词典循环释义研究综述
词典循环释义研究综述
Ｏ吕 伟
摘 要：目前对循环释义专题性的研究几乎为零，循环释义至今没有详细全面的研究，更无系统可言，多数是在
相关联问题上一带而过，零星地散布在关联问题之间。基于此，特选 现代汉语词典 （以下简称 现汉》）为
研究对象，从中考查归纳，建立循环释义的电子语料库，在此之前我们需对前人的循环释义有全面了解。
关键词：词典释义循环释义互训
一、词典释义的研究
词典的释义问题研究很早就颇受关注，例如：张志毅
从基义，陪义，义域三个方面进行论述，创建了词典的释
义体系；梁冬青也对词典的释义修订进行了评析，以小见 大，成果颇大，但也存在某些值得商榷的地方；还有的释
义研究主要集中在某类词的释义方面，如 离合词释义”
“成语释义”“常用词释义”“同素异序词释义”等等，
或直接指出某个词的释义瑕疵，而较少涉及对释义语言本
身的关注，近些年来特别是对元语言的关注与研究，使词
典释义又获新进展。
二、循环释义的研究
目前对循环释义专题性的研究几乎为零，而互训则
很早就有所关注。训诂学上解释词义的方式有：直训，推
源，义界。其中直训又叫互训，即是我们今天所说的循环
释义。在基本古书中，互训是很常见的训诂方式之一，
如《说文解字》中有２５６组互训，即５ｌ２条，由于材料丰
富，互训的研究数量相对多一些，据粗略统计，从２００５
年至２０１３年互训的发表性论文有２４篇。但材料多分布于几
部重大的辞书，故大多研究集中在对辞书的互训研究，也
很少有对互训本身的研究，研究更多集中在某类词的研究
上，即对材料中的某类词分析考证得出最佳解决方法，对
之后的词典释义起到理论指导意义，如： 《试论（说文解
字）中的互训》， 《（说文解字）互训词研究》等，也有
多数是针对某些同义词的研究，如《（释名）互训例辨》
《（说文）互训词例辨》等。
循环释义至今未出现专题考查，抑或是研究。多数是
在相关联问题上一带而过。黄建华在《词典论》中说到词
典释义的原则时提到要避免循环互训，关于循环互训的内
容形式并无说明。苏宝荣在其《语文辞书释义方式上的几
个“误区”》一文中指出释文中包含被释的不一定都是循 环释义。并以《现汉》释义为例，加以举例说明，主要集 中在同义词对释的说明，指出这是词义由单音词发展到双
音词衍变的一个结果，词典解释只需读者理解即可。其论
述有力回应了关于循环释义的一大误区，即将循环释义扩
大化，认为释义中不应该包含被释字，有力阐述了同义词
释义的原由及合理性，但由于篇幅有限只是指出循环释义
的一个小类，并没有指出循环的其他误区及缘由。温昌衍
在其《（现汉）释义商榷三则》中指出形容词、动词的使
动释义的不足，说明了释文中包含被释词并不能被所有的
读者所理解，并提出了修改的办法：将需要循环的词的具
体意义写出来。该文注意到使动义释义的循环值得关注，
但有关修改的办法并不合适，从便于说明词义关系和便
于理解记忆和运用来看，循环释义的效果更好。陆尊梧在
其《语文词典的互训问题》中分析了互训的类型和解决方
案，他指出的类型即是两词互训的典型循环，而未涉及循
环释义的非典型情况，故而解决办法就相对的受到限制。 对于循环释义的解决方案，陆尊梧指出“释义上的小的循
环互训”，“只要对其中一两个词详注，而其他相关词采
用对释即可”。宋文辉在《汉语辞书元语言研究》中系统
介绍了释义语言的结构与规则，其中多次涉及到循环释义 的理据与功能，从词汇、语义、语篇为现代辞书存在的循
环释义提供合理性依据，但对于循环释义仍涉及到的相关
问题一带而过，需要做进一步深入的考查。
对于互训和循环释义的定义和类型，前人的研究也较
简单，大致有两类：一类是同义互训；一类是释词包含被
释词的情况。如：戴震认为“古人以其语言为名实，能以
今人语言，就日互训尔”。互训，顾名思义，互相为训，
即一组或几组同义词之间互相解释而没有达到释义功能的
释义方式。胡明扬等人主编的《词典学概论》讲到词典的
实用性要求时说到“语文词典最忌讳两个毛病：一个叫以
难释易；一个叫互训，甲，乙也，乙，甲也。”只提到典
型的互训。章宜华发现《现代汉语学习词典》在释义的微 《语ｙ－￣．ｇ
观结构上存在几个方面的问题，其中举例说明了同义为训
的循环释义。陆尊梧在其《语文词典的互训问题》中指出
的类型即是两词互训的典型循环。温昌衍在其《（现汉）
释义商榷三则》中指出形容词动词的使动释义，实际是单
词循环的一个小类。安华林在其《汉语释义元语言》中举
例说明了循环释义的一种类型，即：
握：用手拿或攥
攥：握 音信：往来的信件和消息
消息：音信
这两个例子实则是一种循环类型，安华林说明其存在
局部循环释义的情况。在比较《现汉》与《朗文当代英文
辞典》的释义方法时，举例说明《现汉》大量使用同义词
对释的方法可能会出现循环释义的情况。如：
仿佛：似乎：好像
似乎：仿佛；好像
好像：似乎；仿佛
并比较《朗文》在采用同义词释义的同时会做进一步
的解释说明，有的还会将其同义词的细微差别通过“ＵＳＡＧＥ
ＮＯＴＥ”项显示出来。这对汉语辞书的释义有一定的借鉴意
义。在释义方法上建议以定义释义为主。同义互训可以使
释义简洁，但如无节制使用，易造成循环释义。并提到如
必须用同义词对释的情况下，也考虑用定义法配合。黄建
华在《词典论》讲到同义对释时说到三种情况：同义词语
对释；词语交叉对释：限制性同义对释。这在《现汉》中 都能找到实例。辞书研究编辑部编的《词典和词典编纂的
学问》中用一个版块来介绍互训，说明互训的原则、作用
和类型等，其中互训的类型有：两字词的相互训释；原有 字词间的重复；多字相训；变字相训；增字相训。并将其
称为“封闭型”互训，“开放型”互训即所谓的递训。
李朝虹在分析“递训”类型时出现一个直训式递训如：
恚，恨也；恨，怨也；怨，恚也。这也是双语互训的一个
变形，三词循环论证；Ｌａｕｄａｕ将循环释义分为两类：第一
种，用Ａ释Ｂ，又用Ｂ释Ａ，如：
ｂｅａｕｔｙ：ｔｈｅ Ｓｔａｔｅ ｏｆ ｂｅｉｎｇ ｂｅａｕｔｉｆｕ１
ｂｅａｕｔｉｆｕ１：ｆｕ１ｌ ｏｆ ｂｅａｕｔｙ 第二种：用Ａ释Ａ，如：Ｆｅａｒ：ａ ｓｔａｔｅ ｏｆ ｆｅａｒ
可实际情况下，循环不仅限于这两类，而且在经过词
典学家的精心处理后，以上两种释义也并不完全是弊大于
利的。 许慎在《说文解字》中的互训主要有两种类型：一是
单词互训，一是义界中的主训词互为训释语。单词互训的
两个词大多按照一定规律发展为不同结构的双音合成词。
有资料称： “大徐本和段注改字后形成的互训字，在现代
汉语中已经凝结成９６组双音词语。”如《说文》：吹，嘘
也；嘘，吹也。今天我们表达此意时往往采用“吹嘘”一
词。这种单词互训的释义方式属于典型的循环释义，在现
在的辞书编纂释义方式中已经完全回避，除了特定功能的
词典，如同义词词典。第二种类型在现代汉语词典中仍有
兰大量出现，如《现代汉语词典》： 著
圣 呈 【包裹ｌ①（动）包；包扎。②（名）包扎
成件的包儿。（４２页）
【包扎】（动）包裹捆扎。（４ ３页）
既然互训并没有达到解释的效果，为何还会大量出现
呢？经查找，前人对此并没有做深入的研究和探讨，而结
合元语言的新研究和词汇语义学我们发现这与词典学的原
则和功能是分不开的。这是前人没有回答的问题，如：
【掌舵】①（一Ⅳ一）（动）行船时掌握船
上的舵。②（一ｆ『＿）（动）比喻掌握方向。③
（名）掌舵的人。（１ ５４１页）
【白菜】（名）①一年生或二年生草本植
物，叶子大，花淡黄色 是常见蔬菜。品种很
多，有大白菜、小白菜等。②特指大白菜。
（２ ３页）
这是词义的转喻功能，这样的循环是合理而有效的，
已被词典学家和使用者所认可。
【孢子】（名）某些低等动物和植物产生的
一种有繁殖作用或休眠作用的细胞，离开母体后
就能形成新的个体。 （４３页）
【孢子植物】用孢子繁殖的植物，包括藻
类、地衣、苔藓、蕨类等。（４ ３页）
这是经济性原则的适用，在解释“孢子植物”这一短
语时，没必要再对孢子做以类别种属的界定，因孢子已作
详细解释。
以上等等，都是近年来的研究成果，但令人遗憾的
是学界至今未有整理分析类研究成果。章宜华和黄建华指
出： “循环释义看似一个简单的问题，但很多年来一直困
扰着辞书工作者，无法从根本上得到解决。”张新华认为
“很多问题其实是处于更大的理论框架之内的，盯着问题
本身则无法解决。”“只有从词典活动的全局出发才能从
根本上解决词典释义循环问题。”另外元语言的提出与发 展，使我们对词典释义又看到了新的曙光，所谓“元语
言”实际上就是用来解释语言时所使用的语言，它是一
种“真理定义”，能够在最大限度上消除“释义循环”。 体现在辞书释义中，元语言即是释义语言，对象语言即是
被释语言，之前我们称被释语言中的词语需要被解释，而
释义中的词也仍需要被解释，层层积累，便形成了循环释
义，元语言的提出给循环释义找到了一条极有希望的途
径。因为我们可以把释义语言中的词语看成是元语言，而
所有被释词都看作对象语言，二者不在同一个层次上，从
而在理论上取消释义的循环问题。
三、小结
结合已搜集的材料来看，我们证实了循环释义有其经
济合理的一方面，也有其释义模糊不准确的一方面，对于
这些没有解决的问题，笔者也愿出一份浅薄之力，试着搜
集材料说解其存在的原由与合理的解决办法。
（吕伟石家庄 河北师范大学文学院０５ ００２４）
汉语语义透明度研究综述
汉语语义透明度研究综述
作者： 郝丽洁
来源：《河南农业·教育版》2020年第04期
摘要：语义透明度被引入到汉语中以来，其研究成果主要集中在认知心理语言学、汉语词汇学和汉语二语教学方面。基于汉语本体的研究，语义透明度理论逐步被应用到汉语二语教学中。对语义透明度的相关研究进行综述，有利于发现研究的趋势与不足，为后人的研究提供借鉴和参考。
关键词：汉语;语义透明度;语义学;汉语教学
Zwitserlood对语义透明度（semantict ransparency）给出了解释：复合词的语义透明度是指复合词与其构成语素间的语义关系。Gary Libben指出能否依据复合词的语素义来理解整词词义即为“语义透明度”。自20世纪90年代我国学者将“语义透明度”引入到汉语字词的认知、加工研究中以来，“语义透明度”便引发了很多人的关注与思考，相关的研究也层出不穷。已有的研究成果主要集中在认知心理语言学、汉语词汇学、汉语二语教学等方面。具体来说，王春茂、彭聃龄把“语义透明度”引入国内认知心理语言学中，用其表示整词与其语素的语义相关程度;李晋霞、李宇明在前人研究的基础上，根据语素义和词义的关联性，提出了“词义透明度”（即语义透明度）一词，认为词义的透明度指词义可从构成要素的意义上推知的难易度，并把词义的透明度分成四个等级;之后语义透明度理论得到了很多学者的关注，并逐渐被应用到对外汉语教学中。
一、语义透明度的本体研究
（一）基于认知心理语言学的研究
语义透明度在该领域的研究主要是围绕语义透明度对汉语词汇识别、加工、心理表征和通达的影响进行的。
彭聃龄等通过考察揭示出透明词与不透明词在存储方式上是不一样的，启动单字时，不透明词的判断时间明显要慢于透明词。王春茂、彭聃龄在考察通达表征中语义透明度的影响中研究发现词素与整词之间存在着联系，且此联系因词的透明度而异，透明词的词素利于整词的加工，不透明词的词素则不利于整词的加工。王春茂、彭聃龄采用词素重复启动的方法证明透明词的启动量显著大于不透明词，指出透明词和不透明词中词素与整词的关系在表征中的连接分别是兴奋性的和抑制性的。因此，在词的加工过程中，透明词的词素起到促进作用，不透明词则相反。高兵、高峰强通过词汇判断作业发现词频和语义透明度都会影响到汉语字词的识别，且透明词的词汇判断速度快于不透明词，在识别低频词和高频词时，透明度所起的作用是前者大于后者。 与前人研究不同，周海燕、舒华采用即时的跨通道匹配任务，研究语音通达字形过程中汉语同音字多少的影响以及语义在其中的作用，发现同音字家族数效应和语义透明度效应，即语音和语义相互协调合作实现音—形通达。
新旧版《现代汉语词典》双音节动词释义对比研究
ｄｉｃｔｉｏｎａｒｉｅｓ’ｎａｔｕｒｅ，ｓｃａｌｅａｎｄｉｔｓｓｔｒｕｃｔｕｒｅｉｓｍａｉｎｌｙａｉｍｅｄａｔｔｈｅｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎｏｆｔｈｅ
ｓｐｅｃｉａｌｉｓｔｅｎｔｒｙ，ａｎｄｔｈｅｎｏｔｅｓ’ａｍｅｎｄｍｅｎｔｓｉｎＭｏｄｅｒｎＣｈｉｎｅｓｅＤｉｃｔｉｏｎａｒｙ．Ｔｈｅｆｉｎａｌｃｈａｐｔｅｒｂｒｉｅｆｌｙｏｕｔｌｉｎｅｓｔｈｅａｍｅｎｄｍｅｎｔａｎｄｉｔｓｍｏｄｉｆｉｅｄｆｏｒｍ，ｍａｄｅｆｒｏｍｔｈｅ
ｎｅｗｖｅｒｓｉｏｎｔｏｔｈｅｅａｒｌｉｅｒｖｅｒｓｉｏｎｏｆＭｏｄｅｒｎＣｈｉｎｅｓｅＤｉｃｔｉｏｎａｒｙ．Ｂｅｓｉｄｅｓ，ｉｔｐｏｉｎｔｓｏｕｔｔｈｅ
Ｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎｏｎｔｈｅｄｉｓｙｌｌａｂｉｃｖｅｒｂｓｎｅｅｄｅｄｔｏｂｅｄｉｓｃｕｓｓｅｄ，ａｎｄｔｒｙｔｏｍａｋｅｔｈｅｉｒｐｒｏｐｅｒ
Ｋｅｙ－ｗｏｒｄｓ：ＭｏｄｅｒｎＣｈｉｎｅｓｅＤｉｃｔｉｏｎａｒｙ，ｄｉｓｙｌｌａｂｉｃｖｅｒｂ，ｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎａｌ，ｍｅａｎｉｎｇ，
ＣｏｇｎｉｔｉｖｅＬｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ
ＶＩｌ学位论文原创性声明
本人所提交的学位论文《新旧版（现代汉语词典）双音节动词释义对比研究》，
是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内
容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。
本声明的法律后果由本人承担。
指导教师确认（签名）：
１年ｊ，月，汨
学位论文版权适用授权书易冬
本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学
位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论
文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在——年解密后适用本授权书）
论文作者（签名）：刍冀链指导教师（签名）：’唧年上月／ｔ日多·哆年，月１１１．日
《突厥语词典》国内四十年(1978—2017)研究综述
《突厥语词典》国内四十年（1978—2017）研究综述
【摘要】
本文对国内四十年来对《突厥语词典》的研究进行了综述。首先介绍了研究背景和研究意义，接着概括了《突厥语词典》的研究概况、研究方法与技术、词典内容与特点、学术贡献与影响以及研究局限性。最后展望了未来对《突厥语词典》研究的方向，并总结了本文的研究成果并提出了建议。通过对国内四十年来的研究成果进行梳理和总结，有助于推动对《突厥语词典》这一重要词典的深入研究，为突厥语研究领域的进一步发展提供有益参考。
【关键词】
突厥语词典、国内研究、四十年、研究背景、研究意义、研究方法、词典内容、学术贡献、影响、研究局限性、展望、总结、建议。
1. 引言
1.1 研究背景
《突厥语词典》作为对突厥语言文化进行系统整理的重要学术工具之一，自1978年至2017年间在国内展开了长达四十年的研究。研究背景可以追溯到上世纪70年代，当时我国突厥语研究正处于起步阶段，学者们纷纷意识到整理编纂一部系统全面的突厥语词典的重要性。而在这样的背景下，《突厥语词典》的编纂工作开始了。通过对突厥语族各语言的词汇进行整理和编纂，这部词典为突厥语研究者提供了丰富多样的语言资料，成为他们研究突厥语言文化的重要参考依据。
四十年间，《突厥语词典》国内的研究也取得了一系列重要的成果，在学术界产生了广泛的影响。研究者们通过对词典内容的深入分析和对比研究，逐渐揭示了突厥语言的特点和规律，推动了突厥语言研究的发展。这部词典也为突厥语研究的国际交流和合作提供了重要的平台，成为世界突厥学研究的重要组成部分。
1.2 研究意义
《突厥语词典》的编纂和研究对于语言学习和语言保护具有重要意义。随着全球化进程的加快，很多少数民族语言面临着濒危的危机。突厥语词典的研究不仅可以促进突厥语言的传承和发展，更可以帮助人们学习和了解突厥语言，保护和传承这一重要的语言遗产。
情感词典构建综述
情感词典构建综述
随着和自然语言处理技术的不断发展，情感分析逐渐成为研究热点之一。情感分析旨在通过机器或计算机对文本中的情感倾向进行分析和判断，从而理解用户的需求和行为。情感词典是情感分析的重要组成部分，它包含了大量的词语及其对应的情感倾向，为情感分析提供了基础数据。本文将对情感词典的构建进行综述，包括其作用、构建方法及应用案例等方面。
一、情感词典的作用
情感词典是一种提供情感信息的词典，它包含了大量的词语及其对应的情感倾向，如积极、消极或中立等。情感词典在情感分析领域中扮演着重要的角色，它可以帮助机器或计算机更好地理解和判断文本中的情感倾向。同时，情感词典还可以为个性化推荐、广告投放等应用提供强有力的支持，帮助提高推荐和投放的精准度和效率。
二、情感词典的构建方法
情感词典的构建方法主要有机型学习算法、深度学习算法和自然语言处理技术等。 1、机器学习算法
机器学习算法在情感词典构建中应用广泛，其中最经典的是基于朴素贝叶斯分类器的情感词典构建方法。该方法首先需要标注大量的文本数据，从中提取特征词并建立词典，然后使用分类器对未标注的文本进行情感分类。机器学习算法具有较快的训练速度和较高的准确性，但需要大量标注好的数据作为输入。
2、深度学习算法
深度学习算法在情感词典构建中具有很大的潜力。其中，循环神经网络（RNN）和卷积神经网络（CNN）是常用的方法。深度学习算法可以自动提取文本中的特征，无需手动设计特征提取器。但它的训练时间和计算资源需求较大，对于大规模数据的处理能力相对较弱。
3、自然语言处理技术
自然语言处理技术在情感词典构建中起着非常重要的作用。该技术可以通过分词、词性标注等方式提取文本中的词语和语法结构，进而进行情感分析和词典构建。自然语言处理技术可以处理未标注的数据，但需要耗费大量时间和人力进行预处理和特征提取。
三、情感词典的应用 情感词典在各个领域都有广泛的应用，以下是几个典型案例。
《突厥语词典》国内四十年(1978—2017)研究综述 2
《突厥语词典》国内四十年（1978—2017）研究综述
1. 引言
1.1 介绍《突厥语词典》的出版背景
《突厥语词典》是一部系统介绍突厥族语言词汇的专业工具书。该词典的出版背景可以追溯到上世纪70年代末，当时我国对突厥族语言词典的研究亟待提升和完善。为了填补这一空白，一批学者开始结合各自的研究成果，准备编撰一部系统性的突厥族语言词典。经过长达数年的努力，终于于1978年出版了《突厥语词典》。
这部词典是在当时国内突厥族语言研究领域的一次重要创举，不仅填补了突厥族语言学科的空白，更为后续的突厥族语言研究奠定了重要基础。《突厥语词典》的出版标志着国内对这一语言族群的重视和研究的深入推进，为突厥族语言学科的发展打下了坚实的基础。
在国内四十年的发展历程中，《突厥语词典》逐渐成为突厥族语言研究领域的重要参考工具，被广泛引用和借鉴。这也进一步促进了突厥族语言学科的研究与发展，为我国突厥族语言文化的传承与保护贡献了力量。
1.2 概述国内四十年（1978—2017）突厥语词典研究的重要性
《突厥语词典》是一部重要的语言工具书，是研究突厥语族语言的基础。在国内四十年的研究中，突厥语词典的编纂和研究起到了至关重要的作用。突厥语词典对于了解突厥语族语言的词汇、语法、语音等方面起到了基础性和指导性的作用，为突厥语族语言的研究奠定了基础。
国内四十年（1978—2017）突厥语词典研究的重要性主要体现在以下几个方面：突厥语词典是突厥语族语言研究的基础和基本工具，对于突厥语族语言的教学教研、翻译工作、语言学研究等都具有重要的参考价值。突厥语词典的编纂和研究可以促进突厥语族语言的保护和传承，对于维护和发展民族语言文化具有重要意义。突厥语词典的研究可以为国内突厥语族语言的国际传播和交流提供有力支撑，有助于增进不同民族之间的相互理解和沟通。
国内四十年突厥语词典研究的重要性不容忽视，其对于突厥语族语言研究的推动作用和影响力将会不断扩大和深化。
词典例证文化功能研究述评
安徽广播电视大学学报２００６年第２期
词典例证文化功能研究述评
伍 萍 ， 蒋元猷
（１＿广东外语外贸大学，广州 ５１０４２０；２．广州大学纺织服装学院，广州 ５１０３１０）
摘要：在词典通过何种方式有效合理的设置相关的文化信息一直是国内外词典学术界关注的问题。在传达
文化信息的主要途径中，词典例证便是各家著名学习型词典常用的传达文化信息的主要手段之一。
本文主要就词典例证的文化功能研究作一个述评，并指出了相关研究中存在的不足和尚待解决的问
题。
关键词：词典；例证；文化信息；功能
中图分类号：Ｈ３１６ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８—６０２１（２００６）Ｏ２—００７８一Ｏ４
词典例证作为大部分词典的微观结构的重要组
成部分，作为词目信息内容的主要承载手段，而备受
国内外词典学家和学者们的关注。几乎所有涉及到
词典的微观结构的书和文章都对例证的方方面面进
行过较为全面的论述。其中对于词典例证功能方面
的研究在国内外词典学界都显得颇为丰富，比较有代
表性的研究出自学者胡明扬 ］，陈炳迢 ］，黄建华、陈
楚祥 ］，黄建华、章宜华 ］，李明、周敬华嘲，李尔
钢 引，雍和明 ，ＬｏｖａｔｔＥ ，ｃｒｅａｍｅｒ［ ，ＦｏｘＥ ，Ｄｒｙｓ—
ｄａｌｅ［“］，Ｃｏｗｉｅ［ ］，Ａｔｋｉｎ［ 和Ｓｚｅｎｄｅ［ ］。通过仔细
研读国内外词典学家和研究者有关词典例证功能的
相关论文，我们不难发现国内外词典学家和学者们对
于例证的重要性都持肯定的态度，在例证的主要功能
如例证的印证词目、辅助释义、显示搭配信息、用法提
示等方面的意见基本趋于一致，有的则互相补充。而
且他们大部分的研究都集中在对例证的这几个主要
功能的论述上。只有少数学者如黄建华、章宜华ｆ４］，
雍和明 ，何家宁㈨，ＬｏｖａｔｔＣ ，Ｂｏｏｌ ８Ｌ ＣａｒｔｅｒＥ ，
Ｔｏｏｐｅ口 ，Ｓｚｅｎｄｅ口 等对例证的文化功能略微作了
一些讨论（有的也只是一笔带过），大部分有关例证的
《现代汉语词典》（第7版）新增词条研究
单位代码０６６
硕士学位论文
《现代汉语词典》（第７版）新增词条研究
论文作者张竞阳
学科专业语言学及应用语言学
指导教师于全有
培养单位文学院
培养类别全曰制
完成时间２０１８年５月
沈阳师范大学学位评定委员会
学位论文独创性声明
本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研宂成果据我所知
除文中已经注明引用的内容外本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的
研宄成果对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均己在文中作了明确
说明并表示了谢意
作者签名＾日期
学位论文使用授权声明
本人授权沈阳师范大学研宄生处将本人硕士学位论文的全部或部分内
容编入有关数据库进行检索有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定
机构送交论文的电子版和纸质版允许论文被查阅和借阅有权可以采用影
印缩印或扫描等复制手段保存汇编学位论文保密的学位论文在解密后
适用本规定
作者签名日期
摘 要
2016年9月出版的《现代汉语词典》（第7版）增收了近几年涌现的新词语404条，
更加准确而又全面地反映了现代汉语词汇的新面貌。这些新收录的词条也充分地反映了
现代汉语词汇系统的新变化。本文以《现代汉语词典》（第7版）作为研究对象，对新
增词条进行研究。全面的展现新增收词条的面貌，并对新增词条存在的问题提出相应建
议。本文主要由以下三章构成。
第一章为《现代汉语词典》（第7版）新增词条音节及词性分布情况分析。从音节
角度看，《现代汉语词典》（第7版）新增词条中单音节的词条15个、双音节的词条
235个、三音节的词条51个、 四音节的词条76个、五音节的词条8个、六音节及六音
节以上的词条19个。从词性角度看，新增词条有名词122个、动词132个、形容词13
个、拟声词1个、新增兼类词5个，还有部分新增词条未标注词性。这表明现代汉语词
汇以双音节为主，但音节数量呈开放态势。新增词条的音节数量和词性分布也在一定程
度上反映了《现代汉语词典》（第7版）的收词变化，体现了语言与社会的共变关系。
我我们的人称指示功能及其对词典释义的启示
２００８年２月第２５卷第１期西南科技大学学报（哲学社会科学版）ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｏｕｔｈｗｅｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＦｅｂ．２００８Ｖ０１．２５Ｎｏ．１
“我／我们＂的人称指示功能及其对词典释义的启示
郭启平（西南科技大学外国语学院四川绵阳６２１０１０）
【摘要】汉语第一人称指示语“我／我们”在各种不同的言语活动中往往呈现出较为复杂的人称指示功能，需从语用的角度依据具体的语境方可确定。本文在综述国内语用学对这方面研究成果的基础上，将其运用于词典对“我／我们”释义的改进，从而揭示了“我／我们”人称指示功能的研究对词典释义的启示作用：１）词典编纂者应紧密跟踪语用学研究从语境角度研究意义；２）词典编纂人员本身也应积极开展词目词的语境意义研究。【关键词】“我／我们”；人称指示功能；词典释义；启示【中图分类号】Ｈｌ“【文献标识码ｌＡ【文章编号】１６７２－４８６０（２００８）０１—００５５一０５
ＰｅｒｓｏｎＤｅｉｃｔｉｃＦｕｎｃｔｉｏｎｓｏｆＣｈｉｎｅｓｅ
‘ｗ／ｗ６ｍｅｎ’ａｎｄ田瞻ｉｒＩｌｌｕｍｉｎａｔｉｏｎｆｏｒＤｉｃｔｉｏｎａｒｙＤｅｆ＇ｍｉｔｉｏｎ
ＧＵＯＱｉ·ｐｉｎｇ（ＳｃｈｏｏｌｏｆＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅｓａｎｄＣｕｌｔｕｒ船，ＳｏｕｔｈｗｅｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉ哆ｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｍｉａｎｙａｎｇ６２１０１０，Ｓｉｃｈｕａｎ，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎｖａｒｉｏｕｓｕｔｔｅｒａｎｃｅｓ。ｔｈｅｄｅｉｃｔｉｅｆｕｎｃｔｉｏｎｏｆＣｈｉｎｅｓｅｆｉｒｓｔｐｅｒｓｏｎａｌｐｒｏｎｏｕｎｓ‘ｗ∥ｗ６ｍｅｎ’Ｃａｌｌｏｎｌｙｂｅｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄｔｈｒｏｕｇｈｓｐｅｃｉｆｉｃｃｏｎｔｅｘｔｓ．Ｂａｓｅｄｏｎａｂｒｉｅｆｓｕｒｖｅｙｏｆｔｈｅｄｏｍｅｓｔｉｃｒｅｓｅａｒｃｈｉｎｔｈｉｓｆｉｅｌｄ，ｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔｐａｐｅｒａｐｐｌｉｅｓｉｔｔｏｉｍｐｒｏｖｉｎｇｔｈｅｄｉｃｔｉｏｎａｒｙｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎｓｏｆ‘ｗＳ／ｗＳｍｅｎ’．Ｆｉｎａｌｌｙｓｏｍｅｉｌ－ｌｕｍｉｎａｔｉｎｇｉｄｅａｓｆｏｒｄｉｃｔｉｏｎａｒｙｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎａｒｅｐｒｅｓｅｎｔｅｄ：１）Ｌｅｘｉｃｏｇｒａｐｈｅｒｓｓｈｏｕｌｄｃｌｏｓｅｌｙｋｅｅｐｔｒａｃｋｏｆｐｒａｇｍａｔｉｃｓｔｕｄｉｅｓ；２）弧ｅｙｓｈｏｕｌｄａｌｓｏｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓｃｏｎｄｕｃｔｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｆｔｈｅｃｏｎｔｅｘｔｕａｌｓｅｎｓｅｓｏｆｌｅｘ—ｅｍｅｓ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：‘ｗ／ｗＳｍｅｎ’；Ｐｅｒｓｏｎｄｅｉｃｆｉｃｆｕｎｃｔｉｏｎ；Ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎ；ｎｈｍｉｎａｔｉｏｎ
词典释义研究述评
摘要：意义是语言学研究的重要问题，语言意义、言语
意义和话语意义是对于处在语言、言语环境之中的意义的重
要分类。于此有着直接关联的，就是对意义的解释问题，即释
义。发轫与先秦时期的训诂学是我国学者对释义问题进行
思考的见证，进入新世纪，释义理论在充分吸收前人研究成
果的同时又将释义理论进一步充实和完善。关键词：意义；语言；训诂；释义
我们先从词典中的一些释义开始谈起：
（1）美丽：使人看了发生快感的，好看。
（2）白色：像霜或雪的颜色，是物体被日光或与日光相似
的光线照射，各种波长的光都被反射时呈现的颜色（跟‘黑’
相对）。
（3）玫瑰：落叶灌木，茎干直立，刺很密，叶子互生，奇数
羽状复叶，小叶椭圆形，花多为紫红色，也有白色的，有香气，果实扁圆形。是栽培较广的观赏植物。花瓣可用来熏茶、做香
料、制蜜饯等。
（4）beautiful:verygoodorgivingyougreatpleasure.
（5）white:havingthecolourofmilk,salt,orsnow.
（6）rose:aflowerthatoftenhasapleasantsmell,andisus－
uallyred,pink,white,oryellow,orthebushthatthisflower
growson.
以上释义1-3选自《现代汉语词典》，4-6选自《朗文当
代英语词典》。细读发现，有的释义或多或少地偏离了“准确”
的原则。如“使人看了发生快感的”除了“美丽（的）”以外，还
可以是“刺激的”、“精彩的”等等；而能够给人带来“verygood
orgivingyougreatpleasure”之感的，至少可以有delicate,
graceful,elegant,polite几个词。然而由于词典所服务的对象
是普通的读者，而非某一领域的专家，其目的是能够理解和
使用语言，因此这样的释义虽不算准确，却也无妨。再看“白
色”和“white”的释义，“像霜或雪的颜色”“havingthecolour
英语学习词典使用研究综述
英语学习词典使用研究综述
英语学习词典是英语学习者在学习过程中不可或缺的工具。它不仅帮助学习者查找单词的意义和词性，还提供了单词的用法、搭配、例句等信息。随着电子设备的普及和互联网的发展，学习者可以通过手机、电脑等设备随时随地获取词典的信息。本文将从电子词典的发展历程、使用习惯、技术特点、教育价值等角度对英语学习词典进行研究综述。
电子词典的发展经历了从纸质词典到电子化的转变。早期的纸质词典只能提供简单的单词意义和释义，而电子词典则可以提供更丰富的信息，如发音、词性、词源、用法等。电子词典的出现使学习者更方便地查找单词的信息，并且可以进行更多的学习交互操作，如听写、例句模仿等。
电子词典的使用习惯也在逐渐改变。在过去，学习者主要通过纸质词典进行查询，现在越来越多的学习者开始使用电子词典。根据研究显示，学习者使用电子词典的频率已经超过了纸质词典。学习者在使用电子词典时也更注重查找速度和准确性，并且更喜欢具有语音功能和例句示范的词典。
电子词典的技术特点也为学习者提供了更多的功能。电子词典可以根据学习者的需求进行个性化设置，包括字体大小、颜色、背景等，以便满足不同学习者的阅读需求。电子词典还可以收藏单词、制作单词卡片和进行单词记忆测试，从而帮助学习者更好地掌握单词知识。
英语学习词典在教育上起到了重要的作用。研究表明，学习者使用词典的频率与其英语学习成绩之间存在一定的正相关关系。词典可以帮助学习者扩大词汇量、提高听说读写能力，并且能够激发学习者的学习兴趣和积极性。电子词典还可以根据学习者的需求提供个性化的学习建议和学习资源，如辅导教材、练习题等。
英语学习词典在英语学习中具有重要的作用。随着电子设备的普及和互联网的发展，电子词典的使用已经成为学习者的主要选择。未来，随着人工智能技术的不断发展，电子词典将进一步提供更多的个性化和智能化功能，以更好地满足学习者的学习需求。