室内陈设设计教案.doc

广西科技大学院艺术与文化传播学院艺术设计系教案

学年

学期课程名称室内陈设设计

家具与室内陈设设计

家具与室内陈设设计课程内容： 4-1 人体工学概述 4-2 家具的类型 4-3 家具在室内空间环境中的作用 4-4 家具的选择与布置 4-5 室内陈设的意义、作用 4.6 室内陈设的种类选择与布置 4-7 几种常见空间陈列品的应用课程目的：了解、熟悉人体工学、家具的类型，理解家具在室内空间环境中的作用，掌握家具的选择与布置方法、室内陈设的选择与布置方法。课程重点：家具的选择与布置、室内陈设的选择与布置。课程难点：人体工学、家具与室内陈设的选择与布置。第一部分理论教学第一节人体工学概述一、人体工学理论的产生和发展人体工程学也称人类工程学、人间工学或人机工程学、人类工效学、宜人学等。人体工学是第二次世界大战后发展起来的一门新学科。近代，人体尺寸作为设计中的要素，已被日益重视。人体工学既是室内环境设计的科学依据和参考，又是评价室内设计好坏的重要标准之一。二、人体工学的基础数据和计测手段 1．人体构造：与人体工程学关系最紧密的是运动系统中的骨骼、关节和肌肉，这三部分在神经系统支配下，使人体各部分完成一系列的运动。骨骼由颅骨、躯干骨、四肢骨三部分组成，脊柱可完成多种运动，是人体的支柱，关节起骨节间连接且能活动的作用，肌肉中的骨骼肌受神经系统指挥收缩或舒张，使人体各部分协调动作。 2．人体尺度：人体尺度是人体工程学研究的最基本的数据之一。 3．人体动作域人们在室内进行各种工作和生活活动时范围的大小称为人体的动作域，它是确定建筑内部各种空间尺度的主要依据。（1）人体基本动作尺度人都处在各种动态之中，按其工作性质和活动规律，可分为站立姿势、坐椅姿势、平坐姿势和躺卧姿势等四类。（2）工作活动区在进行建筑装饰设计时，确定人体工作活动所需空间的依据，就是人体在工作时所达极限平面和立体的空间范围。这个操作空间范围的尺度和设施的大小，必须满足人体活动的需要。三、人体工程学研究的方法 1．人体测量在进行人体工程学研究时，为了便于进行科学的定性定量分析，首先遇到的第一个问题就是获得有关人体的心理特征和生理特征的数据。所有这些数据都要在人体上测量而得。 2．人体测量的内容形态测量：长度尺寸、形体（胖瘦）、体积、体面面积等；运动测量：测量关节的活动范围和肢体的活动空间，如：动作范围、动作过程、形体变化、皮肤变化；生理测量：测量生理现象，如疲劳测定、触觉测定、出力范围大小测定等。四．人体工程学在室内设计中的应用

室内设计方案分析范例

室内设计方案分析室内陈设作为现代室内设计的四大内容（室内空间企划、室内装修设计、室内物理环境设计、室内陈设设计）之一，对室内设计的成功与否有着重要的意义。陈设之物之于室内环境，犹如公园里的花草树木、山、石、小溪、曲径、水榭是赋予室内空间生机与精神价值的重要元素。室内空间如果没有陈设品将是多么的乏味和缺乏活力。犹如仅有骨架没有血肉的躯体一样是不完善的空间。可见室内陈设艺术在现代室内空间设计中占据重要的位置。同时它对现代室内空间设计也起到很大的作用。案例简介这次所进行分析的案例是一套180平米的设计方案，属于经典后现代主义风格，装修总造价64.7万不含房价和电器，原始有地热，后期做中央空调。本方案注重使用功能并且渲染手法富有质感，奢华但有的不只是豪华大气，更多的是惬意和浪漫，通过完美的经典，精益求精的细节处理，带给人不尽的舒适触感，其亲切，自然，宁静而

又大气的风格，给人以雅致的生活感受。案例详细分析一、客厅【客厅】“有生活的地方就有舞台” 所谓的经典，总是与时间有所关联，华丽而不失典雅的水晶灯、清新的绿色盆栽，欧式风格的家具，融合了后现代主义形式多元化的风格特点，围出了一个相识、交流的区域从房屋结构来看，客厅可谓是家居室内空间的“脸面”。它面积最大、公用程度最高、最能凸显一个家庭的审美品味及个性特征。作为一个极具代表性的区域，如何利用陈设创造出令人满意的环境就显得尤为重要。

走进客厅我们可以看到沙发背景墙，两侧用的是喷砂镜子，中间大面积用的是金丝绒壁纸，中间开槽放隔板，可以放两个人平时收藏的小装饰，对面是电视背景墙，这里运用的是另一种图案的喷砂镜子和石膏板抽缝造型，再配有图腾墙绘，时尚气息浓厚。 1、沙发三人位： A：规格尺寸 2130*920*1120 B：颜色材质黑灰色布艺

初中美术优秀教案《柜架陈设的艺术》教学设计与反思.doc

初中美术优秀教案《柜架陈设的艺术》教学设计与反思一、教材分析： 1、指导思想：按照全日制义务教育《美术课程标准》的设计思路，本课与第9、10、12以及第13课一起属于“设计?应用”学习领域中环境艺术范畴，是创造活动的一部分。其目的在于通过运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力；同时注重从实际出发，引发学生对熟悉的家庭生活中的柜架及物品陈设美感产生兴趣，探究其形式美的规律，以提高生活品位。 2、内容特点：文字内容部分主要简洁地介绍了柜架的种类、作用、格层分割及其外型与摆放物品尺度的关系、设计表现方法, 并间接揭示工艺设计的美观与实用相结合的原则，思考与讨论则注重引导学生自主探究物品陈设的方式与方法；图片欣赏部分显示了注重传统文化与现代生活相结合、整体与局部相结合、规范与自由相结合、共性与个性相结合的特点，学生习作示例部分则表现出平面与立体相结合、绘图与制作相结合、白描与色彩相结合的特点。

、学情分析: 1、作为教学对象的初二年级学生，通过本单元前一阶段的学习，已经初步具备了立体构成的基本技能，对日常生活的关注与理解水平也有了一定的提高，思维发展和生活经验也有了相应的提高，同时对本课的学习具备了一定的接受兴趣和理解基础。 2、柜架陈设设计是学生平时不大关注领域，这是本课教学的一个困难所在，同时也是本课的魅力所在，因为今天的重点关注会获得一个全新的感受，更能激发兴趣，以满足学生旺盛的求知欲和好奇心。三、教学目标： 1、内化目标：①培养热爱生活的情感；②养成良好的对生活进行审美的习惯；③养成良好的物品摆放习惯；④ 培养耐心，增强信心，提高美术的学习兴趣。 2、认知目标：①理解柜架的一般形式及其特点；②基本掌握柜架陈设形式美的法则。 3、技能目标：①掌握柜架设计的方式方法；②能根据形式美的法则进行柜架陈设；③学会柜架陈设设计的表现技法。四、教学重点：柜架设计三要素。五、教学难点：创造性地在柜架设计中体现形式美的

室内设计八种风格解析

室内设计八种风格解析现代简约风格(斯堪的纳维亚的享受) 现代风格追求时尚与潮流，非常注重居室空间的布局与使用功能的完美结合。现代主义也称功能主义，是工业社会的产物，其最早的代表是建于德国魏玛的包豪斯学校。其主题是：要创造一个能使艺术家接受现代生产最省力的环境---机械的环境。这种技术美学的思想是本世纪室内装饰最大的革命。我们今天绝大多数室内用品或装饰品如灯具、家具等都是工厂生产的工业产品，然而并不是说把由机器创造的家庭用品组合在一起就形成现代风格，可以称为风格的必定是一种艺术思潮，事实上现代风格也可分为几种流派，而其中最具代表的是高技派和风格派。高技派注重“高度工业技术”的表现，有几个明显的特征:首先是喜欢使用最新的材料，尤其是不锈钢、铝塑板或合金材料，作为室内装饰及家具设计的主要材料；其次是对于结构或机械组织的暴露，如把室内水管、风管暴露在外，或使用透明的、裸露机械零件的家用电器；在功能上强调现代居室的视听功能或自动化设施，家用电器为主要陈设，构件节点精致、细巧，室内艺术品均为抽象艺术风格。风格派是本世纪初以荷兰为中心的现代艺术流派，严格地说，它是立体主义画派的一个分支，认为艺术应消除与任何自然物体的联系，只有点、线、面等最小视觉元素和原色是真正具有普遍意义的永恒艺术主题。其室内设计方面的代表人物是木工出身的里特威尔德，他将风格派的思想充分表达在家具、艺术品陈设等各个方面，风格派的出现使包豪斯的艺术思潮发生了转折，它所创造的绝对抽象的视觉语言及其代表人物的设计作品对于现代艺术、现代建筑和室内设计产生了极其重要的影响。

简约主义风格的特色是将设计的元素、色彩、照明、原材料简化到最少的程度，但对色彩、材料的质感要求很高。因此，简约的空间设计通常非常含蓄，往往能达到以少胜多、以简胜繁的效果. 1、功能主义特征。强调功能为设计的中心和目的，而不再以形式为设计的出发点，讲究设计的科学性，重视设计实施时的科学性与方便性。 2、形式上提倡非装饰的简单几何造型。受到艺术上的立体主义影响，推广六面建筑和幕墙架构，提倡标准化原则、中性色彩计划与反装饰主义立场。 3、在具体设计上重视空间的考虑，特别强调整体设计，反对在图板上、预想图上设计，而主张以模型为中心的设计规划。由建筑大师密斯.凡.德.罗提出的：“少即是多（Less is more）。”但又绝不是简单得像白纸一张，让你觉得空洞无物，根本就没有设计。密斯?凡?德?罗坚持“少就是多”的建筑设计哲学，在处理手法上主张流动空间的新概念。他的设计作品中各个细部精简到不可精简的绝对境界，不少作品结构几乎完全暴露，但是它们高贵、雅致，已使结构本身升华为建筑艺术。西格兰姆大楼为世界上第一栋高层的玻璃帷幕大楼。展现了密斯所提出的「少即是多」原则。内部不少设施也由密斯与他的徒弟菲利浦?约翰逊一手包办。大楼前的广场约占地基一半，这在当时也是创举。现代主义被带到美国后，结合资本家的力量，实践了许多作品。由于形式上的精简，容易模仿，因此很快影响到世界各地，也影响了其它领域的设计。因此称为「国际风格」。然国际风格却已缺乏早期现代主义乌扥邦式的社会理想及批判精神。并且后来的模仿者未必如密斯一般注重对细部结构的处理。但现代主义却至此达到一个高峰。

家具与陈设教案

家具与陈设教案 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

家具与陈设环境艺术设计本阶段是环境艺术设计专业重要的必修专业课程。通过对家具与陈设专业课程的学习，了解家具设计以及陈设在室内设计环境中的重要性，使学生能够掌握室内环境中家具的设计以及陈设方法的搭配。六、课时安排：14周共计48学时七、课程学分：3学分八、课程性质：学科基础必修课九、课程安排：二年级第一学期十、上课时间：2012年09月21日---2013年01月14日（一）、课程的性质和目的：本课程是环境艺术设计专业学生的学科基础必修课。通过熟练的掌握家具材料的特性、家具造型设计的方法、设计原则、设计步骤、要素等，来完成室内环境中家具的设计以及整个空间中家具的陈设与布置，美化整个室内的空间。为今后的专业设计课打下基础，也作为以后设计表达方式的一种积累。《家具与陈设》课的教学目的是要求学生能够自己独立完成家具的设计以及家具在整个室内设计空间中的陈设与布置。通过家具的设计与陈设来展示自己的对室内空间的设计构思、设计创想。（二）、教学方法与教学要求

本课程以学生课堂实践与教师讲解为主要的教学方法，做到因材施教，同时可利用现代教学技术，如幻灯、VCD机、实物投影仪等来观摩优秀作品，鼓励学生课下多阅读相关书籍，多加练习巩固。要求学生掌握家具材料的基本特性以及现在比较独特的一些家具材料的应用，了解家具的类型以及制作方法等，通过对家具设计基本步骤的熟悉与掌握，能独立完成家具的设计，以及家具在室内空间中的陈设。（三）教学重点、难点家具与陈设是环境艺术设计专业学生的专业基础课，对整个室内空间中比较重要的家具的设计，以及家具在整个室内空间的陈设，其合理性、人机工学等的要求非常高，让学生掌握起来具有一定的难度。家具与陈设课程主要表现家具作品以及家具在整个室内李彤空间的陈设，协调以及合理性是课程中的重点。（四）、课程考核本课程实行随堂作业考核。每阶段课程结束，学生须按教学要求呈交课堂作业，由教研室主任组织3名教师组成课程考核小组，进行集体评分，并结合教学进程管理表的记录，评定课程考核成绩。考核标准：平时成绩：30% 考试成绩：60 % 综合素质：10 % （五）、教材及参考书《家具设计》（南京大学出版社: 费飞）（六）、教学内容与教学安排

十种常见室内设计风格

十种常见室内设计风格从建筑风格衍生出多种室内设计风格，根据设计师和业主审美和爱好的不同，又有各种不同的幻化体。这里，向大家介绍目前较为常见的10种室内设计风格。古典风格（豪华富裕）在装修刚兴起的年代，装修大多追求的是较为豪华富裕的风格。尤其是在20世纪80年代和90年代初，室内装修往往是炫耀自己身份的一种特殊形式。业主们会要求把各种象征豪华的设计嵌入装修之中，例如彩绘玻璃吊顶、壁炉、装饰面板、装饰木角线等等，而且基本上以类似于巴洛克风格结合国内存在的材料为主要装饰方式。朴素风格（随心所欲） 20世纪90年代，在一些地区出现一股家装热。由于受技术和材料所限，那时还没有真正意义上的设计师来进行家装指导，因此随心所欲就是当时的最大写照。业主们开始追求一种整洁明亮的室内效果。时至今日，这种风格仍然是大多数初次置业者装修的首选。精致风格（高贵庄重）在经过近10年的摸索，随着国内居民的生活水平的提高、对外开放的增多，人们开始向往和追求高品质的生活。大约是从20世纪90年代中期开始，人们逐渐在装修中使用精致的装饰材料和家具，尤其是在这个时候，国内的设计师步入家装设计行列，从而带来了一种新的装饰理念。自然风格（艺术化） 20世纪90年代开始的装饰热潮，带给人们众多的装饰观念。市面上大量出现的台湾、香港的装饰杂志让人们大开眼界，以前大家所不敢想像的诸如小花园、文化石装饰墙和雨花石等装饰手法纷纷出现在现实的设计之中。尤其是大家看惯了红榉大量使用所造成的“全国装修一片黄”的装饰现象之后，亲近自然也就成为了人们所追求的目标之一。轻快风格（豪爽大方） 20世纪90年代中期开始，家居的设计思想得到了很大的解放，人们开始追求各种各样的

室内陈设设计

《室内陈设设计》第一章室内陈设设计的基本知识第一节概念及学习目标一、室内陈设设计概念 “陈设”也可称为摆设、装饰，俗称软装饰。一般分为：功能性陈设和装饰性陈设。功能性陈设指：具有一定实用价值并兼有观赏性的陈设，如家具、灯具、织物、器皿等。装饰性陈设指：以装饰观赏为主的陈设，如雕刻、字画、纪念品、工艺品、植物等。室内陈设设计包括七大元素：色彩与图案、家具、灯具与灯光、布艺、绿植与花艺、画品、装饰品。室内陈设设计不仅是一种简单的摆设技术，而是融关系学、色彩学、人文学、心理学等学科为一体，达到室内物体组合形、色、光、质统一的空间气场营造艺术。二、学习目标本课程的教学目标是：掌握室内陈设设计概念和基础知识；；熟悉了解室内陈设设计七大要素；熟悉了解各种室内装饰风格；掌握室内陈设布置方法。以及通过项目案例分析，掌握室内陈设设计流程及设计技巧。第二节室内陈设设计行业

室内空间艺术是人类物质文明和精神文明的产物，越来越被人们所重视。近些年来很多人认为室内空间艺术的灵魂不完全是空间本身，很大一部分是室内陈设艺术，因为它更加能够体现从古至今的文化类型，其艺术形态深刻地表达出一个地区或民族传统的文化背景。如今，作为文化载体的室内陈设设计更加被人们所熟知和接受，而且随着时代的进步，室内陈设设计也成为一个新的热门行业进而转化成一门独立的学科。一、室内陈设设计在室内设计中的任务（一）烘托室内气氛、创造空间意境气氛即内部空间环境给人的总体印象。如欢快热烈的喜庆气氛，亲切随和的轻松气氛，深沉宁重的庄严气氛，高雅清新的文化艺术气氛等。而意境则是内部环境所要集中体现的某种思想和主题。与气氛相比较，意境不仅被人感受，还能引人联想给人启迪，是一种精神世界的享受。意境好比人读了一首好诗，随着作者走进他笔下的某种意境。（二）创造二次空间，丰富空间层次。由墙面、地面、顶面围合的空间称之为一次空间，由于它们的特性，一般情况下很难改变其形状，除非进行改建。而利用室内陈设物分隔空间会事半功倍，我们把这种在一次空间中划分出的可变空间称之为二次空间。在室内设计中利用家具、地毯、绿化、水体等陈设创造出的二次空间不仅使空间的使用功能更趋合理，更能为人所用，使室内空间更富层次感。（三）强化室内环境风格陈设设计的历史是人类文化发展的缩影，陈设设计反映了人们由原始到文

功能性设计原则

功能性设计原则功能性设计原则：空间的使用功能如布局，界面装饰、陈设和环境气氛与功能统一. 室内装饰设计要满足使用功能要求室内设计是以创造良好的室内空间环境为宗旨，把满足人们在室内进行生产、生活、工作、休息的要求置于首位，所以在室内设计时要充分考虑使用功能要求，使室内环境合理化、舒适化、科学化；要考虑人们的活动规律处理好空间关系，空间尺寸，空间比例；合理配置陈设与家具，妥善解决室内通风，采光与照明，注意室内色调的总体效果。展览设计需要考虑的功能主要有以下三个方面：（1）对外功能展台不仅要展览产品，吸引客户，还要有利于展台工作人员的推销、宣传、调研，与观众交流、与客户洽谈。所有这些工作都要有相应的空间、位置、设备，都需要设计人员根据需要去调整安排。相应的功能区域包括闻讯区域、展览区域、接到区域、洽谈区域等。（2）内部工作功能如果展出的规模大，就要考虑到办公、开会的场地问题。内部工作相应区域包括办公室、会议室、工具房等。（3）辅助功能辅助区域包括休息室、储藏室等。好的展览设计不仅要好看，还要实用，要有助于展台工作人员开展工作，以便达到展出目的。西夫拉姆酒堡设计

西夫拉姆酒堡葡萄酒陈设设计概念设计主要从三个方面进行。首先是空间的再造。在不破坏原有建筑结构的基础上，使每个空间功能布局更加合理；之间的衔接更加紧凑顺畅。形式上做到“动”“静”分离，互相不受干扰。内容上做到“神似”.借用太极中“化”的理念，化有形于无形中，轻盈舒缓，动静开合。其次，酒堡的特定功能决定了空间设计的思路。改变之前的不利现状，做到开阔，透气；有层次。把建筑中不利的因素，通过运用多种设计手法使之隐藏掉或成为新空间的一部分。形式方面做到建筑室内外和谐统一，作为一个整体去考虑。兼顾视觉的愉悦性和所传达出的文化性。以葡萄酒文化的特质，融和人文、历史、文化、艺术、异域之间的素材。在满足各个功能的前提下，充分体现酒堡优雅舒适、内敛浪漫、圆润舒展、浑然天成、丰满醇厚的空间氛围。第三装修衬托陈设主角。装修层面只是为最后的陈设展示搭建了一个周到的背景，后期运用灯光、色彩、软装饰、油画、雕塑、酒文化图片、酒品艺术摆件、定制家具等进行完善。同时考虑环绕音响在空间中

室内软装设计风格分类

室内软装设计风格分类在现代软装饰设计风格中，软装从大体上可以分为两类：亚洲风格和欧洲风格。亚洲风格以中式风格和东南亚风格为主，欧州风格可以分为：欧式田园、美式风格、现代简约、新古典、休闲混搭等。现代风格软装设计中的各类风格 1、欧式田园风格软装设计欧式田园风格以温馨、舒适，朴实、自然为主。多表现为碎花图案和各种布艺挂饰，颜色多以浅色系为主。在运用直线的同时也强调线型流动变化的特点，镶有大型镜面或大理石，色彩华丽且用金色予以协调，构成室内设计空间庄重豪华的气氛。欧式风格软装设计主要应用于：欧式风格多引用在别墅，会所和酒店的工程项目中。一般这类工程通过欧式风格来体现一种高贵，奢华，大气等感觉。在一般住宅公寓项目中，也有常用欧式风格。这种一般追求欧式风格的浪漫，优雅气质和生活的品质感。 2、美式风格软装设计美式风格最主要的特点是粗狂大气，简单优雅，多以深色调为主。家具上面的雕刻，家具的边角，桌腿等部位的雕饰都比较有特色。

3、现代简约风格软装设计主要是几何线条修饰，色彩明快跳跃，外立面简洁流畅。以波浪、架廊式挑板或装饰线、带、块等异型屋顶为特征；里面立体层次感较强，外飘窗台或内置阳台，合理运用色块色带处理。 4、新古典主义软装设计新古典主义的设计风格主要是以金箔，银箔的材质，以艳色与米黄色搭配，咖啡色和黑色为辅，金色做点缀，给人奢华大气的感觉。软装配饰特征：以雕刻，镀金，嵌木，镶嵌陶瓷及金属等装饰方法为主，装饰设计题材有玫瑰、水果、叶形、火炬…… 5、休闲混搭软装设计现代混搭室内布置中也有既趋于现代实用，又吸取传统的特征，在室内装潢与陈设中溶古今中西于一体。 6、中式风格软装设计现代中式风格，也被称作新中式风格。是中国传统风格文化意义在当前时代背景下的演绎；是对中国当代文化充分理解基础上的当代设计。中式风以气势恢弘、壮丽华贵、高空间、大进深、雕梁画栋、金碧辉煌而深受很多人的喜爱。

室内陈设设计

室内陈设设计摘要：该文由室内陈设设计的两大任务展开论述，阐述了完成任务需要设计者具备的文化修养和专业素质，并由此论述了本人在现代室内陈设设计中人文因素的概念是由“文脉” 和“人性化设计”组成的观点。关键词：室内陈设人文艺术文脉人体工程学人情化设计一、室内陈设的概念和作用室内陈设是指对室内空间中的各种物品的陈列与摆设。陈设品的范围非常广泛，内容极其丰富，形式也多种多样。自近代以来，人类经历了工业革命和发展工业化大生产的过程，人们用自己的智慧和双手创造了高度发达的工业文明，人们在物质和精神上得到极大的满足的同时高度发达的工业文明正瓦解着人们赖以生存的基础，人们的生活淹没在一种庞大冷漠的工业化大生产的人造环境中，钢筋混凝土筑成的摩天大楼，单调划一的住宅群……人们开始关注身边的环境，而第一步要做的就是改善与人们息息相关的室内环境。弄清陈设艺术在室内设计中的地位和作用，并借助于室内环境的改善以冲淡和柔化工业文明带来的冷酷感，借此抚慰人心。自从地球上有了人类，人类就开始不断的把自己的意志加于周围的一切事物之上，使其更好的、更美地为自己服务，这就是其他动物无法比拟的人类陈设活动。随着时代的发展陈设活动逐渐与艺术结合演变成现在的陈设艺术。不论时代如何发展变化，陈设始终是以表达一定的思想内涵和精神文化为着眼点，并起着其他物质功能无法替代的作用，它对室内空间形象的塑造、气氛的表达、环境的渲染起着锦上添花、画龙点睛的作用，是完整的室内空间必不可少的内容，因而陈设品的展示，必须和室内其他物件相互协调、配合，不能孤立存在。室内陈设作为现代室内设计的四大内容（室内空间企划、室内装修设计、室内物理环境设计、室内陈设设计）之一，对室内设计的成功与否有着重要的意义。陈设之物之于室内环境，犹如公园里的花草树木、山、石、小溪、曲径、水榭是赋予室内空间生机与精神价值的重要元素。室内空间如果没有陈设品将是多么的乏味和缺乏活力。犹如仅有骨架没有血肉的躯体一样是不完善的空间。可见室内陈设艺术在现代室内空间设计中占据重要的位置。同时它对现代室内空间设计也起到很大的作用。 (一)、室内陈设艺术在现代室内设计中的作用主要体现在如下几方面： 1、烘托室内气氛、创造环境意境。气氛即内部空间环境给人的总体印象。如欢快热烈的喜庆气氛，亲切随和的轻松气氛，深沉宁重的庄严气氛，高雅清新的文化艺术气氛……等等。而意境则是内部环境所要集中体现的某种思想和主题。与气氛相比较，意境不仅被人感受，还能引人联想给人启迪，是一种精神世界的享受。意境好比人读了一首好诗，随着作者走进他笔下的某中意境。

常见的10种室内设计风格

常见的10种室内设计风格古典风格（豪华富裕）—在装修刚兴起的年代，装修大多追求的是较为豪华富裕的风格。尤其是在20世纪80年代和90年代初，室内装修往往是炫耀自己身份的一种特殊形式。业主们会要求把各种象征豪华的设计嵌入装修之中，例如彩绘玻璃吊顶、壁炉、装饰面板、装饰木角线等等，而且基本上以类似于巴洛克风格结合国内存在的材料为主要装饰方式。朴素风格（随心所欲）——20世纪90年代，在一些地区出现一股家装热。由于受技术和材料所限，那时还没有真正意义上的设计师来进行家装指导，因此随心所欲就是当时的最大写照。业主们开始追求一种整洁明亮的室内效果。时至今日，这种风格仍然是大多数初次置业者装修的首选。精致风格（高贵庄重）——在经过近10年的摸索，随着国内居民的生活水平的提高、对外开放的增多，人们开始向往和追求高品质的生活。大约是从20世纪90年代中期开始，人们逐渐在装修中使用精致的装饰材料和家具，尤其是在这个时候，国内的设计师步入家装设计行列，从而带来了一种新的装饰理念。自然风格（艺术化）——20世纪90年代开始的装饰热潮，带给人们众多的装饰观念。市面上大量出现的台湾、香港的装饰杂志让人们大开眼界，以前大家所不敢想像的诸如小花园、文化石装饰墙和雨花石等装饰手法纷纷出现在现实的设计之中。尤其是大家看惯了红榉大量使用所造成的“全国装修一片黄”的装饰现象之后，亲近自然也就成为了人们所追求的目标之一。轻快风格（豪爽大方）——20世纪90年代中期开始，家居的设计思想得到了很大的解放，人们开始追求各种各样的设计方式，其中现代主义、后现代主义等一系列较为完整的设计体系在室内设计中形成。人们在谈及装修时，这些“主义”频繁地出现在嘴边。这种风格基本上以樱桃木作为主要的木工饰面。柔和风格（平稳独立）——在上世纪未本世纪初，一种追求平稳中带点豪华的仿会所式的设计开始在各式房地产楼盘的样板房和写字楼中出现，继而大量出现在普通的家居装饰之中。这种风格比较强调一种较为简单但又不失内容的装饰形式，逐步形成了以黑胡桃为主要木工装饰面板的风格。其中，简约主义和极简主义开始浮出水面。优雅风格（恬静温柔）——这是出现在上世纪未本世纪初的一种设计风格，它基本上基于以墙纸为主要装饰面材、结合混油的木工做法。这种风格强调比例和色彩的和谐。人们开始会把一堵墙的上部分与天花同色，而墙面使用一种带有淡淡纹理的墙纸。整个风格显得十分优雅和恬静，不带有一丝的浮躁。都市风格（独立个性）——进入21世纪，房改的进行，众多年轻的初次置业者的出现，为这种风格的产生注入了动力。年轻人刚刚买了房子，很多都囊中羞涩，而这个时候的房地产基本上又都是以毛坯房（一种不带基本装修的风格）为主，这些年轻人被迫进行了装修的革命。受财力所限，人们开始通过各种各样的形式来强调已经“装修”的观感，其中大量使用明快的色彩就是一种典型的例子。人们会在家居中大量使用各种各样的色彩，有时候甚至在同一个空间中，使用三种或三种以上的色彩。清新风格（轻淡写意）——这是一种在简约主义影响下衍生出来的一种带有“小资”味道的室内设计风格。尤其是随着众多的单身贵族的出现，这种小资风格大量地出现在各式的公寓装修之中。由于很多时候，他们的居住者没有诸如老人和小孩之类的成员，所以在装修中不必考虑众多的功能问题。他们往往强调一种随意性和平淡性。轻飘的白色纱帘配着一张柔软的布艺沙发，再堆放着一堆各种颜色的抱枕，就形成了一个充满懒洋洋氛围的室内空间。中式风格（复古）——随着众多现代派主义的出现，国内又兴起了一股复古风，那就是中式装饰风格的复兴。国画、书画及明清家具构成了中式设计的最主要元素。但这些复古家私价格不菲，成为爱好者的一大障碍。

《室内陈设设计》课程标准

《室内陈设设计》课程标准开课系部：艺术系课程编号：010807017 编制日期：2011年8月25日郧阳师范高等专科学校

《室内陈设设计》课程标准课程名称：室内陈设设计课程代码：010807017 适用专业：装潢艺术设计专业学时：80 学分：4 开设学期：第3学期课程类型：专业必修课编写执笔人：周俊炜编写日期：2011-8-25 审定负责人：审定日期：一、前言本课程主要向学生介绍系统介绍室内陈设品布置的设计特点、范围及典型案例。讲解室内陈设和室内空间的整体协调关系及常用的设计方法。室内陈设艺术设计又称室内软装饰设计、装饰装潢设计等。是在不改变室内及建筑物结构的基础上对室内环境的陈设物进行再创造的设计。室内陈设艺术设计的任务可分两大方面，一是功能性需求，即要有针对性地完善对空间环境的使用功能;二是装饰性需求，即更好地供托室内空间氛围，突出室内设计的风格。随着我国经济迅猛发展，室内陈设艺术设计领域逐渐被人们有所认识。室内陈设设计是室内环境设计的重要组成部分。通过陈设设计的基本本理论和知识，创造更符合人的生理和心理的需求、更优化的环境。在室内陈设艺术设计过程中，要根据室内布局、审美个性、功能形式、工艺造型等特点，创造出既满足舒适要求、又有艺术品位的宜人环境。因此，在室内陈设设计工作中，我们要根据强调室内陈设设计的整体艺术化、科技现代化、地域民族化、个性人情化、回归自然化这五个方面，进行重点深人的分析和探讨。二、课程定位 1、课程的性质与作用本课程是针对装饰艺术设计专业学生开设的专业课，针对社会需求，探索室内陈设设计课程改革路径。研究本课程的重点、趋向、授课方法；对课程内容进行整合，减少了理论部分，增加了大量的实训内容。《室内陈设设计》课程是在原《室内设计》课程基础上，依据室内设计企业人才需求，重新组织整合的一门实践性专业核心课程。传统的课程体系是以学科知识内容进行课程划分的，教学过程以理论知识的传输为切入点，缺少有针对性的实践环节的训练，实训内容没有与岗位职业活动进行有效联系，学生的职业岗位能力并没得到有效锻炼。针对目前高校培养人才的优势及劣势的分析，以及企业对本行业岗位人才的需求，进行了课程体系的改革和课程的重新定位。在教学中将学生的自主学习放在首位，突出能力目标，以实际工程项目为载体，将设计能力、理论、知识有机的贯穿于整体课程教学中。本课程着眼学生空间设计能力和家具造型设计能力的形成，采用工学结合、校企合作、教室与实训场所一体化、将课内教学与现场实践相结合，融教学做为一体的模式，进行课程开发与设计。

家具与室内陈设设计教案课程

第一章家具设计教学重点：陈设与家具在室内环境中的作用教学难点：家具设计原则及设计方法教学目的：通过本章的学习，了解中外家具尤其是明式家具的发展史、风格及特征。理解掌握家具的文化特征及人体程学在家具设计中的应用，掌握家具设计原则及方法，领会家具在室内陈设的意义。教学手段：本课程的基础性、认识性很强，在教学中安排一定的实践活动，并使用多媒体教学手段以增加学生的感性认识。课时分配：理论课时6课时第一节家具设计的概论（2课时）教学重点：家具的特性教学难点：家具的文化特征教学目的：通过本节学习，了解家具的定义，理解家具与生活方式，掌握家具的特性，家具文化特征．一、家具概述 1．家具是人类维持日常生活，从事生产实践和开展社会活动必不可少的物质器具。家具的历史可以说同人类的历史一样悠久，它随着社会的进步而不断发展，反映了不同时代人类的生活和生产力水平，融科学、技术、材料、文化和艺术于一体。家具除了是一种具有实用功能的物品外，更是一种具有丰富文化形态的艺术品。几千年来，家具的设计和建筑、雕塑、绘画等造型艺术的形式与风格的发展同步，成为人类文化艺术的一个重要组成部分。 2．从公元前4000多年的古埃及王朝一直到19世纪欧洲工业革命前，家具的历史实际上就是木器的历史。多个世纪来东西方家具一直在木器的范畴中不断改进家具的造型和工艺技术，逐步的演变为一种精雕细刻的手工艺品，过分追求装饰，削弱家具作为生活器具所必需的功能。 ⑴木器历史一直到19世纪欧洲工业革命后，家具的发展才进入了工业化的发展轨道，在现代设计思想的指导下，根据“以人为本”的设计原则，摒弃了奢华的雕饰，提炼了抽象的造型，结束了木器手工艺的历史，进入了机器生产的时代。

室内设计方案分析范例

室内设计方案分析范例室内陈设作为现代室内设计的四大内容（室内空间企划、室内装修设计、室内物理环境设计、室内陈设设计）之一，对室内设计的成功与否有着重要的意义。陈设之物之于室内环境，犹如公园里的花草树木、山、石、小溪、曲径、水榭是赋予室内空间生机与精神价值的重要元素。室内空间如果没有陈设品将是多么的乏味和缺乏活力。犹如仅有骨架没有血肉的躯体一样是不完善的空间。可见室内陈设艺术在现代室内空间设计中占据重要的位臵。同时它对现代室内空间设计也起到很大的作用。案例简介这次所进行分析的案例是一套天津市塘沽区御景园180平米的设计方案，属于经典后现代主义风格，是年轻小两口结婚住，装修总造价64.7万不含房价和电器，原始有地热，后期做中央空调。本方案注重使用功能并且渲染手法富有质感，奢华但有的不只是豪华大

气，更多的是惬意和浪漫，通过完美的经典，精益求精的细节处理，带给人不尽的舒适触感，其亲切，自然，宁静而又大气的风格，给人以雅致的生活感受。案例详细分析一、客厅【客厅】“有生活的地方就有舞台” 所谓的经典，总是与时间有所关联，华丽而不失典雅的水晶灯、清新的绿色盆栽，欧式风格的家具，融合了后现代主义形式多元化的风格特点，围出了一个相识、交流的区域从房屋结构来看，客厅可谓是家居室内空间的“脸面”。它面积最大、公用程度最高、最能凸显一个家庭的审美品味及个性特征。作为一个极具代表性的区域，如何利用陈设创造出令人满意的环境就显得尤为重要。

室内设计风格的类别(室内设计)

室内设计风格的类别（室内设计）一现代简约风格简约主义源于20世纪初期的西方现代主义。欧洲现代主义建筑大师Mies Vander Rohe的名言“Less is more”被认为是代表着简约主义的核心思想。简约主义风格的特色是将设计的元素、色彩、照明、原材料简化到最少的程度，但对色彩、材料的质感要求很高。因此，简约的空间设计通常非常含蓄，往往能达到以少胜多、以简胜繁的效果。二传统风格传统风格的室内设计，是在室内布置、线形、色调以及家具、陈设的造型等方面，吸取传统装饰“形”“神”的特征。例如吸取我国传统木构架建筑室内的藻井天棚、挂落、雀替的构成和装饰，明、清家具造型和款式特征。又如西方传统风格中仿罗马风、哥特式、文艺复兴式、巴洛克、洛可可、古典主义等，其中如仿欧洲英国维多利亚或法国路易式的室内装潢和家具款式。此外，还有日本传统风格、印度传统风格、伊斯兰传统风格、北非城堡风格等等。传统风格常给人们以历史延续和地域文脉的感受，它使室内环境突出了民族文化渊源的形象特征。三欧式风格欧式风格分为几种，其中的巴洛克风格于17世纪盛行欧洲，强调线形流动的变化，色彩华丽。它在形式上以浪漫主义为基础，装修

材料常用大理石、多彩的织物、精美的地毯，精致的法国壁挂，整个风格豪华、富丽，充满强烈的动感效果。另一种是洛可可风格，其爱用轻快纤细的曲线装饰，效果典雅、亲切，欧洲的皇宫贵族都偏爱这个风格。欧式的居室有的不只是豪华大气，更多的是惬意和浪漫。欧式装饰风格最适用于大面积房子，若空间太小，不但无法展现其风格气势，反而对生活在其间的人造成一种压迫感。当然，还要具有一定的美学素养，才能善用欧式风格，否则只会弄巧成拙。四中国古典风格中国传统的室内设计融合了庄重与优雅双重气质。现在的中式风格更多地利用了后现代手法，把传统的结构形式通过重新设计组合以另一种民族特色的标志符号出现。例如，厅里摆一套明清式的红木家具，墙上挂一幅中国山水画等，传统的书房里自然少不了书柜、书案以及文房四宝。中式的客厅具有内蕴的风格，为了舒服，中式的环境中也常常用到沙发，但颜色仍然体现着中式的古朴，这种表现使整个空间，传统中透着现代，现代中揉着古典。这样就以一种东方人的“留白”美学观念控制的节奏，显出大家风范，其墙壁上的字画无论数量还是内容都不在多，而在于它所营造的意境。可以说无论现在的西风如何劲吹，舒缓的意境始终是东方人特有的情怀，因此书法常常是成就这种诗意的最好手段。这样躺在舒服的沙发上，任千年的故事顺指间流淌。

《室内陈设艺术设计》课程教学大纲

《室内陈设艺术设计》课程教学大纲课程名称：室内陈设艺术设计学时：学分：面向专业：环境艺术设计（室内设计）课程性质：专业课一、课程的性质、地位和作用本课程是室内设计专业中的一门专业基础课程。它的任务是使学生通过陈设艺术设计的基本理论和知识的学习，掌握陈设与室内设计的关系，能具备一定的室内陈设品的选择和规划设计能力，进而创造更符合人的生理和心理的需求、更优化的环境。二、教学目的及要求要求学生通过本课程的学习，掌握陈设设计的特点及设计的技术基础与艺术基础，以及室内陈设的意义与应用，提高陈设艺术欣赏和评价能力，并能独立地完成室内陈设艺术设计。三、课程的章节 (一) 室内陈设艺术设计概说本章讲述陈设与室内设计的关系以及陈设在室内设计中的地位与作用，通过本章学习，使学生对陈设设计与室内设计的关系有一定的了解，并具备一定的应用能力。 (二) 室内陈设艺术设计分类本章讲述陈设设计的基本知识，掌握陈设设计的各种陈设品：即按使用功能、动与静的分类、虚实效果分类、陈设方式分类、空间环境分类、风格样式分类。通过本章的学习，使学生掌握各种陈设艺术品的特点，为以后的设计打好基础。 (三) 室内陈设艺术设计范围本章进述了室内陈设艺术设计范围，从建筑构件、各种维护面、室内家具、织物、绿化的装饰到陈设品选择和在各种室内环境中的应用。通过本章知识的学习，使学生熟悉陈设的艺术设计范围，掌握一定的设计基础。 (四) 室内陈设艺术设计构成

本章进述了室内陈设艺术设计构成关系及设计原理。通过本章知识的学习，使学生掌握陈设艺术设计的形式美法则、构思方式、造型特点、合理布局、色彩搭配、整体设计的基本原则，并具备一定的室内陈设设计能力。 (五) 室内陈设艺术设计欣赏本章展示了室内陈设艺术设计的一些范例。通过建筑构件陈设、室内家具陈设、室内织物陈设、室内绿化陈设、光影效果陈设、形式美感陈设、风格流派陈设图片的展示，使学生能将前面学到的理论知识得到深刻的再次认识。四、课程的主要实践教学环节本课程具有现场参观、设计作业的实践环节。五、建议学时分配六、教学方法、手段本课程的基础性、认识性很强，在教学中安排一定的实践活动，并使用多媒体教学手段以增加学生的感性认识。七、本课程考核方式、方法课程类型：必修考核形式：考查以试卷考试为主要评价方式，平时作业、课堂提问及对课程内容的分析理解能力作为评价的一部分依据。八、本课程采用的教材、参考书

2016年室内设计师的三种设计风格最新考试试题库(完整版)

1、美国建筑大师罗伯特?6?1文丘里是（ B ）主义的代表人物，提倡用装饰符号表达个人的感情。 A、现代 B、后现代 C、浪漫 D、折衷 2、一个电脑桌高650，键盘厚度为50，其工作面高度应为（ A ）。 A、700 B、650 C、600 D、50 3、室内环境设计是（ D ） A、平面的装潢 B、室内陈设与绿化设计 C、室内装修设计 D、立体的和综合的设计 4、关于比例的概念，下列哪一种提法是错误的（ B ） A、美的比例，必须正确的体现材料的力学特征 B、客观上存在任何情况下都美的比例 C、不同民族文化传统，往往形成独特的比例形式 D、美的比例是建筑功能要求与思想内容相关的 5、法国的朗香教堂是以下哪位设计师的作品（ D ） A、贝聿铭 B、安东尼。安迪 C、赖特 D、勒。柯布西埃 6、关于内框架结构叙述不正确的是（ C ） A、内框架适合商店、餐厅等建筑 B、内框架结构的刚度大 C、施工容易 D、内部空间大 7、下列哪个特点不是中国古代建筑艺术特点。（ D ） A、巧妙而科学的框架式结构 B、庭院式的组群布局 C、丰富多彩的艺术形象 D、主体形体是——墙，各种装饰和构筑手法都在墙上体现 8、美国宾夕法尼亚州的流水别墅的设计者是美国著名建筑师（ D ） A、矶崎新 B、柯布西耶 C、丹下健三 D、赖特 9、在制图中有一实物的某个尺寸为10，绘图时采用的比例为1：2。标注是应标注（ B ） A、5 B、10 C、20 D、5mm 10、室内设计是建筑设计的______，是室内空间的再创造。 A 改造和修复 B 继续和深化 C 优化和美化 D 发展提高 B 解析：室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境，室内设计是建立于建筑设计基础上的。 11、3DMAX软件默认的坐标系是（ B ） A、世界坐标系 B、视图坐标系 C、屏幕坐标系 D、网格坐标系 12、室内设计必须具备高度的艺术修养，并掌握______和材料。 A 机械加工 B 现代科技 C 木工技术 D 施工组织 B 解析：现代室内设计与结构、构造、设备材料、施工工艺等技术因素结合非常紧密，科技含量日益提高，设计者必须认真学习和了解现代建筑装修的技术与工艺等有关内容，才能创造出更具现代感的空间环境。 13、在进行精密作业时，其工作面高度受（ B ）的影响。 A、臀部高度 B、肘部高度 C、膝腘高度 D、腰部高度 14、室内环境设计是（ D ） A、平面的装潢 B、室内陈设与绿化设计 C、室内装修设计 D、立体的和综合的设计 15、_______的发展观，要求室内设计既要考虑发展有更新可变的一面，又要考虑到发展在能

室内设计方案范文

室内设计方案室内陈设作为现代室内设计的四大内容（室内空间企划、室内装修设计、室内物理环境设计、室内陈设设计）之一，对室内设计的成功与否有着重要的意义。陈设之物之于室内环境，犹如公园里的花草树木、山、石、小溪、曲径、水榭是赋予室内空间生机与精神价值的重要元素。室内空间如果没有陈设品将是多么的乏味和缺乏活力。犹如仅有骨架没有血肉的躯体一样是不完善的空间。可见室内陈设艺术在现代室内空间设计中占据重要的位置。同时它对现代室内空间设计也起到很大的作用。

案例简介属于经典后180平米的设计方案，这次所进行分析的案例是一套万不含房价和电器，原始有地热，64.7现代主义风格，装修总造价奢华后期做中央空调。本方案注重使用功能并且渲染手法富有质感，但有的不只是豪华大气，更多的是惬意和浪漫，通过完美的经典，精益求精的细节处理，带给人不尽的舒适触感，其亲切，自然，宁静而- 1 - 又大气的风格，给人以雅致的生活感受。案例详细分析

一、客厅【客厅】“有生活的地方就有舞台” 所谓的经典，总是与时间有所关联，华丽而不失典雅的水晶灯、清新的绿色盆栽，欧式风格的家具，融合了后现代主义形式多元化的风格特点，围出了一个相识、交流的区域从房屋结构来看，客厅可谓是家居室内空间的“脸面”。它面积最大、公用程度最高、最能凸显一个家庭的审美品味及个性特征。作为一个极具代表性的区域，如何利用陈设创造出令人满意的环境就显得尤为重要。 - 2 - 中间走进客厅我们可以看到沙发背景墙，两侧用的是喷砂镜子，可以放两个人平时收藏大面积用的是金丝绒壁纸，中间开槽放隔板，这里运用的是另一种图案的喷砂镜子的小装饰，对面是电视背景墙，和

陈设艺术设计

《陈设艺术设计》教学大纲学分：学时：54 适用专业：环境艺术设计专业及家具设计与工艺专业一、课程的性质与任务课程的性质：本课程是环境艺术设计专业及家具设计与工艺专业的一门专业限选课程，在第四学期开设。课程的任务：为了更好的了解陈设艺术品在空间环境中的性质、作用，通过积极的具时尚感的造型手段去把握各种功能的陈设艺术设计，以其引导并提高人们的审美情趣，改变并不断提高人们的生活质量，为后续课程打下坚实的理论和实践基础。在整个教学过程中，更要着重培养学生的创新能力和敬业精神。前导课程：室内设计学、空间创意设计后续课程：毕业设计二、教学基本要求通过本课程的教学，在理论知识教学和能力培养两方面要求学生达到下述目标：1．理论知识方面，主要达到：（1）了解陈设艺术设计的分类；（2）明确陈设艺术设计的范围；（3）掌握陈设艺术设计的构成形式；（4）了解陈设艺术设计的风格流派。 2．技能训练方面，主要达到：

（1）使学生能够正确的确定并掌握各种建筑构件陈设设计、家具陈设设计、织物陈设计、绿叶陈设设计、室内饰品陈设设计的范围及内容；（2）使学生能够用形式美的法则来更好更充分的完善自己的设计方案。 3．素质方面，主要达到：（1）通过所学能领悟陈设艺术设计的各种造型规律及材料特性；（2）提高陈设艺术设计的鉴赏能力。三、教学条件 1．配有计算机操作及先进投影设备的多媒体教室； 2．装备有各种不同类型木工机械、金工机械、陶艺机械的实训车间； 3．有陈设艺术实样和各种陈设艺术材料（实木、胶粘剂、油漆、人造板、贴面材料、不锈钢板、铜板、铁板、金属管材、扁铁等）。四、教学内容及学时安排序单元号理论1．本课程的教学目的、内容、方法、教学目标和考核要求。 1.按陈设方式分类理论2.按空间环境分类教学3.按风格流派分类 2陈设艺术