八年级英语第一课
英语八下冀教版第一课知识点
英语八下冀教版第一课知识点冀教版八年级下册的第一课是《The Tiger and the Mosquito》。
这篇课文有关于老虎和蚊子之间的故事，通过这个故事，向我们传递了团结合作、互帮互助的重要性。
以下是《The Tiger and the Mosquito》这篇课文的主要知识点：1.主要人物介绍在这个故事中，主要有两个人物：老虎和蚊子。
老虎代表着力量和优势的一方，而蚊子则是相对较弱小的一方。
2.小故事情节介绍故事开篇讲述了老虎为了逃避太阳而躺在树荫下休息，然而他被一只蚊子咬了一下。
老虎怒气冲冲地追赶蚊子，但是蚊子利用自己的轻巧和机智成功逃脱了老虎的追捕。
蚊子发现一只陷入困境的老鼠，老鼠请求蚊子帮助他，因为他被老虎缠住了。
蚊子同情老鼠的困境，决定帮助他，于是蚊子飞到了老虎头顶上，一边咬老虎的头顶，一边引来老虎的怒火。
老虎终于被蚊子气急败坏，最终摔倒在地。
老鼠趁机逃脱，感激地向蚊子道谢。
蚊子解释说，他也曾被老虎追逐，所以理解老鼠的处境。
蚊子希望老鼠以后不要做别人的敌人，而是要互相帮助和团结。
3.核心词汇和短语本课的核心词汇和短语有：tiger（老虎）、mosquito（蚊子）、chase（追逐）、bite（咬）、escape（逃脱）、trap（困境）、grateful（感激的）、help（帮助）、be united（团结一致）等。
4.语法知识点本课的语法知识点主要包括动词的时态和主谓一致。
动词的时态：在这篇课文中，我们可以看到一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用，例如：The mosquito bites the tiger.（蚊子咬老虎。
）The tiger chased the mosquito.（老虎追赶蚊子。
）Thetiger will be angry.（老虎会生气。
）主谓一致：要求主语和谓语动词在人称和数上保持一致。
例如：The mosquito helps the mouse.（蚊子帮助老鼠。
八年级下册英语第一课笔记
八年级下册英语第一课笔记In the first lesson of the eighth grade English textbook, we are introduced to new vocabulary words and grammar concepts. 在八年级英语教科书的第一课中，我们被介绍了新的词汇和语法概念。
One of the important vocabulary words we learned in this lesson is "achievement". It means something that has been accomplished through great effort and skill. 这堂课中我们学习的重要词汇之一是“achievement”。
它意味着通过巨大的努力和技能取得的成就。
The lesson also covers the grammar topic of present perfect tense, which is used to describe actions that happened at an unspecified time in the past that have relevance to the present. 课程还涵盖了现在完成时这一语法主题，该时态用于描述在过去某个未指定的时间发生的与现在相关的事件。
Learning new vocabulary words and grammar concepts is essential for improving our language skills and communication abilities. 学习新的词汇和语法概念对提高我们的语言能力和沟通能力至关重要。
In addition to the academic aspect, learning English also allows us to connect with people from different cultures and backgrounds. 除了学术方面，学习英语还使我们能够与来自不同文化和背景的人交流。
八下英语基础默写第一课
Unit 1 Past and present一、卡通漫画：1、——哦，我的食物在哪儿？它一小时之前还在碗里。
2、——埃迪，你看见我的食物了吗？——是的。
我刚刚把它吃了。
3、——什么？你已经吃掉了我的食物？为什么？——因为我很饿。
4、——你变了，埃迪。
你过去常常和我分东西吃的。
——你也变了。
你过去常常对我很好。
二、人物对话：米莉：爸爸，当你是一个学生时，你怎样去上学？爸爸：我过去常常骑自行车去上学。
米莉：你为什么不乘坐公共汽车呢？爸爸：哦，公共汽车上总是有太多的人，等下辆车要花费很长时间。
米莉：真的吗？我坐公共汽车上学。
现在公共汽车既便捷又迅速。
三、Reading时代变了米莉：陈先生，你很了解阳光镇吗？陈先生：当然了。
自从我出生以来就住在这里。
米莉：你曾经搬过家吗？陈先生：是的。
我开始的时候和父母住在城镇的北部。
当1965年我结婚时，我和妻子搬到了两个街区远的地方，从那时起，我们就一直住在这里。
米莉：这些年这个镇的变化大吗？陈先生：是的！几年前我们只有一些小的饭店和商店。
在城镇中心我们有一个邮局和一个电影院。
现在政府把城镇中心的一部分地区变成了一个新公园。
我们也有了一个新的剧院和一个大型购物商场。
米莉：那时污染是一个问题吗？陈先生：是的。
靠近阳光河的地方曾有一个钢铁厂。
他们常把废物排进河里。
后来，政府意识到了这个问题并采取行动来改善这种状况。
现在河流干净多了。
米莉：你认为现在的生活更好了吗？陈先生：嗯，在某些方面是的。
有一个美丽、现代化的城镇真的很好。
然而，我的绝大多数老朋友已经搬走了。
对我们来说像之前那样经常彼此见面变得不可能了。
我们过去常常一起打牌，下象棋。
我现在不时感到有点孤单。
不管怎样，在城镇里看到令人惊叹的变化也是好的。
四、大声说：从那以后我们还没见过面米莉：上周我遇到了我的老朋友，贝姬。
她刚刚从美国回来。
桑迪：真的吗？你们彼此最后一次见面是什么时候？米莉：大约五年前。
她和父母去了国外、我们从那以后没再见过。
八年级上册第一课知识点
八年级上册第一课知识点
《英语》八年级上册第一课的主要内容为介绍英语学科的课程设置、学习方法和注意事项。
以下是本课的知识点：
第一部分：英语学科的课程设置
英语学科包含听力、口语、阅读、写作和翻译五个方面。
在学习过程中，需要注重四个方面的能力：
1.语言输入能力：通过听、看、读的方式接收英语的输入。
2.语言输出能力：通过口语、写作、翻译的方式输出英语。
3.语言运用能力：能够灵活运用所学语言技能，进行交流。
4.文化交际能力：理解并合理运用外语的社交礼仪、文化知识等。
第二部分：英语学科的学习方法和注意事项
1.积极参与：课堂上要积极参与，勤于提问，主动回答问题，加强英语听说读写的训练，增强各方面的能力。
2.提高兴趣：将英语学习与生活、工作紧密相连，养成英语思维的习惯，提高学习效率。
3.注重基础：英语学科的学习是由基础逐步深入，有步骤地提高英语能力，因此要注重打好英语基础。
4.全面提高：要多方位地提高英语技能，听、说、读、写都要训练，同时注重提高文化交际能力。
以上是英语八年级上册第一课的主要知识点，学生们需要根据这些知识点，制定学习计划，不断提高英语能力，争取在英语学科中取得好成绩。
八年级下册第一课教案英语
八年级下册第一课教案英语第一课国家的主人广泛的权利★教学目标：知识目标：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。
能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。
情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。
★重点和难点国家的性质；人民和公民的区别★课前准备：制作多媒体课件；布置学生翻阅宪法第二章，了解我国公民享有的基本权利；请学生搜集不正确行使权利的案例，并指出这样做的后果；编排书本中的案例小品。
★教学方法：情感激励法；讨论法；小品表演法；★课时安排：一课时★授课过程导入新课：举例：比如学生有受教育的权利，它可以得到国家社会的帮助；而民工他有劳动义务，也有获得报酬的权利等等。
我们未成年人的权利问题已是当代一个世界性问题。
我国是人民当家作主的社会主义国家，青少年作为中国公民，享有广泛而真实的权利。
今天我们就一起来探讨第一单元权利义务伴我行，第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家的知识。
新授：板书第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家一、人民是国家的主人大家了解我们的国家吗？我们先来谈谈我们的国徽。
1、大家看见哪些地方悬挂国徽的？2、所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？3、请大家观察国徽的图案是怎样的？你知道每个图案和整个图案体现了什么吗？国家的性质1、国徽的图案正是体现了我们国家的性质，我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、谁是我们国家的主人？3、人民包括哪些人？P44、哪些人不属于人民的范畴？说明：人民当家的地位只有在社会主义制度下才能真正实现。
冀教版八年级下册英语第一课知识点
冀教版八年级下册英语第一课知识点
词汇：课文中会出现一些新的词汇，需要学生掌握它们的意思和用法。
例如，"festival"（节日）、"tradition"（传统）、"decorate"（装饰）、"lantern"（灯笼）等。
语法：本课主要涉及到现在进行时态的用法。
学生需要了解现在进行时的构成和用法，即be动词（am/is/are）+动词的现在分词形式。
例如，"I am reading a book."（我正在读一本书。
）
句型：学生需要掌握一些常用的句型，如肯定句、否定句和疑问句的构成和用法。
例如，"She is decorating the house."（她正在装饰房子。
）"They are not playing football."（他们不在踢足球。
）"Are you watching TV?"（你在看电视吗？）
阅读理解：学生需要通过阅读理解课文中的内容，回答相关的问题。
这有助于提高学生的阅读理解能力和语言理解能力。
文化知识：本课还涉及到中国传统节日——元宵节的相关知识。
学生需要了解元宵节的起源、庆祝方式以及与之相关的传统习俗。
八年级上册英语主要内容
八年级上册英语第一课Unit1 How often do you exercise？你多久锻炼一次？第一部分：【经典练1】选择填空：- do you go to themovies,Mary?——I go to the movies once a month. A .How B.How often C.How many times 【透析】how often 意为“多久一次”，用于询问动作频率、频度，即动作键个多久发生一次。
该词组常用于对always，usually，often，sometimes，hardly every，never等频度副词或once a week,twice a year,three times a week等表示频率的短语进行提问。
如：——How often does your sister clean her room? ——Twice a week. 【拓展】how long意为“多长时间”，用于询问动作延续的时间长短。
How many times意为“多少次”，常用于对once,twice,three times等表示次数的词或短语进行提问。
如：It took them about two days to finish the work? We have music twice a week. ——How many times a week do you have music?【经典练2】翻译句子：我一周看两次电视。
【透析】▲表示“次数”时，“一次”用once,“两次”用twice，“三次”以上用“基数词+times”来表示，如four times(四次) ▲表示“一两次”用once or twice,表示“两三次”则用two or three time s,“两三次”为three or four times。
第二部分：【经典练1】用括号内所给动词的适当形式填空：Mr Li wants me（join）the swimming club.【透析】▲want to do sth表示“想要做某事”如：I want to have a job as anurse.▲want sb to do sth 表示“想要某人做某事”。
人教版八年级上册英语单词表
的；最少的
n.无用的东西；无价值的东西 n.咖啡 n.健康；人的身体(或精神)状态 n.结果；后果 n.(=per cent)百分之…… adj&adv.在线(的)；联网(的) n.电视节目；电视机 conj.虽然；尽管；即使 prep.以；凭借；穿过 n.头脑；心智 n.身体 adj.&pron.这样的；那样的；类似
人教版八年级上册英语单词表
1 anyone 2 anywhere 3 wonderful 4 few 5 most 6 something 7 nothing 8 everyone 9 myself 10 yourself
Unit 1 第一课
pron.任何人 adv.在任何地方 adj.精彩的，绝妙的 adj.&pron.不多，很少 adj.&adv.&pron.量多，大多数 pron.某事，某物 pron.没有什么，没有一件东西 pron.每人，人人，所有人 pron.我自己，我本人 pron.你自己，您自己
21 successful adj.获得成功的；有成就的
22 might
modal v.可能；可以
23 main
adj.主要的，最重要的
24 reason
n.原因；理由
25 common adj.普通的；常见的
26 film
n.(=movie)电影
27 unlucky
adj.不幸的；不吉利的
28 lose
10 maybe adv.大概；或许；可能
adv.最小，最少 adv.&pron.最小
11 least 12 junk 13 coffee 14 health 15 result 16 percent 17 online 18 television 19 although 20 through 21 mind 22 body
北京版八年级上英语第一课a听力原文
北京版八年级上英语第一课a听力原文
哎呀，小伙伴，我可费了好大劲儿才找到这北京版八年级上英语第一课a 的听力原文呢。
不过我给你找到了哦。
（这里假设听力原文内容如下，你可以根据实际情况替换）
Man: Good morning, everyone. Welcome to our English class.
Woman: Thank you, Mr. Smith. It's nice to be here.
Man: Today we are going to talk about some interesting topics. First, let's talk about our daily life. What do you usually do in the morning?
Boy: I usually get up at six o'clock and have breakfast at seven.
Girl: I get up a little later. I have breakfast at half past seven.
Man: What do you have for breakfast?
Boy: I usually have bread and milk.
Girl: I like eggs and porridge.
Man: Good. And what do you do after breakfast?
Boy: I go to school by bike.
Girl: I take the bus.
这就是大概的听力原文啦，希望能对你有帮助呀，小伙伴。
如果还有啥英语学习上的问题，随时来找我哦。
人教版八年级英语上册Unit 1第一课 SectionB1教案
Section B 1 (1a-2e)一、教学目标：1) 能掌握以下单词：decide, try, paragliding, feel like, bird, bicycle, building, trader, wonder, difference, top, wait, umbrella, wet, because of, below, enough, hungry2) 能掌握以下句型：① Where did…? ② What did…? ③ How was…？ / How were…? ④ Did she/he…?二、教学重点1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。
2) 进行听力训练，提高综合听说能力。
3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
三、教学难点1. 听力训练2. 阅读2b部分的短文并完成相关要求。
四、教学准备：多媒体PPT五、教学过程Ⅰ. Warming-up and revision1. Daily greeting.2. Check the homework. Let some Ss report where did they go on vacation.3. Review the “复合不定代词”4. Review the “反身代词”5. Learn the new wordsⅡ. MatchingWork on 1a:1. Point to the six words. delicious, expensive, exciting, cheap, terrible, boring2. Read the words and let Ss read after the teacher.3. Point to the last picture and say: This is a cake. It’s delicious. Then do the same thing for all six pictures.4. Let Ss match each word with a picture. Then check the answers with the students.Ⅲ. ListeningWork on 1c:1. T: Now let's work on 1c. First, let one student read thequestions aloud. Make sure all the Ss know the meanings of the questions.2. Play the recording for the first time. Ss only listen.3. Then play the recording for the second time. Ss listen and answer the questions.4. Then play the recording for the third time for the Ss to check the answers.5. Ss listen to the tape and circle the words and phrases theyhear.6. Check the answers: (Look at the big screen.)Work on 1d:1. Tell Ss this time they have to write down what Lisa said about her vacation, the people, the fun park, the food and the store.2. Then play the recording for the second time. Ss listen and write down the words.3. Then play the recording for the third time for the Ss to check the answers.4. Listen again. Complete the conversation.Ⅳ. Pair work1. Tell Ss to ask and answer about Lisa’s vacation. Begin your questions with the following sentences. For example:Where did you go on vacation?I went to New York City.Did you go with anyone?Yes, I did.2. Ss work in pairs and ask and answer about Lisa’s vacations.3. Let some pairs come to the front and ask and answer in pairs. Ⅴ. Discussion1. Tell Ss to work in groups. Discuss the questions together.What do people usually do on vacation?What activities do you find enjoyable?2. Give Ss some possible answers:People usually go to some places of interest for vacation.I find fishing enjoyable.3. Ss discuss the two questions. Write down their answers. Let some group report their answers.4. Leading in 图片展示马来西亚人文风情，为reading做导入。