7.2怎样比较运动的快慢课件6(沪粤版八下)
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八年级物理下册7.2怎样比较物体运动的快慢第1课时怎样比较运动的快慢课件新版粤教沪版
11.一短跑运动员在5 s内跑完了50 m,汽车行驶的速度是54 km/h,羚 羊奔跑的速度是20 m/s,那么三者速度从小到大的顺序是 ( A ) A.运动员、汽车、羚羊 B.汽车、羚羊、运动员 C.羚羊、汽车、运动员 D.运动员、羚羊、汽车 12.一辆客车以30 m/s的速度在平直的公路上行驶,在相邻的平行车 道上有一道长60 m的隔音墙,客车里靠窗口乘坐的乘客看到隔音墙 从眼前经过的时间是 ( C ) A.10 s B.15 s C.2 s D.6 s
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
综合能力提升练
7.小明想测量无锡地铁的运行速度。他测得地铁从堰桥站出发到 达锡用刻度尺测得地图上两站间的距离为 2.00 cm,若地图上1 cm代表1 km,则地铁在两站之间的速度为 60 km/h。
综合能力提升练
解:引火线燃烧完所用的时间 t1=������������11 = 08.88ccmm/s=110 s 点火者以 5 m/s 的速度跑 500 m 所用的时间 t2=������������22 = 550m0 /ms =100 s 因为 t2<t1,所以点火者能跑到安全区。
综合能力提升练
17.为了监督司机遵守限速的规定,交管部门在公路上设置了固定 测速仪。如图所示,汽车向放置在路边的测速仪匀速驶来,测速仪 向汽车发出两次短促的超声波信号,第一次从发出信号到测速仪接 收信号用时0.5 s,第二次从发出信号到测速仪接收信号用时0.3 s,若 发出两次信号的时间间隔是0.9 s,超声波的速度是340 m/s,则 ( D )
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
综合能力提升练
7.小明想测量无锡地铁的运行速度。他测得地铁从堰桥站出发到 达锡用刻度尺测得地图上两站间的距离为 2.00 cm,若地图上1 cm代表1 km,则地铁在两站之间的速度为 60 km/h。
综合能力提升练
解:引火线燃烧完所用的时间 t1=������������11 = 08.88ccmm/s=110 s 点火者以 5 m/s 的速度跑 500 m 所用的时间 t2=������������22 = 550m0 /ms =100 s 因为 t2<t1,所以点火者能跑到安全区。
综合能力提升练
17.为了监督司机遵守限速的规定,交管部门在公路上设置了固定 测速仪。如图所示,汽车向放置在路边的测速仪匀速驶来,测速仪 向汽车发出两次短促的超声波信号,第一次从发出信号到测速仪接 收信号用时0.5 s,第二次从发出信号到测速仪接收信号用时0.3 s,若 发出两次信号的时间间隔是0.9 s,超声波的速度是340 m/s,则 ( D )
八年级物理下册7.2怎样比较运动的快慢课件新版粤教沪版0412495
读作 千米每小时
1 km
1m/s=
1000 1
h
=3.6km/h
3600
汽车速度表
4.公式变式
v
s t
变形
s= vt t= s/v
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 6:55:33 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
[想想议议]
沿直线行驶的两辆小汽车
30s
40s
0
300m
600m
900m
0
10s
20s
30s
1200m 40s
0
200m
450m
750m
1200m
2．在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动 和变速直线运动。
三、匀速直线运动
平直轨 道上平稳运 行的列车近 似认为是匀 速直线运动。
练一练
4.一只羚羊急速奔跑时1min可达1.2km,羚羊的速度 是多少km/h?一只老虎飞速奔跑时100s可达2500m, 老虎的速度是多少m/s?老虎以这样的速度能否追上 羚羊？ 已知: s1 = 1.2km, t1 = 1 min = 1/60 h; S2 = 2500 m, t2 = 100 s 求：v1 , v2
1 km
1m/s=
1000 1
h
=3.6km/h
3600
汽车速度表
4.公式变式
v
s t
变形
s= vt t= s/v
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 6:55:33 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
[想想议议]
沿直线行驶的两辆小汽车
30s
40s
0
300m
600m
900m
0
10s
20s
30s
1200m 40s
0
200m
450m
750m
1200m
2．在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动 和变速直线运动。
三、匀速直线运动
平直轨 道上平稳运 行的列车近 似认为是匀 速直线运动。
练一练
4.一只羚羊急速奔跑时1min可达1.2km,羚羊的速度 是多少km/h?一只老虎飞速奔跑时100s可达2500m, 老虎的速度是多少m/s?老虎以这样的速度能否追上 羚羊？ 已知: s1 = 1.2km, t1 = 1 min = 1/60 h; S2 = 2500 m, t2 = 100 s 求：v1 , v2
八年级物理下册沪粤版课件：7.2 怎样比较运动的快慢
B.以甲为参照物，乙向东运动
C.经过6 s，甲在乙前面1.2 m处
D.以乙为参照物，甲向东运动
7. 小明在今年中考体育必测项目50 m中以8 s的好成绩 跑完全程，小明跑完全程的平均速度是____6_._2_5___m/s； 在测试过程中，若以小明作为参照物，站在终点的计时 员是____运__动____（填“运动”或“静止”）的.
C.汽车、羚羊、运动员
D.汽车、运动员、羚羊
3. 近来共享电动汽车成为人们低碳出行的交通工具，某
共享汽车30 min行驶20 km，则该车的平均速度为（ A ）
A.40 km/h
B.1.5 km/min
C.15 m/s
D.40 m/s
4. 某辆汽车启动后，经过20 s，速度表的指针指在如图
7-2-7所示的位置，由表可知
A.前10 s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程 B.乙车到达600 m处所用时间大于甲车到达此处所用时 间 C.乙车在做匀速直线运动 D.甲、乙两车在40 s内的平均速度相同
6. 甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的
s-t图象如图7-2-9所示.由图象可知
（D ）
A.甲的速度小于乙的速度
知识点3 匀速直线运动和变速直线运动 8. 下列图象中，能正确反映“匀速直线运动”的是
（C ）
9. 如图7-2-5，甲图是小车甲运动的s-t图象，乙图是小 车乙运动的v-t图象，由图象可知（ B ）
A.甲、乙都由静止开始运动 B.甲、乙都以2 m/s匀速运动 C.甲、乙两车经过5 s一定相遇 D.甲车速度越来越大，乙车速度不变
知识点2 测量物体运动的速度
5. 在研究水滴下落规律的实验中，打开水龙头让水一滴
沪粤版八年级物理下册【课件】7.2怎样比较物体运动快慢N
直 线 运 动
曲线运动
机械运动
近似匀速直线 运动
例：一列长 360 m的火车，匀速通
过一个长 1800 m的隧道，如果该 火车的时速是 54km/h ,请问：火车 通过隧道需要多少时间？
例.如图:小名和爸爸开车
到李庄,在A地看到的标志牌如图所示, Nhomakorabea按照图上的要
40
16km 求从A地到李庄至少需要几
常用: 千米/时(km/h) 换算关系: 1km/h =1000m/3600s=1/3.6 m/s
1m/s =3.6km/h m/s是较大的单位
口头练习: 1、5m/s= 18 km/h 72km/h = 20 m/s
2、火车的速度144km/h,某人跑步的速度4m/s, 问谁快? （ 火车快 ）
1 按运动路线:
和
.
2 在直线运动中,按速度是否改变:
和
.
2004雅典奥运会男子110米栏决赛
2004雅典奥运会男子110米栏决赛成绩
如何比较物体运动快慢呢？
• 观众所用的比较快慢的方法是什么？
• 裁判所用的比较快慢的方法是什么？
汽车1s内通过的
路程为
m
飞机1s内通过的 路程为 m
举例: 飞机2s内飞行了1000m 汽车120S行驶了3600m
谁运动得快?
1000m/2s=500m/s 3600m/120s=30m/s
∴飞机运动快
1.速度（v） 采用相同时间比较路程长短 ①.速度是表示物体运动快慢的物理量 ②.速度等于物体在单位时间内通过的路程
2.速度的计算
v s t
s vt
ts v
3.速度的单位
由s和t的单位组成
【最新】沪粤版八年级物理下册课件7.2怎样比较运动的快慢(共12张PPT).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
2.(2016潍坊)如图7－2－4，图甲是小车甲运动的s－t图象， 图乙是小车乙运动的v－t图象，由图象可知 ( B )
A. 甲、乙都由静止开始运动 B. 甲、乙都以2 m/s匀速运动 C. 甲、乙两车经过5 s一定相遇 D. 甲车速度越来越大，乙车速度不变
新知3 变速直线运动
做变速运动的物体，运动的快慢是不断发生变化的，为粗略 地表示变速运动的物体的运动快慢，引入平均速度的概念， 其公式是v＝ 虽然平均速度的公式跟匀速直线运动的公式相同，但物理意 义不同，匀速直线运动的速度v可以表示物体在运动中任何一 段路程或任何一段时间内、任一时刻的运动快慢，它不是由 路程长短或时间多少来决定的，而是由 这个比值决定. 而 变速直线运动的平均速度v，则只能表示物体通过所求的那段 路程或在所求的那段时间内的大体快慢情况，而不能反映某 一时刻的运动情况，选取的时间或路程不同，平均速度一般 不同，因此求出的平均速度必须注明是哪一段路程或哪一段 时间的平均速度.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 9:26:23 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021