高中政治：《文化生活》主观题模板
1 模板 1:有关“文化的作用”的命题
1.如何运用文化作用的知识分析问题?★★★★★
【答题要素】文化的社会作用(精神力量、文化与经济政治、文化与综合国力)＋文化对人的影响(来源、表现、特点、塑造人生)
①文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
②文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展；落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
④文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
⑤文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
⑥文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。
⑦文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
模板 2:有关“文化传承与创新”的命题
2.如何处理民族文化与世界文化的关系?★★★
【答题要素】尊重文化多样性(态度、原则)＋博采众长＋以我为主＋反对错误倾向
①文化具有多样性，我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，坚持各民族文化一律平等的原则，加强不同民族文化之间的交流。
②在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，坚决抵制外来文化中腐朽糟粕的部分。
③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。
④正确处理好民族文化与外来文化的关系，反对封闭主义和民族虚无主义等错误倾向。
2 3.怎样对待传统文化?★★★
【答题要素】批判继承＋发展创新＋反对错误倾向
①对待传统文化的正确态度是:“取其精华，去其糟粕”；批判继承，古为今用。
②推陈出新、革故鼎新，对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新。
③反对固守本民族传统文化的“守旧主义”和根本否定传统文化的“历史虚无主义”倾向。
4.如何进行文化创新?★★★★★
【答题要素】根本途径＋基本途径＋基本要求＋人民群众＋错误倾向＋内容形式
①根本途径:社会实践。
②基本途径:继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。
③基本要求:处理好当代文化与传统文化的关系、民族文化与外来文化的关系。
④发挥人民群众的作用。关注人民群众的根本利益，理解人民群众的文化需求，从人民群众的实践中汲取营养。
⑤错误倾向:反对“守旧主义”和“封闭主义”以及“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向。
⑥内容形式:增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制和传播手段创新。
模板3: 有关“民族精神”的命题
5.为什么要弘扬和培育民族精神?★
【答题要素】现实要求(高举火炬、极为重要的任务)＋作用(精神纽带、精神支柱、精神动力、民族之魂)＋意义(全民族综合素质、国际竞争力、社会主义道路)
①思想文化现状:当前，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。
②中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
③弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。 3 6.怎样弘扬和培育中华民族精神?★★★
【答题要素】“主心骨”＋优良传统＋外来文化＋时代精神＋实践
①最重要的是发挥“主心骨”的作用，即坚持中国特色社会主义理论体系的指导。
②必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统。
③必须正确对待外来思想文化。既要积极吸收借鉴国外优秀文化成果，又要抵制西方文化中腐朽、落后思想的危害，警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。
④必须与时代精神相结合。要不断注入以改革创新为核心的时代精神，使民族精神博采众长、日益丰富；要坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，使时代精神不移根基、不失本色。
⑤必须立足于发展中国特色社会主义的伟大实践。
附:如何说明某某精神与中华民族精神的关系?
【答题要素】时代性＋突出表现＋丰富发展
①民族精神具有时代性的特征。
②是中华民族精神的突出表现和重要内容。
③是对中华民族精神的丰富和发展。
模板4: 有关“发展中国特色社会主义文化”的命题
7.国家为什么要加强文化管理、净化文化环境?★★★
【答题要素】必要性(文化现状)＋重要性(文化的力量、文化对人的影响)
①文化市场的自发性和传媒的商业性，引发了令人忧虑的现象。
②落后文化和腐朽文化寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会。
③文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
④文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
⑤文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 4 ⑥文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。
⑦文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
8.怎样加强文化管理、净化文化环境?★★★★
【答题要素】国家＋个人＋生产者(或经营者)
A.从国家角度看:
①态度:对文化市场，国家要加强管理，正确引导。
②文化建设的必然要求:大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
③提倡多样性，弘扬主旋律:大力发展人民群众喜闻乐见的大众文化和中国特色社会主义文
化。
④价值取向:建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观。
⑤思想引领:坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持以中国特色社会主义理论体系为指导。
⑥精神文明建设:大力发展教育、科学和文化事业，建设和谐文化，培育文明风尚。
⑦中心环节:加强思想道德建设。
B.从个人角度看：
①提高眼力，拒绝污染:个人要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。
②价值观:要培育和践行社会主义核心价值观，树立社会主义荣辱观。
③提高修养:要不断提高自身的思想道德修养和科学文化修养，不断追求更高的思想道德目标。
C.从企业角度看:
①社会责任:要遵守职业道德，坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一。
②产品:要提供多种类型、多样风格的文化产品，发展人民群众所喜闻乐见的大众文化。 5 9.如何发展中国特色社会主义文化(建设文化强国)?★★★★
【答题要素】指导思想＋中国道路＋自觉自信＋核心价值观＋立足实践＋主体＋体制＋精神文明＋中心环节
①关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
②坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义文化发展道路。
③增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。
④加强社会主义核心价值体系建设，培育和践行社会主义核心价值观。
⑤立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新。
⑥要坚持以人民为中心的创作导向，让人民享有健康丰富的精神文化生活，充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性，使社会主义文化建设永葆生机和活力。
⑦深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。
⑧加强社会主义精神文明建设，发展教育、科学和文化事业。
⑨加强社会主义思想道德建设，全面提高公民思想道德素质。
必修三政治答题模板
必修三政治答题模板
政治答题要掌握一定的方法和技巧，高中政治必修三有哪些答题模板可以参考的呢?下面是店铺为大家整理的必修三政治答题模板，希望对大家有所帮助!
必修三政治答题模板：(一)有关“文化的作用”的命题
1.文化的社会作用
设问模式:运用文化社会作用的知识,说明加强社会主义文化建设的意义。
答题模板:精神力量+文化与经济、政治+文化与综合国力
答题要素:①文化作为一种社会精神力量,能够转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
②文化与经济、政治相互影响、相互交融。
③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。
2.文化对人的影响
设问模式:运用文化对人的影响的知识,说明为什么要创建良好的文化环境。
答题模板:来源+表现+特点+塑造人生
答题要素:
①文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
②文化影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
③文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。
④优秀文化塑造人生,丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
必修三政治答题模板：(二)有关“文化创新”的命题
1.文化创新的举措
设问模式:运用文化传承与创新的知识说明某地创新的做法给我们的启示或体现了文化创新的什么知识。 答题模板:根本途径、主体+基本途径+正确方向
答题要素:
①立足实践是文化创新的根本途径。
②人民群众是文化创造的主体,要着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。
③继承传统、推陈出新,面向世界、博采众长。
④坚持正确方向,反对“守旧主义”“封闭主义”和“历史虚无主义”“民族虚无主义”的错误倾向。
2.文化创新的原因
设问模式:运用文化生活知识,说明为什么要推动文化创新。
答题模板:必然要求+重要意义
答题要素:
①文化发展的实质就在于文化创新,文化创新是社会实践发展的必然要求。
高中政治大题快速答题模板
中学政治大题快速答题技巧
——大题材料与教材语言链接(必修一至四)
必修一 经济生活
1.第三产业/服务业/农业等的发展或者某个新行业的出现——产业结构优化；
企业产品品种的调整/农产品品种的调整功能——产品结构优化
2.政府（国家）增加财政支出去刺激生产或需求——财政促使经济平稳运行(总供应和总需求平衡)/宏观调控;
3.财政投入民生领域——促进公允,改善生活
4政府在市场投入不足的领域投资——促进资源优化配置
5.加强市场监管,完善规章制度,打击违法企业——规范市场秩序;
6.政府做xx——实施科学的宏观调控
7.发展高科技——自主创新/创新驱动转变经济发展方式/调整经济结构〔如产业、产品结构)
8.政企分开,理顺政府和市场间的关系；政府削减对企业的干预；在价格上，削减政府定价，开放市场定价；实施市场准入负面清单制度——让市场在资源配置中起确定性作用。
9.高科技、消费、服务对经济的贡献增加环境好转——转变经济发展方式,经济发展更加注意质量和效益
10.扶持中小型、小微型企业——激励非公有制经济发展,实现各种全部制经济公允竞争,提高资源的配置效率；促进大众创业，万众创新；增加就业；促进经济增长；增加财政收入等。
11.关注农村,支持农村——城乡一体化，转变我国经济发展方式；促进乡村振兴等
12.重视培训、提高劳动者素养——劳动者是劳动过程中的主导；增加劳动者的就业竞争力；优化劳动力结构；提高产品质量；提高企业劳动生产率等
13.重枧消费者消费观转变——消费对生产具有反作用；消费升级倒逼供应侧改革
14.发展落后地区、中西部等——促进区域协调发展/挖掘消费与投资潜力，扩大内需/促进共同富有、促进全面小康等
15.国企（央企）改革——将股份制作为公有制的主要实现形式，增加国有经济的限制力和影响
16.发展面临新环境(如一带一路、自贸区、国家政策调整)——（企业）制定正确经营/发展战略/走出去,綜合利用两种资源、两种市场,优化资配置
高中政治必修3《文化生活》第一单元习题
高中政治必修3《文化生活》第一单元习题
一、课标内容和教学要求
内容目标 学习要求
1.1观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。 1、理解文化的内涵
2、了解文化的形式
1.2评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响，说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。 1、了解文化作为一种精神力量的影响
2、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融
3、理解文化在综合国力竞争中的地位和作用，感悟文化竞争力
4、了解文化对人们交往方式、思维方式和实践活动的影响
5、说明文化对人影响的特点
1.3赏析优秀文化作品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。 1、理解优秀文化对塑造人生的作用
二、预习纲要和问题导学
第一课 文化与社会
1、从社会发展看文化
文化现象无时不在，文化环境无处不有，不同地区的人们文化生活各具特色。
2、什么是文化？
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品；是人类社会特有的现象；每个人所具有的文化素养，不是天生的；文化现象实质上是一种精神现象。
3、文化的特征是什么？
文化是一种精神现象；文化是一种社会现象；文化是人们的一种素养。
4、个人文化素养获得的途径：
不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
5、文化的力量
文化是一种社会精神力量，能够转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
6、文化与经济、政治的关系
①在经济的基础上，相互影响：经济政治决定文化，文化反作用于经济政治；不同的文化对经济政治的影响不同，对社会发展的作用也不同
②在时代发展的进程中，相互交融：
文化与经济相互交融的表现：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
2014年高中政治《文化生活》知识点整理 新人教版必修3
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1 / 11 《文化生活》知识点整理
注： 括号部分可不背诵1、文化的影响作用
〔1〕〔对社会〕文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展；落后的、腐朽的文化那么会阻碍社会的发展。
〔2〕〔对经济〕文化与经济相互影响、相互交融。①相互影响：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。②相互交融：a在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；b为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要；c文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
〔3〕〔对政治〕文化与政治相互影响、相互交融。①相互影响：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。②相互交融：〔国内〕随着某某和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；〔国际〕世界X围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
〔4〕〔对综合国力〕当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素。
〔5〕对人的作用。参考第2题
2、文化对人的影响作用
〔1〕来源〔途径或方式〕：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
〔2〕文化对人影响的表现： word
2 / 11 ①文化影响人们的交往行为和交往方式；
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
2019年高中政治《政治生活》主观题必备知识
第 1 页 共 4 页 《政治生活》主观题必备知识
一、政治生活高考常考“主体”
高考对政治生活知识常以“主体”为落脚点进行考查。政治生活中的“主体”主要有公民、政府、中国共产党、人大与人大代表、政协与政协委员、主权国家与国际组织等。今年尤其关注监察委员会。
（一）公民与政府
【知识归纳】
1.公民
在材料中常见的称谓有市民、居民、工人、农民等。涉及的主要知识：
①公民享有的政治权利：选举权和被选举权、政治自由、监督权。
②公民必须履行的政治性义务：维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织。
③公民参与政治生活的基本原则：坚持公民在法律面前一律平等的原则；坚持权利与义务统一的原则；坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
④公民政治参与的途径和方式：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
⑤公民政治参与的要求：依法有序参与政治生活。
2.政府
在材料中常见的称谓有国务院（中央政府）、地方各级政府（省、市、县、乡）、政府领导人（省长、市长、县长、乡（镇）长），另外还有公安部、发改委、财政部等。涉及的主要知识：
①性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
②职能：保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设（此中的公共服务侧重经济领域）、组织社会主义文化建设、加强社会建设（此中的公共服务侧重民生领域）、推进生态文明建设。
③宗旨和工作的基本原则：为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。
④政府坚持对人民负责的原则，必须坚持为人民服务的工作态度；树立求真务实的工作作风；坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
⑤必须坚持依法行政，坚持科学决策、民主决策、依法决策。
⑥政府必须接受人民监督，建立健全权力的制约和监督机制。
⑦政府要树立威信，政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权、完善社会管理、优化公共服务，自觉接受人民监督，与人民群众保持和谐关系；政府及其工作人员要有良好的业绩；政府工作人员要重品行、作表率，牢记权为民所赋，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，成为社会主义荣辱观的自觉实践者。
高中政治 “依据类”主观题解题方法及题型示例素材
1 “依据类”主观题解题方法及题型示例
【题型特点】
此类题主要是分析党和政府解决某问题的措施的经济生活、政治生活、文化生活或哲学依据。问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么？”答案基本是是课本上的基本观点、原理。一般来说这类题设问主要有：第一，确定某知识范围，要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据；第二，未确定某范围，要求从不同角度分析其理论依据。
【解题技巧】
答案构成：（1）未限定某观点的，则应从不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都按照“原理、方法论+分析”模式作答，注意简明扼要。
（2）若限定了角度，则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合（违背）这一观点的+意义”模式作答。
（3）答依据题不要答重要性或意义。
【题型示例】
1.（2007年高考文综北京卷39题） 大运河是我国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是祖先留给我们的珍贵物质和精神财富，是活着的、流动的重要人类遗产。完成下列问题。
目前，大运河文化遗产的状况令人忧虑。出于经济利益的考虑，一些地方将古河道当作垃圾坑和排污沟，而另一些地方在古河道、古桥、古码头旁建起了大量现代建筑，改变了运河区域的原故。这些行为导致了对运河物质文化遗产和非物质文化遗产的破坏。尽管许多地方采取了保护措施，但分省分段的管理体制使大运河的保护工作难以协调进行。
（3）运用政治常识，说明中央政府能够约束地方政府的依据
①从国家结构形式看，我国是单一制国家，地方各级政府必须在中央政权统一领导下行使职权。②从国家机构的组织体系看，国务院是我国最高国家权力机关的执行机关，地方各级政府必须服从国务院统一领导。③从国家机构组织和活动原则看，民主集中制要求地方安排社会事务必须以服从中央为前提。
2.（09年高考文综安徽卷37题） 历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济结构产生“洗牌效应”，为一些产业提供了难得的发展机遇，安徽文化底蕴深厚，文化资源丰富。今年来，中共安徽省委、省政府提出并实施了“建设文化强省”的发展战略，将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一，着力培养软实力。2008年以来，全球性金融危机“寒风劲吹”，安徽省文化产业却凭借“厚积薄发”的底气，抢抓机遇，逆势而上，成为江淮大地加速崛起的新引擎。
高中政治文化生活知识点归纳
高中政治文化生活知识点归纳
高中政治文化生活知识点归纳
第一单元 文化与生活
1.文化的作用
①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
②文化与经济相互影响、相互交融。
③文化与政治相互影响、相互交融。
④文化是综合国力竞争的重要因素。
⑤优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
⑥文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种文化活动，具有潜移默化、深远持久的特点。
2.文化对社会的作用
①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
②文化与经济相互影响、相互交融。一定的经济、政治决定文化，文化是对经济、政治的反映。文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
③文化与政治相互影响、相互交融。
④文化是综合国力竞争的重要因素。(文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。)
⑤优秀文化为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
3.文化对个人的作用(文化对人的影响)
①文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种文化活动。
②文化对人的影响，具有潜移默化、深远持久的特点。
③文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
④优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
4.文化的特点 ①文化是人类社会特有的现象。(是由人创造，也不是自古就有的，有了人类社会才有文化，来源于人类实践)
②文化是人们的一种素养。(不是天生的，是逐步培养出来的)
③精神生活离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中。
山西省石楼县石楼中学高中政治《文化生活》第三课同步练习 新人教版必修3
9 山西省石楼县石楼中学高二政治《文化生活》第三课同步练习 新人教版必修3
一、单项选择题
1．中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌，送圣诞卡，迎圣诞老人。对此理解正确的是 （ ）
①民族文化的多样性 ②文化具有深远而持久的影响
③民族文化表现了不同的民族情结 ④各民族文化是根本不相容的
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．下列属于文化遗产的是 （ ）
①中国的长城 ②九寨沟自然风景区 ③埃及的金字塔 ④司马迁的《史记》
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．一个国家的文化遗产是 （ ）
A．该国人文文化的集中表现 B．该国和民族历史文化成就的重要标志
C．该国自然文化的突出表现 D．该国全部历史文化的凝结
4．海外华人虽受到西方文化的冲击很大，但海外的华人对春节都非常重视，过得热烈，因为（ ）
A．春节是中国传统文化的重要内容，庆祝春节是中华民族情感的集中表达
B．春节只是中国人的节日
C．传统习俗是民族精神的火炬
D．传统习俗对人们的价值观念、国家的发展道路影响深刻
5．世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化。而能集中展示和表达民族文化的是( )
A．种类繁多的体育运动项目 B.民族的语言文字
C．民族的文化遗产 D.庆祝民族节日
6.我们所说的世界文化的多样性，是指 （ ）
A 文化表现形式的多样性 B 地域文化的多样性
C 民族文化的多样性 D 文化传播形式的多样性
7.美籍华人丁肇中博士获诺贝尔物理学奖。颁奖仪式上，按照惯例，答词以获奖者本国语言进行，丁博士决定用中文即自己的母语致答词，以表达自己对祖国的无限眷恋之情。这是因为（ ）
高中政治《文化生活》——文化的价值和作用
高中政治《文化生活》——文化的价值和作用
第一篇：高中政治《文化生活》——文化的价值和作用
文化的价值和作用
一、对社会的作用
1、文化作为一种精神力量，能够转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。影响不同民族和国家各具特色的发展道路，先进文化对社会发展有积极的促进作用。有利于中华民的伟大复兴，全面建成小康社会。
2、文化与经济相互影响、相互交融。激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供精神动力和智力支持；发展文化产业，转变经济发展方式，调整优化经济结构；扩大内需，拉动经济发展；维护经济秩序，促进经济健康发展。
3、文化与政治相互影响、相互交融。促进人们有序参与政治生活，提高政治素养；反对文化霸权主义，促进世界和平。
4、当今时代，文化在综合国力竞争的地位和作用越来越突出，是凝聚力和创造力的重要源泉/有利于激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，增强综合国力，维护国家利益和安全。
二、对人的作用
1、文化对人影响的来源来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，具有潜移默化和深远持久的特点、/有利于营造氛围，提高修养，树立正确的“三观”和荣辱观。
2、优秀文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。/有利于提高人的素质，树立正确的“三观”。
三、对文化建设或文化传承的作用
1、尊重文化的多样性/有利于不同文化的相互交流、借鉴和融合，发展本民族文化，促进派世界文化的繁荣。
2、文化在交流中传播。/有利于加强文化交流与合作，提高中华文化的国际影响力，促进世界文化繁荣。 3、文化在继承中发展/有利于传承和发展优秀传统文化，弘扬民族精神。
4、文化在创新中发展/有利于发展中国传统文化，建设中国特色社会主义文化，使民族文化富有生机和活力；
四、特定文化或文化建设的特定作用。
1、中华文化的作用：A、中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是维系民族生存和发展的精神纽带，各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，对中华民族具有强大凝聚力；B、是激励中国人民克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活、创造祖国美好明天的强大精神力量，具有强大的激励作用；C、是维系社会生活，维持社会稳定，是本民族生存与发展的精神根基，支撑中华民族生存、发展的精神支柱；
高中政治必修三《文化生活》知识总结
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高三必修三《文化生活》重点知识总结
第一单元 文化与生活
1文化的特点
2文化的作用; 精神力量，与政治经济的作用（相互影响，相互交融），与综合国力，
对人的影响（来源、表现，特点，塑造人生)
★考点一：文化概述
★1.文化的内涵：（选择题）
这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
★2.文化的特点：（选择题）
（1）文化现象无时不在，无处不在；不同的区域，也有不同的文化环境。
（2）文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。
【纯粹“自然”的东西不能称为文化。】
（3）文化又是人们的一种素养。每个人所具有的文化素养．不是天生的，是通过对社会生活的体验．特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
（4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。一个时代的文化和精神产品，往往是这一时代社会发展轨迹的反映。
3.文化的形式：文化的形式是多样的，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
4.文化的活动：人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。
★★考点二：文化的作用（总体、对经济政治、对综合国力、对个人）
1.文化的总体作用
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用，落后的、腐朽的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。
2.文化与经济、政治的关系
（1）文化与经济、政治相互影响：（强调经济、政治决定文化）
①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
②一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。