人民当家作主的法治国家复习导学案
第五课人民当家作主
课题《人民当家作主》复习导学案【复习目标】1. 情感态度价值观：热爱拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为发展社会主义民主贡献自己的一份力量。
增强维护民族团结的意识，自觉维护民族团结。
2.能力：积极参与我国民主政治建设，提高民主参与能力。
提高与其他民族同学交往的能力。
3.知识：知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度，了解民族团结的重要性，懂得民族区域自治是我国的一项基本民族政策。
【学习重点】人民代表大会制度；民族区域自治。
【学习难点】人民代表大会制度；民族自治地方享有自治权。
环节一：【知识点识记】＜一年一度人代会＞1、在我国，人民是国家和社会的，国家的一切权力属于。
2、人民代表大会是人民行使的机关，它包括和。
全国人民代表大会是我国的国家权力机关，行使、、、。
3、说说国务院、最高人民法院、最高人民检察院为什么要向全国人大报告工作？4、我国实行人民代表大会制度，国家的、、等都由人民代表大会产生，并授予它们分别行使、和。
政府、法院、检察院必须对同级负责，并受它监督。
其根本目标都是代表、为服务。
5、你感悟到人大代表与人民的关系是怎样的？6 我国各级人民代表大会的代表都由人民产生，他们要对负责，同时，人大代表又要接受人民的，人民有权依法自己不满意的代表。
7、不负人民重托：要密切群众，充分民意，广泛民智，按照人民的办事。
8、谈一谈你所了解的人民代表大会制度？[归纳] 人民代表大会制度是我国的，实行这一制度是中国人民当家作主的和，它有力地保证了。
独具特色的民族区域自治1、新中国成立后，我国各族人民结成了、、的社会主义新型民族关系。
2、说说实施西部大开发战略的重要意义都有哪些？实施西部大开发战略，把西部地区的优势与东部地区的、、优势结合起来，才能加快少数民族地区经济的发展，有利于缩小东西部的，促进各民族，实现各民族的；才有利于社会和国防，最终实现。
3、少数民族地区要发展需要哪些因素？4、建国50多年国家长期稳定和繁荣昌盛的重要原因是什么？5、是每个公民的基本义务。
第三单元 人民当家作主(复习课件)-2022-2023学年道德与法治八年级下册单元复习课件(部编版)
• 第五级
（2）地位：这是我国的一项基本政治制度。
（3）性质：基层群众性自治组织 城市的居民委员会
（3）形式
农村的村民委员会
不是基层国家政权机关，不是国家机关 提 醒
单击此处编辑母版标题样式基本内容
• 单击此处根编本辑政母治版制文度本人样民式代表大会制度
• 第二级
人大代表职权、义务 坚持和完善人民代表大会制度
• 第三级
• 第四级
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 多党合作、人民政协
我国的政治 和经济制度
• 第五级
基本政治制度
民族区域自治制度 含义、地位、内容、意义 基层群众自治制度 含义、地位、自治组织-区别和联系、意义
全体社会主•义第劳五级动者、社会主义事业的建设者、拥护社会 主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴 的爱国者的广泛的爱国统一战线。
2023/3/11
10
6.中单国击共此产党处领编导辑的多母党版合作标和题政样治协式商制度
（1• ）单击含此义处：编辑中母国版共文产本样党式领导的多党合作和政治协商制度。
国家司法机关
人民法院（审判机关） 要求 人民检察院（法律监督机关） 要求 5
知识梳理
单击1此.人民处代编表大辑会母制度版的标地位题和样基本式内容是什么？
（1）地位：是我国的根本政治制度 （• 单2击）此内处容编辑：母版文本样式
• 第二级
①国家•的第一三级切权力属于人民； ②人民通过• 第民四• 级第主五级选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力 机关； ③由人民代表大会产生国家行政、监察、审判、检察机关，这些 国家机关依法行使各自职权，并对人民代表大会负责，受人民代 表大会监督； ④实行民主集中制，遵循少数服从多数的原则，民主决定。
内蒙古乌海市第二十二中学八年级政治下册1.1人民当家做主的国家导学案(无答案)新人教版
2、答：人民的范围： 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动 者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护 祖国统一的爱国者
社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子，不属于我国人民的范围。
3、请区别“人民”和“公民”两个概念。（至少说出2个方面）
含义不同：（略）
性质不同：人民是政治概念，与敌人相对；公民是法律概念，与国籍相关。
范围不同：公民的范围比人民广泛
4、案例分析P7，弄清“立法保障”与 “司法保障”的区别。
立法保障：将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护
司法保障：通过法律制裁（司法机关）各种侵权行为，保障公民的权利。
４、权利保障中作重要的是社会保障。（）
（三）、向阳村举办了“法律知识讲座”,在听完讲座后,几位村民在一起交谈了彼此的体会。
王大爷（80岁）：到现在我才知道自己是公民，但不知道怎样才算中国公民。
李大伯（61岁）：我现在再也不愁老有所养的问题了，法律确认老年人的各项权利。
张奶奶（72岁）：万一子女不孝，我只要去一趟人民法院，事就解决了。
我国的国家性质：我国是是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
看谁能最快最准确的说出我国人民的范围，和哪些人不属于我国人民？
答：人民的范围： 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者 、拥护祖国统一的爱国者
社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子，不属于我国人民的范围。
国家的主人广泛 的权利
人民当家作主的法治国家教案
人民当家作主的法治国家教案SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#第六课第一框《人民当家作主的法治国家》教案一? 教学目标：知识目标：1知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关2人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权3依法治国是党领导人民治理国家的基本方略能力目标：1.认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。
2．知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。
情感态度价值观:? 认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。
二、课时安排：2课时三、教学方法：学生根据教师提出的问题自学；问题教学法、讲授法四、教学简案：首先，请同学们看书然后讨论，并思考如下问题：1人民怎样行使权力？2、全国人大同中央其他国家机关的关系是什么？3、各级人民代表大会同其他国家机关的关系是什么？4、教材P74该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，我们可以说：。
5、全国人民代表大会的职权是什么6、教材P75从图中你能得到什么结论？7、依法治国的要求是什么，含义是什么？8、政府为什么要依法行政？一、人民当家作主的法治国家(板书)1、人民怎样当家作主( 板书)我国宪法规定：中华人民国内共和国的一切权力属于人民。
那么人民是怎样行使当家作主的权利呢（ 1）人民怎样行使权力？人民——选举代表——（组成）人民代表大会——（产生）其他国家机关（行政、审判、检察等机关——管理国家、维护社会秩序(从左至右)①各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关②人民代表大会制度是我国根本的政治制度。
③全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，其地位最高，权力最大讨论：该市中级人民法院工作报告未获该市人民代表大会通过，我们可以说：（学生回答）人民代表大会对“一府两院”具有监督作用；人大代表有人民选出，人大代表不满意，就是人民群众不满意；人民通过人民代表大会来行使当家作主的权力。
人民当家作主的法治国家
辨析题
• 我国的一切权力属于人民，人民 直接决定国家的重大事务。
请问：
你所知道的我国的法律有哪些？
婚姻法
中华人民共和国宪法
道路交通法
义务教育法 商标法 ……
水法
教育法
森林法
环境保护法 著作权法
专利法
1、什么是依法治国
2、为什么要实行依法治国？
3、依法治国的基本要求
4、怎样实施依法治国的基本方略？
不定项选择
1、我国的一切权力属于（ ） A：公民 B：工人 C：国家领导人 D：人民 2、我国人民行使国家权力的机关是（ ） A：各级人民代表大会 B：人民代表大会制度 C：中央人民政府 D：中国共产党 3、我国的根本政治制度是（ ） A：全国人民代表大会 B：各级人民代表大会 C：全国人民代表大会制度 D：人民代表大会制度
等
想一想：人民代表大会制度、人民代表大会、
全国人民代表大会、社会主义制度、民族区域 自治制度五者有什么区别？ 人民代表大会制度是我国的根本政治制度
人民代表大会是我国的权力机关，包括全国人民代 表大会和地方各级人民代表大会；
全国人民代表大会是我国的最高权力机关 社会主义制度是我国的根本制度
民族区域自治制度我国实行的一项基本政治制度
2、全国人民代表大会与中央国家机关的关系
全国人民代表大会 （全国人大常委会）
地位最高 权力最大
中央军 事委员会
国家 主席
国务院
（中央人民政府）
最高人 民法院
最高人 民检察院
各部委办
其他中央国家机关，如国务院、最高人民 法院、最高人民检察院，都由它产生，对它负 责，并受它监督。（提出质询、组织调查）
最高监督权
人民当家作主（复习）：
人民当家作主的法治国家教案
人民当家作主的法治国家教案Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.第六课第一框《人民当家作主的法治国家》教案一教学目标：知识目标：1知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关2人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权3依法治国是党领导人民治理国家的基本方略能力目标：1.认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。
2．知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。
情感态度价值观:认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。
二、课时安排：2课时三、教学方法：学生根据教师提出的问题自学；问题教学法、讲授法四、教学简案：首先，请同学们看书然后讨论，并思考如下问题：1人民怎样行使权力2、全国人大同中央其他国家机关的关系是什么3、各级人民代表大会同其他国家机关的关系是什么4、教材P74该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，我们可以说：。
5、全国人民代表大会的职权是什么6、教材P75从图中你能得到什么结论7、依法治国的要求是什么，含义是什么8、政府为什么要依法行政一、人民当家作主的法治国家(板书)1、人民怎样当家作主( 板书)我国宪法规定：中华人民国内共和国的一切权力属于人民。
那么人民是怎样行使当家作主的权利呢（ 1）人民怎样行使权力人民——选举代表——（组成）人民代表大会——（产生）其他国家机关（行政、审判、检察等机关——管理国家、维护社会秩序(从左至右)①各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关②人民代表大会制度是我国根本的政治制度。
③全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，其地位最高，权力最大讨论：该市中级人民法院工作报告未获该市人民代表大会通过，我们可以说：（学生回答）人民代表大会对“一府两院”具有监督作用；人大代表有人民选出，人大代表不满意，就是人民群众不满意；人民通过人民代表大会来行使当家作主的权力。
人民当家作主的法治国家教学设计.doc
《人民当家作主的法治国家》教学设计甘肃省庄浪县白堡中学中学：马富辉教学目标：一、知识H标1、人民代表人会制度是我国的根木政治制度。
2、全国人民代表大会和地方各级人比代表人会是人民行使国家权力的机关。
3、全国人民代表大会少其他国家机关的关系。
4、全国人民代表大会的职权。
5、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
6、依法治国的内容及意义。
二、能力冃标1、引导学生认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2、知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。
三、情感态度价值观:认识法律在维护社会秩序屮徳重要作用，自觉维护法律的权威。
教学重难点：教学重点：1依法治国的要求和意义2我国的根本政治制度是什么？教学难点：1、人民代表大会和人民代表大会制度的区别2、政府依法行政的意义课时安排：1课时教学方法：木节课主要通过情境教学法、卅发式教学法、问题教学法、合作探究教学法让学生根据教师提出的问题在“观一•观、找一找、思一思、说一说”的教学流程中不知不觉获取新知识。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
（老师开场语）我们今天学习第六课参与政治生活，提问：同学们，通过初二的学习你知道我们作为未成年人有没有权力参与政治牛•活呀？学牛•答：有。
那么通过行使什么权來参与政治牛活呢？（监督权）投彩小泽向市长反映非法经营的网吧的材料，思考这个材料说明了什么问题。
——参与政治生活是对国家应尽的责任（这就是公民参与政治生活的表现，也就是说参与政治生活并不是很神秘，也并不是大人们的事。
同吋说明我们国家人民是国家的主人）二、讲授新课（幻灯片展示）：宪法第二条规定的内容，屮华人民共和国的一切权利属于人民。
（学牛思考）：我国的一切权力属于人民，为什么不属于公民呢？人民和公民的区别在哪里？权力和权利的区别又是什么呢？（让学生回答，老师总结）既然权力是属于人民的，那么人民是怎样行使权力的呢？一、人民当家作主的法治国家（一）人民怎样当家作主（视频）：温家宝总理在全国人民代表人会上作政府工作报告。
《人民当家做主的法治国家》教学设计
xx第一框题教学设计课题：人民当家作主的法治国家（第1课时）一、教学目标：（一）知识目标：1.知道全国人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2.知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
3.了解全国人民代表大会与其他国家机关的关系，全国人民代表大会的职权。
4.知道依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
（二）方法与过程：1.通过具体事例介绍人民代表大会的权力，让学生认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2.通过对一些图片和文字材料的分析，使学生意识到中国现在是一个法治国家。
（三）情感态度价值观:1．认识在维护国家秩序中的重要作用，自觉维护法律权威。
2．帮助学生初步树立法律意识，培养学生自觉守法的习惯。
二、教学重难点：重点：人民代表大会制度是本框重点。
难点：依法xx是本框的难点。
三、教学方法：学生根据教师提出的问题自学；问题教学法、讨论法、活动体验讨论法等。
四、教学过程：（一）导入新课出示有关中国人大网就《个人所得税法修正案草案》向社会征求意见并修改的材料，提出问题，借此回忆前几课的知识点并由此引入新课：课题——人民当家做主的法治国家。
（二）讲授新课1、人民怎样当家作主（教师）出示十一届人大四次会议的视频和材料，思考：我国每年都要召开人民代表大会说明了什么？（学生）说明了我国是人民当家作主的社会主义国家，一切权力属于人民。
（教师）人民是国家的主人，一切权力属于人民，我国地域辽阔，人口众多，那么人民是怎样行使当家作主的权利呢？出示导学题：⑴人民怎样行使当家作主的权力？⑵人民行使当家作主权力的机关是什么？⑶我国的根本政治制度是什么？⑷全国人大与其他国家机关之间有何关系？⑸我国最高国家权力机关是什么？它有哪些职权？（学生）阅读课本P74—75内容并完成上述问题。
（教师归纳）⑴民是怎样行使当家作主的权力？人民直接或间接——选举代表——各级人民代表大会——国家权力机关——其他国家机关（行政、审判、检察机关）——管理国家、维护社会秩序。
(九年级政治教案)人民当家作主的法治国家教案
人民当家作主的法治国家教案九年级政治教案教学课题:第六课第一框人民当家作主的法治国家教学目标:知识与技能:知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关;人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权;依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
能力目标(过程与方法):.认识人民代表大会制度是人民当家作主,行使国家权力的机关;知道依法治国是我国的治国方略,了解法制国家的特点,树立法律意识。
情感态度和价值观目标:认识法律在维护社会秩序中德重要作用,自觉维护法律的权威。
教学重点:依法治国教学难点:人民当家作主的方式教学手段:多媒体课件教学方法:讨论法,情境教学法小组合作教学课前准备:收集由人民代表行使权力以及我国依法治国的新闻。
课时安排:本框2课时[教学过程][说说新生活]学生演讲[新授过程]:[导入新课]:情景导入《人民当家作主》图片及动画导入引出课题: 第一框人民当家作主的法治国家[学生活动一]比一比,看哪个小组合作能力强分组预习,每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习,时间10分钟,根据问题提示,边学习边讨论,问题提示如下:1人民怎样行使当家作主的权力?2、全国人大同中央其他国家机关的关系是什么?我国的根本政治制度是什么?3、各级人民代表大会同其他国家机关的关系是什么?4、教材P74该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过,我们可以说:。
5、全国人民代表大会的职权是什么6、教材P75从图中你能得到什么结论?7、依法治国的基本要求和对国家机关、行政机关及公民个人的要求分别是什么,含义是什么?8、政府为什么要依法行政?宣布小组进入竞赛状态,以抢答形式回答提示中的问题,检查学生的自学效果1、民族精神生生不息[学生活动二]P74活动一你知道人民是怎样行使权力的吗?答:广大人民通过直接或间接的方式选出代表,由他们组成各级人民代表大会,组成国家权力机关。
再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关,分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。
第六课参与政治生活(导学案)
第六课参与政治生活第一框人民当家作主的法治国家班级组别座号姓名一、目标要求1.情感、态度、价值观：明白作为国家的主人，关心国家的事，积极参与国家管理；认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。
2.知识目标：依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略；人民代表大会制度是我国的根本政治制度；人民代表大会是人民行使国家权力的机关；人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权。
3.能力目标：培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生的搜集、整理资料的能力。
二、重点、难点：重点：人民代表大会制度难点：依法治国的基本方略三、教学过程：【预习导学】1.人民是怎样行使当家作主权力的？2.人民行使当家作主权力的机关是什么？我国的根本政治制度是什么？3.全国人民代表大会在国家机关中的地位怎样？它与其他中央国家机关的关系怎样？4.我国的最高国家权力机关是什么？其主要职权是什么？5.依法治国的含义、意义、基本要求分别是什么？6.政府依法行政的重要性是什么？7.依法治国对政府及其工作人员的要求是什么？对公民个人的要求是什么？【目标检测】1.2009年3月5日，十一届全国人民代表大会第二次会议在北京举行，代表们共聚一堂，共商国是。
人民代表大会制度是我国的 ( )A. 根本制度B. 基本经济制度C. 根本政治制度D.基本政治制度2.在我国，代表人民行使当家作主权力的机关是（）A. 全国人民代表大会B. 人民代表大会C. 中央国家机关D. 人民政协3.人民代表大会制度（）①是我国的根本政治制度②保障了人民当家作主的权利③是我国的立国之本④规定了人民享有直接管理国家的权力A. ②③B. ①④C. ①②D. ③④4.在我国，一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。
理解正确的是（）A. 国家的一切权力由人民直接行使B. 人民对国家大事的决定权，是通过全国人民代表大会来行使的C. 人民是国家和社会的主人，直接行使立法权D. 人民通过直接选举，选出代表组成各级人民代表大会行使国家权力5.在我国，党领导人民治理国家的基本方略是（）A.公民在法律面前一律平等B.依法治国C.多党合作D.民族区域自治6.十二届全国人大二次会议以高票通过了《旅游法》，说明全国人大享有（）A．任免权 B．决定权 C．监督权 D．立法权7.2005年3月5日，温家宝总理在政府工作报告中指出，各级政府及其部门都要严格遵守宪法和法律，依照法定权限和程序行使权力，履行职责，接受监督。
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人民当家作主的法治国家复习导学案
【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功）
1.知道人民怎样当家作主，认识全国人大与其他中央国家机关的关系及全国人大的职权。 2.
了解依法治国方略的内涵及要求，知道在法治国家里国家机关和公民该怎样做。
3.认识人民代表大会制度和依法治国方面的有关知识，提高自己维护国家利益，规范自身行
为的能力。
1.人民怎样行使自己当家做主的权力？
2.人大代表是怎样产生的？我国根本政治制度是什么？ 3.全国人民代表大会的地位和权力
怎样？
4.我国治国方略是什么？具体内容及意义是什么？ 5.依法治国的要求是什么？ 6.为什么要
依法行政？
7.生活在法治国家的人们应该怎样做？
【目标检测】（一）精挑细选
1.我国的根本政治制度是 （ ）
A．民族区域自治制度 B．人民代表大会制度 C．按劳分配制度 D．社会主义制度
2.2005年3月14日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会三次会议以极高的票数表决
通过了《反分裂国家法》，这说明全国人大行使（ ）
A.最高立法权 B.最高决定权 C.最高任免权 D.最高监督权
3.从1998年新的村委会组织法颁布实施至今，全国31个省份全部完成了新的一届村委会的
换届选举工作，6亿多村民直接参加了选举活动，99％的村庄选出了村民满意的村委会。这
一事实说明（ ）
A.是人民当家作主的具体表现 B.是人民直接管理国家事务的体现
C.表明社会主义民主的特点就是直接选举 D.表明我们的国家机关都是通过直接选举产生的
4.在我国一切权力属于人民，人民行使当家作主权力的机构是（ ）
A.中央人民政府 B.中国共产党中央委员会 C.人民政治协商会议 D.各级人民代表大会
5.在我国“拥有决定国家大事的最高权力，选举国家主席，决定国务院总理，任命中央政府
的重要组成人员”的权力机关是（ ）
A.中国共产党总书记 B.全国人民代表大会及其常 C.政协主席 D.全国人民代表大会 6.
关于全国人民代表大会，以下说法不正确的是（ ）
A．是国家的最高权力机关 B．行使立法权和审判权
C．选举国家主席，决定国务院总理 D．拥有决定国家大事的最高权力
7.2006年3月15日，九届全国人大四次会议批准《中华人民共和国经济和社会发展第十一
个五年计划纲要》并公布实施。这表明我国的根本政治制度是（ ）
A.民主集中制 B.人民代表大会制 C.政治协商制 D.多党合作制 8.在我国，党
领导人民治理国家的基本方略是（ ）
A.公民在法律面前一律平等 B.依法治国 C.多党合作 D.民族区域自治 9.我国最
高国家权力机关是（ ）
A.最高人民法院 B.最高人民检察院 C.全国人民代表大会 D.国务院 10．我
国人民行使当家作主权力的机关是（ ）
A．全国人民代表大会 B．各级人民代表大会 C．国务院 D．最高人民法院 11．依
法治国的前提是( )
A．有法可依 B．有法必依 C．执法必严 D．违法必究
12．2005年3月5日，温家宝总理在政府工作报告中指出，各级政府及其部门都要严格遵守
宪法和法律，依照法定权限和程序行使权力，履行职责，接受监督。这说明政府要( ) A．深
化改革 B．弱化职能 C．依法行政 D．提高能力 13.全国人民代表大会
与其他国家机关之间的关系是 （ ）
①全国人民代表大会 ②国务院 ③最高法院 ④最高检察院 ⑤最高人民法院
⑥中国共产党中央委员会
A.①③④⑤须由②⑥产生，并对②⑥负责 B.②③④⑤须由①产生，并对①负责 C.②
③④⑤须由①⑥产生，并对①⑥负责 D.②③④⑤须由⑥产生，并对⑥负责 14．“人民
代表人民选，人民代表为人民”充分体现了 （ ） ①中华人民共和国的一切权力属于
人民代表 ②人民是国家的主人
③人民代表忠诚地代表了人民的利益 ④各级人民代表大会的代表都是民主选举产生的 A.
①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
15．由35个选举单位产生的2985名十届全国人大代表，工人农民占19.46%，知识分子占
21.14%，干部占32.44%，民产党派占16.09%，解放军占8.99%，港澳占1.25%，归侨占1.24%，
少数民族占13.91%，55个少数民族都有自己的代表。这充分说明（ ） ①我国的一切
权力属于人民 ②全国人民代表具有广泛的代表性
③人大代表均由各族人民直选产生 ④人民代表大会制度是中国特色社会主义根本政治制度
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