(精品)幼儿园幼儿成长档案资料大全
幼儿园成长档案模板(40张)-幼儿园儿童成长档案共42页
幼儿园成长档案Biblioteka 板(40张)-幼儿园儿 童成长档案
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
幼儿园儿童成长档案-竖版(课堂)-2022年学习资料
老师寄语-F个个FR个rererrrr个个个个F个个rrrrr个f-龈说城额绿藏碳-服 魂健娘保眼家家绿家-液绿领领领绿绿领绿领樱-绿绿限绿-感绿液清城绿录-绿领物接娘腰嫩漫 腰领樱领疆樱额领领额-3-2
活动瞬间-uoTe-cQ-Sweet moment
X①-我的演出-柴幼儿园儿童成长档案-竖版(课堂PPT)
小小创造家-600-LegiN
000000000000000000000000000-我的美画-My first d awing~
大合照幼儿园儿童成长档案-竖版(课堂PPT)
我的小成就-82别-Good Kid-62码-62积-D-Hard Working-最 纪律奖-勤奋刻苦奖-最大进步奖-Level-Age-被评为-勤合刻若奖-物形-HapP !
夏-8月4-MP3幼儿园儿童成长档案-竖版(课堂PPT)
快乐的童年-·-3399
02A-快乐的一天-winter holiday-叁参公参公香公参公参参公参公
W-83-hippy-every-day-.:
开心一刻-t-mmG北
我的小作品-●幼儿园儿童成长档案-竖版(课堂PPT)
兴-运动会-MODEL INFO
我的成长档案-My growth album-修-n-X幼儿园
小档案-姓名-w门物沙-◆-5s-oaaada的-昵称-===一-性别：-s==-生日 oaooaoooaga-年龄-一一一一一一一一一一一一-9-生肖：2c60-星座--5 -----999-身高：-sGdaaaaddaas-8-血型：2--aae。-爱好：---a5”*-28
Love-just moved
love you!-我们一家人-Smile-Day-moment-happ i-swe t babe,-thank you!
超级精美幼儿园成长档案word模板(精选精编20)
我的爱好和习惯
我是一个喜欢 颜色和 颜色 的女孩 我最喜欢的玩具是 我最喜欢 的游戏是 我最爱吃的水果是
的 好 美
童年
我的幼儿园学习记录
小班的班主任： 音乐老师： 进园记录： 爱吃的水果：
我
的 日生
我是一个喜欢
颜色和
孩 我最喜欢的玩具是
我最喜欢的游戏是
我最爱吃的水果是
颜色的女
美 美
我成长的足迹
我的个人简介
我的姓名： 我的爱好： 我的生日： 我的生活： 我的家庭： 我的爸爸妈妈： 我爱看的电影：
回忆记录
成长档案
爱吃的水果： 爱玩的游戏： 爱看的电影： 喜欢的颜色：
幼儿园宝贝成长档案模板
幼儿园宝贝成长档案模板
一、基本信息
姓名：性别：出生日期：年龄：
家庭住址：父亲姓名：职业：
母亲姓名：职业：紧急联系人：电话：
二、健康状况
出生体重：目前体重：目前身高：
是否有过严重疾病史（如手术、感染病等）：是否有过药物过敏史：
是否有特殊的医学需求（如医生建议喝特殊配方奶粉、常规接种后申请豁免接种等）：
三、家庭情况
家庭成员（姓名、关系、职业、电话）：
家庭状况（是否独生子女、家中是否有老人等）：
四、教育背景
是否有接受过早期教育（如胎教、早教）：
目前就读的幼儿园名称、班级名称：
五、生活习惯
起床时间：睡觉时间：饮食习惯：
是否有过脾气暴躁、独立自主、喜欢运动、亲和力强等表现：
六、成长记录
1.语言表现
是否会说一些简单的词汇和句子：
是否会和其他小朋友进行简单的交流：
是否已经开始组成简单的语言表达完整的想法：
2.运动发展
是否可以自由的走动、奔跑、跳跃等：
是否可以进行一些简单的肢体协调运动，如抛球、接球等：
3.社交情感
是否可以相互理解并协调好相互间的关系：
是否有独立探索世界的兴趣和勇气：
是否能表达并控制自己的情感行为：
七、教育计划
经过观察和了解，现提出以下的教育计划，希望双方家长能够一同配合：
1.在语言表达方面，鼓励幼儿主动和他人交谈，提高语感和表述能力。
2.在运动发展方面，鼓励幼儿积极参与各种运动项目，培养肢体协调能力。
3.在社交情感方面，重视幼儿之间的相互沟通和理解，鼓励他们走出自己的小圈子，参加各种集体活动。
幼儿园成长档案模板(40张)-幼儿园儿童成长档案
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19
我的童年
快乐童年
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我缤纷的生活
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我的爱好和习惯
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的生活 我
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我是一个喜欢
颜色和
颜色的女孩 我最喜欢的玩具是 我最
喜欢的游戏是 我最爱吃的水果是
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的 好 美
童年
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幼儿时 刻
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我的幼儿园学习记录
小班的班主任： 音乐老师： 进园记录： 爱吃的水果：
我的成长
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10
我爱我的幼儿园
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我爱我家
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我儿时的趣事 我儿时的趣事 我儿时的趣事 我儿时的趣事
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我 的
目 标
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15
成长 的 足迹
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我的心里话：
成 长 记 录
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17
我
爸 爸 妈妈
的
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我的快乐生活
我的心愿： 爸爸妈妈的祝愿： 老师和小朋友的祝愿： 我收到的礼物： 幼儿园的快乐事：
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我
的 日生
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28
的 我
秘密
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我是一个喜欢
颜色和
我最喜欢的玩具是
我最喜欢的游戏是
我最爱吃的水果是
颜色的女孩
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五彩的 记忆
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点 滴
生 活
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美的童年 美的童年
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33
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34
和 我
幼儿园幼儿成长档案模板(1)
幼儿园幼儿成长档案模板(1)幼儿园幼儿成长档案模板是家长和老师记录孩子成长过程的重要工具，它包含了幼儿在身体、智力、语言、社交、情感等方面的发展情况，更重要的是为孩子日后的成长提供了重要的支持和帮助。
下面我们来看一下幼儿园幼儿成长档案模板应当包含哪些内容。
一、基本信息基本信息是一个孩子的基本情况。
包括孩子的姓名、性别、出生日期、家庭住址、电话号码等，就像一个人有了身份证一样，有了基本信息的孩子方便管理、更能够及时接收到园方的通知。
二、身体发展身体发展是孩子在生长发育过程中最为基础的一个方面，园方需要记录孩子身体状况、身高体重和身体活动量等信息。
这有利于保护和监护孩子，也可以通过这些数据分析儿童生长发育水平和营养状况，为孩子提供更好的生长环境和保障。
三、智力发展智力发展是幼儿教育中最为关注的方面之一，园方需要记录幼儿在学习过程中的表现，体现在孩子语言、思维、认知能力、记忆能力等方面。
这些数据有利于教师了解幼儿的学习能力和代表的难点，从而针对性地进行教育。
四、语言发展语言发展是幼儿语言学习的重点领域。
幼儿园幼儿成长档案模板应当注重对于语言发育的记录和分析。
园方需要记录幼儿掌握的语汇、语法、语调和口头表达等方面，有了这些数据，老师们可以及时发现问题、改善问题和提供给我好的解决方案。
五、社交能力发展在幼儿园，社交能力的发展是非常重要的。
这包括孩子在与园方老师和同伴交往中表现的情况；孩子在园方活动中服从规则、行为是否礼貌等方面。
这些数据有助于了解孩子的人际关系、学习行为、道德感等方面，也可以从中找出不足，督促其进步。
六、情感发展孩子情感的发展尤其关键，必须引起重视。
园方需要记录孩子个性的特点和情感表现，这对孩子在成长中的塑造非常重要。
同时，园方应该督促家长帮助孩子正确认识情感和认识自我，让孩子在情感上得到更好的发展。
总之，幼儿园幼儿成长档案模板不仅记录了孩子成长中各个方面的情况，同时也为之后的教学和管理提供了数据支持，从而更好的促进孩子的成长。
幼儿成长档案模板
幼儿成长档案模板一、基本信息姓名：（填写幼儿姓名）性别：（填写幼儿性别）出生日期：（填写幼儿出生日期）国籍：（填写幼儿国籍）民族：（填写幼儿民族）家庭住址：（填写幼儿家庭住址）联系电话：（填写家长联系电话）二、身体发育（备注：对幼儿身体发育情况进行记录）1. 出生体重：（填写幼儿出生时体重）2. 出生身长：（填写幼儿出生时身长）3. 特殊身体特征：（填写幼儿的特殊身体特征，如胎记、先天畸形等）三、生长发育指标（备注：记录幼儿在不同年龄段的生长发育情况）1. 体重指标- 出生后第一个月：（填写幼儿一个月时的体重）- 三个月：（填写幼儿三个月时的体重）- 六个月：（填写幼儿六个月时的体重）（以此类推，记录幼儿不同阶段的体重情况）2. 身长指标- 出生后第一个月：（填写幼儿一个月时的身长）- 三个月：（填写幼儿三个月时的身长）- 六个月：（填写幼儿六个月时的身长）（以此类推，记录幼儿不同阶段的身长情况）3. 头围指标- 出生后第一个月：（填写幼儿一个月时的头围）- 三个月：（填写幼儿三个月时的头围）- 六个月：（填写幼儿六个月时的头围）（以此类推，记录幼儿不同阶段的头围情况）四、健康状况（备注：对幼儿的健康状况进行记录，包括身体健康和疾病治疗情况）1. 身体健康- 平时体温：（填写幼儿平时体温情况）- 体检情况：（填写幼儿的体检结果）- 其他身体情况：（填写幼儿身体上的其他情况，如过敏、慢性疾病等）2. 疾病治疗情况- 近期就诊记录：（填写幼儿最近一次就诊的医院、科室和医生名字）- 诊断结果：（填写医生对幼儿的诊断结果）- 治疗方案：（填写医生给出的治疗方案）- 用药情况：（填写幼儿的用药情况）五、发育评估（备注：对幼儿发育情况进行评估）1. 运动发育评估- 大肌肉活动：（填写幼儿在站立、行走等方面的表现）- 小肌肉活动：（填写幼儿在手指动作、握笔等方面的表现）2. 语言发育评估- 语言表达：（填写幼儿语言表达的情况）- 听力反应：（填写幼儿对听觉刺激的反应情况）- 语音发音：（填写幼儿语音发音的情况）3. 社交能力评估- 与人交往：（填写幼儿与他人交往的情况） - 社交技能：（填写幼儿的社交技能表现）- 情绪控制：（填写幼儿情绪控制的情况）六、教育经历（备注：记录幼儿的教育经历）1. 幼儿园入园情况- 入园时间：（填写幼儿入园的日期）- 适应情况：（填写幼儿入园后的适应情况）2. 学习发展- 学校表现：（填写幼儿在学校的表现情况） - 学科成绩：（填写幼儿的学科成绩情况）- 兴趣特长：（填写幼儿的兴趣爱好和特长）七、家庭环境（备注：记录幼儿的家庭环境情况）1. 家庭成员：（填写幼儿的家庭成员及其关系）2. 家庭经济状况：（填写幼儿家庭的经济状况）3. 家庭教育方式：（填写幼儿家庭教育的方式和方法）八、综合评价（备注：根据幼儿的成长情况进行综合评价）在幼儿的成长过程中，我们观察到以下特点和发展情况：（填写幼儿的特点和发展情况，如性格特点、学习进步等）以上为幼儿成长档案模板，根据幼儿的个体情况和具体需求可以酌情增加相关内容及细节。
最新幼儿园成长档案模板(22张)65449
CPS：即商品推广解决方案(Commodity Promotion Solution),简称CPS，是基于门户级网络媒体，通过全站充 分，连续的展示某商品，促使用户认知，喜好并购买的一 种创新推广方式。
行
业
返利这种模式于2003年在国外出现，一些较大的网站 如Fatwallet、Ebates已经运营近10年。随着中国电子商
销售佣金
盈
利
返利网通过与其合作的各网上商城和商家达 成相关协议，用户从返利网进入合作伙伴购
模 物，订单完成后（不退货），返利网便会得
式 到一定比例的销售佣金，其中大部分以返利
形式给消费者，剩余的则作为自己的收入。
这是返利网的主要收入来源。
盈利模式
广告收入
返利网的网站界面可以看到，其中有许多以专题的形 式打出的返利商家广告。通过广告和庞大的流量，返 利网也能得到一定的收入。
题
2.技术政策问题
返利网的网站建设还存在一些问题，如：网 站确认返还的订单与消费者实际订单不符、返还 金额与预计金额有差别，跟单系统差，消息短信 通知时有时无，客服连线不顺畅，发帖麻烦等技 术问题。
此外，一些政策也需要改进。如返利提现门 槛太高，返利规则程序麻烦，相关手续不方便， 返利审核时间长等。这些都影响了消费者对网站 的印象。
幼儿园成长档案模板(22张)65449
父母寄语
亲爱的宝贝：
宝贝，昨天你还是爸爸妈妈的小宝 贝，今天已独立的走向集体生活。这 意味着你已经长大了！
虽然不能时刻依赖着疼爱你的爸爸 妈妈、爷爷奶奶，但是幼儿园也是你 的家。那里有喜欢你的老师、可爱的 小伙伴，有趣好玩的玩具。
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（精品）幼儿园幼儿成长档案资料大全全套资料目录如下：1、宝宝档案模板2、档案室工作计划3、第一主题幼儿成长档案”我上幼儿园啦“4、儿童入园基本情况登记表5、如何创建幼儿成长档案6、新入园幼儿每日生活记录表7、幼儿成长档案册制作评比考核标准8、幼儿成长档案制作要求及范例宝宝档案 1我的名字:＿＿＿＿＿小名: ＿＿＿＿我是: ○男生○女生我的属相: ＿＿＿＿＿出生日期: ＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日我的身高有＿＿＿＿＿cm我的体重有＿＿＿＿＿kg我的视力是＿＿＿＿＿我最喜欢的玩具：＿＿＿＿＿我最喜欢的食物：＿＿＿＿＿最佳联系人：＿＿＿＿＿是我的＿＿＿＿＿地址:＿＿＿＿＿＿＿＿电话：＿＿＿＿＿我的老师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿联系电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿心灵沟通家长的话：家长签名：老师的话：老师签名：宝宝档案 2我的名字:＿＿＿＿＿小名: ＿＿＿＿我是: ○男生○女生我的属相: ＿＿＿＿＿出生日期: ＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日我的身高有＿＿＿＿＿cm我的体重有＿＿＿＿＿kg我的视力是＿＿＿＿＿我最喜欢的玩具：＿＿＿＿＿我最喜欢的食物：＿＿＿＿＿我需要特别关照的事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿最佳联系人：＿＿＿＿＿是我的＿＿＿＿＿地址:＿＿＿＿＿＿＿＿电话：＿＿＿＿＿我的老师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿联系电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3-4岁幼儿发展指南1、身高和体重适宜,在提醒下能自然坐直、站直。
2、情绪比较稳定，有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。
3、能在较热或较冷的户外环境中活动，换新环境时情绪能较快稳定。
4、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离；能双脚灵活交替上下楼梯；分散跑时能躲避他人的碰撞；能双手向上抛球。
5、能双手抓杠悬空吊起10秒左右；能单手将沙包向前投掷2米左右；能单脚连续向前跳2米左右；能快跑15米左右，能行走1公里左右。
6、能用笔涂涂画画；能熟练地用勺子吃饭；能用剪刀沿直线剪。
7、在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡；喜欢参加体育活动；喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品；愿意饮用白开水；不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过15分钟；在提醒下每天早晚刷牙、饭前便后洗手。
8、在帮助下能穿脱衣服或鞋袜；能将玩具和图书放回原处。
9、不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走；在提醒下能注意安全，不做危险的事；在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。
10、别人对自己说话时能注意听并做出回应，能听懂日常会话。
11、愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼；基本会说本地区的语言；愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。
12、与别人讲话时知道眼睛要看着对方，说话自然，声音大小适中，能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。
13、主动要求成人讲故事、读图书，喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣；爱护图书，不乱撕、乱扔。
14、能听懂短小的儿歌或故事，会看画面，能理解图书上的文字是和画面对应的；喜欢用涂涂画画表达一定的意思。
15、愿意和小朋友及熟悉的长辈一起活动。
17、能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动；为自己的好行为或活动成果感到高兴，自己能做的事情愿意自己做，喜欢承担一些小任务。
18、长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求；身边的人生病或不开心时表示同情；在提醒下能做到不打扰别人。
19、对群体活动有兴趣，对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。
20、在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则，知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还；在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。
21、知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员，能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈；能说出自己家所在小区的名称。
认识国旗，知道国歌。
22、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣，经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。
23、对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征，能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。
24、认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的，能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性；能感知和体验天气对自己生活和活动的影响，初步了解和体会动植物和人们生活的关系。
25、感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣；体验和发现生活中很多地方都用到数。
26、能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示，能通过一一对应的方法比较两组物体的多少；能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数；能按数取物，能用数词描述事物或动作。
27、能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述；能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。
28、喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。
29、喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演；乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。
30、经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调；经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。
31、模仿学唱短小歌曲，能跟随熟悉的音乐做身体动作，能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景；能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。
幼儿“学习与发展”评价与分析表(主题一幼儿园真好)注：1、☆：发展中。
指幼儿行为尚未达到该发展指标。
☆☆：基本符合。
指幼儿的行为接近该发展指标，但不稳定。
☆☆☆：非常棒。
幼儿的行为达到或超过该发展指标。
2、教师可根据幼儿的行为，在相应的栏目内打“√”。
我的愿望:大家的祝福:日期:--------心灵沟通家长的话：家长签名：---------日期：--------- 老师的话：老师签名：----------档案室工作计划一、指导思想在单位班子的领导下，为促进档案室的规范现代化，本着为教学发展服务和为教师服务的宗旨，全面提高档案管理水平。
二、工作重点坚持以服务为主题，以档案规范化为重点，力争在档案管理业务和服务质量等各个方面都取得比较大的进展。
三、具体工作(一)加强宣传与学习，将档案法规范制度落在实处1、宣传档案管理法规及档案知识，增强教师档案意识，提高工作自觉性。
2、加强档案业务学习，掌握档案专业技能，提高档案管理员的综合素质，使档案管理工作不断推进。
(二)积极推进档案管理规范化管理，提高工作效率1、对档案的收集、整理、编目、安全保管基础工作统一标准，进行规范管理。
2、做好来文登记，及时、准确地传达上级文件精神、工作安排等事项。
3、使用好计算机，认真做好档案目录的录入工作，编制各部门档案管理。
4、利用档案进行登记，使档案利用规范有效。
(三)做好档案实体基础工作、利用服务工作1、接收2013年、2014上半年档案，按要求及时做好整理、归档、鉴定、分类、编目、装盒、入库，做到管理规范、利用方便。
2、整理年度的各级各类档案，分类归入常规档案，装盒入库，以便利用。
3、清理积压档案，按要求完成鉴定、归档工作。
4、做好档案的借阅工作。
实行档案借阅登记制度，按照各部门档案借阅管理标准办理借阅手续。
5、配合单位的各项管理工作，以积极主动热情的服务态度做好档案提供利用工作，树立良好的服务形象。
(四)其他工作1、开展档案编辑工作，运用现代科技手段，使档案信息输入、检索、利用等自动化。
2、加强对库房规范化管理，严格实现“十防”制度(防盗、防水、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫、防高温、防强光、防泄密)工作，为档案的保管和安全创造良好的环境。
3、做好保密、安全工作。
第一主题幼儿成长档案“我上幼儿园啦”儿童入园基本情况登记表班级：入园日期：年月日说明：1.儿童信息须与户口本一致。
请如实填写此表内容，否则产生一切不良后果责任自负。
2.必须填齐表内所有项目（除备注外），如无请划（/）。
3.儿童如有既往病史，请尽量写明患病日期、部位、程度，如无请划（/)。
4.药物过敏史、有请划（√）、无则划（/)、如未服用过此类药物请写“不详”。
5.个性反应请划（√），无则划（/)。
幼儿园如何创建幼儿成长档案从小班、中班、大班记录每个人的成长袋，绘画、剪影、评语、观察评估表、发展评估表、获奖证书等………………………..成长档案是幼儿成长过程的记录，其目的在于通过幼儿作品及相关资料的有意收集，反映幼儿的兴趣、态度以及在特定领域中的努力、进步与成就。
现在很多幼儿园都会为幼儿创建成长档案，那么为什么要为幼儿创建成长档案，究竟应该如何创建，本文就这几个问题谈谈自己的看法。
一、创建成长档案的重要性1．描述幼儿成长与发展的过程。
成长档案中收集了幼儿不同时期的作品、教师的观察记录、照片、影像资料等，这些可以为教师和家长提供关于幼儿的成长与发展的丰富的信息。
2．动态评估幼儿的发展水平。
幼儿在各个领域的发展水平有没有进步，是否达到了规定或预期的发展目标，存在的优势和不足到底有哪些，这些都需要用科学、合理的方式来予以评估。
传统的评估多使用测验、核查表、问卷等方式，尽管使用起来比较方便，但它们只重结果而忽视过程，而成长档案的使用，可以将幼儿的各种作品和相关资料收集和积累起来，为幼儿发展水平的评估提供全面、丰富、生动的信息。
教师通过成长档案袋在一段时间里积累的各种作品特点及记录来评估幼儿，使终结性评价与形成性评价结合起来，也保证了评估的准确性。
但必须指出的是，幼儿发展水平的评估不是为了评比和贴标签，而是为了更好地促进幼儿的成长，它不是给幼儿好与不好的结论，而是发现幼儿成长与发展中有意义的事件（如技能、兴趣等）。
因此成长档案中收集的应该是幼儿自发的真实的作品。
3．支持以“幼儿为主”的学习。
通过收集幼儿的作品，与幼儿一对一的交谈及观察，教师可以发现了解每个幼儿身心发展特点，了解幼儿如何学习，以及他们的独特的兴趣、能力和需求。
根据这些发现，教师可以思考重新塑造教室文化与课程，使他们符合幼儿的发展需求，这种思考与改变也可以提高教师的专业素质。
档案可以让幼儿思考自己的进步情况，研究表明，曾经经历过整理自己的经验、检视自己的作品和思考自己进步情况的幼儿会逐渐学会自我评价并为自己制定学习目标。
这种能力对幼儿的成长与发展是很重要的，当然，如果没有教师的指导和练习，大部分幼儿无法获得这一重要的能力。
二、成长档案的内容一般来说，成长档案收集的内容可以覆盖幼儿的身体、动作、认知、言语、情感及社会能力等多个发展领域，而其具体形式更是丰富多样，主要有：1．幼儿的作品。
幼儿的作品主要是指幼儿的美工作品和口述记录。
口述记录呈现了幼儿语言表达能力，记录了幼儿的想法、感情和反思。
成人应该长时间持续地收集幼儿的口述记录，并记录背景资料。
幼儿的口述可以用书面形式加以保存，或用录音记录的方式。
2．文字记录。
文字记录包括与幼儿的面谈记录及教师的观察记录。