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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答
案）
一、单选题
1．属于大学教师职业角色的是（）。
C
A.班级管理者；
B.心理辅导者；C学生指导者；D学生领导者
2．在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称
为（）。
C
A.亲和行为；B人际交往；C.从众行为；D.社会行为
3．品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。
A
A.心理现象；
B.社会现象；
C.生理现象；
D.管理现象
4．提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）D A.具体化技术； B.内容反应技术；C封闭式提问； D.开放式提问
5．狭义的校园文化是指（）。
D
A.把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解；
B.包含学术文化在内的概念；C排除学校组织制度的文化概念； D.是将校园文化的学术文化排除
在外时研究校园文化所使用的概念
6．与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
B
A.情绪；B情感；C心境；D应激
7．“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。
D
A.稳定性；B个体性；C道德性；D整体性
8．属于预防性和教育性的团体辅导属于哪一类性质的团体？（）C
A.治疗性团体；
B.封闭性团体；
C.发展性团体；
D.同质性团体
9．双因素理论的提出者是（）。
B。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则（）。
BA.刚性与柔性相结合；B.精神激励与物质激励相结合；C.收入与发展相结合；D.严要求与提供发展空间相结合2．二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。
BA.道德认识；B.道德意识；C.道德意志；D.道德情感3．外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。
这是哪种心理防御机制的表现？（）DA．投射作用； B．否定作用； C．升华作用； D．补偿作用4．根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。
AA．习俗水平； B．前习俗水平； C．后习俗水平； D．道德水平5．学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（）。
AA.表现性因素；B.知识性因素；C.组织性因素；D.个体性因素6．流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）。
DA.意义学习理论；B.发现学习理论；C.行为主义学习理论；D.建构主义学习理论7．社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。
AA.社会心理；B.社会知觉；C.社会态度；D.社会归因8．属于大学教师职业角色的是（）。
CA.班级管理者；B.心理辅导者；C.学生指导者；D.学生领导者9．“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。
DA．压抑作用； B．退化作用； C．合理化作用； D．投射作用10．在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（）。
DA.单向传播模式；B.双向传播模式；C.互动传播模式；D.整体互动模式11．大学生情绪情感发展最突出的特点是（）。
AA．具有两面性； B．具有稳定性； C．具有外显性； D．具有境遇性12．下列属于组织文化的是（）。
BA.制度文化；B.企业文化；C.地区文化；D.国家文化13．当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？( )AA.知觉整体性；B.知觉选择性；C.知觉理解性；D.知觉恒常性14．各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。
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案）
一、单选题
1．完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。
D
A.为大学生树立榜样；
B.开展大学生的自我教育活动;
C.引导大学生树立较高理想
自我；D.引导大学生学会正确认识和评价自我
2．不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。
A
A. “不求天长地久，但求曾经拥有”；
B. “爱人只有一个，情人可以多个”；
C.主观学业第一，客观爱情至上；
D. “儿女情长，英雄气短”
3．双因素理论的提出者是（）。
B
A.马斯洛；B赫茨伯格；C弗鲁姆；D亚当斯
4．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职
业具有的一个特征是（）。
C
A.复杂性；B独立性；C示范性；D长效性
5．社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。
A
A.社会心理；B社会知觉；C社会态度；D.社会归因
6．“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。
D
A.压抑作用；
B.退化作用；
C.合理化作用；
D.投射作用
7．人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（）C
A.选择性；B显著性；C投射性；D两极性
8．遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。
C
A.形成阶段；
B.转化阶段；
C.习得阶段；
D.修正阶段
9．提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）D A.具体化技术；B•内容反应技术；C封闭式提问；D•开放式提问。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。
AA.人际沟通；B.人际交往；C.亲和行为；D.人际关系2．大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。
AA.学校的领导与管理活动；B.学校的宣传与舆论引导；C.社会文化的渗透与制约；D.新闻媒体的宣传与大众印象3．我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（B A.道德认识； B．道德情感； C．道德意志； D道德行为．4．大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。
AA.学校的领导与管理活动；B.学校的宣传与舆论引导；C.社会文化的渗透与制约；D.新闻媒体的宣传与大众印象5．由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。
AA.个案研究法；B.观察法；C.定性研究法；D.定量研究法6．侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。
DA.行为性侵犯；B.意图性侵犯；C.动机性侵犯；D.敌意性侵犯7．外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。
这是哪种心理防御机制的表现？（）DA．投射作用； B．否定作用； C．升华作用； D．补偿作用8．提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）D A.具体化技术； B.内容反应技术； C.封闭式提问； D.开放式提问9．赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（）。
DA.认知因素与情感因素；B.主观因素与客观因素；C.认知因素与意志因素；D.保健因素与激励因素10．属于大学教师职业角色的是（）。
CA.班级管理者；B.心理辅导者；C.学生指导者；D.学生领导者11．大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？（）AA.从众；B.环境对心理的感染；C.直接同化；D.间接同化12．社会知觉最早是由哪位心理学家提出的？（）CA.弗洛伊德；B.洛克；C.布鲁纳；D.斯滕伯格13．属于大学教师职业角色的是（）。
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答
案）
一、单选题
1．（）理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获
取和应用知识的过程。
D
A.意义学习；B行为主义学习；C建构主义学习；D信息加工学习
2．“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现？（）A
A.升华作用；
B.退化作用；
C.合理化作用；
D.投射作用
3．双因素理论的提出者是（）。
B
A.马斯洛；B赫茨伯格；C弗鲁姆；D亚当斯
4．“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现？（）A
A.升华作用；
B.退化作用；
C.合理化作用；
D.投射作用
5 ．心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于
（）。
A
A.澄清技术；B具体化技术；C提问技术；D•面质技术
6 ．司德菲将教师的成长历程分为（）。
B
A.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段；
B.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩
生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段；C入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出
阶段；D新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段
7．下列属于社会文化的是（）。
B
A.学校文化；
B.民族文化；C企业文化；D.制度文化
8．下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）。
D
A.校园物质文化；
B.校园行为文化；C校园制度文化；D.校园精神文化
9．下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。
C
A.接受过程；B认知过程；C同化过程；D.学习过程。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答
案）
一、单选题1．在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。
C
A.亲和行为；B人际交往；C从众行为；D•社会行为
2．广义的文化指的是（）。
C
A.表层文化和深层文化；
B.历史文化和现实文化；
C.物质文化和精神文化；
D.物质制度文化和精神制度文化
3．大学生正处于认知发展的（）。
C
A.平稳期；
B.高原期；
C.高峰期；
D.下降期
4．社会知觉最早是由哪位心理学家提出的？（）C
A.弗洛伊德；B洛克；C布鲁纳；D斯滕伯格
5．公平理论的提出者是（）。
D
A.马斯洛；B赫茨伯格；C弗鲁姆；D亚当斯
6．大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？（）D
A.20多年；
B.30多年；
C.50多年；D与大学有同样长的历史
7．（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。
D A.直接强化；B间接强化；C奖惩；D.自我强化
8．期望理论的提出者是（）。
C
A.马斯洛；B赫茨伯格; C弗鲁姆；D亚当斯
9．大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？（）A
A.从众；B环境对心理的感染；C直接同化；D间接同化。
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学(含答案)FPD
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。
BA.道德认识；B道德意识；C道德意志；D.道德情感2．在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
BA.基本原理；B变式；C概念；D教材结构3．大学生良好品德修养的最先特征是（）。
DA.自我性；B.自律性；C.坚持性；D.自觉性4．外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。
这是哪种心理防御机制的表现？（）DA.投射作用；B.否定作用；C.升华作用；D.补偿作用5．“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现？（）AA. 升华作用；B.退化作用；C.合理化作用；D.投射作用6．司德菲将教师的成长历程分为（）。
BA.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段；B.预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段；C入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段；D新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段7．“教师生涯发展模式”的提出者是（）。
DA.费斯勒；B伯顿；C卡茨；D司德菲8．任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。
BA.不平衡性；B.方向性与不可逆性；C.个体差异性；D.发展的关键期9．研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。
A。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。
AA.个案研究法；B.观察法；C定性研究法； D.定量研究法2．研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。
AA.多元化态势；B.单一化态势；C.极端化态势；D.表象化态势3．提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）D A.具体化技术；B•内容反应技术；C封闭式提问；D开放式提问4. 辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）。
DA.情感回应；B共情；C具体化；D面质技术5. 与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。
BA.情绪；B情感；C心境；D应激6. 流行于80 年代，并在我国90 年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）。
DA.意义学习理论；B.发现学习理论；C行为主义学习理论；D.建构主义学习理论7. 在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题。
CA•具体思维；B形象思维；C抽象思维；D•图形思维8. 属于大学教师职业特征的是（）。
AA.教师劳动的复杂性B.教师劳动的高难度；C教师劳动的高强度；D.教师劳动的学术性9. 促进大学教师教育能力发展的途径有（）。
CA.学习前沿的教育理论；B.认真研究教材；C.进行教学反思; D•倾听学生的声音10．大学教师的能力包括（）。
BA.学术能力与语言表达能力；B.—般能力与教育能力；C智力因素与非智力因素;。
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学(含答案)LXC
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答
案）
一、单选题
1．属于大学教师职业角色的是（）。
C
A.班级管理者；
B.心理辅导者；C学生指导者；D学生领导者
2．品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。
A
A.心理现象；
B.社会现象；
C.生理现象；
D.管理现象
3．社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。
A
A.社会心理；B社会知觉；C社会态度；D.社会归因
4．准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的
技术是指（）。
B
A.情感回应；B共情；C具体化；D内容反应
5．（）理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获
取和应用知识的过程。
D
A.意义学习；B行为主义学习；C建构主义学习；D信息加工学习
6．社会心理主要是通过哪个方面表现出来的？（）A
A.社会行为；B社会舆论；C社会潮流；D.社会传统
7．遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。
C
A.形成阶段；
B.转化阶段；
C.习得阶段；
D.修正阶段
8．准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。
B
A.情感回应；B共情；C具体化；D内容反应。
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学(含答案)DEZ
最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答案）一、单选题1．一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。
BA.调查法；B实验法；C观察法；D测验法2．下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）。
DA.校园物质文化；B.校园行为文化；C校园制度文化；D.校园精神文化3．任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。
BA.不平衡性；B.方向性与不可逆性；C.个体差异性；D.发展的关键期4．流行于80 年代，并在我国90 年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）。
DA.意义学习理论；B.发现学习理论；C行为主义学习理论； D.建构主义学习理论5. 提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）D A.具体化技术；B.内容反应技术；C封闭式提问；D.开放式提问6. 促进大学教师教育能力发展的途径有（）。
CA.学习前沿的教育理论；B.认真研究教材；C.进行教学反思；D倾听学生的声音7．“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现？（）AA. 升华作用；B.退化作用；C.合理化作用；D.投射作用8．决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。
CA.遗传因素；B.学习；C.社会生活条件；D.经验9．格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
AA.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用；B.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用；C.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用； D.在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。
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最新大学教师岗位培训考试题库-大学心理学（含答
案）
一、单选题
1．学校教育中通常采用的（ ）措施体现了外部动机的理论。C
A.正强化； B.负强化； C.奖惩； D.间接强化
2．各种社会关系得以实现和发展的基础是（ ）。A
A.人际沟通； B.人际交往； C.亲和行为； D.人际关系
3．一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从
而进行分析的研究方法是（ ）。B
A.调查法； B.实验法； C.观察法； D.测验法
4．“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现？（ ）A
A．升华作用； B．退化作用； C．合理化作用； D．投射作用
5．“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（ ）。D
A．压抑作用； B．退化作用； C．合理化作用； D．投射作用
6．( )理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获
取和应用知识的过程。D
A.意义学习； B.行为主义学习； C.建构主义学习； D.信息加工学习
7．侵犯行为可以分为工具性侵犯和（ ）。D
A.行为性侵犯； B.意图性侵犯； C.动机性侵犯； D.敌意性侵犯
8．记忆过程包括( )。A
A.识记、保持、回忆或再认； B.识记、保持和遗忘； C.再认、重现和回忆； D.识记、再
认和遗忘
9．二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（ ）。B
A.道德认识； B.道德意识； C.道德意志； D.道德情感
10．心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于A