团学组织的思政教育作用与高校人才培养
思政实践教学优秀案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国高等教育的不断发展，思想政治教育在高校教育中的地位日益凸显。
实践教学作为思想政治教育的重要组成部分，对于提高学生的思想政治素质、培养社会责任感和使命感具有重要意义。
本案例以红色之旅为主题，通过组织学生走进革命圣地，亲身感受革命精神，传承红色基因，提升学生的思想政治素养。
二、案例目标1. 让学生深入了解我国革命历史，增强民族自豪感和历史使命感；2. 通过实践体验，培养学生爱国主义情感，树立正确的人生观、价值观；3. 提高学生的团队协作能力和组织协调能力；4. 培养学生理论联系实际的能力，将所学知识运用到实际生活中。
三、案例实施（一）前期准备1. 成立红色之旅实践团队，明确团队成员分工；2. 搜集相关革命历史资料，制作宣传海报、行程安排等；3. 与革命圣地联系，预约参观时间和住宿；4. 购买保险，确保学生安全。
（二）实践过程1. 第一天：抵达革命圣地，进行开营仪式，明确实践目标和要求；2. 第二天：参观革命历史纪念馆，聆听革命故事，感受革命先烈的英勇事迹；3. 第三天：参观革命旧址，了解革命战争时期的艰苦生活，体会革命先烈的坚定信念；4. 第四天：开展红色主题讲座，邀请老红军或相关专家学者分享革命历史和革命精神；5. 第五天：进行团队拓展训练，提高团队协作能力和组织协调能力；6. 第六天：组织学生进行红色诗歌朗诵、红色故事分享等活动，传承红色基因；7. 第七天：结束红色之旅，进行总结和反思，撰写实践报告。
（三）后期总结1. 组织学生进行实践总结，分享心得体会；2. 整理实践资料，制作实践报告；3. 开展实践成果展示活动，分享实践经验；4. 对实践团队进行表彰，激发学生参与实践的热情。
四、案例成效1. 学生的思想政治素养得到显著提高，爱国主义情感更加浓厚；2. 学生的团队协作能力和组织协调能力得到锻炼；3. 学生的理论联系实际能力得到提升，将所学知识运用到实际生活中；4. 学生的社会责任感和使命感得到增强，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
增强团组织政治功能方面
增强团组织政治功能方面
在增强团组织政治功能方面，可以注重以下几个方面，强调团组织在培养青年一代的思想政治素养和社会责任感方面的作用，而不直接提到“党”：
1.青年思想引领：
强调团组织在引领青年一代的思想方面的责任。
通过组织丰富多彩的思想教育活动，引导青年树立正确的世界观、人生观、价值观，培养积极向上的精神风貌。
2.社会责任教育：
突出团组织在培养青年社会责任感方面的工作。
通过志愿活动、社会服务等形式，引导青年关注社会热点问题，积极参与社会实践，培养服务社会的责任心。
3.团员发展规划：
强调团组织在团员个体发展规划方面的关注。
通过制定个性化的发展规划，帮助团员在学业、职业、社交等方面更好地发展，增强他们在社会中的综合素质。
4.学习先进典型：
强调学习先进典型对青年的榜样作用。
通过组织学习活动，让青年团员近距离接触、学习先进人物的先进事迹，激发他们的学习热情和责任感。
5.团组织文化建设：
注重团组织内部文化的建设。
通过举办文体活动、文艺演出等方式，培养团员之间的凝聚力和团队精神，形成积极向上的团组织文化氛围。
6.思政课程设置：
强调团组织在思政课程设置方面的工作。
通过精心设计思政课程，使团员在学业上不仅仅获得专业知识，还能在思想政治方面有更深刻的理解和提升。
7.社会关系网拓展：
强调团组织在帮助青年拓展社会关系网方面的作用。
通过组织社交活动、拓展人脉，培养团员在社会中更好地融入和发展。
通过强调这些方面，可以更全面地展示团组织在培养青年一代的思想政治素养和社会责任感方面的功能，而不直接涉及到特定政党。
高校共青团大学生思想教育引领的问题及策略探究
传播与版权CHUANBO YU BANQUAN- 164 -2020年第1期 总第80期习近平总书记在全国高校思想政治工作会议座谈会上强调：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。
”高校思想政治教育工作是高校在人才培养上需要重点落实的中心工作，它承担着立德树人的重要使命，共青团作为高校思政教育工作的重要部门，在大学生思想教育与引领工作上，发挥着引导、凝聚和带动高校青年的重要理论与实践功能。
因此，高校共青团组织在大学生思想教育与引领工作上，义不容辞而且是重中之重。
一、共青团在思想教育引领上存在的问题（一）共青团的思政教育功能缺乏相关理论研究和理论基础高校系统的思政教育主要依靠思政部门老师课程授课，课堂授课中也以理论教育为主，共青团在思政教育的引领工作上，与思政部联系并不紧密，因此教育和引领中缺乏理论支撑，而且共青团很难将思政教育进行延伸，具体表现为两方面：第一，共青团组织缺乏专门思政理论研究，部分研究视域呈现碎片化特征，内容主要集中在思政教育的宏观政策和具体实施等方面。
第二，理论与实践互动性与协调性缺失。
共青团组织在思政教育引领上，理论研究与实践活动没有做到紧密的结合，没有能很好地发挥实践课堂的思政教育功能。
（二）重视形式的建构，思政教育的内容与形式缺乏本位思考高校共青团在思政教育工作上尚处于摸索发展时期，因此在对大学生进行思政教育和引领工作上，也存在着教育内容与形式跟风和走形式的问题，各个高校在活动内容和形式上照抄照搬，活动没有结合学生特点来开展，导致活动流于形式，学生不愿意参与，对于团组织的活动不感兴趣：第一，活动形式化，学生主动参与思政教育活动的意识不强。
第二，活动的内容和形式单一无特色，共青团组织的思政教育活动缺乏了对大学生的吸引力，包括活动内容与形式趋同化（活动内容大都是团学活动、主题讲座为主，活动开展中一味注重活动数量而忽视了每次活动的质量，缺少特色、时代性和吸引力。
思政课实践教学重要意义(3篇)
第1篇一、引言思想政治理论课（以下简称“思政课”）是我国高等教育的重要组成部分，承担着培养社会主义建设者和接班人的重要任务。
实践教学是思政课教学的重要组成部分，对于提高思政课教学效果、培养学生的综合素质具有重要意义。
本文将从以下几个方面阐述思政课实践教学的重要意义。
二、提高思政课教学效果1.增强学生的感性认识思政课实践教学通过组织学生参观、调研、参观革命纪念地等活动，使学生亲身感受革命先烈的崇高精神，增强学生的爱国主义情感和民族自豪感。
这种感性认识有助于学生更好地理解和掌握思政课理论知识，提高教学效果。
2.激发学生的学习兴趣实践教学具有直观、生动、形象的特点，能够激发学生的学习兴趣。
通过实践活动，学生可以将抽象的理论知识转化为具体的感性认识，从而提高学生的学习积极性和主动性。
3.提高学生的综合素质思政课实践教学注重培养学生的创新精神、实践能力和团队协作能力。
在实践活动中，学生需要独立思考、解决问题，锻炼自己的沟通能力、组织能力和协调能力。
这些素质的培养有助于学生全面发展，提高综合素质。
三、培养学生的社会主义核心价值观1.强化学生的道德观念思政课实践教学通过组织学生参加志愿服务、社区服务等活动，让学生在实践中体会到道德的力量，培养他们的道德观念。
这种实践教育有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.传承和弘扬民族精神通过实践教学，学生可以深入了解我国的历史文化、革命传统和民族精神。
这种深入了解有助于学生传承和弘扬民族精神，增强民族自信心和自豪感。
3.培养学生的社会责任感思政课实践教学使学生深入社会、关注民生，了解国家发展和社会进步。
这种了解有助于学生树立社会责任感，积极参与国家建设和社会发展。
四、提高学生的就业竞争力1.增强学生的实践能力思政课实践教学使学生具备较强的实践能力，能够适应社会发展的需求。
这种实践能力在就业市场上具有很高的竞争力。
2.拓宽学生的视野通过实践教学，学生可以接触到不同的行业、领域和人群，拓宽自己的视野，提高自己的综合素质。
论高校共青团思想政治引领工作实效问题及改进方法
论高校共青团思想政治引领工作实效问题及改进方法高校共青团作为高校学生思想政治教育的重要载体和组织者，起着引领学生积极参与社会主义事业建设的重要作用。
在当前的一些高校共青团工作中，存在着一些实效问题。
为了提高高校共青团的思想政治引领工作的实效，有必要深入分析问题，并提出改进方法。
1. 缺乏针对性。
有些高校共青团的工作虽然有一定的开展，但缺乏对学生的针对性。
不同年级、不同专业、不同层次的学生面临的问题不同，思想政治引领工作应根据学生的具体情况有针对性地制定相应的工作计划和方案。
2. 缺乏有效的宣传方式。
传统的宣传方式已经不能完全满足现代大学生的需要。
过于单一和枯燥的宣传形式容易引发学生对思想政治引领工作的抵触情绪。
高校共青团需要创新宣传方式，结合现代科技手段，推广运用网络、微信公众号、短视频等新媒体工具开展宣传工作。
3. 式微化的组织形式。
当前一些高校共青团组织形式简单而单一，仅靠开展一些学习讲座、活动等方式开展工作，导致学生对共青团工作的关注度不高。
应该加强与学生的互动交流，设置学生代表，倾听学生的意见和建议，使共青团活动更有吸引力和参与性。
针对以上问题，可以采取以下改进方法：1. 深入调研。
了解学生的实际需求和问题，做好针对不同群体的工作计划和方案。
可以通过问卷调查、座谈会等形式，广泛收集学生的意见和建议，制定符合学生实际需求的工作制度和项目。
2. 创新宣传形式。
提升宣传的吸引力和亲和力，可以邀请专家学者开展主题讲座，组织线上线下互动交流活动，通过举办思政沙龙、辩论赛、演讲比赛等多种形式，增加学生的参与度和兴趣。
3. 加强团组织建设。
培养团组织的凝聚力和影响力，加强内部管理和对外交流合作。
可以开展团组织建设培训，加强团干部的思政教育和业务能力，提升共青团工作的专业化水平。
4. 发挥团员的积极作用。
共青团员是高校思想政治引领工作的重要力量，应该充分发挥他们的积极作用。
可以设置学生团支部，构建团队学习共进共出的平台，通过集体参与社会实践、志愿服务等形式，提升团员的综合素质和思政水平。
浅议学生社团在高校思政教育中的作用
育 的重要 场所 ． 大学生理论学习的补充渠道 文章从社 圆 工 的发展现状 出发、 是 作 揭示 了发展社 团工作的意 义、 探讨如何 以高校社 团
为切八点， 加强和改进 大学皇思想政 治： 敬育， 关键 词： 高校 学生社团 思想政治教育
大学 生 社 团 是大 学 生 为 了满 足心 理 、
宵序 。
往 能 力 ， 富 校 园牛 的 霞 婴 方 式 ， 丰 是 才 华 传 慧 的，。 舞 ， 满足 学生 身 心 。 阔 侥 发展 需 求 、 高 学 生综 合 桑 质 等方 面 发 挥 提 着 不 可或 缺 的重 搂 作 ＿ 。近 年 米 ， 勃 发 ｒ ｝ ｊ 蓬 ｝ 校 社 睁 成 为 加 强 嗣ｌ 堤的ｉ ｛ 改进 火 学 思 想政 治 教 育的订 效 的新 载 体 ， 正确 认 社
起 的社 模 式 。 ［活动 不 仅 丰 富 了火 社 羽
学 生 的 业 余 生活 ， 且往 学 生 和 社 会 之 问 而 搭 建 了一 个 很好 的 平 台， 生 走 入 社 会后 学
校 仃 关部 门批 准成 立的 具 仃 一 定 目标 、 组 织 章 程 和 活 动 规 范 的 非 社 性 质 的 群众 性业 余 团体 绢织 。［ 为 尚 饺校 文 化 的 １ ］ 作
‘
学 们 提 供 一 个 全 面展 示 自 己的舞 台 ， 活 在 动 中， 同学 们 积 极 投 入 ， 露 的是 真 情 实 表 感 ， 示 的是 真 实 的 自我 ， 以 ， 团 为 高 展 所 社 校 思 想 政 治 教育 提 供 了。。 面 、 实 的 。 个全 真 解 读 当 代大 学 生 思 想 状 况 的 窗 口 。 只有 贴 近 同 学 ， 客观 的 掌 握 学 生 的 真 实 思 想 状 况 。 能 及 时 地 理 清 工 作 思 路 ， 整 工 作 才 调 方 向 ， 出工 作 对 策 。通 过 开 展 以 学生 为 提 核 心 的 社 团活 动 ， 开拓 多种 力 量 、 层 次 、 多
浅谈新时代下共青团对高校进行思想引领的必要性和途径
公共管理理论版105浅谈新时代下共青团对高校进行思想引领的必要性和途径文/王好焱 韩齐英（齐鲁工业大学..山东济南..250000）摘要：新时代下，全球化趋势愈来愈明显，国内外思想文化碰撞交织。
高校青年是推动我国未来发展的攻坚力量，面对如今复杂多变的文化状况，可能会受到负面影响。
因此高校共青团应与时俱进，积极发挥好其在思想引领方面的主力作用，同时也要加强凝聚力建设，增强组织吸引力，以便更好地引领青年正确思想。
本文主要探讨新时代下共青团为何高校进行思想引领及如何引领的问题。
关键词：共青团 思想引领 新时代一、新时代下共青团对高校进行思想引领的内涵在工作展开之前往往需要对此工作要求进行深入分析，因而笔者认为，在讨论新时代下共青团对高校进行思想引领原因及方法前，应充分了解“新时代”以及“思想引领”的相关涵义。
（一）新时代新时代概括来说是“新”在两方面：一方面“新”在国际形势，即各国之间联系愈加密切，中国国际地位不断上升；另一方面“新”在国内发展，当下我国科技经济等实力不断增强，并于多数领域取得巨大突破，人民共享改革成果，生活不断改善。
但新时代在带来新机遇的同时也带来了新挑战，如恐怖主义蔓延，西方文化的渗透等等。
（二）思想引领孙楠曾在《浅谈高校共青团学生思想引领工作》里写道：“对于高校学生工作中的思想引领，就是坚定党的正确思想政治教育思想，学会运用马克思主义理念分析问题、思考问题、解决问题，引导大学生树立正确的世界观、人生观。
”团十五大之前，带有强制性色彩的“管理”手段是共青团开展高校工作主要实现形式，往后才逐步以“思想引领”为主。
而所谓“引领”即是通过宣传教育和组织动员机制带动事物向某一目标方向发展、前进，它是思想理念与具体实践的统一。
从“管理者”变成“引领者”，象征着共青团在党领导下对组织认知的深化及对自身定位的逐渐准确化。
二、新时代下共青团对高校进行思想引领的必要性（一）新时代对高校学生的要求我国逐渐步入社会主义新时代，同时意味着高校青年要面对随着时代变迁而被提出的新要求。
高校思想政治教育中的四大育人主体、六大育人体系和八大工作方法
高校思想政治教育中的四大育人主体、六大育人体系和八大工作方法作者：王多兵来源：《教书育人·高教论坛》2018年第07期[摘要] 高校思想政治教育工作的开展主要依托教师、学工团队、学生组织、社会资源等育人主体，凝聚这些育人主体力量需要有一套畅通的育人工作体系和系统科学的工作方法，本文通过构建六大育人体系和八大工作方法，将思想政治工作贯穿教育管理全过程，联通四大育人主体、形成全员全程协同育人机制、在高校学生工作中构建“立交桥”式思政育人模式，有效提升思想政治教育实效性。
[关键词] 育人体系；协同育人；思想政治教育[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 07-0068-02高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。
在实际工作中如何构建畅通有效的工作体系和体制机制，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现高校学生思想政治工作“体系化、规范化、精细化、精准化”，有效发挥各大育人主题的育人功能，实现全程育人、全方位育人，是当下的研究热点。
一思政教育中的四大育人主体（一）专任教师各门课程都具有育人功能、所有教师都负有育人责任。
思政课教师、专业教授、本科生导师、党员导师等专任教师，是开展大学生思政教育的主体力量，要以多样化形式将思想政治教育贯穿教学科研、学业和职业规划指导全过程。
（二）学工队伍全体专职辅导员是开展思政教育工作的骨干力量，是学生日常思政教育和管理工作者的组织者、实施者和指导者。
辅导员开展形式多样、内容丰富的思想政治教育主题活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
（三）团学组织分团委、学生会、班级、团支部、社团等是学生管理工作、育人工作中不可或缺的学生组织，是大学生自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的主要组织载体，在学生思政教育中发挥桥梁和纽带作用。
通过积极开展丰富多彩的校园文化及社会实践活动，营造良好的校园文化氛围，引导学生养成良好的文明行为。
浅析高校基层团组织作用的有效发挥
浅析高校基层团组织作用的有效发挥作者：张蕊田秀芳来源：《青年与社会》2014年第27期【摘要】高校基层团组织作为联系青年、服务青年、培养青年的一线单位，在提升团员队伍整体素质，教育引导青年成长成才，全面发展方面至关重要。
为切实做好新形势下共青团工作，必须大力加强基层团组织建设，充分发挥其“核心主导、模范带头、管理监督、教育引导、关爱帮扶”等五大作用，才能不断提升团建水平，顺利实现育人目标。
【关键词】高校；基层团组织；作用发挥习近平总书记在五四重要讲话中强调：“要发扬党有号召、团有行动的光荣传统，在党和国家工作大局中找准自身工作的切入点和结合点，组织动员广大青少年支持改革、促进发展、维护稳定。
”对于高校而言，基层团组织是联系青年、服务青年、培养青年的一线单位，在提升团员队伍整体素质，教育引导青年成长成才，全面发展方面发挥着重要作用。
为切实做好新形势下共青团工作，完成党赋予的历史使命，高校必须大力加强基层团组织建设，以“服务国家发展大局，促进青年成长成才”为立足点，以争创“五好团支部”为目标，以提升团员青年整体素质为重点，丰富活动载体，强化五大作用，不断增强基层团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。
一、以团组织自身建设为根本，强化核心主导作用团组织肩负着教育团员青年，培养团学干部，提高团员素质，推动团组织建设的重任。
为进一步推进新时期基层团组织自身建设，发挥影响力，传递正能量，高校基层团组织应本着“务实、创新、细致、高效”的工作原则，从思想、作风、组织等方面切实加强自身建设：一是积极探索新形式下团建工作新思路，加强党建带团建的力度，密切党团联系，促进党组织与团组织联动、党员与团员联动，激发团组织的生机与活力；二是坚持民主集中制原则，广泛征求建议和意见，集中讨论后决定，建立团结协作、务实重干、勇于创新的干部队伍；三是采取政治学习与业务学习相结合、集中学习与自主学习相结合等多种形式，丰富理论知识，提升业务能力，使团组织的战斗力和凝聚力进一步增强。
整合思政课资源,形成协同育人效应
中学思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。
开发和丰富思政课教育资源，要坚持以人为本，遵循学生发展规律，深入推进学科融合，强化思政课与活动课的整合，充分发挥各类课程的协同与互助效应，满足学生成人需要、成长期待和成才愿望。
一、整合校内思政课教育资源（一）整合教师资源。
切实加大思政课教师配备力度，统筹解决好思政课教师缺编问题，持续优化思政课教师队伍。
严格按照师生比例，核定学校思政课所需专职教师岗位数量，并按编配足各年级的思政课专职教师。
坚持立德树人标准，严把思政课教师的政治关、师德关、业务关。
切实加强思政课教师后备人才培养和储备，各校可积极探索行之有效的办法，将思想政治素质过硬、完全能胜任思政课教学的其他学科优秀教师、党政管理干部转岗为专职思政课教师。
同时，教育主管部门和各校要保证思政课教学研究人员和管理人员的配备，确保活有人干、事有人管、责有人担。
定期开展思政课一体化教学研究活动，整体提升思政课教学质量水平。
（二）整合管理资源。
严格落实学校书记、校长主体责任制，完善学校书记、校长带头抓思政课建设工作机制。
严格落实思政课建设巡查和督导制，把思政课建设纳入为学校党建的重要内容，并将思政课建设成效作为学校学科建设和办学质量的重要考核指标。
加强思政课日常教学管理，按照国家课程标准开齐开足开好思政课。
建立思政课教学质量测评体系，强化思政课教学质量的过程督查与评估。
开展思政课建设达标和提升行动，健全教师培育机制，充分发挥老中青传帮带作用，促进思政课教师队伍整体优化。
优化教师晋级评优考核机制，改革思政课教师评价办法，切实增强思政课教师队伍的活力、动力和创新力。
（三）整合课程资源。
充分发挥思政课与德育活动的各自优势和独特功能，结合劳动教育、国家安全教育、全民阅读、校本特色课程建设等，切实强化思政课与德育活动的整合，发挥各种媒介平台和活动（项目）平台的育人功能。
要充分发挥思政课与党建活动的各自优势和独特功能，结合主题党日、创先争优、主题教育、红色教育等党建活动，切实强化思政课与党建活动的整合，有效发挥党建对思政课教学的引领作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
践 、 园文化等 生动有效的活动 ， 校 不断提 高大学生的思想政 治素质。
关键 词 ： 才培养 ； 人 团学组织； 思想政 治教 育
中 图 分 类 号 ：４ ０ ２ Ｇ ０— １ 文 献标 志码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０９— １６ ２ １ ０ １０ ４５ （０２）６—１６— ３ ３ ０
一
学工 部 的具 体 指 导 下 开 展 工 作 ； 系 分 团 委 团 干 别力 ， 院 紧跟青 年 时代 潮 流 ； 有较 强 的事业 心 和奉献
精 神 ， 以身 作 则 ， 务 意 识强 ， 能 服 能深 入 青年 群 体 ； 与青 年 沟通 ； 熟悉 共青 团 的各 项工 作 ， 备相 应 的 具
一
组织全体 团干进 一步 完善 、 改 全校 团学 制度 ， 修 修 订分 团委 考评 细则 ， 工作 实 际 中发现 问题 ， 从 在相 互交流 、 论 中达 成共 识 ， 善 相 关 制 度 。从 而 ， 讨 完
让全体 团干 主动学 习团学 理论 。 ２ ．团员 组织 生 活 。定 期 开 展 团 组 织 生 活 ， 采
具有重要作 用。为充分发挥这一作用 ， 必须加强 活 ， 提高团组织生活的质量。通过主客观评定 的 共 青 团组 织 机 构 建 设 ， 提 供 切 实 的 组 织 保 障 。 方式 ， 格 过 程 管理 ， 以 严 主要 依 据 团 组 织 生 活 的计 为 此 ， 团委应独 立建 制 ， 照 “ 干高 效 ， 长突 划 、 录、 片 、 闻 、 结等 客 观 材 料 加 以考 评 。 校 按 精 特 记 图 新 总
待， 以确保队伍的稳定 ， 还可根据学生情况另配备 量 的基本 原 则 。共青 团 干部 的选 拔 和使 用 条 件 ： 兼 职 团干部 ， 分发 挥党 建 带 团建 的优 势 ， 进各 充 推 般应 是 中共 党员 ， 研究 生 以上 学 历 ， 有一 定 的 具 项 工 作 。校 团 委 紧 紧 围 绕 党 委 中 心工 作 ， 党 委 政治 理论和 政 策 水 平 ， 较 强 的政 治 敏 锐 性 和鉴 在 有
大学 生 只 有 具 备 良好 的 思 想政 治素 质 ， 能 可兼任 学生党支 部 书记 。 才
正确 把握 时代 发展 的 脉络 ， 为社 会 有 用之 才 ， 成 实
（ 思想 理论 建设 二）
１ ．团干理论 学 习。通 过 团干 培 训 班 、 作 研 工 现其人生 价值。随着经济全球化不断深化， 各种 思 想相 互 激 荡 ， 学 生 思 想 活 动 的 独 立 性 、 择 讨会 、 大 选 专题论坛、 校际交流等形式 ， 同时 ， 鼓励 团干
宣传部部长等科级岗位 ， 另外 ， 根据工作需要配备 专 职 团委 干部若 干 。各 团干部 在 文字 、 动 组织 、 活
（ 团干 队伍建设 三） 干部 队伍 建 设 是 共 青 团建 设 的重 点 ， 须 采 必
文艺 等方 面应该 具有 自己的特 长 。 院系必 须 配备 取 切实有 效 的措 施 ， 设 好 团 干 队伍 。 团干 队 伍 建 专 职 团干 ， 给予相 应 的职 级待 遇 ， 般按 科 级对 建 设遵循 严 格选 拔 、 胆 启 用 、 强 培 养 、 高 质 并 一 大 加 提
出” 的原则 ， 配齐 专职 团干 部 ， 置 团委 正 、 书记 引 导团员青 年 在 主 题 明 确 的 团员 组 织 生 活 中 ， 设 副 树
等 处级 岗位 ， 置 团委 办 公 室 主 任 、 织 部 部 长 、 立正确的世界观 、 设 组 人生观、 价值观 ， 提高综合素质。
继 续教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ育研 究
２ １ 年第 ６ ０２ 期
团学组织的思政教 育 作 用与高校人 才培养
段丹 东
（ 庆教育学院 美术系， 庆 ４０６ ） 重 重 ００ ７
摘要 ： 大学生综合 素质教 育是 ２ 世 纪人 才培养的要求 ， ｌ 思想政治素质是 其中的基石。加强和改进大学生思想政治 教育 ， 是新 时期新形势下党赋予共青团、 学生组织的重要 职责和光 荣任务。团学组织 应充分发挥 其贴近 学 生、 贴近 生
、
加 强 组织建 设 ， 分发 挥 组 织育 人在 大 学 充
生 思想政 治教 育 中的基 础作 用
（ ） 一 组织 机构 建设 共青 团是 党领 导 下 的 先进 青 年 的群 众 组 织 ，
用“ 学校 定 主题 、 系 定 内容 、 上 定 形 式 ” 方 院 班 的
是 党 的助手 和后 备 军 ， 大学 生 思 想 政 治 教 育 中 式 ， 在 开展主题 鲜 明 、 容 丰 富 、 式 多 样 的组 织 生 内 形
性 、 变性 、 异性 明显 增 强 。高 校 共 青 团 、 生 参 与思想政 治 理 论 课 教 学 ， 团干 带 头 学 习党 的 多 差 学 让 组 织是 大学 生 自我教 育 、 自我 管 理 、 自我 服 务 的重 理论 和 团的知识 ， 提高 思想 政 治素 质 和 业务 技 能 。
要 组织 载 体 。 为 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 定期 召开校 、 系 团干 例 会 是 很 好 的理 论 学 习方 院 育 ， 充分 发 挥 其 优 势 ， 新 工 作 思 路 ， 断提 高 式 ， 会 除了 对 时事 的学 习 、 应 创 不 例 工作 的 布 置 ， 可 以 还 大学 生思 想政 治教 育工作 的针对 性 、 实效性 。
专 业 知识 和 实 际工作 能力 。
微博等进行正面宣传、 加强引导。同时 ， 借助网络
了解 、 听取广 大 团员 青 年 在 专 业 学 习 、 业余 生 活 、