高二生物(人教版)脑和脑神经课件
合集下载
【公开课】神经系统的分级调节课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1
(2) 该 图 体 现 了 神 经 系 统 的 _分__级___ 调 节 ， 若 图 中 的 ① 受 损 ， 排 尿 反 射 _不___能__(填“能”或“不能”)进行。
(3) 人 为 刺 激 图 中 的 ③ ， ② 处 __无__(填“有”或“无”)电位变 化，原因是_兴__奋__在__神__经__元__之__间__ __是__单__向__传__递__的__，__只__能__由__②__传___ __向__③__。
2. 大脑皮层与躯体运动的关系
讨论4：构建躯体运动分级调节的概 念图
资料1：通常情况下，成年人的手指 不小心碰到针刺会不自主的收缩， 而在医院采指尖血时却可以不收缩。
（1）请思考缩手反射如何受大脑皮层 的调控，画图表示调控的途径。
2. 大脑皮层与躯体运动的关系
讨论4：构建躯体运动分级调节的概 念图
脑中的相应高级中枢会发出指令对低 级中枢进行不断调整，机体的运动在大脑 皮层以及其他中枢的分级调节下，变得更 加有条不紊与精准。
二、 兴奋在神经纤维上的传导
神经系统对内脏活动的分级调节
一、神经系统对躯体运动的分级调节
神经系统对内脏活动的调节与 它对躯体运动的调节相似，也是通 过反射进行的。在中枢神经系统的 不同部位（如脊髓、脑干、下丘脑 和大脑），都存在着调节内脏活动 的中枢，下面我们以排尿反射为例 进行分析。
资料1：一位老人突然出现脸部、手臂 及腿部麻木等症状，随后上下肢都不能 运动。后经医生检查，发现他的脊髓、 脊神经等正常，四肢也都没有任何损伤， 但是脑部有血管阻塞，使得大脑某区出 现了损伤。这类现象称为脑卒中，在我 国非常普遍 。
讨论1：在资料1中老人的上肢、下肢和脊髓都播没有放受伤，为什么不能运动呢？这
• 就如问题探讨中的一样，中枢神经系统的 不同部位，存在着控制同一生理活动的中 枢。那么他们是如何分工、合作、从而协 调地进行调节的呢？
(3) 人 为 刺 激 图 中 的 ③ ， ② 处 __无__(填“有”或“无”)电位变 化，原因是_兴__奋__在__神__经__元__之__间__ __是__单__向__传__递__的__，__只__能__由__②__传___ __向__③__。
2. 大脑皮层与躯体运动的关系
讨论4：构建躯体运动分级调节的概 念图
资料1：通常情况下，成年人的手指 不小心碰到针刺会不自主的收缩， 而在医院采指尖血时却可以不收缩。
（1）请思考缩手反射如何受大脑皮层 的调控，画图表示调控的途径。
2. 大脑皮层与躯体运动的关系
讨论4：构建躯体运动分级调节的概 念图
脑中的相应高级中枢会发出指令对低 级中枢进行不断调整，机体的运动在大脑 皮层以及其他中枢的分级调节下，变得更 加有条不紊与精准。
二、 兴奋在神经纤维上的传导
神经系统对内脏活动的分级调节
一、神经系统对躯体运动的分级调节
神经系统对内脏活动的调节与 它对躯体运动的调节相似，也是通 过反射进行的。在中枢神经系统的 不同部位（如脊髓、脑干、下丘脑 和大脑），都存在着调节内脏活动 的中枢，下面我们以排尿反射为例 进行分析。
资料1：一位老人突然出现脸部、手臂 及腿部麻木等症状，随后上下肢都不能 运动。后经医生检查，发现他的脊髓、 脊神经等正常，四肢也都没有任何损伤， 但是脑部有血管阻塞，使得大脑某区出 现了损伤。这类现象称为脑卒中，在我 国非常普遍 。
讨论1：在资料1中老人的上肢、下肢和脊髓都播没有放受伤，为什么不能运动呢？这
• 就如问题探讨中的一样，中枢神经系统的 不同部位，存在着控制同一生理活动的中 枢。那么他们是如何分工、合作、从而协 调地进行调节的呢？
2021_2022学年新教材高中生物第2章神经调节第5节人脑的高级功能课件新人教版选择性必修第一册
答案 D 解析 长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关,A项 正确;经常用已学过的生物学概念解释相关的生物学现象,以便于短时记忆 转变为长时记忆,概念就不容易遗忘,B项正确;抑郁症是比较常见的一种精 神压抑疾病,患者多表现为情绪不好甚至情绪失控,这种现象多是由突发刺 激或者长期性的情绪低落,精神受到压抑导致的,C项正确;生物考试中,需 要大脑皮层言语区的V区和W区参与,D项错误。
3.人脑大脑皮层(左半球侧面)的言语区
二、学习、记忆与情绪 1.学习与记忆 (1)学习和记忆也是脑的高级功能,是指神经系统不断地接受刺激,获得新 的行为、习惯和积累经验的过程。条件反射的建立也就是动物学习的过 程。如同人脑的其他高级功能一样,学习和记忆也不是由单一脑区控制的, 而是由多个脑区和神经通路参与。
答案 B 解析 新知识学习过程中某些瞬时记忆可能会因没有注意而发生丢失现象, 无法完成知识储存,A项正确;能看懂听懂英语却不能书写英语单词,受损部 位在W区,B项错误;短时记忆可能与海马区有关,长时记忆可能与新突触的 建立有关,C项正确;语言功能包括与语言、文字相关的全部智能活动,涉及 人类的听、说、读、写,D项正确。
谢谢观看！
答案 B 解析 5-羟色胺既是小分子有机物,也是神经元合成的神经递质,分泌的方式 是胞吐,消耗细胞代谢提供的能量,A项正确;5-羟色胺再摄取抑制剂抑制突 触前膜重吸收5-羟色胺具有选择性,因此,这种抑制剂作用于突触前膜具有 特异性,应是与突触前膜重吸收5-羟色胺有关的受体结合,若是抑制ATP水 解,阻止重吸收的能量供应,则会影响神经元多种耗能的生命活动,B项错误; 情绪是大脑皮层的高级神经活动,抑郁症患者突触间隙的5-羟色胺可能过 多地被突触前膜重吸收,导致突触间隙5-羟色胺含量比正常人的少,C项正 确;5-羟色胺的合成、分泌不足,容易导致突触间隙中5-羟色胺含量低,使人 产生消极情绪,D项正确。
新教材人教版高中生物选择性必修1 第2章神经调节 精品教学课件(共122页)
一
二
2.判断下列哪些活动要在反射弧中完成。 ①食虫鸟见到黄蜂不敢吃 ②熟睡的人被蚊虫叮咬会动一动 ③精彩的哑剧表演引来人们热烈的掌声 ④实验中离体的腓肠肌连一段坐骨神经,用电来刺激坐骨神经,引 起腓肠肌收缩 答案:①②③。
一
二
二、非条件反射与条件反射 1.什么是非条件反射?举例说明。 答案:出生后无需训练就具有的反射。如缩手反射、膝跳反射。 2.什么是条件反射?举例说明。 答案:出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射。如望梅 止渴、老马识途等。 3.条件反射的意义有哪些? 答案:条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性,大大 提高了动物应对复杂环境变化的能力。
神经胶质细胞,数量约为神经元的10~50倍,主要分布于神经元之间,
无传导冲动的功能,而对神经元起支持、保护、营养和修复等作用。
神经胶质细胞参与构成神经纤维表面的髓鞘。
探究点一
探究点二
典例剖析 与人体的其他细胞相比,神经元的功能是( ) A.能够收缩舒张,产生运动 B.能够接受刺激,产生兴奋,并传导兴奋 C.能够通过细胞体上的许多突起与其他组织细胞联系 D.能够对生物体起到支持、修复、保护和营养等作用 解析:神经系统结构和功能的基本单位是神经元,其功能是受到刺 激后能产生兴奋,并能把兴奋传导到其他的神经元。神经胶质细胞 具有支持、修复、保护和营养神经元等多种功能。 答案:B
一
二
预习反馈 1.判断 (1)感受器是指感觉神经末梢,效应器是指运动神经末梢。( × ) (2)只要反射弧完整就能形成反射。( × ) (3)酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌。( × ) (4)膝跳反射弧中传出(运动)神经元的轴突较长。( √ ) (5)一个完整的反射弧至少需要2个神经元,如膝跳反射的反射弧。 ( √)
神经调节的基本方式课件高二上学期生物人教版选择性必修1(1)
4.反射需要的条件：
足够强度的刺激
判断以下描述是不是反射，若不是，请说出判断依据
是，缩手反射 不是，未经过完整的反射弧（兴奋传到神经中枢未再发生效应）
3.直接刺激肌肉，肌肉收缩_不_是__，_未__经__过_完__整_的__反_射__弧_（__兴_奋__只_在__效__应_器_ 产生）
5.感觉的产生 产生感觉
7.判断传入神经和传出神经的方法
(1)从神经节来判断: 神经节所在位置为传入神经
(2)与感受器相连的是传入神经；与效应器相连的是传出神经。
(3)根据脊髓灰质结构判断：窄入宽出
(4)根据脊髓灰质内结构判断： (5)切断实验法：
若切断某一神经，刺激外周段（远离 中枢的位置），肌肉不收缩，刺激向 中段（靠近中枢的位置），肌肉收 缩，则切断的为传入神经，否则为传 出神经。
第二章 神经调节
第2节 神经调节的基本方式
本节聚焦： 1.什么是反射？完成反射的结构基础是什么？ 2.反射弧的结构是怎样的？ 3.条件反射是怎样形成的？它有什么意义？
知识回顾： 1.中枢神经系统的组成？脑的组成和各部分功能？ 2.外周神经系统的组成？（两种分类方式） 3.传出神经分类？ 4.什么是自主神经系统？ 5.自主神经系统的组成？特点？ 6.神经元的结构组成？特点？
条件反射
不给予 非条件刺激
消退
非条件刺 激的强化
维持
②条件反射建立之后还需要 非条__件__刺__激__ 的强化，否则条件反射就会消退。
2.条件反射的消退
原因
如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射就会逐渐减 弱，以至于最终完全不出现。
机理 不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号 转变为产生抑制性效应的信号。
足够强度的刺激
判断以下描述是不是反射，若不是，请说出判断依据
是，缩手反射 不是，未经过完整的反射弧（兴奋传到神经中枢未再发生效应）
3.直接刺激肌肉，肌肉收缩_不_是__，_未__经__过_完__整_的__反_射__弧_（__兴_奋__只_在__效__应_器_ 产生）
5.感觉的产生 产生感觉
7.判断传入神经和传出神经的方法
(1)从神经节来判断: 神经节所在位置为传入神经
(2)与感受器相连的是传入神经；与效应器相连的是传出神经。
(3)根据脊髓灰质结构判断：窄入宽出
(4)根据脊髓灰质内结构判断： (5)切断实验法：
若切断某一神经，刺激外周段（远离 中枢的位置），肌肉不收缩，刺激向 中段（靠近中枢的位置），肌肉收 缩，则切断的为传入神经，否则为传 出神经。
第二章 神经调节
第2节 神经调节的基本方式
本节聚焦： 1.什么是反射？完成反射的结构基础是什么？ 2.反射弧的结构是怎样的？ 3.条件反射是怎样形成的？它有什么意义？
知识回顾： 1.中枢神经系统的组成？脑的组成和各部分功能？ 2.外周神经系统的组成？（两种分类方式） 3.传出神经分类？ 4.什么是自主神经系统？ 5.自主神经系统的组成？特点？ 6.神经元的结构组成？特点？
条件反射
不给予 非条件刺激
消退
非条件刺 激的强化
维持
②条件反射建立之后还需要 非条__件__刺__激__ 的强化，否则条件反射就会消退。
2.条件反射的消退
原因
如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射就会逐渐减 弱，以至于最终完全不出现。
机理 不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号 转变为产生抑制性效应的信号。
人教版高中生物必修三第2章第1节第2课时兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能课件
首页
上一页
下一页
末页
(2)功能障碍：[连线]
结束
首页
上一页
下一页
末页
结束
[巧学妙记] 关联记忆言语功能区及受损相应症状 言语区不同区域名称的简写英文字母，分别取自相应英文 单词的第一个字母，如 Sspeak、Wwrite、Hhear、 Vview。S 区受损不能讲话speak，W 区受损不能写字 write，H 区受损不能听懂话hear，V 区受损不能看懂文 字view
结束
解析：分三种情况分析：电流计连接到①ab，ca>cb。c 点给 予刺激，兴奋传到 a、b 点的时间是先 b 后 a，电流计指针发 生两次相反方向偏转；电流计连接到②bd，cb＝cd，c 点给予 刺激，兴奋传到 b、d 点的时间相同，电流计指针不会发生偏 转；电流计连接到③ad 之间，ca>cd，兴奋传到 a、d 点的时 间是先 d 后 a，电流计指针发生两次相反方向偏转。 答案：B
首页
上一页
下一页
末页
[题组冲关]
结束
1．美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多 巴胺的作用有关，多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传 导中起着重要的作用。下列有关兴奋传导的叙述，正确的是 () A．突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关 B．突触小体可完成电信号→化学信号→电信号的转变 C．神经递质作用于突触后膜后，一定引起突触后膜兴奋 D．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递
首页
上一页
下一页
末页
结束
4．如果某人的大脑皮层言语区受损时，导致不
能用词语表达自己的意思，但仍能写字、看
懂文字和听懂别人的谈话，则可能是图中的
哪个区受损
【课件】神经调节的结构基础 课件 2022——2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1
组成神经系统的细胞
课堂小结
（包括大脑、小脑、脑干、下丘脑等）
（有神经中枢）
一、概念检测1. 从神经系统组成的角度，判断下列表述是否正确。(1) 中枢神经系统由大脑和脊髓组成。( )(2) 支配躯体运动的神经为外周神经系统。( )(3) 自主神经系统是脊神经的一部分，包括 交感神经与副交感神经。( )2. 交感神经和副交感神经是神经系统的重要组成部分，下列有关它们的叙述正确的是( )A. 它们包括传入神经与传出神经B. 它们都属于中枢神经系统中的自主神经C. 它们通常共同调节同一内脏器官，且作用一般相反D. 交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱
神经系统的基本结构
神经系统的基本结构
神经系统的基本结构
识图: ①____ ②______ ③____ ④____功能辨析:①喝酒后，走路摇摇晃晃是因为酒精麻痹了____；②喝酒后，语无伦次是因为酒精麻痹了______________；③喝酒后，呼吸急促，与此现象相关的是_____；④植物人具有正常的呼吸和心跳，可肯定其____未受损；⑤植物人具有渗透压和体温，可肯定其________未受损；⑥植物人失去躯体感觉和运动的能力，说明其受损部位为_______________；
注意：自主神经系统只包括支配内脏等活动的传出神经部分。
神经系统的基本结构
神经系统的基本结构——自主神经系统
自主神经系统：支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配。自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成。两种神经对同一器官的生理作用一般是相反对立的。
巩固习
1. 自主神经系统中既有传入神经，又有传出神经。（ ）2. 内脏运动系神经属于传出神经。（ ）3. 交感神经兴奋时胃肠蠕动加快。（ ）4. 安静时，脑发出的副交感神经使心跳减慢。（ ）5.体温调节中枢位于脑干中。（ ）6.心脏，心跳和呼吸是由内脏运动神经控制的，是不随意的。（ ）7.交感神经和副交感神经是神经系统的重要组成部分，包括传入神经和传出神经。（ ）8.交感神经和副交感神经属于中枢神经系统中的自主神经。（ ）9.交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱。（ ）
课堂小结
（包括大脑、小脑、脑干、下丘脑等）
（有神经中枢）
一、概念检测1. 从神经系统组成的角度，判断下列表述是否正确。(1) 中枢神经系统由大脑和脊髓组成。( )(2) 支配躯体运动的神经为外周神经系统。( )(3) 自主神经系统是脊神经的一部分，包括 交感神经与副交感神经。( )2. 交感神经和副交感神经是神经系统的重要组成部分，下列有关它们的叙述正确的是( )A. 它们包括传入神经与传出神经B. 它们都属于中枢神经系统中的自主神经C. 它们通常共同调节同一内脏器官，且作用一般相反D. 交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱
神经系统的基本结构
神经系统的基本结构
神经系统的基本结构
识图: ①____ ②______ ③____ ④____功能辨析:①喝酒后，走路摇摇晃晃是因为酒精麻痹了____；②喝酒后，语无伦次是因为酒精麻痹了______________；③喝酒后，呼吸急促，与此现象相关的是_____；④植物人具有正常的呼吸和心跳，可肯定其____未受损；⑤植物人具有渗透压和体温，可肯定其________未受损；⑥植物人失去躯体感觉和运动的能力，说明其受损部位为_______________；
注意：自主神经系统只包括支配内脏等活动的传出神经部分。
神经系统的基本结构
神经系统的基本结构——自主神经系统
自主神经系统：支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配。自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成。两种神经对同一器官的生理作用一般是相反对立的。
巩固习
1. 自主神经系统中既有传入神经，又有传出神经。（ ）2. 内脏运动系神经属于传出神经。（ ）3. 交感神经兴奋时胃肠蠕动加快。（ ）4. 安静时，脑发出的副交感神经使心跳减慢。（ ）5.体温调节中枢位于脑干中。（ ）6.心脏，心跳和呼吸是由内脏运动神经控制的，是不随意的。（ ）7.交感神经和副交感神经是神经系统的重要组成部分，包括传入神经和传出神经。（ ）8.交感神经和副交感神经属于中枢神经系统中的自主神经。（ ）9.交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱。（ ）
2.2 神经调节的基本方式课件2021-2022学年高二上学期生物人教版选择性必修1
三看突触结构：与“--<”结构相连的为传入神经， （3）如果该图表示的为缩手反射的反射弧，则它的效应器结构是什么？
传出神经末梢及支配的骨骼肌
二、非条件反射与条件反射
反射活动可以分为两类：非条件反射和条件反射
1.非条件反射 定义: 出生后无需训练就具有的反射。
举例: 吃杨梅时分泌唾液、膝跳反射、缩手反射、 眨眼反射、婴儿的吮吸反射等
意义：二者都是动物生存必不可少的。同时条件反射还可使机体具有更强的 预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。
想一想：1.问题探讨第2问，缩手在前，感觉到疼痛在后。其适应意义是 什么呢？
2.如何区别非条件反射与条件反射呢？ 一看是否先天获得：先天获得则为非条件反射 二看是否需要大脑皮层参与：需要则为条件反射 三看是否消退：可消退则为条件反射
手碰到尖锐物体，迅速 缩回属于反射
2. 反射弧--反射的结构基础
（1）观察上图可知，一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 不能，至少需要2个神经元
（2）缩手反射和膝跳反射的反射弧都是由哪些部分组成的？ 感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器五个结构组成
一、反射与反射弧
2. 反射弧--反射的结构基础
第二章 神经调节 第二节 神经调节的基本方式
学习目标：
概述反射是人体神经调节的基本方式 描述反射弧的结构 比较非条件反射与条件反射
问题探讨： 如果你的手指被植株上尖锐的刺扎一下，你迅速把手缩了回来，
然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。 这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？
感受器
大脑皮层 传入神经 上行传导束 下行传导束
手指被刺扎
手迅速缩回
传出神经 效应器
传出神经末梢及支配的骨骼肌
二、非条件反射与条件反射
反射活动可以分为两类：非条件反射和条件反射
1.非条件反射 定义: 出生后无需训练就具有的反射。
举例: 吃杨梅时分泌唾液、膝跳反射、缩手反射、 眨眼反射、婴儿的吮吸反射等
意义：二者都是动物生存必不可少的。同时条件反射还可使机体具有更强的 预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。
想一想：1.问题探讨第2问，缩手在前，感觉到疼痛在后。其适应意义是 什么呢？
2.如何区别非条件反射与条件反射呢？ 一看是否先天获得：先天获得则为非条件反射 二看是否需要大脑皮层参与：需要则为条件反射 三看是否消退：可消退则为条件反射
手碰到尖锐物体，迅速 缩回属于反射
2. 反射弧--反射的结构基础
（1）观察上图可知，一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 不能，至少需要2个神经元
（2）缩手反射和膝跳反射的反射弧都是由哪些部分组成的？ 感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器五个结构组成
一、反射与反射弧
2. 反射弧--反射的结构基础
第二章 神经调节 第二节 神经调节的基本方式
学习目标：
概述反射是人体神经调节的基本方式 描述反射弧的结构 比较非条件反射与条件反射
问题探讨： 如果你的手指被植株上尖锐的刺扎一下，你迅速把手缩了回来，
然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。 这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？
感受器
大脑皮层 传入神经 上行传导束 下行传导束
手指被刺扎
手迅速缩回
传出神经 效应器
高中生物新人教版选择性必修1神经调节的结构基础(42张)课件
一、神经系统的基本结构
1．中枢神经系统 (1)脑：位于 颅腔 内。
1
2
3
4
5
第1节 神经调节的结构基础 必备知识·聚焦概念 关键能力·突破重难 应用创新·提升素养 课堂检测·巩固素能 课后素养落实
(2)脊髓：位于椎管 内，是脑与躯干、内脏之间的联系通路，它 是调节运动的低级中枢 。
1
2
3
4
5
第1节 神经调节的结构基础 必备知识·聚焦概念 关键能力·突破重难 应用创新·提升素养 课堂检测·巩固素能 课后素养落实
结构和功能相统一的观点。
1
2
3
4
5
第1节 神经调节的结构基础 必备知识·聚焦概念 关键能力·突破重难 应用创新·提升素养 课堂检测·巩固素能 课后素养落实
NO.1 必备知识·聚焦概念
1
2
3
4
5
第1节 神经调节的结构基础 必备知识·聚焦概念 关键能力·突破重难 应用创新·提升素养 课堂检测·巩固素能 课后素养落实
3.自主神经系统的作用
器官 交感神经 副交感神经
瞳孔
扩张
收缩
心脏 心跳加快 心跳减慢
支气管 扩张
收缩
胃肠蠕动 减弱
加强
消化腺分泌 抑制
促进
1
2
3
4
5
第1节 神经调节的结构基础 必备知识·聚焦概念 关键能力·突破重难 应用创新·提升素养 课堂检测·巩固素能 课后素养落实
1．和朋友一起散步时，一只狗忽然出现在身旁，这时我们心跳 加快，呼吸急促的原因是什么？这有什么意义？
1
2
3
4
5
第1节 神经调节的结构基础 必备知识·聚焦概念 关键能力·突破重难 应用创新·提升素养 课堂检测·巩固素能 课后素养落实
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
激使人产生感觉有关
3、视觉中枢：与产生视觉有关 4、听觉中枢：与产生听觉有关 5、语言中枢：与说话、书写、阅读和理解语言
有关，为人类特有
四、小脑
小脑
小脑的功能
使运动协调、准确，维持身体平 衡
五、脑神经
共有12对，
绝大多数分
布到头部的
感觉器官、
皮肤和肌肉
等处。
小结
1. 2. 大脑皮层是神经调节的最高级中枢部位。大脑内部白质纤
第三节 脑和脑神经
复 习
1、脊髓的结构
2、脊髓的功能
脊髓的结构
灰质 白质
脊髓的功能
脊髓的主要功能是：
一、脑的各部位置和形态
大脑
小脑 脑干
脑的各部分概述
1. 大脑：
最上方，分左右大脑半球， 半球表面沟、回复杂
2. 小脑：
大脑后下方，脑干背侧，表面见平行沟回
3. 脑干：
大脑下，小脑前，下连脊髓
二、大脑的结构和功能
灰质
白质
二、大脑的结构和功能
1. 大脑灰质：
又叫大脑皮层，位于大脑的表面是神 经系统的最高级中枢。
2. 大脑白质：
位于大脑中央联络左右半球及各级下 位中枢。
三、大脑皮层重要功能区
躯体运动中枢 语言中枢 视觉中枢 躯体感觉中枢
听觉中枢
语言中枢
大脑皮层重要功能区的功能
1、躯体运动中枢：管理身体对侧骨骼肌的运动 2、躯体感觉中枢：与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺
维，联络左、右大脑半球，联络大脑以下各级中枢。
小脑主要功能是使躯体运动的动作协调、准确，并维持身 体平衡。
3.
脑神经共有12对，绝大多数分布到头
皮肤和