秦腔ppt课件赏析句子

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高中语文选修《秦腔》(共52张PPT)

高中语文选修《秦腔》(共52张PPT)

速读第二部分,找出这个部 分中表现秦川人们喜欢秦腔的地方。
提示: 看排练、搭戏台、 看戏人山人海、来客看戏招待。
深入品析场面细节描写
赏析的角度: 1、概括场面描写的内容, 2、分析场面描写的作用, 3、品味场面描写的语言及其修辞手法, 4、归纳值得借鉴的场面描写技巧。
场面描写的技巧:
(1)点面结合,以点为主。 (2)动静结合,以动为主。 (3)纵横结合,以横为主。 (4)多种描写结合,以言行描写为主。 (5)灵活运用修辞手法。
(三)问题探究
随着全球化和现代化的不断推进,方言逐 渐消失,还有来自流行文化的冲击,地方戏的 生存条件愈来愈差,消亡的速度正在加快。据 统计,中国目前大约有300多个剧种,许多剧 种日益衰落,不少传统剧目已经丢失,一些表 演手法也开始失传。曾经是大众文化的传统戏 剧开始边缘化,变成“小众文化”,秦腔也在 其中。作为中国传统文化的重要组成部分,这 些古老的艺术形式开始离我们越来越远,请就 中国传统戏曲的现状以及前景,谈谈你的看法。
(2)在第二自然段中,作者的视角有什么特 点,这样写有什么好处?

提示:以南方人的眼光来解读秦川大地的 地貌人情,展示秦腔神奇劲健、浑厚粗朴 的个性气质。角度新颖反差强烈。
作者写道:“这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙 惟肖的一统。”又说:“这秦腔原来是秦川的天籁、 地籁、人籁的共鸣啊。”请概括秦地、秦人、秦腔 的“一统”主要表现为什么?
请你找出课文第一部分中最能表现秦腔与秦 地秦人关系的句子,作者这样说的理由是什么?
1.你立即就会明白了:这里的地理构造竟 与秦腔的旋律维妙维肖的一统! 2.五里一村,十里一镇,高音喇叭里传播 的秦腔互相交织,冲撞,这秦腔原来是秦川的天 籁,地籁,人籁的共鸣啊! 3.农民是世上最劳苦的人,尤其是在这块 平原上,生时落草在黄土炕上,死了被埋在黄土 堆下;秦腔是他们大苦中的大乐…… 4.有了秦腔,生活便有了乐趣,高兴了, 唱“快板” ……痛苦了,唱“慢板” ……

《秦腔》课件(19张)

《秦腔》课件(19张)
⑵ 五里一村,十里一镇,高音喇叭里传播的秦腔互 相交织,冲撞,这秦腔原来是秦川的天籁,地籁, 人籁的共鸣啊!
⑶ 农民是世上最劳苦的人,尤其是在这块平原上, 生时落草在黄土炕上,死了被埋在黄土堆下;秦腔 是他们大苦中的大乐……
⑷ 有了秦腔,生活便有了乐趣,高兴了,唱“快 板”,高兴得像被烈性炸药爆炸了一样, 要把整 个身心粉碎在天空!痛苦了,唱“慢板”,揪心裂 肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来,美给了别 人的享受,美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。
艺术特色:
• 秦腔生长的地方是苍凉、辽远、 空廓和悠长的,它是贾平凹的 文字底色,这种浑厚的文风作 用于《秦腔》便形成了本文大 气厚重的艺术特色。
• “精神文明的产物和动植物的产物一
样,只能用各自的环境来解释。”

——丹纳《艺术哲学》
• 一个地方的自然风光、人文地理、 乡俗民情导致具有地方特色的文化
——象征了中华民族的 历史、文化和持久不衰 的生命力。
《秦腔》这篇文章是不是仅仅给我们介绍一 个地方剧种?还有没有其它的思想内涵?
• 《秦腔》是一篇浑厚深重的文化散文,其中不仅 濡染了秦地的民情风俗,而且传神地展现了秦地 百姓的精神风骨。《秦腔》不但绘形绘色写出了 一个地方剧种的生成、变迁的特点,更重要的是 通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土人情的 描绘,展现了他们热情蓬勃的生命力。作者生于 斯长于斯,对故土的热爱使得作者在描述中更多 地凸现了黄土地人民的人情美,而滤掉了其中可 能存在的愚昧与丑陋。在贾平凹笔下,秦腔是黄 土地与老百姓生生不息的命运之声。
• 秦腔的唱腔、道白、板路、脸谱、身段、 角色门类自成体系。秦腔也称“乱弹”, 唱腔音色高亢激昂,要求用真嗓音演唱, 所以保持了原始豪放的特点。秦腔演出地 点最好是选在露天的场所,那样才能有秦 腔的味道,更体味到秦腔的精髓。秦腔的 唱腔,用宽音大嗓,直起直落,给人以高 亢激越、粗犷朴实之感。看秦腔时候,尤 其看到秦腔中的“黑头”吼声地动山摇的 时候,腔》不但绘形绘色写出了一个地 方剧种的生成、变迁的特点,更重要的是 通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土 人情的描绘,展现了他们热情蓬勃的生命 力。作者生于斯长于斯,对故土的热爱使 得作者在描述中更多地凸现了黄土地人民 的人情美,而滤掉了其中可能存在的愚昧 与丑陋。在贾平凹笔下,秦腔是黄土地与 老百姓生生不息的命运之声。

统编版高中语文选择性必修下册《秦腔》PPT教学课件

统编版高中语文选择性必修下册《秦腔》PPT教学课件

贾平凹,陕西丹凤人,1952年2月21日出生。于西北 大学中文系毕业,1982年后从事专业创作。任中国作家协 会理事、作协陕西分会副主席等职。贾平凹是我国当代文 坛屈指可数的文学大家和文学奇才,是一位当代中国最具 叛逆性、最富创造精神的作家,也是当代中国可以进入中 国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。代表作: “商州系列”(包括长篇《商州》《浮躁》以及《鸡窝洼 人家》等一些中短篇小说)《白夜》《秦腔》(第七届茅 盾文学奖)等,《废都》《暂坐》争议很大。
②细致描摹开演前人们的活动,使人如临其境, 体现了秦川人民粗犷、质朴的性格特征。
第六段,角色出场时作者重点介绍了哪两个方面

的内容?为什么他们不喜欢“看生戏”?

动作和声音;因为秦人可以比较,可以“过瘾”,说明他们看戏多, 第
合作探究
第7段中作者写了哪两类观众?他们有什么特点?选这两类观众来写,对表现文 章的主题有什么好处?
两类观众:“老一辈的秦腔迷”,他们因不能承受拥挤,便“蹲在戏台两侧的 墙根”听戏,从秦腔中获得难以言传的艺术享受;“大一点的,脾性野一点的 孩予”,他们在观看秦腔表演的过程中获得属于自己的快乐。他们虽然都没有 在正常条件下享受秦腔艺术,但他们同样痴迷于秦腔。 好处:选这两类观众来写,对比鲜明、概括性极强,从侧面写出了村民们炽烈 的感情以及对秦腔的痴迷热爱之情。
合作探究
第二段中“有了秦腔,生活便有了……自己心中愁苦的皱纹。”这句话运用 了哪些修辞手法?各有什么作用?
首先运用了夸张的修辞手法,把唱秦腔“快板”所流露出来的高兴、狂喜之 情表现得淋漓尽致。其次运用了比喻和移就(有意识地把描写甲事物的词语 移用来描写乙事物)的修辞手法,极为形象地表现了秦腔“慢板”对秦川人 心灵的抚慰作用。

《秦腔》优秀课件

《秦腔》优秀课件
参与秦人生命全过程 生活与角色融为一体 审美教育与价值传承 承载与驱动喜怒哀乐
承载了喜怒哀乐,满足了精神需求,成为了生命必需。
04
赏析场面 把握技巧
赏析场面,把握技巧
人们在去西安旅游时,导游经 常这样介绍秦川:“八百里秦 川尘土飞扬,三千万老陕□□秦 腔。”根据你对文章的理解, 说说□□中应该是什么词? A.都唱 B.全喊
秦腔
汉族最古老的戏剧之一,又称乱弹,起于 西周,流行于我国西北地区的陕西、甘肃、青 海、宁夏、新疆等地,因古时陕西、甘肃一带 属秦国,所以称之为“秦腔”。因为早期秦腔 演出时,常用枣木梆子敲击伴奏,故又名“梆 子腔”。 国家级非物质文化遗产之一。
秦腔的表演技艺朴实、粗犷、豪放,富有 夸张性,生活气息浓厚。唱腔惯用宽音大嗓, 直起直落,高亢激越, “一声秦腔吼,吓死 山坡老黄牛,八尺汉子眼泪流,岀嫁的姑娘也 回头。”
第二部分
4.文章第二部分是通过哪些场面来表现秦人对秦腔的痴迷与热 爱的?运用了哪些表现手法?
内容
手法
4.排演的热情
5.演出前奏
6.演出的精彩
7.观众痴迷
8.台下悲喜
9.秦腔地位
面:一般的、概括性的材料
(骨架)

作用:使所写的内容有整体感

↓↑

(血肉)
合 点:典型人物、事件、细节、场面
作用:使所写的内容既充实丰满,又生动形象,给读 者以深刻的印象
秦人:敦厚直率、勤劳粗犷、朴实豪放
2.感知主旨:秦川、秦人、秦腔三者的联系
阅读第十段,说说秦川、秦人、秦腔三者之间具有怎样的联系。
秦川:广漠旷远;秦人:大苦大乐;秦腔:大喊大叫。 广漠旷远的地形养育了豪爽粗犷的秦人;复杂悠久的 历史使秦人见多了兴衰成败,也让他们经历更多的大 喜大悲;他们的痛苦欢欣需要高亢有力的秦腔来表达, 因而三者之间是血肉联系、不可分割的。

《秦腔》精品课件

《秦腔》精品课件

研读文本 鉴赏品味
文章最精彩的内容当属第二部分(4-8段),请把第二 部分的内容划分层次,并归纳大意。
第一层:写戏班排演的情景,突出秦人对秦腔的热爱。 第二层:写看戏演戏的情景,突出秦人对秦腔的痴迷。 第三层:写秦腔演出的同时也在上演秦人生活中的悲 喜剧。 第四层:写秦腔在秦人生活中的重要地位。
研读文本 鉴赏品味
研读文本 鉴赏品味
2.概括秦地、秦人、秦腔特点及其关系。
三秦大地 秦地
秦腔 秦人
特点 辽阔厚重、广漠旷远 粗犷豪放、朴实敦厚 高亢激昂、雄浑奔放
关系
秦地孕育了秦人, 秦人创造了秦腔, 秦腔是秦地风土 人情的结晶和代 表。
八百里秦川
研读文本 鉴赏品味
俗话说:一方水土养育一方人。我们也可以这么说:一方水土养 育了一方的文化。研读第2段,思考:作者笔下的秦人对秦腔有 着怎样的情感?为什么?
研读文本 鉴赏品味
④语言描写:“哇地一声叫倒好,演员出来骂一声:谁 说不好的滚蛋!他们抓住窗台死不滚去,倒要连声讨好: 翻得好!翻得好!”用语言描写表现秦川人的真性情。 ⑤环境描写:“寺庙里有窗无扇,屋梁上蛛丝结网,夏 天蚊虫飞来,成团成团在头上旋转,薰蚊草就墙角燃起, 一声唱腔一声咳嗽”
研读文本 鉴赏品味
秦腔演出场面
人民群众喜闻乐见
学习目标
1.品味语言,体会贾平凹语言浓浓的陕西风味。 2.学习出神入化的场面描写。 3.领略秦腔、秦地、秦人有机融合的独特地域特 点,思考对秦腔之类传统艺术发展前景的看法 4.了解中国民俗文化的特点,思考对秦腔之类传 统艺术发展前景的看法
作者介绍
贾平凹(jiǎ píng wā ),1952年 生,陕西人,是新时期小说、诗歌、散 文“三马并进”的著名作家。 一位当代中国最具叛逆性、最富创造 精神的作家。

《秦腔》课件22张+2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

《秦腔》课件22张+2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

延伸思考
在当下,也有很多传统文化的保护传承频频告急。源 起西周的秦腔,年轻一代鲜有问津;始自宋代的评书艺术, 历经辉煌之后,文化之美显得式微;传统工艺刺绣,如今 因为找不到“接班人”而面临失传……不少凝结先人智慧才 智的手工艺在我们的生活中渐行渐远,这十分可惜。在生 活中,你还观察到了哪些传统文化保护传承告急或者重新 焕发活力的现象?针对传统文化保护传承告急或者重新焕 发活力的现象,你有何看法?请将你的思考写成一组并列 式分论点或一段完整的议论性文字。
观点
传统艺术融入现代生活方能显活力。 传统艺术要在形式多元和传播活跃度方面进行突破。 青年要担负起传承传统艺术的责任。
他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只 要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾; 看见鸦片,也不当众摔在茅厕里,以见其彻底革命,只送到药房里 去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟 枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以 算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了 送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太, 也大以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危 机。——鲁迅《拿来主义》
③对秦地文化的赞美,对“故乡将不再是过去的故乡”的深 沉思考。
“笔下有如许功力”
①运用多种手法,如语言动作描写、细节描写、侧 面描写、比喻、夸张、点面结合等,使文章形象生 动,给人身临其境之感。 ②人物语言个性化,体现了当地的风土民情,具有 乡土气息。 ③使用方言,富有地域色彩。 ④意境广阔深远,风格大气厚重,语言诙谐幽默。 ……
新课导入
八百里秦川尘土飞扬,
三千万老陕齐吼秦腔。
贾 平 凹

[高中语文]《秦腔》课件69张+统编版

[高中语文]《秦腔》课件69张+统编版

4 戏班排演的场面。 5 演出前观众等待的场面。
6 正式演出时候台上台下的场景。 7 8 9 10
文章层次
整体感知
段落
段落大意
1 秦腔的起源的地域和声韵基础
2 秦腔对于秦川人生命的重要性
3 秦腔的普及程度及浓重的历史感、强大的情感冲击力。
4 戏班排演的场面。 5 演出前观众等待的场面。
6 正式演出时候台上台下的场景。 7 老一辈秦腔迷和大一些的孩子看秦腔的场景。 8 9 10
场景描写。从演员到导演到观众,屋内屋外,夏天招蚊 虫,冬天透寒风,表现了人们对秦腔的认真严肃,对秦腔 的钟爱,也反映出秦川人的生活状态。
5、一出戏排成了,一人传出,全村振奋,扳着指头盼那上演日 期。一年十二个月,正月元宵日,二月龙抬头,三月三,四月四, 五月五日过端午,六月六日晒丝绸,七月过半,八月中秋,九月初 九,十月一日,再是那 腊月五豆,腊八,二十三……月月有节,三 月一会,那戏必是上演的。
6 正式演出时候台上台下的场景。
7 老一辈秦腔迷和大一些的孩子看秦腔的场景。
8 秦腔引出的人生悲喜剧。 9 秦腔在秦人心中的神圣地位。 10 秦腔是秦人心中的唯一。
总结秦腔对秦人的意义, 强调只有秦腔才能承载 起秦人的喜怒哀乐。
标题作用
以《秦腔》为标题,有什么作用?
①“秦腔”是文章线索。文章以“秦腔” 为核心,按照先介绍秦腔基本信息,再详 细描写秦腔所形成的特殊文化风俗,最后 感悟思考秦腔厚重的文化精神和情感内涵。
4、有了秦腔,生活便有了乐趣,高兴了……痛苦了……美也熨平了 自己心中愁苦的皱纹。(第二段)
→→一句话:秦腔承载了秦人的喜怒哀乐。所以,秦人对秦腔的热爱 已经到了无以复加的地步。因此,我们可以用“痴迷”来加以概括。

秦腔研读ppt课件

秦腔研读ppt课件
总结词
音乐动人,唱腔高亢激昂
详细描述
《赵氏孤儿》的音乐动人,唱腔高亢激昂。该剧的唱腔 设计巧妙,旋律高亢激昂、感人肺腑,为观众带来了极 佳的听觉享受。
04
秦腔传承与创新
传统剧目的保护与传承
传统剧目是秦腔艺术的重要组成部分,应该得到充分的保护和传 承。这包括收集、整理、保存传统剧目,培养传承人才,以及通 过各种渠道宣传和展示传统剧目。
舞台美术
01
02
03
舞台布景
秦腔的舞台布景简约而富 有象征意义,通常以山水 、云雾、亭台等元素来营 造氛围。
服饰化妆
秦腔的服饰化妆具有鲜明 的地域特色,通过华丽的 服饰和精致的化妆来表现 角色的身份和性格。
灯光音效
秦腔的灯光音效注重营造 氛围和情感表达,通过巧 妙的灯光变换和音效处理 来增强表演效果。
新剧目的推广需要借助现代媒体和科技手段,例如通过网络 平台、社交媒体和短视频等渠道进行宣传和营销。同时,也 需要通过各种方式吸引观众走进剧场,亲身体验秦腔艺术的 魅力。
秦腔与其他戏曲的交流与融合
秦腔作为中国戏曲的重要代表之一,应该与其他戏曲进行交流与融合,共同推动 中国戏曲的发展。这包括与其他戏曲剧种进行演出交流、学术研讨和技艺切磋等 。
总结词
角色形象鲜明,演员表演出色
详细描述
该剧角色形象鲜明,演员表演出色。演员们通过精湛的表 演技巧,将角色的性格特点和内心情感展现得淋漓尽致, 让观众对剧中角色产生了深刻的共鸣。
总结词
舞台设计独特,视觉效果震撼
详细描述
《三滴血》的舞台设计独特,视觉效果震撼。舞台上的布 景、灯光、服装等元素都经过精心设计,为观众呈现了一 场视觉盛宴。
代表剧目
80%
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秦腔ppt课件赏析句子
秦腔,是一种源于陕西关中地区的地方戏曲。

早在汉朝时期,它就已经在宫廷内表演,后来逐步形成了具有鲜明地方特色的地方戏曲剧种。

秦腔是陕西省地方戏曲剧种中的一个分支,流行于陕西省渭南市、天水市一带各地。

作为中国戏曲史上最早的戏曲剧种之一,秦腔有着悠久的历史文化遗存和独特的艺术风格。

中国戏剧理论家马伯庸曾评价:“秦腔是中国剧种中最有特色、最有特点的一个品种”。

2006年5月20日,被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

近年来,随着人们审美观念进一步改变、生活方式和娱乐方式不断丰富,以及人们对传统戏曲艺术的不断重视和深入研究,作为一种文化现象被世人所关注、接受和喜爱。

一、秦腔以其古老又独特的艺术风格、源远流长的历史及悠久的历史文化遗存被世人所关注,具有广泛的群众基础。

秦腔在中国戏曲发展史上占有十分重要的地位,在中国戏曲发展史上具有重要的地位,所以受到了社会各界的广泛关注。

由于秦腔演员长期在乡间地头和田间地头演出,并被赋予“乡音无改鬓毛衰”的象征意义,从而使这一古老的艺术形式变得更为多彩和生动,从而进一步丰富了人们的文化生活、也极大地提高了人民群众的文化素质和审美情趣对戏剧艺术而言是一个巨大的进步。

中国有句古话:“国之大事,在祀与戎”。

作为我国文化中的一个重要组成部分,戏曲艺术在我国悠久的历史长河中留下了许多优秀传统文化资源、而秦腔就是其中之一。

它不仅是中国戏剧最为重要和最具代表性的剧种之一,更对我国乃至世界文化具有重大意义。

为了更好地保护中国戏曲遗产项目资源和传承我国优秀传统文化,对这一重要文化遗产保护工作进行必要补充和完善。

二、秦腔是我国古老民族文化和古老艺术的瑰宝,它发源于陕西省渭南市澄城县(今西安市),流行于渭南市华阴市西塬区、天水市麦积区及天水麦积山地区。

秦腔是我国传统戏曲剧种之一,其起源于陕西省,流行于西北地区。

早在西汉时期,关中地区的民众就已经开始利用打击乐伴奏,以歌舞娱神。

这段历史见证了秦腔发展的历程。

在漫长的历史岁月中,形成了丰富而复杂的秦腔艺术体系,并为今天的戏曲发展留下了丰富资料。

尤其是明清两代所形成的秦腔艺术,不仅继承了中国戏曲声门、唱腔、曲牌以及表演艺术的特点,而且在其发展演变过程中形成了富有鲜明地方特色和独特审美价值的风格体系。

秦腔的形成是陕西省渭南市及其周边地区、天水市及麦积区一带人民长期在生产劳动中创造出来的独特地方戏曲艺术形式。

它是中国古老民族文化和传统艺术宝库中不可多得的瑰宝。

早在汉代,陕西渭南就有人们在庙会上唱小曲子戏;元代开始流行于陕西关中地区;明代时期已成为重要的地方戏曲剧种;清代末年又发展成以陕北山陕镇(今天水)和甘肃东部地区为中心、遍布陕甘川黔等地多个县市及天水周围地区人们喜欢听、听得懂和会唱的地方戏。

随着秦腔这一剧种形成和发展,越来越受到全中国人民和海外华人华侨以及港澳台同胞对它重视和喜爱。

三、秦腔具有较强的包容性和时代感,是一种以表演为主、唱腔为辅,融诗与歌为一体的综合性艺术形式。

由于它是民间化的,所以它又不像一般戏曲一样,一味地把唱与唱、念与念相结合。

它可以用自己独特的声音演绎不同时期的生活场景和社会心情。

它的唱腔十分优美,旋律有起伏有变化;唱腔中包含丰富的曲调、韵味和情调,给人以以听觉上的享受。

特别是《四郎探母》、《望子成龙》等剧目中所运用的大量唱腔、旋律、身段、做功等都是对古典诗歌形式中表现手法和表演技巧的完美总结和提炼。

而它所展现出来的那种高亢激越、悲凉激昂、奔放、悲凉哀婉、充满情感张力和民族特色的优秀音乐所具有出之愈出、入之愈深、久之愈久等特性,更增加了其所具有的震撼力和感染力。

例如《望子成龙》中程婴母亲“望”字一词就曾被运用到秦腔中来,将程婴从童年起对母亲那份深深的爱表现得淋漓尽致。

四、秦腔继承了汉以来形成的戏曲诸体都有很强艺术特色和普遍存在的“唱功”,具有鲜明
的民族特色和深厚而丰富的文化内涵。

秦腔从内容到形式都具有浓郁的中国本土色彩,它以丰富的内涵吸引着无数中国观众,同
时它也拥有悠久的历史以及丰富的文化内涵和优秀的传统艺术特色,因此它可以称得上是中华优秀传统文化的代表剧种之一。

如:“秦腔之腔”的名号可谓家喻户晓,它以其“深沉高亢、刚劲有力”的音乐特色在中国戏曲舞台上独树一帜。

《定军山》一剧中男主人公王定国为争取胜利而孤身与女将罗成相争打得你死我活;《苏三起解》中苏三为报父仇也要与罗成斗个你死我活;《西厢记》中西厢记二人又要互相折磨……秦腔唱腔高亢激昂,唱词高亢激昂,且多有一些优美的词句来增添词调特色。

例如《放羊女》中“放羊放狼人不知,路见野人不辨”等词句就很符合当时人们对狼与羊形象意识和情感需要、人与自然和谐相处的愿望和心理;《西厢记》中“西厢记”虽然仅有七个字,但就是采用了“西厢记”七字一句,并且每句末有结尾字句。

虽然唱词用了七字一句但这并不妨碍“西府红”与“秦府黑”两个字同样具有很强的艺术风格。

而戏曲诸体中,音乐也是以“腔”字为基本表征单元结构。

“腔”是音乐最为重要的组成部分之一!因此,从音乐角度来看秦腔又有“曲种之王”之称!
五、除歌舞娱乐外,更重要是秦腔在文学传统上对戏曲诸体有较为完整和较全面把握的基
础上形成了独特个性鲜明且具有深厚传统文化底蕴者。

秦腔的发展过程中,其艺术风格是以戏剧声腔为基础并受到一定的规范而形成的。

首先秦
腔的艺术风格是戏剧声腔的一个组成部分;其次它重视戏曲音乐本身和戏曲语言表达对戏曲艺术的影响;最后它强调表现戏曲中人物、情节、活动、情节关系以及戏曲特有的生活环境和舞台情境所创造出具有鲜明传统文化内涵的艺术形象,这是秦剧发展到一定阶段所需要达到的最高境界。

首先戏剧声腔强调戏曲语言表达和人物关系以及戏曲人物活动与戏剧情节以及戏曲语言之间有
密切联系、相互影响;其次戏剧声腔以各种唱腔与声音作为剧种艺术特征之一;第三是戏剧声腔注重演唱技巧在舞台上展现作为手段;第四是戏剧舞台艺术具有鲜明传统文化内涵;最后是以传统文人化表现手法丰富舞台艺术表现形式。

这一切使秦腔各体形备于一体并具有自己鲜明独特的表现手段和形式之美。

秦腔唱腔设计也是通过独特的艺术形式呈现出来和表现出来。

其艺术特点有:一是以腔见长,表现感情突出;二是唱腔结构复杂,旋律优美;三是唱腔音色清亮动听;四是注重运用独特技巧。

秦腔形成于秦地,并在陕甘西北农村长期流行演变而形成特有的演唱艺术风格。

六、近年来,随着人们审美观念进一步改变、生活方式和娱乐方式不断丰富,以及人们对
传统戏曲艺术的充分重视和深入研究,作为一种文化现象被世人所关注、接受和喜爱。

可以说,随着社会不断发展,秦腔文化已成为中国文化中的一颗璀璨的明珠。

秦粉秦腔传
统剧目。

秦腔剧目《凤还巢》:“凤还巢”,原指唐朝时的一名歌妓,因唱出“凤来仪”(秦腔词)而得名。

“凤来仪”是个吉利话,说明当时秦腔已很流行。

据记载:秦俑原是汉代女性仪态之具“凤仪”是中国古代劳动人民崇拜权力及个人身体和精神所形成的一种形态。

秦腔自诞生以来就具有强烈的娱乐功能和审美功能。

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