝宝醒着的时候，掰开宝宝紧握的小拳头，用大拇指轻柔为宝宝的小手做抚触，以掌心为中央向四周轻推，并且要经常性地把宝宝的大拇指从紧握的小拳头中抽出来。
宝宝到了两三个月的时候，妈妈要把毛线球、塑料玩具等不同材质的玩具放到宝宝的手中，让宝宝接触不同的物体，训练宝宝的触觉。
3语言能力从宝宝出生的那一刻起，妈妈就应该利用各种机会和宝宝讲话，为宝宝提供一个丰富的语言环境，有利于宝宝语言的发展。
当宝宝发出一些“唔”“啊”“哦”的音的时候，妈妈要及时鼓励宝宝，抱抱宝宝，或者亲亲宝宝。
宝宝在3个月的时候会逗笑，妈妈在宝宝情绪好的时候，可以多逗宝宝发笑，使宝宝感受多种声音、语调，促进宝宝的语言发展。
而且，最近有人提出了一种观点：笑的越多的宝宝智商越高。
所以，妈妈们，要常逗宝宝笑啊。
4社会行为能力妈妈要了解宝宝的生活习惯，养成宝宝按时吃喝拉睡的习惯。
此外，妈妈还要和宝宝有一些情感上的交流，如喂奶的时候要和宝宝柔和地对视，要充满爱意地和宝宝交流。
3个月的宝宝已经出现了初步的社会交往能力，他们对妈妈的声音和面孔格外感兴趣，因此妈妈要经常亲亲宝宝，抱抱宝宝，建立良好的亲子关系，这样宝宝会对更多的人微笑，愿意与更多的人交往。
宝宝早教包括哪些
宝宝早教包括哪些宝宝早教包括哪些呢?早教，其实生活的点滴都是教育，平时应该多鼓励孩子。
多表扬孩子。
少责骂孩子。
温柔耐心热情对待孩子，多花时间陪孩子。
一起阅读，看书，做游戏。
这样培养自信，安全感。
宝宝早教包括哪些早教成功的测评标准应该从宝宝的运动、语言表达、自我认知、生活交往、逻辑、情商等多方面进行测评。
宝宝发育最为迅速的当属肢体运动方面了，包括抬头、翻身、爬行、坐立、站立、迈步、走路、跑、双腿跳和单腿跳等粗大肢体运动，也包括用手指抓握和捏小东西、系纽扣等精细动作。
语言表达包括发出的声音(比如哭)、声调、单句、词句、语句的组合等都属于语言表达能力，宝宝先是从哭、发出“哦、啊”等简单的音，发展到会说“妈妈、爸爸”“再见”等词。
自我认知包括视觉、听觉、味觉、触觉、观察力、模仿力、记忆力、理解力和思维能力等。
其中视觉、听觉、味觉、触觉等是刚出生就带来的能力，观察力、模仿力、记忆力、理解力和思维能力是随着生长发育逐渐学会的。
如随着月龄的增长，宝宝逐渐能认出家人的脸、声音等。
生活交际包括人际交往、社会适应性、独立生活能力、情感和情绪、个性与性格、气质等。
宝宝对妈妈的依恋，对陌生人的抵触，都是宝宝最初人际交往的表现。
情商(EQ)又称情绪智力，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，是与智商相对应的概念。
也就是我们常说的心理素质，有时情商要比智商更重要。
心理学家认为，如果一个人性情不好，冷漠，孤僻，自负，不善与人交往，情绪不稳定等，那么他的智商再高，也很难取得成功。
因此情商的培养应该从小做起。
相关推荐：宝宝早教关键期：亲子依恋敏感期(O~2岁)。
这是指父母与宝宝之间的依恋关系的培养。
这种关系在妈妈怀孕后、产前就已经确立了，一直延续到宝宝2岁。
在2岁前一直呈上升趋势。
这个敏感期里宝宝与父母的依恋关系，对于宝宝的大脑发育来说是很重要的。
因为在宝宝信任感发育时，在大脑的语言、智力、感官和运动区域中，有上万亿个神经接点在这些区域里形成，宝宝在依恋关系中得到的爱对宝宝日后的社会情感奠定了基础。
13个月宝宝早教课程内容
13个月宝宝早教课程内容摘要：1.13 个月宝宝早教课程的概述2.13 个月宝宝早教课程的具体内容3.13 个月宝宝早教课程的实施方法4.13 个月宝宝早教课程的效果评估正文：【13 个月宝宝早教课程的概述】13 个月宝宝早教课程，是指针对13 个月大的婴儿进行的早期教育课程。
这个阶段的婴儿已经进入了快速发育的阶段，对于外界环境的认知和探索欲望都在增强。
因此，早教课程的设计需要符合这个阶段婴儿的生理和心理发展特点，以帮助他们更好地认知世界，促进身体和智力的发展。
【13 个月宝宝早教课程的具体内容】13 个月宝宝早教课程的内容主要包括以下几个方面：（1）语言发展：通过唱儿歌、读故事、做游戏等方式，帮助宝宝理解语言，提高他们的语言表达能力。
（2）认知发展：通过展示各种形状、颜色、纹理等，帮助宝宝提高对物体的认知能力。
（3）运动发展：通过做游戏、跳舞、爬行等方式，帮助宝宝提高身体的协调能力和大运动能力。
（4）社交发展：通过互动游戏、亲子活动等方式，帮助宝宝建立与他人的互动关系，提高他们的社交能力。
【13 个月宝宝早教课程的实施方法】早教课程的实施方法主要有以下几种：（1）亲子互动：家长和宝宝一起参与活动，通过亲子互动帮助宝宝提高对世界的认知。
（2）游戏化教学：通过设计各种游戏，让宝宝在游戏中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。
（3）情境教学：通过模拟真实生活环境，让宝宝在情境中学习，提高他们的学习效果。
【13 个月宝宝早教课程的效果评估】早教课程的效果评估主要通过以下几个方面进行：（1）宝宝的学习兴趣：观察宝宝是否对学习活动保持持续的兴趣和积极性。
（2）宝宝的学习成果：观察宝宝在学习活动中是否获得了新的知识和技能。
（3）宝宝的行为变化：观察宝宝在日常生活中是否应用了学习到的知识和技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
亲子IIC 语言 《小弟弟真好笑》 小弟弟，真好笑， 爸爸皮鞋脚上套， 皮鞋大，脚板小， 走起路来，摇呀摇。
走迷宫找妈妈： 1. 认识各种动物，能够辨别出大小。 2. 初步发展宝宝的推理能力。
专家提示： 1.人际交往是情商中重要的一个方面，它是宝宝智力发展中的一个重要因素。它对于培养宝宝的友爱、体谅、宽容、同情、信任、尊敬等品质有着积极的作用。 2. 19-21个月的宝宝交往智能的特点：开始关注常规行为，和“应该怎样做”；旁人感到难过时，会做出一些安抚的行为；没有正式成熟的同伴游戏，但是开始明白另外的人可以加入到游戏中来，喜欢进行平行游戏。
家庭游戏 认识我自己 游戏准备： “眼睛”、“ 鼻子”、“嘴巴”、“手”、“脚”等字卡若干张。 游戏方法： 1. 妈妈指出自己的眼睛，告诉宝宝这是眼睛，并出示相应的“眼睛”字卡； 2. 妈妈指出宝宝的眼睛，告诉宝宝这是鼻子，并出示相应的“鼻子”字卡； 3. 妈妈问，宝宝的眼睛在哪里？，让宝宝用手指出眼睛，并从字卡中找出眼睛的字卡。 4. 依此类推，让宝宝认识“ 鼻子”、“嘴巴”、“手”、“脚”等字。 专家提示：从宝宝开始学习讲话时，可以慢慢让他认识自己的身体，一般到了2岁，宝宝应该能够对自己身体的各个部位以及整体形象由一个比较清楚的认识，同时，并将身体部位与相应的文章对照来认，可有效提高宝宝的语言文字能力。 亲子IIC 语言节奏 捉迷藏 白天有太阳， 晚上有月亮， 晚上还有小星星， 喜欢捉迷藏
分豆子： 1. 学习“塞”的动作，发展拇指和食指的灵活性。 2. 促进精细动作和手眼协调的发展。 3. 认识红、绿豆并进行分类，发展宝宝观察能力及对应能力。
家庭延伸 1.家长可以带宝宝做影子的游戏，在一天中不同的时间来做这个游戏，引导宝宝观察其中的差别理解身体动作和影子形状之间的因果关系，以便更深的理解因果关系。 2.投球的游戏对发展宝宝上臂力量和手眼协调能力有很大的作用。家长在平时可以做几个沙包，跟宝宝一起游戏，培养宝宝的运动智能。
专家提示： 19-20月的宝宝空间智能发展的特点：知道不同颜色是不一样的，已经能够涂鸦，但不知道自己的作品表达的意义。
家庭游戏：会变的橡皮泥 游戏方法： 1.妈妈示范用橡皮泥捏出彩色的“鸡蛋”，引起宝宝的兴趣。 2.妈妈给宝宝一些橡皮泥，教宝宝五指握拢，把橡皮泥捏成团或两手搓成圆团，做成“鸡蛋”或“烧饼”； 3.妈妈捏拍出几个动物造型让宝宝模仿制作几个动物； 4.妈妈教给宝宝一些泥工的技能，让宝宝自己玩。 专家指导：捏橡皮泥可以训练宝宝小手肌肉的灵活性，同时鲜艳的色彩可以让宝宝对颜色有进一步的认识。鼓励宝宝自己动手做东西，锻炼宝宝的想象力。 儿歌：橡皮泥，软又软，压个饼饼做烧饼，团个球球做鸡蛋。宝宝小手巧又巧，捏出宝贝一件件。亲子IIC 语言节奏 小朋友讲礼貌 小朋友，讲礼貌， 见了面，握握手， 小朋友，讲礼貌， 说再见，挥挥手。
职业体验磁贴画： 1. 认识不同的衣服和裤子，并进行配对，丰富宝宝的认知。 2. 发展宝宝观察和对应得能力。
家庭延伸 气球有很多玩法，平时在家中家长可以和宝宝玩“顶气球”的游戏，训练宝宝得手眼协调能力。
专家提示：19-21个月宝宝触觉的发展特点：宝宝触觉的重心由口腔顺势转到手掌，拿了东西不再放入口中，而是用眼睛去看、用手去玩，所以宝宝手掌的触觉能力开始培养，此为精细动作的基础。
家庭游戏：认识交通工具 游戏准备：火车、汽车、飞机、轮船等图片若干张。 游戏方法： 1.妈妈引导宝宝说出图中交通工具的名称； 2.妈妈告诉宝宝，在这些交通工具中，哪些是在天上飞的？哪些是在地上跑的？哪些是在水里开的？ 3.妈妈和宝宝一起观察每种交通工具有什么特征。给宝宝讲一讲这些交通工具的用途。 儿歌：小飞机，天上飞，大轮船海上游，汽车、火车陆上跑亲子IIC 语言节奏： 三瓣嘴 小白兔，淘气鬼， 闲着没事好咧嘴， 左一咧，右一咧， 一咧咧成三瓣嘴。
漏斗倒米： 1. 知道漏斗的用途，激发宝宝对生活的热爱之情。 2. 增强手的灵活性及双手的配合能力。 3. 初步感知多少，轻重的变化。
家庭延伸： 家长可以准备宝宝熟悉的东西，用手绢盖住每一件东西的一部分，让宝宝来猜是什么。 专家提示： 1.音乐：这个环节通过训练宝宝手指合拢、放开动作，在音乐中做动作，培养宝宝对音乐的感受能力，发展宝宝的手指灵活性。 2.19-21个月宝宝语言智能发展的特点：词汇量增加，会说50-200个左右的字词；喜欢听童谣、看图画书，也喜欢唱歌。
家庭游戏：猜猜谁在叫 游戏准备：录音机，一盘录有小动物叫声的磁带 游戏方法： 1. 先给宝贝听一遍磁带，让宝宝被初步感受各种动物的叫声； 2. 开始游戏时，采用放一个动物的叫声，问宝宝：“这是什么动物在叫？”，可以采取一问一答的形式； 3. 宝贝听完后，妈妈可让宝宝跟着录音机学动物的叫声，妈妈可以做一些指导； 4. 妈妈可以让宝宝自己学动物叫，不用提示。 专家提示：这个年龄阶段的宝宝，已开始对动物感兴趣了，这个游戏，锻炼了宝宝的听觉辨别力，发展了宝宝的自然智能。 亲子IIC 语言节奏 小柳树 小柳树，绿油油， 站在路边手拉手， 太阳出来树下站， 树荫下面真凉快。
蝴蝶嵌板 1.通过镶嵌，发展宝宝的手眼协调能力。 2.根据蝴蝶的花色进行匹配和对应，发展宝宝观察和比较的能力。 3.为其理解和认识对称打基础。
家 庭 延 伸 1.认知：建议家长回去后可带宝宝自制一本自己的小书，用宝宝、妈妈等人照片制作，可随时翻讲。 2.感统：温馨的亲子游戏不仅有助于安抚宝宝的情绪，帮助宝宝形成快乐、健康的心理，而且，变换身体方位和空间感觉有助于丰富宝宝的空间知觉，为宝宝的视觉空间智能打下基础。
专家提示： 19-21个月宝宝精细动作发展的特点：可以模仿折纸动作，可模仿画直线或圆形线条，可将玻璃丝穿过细小的扣眼。
家庭游戏：小鸡拾米 游戏准备：鸡妈妈和小鸡头饰，黄豆若干 游戏方法： 1. 地上撒一些黄豆代替大米，妈妈和宝宝分别戴上头饰； 2. 妈妈边念儿歌，边和宝宝一起做动作，低头弯腰，头上下动学吃米的样子； 3. 当妈妈念到“肚子饿，找食去”的时候，和宝宝一起蹲下来拾起地上的“大米”； 4. 游戏反复进行，看谁的“大米”拾得最多 专家指导：幼儿手运动能力的发展和心智的发展是相互促进的，这个游戏可以锻炼宝宝头部的灵活性，促进手部肌肉运动的发展，提升宝宝的整体智能。 儿歌：小小鸡，叽叽叽；肚子饿，找食去；叽叽叽，叽叽叽；吃饱肚子笑嘻嘻。 亲子IIC 语言节奏 杯子 杯子多，杯子好， 我的杯子真漂亮， 漂亮的，是茶杯， 高个的，是酒杯， 盒里装的旅行杯， 还有我的宝宝杯。 小老虎形式卡 1.通过拼插锻炼宝宝的手眼协调能力、精细动作能力。 2.通过与形势卡的匹配，锻炼宝宝一一对应的能力。 3.丰富宝宝对色彩的认知。 家 庭 延 伸： 平时，家长可以带着宝宝玩沙子，如把沙堆在一起，堆得越来越高，形成一座小山，用手把沙子抹平，在上面用手指画画，引导宝宝光脚丫踩沙，体会沙子的温度、湿度和软硬、粗细程度。 专家提示： 1．认知：玩沙是一种很好的发展宝宝智慧的方式，引导宝宝在玩沙的过程中用不同的方法解决问题，学习使用新工具，引导宝宝堆出新的物体和形状。 2.19-21个月宝宝内省智能发展的特点：模仿家长动作；旁人感到难过时，会做出一些安抚的行为；自我意识的增强有时会引发负面的态度和行为。 家庭游戏：它们爱吃什么 游戏准备：小狗、小兔、肉骨头、红萝卜图片和相应的字卡各一张 游戏方法： 1．爸爸出示小狗、小兔图片，问宝宝：“它们是什么动物？”，让宝宝一一回答； 2．爸爸出示小狗图片，问宝宝：“小狗爱吃什么呀”，让宝宝从卡片中挑出小狗爱吃的肉骨头的图片和字卡； 3．爸爸出示小兔图片，问宝宝：“小兔爱吃什么呀”，让宝宝从卡片中挑出小兔爱吃的红萝卜的图片和字卡； 4．爸爸也可以让宝宝挑字卡，在选择相应的图片，强化宝宝一一对应的能力。 专家指导：让宝宝了解日常生活中小动物常吃的食物，通过图画与汉字一一对应，培养宝宝对应事物的能力，认识自然界的小动物，丰富宝宝的自然智能。 亲子IIC 语言节奏 猴子上高楼 猴子上高楼， 踩着一个球， 叽里咕噜滚下楼， 它说练练翻跟斗。
拔萝卜磁贴画拼图： 1.发展宝宝对物体特征整体与部分关系的认识。 2.初步发展宝宝的空间知觉及手眼协调能力，促进观察和对应能力。
家 庭 延 伸 1.认知：在平时，家长可以把宝宝见过的物品图片，和物品名称的字卡放在一起，引导宝宝将图片和字卡一一对应。 2.音乐：“我的朋友在哪里”这个活动，不仅使宝宝在游戏中感知了音乐节奏，同时也促进了宝宝和他人交往能力，家长应该鼓励宝宝加入到游戏之中。
专家提示： 19-21个月宝宝数学智能发展的特点：开始能够说出几个简单的数字：对物体任意排序，没有规律，没有依据。
家庭游戏：谁大谁小 游戏准备：宝宝、爸爸用的毛巾、牙刷、杯子，宝宝和爸爸的衣服各一件。 游戏方法： 1. 爸爸把宝宝的小手放在自己的手掌上，让宝宝观察和比较两只手掌谁大谁小； 2. 将宝宝、爸爸用的毛巾、牙刷、杯子放在一起，让宝宝比较谁用的东西大，谁用的东西小； 3. 将宝宝的衣服和爸爸的衣服展开平放在床上，让宝宝比较谁的衣服大，谁的衣服小。 专家指导：大小知觉宝宝的数学智能的重要组成部分，认识大小，不需要爸爸妈妈准备很多的材料，随时随处就可以让宝宝轻松获得更多的数学智慧。