人教版九年级思品第六课导学案
部编版九年级语文下册第六单元《简爱(导读)》学习任务单(公开课导学案)及作业设计
部编版九年级语文下册第六单元《简·爱（导读）》学习任务单【学习任务】1.了解作者夏洛蒂·勃朗特的主要经历和《简·爱》的创作背景。
2.明确《简·爱》的基本框架和阅读重点，掌握分析人物形象的四种方法，以此推动阅读。
3.通过阅读获得有益启示，形成自己的独特性见解。
【学习准备】准备好《简·爱》和笔记本。
边观看边做记录，适时翻阅书本。
【学习方式和环节】观看视频课学习，适时控制播放，着重体会老师指导的阅读重点和方法，学习环节主要有：了解《简·爱》的作者和创作背景→通过核心问题，明确阅读重点（简·爱和罗切斯特先生的形象特点）和阅读方法（分析人物形象的方法）→回扣核心问题，解读写作任务，以读导写。
【作业设计】一、简·爱成长历程请同学们找出简·爱生活过的五个场所，并梳理每个阶段简·爱所交往的主要人物及其关系、主要事件、简·爱做出的重大抉择及原因，摘抄经典段落并写下自己的思考，并根据以上总结出该阶段简·爱成长的主题词。
最后，请同学们就每个阶段的阅读提出两个引人深思的问题，并尝试作出解答。
请在后文附表中完成，可另附纸。
附表：简·爱的成长历程二、罗切斯特人物形象思维导图请梳理与罗切斯特先生相关的人物以及他们之间的关系和事件，并据此总结罗切斯特先生形象特点。
（以下思维导图供参考，具体形式可创新。
）三、读完《简·爱》，合上书本，简·爱和罗切斯特先生这两个文学史上具有迷人魅力的角色已深深印在我们的脑海中。
1.你认为简·爱和罗切斯特先生在一起会幸福吗？请结合你的阅读经历，就此问题写下你的观点和依据，准备参加班级辩论赛。
我认为简·爱和罗切斯特先生在一起会/不会幸福正方反方理由 1理由 2理由3理由 4评价标准：（1）观点明确，紧扣小说主题。
（2）理由充分，角度丰富。
部编人教版初中语文九年级上册《第六单元课外古诗词诵读：行香子(树绕村庄)》公开课导学案_0
小贴士：用优美的语言，如写花，尽可能地写出花的形状、色彩、香气、情态等；如写虫鸟，尽可能地写出虫鸟的声音、动作、情态，写出那种自由自在，随心所欲等。
（生写，投影。）
我们写的和课文比较，我们更多的是形容词和修辞，而课文写红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，据实写来，不事雕琢，却突出了绚丽的色彩，浓郁的香味，构成了春满小园的诱人图画。
五、学以致用，小试身手。
1.请你用本节课所学的赏析古诗词的方法，赏析本册语文书中的古诗词。
2.请找出本册语文书中用白描手法写人的片断读读品品，然后也用白描手法来描写一下我们的老师或同学。
板书设计
行香子
秦观
教学反思：这节课脉络清晰，从“播放音频，渲染情境”到“朗读诗词，吟咏生情”到“赏析诗词，入情入意”到“品味词艺，学习白描”，再到“学以致用，小试身手”，每个环节清楚明显。环节和环节之间过渡自然，层层推进，从低阶思维到高阶思维，有效地扩大了课堂的容量，加深了课堂的厚度。
例：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。白居易《卖炭翁》
这十四个字的肖像描写，不仅准确地表现了卖炭翁的职业和年龄特征，而且使人想到他的辛酸劳作和痛苦生活。长期受烟火熏烤使皮肤变色，终日扒摸木炭把十指沾黑，而“两鬓苍苍”又表现出卖炭翁的凄楚和衰老。
③白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，只求简明，不求细致。
（５）“偶然乘兴，步过东冈”，照应上文的“豪兴徜徉”，写词人突然萌发了酒意，乘着一时的兴致，再步行着翻过东边的小山岗,进一步写其怡然自得情状。
（６）“柳暗花明又一村”，另有一番景象：莺啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。“正莺儿啼”三句，仍是特写春之一隅，地点却已经转到田野之中。与上阕对应部分描写静静绽放的开花植物不同，这里集中笔力写的是动感极强、极为活跃的虫鸟等动物；“啼”、“舞”、“忙”三字概括准确，写春的生命活力，更加淋漓尽致。比起小园来，是别一种春光。这三个词语换一下位置行吗？“啼”换成“叫”行吗？舞”换成“飞”行吗？（板书：啼、舞、忙）这三个词语其实也写出了田园生活的闲适，正像范成大《四时田园杂兴》“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞”，正因为无人打扰，那些虫鸟们才能如此自由自在，随心所欲。
部编版九年级语文下册第六单元《十五从军征》学习任务单(公开课导学案)及作业设计
部编版九年级语文下册第六单元
《十五从军征》学习任务单及作业设计
【学习任务】
1.初步了解汉乐府的艺术特点。
把握诗歌的感情基调，有感情地朗读诗歌。
2.运用共情、联想和想象，深入理解诗句含义，体会诗歌情感。
3.体会长期战争给人民带来的灾难，培养热爱今天幸福和谐生活的情感。
【学习准备】
准备好笔记本。
边观看边做笔记。
【学习方式和环节】
观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
一、导入→二、诵读初感→三、品读诗意→四、再读悟理→五、小结→作业
【作业设计】
1．朗读并背诵这首诗。
2. 《十五从军征》是一首叙事诗。
试发挥想象，扩充细节，将这首诗改写成一篇记叙文。
3. 《采薇》和《十五从军征》同是写久经征战的士兵还乡的感受，请将这两首诗比较，探究二者在艺术上的表现手法。
参考答案：
《采薇》寓景于情，借景抒情。
《十五从军征》用白描的手法，通过叙述老兵的所见所闻，揭露了封建兵役制度的不合理。
第六课导学案
成就霸业的主要因素有：
a.经济：齐国盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国。
b.政治：他任用________为相，改革内政，发展生产。
c.军事：改革军制，组建强大的军队。
d.以________为号召，扩充疆界。
（4）晋楚争霸
晋文公注意整顿内政，发展生产，训练军队，使晋国成为北方一大强国。________后期，晋楚双方在________大战，晋军大败楚军。从此，晋文公成为中原霸主，晋楚争霸持续了百余年，后来，楚军打败了晋军，________成为霸主。
鸡西市第四中学导学指南
学科
历史
年级
初一学年
课题
第6课春秋战国的纷争
授课模式
四环教学模式
课型
预展型
学
习
目
标
1、通过本课学习，掌握春秋和战国的历史分期，了解春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。
2、通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔毅力，兴人是兴国的关键。
课
后
反
思
春秋以后，齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七大诸侯国连年战争，当时人们就称呼这七大诸侯国为“战国”。《战国策·燕策一》记载苏秦的弟弟苏代说：“凡天下之战国七，而燕处弱焉。”可见当时七大诸侯国都有战国的称呼。到西汉初年，“战国”这个名词的含义还没有变化。到西汉末年，刘向编辑《战国策》一书时，才开始把“战国”作为特定的历史时期的名称。战国时期开始于公元前475年（周元王元年）《史记》的《六国年表》开始的一年，止于公元前221年（秦王政二十六年）秦灭齐统一六国的一年，共255年。
A、楚国B、秦国C、燕国D、齐国
人教版八年级道德与法治下册导学案第三单元 第六课 我国国家机构 第1框 国家权力机关
百度文库：教学资料国家权力机关序言人民当家作主，不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构行使国家权力来实现.我国根据宪法建立起来的一整套国家机关体系，既是人民意志的执行者，又是人民利益的捍卫者.我国国家机构是为实现国家职能而建立起来的国家机关的统称，具体包括国家权力机关、行政机关、司法机关等，是一个严密的组织体系.为实现国家管理目标，国家机关必须依法行使权力，对人民负责，受人民监督.那么，这些国家机关的性质是什么？它们的职权有哪些？它们之间的关系又是怎样的？第1节国家权力机关1．在我国，人民行使国家权力的机关是什么？它包括哪些机关？2．在我国，人民代表大会的性质是什么？有哪些职权？一、人民行使国家权力的机关——人民代表大会导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料1．国家权力机关的产生决定我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，.全国和地方的重大事务2．国家权力机关的组成“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大我国宪法规定：”.会．全国人大的性质、地位3. 性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力(1). 地位：在整个国家机关体系中居于最高地位(2)．地方各级人民代表大会4它是本行政区域内人民行使国家.性质：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关(1).权力的机关与其他国家机关之间的关系：地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人2().二、人民代表大会的职权民代表大会产生，对它负责，受它监督导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料”爸爸说：“明天市政府就.举例：晚餐时，小鹏告诉爸爸：“明天下午学校开家长会”小鹏说：“班主任特意叮嘱，希望您为学.编制预算草案征求人大代表意见，我应邀参加“预算是国家或地方年度集中性财”爸爸遗憾地说：.您不能不参加啊！校发展提出宝贵意见市政府在两会之前征各级预算要由本级人民代表大会审查和批准.政收支计划.按照预算法，对你们学校发展的意见，求人大代表意见，有助于科学编制预算，关系到我们全市的发展. .”我写成文字稿，让你妈妈带过去．人民代表大会与人民有何关系？1决定全国和地方代表人民统一行使国家权力，人民代表大会是由人民选举的代表组成，.的重大事务. ．人民代表大会、人民代表大会制度和全国人大的区别2.人民代表大会是国家权力机关(1).人民代表大会制度是我国的根本政治制度(2)全国人大是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关(3).体系中居于最高地位一、判断改错. ．人民代表大会是我国最高国家权力机关1. ．我国国家机构包括国家权力机关和国家行政机关2. 3．地方国家权力机关要对本区地方国家行政机关负责，受它监督二、选择题日为中国月394．全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查，表决通过导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料人民抗日战争胜利纪念日.这体现了全国人大在分别行使( )A．决定权、立法权 B．决定权、监督权 C．监督权、决定权 D．立法权、决定权5．十二届全国人大五次会议表决通过了民法通则，这在我国民事立法史上具有里程碑式的意义.这里体现全国人大行使的职权是( )A．表决权 B．审议权 C．决定权 D．立法权6．某校八年级学生在道德与法治课上提出了下列观点，其中正确的是( )①人民代表大会制度有力地保证了人民当家作主②全国人民代表大会是我国最高国家权力机关③人民代表大会是人民行使国家权力的机关④人民代表大会制度是我国的基本政治制度A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．我国国家权力机关的组成人员是( )A．中共中央委员 B．人民群众 C．人大代表 D．政协委员8．每年全国人大闭幕后，全国人大常委会担当起重大的日常事务工作，这表明全国人大常委会是全国人大的( )A．常设机关 B．领导机关 C．监督机关 D．执行机关9．国家权力机关的任免权指的是对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行( )①监督②选举③罢免④决定A．①② B．②③ C．②③④ D．①③④三、非选择题10．在我国，人民行使国家权力的机关是什么？它享有哪些职权？11．阅读下列材料，回答问题.2017年3月，全国两会(十二届全国政协五次会议和十二届全国人大五次会议)先后在北京召开.全国人大五次会议审议通过了最高人民法院和人民检察院工作报告以及李克强总理代表国务院所作的政府工作报告；审查、批准了2017年国民经济和社会发展计划；审议、通过了民法总则(草案).来自全国的近3 000名全国人大代表肩负人民重托参与了会议.(1)全国人民代表大会是什么性质的国家机关？其地位如何？(2)结合上述材料，分析说明全国人大行使了哪些职权.导学案设计----教学资料．百度文库：教学资料参考答案第六课我国国家机构第1节国家权力机关【自主学案】1．(1)人民行使国家权力的机关是人民代表大会. (2)它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会.2．(1)是我国人民行使国家权力的机关. (2)职权主要有立法权、决定权、任免权和监督权. 【当堂巩固】一、1.错.全国人民代表大会是我国最高国家权力机关.2．错.我国国家机构包括国家权力机关、国家行政机关和国家司法机关.3．错.地方国家行政机关要对本区地方国家权力机关负责，受它监督.二、4.C 5.D 6.A 7.C 8.A 9.C三、10.人民行使国家权力的机关是全国人大和地方各级人大. 立法权、任免权、决定权和监督权.11．(1)全国人民代表大会是最高国家权力机关，它代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位. (2)“审议通过了最高人民法院和人民检察院工作报告以及李克强总理代表国务院所作的政府工作报告”行使了监督权；“审查、批准了2017年国民经济和社会发展计划”行使了决定权；“审议、通过了民法总则(草案)”行使了立法权.导学案设计----教学资料．。
九年级语文下册 第六单元课外古诗词诵读(导学案)(学生版)
第六单元课外古诗词诵读导学案【学习目标】1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，熟读成诵。
2.把握诗歌的意象,体会诗歌表达的感情。
3.知人论世，体会诗人责任感与担当精神。
【重难点】熟读成诵，把握诗歌表达的感情，体会诗人责任感与担当精神。
【学习过程】预习案1.了解作者、写作背景【文天祥】(1236年－1283年），原名云孙，字，号，吉州庐陵人。
杰出的民族英雄、政治家、军事家、爱国诗人。
代表作品、等。
作者生平：1256年进士考试第一名（状元）。
1275年元军进攻临安，征兵勤王。
1276年任右丞相，被派往元军营谈判，被扣留。
1277年进兵江西收复了几个县城。
1278年在五坡岭（海丰）被俘，次年写《过零丁洋》诗以明志。
1279年被送到大都（今北京），囚3年，经威胁利诱始终不屈。
1283年1月9日从容就义。
帝昺（bǐng）祥兴二年（1279年），南宋最后一个据点崖山被元军攻陷，宋朝灭亡。
文天祥在前一年被俘北行，于五月四日出大庚岭，经南安军（治所在今江西大庾）时写下《南安军》。
本诗与《过零丁洋》是写于同一年。
【夏完淳】（1631—1647），原名复，字，号。
末少年抗清英雄，著名诗人。
九岁善词赋古文，才思敏捷，有神童之称。
其诗词或慷慨悲壮，或凄怆哀婉，充满了强烈的民族意识。
著有、等。
14岁随父亲夏允彝和老师陈子龙起兵抗清。
顺治四年（公元1647年）被捕，不屈而死，年仅十七岁。
顺治三年，完淳与陈子龙、钱旃饮血为盟，共谋复明大业，上书鲁王（朱以海），鲁王遥授中书舍人，参谋太湖吴易军事。
顺治四年（公元1647年）夏，作者因鲁王遥授中书舍人之职而上表谢恩，为清廷发觉，遭到逮捕。
《别云间》就是作者在被解送往南京前，临别松江时所作。
【张养浩】（1270—1329），字，号云庄，又称齐东野人，代著名政治家，文学家。
张养浩是元代重要的政治、文化人物，其个人品行、政事文章皆为当代及后世称扬，是元代名臣之一。
与清河元明善、汶上曹元用并称为“三俊”。
人教版九年级下册历史(全册)学案导学案
人教版九年级下册历史(全册)学案导学案人教版九年级下册历史学案导学案一、研究目标本学案旨在帮助学生全面了解和掌握人教版九年级下册历史教材的内容，培养学生的历史思维和分析能力，提高他们的历史素养。
二、教学重点- 理解人教版九年级下册历史教材中的主要知识点- 掌握历史研究的基本方法和技巧三、教学内容本学案涵盖了人教版九年级下册历史教材的全部内容，包括以下单元：1. 第一单元：殖民地的兴衰2. 第二单元：现代工业的诞生与发展3. 第三单元：现代民主的产生与发展4. 第四单元：二战与世界格局的重塑5. 第五单元：冷战与社会主义国家的建设6. 第六单元：改革开放和中国特色社会主义四、研究方法- 阅读历史教材，注重理解教材中的概念和事件- 运用归纳法和比较法整理历史知识，形成系统的研究笔记- 积极参与课堂讨论和小组活动，与同学们共同探讨历史问题- 多使用互联网资源，了解相关历史事件和人物的更多信息五、教学评价本学案的教学评价主要采用以下方式：- 课堂小测验：帮助学生检验对每个单元知识的掌握程度- 课堂讨论：评估学生对历史事件和人物的理解和分析能力- 作业考察：通过写作、口头报告等方式考察学生对历史知识的运用能力- 研究笔记：鼓励学生整理研究笔记，评价学生对历史知识的归纳和总结能力六、教学资源1. 人教版九年级下册历史教材2. 互联网资源：包括历史资料、图片、视频等相关资源通过本学案的教学，相信学生能够全面了解历史知识，提高对历史事件的思考和分析能力，为他们未来的研究与成长打下坚实的基础。
***以上为人教版九年级下册历史学案导学案的内容。
请按照此学案进行教学，同时结合学生的实际情况进行灵活调整。
祝顺利！。
部编版九年级语文上册第六单元《综合性学习：走进小说天地》学习任务单(公开课导学案)及作业设计
部编版九年级语文上册第六单元《综合性学习：走进小说天地》学习任务单【学习目标】1.回顾读过的中外经典小说，在活动中感受小说在情节设计和人物刻画上的魅力。
2.分析、梳理中外小说在情节设计和人物刻画上常用的技巧。
【课前学习任务】1.回顾读过的中外经典小说，列出篇目名称。
2.重读自己认为写得精彩的小说或小说片段，感受它在情节设计和人物刻画上的精彩之处。
【课上学习任务】活动一：巧选情节编剧本学习任务一：共探情节之“巧”1.情节整体设计：____________________________________________________________________________________________________________________________2.情节细节构思：____________________________________________________________________________________________________________________________学习任务二：巧选情节编剧本从自己读过的小说中，选择一个情节吸引人的作品或作品片段改编成话剧剧本，并绘制情节图，结合情节图说明选择的理由。
《________________________》情节图活动二：典型人物我推荐学习任务三：根据片段猜人物小说人物能够鲜活的关键：学习任务四：典型人物我推荐从你读过的小说中推荐一位最佳典型人物，并结合小说中的相关内容，给这个人物写一段推荐语，突出他/她的外在特征、性格特点，还可以结合典型情节对他/她进行点评。
（150-200 字）我推荐的人物是：推荐语：【学习资源】1.《故乡》（鲁迅）2.《红岩》（罗广斌，杨益言）3.《水浒传》（施耐庵）4.《儒林外史》（吴敬梓）5.《热爱生命》（【美】杰克·伦敦）6.《项链》（【法】莫泊桑）7.《钢铁是怎样炼成的》（【苏】尼古拉·奥斯特洛夫斯基）8.《变色龙》（【俄】契诃夫）【作业设计】展开想象的翅膀，尝试创作一篇小说（可以续写原作、改写片段或完全原创），并用到课上所学的情节设计和人物刻画技巧，在文学创作的过程里进一步感受小说的魅力。
谁言寸草心,报得三春晖导学案
第一课走进父母
第一课时谁言寸草心，报得三春晖
学习目标：
同下发思品学科导学案的目标1、2、3
一、课前学习
资料查阅
请同学们自学课本本框题内容完成下列问题
1、填一填（完成下列填空）
（1）请解释：“谁言寸草心，报得三春晖”的意思
（2）查找现实生活中不孝敬父母的一、二个例子，和同学交流
（3）从小到现在，父母都给了我们什么？算一算，父母把我们抚养到到现在共花掉了多少人民币，想一想，父母在我们成长过程中所付出的辛劳。
（4）找到两首赞美父母的歌曲和两首赞颂父母的诗文，并和同学交流。
课前预习自我学习
阅读课本2-4页，完成以下问题并自己提出相应的问题或疑惑
1、我们为什么要孝敬父母？
2、孝敬父母的人一般都有哪些表现？
3、日常生活中我们应该怎样去孝敬父母？
二、课堂探究展示交流
（一）课内新知探究（让我们携手合作，共同走向成功吧！）
活动一：朗诵课前搜集的赞颂父母的诗文，唱赞美父母的歌曲
活动二：请写出父母的生日，写出中国的母亲节和父亲节。
活动三：讲述父母爱自己的故事。
三、质疑问难
把学习中遇到的凝惑提出来和同学，教师讨论交
四、巩固训练快乐选择（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意）
1、见下发导学案的“巩固提升”的1、
2、3题
2、思考回答：日常生活中我们应该怎样去孝敬父母？
五、小结反思：
本节课后，你的收获或疑问：。
导学案必修4-6.1第六课 求索真理的历程 第一框《人的认识从何而来》
【导学案】第六课求索真理的历程第一框《人的认识从何而来》课前预习学案一、预习目标1、识记实践的含义、实践的构成要素、实践的特点。
2、理解实践具有三个基本特征3、说明实践是认识的基础二、预习内容1、实践及其特点（1）实践的含义－－实践是。
（做、行动）它包括两层基本含义：其一：凡是实践都是、的活动其二：实践是一种活动（观念变为现实）实践可以把人们头脑中的的存在变为的存在，是人们把自己的思想、愿望、计划变成现实的活动。
实践活动的形式 P43（2）特点A （不是主观的思维活动）这首先是由决定的a实践的构成要素是客观的实践的主体：人（体力与脑力的结合体）实践的基本要素实践的手段：工具和设备（如仪器）实践的对象：客观世界（自然界、人类社会）b实践的过程、结果具有客观性，受到的制约B （不是消极、本能活动）实践活动与其他动物消极适应自然的本能活动有本质的区别。
实践具有自主性和创造性。
C （不是个人的孤立活动）a社会性：实践活动不是，而是。
b历史性：2、实践是认识的基础（为什么）（1）实践是认识的因为：（2）实践是认识发展的因为：（3）实践是检验因为：（4）实践是认识的因为：三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标1、实践是认识的基础2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力3、使学生树立实践第一的观点，从而自觉投入到实践之中去。
二、学习过程探究1、阅读分析胡锦涛同志在“三个代表”重要思想研讨会上指出：十三届三中全会以来，以江泽民为代表的中国共产党人围绕建设中国特色社会主义这个主题，逐步形成了“三个代表”重要思想这一系统的科学理论。
学习贯彻“三个代表”重要思想，根本目的就是要推动全党更好地带领人民群众把中国特色社会主义事业推向前进。
“三个代表”重要思想的本质是立党为公，执政为民。
牢牢把握立党为公，执政为民，必须落实到党和国家制定和实施政策的工作中去；落实到各级领导干部的思想和行动中去；落实到关心群众生产生活的工作中去，围绕人民群众最现实、最关心、最直接的利益来落实。
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第六课参与政治生活第一框人民当家作主的法治国家【学习目标】1、情感、态度、价值观：明白作为国家的主人，关心国家的事，积极参与国家管理；认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。
2、知识目标：依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略；人民代表大会制度是我国的根本政治制度；人民代表大会是人民行使国家权力的机关；人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权。
3、能力目标：培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生的搜集、整理资料的能力。
【学习探究】一、预习课文、完成下列习题1、人民行使当家作主权力的机关是和。
我国的最高国家权力机关是2、。
是党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国的前提是，中心环节是。
3、，关键是，必要保证是。
二、自主学习1、找出关键词2、我的问题一、合作学习二、1、小组学习交流2、班级展示交流3、师生探究小结【当堂演练】（一）选择题1、温家宝总理在庆祝中华人民共和国成立55周年招待会上强调，要完善法制，依法治国，建设社会主义法治国家。
依法治国的核心是（）A依宪治国B．人民当家作主C．有法可依D．有法必依2、我国宪法规定我国的根本政治制度是（）A、人民代表大会制度B、社会主义制度C、民族区域自治制度D、政治协商制度3、“宪法是法律的法律”，马克思的这句话告诉我们（）A．宪法的制定和修改有严格的程序B．宪法规定国家生活中的根本问题C．宪法具有最高的法律效力D．宪法是一切国家机关最高行为准则4、依法治国的前提是（）A、有法可依B、有法必依C、执法必严D、违法必究5、人民对国家大事的决定权，是通过来行使的。
（）A、国务院B、人民代表大会C、宪法D、各级人民政府（二）非选择题春天再次来临,两会的民生春风吹绿大地,温暖13亿人民。
我们欣喜，为民之意、利民之举贯穿两会。
为了宣传两会，某校准备举办手抄报比赛。
九年级(1)班的同学设计了“现场直播”“我来参与”两个拦目。
(1)在“现场直播”栏目中，有位同学提供了下面一段新闻：2007年3月16日，国务院总理温家宝在会见采访两会的中外记者时说：“本后政府工作走过了4个年头，它告诉我们，必须懂得一个真理，这就是政府的一切权力都是人民赋予的，一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民．．．”温总理说政府的一切权力属于人民。
那么我国人民是怎样行使管理国家事务的权力的?(2)在“我来参与”栏目中有这样一组数字：2006年7月1日到2007年12月31日，全国县乡两级人大进行换后选举，这是社会主义民主一次最广泛、最深刻的实践。
本次选举将涉及选民约9亿，其中乡级选举涉及选民6亿多；涉及乡级政权35 400多个、县级政权2 800多个。
本次选举将产生县乡两级人大代表200多万人。
新一届县乡人大将产生本级人民政府；县级人大还将产生本级人大常委会、人民法院和人民检察院，并选举上一级人大代表。
假如你在这次换届选举中被选为人大代表，你将怎样履行自己的职责?【拓展延伸】2009年2月28日，十一届全国人大常委会第七次会议以158票赞成、3票反对、4票弃权的表决结果，高票通过了《中华人民共和国食品安全法》。
该法自2009年6月1日起施行。
食品安全法为食品安全构筑了一道强有力的防线。
（1）全国人大常委会表决通过食品安全法，体现了法律的哪一个特征？（2分）全国人大常委会行使了什么权力？（1分）（2）为什么说食品安全法为食品安全构筑了一道强有力的防线？（4分）第六课第二框：宪法是国家的根本大法【学习目标】1、情感态度价值观目标：认识宪法的重要作用，自觉维护宪法的权威。
2、知识目标：宪法的作用和法律地位。
宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程。
3、能力目标：认识宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位，从而自觉遵守宪法，维护宪法权威【学习探究】一、预习课文，完成下列习题1、依法治国的核心是，我国的根本制度是。
2、1982年宪法是现行宪法，它由序言和总纲、、四章构成。
3、所谓法律效力是指法律的4、和。
宪法通常被称为，普通法律为。
宪法是一切组织和个人的根本。
5、宪法是国家的。
二、自主学习1、找出关键词2、我的问题三、合作学习1、小组学习交流2、班级展示交流3、师生探究小结【当堂演练】（一）选择题1、依法治国是我国的治国方略，其核心是（）A. 依宪治国B. 依法行政C. 有法可依D. 违法必究2、（2009镇江）我国的根本大法是（）A. 刑法B. 宪法C. 教育法D. 民法3、2009年2月28日，十一届全国人大常委会第七次会议表决通过了以宪法为依据制定的食品安全法、刑法修正案（七）和修订后的保险法。
这说明（）A. 我国法律规定了国家生活中最根本的问题B. 宪法是其他法律的立法基础和立法依据C. 我国宪法是其他法律的具体化D. 宪法是食品安全法、刑法和其他法律的总和4、2008年全国法制宣传日的主题是：“弘扬法治精神，服务科学发展”。
法治的核心是宪法，因为我国宪法是（）A. 国家的根本大法B. 建设中国特色社会主义的指导思想C. 法律家族中最严厉的法律D. 治国安邦的总章程5、《中华人民共和国立法法》第七十八条明确规定：“宪法具有最高的法律效力，一切法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章都不得同宪法相抵触。
”这说明（）A. 宪法是国家的根本大法B. 其他法律和地方性法规不重要C. 宪法比普通法律更严格D. 宪法规定了国家生活中的所有问题6、下列选项中的两部法律是母法与子法关系的是（）A．教育法；义务教育法 B．刑法；刑事诉讼法C．民法通则；未成年人保护法 D．宪法；刑法7、作为青少年，在维护宪法尊严方面我们能做到的是（）①认真学习宪法②了解宪法的性质和基本内容③参与讨论宪法的条文④与违反宪法的现象作斗争A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8、2005年9月27日，个人所得税法修正案（草案）有关工薪所得减除费用标准（俗称“起征点”）立法听证会在北京举行。
这是全国人大及其常委会历史上举行的第一次立法听证会。
全国人大及其常委会举行立法听证会（）①有利于进一步密切国家机关与人民群众的关系②有利于充分发扬民主，增强立法透明度，推进立法民主③有利于公民直接参与决定国家大事④能够让法律得到大多数公民的批准A．①② B．③④ C．①③ D．②④（二）非选择题（6分）邓小平同志说：“要通过改革，处理法治和人治的关系。
”江泽民同志说：“加强社会主义法治建设，依法治国。
”胡锦涛同志强调：“扩大社会主义民主，健全社会主义法治国家。
”国家领导人的讲话体现了党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。
（1）依法治国的主体是什么?（1分）（2）依法治国有哪些基本要求?（2分）（3）建设社会主义法治国家，作为一个公民应该怎样做?（3分）【拓展延伸】十届全国人大二次会议通过了新的《宪法修正案》，本次宪法修正是在党的领导下，根据新形势新经验，以人民的根本利益为出发点和落脚点，依照法定程序，充分发扬民主，广泛征求意见，反复认真研究。
在此基础上，由党的十六后三中全会审议通过《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》，由党中央提请全国人大常委会提出《宪法修正案(草案)》的议案，经第十后全国人民代表大会第二次会议表决通过。
材料中反映的宪法修正过程体现了我们所学的哪些观点?第三单元第六课第三框依法参与政治生活【学习目标】1、知识目标：我国公民享有广泛的政治权利，要依法行使自己的建议权和监督权。
维护国家安全。
2、能力目标：依法正确行使建议权、监督权等政治权利，提高参与政治生活的能力。
自觉履行公民的政治义务，树立国家安全意识，维护国家安全。
3、情感、态度与价值观目标：认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。
树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全。
【学习探究】一、预习课文，完成下列习题1、公民的政治权利，是指。
行使政治权利的表现——行使。
2、对于国家机关及其工作人员，公民有提出；对其违法失职行为，有。
3、对于监督权等政治权利，要正确行使。
公民行使监督权利时，应当，如实反映情况，必要时。
4、国家安全，包括哪些内容？5、国家安全的重要性：国家的安全关系着。
没有国家的安全，。
6、公民履行维护国家安全政治义务的方式。
二、自主学习1、找出关键词2、我的问题三、合作学习1、小组学习交流2、班级展示交流3、师生探究小结【当堂演练】（一）选择题1、我国国家机关的权力是通过宪法赋予的。
( )A．国家干部B．全体人民 C．共和国主席D．共和国总理2、下列选项中，属于公民政治权利的是（）A、批评权、监督权B、知情权、公平交易权C、依法纳税D、遵守交通规则3、“兼听则明，偏信则暗。
”这句古语说明了（）A、公民有政治自由权利B、我国公民的批评权受法律保护C、公民依法享有政治自由是民主政治的基础D、公民行使建议权有利于国家机关的工作4、我国公民依法享有的选举权、政治自由权利，批评和建议权充分体现了( )A在我国公民是国家的主人B．公民享有政治权利和自由C我国公民享有的权利是无限的D法律对公民各方面利益的保护5、在我国．人民行使国家权力的机关是( )A．人民代表大会B人民法院c人民检察院D地方各级人民政府6、某中学生在上网查询资料时发现有人正在利用国际互联网泄露国家重要的经济情报。
他及时将此事报告了有关部门。
这名中学生履行了（）（）A、维护国家安全的义务 B、维护国家统一的义务C、维护民族团结的义务 D、维护国家荣誉的义务7、三峡工程兴建方案在七届人大五次会议获得通过，这说明了( )A．全国人民代表大会是最高国家权力机关B人民代表大会制度是治国的基本方略C人民代表大会制度是我国的根本政治制度D国家的权利属于全国人民代表大会（二）非选择题某中学门前的马路两侧，由于挤满了卖莱、卖水果、卖小玩具的摊位，导致经常出现进不能进、出不能出的拥堵现象。
这给学生进出校园带来很大不便，也影响了学校的正常教学秩序。
同学们对此议论纷纷，认为出现这种情况是政府有关部门的工作没做好。
小明同学认为：对于政府有关部门的工作，我们无权过问，也没有办法过问。
请对明的观点加以评析【拓展延伸】1、材料一广东省茂名市某中学读七年级的学生小麦(化名)，2007年3月25日深夜11时左右未归，其母亲寻至游戏机室欲拉迷恋于此的儿子回家，并以死相逼，但顽儿无动于衷，母亲绝望之下竞跳河自尽。
材料二大连市某小学2006年11月30日下午放假，本来应该早早回家的一些小学生，却在卖电子产品的摊位内逗留到下午3时还没走，因为他们迷上了这里的游戏机。
进入大连市沙河口区高新园区电子城，记者发现一些穿着校服、背着书包的小朋友到处都是，他们都拿着电子游戏的手柄，眼睛靠近电视屏幕，紧紧盯着跳动的画面，正玩得热火朝天。