二年级上册观察物体复习PPT课件
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二年级上册《观察物体》PPT课件
淘气
小红 兰兰
（1）
（2）
（3）
上面 前面 侧面
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
温馨提示：
1、观察时身体坐端正，头不要偏，手不要动。 2、要仔细、认真地记住所观察物体的特征。 3、小组交流时，要完整的描述出“自己从玩具的 哪一面观察的，是什么样子的。 4、从桌子上挑选出与自己看到的玩具相同的图片。
前面 后面
侧面
侧面
三、自主练习
1.下面三张照片，哪张是在小狗的后面拍的？哪张 是在小狗的侧面拍的？
前面
侧面
后面
三、自主练习
2. 他们分别看到的是哪一面？拖放小钟表试试吧！
三、自主练习
3.请写出右面两幅图分别是谁看到的。
（ 小鸟 ） （ 小猫 ）
智慧大冲浪
前面 后面
说一说：
下面图形分别是从 哪个方向看到的？
上面 下面
侧面
（1）观察右图，想一想小朋 友们分别看到的是什么图形？
淘气 小红 兰兰
二年级数学_观察物体_PPT课件
我看到 :
我看到:
我看到:
我看到:
我看到:
因为,我是从立体 图形的上面看的。 我是从立体图 形的侧面看的。
我是从立体图 形的正面看的。
哦，我明白了。因为我们各自 从不同的位置观察一个立体图形， 所以所观察到的图形不同。
• 从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？
正面和上面
侧面
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形？
上面和 侧面
正面
你能说说下面这样的图是谁见 到的吗？
小丁
小红
小亮
拍 照 片
小亮 小兰
小丁
小红
笑笑看到的是侧面
小 动 物 看 到 了 什 么？
试一试
3．看一看，说一说．
（1）
淘气
小红
兰兰
下面的图形分别是谁看到的？ 淘气 兰兰 小红
(1)
(2)
(3)
说一说
（2）
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？ 淘气
小红
试一试
1．
淘 气
小 红
下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
√
奖励
我看到:
上 面 下 面 正面 侧面 背面
正面
侧面
背面
正面
侧面
背面
前面
后面
左侧面
观察的位置不一样，看到的 物体的形状也不一样。
小明
小亮
小红
连一连，说一说。
小明 小丽
小红
连一连，说一说。
小明 小丽
小红
连一连，说一说。
淘气 笑笑
下面这些图分别是谁看到的？
点击 图片
下一步
淘气看到的是后面
人教新课标(秋)二年级数学上册《观察物体》优质课课件.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
我我从可从前以正面看面看到 看到的 到的的形状 是形这状样是的：：
我从我侧从我面上可看面以到看看的到到形的的状 是这形样状形的是状：：是：
一、复习观察物体
观察正 球方 你体 可你 以可看以到 看 什到 么什 形么 状形 ？状？
我复习观察物体
看到我们学过的立体 图形的一个面是正方 形，它可能是什么？
我想可能是正方体， 因为正方体的面都是 正方形。
还可能是这样的长方 体 ，因为它的 两个侧面是正方形。
二、巩固练习
下面右边的哪幅图是 小丽看到的？请在括 号里画“√”。
小丽
()
(√)
()
二、巩固练习
观察左图，连一连。
二、巩固练习
连一连。
。2020年8月4日星期二2020/8/42020/8/42020/8/4
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/42020/8/4August 4, 2020
人教版二年级上册数学观察物体(课件)
1.下面的三幅图分别是在哪个位置看到的？ 把相应的序号填在括号里
①
③
②
2.连一连
3.下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
③
①
②
4.下面哪幅图是小江看到的？（④ ）
小江
①
②
③
④
课堂总结
在不同位置观察到的物体的形状
可能是
。
观察物体时一定要
观察。
不同的
正面
相同的
全面
课后作业
1.教材第70页练习题； 2.从课时练中选取。
我站在熊猫的前面 ，看到熊猫的 正面
下面这些图分别是谁看到的呢？
为什么他们看 到的都不一样？
因为他们是从不 同的方向观察熊 猫玩偶的。
小明 小亮 小丽 小红
要想看到事物的全貌就要全面观察
如果要让每个人都全面地 观察熊猫玩偶，该怎么办？
可以转一转熊猫玩偶，也可以 变换到其他三个位置进行观察。
小试牛刀
同学们 下课
第一课时
观察物体时 一定要全面
小亮和几个同学去动物园看国 宝大熊猫，可看着看着他们吵 起来了，这是为什么呢？
想一想
从他们各自的 角度看到的画
面一样吗？
我站在熊猫 的 右侧 ，看到 熊猫的右侧面， 熊猫头上有一 个。
我站在熊猫的后面 ，看到熊猫的背部
我站在熊猫 的 左侧 ，看到 熊猫的 左侧面 ， 看不到熊猫头 上。
①
③
②
2.连一连
3.下ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
③
①
②
4.下面哪幅图是小江看到的？（④ ）
小江
①
②
③
④
课堂总结
在不同位置观察到的物体的形状
可能是
。
观察物体时一定要
观察。
不同的
正面
相同的
全面
课后作业
1.教材第70页练习题； 2.从课时练中选取。
我站在熊猫的前面 ，看到熊猫的 正面
下面这些图分别是谁看到的呢？
为什么他们看 到的都不一样？
因为他们是从不 同的方向观察熊 猫玩偶的。
小明 小亮 小丽 小红
要想看到事物的全貌就要全面观察
如果要让每个人都全面地 观察熊猫玩偶，该怎么办？
可以转一转熊猫玩偶，也可以 变换到其他三个位置进行观察。
小试牛刀
同学们 下课
第一课时
观察物体时 一定要全面
小亮和几个同学去动物园看国 宝大熊猫，可看着看着他们吵 起来了，这是为什么呢？
想一想
从他们各自的 角度看到的画
面一样吗？
我站在熊猫 的 右侧 ，看到 熊猫的右侧面， 熊猫头上有一 个。
我站在熊猫的后面 ，看到熊猫的背部
我站在熊猫 的 左侧 ，看到 熊猫的 左侧面 ， 看不到熊猫头 上。
二年级上册数学观察立体图形-PPT
面
前面三 幅图分别是谁看到的。
小英 小刚 小强
1、认真观察自己手中的小长方体，看看六个面分别是什么样子的。 2、试着从上图三个小朋友的角度观察，看看他们分别看到的面是 什么样子的。
观察正方体。 1、认真观察自己手中的小
正方体，看看每个面分别是 什么样子的。 2、说一说你看到的每个面 是不是一样的。是什么形状？
我来总结吧:从不同的位置观察 立体图形,所看到的形状可能不同.
为什么说可能
不同呢?
因为,有特殊的立体图形, 即使在不同的位置观察,所看 到的图形也可能相同. 比如:
下面图形是从那个面看到的。
前面 侧面 上面
后面
前面
上面
• 正面
侧面
上面
②
的是图( )。
摆一摆
用几个小正方体拼摆出上面的组合图形， 并从不同方向观察。
我看到: 我看到:
我看到 :
我看到: 我看到:
我看到:
因为,我是从立体 图形的上面看的。
我是从立体图 形的正面看的。
我是从立体图 形的侧面看的。
哦，我明白了。因为我们各自
从不同的位置观察一个立体图形， 所以所观察到的图形不同。
圆柱，看看每个面分别是什
么样子的。
2、说从一上说面你和看下到的面每看个是面一 是个不圆是，一从样左的面。、是右什面么、形正状？
侧面 ·面或者后面看，都是一个
长方形。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
同学们，大家一起来玩猜一猜的游戏。
简单推理
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形 是我们学过的，它可能是什么？
一个面是正方形。
可能是 。
对，可能是 ， 还可能是 。
前面三 幅图分别是谁看到的。
小英 小刚 小强
1、认真观察自己手中的小长方体，看看六个面分别是什么样子的。 2、试着从上图三个小朋友的角度观察，看看他们分别看到的面是 什么样子的。
观察正方体。 1、认真观察自己手中的小
正方体，看看每个面分别是 什么样子的。 2、说一说你看到的每个面 是不是一样的。是什么形状？
我来总结吧:从不同的位置观察 立体图形,所看到的形状可能不同.
为什么说可能
不同呢?
因为,有特殊的立体图形, 即使在不同的位置观察,所看 到的图形也可能相同. 比如:
下面图形是从那个面看到的。
前面 侧面 上面
后面
前面
上面
• 正面
侧面
上面
②
的是图( )。
摆一摆
用几个小正方体拼摆出上面的组合图形， 并从不同方向观察。
我看到: 我看到:
我看到 :
我看到: 我看到:
我看到:
因为,我是从立体 图形的上面看的。
我是从立体图 形的正面看的。
我是从立体图 形的侧面看的。
哦，我明白了。因为我们各自
从不同的位置观察一个立体图形， 所以所观察到的图形不同。
圆柱，看看每个面分别是什
么样子的。
2、说从一上说面你和看下到的面每看个是面一 是个不圆是，一从样左的面。、是右什面么、形正状？
侧面 ·面或者后面看，都是一个
长方形。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
同学们，大家一起来玩猜一猜的游戏。
简单推理
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形 是我们学过的，它可能是什么？
一个面是正方形。
可能是 。
对，可能是 ， 还可能是 。
二年级数学上册观察物体(一)课件
真好玩，再 来猜一个。
从正面看一个立体图形，看到的是长方形， 这个立体图形可能是什么？
可能是长方体。 还可能是圆柱。
三、数一数，下图是由多少个 组成的。
（ 3 ）个
（ 6 ）个
（ 7 ）个
填序号。
小猴看到的是图（ ③），小鹿看到的是图（ ①），小兔 看到的是图（ ）②。
连一连。
判断。 （1）有一个面是正方形的立体图形一定是正方体。
（二）填一填
我从上面看，看到 的是图( ④)。
① ②③④
我从正面看，看到 的是图( ②)。
观察物体（1）
情景导入3
同学们，大家一起来玩 猜一猜的游戏。
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立 体图形是我们学过的，它可能是什么？
一个是正方形。 可能是 。
对，可能是 ， 还可能是 。
探索新知
课件PPT
（一）连一连
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
三、知识运用
（三）填一填
①
②
③
④
小狗看到的是图（ 小猴看到的是图（ 小猫看到的是图（ 小鸟看到的是图（
）④； ）②； ））①；。 ③
说说右边的照片是谁拍的？ 小熊
小鸟
小猴 袋鼠
观察物体（2）
情景导入2
小朋友们，还记得这 些立体图形吗？
长方体
正方体 圆柱
球
说一说它们是什么？
探索新知
下面右边的三幅图分别是 谁看到的？
我从上面看。
小英 小刚 小强
探索新知
我从上面看。
课件PPT
的每一个面都是 。
探索新知
我从上面看。
课件PPT
从正面和侧面看都是 。 从上面看是 。
从正面看一个立体图形，看到的是长方形， 这个立体图形可能是什么？
可能是长方体。 还可能是圆柱。
三、数一数，下图是由多少个 组成的。
（ 3 ）个
（ 6 ）个
（ 7 ）个
填序号。
小猴看到的是图（ ③），小鹿看到的是图（ ①），小兔 看到的是图（ ）②。
连一连。
判断。 （1）有一个面是正方形的立体图形一定是正方体。
（二）填一填
我从上面看，看到 的是图( ④)。
① ②③④
我从正面看，看到 的是图( ②)。
观察物体（1）
情景导入3
同学们，大家一起来玩 猜一猜的游戏。
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立 体图形是我们学过的，它可能是什么？
一个是正方形。 可能是 。
对，可能是 ， 还可能是 。
探索新知
课件PPT
（一）连一连
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
三、知识运用
（三）填一填
①
②
③
④
小狗看到的是图（ 小猴看到的是图（ 小猫看到的是图（ 小鸟看到的是图（
）④； ）②； ））①；。 ③
说说右边的照片是谁拍的？ 小熊
小鸟
小猴 袋鼠
观察物体（2）
情景导入2
小朋友们，还记得这 些立体图形吗？
长方体
正方体 圆柱
球
说一说它们是什么？
探索新知
下面右边的三幅图分别是 谁看到的？
我从上面看。
小英 小刚 小强
探索新知
我从上面看。
课件PPT
的每一个面都是 。
探索新知
我从上面看。
课件PPT
从正面和侧面看都是 。 从上面看是 。
二年级上册数学- 观察物体精品PPT人教新课标
温故知新
观察圆从柱不的同上的面方，向你观能察看到什 么图形这？个观长察方正体面，和你侧可面时你 发现了以什看么到？什么图形？
我这我图从样从形前的上 是面：面：看看到到的的图形是
我我从从正侧面面和看侧到面的观图察形圆是柱， 看这到样的的图：形都是一样的。
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人教版数学二年级上册
总复习
观察物体
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温故知新
观同这察一些物辆图体分车时别为，是什要谁么多 从看他几到们个的看方？到向连的观一不察连一。样 ？。
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பைடு நூலகம்
从不同方向观察同一个 物体看到的图形可能不 一样。
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温故知新
请你连一连，说一说为 什么在小猪存钱罐侧面 的两个孩子看到不一样 ？
从侧面观察要仔 细想一想猪头朝 向观察者哪边的 手。
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温故知新
看到我们学过的立体 图形的一个面是正方 形，它可能是什么？
我想可能是正方体 ，
因为正方体的面都 是正方形。
还可能是这样的长方 体 ，因为它的 两个侧面是正方形。
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巩固练习
下面右边的哪幅图是 小丽看到的？请在括 号里画 “√” 。
观察圆从柱不的同上的面方，向你观能察看到什 么图形这？个观长察方正体面，和你侧可面时你 发现了以什看么到？什么图形？
我这我图从样从形前的上 是面：面：看看到到的的图形是
我我从从正侧面面和看侧到面的观图察形圆是柱， 看这到样的的图：形都是一样的。
二年级上册数学- 观察物体精品PPT人教新课标
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人教版数学二年级上册
总复习
观察物体
二年级上册数学- 观察物体精品PPT人教新课标
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温故知新
观同这察一些物辆图体分车时别为，是什要谁么多 从看他几到们个的看方？到向连的观一不察连一。样 ？。
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பைடு நூலகம்
从不同方向观察同一个 物体看到的图形可能不 一样。
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温故知新
请你连一连，说一说为 什么在小猪存钱罐侧面 的两个孩子看到不一样 ？
从侧面观察要仔 细想一想猪头朝 向观察者哪边的 手。
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温故知新
看到我们学过的立体 图形的一个面是正方 形，它可能是什么？
我想可能是正方体 ，
因为正方体的面都 是正方形。
还可能是这样的长方 体 ，因为它的 两个侧面是正方形。
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巩固练习
下面右边的哪幅图是 小丽看到的？请在括 号里画 “√” 。
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小玲
3
想一想连线
下面这些照片分别是谁拍的？
小
小
小
小
梅
玲
青
明
4
想想做做
右边的汽车图分别是谁看到的？连一连。
5 小华
说一说他们分别看到的是哪种情况？
小杰
小红
小华
小杰
小明
小明
小红
6
下面的图形分别是从哪个方向看到的？连一连。
前后左右
7 每个小动物看到的都是什么形状的房子？连一连。
小丽家
8
小强家
下面两张照片是从空中拍的，判断一下各是谁的家？
苏教版 数学 二年级 上册
观察物体
第1课时 观察物体
明确目标
1.通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是 不一样的，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。 2.在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思维，提高解决问题 的能力，培养学习数学的积极情感。
有趣的双关图。
谢谢收看
第1课时 观察物体
小强家
小丽家
9
哪个图是小兰看到的？在正确的下面打“√”。
小明
小兰
小华 √√
知识梳理
同一个物体从不同的角度去观察，看到的物体形状可能是不一样 的。 我们今后观察物体时要注意从不同位置去观察，才能全面观察物 体。 在思考问题时也要注意从不同的角度去思考，这样得出的结论才 会更加全面、更加准确。
苏教版 数学 二年级 上册
1
在香蕉的前面拍的
在香蕉的后面拍的
哪张是从香蕉前面拍的，哪张是从香蕉后面拍的？
2
小明
小青
小梅
小玲
小青
2小明Leabharlann 小青小梅小梅
最新人教版二年级数学上册《2.2 从同一位置观察不同物体的形状》精品教学课件
看这三个物体的长、宽、高, 对应两个数据 相等时,从对应角度观察才有可能相同。
课堂练习 1 摆一摆，看一看。
这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的 图形不同？
选自教材第14页做一做
摆一摆
3个正方形摆一排
左边再摆两层， 中间再摆两层， 右边再摆两层， 每层1个正方体。 每层1个正方体。 每层1个正方体。
,这个物体的形状是（ C ）。
A
B
C
思维训练
2. 一个立体图形从前面看是 ，从左面看是 ， 那么拼成这个立体图形最多需要几个小正方体？ 最少需要几个小正方体？请你分别画出来。
最多7个
最少4个
课堂小结
这节课有什么收获呢？ 从同一位置观察不同物体的形状
从同一方向观察不同的几何体，看到的形状可 能相同，也可能不同。
变式训练
2. 这三个物体从（ B ）看到的图形是相同的。
A.左面
B.前面
C.上面
3. 判断。
变式训练
（1）从同一方向观察不同的几何体，看到的形状
可能相同，也可能不同。
(√ )
（2）在同一个位置观察不同的物体，看到的形状
一定不同。
( ×)
思维训练
1. 一个物体，从前面和左面看到的都是
从上面看到的是
人教版·数学·四年级·下册
第二单元 观察物体（二）
第2课时
复习导入
上节课我们学习了什么？
从不同的方向观察一个立体图形， 看到的形状一般是不同的。
连一连。
从前面看 从上面看 从左面看
探究新知 2 摆一摆，看一看。
摆出下面几个立体图形
摆一摆
都是四个正方体组成，第一层相同， 都是三个正方体摆成一排。