认识中国画教案
幼儿园大班中国画教案案例 小鸡
幼儿园大班中国画教案案例——小鸡一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国画的绘画工具和基本技法，认识小鸡的外形特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，能够独立完成一幅小鸡中国画。
3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，激发幼儿热爱绘画的热情。
二、教学重点与难点：重点：掌握中国画的绘画工具和基本技法，绘制出可爱的小鸡形象。
难点：学会运用毛笔和墨水，表现出小鸡的羽毛细节。
三、教学准备：1. 教具：毛笔、墨水、宣纸、水杯、小鸡图片、画册等。
2. 材料：宣纸、墨水、颜料等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小鸡图片和画册，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如羽毛、嘴巴、眼睛等。
2. 讲解：教师简要介绍中国画的绘画工具和基本技法，如毛笔的使用、墨水的调色等。
3. 示范：教师在宣纸上示范绘制小鸡，讲解绘画步骤和技巧，如如何画羽毛、嘴巴等。
4. 练习：幼儿按照教师示范的步骤，独立绘制小鸡，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿克服困难，完成作品。
2. 在教学过程中，教师要注意培养幼儿的观察能力和创造力，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的小鸡形象。
3. 针对不同能力水平的幼儿，教师可以适当调整教学内容和难度，使他们在绘画过程中得到不同程度的提高。
4. 定期组织类似的活动，让幼儿更多地接触和了解中国传统文化，培养他们对绘画的热爱。
六、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察能力、动手能力和创造力。
2. 教师可以通过点评幼儿的作品，评价他们的绘画技巧和对小鸡形象的表现。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，了解他们对绘画的热爱和兴趣。
七、教学拓展：1. 邀请国画艺术家到幼儿园进行讲座或示范，让幼儿更直观地了解中国画的魅力。
2. 组织幼儿参观国画展览，让他们感受中国画的博大精深。
2024年中班中国画教案设计美丽的小花
2024年中班中国画教案设计美丽的小花一、教学内容本节课选自《中班幼儿绘画教材》第四章《身边的美好》，主题为“美丽的小花”。
具体内容包括：认识花朵的基本结构，学习使用水彩颜料绘制花朵，通过绘画表达对大自然的喜爱。
二、教学目标1. 了解花朵的基本结构，知道不同种类的花朵。
2. 学会使用水彩颜料进行绘画，培养审美能力和动手能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，提高观察力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：水彩颜料的运用，花朵结构的描绘。
重点：认识花朵结构，掌握水彩绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件，实物花朵，水彩颜料，画纸，画笔，调色盘等。
学具：水彩颜料，画纸，画笔，调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同种类的花朵，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（5分钟）介绍花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等，并通过实物展示，帮助幼儿加深认识。
3. 示范（5分钟）演示水彩绘画技巧，如调色、画笔的使用等，同时示范绘制一朵小花。
4. 实践（10分钟）幼儿按照示范，自行绘制花朵，教师巡回指导，解答疑问。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书美丽的小花2. 板书内容：花朵结构：花瓣、花蕊、叶子水彩绘画技巧：调色、画笔使用画作展示：幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以“美丽的小花”为主题的画。
2. 答案要求：画面中需包含花朵的基本结构，色彩丰富，美观。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过认识花朵、学习水彩绘画技巧，让幼儿感受到大自然的美丽。
课后，教师可引导幼儿观察生活中的花朵，尝试用绘画表达自己的情感。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高他们的表达能力。
在下一节课中，可以尝试绘制其他自然景观，如树木、天空等，丰富幼儿的绘画内容。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于认识花朵的结构和掌握水彩绘画技巧。
小学美术水墨画教案
小学美术水墨画教案篇一：人美版四年级下册美术教案认识中国画11认识中国画一、教学目标：1、知识目标：认识了解中国画的分类，感受中国画独特的艺术造型、用笔用墨用色的独特技法及人文精神。
2、能力目标：认识中国画绘画的工具，学习写意中国画简单的笔法和墨法。
3、情感目标：通过学习，培养学生对祖国传统绘画艺术的热爱，获得中国传统文化、精神的熏陶，使中国传统文化艺术得到传承和发展。
二、教学难重点：教学重点：认识、感受写意中国画的艺术特色，认识、学习写意中国画的用笔方法和用墨方法。
教学难点：初步掌握简单的中国画笔法和墨法，并可以随意画一张写意花鸟画。
三、学具准备：毛笔、毛毡、墨汁、宣纸、中国画颜料等四、教学过程：（一）、组织教学。
向学生问好并自我介绍，让学生简单的了解自己，进行课前材料检查。
组织学生以找不同游戏的形式欣赏国画作品，让学生说说自己所欣赏的画属于什么画，画面表现手法有何不同，从中感受工笔画和写意画所带给自己的不同视觉感受。
发给学生生宣和熟宣，让学生亲自在生宣纸和熟宣纸上随手画，从中发现两者材质的不同和各自的属性，从而引起学生学习本课的兴趣。
引出课题----认识中国画。
【资料链接】：中国画简称“国画”，主要是用毛笔、软笔或手指，用国画颜料和墨在绢或宣纸上作画的一种中国传统的绘画形式，富于传统特色。
是琴棋书画四艺之一，也是我国传统造型艺术之一。
（二）、向学生介绍中国画，引导学生从题材、笔墨色彩的运用等角度初步感受中国画的艺术特色。
【中国画的分类】：按技法分：1、工笔画。
2、写意画（小写意画、大写意画）。
按内容分：1、花鸟画（花鸟鱼虫，飞禽走兽）2、山水画（亭台楼阁，自然现象）3、人物画(人物肖像，生活场景)【画材介绍】：一得阁墨汁、宣纸（生宣、熟宣、半熟宣）、毛笔（羊毫、狼毫、）生宣：吸水性强，易产生丰富的墨韵变化，主要用于写意画。
熟宣：吸水性弱，主要用于工笔和白描。
羊毫：质地柔软，携水量大。
兼毫：软硬适中。
《认识中国画》PPT课件
自 学 感 悟
转
请同学们说出中国画的工具材料都有哪些？
1.中国画的工具材料：
中国画的物质基础，中国画独特艺术面貌形成的原因之一是 工具材料的与众不同。
中国画的基本工具有哪些？
笔、墨、纸、砚、颜料 a.笔 硬毫笔、软毫笔、兼毫笔（结合实物介绍） b.墨 松烟墨、油烟墨、漆烟墨、书画墨汁的不同效果 c.纸 宣纸的来历 宣纸的种类：根据厚薄分：单宣、夹宣； 根据所含原料比例不同分：净皮、特净皮、棉料等；因纸的 大小分：三尺、四尺、六尺、八尺、丈二匹等；根据纸的性 能分：生宣、熟宣、皮纸、 高丽纸、元书纸 d.砚 石质、陶质、瓷质 安徽的歙砚 e.颜料 传统中国画颜料：矿物质颜料、 植物质颜料 现代：中国画颜料
课后拓展
尝试水墨之间的不同配合产生的不同效果 记录下学习中国画的感受
墨是中国画颜料中一种重要的颜色，墨是一种黑色，又具有多种色 彩的综合效果。墨即色彩，墨即光暗，墨即向背，墨即远近，总之，墨 即物象造型。一般有所谓四墨：浓（湿深墨），淡（湿淡墨）、焦（干 深墨）、渴（干淡墨）或质、华，阶、积。又有所谓五墨六彩，五墨是 焦、浓，重、淡、清，清唐岱在《绘事发微》上提出了黑、白、干、湿、 浓、淡六彩的说法，五墨六彩都是指用墨的效能。在写意花鸟画创作中， 用笔立形质，用墨分阴阳，笔墨必须调谐。
写意花鸟画的用笔和用墨
运笔讲究中锋、侧锋、逆锋和战笔（渴毫）。中锋要求落笔中正，不偏不 欹，用笔要圆劲而有韧力，不险怪妄生圭角。一般描写一切有定形的东西多用 之。侧锋要求落笔偏侧横扫，可用来描写不定形的坡石、树干。逆锋多是改变 正常的运笔方向，以增加笔触的苍浑感。战笔是中锋落笔，是在战动中运行。 宜于写定形的房屋、桥梁、建筑和勾勒花叶，可避免线的刻板，并增加涩拙的 趣味。一般战笔宜斟酌用渴墨，有时也可根据需要选择适当的墨色。
大班中国画猴趣教案
大班中国画猴趣教案一、教学目标：1. 了解中国画的绘画技巧和特点，学习画猴的基本步骤。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创新意识和动手能力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的认识，传承中国画艺术。
二、教学内容：1. 中国画的绘画工具及材料：毛笔、墨、宣纸、颜料等。
2. 画猴的基本步骤：勾画猴轮廓、填充猴毛色、细化猴表情和动作。
3. 中国画的基本技法：线条、墨色、构图等。
三、教学准备：1. 准备画猴的视频教程或图片示例。
2. 准备中国画的基本工具和材料。
3. 准备猴子的相关知识资料，如猴子的生活习性、形态特征等。
四、教学过程：1. 导入：展示猴子图片，引导幼儿观察猴子的外形特征和生活习性。
2. 讲解：讲解中国画的绘画工具和材料，介绍画猴的基本步骤和技巧。
3. 示范：播放画猴的视频教程或老师现场示范，边讲解边演示。
4. 练习：幼儿按照老师讲解的步骤和示范，自行画一幅猴子作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 评价幼儿对中国画的基本技巧和步骤的掌握程度。
2. 评价幼儿的创新意识和动手能力。
3. 引导幼儿表达自己的创作思路和感受，培养幼儿的审美能力。
六、教学扩展：1. 组织幼儿进行中国画猴子的创作比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示个性。
2. 邀请中国画艺术家或专家进行专题讲座，让幼儿更深入了解中国画的艺术魅力。
3. 组织幼儿参观动物园或猴山，观察猴子的生活状态，加深对猴子的了解。
七、安全注意事项：1. 使用中国画工具时，需指导幼儿正确使用，避免误伤自己和他人。
2. 保持教室整洁，避免画作和工具乱扔造成安全隐患。
3. 绘画过程中，注意颜料的用量，防止颜料浪费和污染。
八、教学反思：2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，针对性地进行指导和鼓励。
3. 调整教学内容，使之更符合幼儿的兴趣和认知水平。
九、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，培养家庭艺术氛围。
最新整理高中美术教案高中美术《民族文化国之瑰宝中国画》教案.docx
最新整理高中美术教案高中美术《民族文化国之瑰宝——中国画》教案高中美术《民族文化国之瑰宝——中国画》教案（一）教学目标1.知识与技能：初步认识中国画的工具和材料，探寻中国画丰富的笔法和墨法。
2.过程与方法：通过学习中国画的基础知识，运用欣赏、演示、体验、合作与探究等方法，让学生对中国画有一个初步的鉴赏能力。
3.情感与价值：感受祖国传统文化的博大精深，提高对祖国优秀传统绘画的热爱和学习兴趣。
（二）教学重难点1.教学重点：认识中国画的工具材料，探寻中国画丰富的笔法和墨法。
2.教学难点：将学生带入学习中国画的情境，为本课和以后学习中国画培养兴趣。
（三）教学内容一、“中国画”名称的由来二、中国画的工具材料三、中国画的笔法和墨法（四）教学过程导入：20世纪50年代，西方绘画大师毕加索会见中国国画大师张大千时曾说：“在这个世界上谈到艺术，第一是你们中国人有艺术。
其次是日本的艺术。
当然，日本的艺术又是源自你们中国的。
第三非洲人的黑人有艺术。
”我们伟大的祖国是具有悠久历史和文化传统的国家，她孕育了中华民族的灿烂文明并使其持久的发展着。
中国绘画是中国传统文化的重要组成部分，作为炎黄子孙，让我们怀着崇敬的心情来探究民族文化，国之瑰宝——中国画。
下面我们欣赏一段微视频，初步了解中国画。
那么今天就让我们一同走进：民族文化，国之瑰宝——中国画讲述新课：民族文化，国之瑰宝——中国画拓展延伸1：中国画的含义中国画，又简称国画，古时称为丹青，泛指中国传统的绘画艺术，是琴棋书画四艺之一。
狭义：指青绿设色画水墨画。
广义：具有中国传统风格的绘画如（壁画、帛画、刺绣、重彩、水墨画、石刻乃至年画和陶瓷上的绘画等的艺术，也包括近代的中国油画和水彩画等）。
拓展延伸2：画分三科人物画：表现的是人类社会，人与人的关系山水画：表现的是人与自然的关系花鸟画：表现大自然的各种生命一、“中国画”名称的由来明朝万历七年（1579年），意大利传教士罗明坚首次将西方油画携入中国内地。
《认识中国画》说课稿2023
《认识中国画》说课稿我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材下册、第十一课《植物写生》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、说“教材”根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《认识中国画》属于“欣赏·评述”学习领域，本课的内容是：中国画主张“妙在似与不似之间”。
在小学生眼里，用毛笔、墨和简单的色彩等工具材料就能进行创作的中国画是非常神奇的。
通过本课学习，学生在认识和欣赏中国画的基础上，能初步了解其主要艺术特色，在教师指导下，掌握墨色的调和方法，感受并体验中国画用笔用墨的基本方法及其独特的美感，进而体味其中凝聚的中华民族几千年来的审美追求。
根据“欣赏·评述”是一节充满中国画艺术魅力的课程，与前两课《用彩墨画鱼》《动物的脸》及后一课《汉字的联想》形成了本册教材的中国画系列单元。
本课的编写，旨在帮助学生夯实中国画的基础知识，同时，体会花鸟画借物抒情、山水画意境深远、人物画形神兼备等艺术特色，了解中国艺术的审美观念。
为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：1．知识与技能：初步认识中国画，了解中国画的不同种类、表现形式和艺术风格，感受祖国传统艺术和文化的丰厚底蕴。
2．能力目标：通过对比欣赏，了解中国画作品的题材、种类、风格。
初步掌握中国画欣赏的基本方法。
3．情意目标：提高对中国画的兴趣，珍视中国画艺术，增强民族自豪感。
明确了教学目标，本课的重难点也就显而易见了：教学重点是：了解中国画的表现手法，提高欣赏能力。
教学难点是：感受中国画的美，并用自己的语言或文字加以描述。
二、说“学情”学生前期在“欣赏·评述”领域的学习积累，使其能用语言和文字表达感受，同时在其他美术领域学习的经验基础上，可以通过已知的反思和生成，对中国画形成新的认识。
三、说“教学法”在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对四年级学生的认知规律和心理特点，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想进行美术教学，通过各种情景创设，从而引导学生主动探究并体验快乐学习的过程，培养学生自主学习、主动探究的意识；通过多元评价和激励，引导学生欣赏分析作品，激发学生学习兴趣，提高审美能力。
2024年小学美术《中国画—学画荷花》教案+
2024年小学美术《中国画—学画荷花》教案+一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材第五册第三章《中国画——学画荷花》。
详细内容为：认识荷花的特点，学习荷花的绘画技巧，掌握中国画的笔法和墨色运用，创作一幅荷花作品。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解荷花的结构特点，学会运用中国画的基本笔法和墨色表现荷花的美丽形态。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生绘画技巧和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的结构表现和墨色的运用。
教学重点：中国画的基本笔法和荷花的绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：荷花图片、示范作品、绘画工具（毛笔、墨、颜料、宣纸等）。
学生准备：绘画工具（毛笔、墨、颜料、宣纸等）。
五、教学过程1. 导入：展示荷花的图片，引导学生观察荷花的形态特点，激发学生对荷花的兴趣。
2. 新课内容：讲解荷花的结构、生长环境以及中国画的基本笔法和墨色运用。
3. 示范：现场演示荷花的绘画过程，边示范边讲解，强调绘画技巧和注意事项。
4. 实践：学生根据所学知识，动手练习绘画荷花，教师巡回指导。
5. 交流：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 荷花的结构特点2. 中国画的笔法和墨色运用3. 荷花的绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“荷花”为主题，创作一幅中国画作品。
2. 答案要点：注意荷花的结构表现、笔法和墨色运用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察大自然中的荷花，了解荷花的生长过程，将所学知识运用到实际创作中。
组织一次“荷花画展”，展示学生的作品，提高学生的绘画兴趣。
重点和难点解析：1. 荷花的结构特点及表现方法2. 中国画的笔法和墨色运用3. 教学过程中的示范环节4. 学生的实践练习与指导5. 作业设计与评价详细补充和说明：一、荷花的结构特点及表现方法荷花是国画中常见的绘画对象，其结构包括花头、花梗、荷叶和莲蓬等。
四年级下册美术课件第11课认识中国画人美版共13张PPT
作业要求：
一、根据老师示范中国画写意作品，自由发挥完成 一幅完整的写意画！ 二、完成作品后，分小组点评，从笔法和墨法上 分析作品。
诗、书
墨 梅 图
元 代
王 冕
印、画
教师作品展示
教师作品欣赏
同 学 们 ， 下 节 课 再 见
（1）这部短片与以往看到的其他动画片有什么不 同？ 答：是以中国画为题材的动画作品。
（2）看到短片中的绘画作品，你有什么感受？ 答：楚楚动人、活灵活现
中国画定义
中华民族绘画艺术的主体是有着优秀民 族传统的中国画，简称国画。它是运用 中国独有的毛笔、墨、宣纸、颜料等工 具材料，以长期形成的中国人的审美习 惯及传统造型规律创作的绘画品种。
《出水芙蓉》 宋代 佚名
作此景是《世个绘宋 者画瞬以出精高画代 无绘间圆水品峰史花 法出的中芙，，上鸟 考水情见蓉保有达画 证荷态方》存许到在 。花，的是至多了中
一现尺其今传一国 朵藏牍中。 ，于小难 因北幅得 画京描的 面故绘上 无宫特品 款博定， 印物的作 ，馆场品
，
朱耷是明末清初的著名 书画家，号八大山人， 是一位个性独特的艺术 家。是明皇室后裔，国 破家亡，剃发出家，一 生经历坎坷，常以夸张 的形式表现画面中的 景物，从而表现其倔强 的性格，坚韧的意志， 顽强的生命力。
个从显含醒层颜此
性中得苞目次色画
与是生欲位感有中
这可机放置丰浓的
荷以勃的有富有荷
花看勃花一，淡叶
相出，苞支 ，形
似画 ，
态
。家
各
的
异
，
《荷花》 清代 朱耷
• （一）欣赏两幅作品后，谈 谈你对两幅作品的感受
• 细写实
小学美术认识中国画 [四年级下册美术教案-第11课,认识中国画,▏人美版,(2)]
最新资料欢迎阅读
1 小学美术认识中国画 [四年级下册美术教案-第11课,认识中国画,▏人美版,(2)]
认识中国画 一、教学目标： 1、知识与技能： 初步认识中国画，了解中国画的不同种类、表现形式和艺术风、格，感受祖国传统艺术和文化丰厚底蕴。 2过程和和方法： 通过对比欣赏，了解中国画作品题材，种类，风格，初步掌握中国画欣赏的基本方法。 3、情感态度价值观： 提高对中国画的兴趣，珍视中国画艺术，增强名族自豪感。 教学重难点 教学重点 了解中国画的表现手法及形式美感，提高欣赏能力。 教学难点： 感受中国画的美，并用自己的语言文字加以描述。 教学过程： 二．导入： 1.播放视频（上海美术制片厂水墨动画牧笛） 师:，它带给你怎样的美感，？ 生：（墨遇水可以有很多变化，非常的美妙） 师：肯定最新资料欢迎阅读
2 学生，并作补充说明、 师：你们觉得这样美轮美奂的墨色变化会和我们一边的那副作品有关系呢？（出示不同画种的绘画作品，如版画，油画，素描，装饰画，水粉画，国画） 生：判断并作出决定，说出理由。 师：你知道我们把这类画成为什么画？ 师：我们之所以把这种独特的绘画艺术称之为中国画，是因为在我们中国这片古老的土地上土生土长出来的艺术形态。也是我们每一个中华儿女引以为傲的事情。 师：那今天今天就让我们一起认识和了解中国画。 出示课题：“认识中国画” 课件出示作品：《韩熙载夜宴图》 《泼墨仙人图》 《出水芙蓉图》 《荷花》。 师：请同学们认真欣赏这几幅作品，你能判断出它使用什么工具材料完成的么？ 生：（毛笔，纸，墨汁 等） 师：同学们观察的非常仔细，它就是用老师手中的这几样工具完成的，出示 （事先准备好的工具材料）笔、墨、纸、砚。我们把这四样工具成为“文房四宝”。是我们学习书法和国画常用的工具。 师：一张纸、一支笔、一碟墨、究竟是如何完成这些生动的画作的。接下来让我们一起来探索一下。 课件出示； 教材第28页国画作品。 生欣赏作品 小组讨论： 师：通过对作品的欣赏，你能否将这几幅作品归类。请小组代表谈谈最新资料欢迎阅读
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014——2015（二）
《认识中国画》教学设计
莫旗甘河农场学校 纪卫花
教材分析
本课属于“欣赏评述”学习领域是一课充满中国画魅
力的课程，与前两课《用彩墨画鱼》和《动物的脸》及后
一课《汉字的联想》形成了本册教材的中国华系列单元。
本课的编写，旨在帮助学生帮助学生夯实中国画的基础知
识，同时，花鸟画借物抒情、山水画意境深远、人物画形
神兼备等艺术特色，了解中国艺术的审美观念。
中国画主张“妙在似与不似之间”在小学生眼里，用毛笔、
墨和简单的色彩就能进行创作的中国画是非常神奇的。通
过本课学习，学生在认识和欣赏中国画的基础上，能初步
了解其艺术特色，在教师指导下，掌握墨色的调和方法，
感受并体验中国画用笔用墨的基本方法及其独特的美感，
进而体味其中凝聚的中华民族几千年来的审美追求。
学情分析
学生前期在“欣赏.评述”领域的积累使其能用语言和
文字表达感受，同时在其他美术领域学习的基础上可以通
过已知的反思和生成，对中国画形成性的认识。
教学目标 1、知识与技能：初步认识中国画，了解中国画的不同种类、表现形式和艺术风格，感受祖国传统艺术和文化的丰厚底蕴。 2、过程与方法：通过对比欣赏，了解中国画作品的题材、种类、风格。初步掌握中国画欣赏的基本方法，了
解中国画的基本技法。
3、情感态度与价值观：提高对中国画的兴趣，珍视
中国画艺术，增强民族自豪感。
教学重点 了解中国画的表现手法，提高欣赏能力。
教学难点 感受中国画的美，并用自己的语言和文字加以描述。
学习材料 1、教师：工笔画、写意画、毛笔、墨、宣纸、等中国画用具。
2、学生：毛笔、墨、宣纸、等中国画用具
课时 1课时
教 学 过 程
教学程序 教师活动 学生活动 设计意图
导入 欣赏动画片《小蝌蚪找妈妈》 问：1、喜欢这段动画片吗？知道它的名字吗？ 2、这部动画片与我们以前看过的其它动画片有什么不同？ 3、师小结：这是我国第一部水墨动画片，片中许多形象取自一位人民艺术家齐白石的花鸟画作品。 引出课题——认识中国画 师小结什么是中国画。
“小蝌蚪找妈
妈”
观看动画
片是学生很
喜欢的事情，
这种表现形
式的动画片
对于多数学
生来说确是
第一次看，会
感到很好奇，
能够激发学
生的学习兴
趣。
体验探究表现形式和风格之美 1、 欣赏分析 对比观察（1）： 课件出示生活中的荷花图片和宋代佚名画家的作品《出水芙蓉》 问：画得像不像？荷花有什么寓意？请谈谈你的感受。 小结：工笔画讲求写 感受到花瓣上的红丝、嫩黄的花蕊碧绿的荷叶画得精细逼真。将荷花“出淤泥而不染”的品格表现得深入细腻。 作品与
生活中的实
物对照、同题
材不同表现
法方法作品
的对比，便于
学生直观地
感受对比方
的差异，找出
实，把所画对象表现得一丝不苟，具有细致感。 对比观察（2）： 出示宋代佚名画家的《出水芙蓉》和清代画家朱耷的《荷花》，请学生进行对比，再次谈谈自己的感受和认识。 小结：写意画点画淋漓、简练粗粗犷，给人以豪放之感。 2观看视频：了解工笔画和写意画的绘画过程和特点。 3、 出示工笔画与写意画作品，请学生判断作品的画法。 4、体验笔墨之美： 教师示范并讲解中锋、侧锋用等。尝试墨墨分五色即焦、浓、重、淡、清等变化。 花瓣：《出水芙蓉》刻画精妙，画出了花瓣上轻细的红丝，《荷花》以笔墨直接勾出。 荷叶：《出水芙蓉》中碧绿的荷叶表现得清晰、细腻，《荷花》中的荷叶一大笔饱蘸浓墨、侧锋粗放画成。 学生根据所学知识，判断作品的画法。 观看教师的示范。 研究对象的
相同点与不
同点，从而提
高认识和欣
赏能力。
通过观看视
频学生可以
直观感知工
笔画和写意
画不同的表
现方法。
通过反复
观察与思考，
可以促进学
生形成自己
的新知。
建构从体
验感受到应
用之间的关
系，深入理解
中国画之美。
意境之美 组织学生研究中国画的诗、书、画、印。 学生体会一幅作品中有画以表象，有诗以抒情 通过对
诗、书、画、
印的分析，引
导学生理解
缘物寄情、托
物言志的精
神追求，以及
中国画的意
境之美。
认识中国画的分类 课件出示不同种类的中国画作品：《富春山居图》、《出水芙蓉》、《泼墨仙人图》、《韩熙载夜宴图》 问：这些作品画的是什么？他们分别属于哪一类？ 学生欣赏作品，思考并回答： 《富春山居图》是山水画、《出水芙蓉》是花鸟画、《泼墨仙人图》 和《韩熙载夜宴图》是人物画。 明确中国画
按绘画题材
分为三大类。
快乐抢答 画中国画需要哪些工具材料呢？ 师总结：毛笔、墨、宣纸、砚台是中国书法、绘画常用的四种工具，被称为“文房四宝”。 毛笔、墨、宣纸、砚台等。 了解中
国画基础知
识。
艺术实践 选一幅你最喜欢的绘画作品，从作品的题材、笔墨、用色方法等方面进行分析描述，用大约150字的短文写出你的感受。 学生写感受。
评价分享 组织学生抒发对中国学生评价 鼓励学
七、板书设计： 认识中国画
一、表现形式：工笔、写意
二、题材：花鸟画、写意画、山水画
八、教学反思：
画的热爱之情，并表达感受。 教师总结：中国画重在文化积淀，讲究笔墨情趣。我们不仅要认识、热爱中国画艺术，更要不断深入学习、研究祖国丰厚的文化。 生大胆表达
自己的感受。