思想政治教育与大学生就业竞争力提升
思想政治教育与大学生就业竞争力提升研究□白春乐【摘要】思想政治教育学是一门指导人们形成正确思想行为的科学，加强大学生思想政治教育，是新时期大学生思想政治教育工作的重要内容之一，加强大学生就业思想政治教育是帮助大学生树立正确的择业观和成才观的有效途径。
本文旨在探讨如何提升大学生的就业竞争力，以增强其自身的持续生存、发展能力。
【关键词】思想政治教育；大学生；就业竞争力【作者单位】白春乐，西安邮电学院计算机学院一、引言随着我国高校招生规模的不断扩大，大学生的就业压力也相应的增加，2008年的全球金融危机使得大学生就业的形势更加严峻。
这不仅是一个关乎国计民生的社会问题，更是引起社会各方面高度关注的问题。
大学生就业是一个系统工程，从外部来看，它需要社会、学校以及个人形成的合力；从内部来看，它需要就业指导部门对学生的职业生涯教育、心理教育部门对学生的求职心理教育以及思想政治教育工作部门对学生就业价值观的引导。
思想政治教育是大学生就业教育的主要方面，是做好大学生就业教育的重要保证。
只有把加强思想政治教育与解决学生就业问题紧密地结合起来，才能提高思想政治教育的针对性，增强就业教育的实效性。
二、大学生就业竞争力的内涵大学生就业竞争力，是指大学生在毕业和别人竞争岗位时，具有战胜和自己竞争的对手，找到适合自己发展能够实现自己人生价值的工作岗位的能力，也就是说能够全面达到招聘企业乃至当前社会对人才要求的一种能力。
大学生就业竞争力在本质上是毕业生得到企业赏识和社会认可的能力和比较优势。
就业竞争力具体包括基础知识、专业知识、综合素质。
（一）基础知识、专业知识薄弱，知识体系单一。
现在很多高校过分的重视必修课程，而忽视了选修课程。
学生几乎把所有的精力都放在了必修课上，而选修只不过是为了满足学校对于学生学分的要求，这就导致了学生的基本能力过于单一。
学校在专业能力培养环节中，部分专业设置和社会需范奏、范演很重要，老师示范好了，同学就会跟着学习好、理解好、消化好。
同时，要注重让学生站出来自己演唱，看到底学到什么程度了，学得怎么样，还有哪些困难和不足，老师在期间帮助分析和沟通。
实践中，教师的启发、启迪实际上重于解说，比解说更有力量。
其中，提问是一个好办法，通过好的问题，引导和帮助学生思考、体味音乐，并给学生以充分的联想、想象和思考的空间，通过教师的诱导，将学生领入音乐情境之中。
这种教学方式，在全国很多中学音乐教学中采用，效果非常好。
（四）尝试采用“参与动情”法。
简单一点说，就是让学生也参与到教学过程中来，充分利用学生的好奇心强、喜好参与、对新鲜事物有兴趣、积极性高等特点，形成师生间的良好的互动与交流。
比如，让学生上台表演、舞蹈、朗诵、演唱、演奏、指挥，老师或在旁边指导，或者一起参与，让学生也以老师的身份参与进来，教师要以适当方式的给予鼓励，从而极大地激发学生的参与欲、表现欲和成功欲。
通过参与性的交流性的活动，唤起学生对音乐的兴趣和情感；通过参与活动，使学生动之以情更好地理解音乐，表现音乐。
这种办法已经在世界很多发达国家流行，成效显著。
（五）尝试采用“创造达情”法。
音乐教学要取得好的效果，必须有好的创造性，其中，学生和老师都要学着创新、善于创新。
特别是老师，有着很大的主导作用。
音乐课上的“创造”可包含多方面的内容，比如用表情和动作表现音乐；用乐器富于情感地演奏乐曲；为歌（乐）曲编配简单的伴奏；用简单的图画、诗歌，表现音乐的基本情绪和内容，用现代化的电子媒体（如智能化手机）简单地编奏乐曲。
老师要鼓励学习创新，引导学生根据音乐的意境、理念和内容以及节奏，把感受到的音乐的情绪、速度、节奏、力度、音色等音乐诸要素通过自己理解和把握的方式和途径表现出来。
（六）尝试倾注对学生的热爱、关爱之情。
老师是否关注学生的境况，是否爱护学生、热爱学生、关爱学生，决定着教学质量的高低和优劣。
老师如果倾注了爱，倾注了感情，就可以创造一个平等、互爱、轻松、愉快直至师生间相互需要得到满足的和谐气氛，这种氛围极为重要，可以很好地帮助学生进入学习状态。
比如，面对微笑授课，用热情关注的目光注视学生，关注学生的学习和生活变化，教师以平等的身份对学生体贴、关心的情感，一定会激发学生的学习热情，同时也培养了师生间的情感，从而使得音乐教学的效果得以体现。
·541·求脱节，专业设置不适应市场需求或社会需求较少；个别专业的教学内容和课程设置与专业能力要求存在差距，教材、教学内容老化，专业特点不鲜明；多数高校实践教学环节较为薄弱，特别是校企合作开拓实习实践基地从数量到质量都不能很好地满足学生需求，学生专业动手实践能力亟需提高。
而目前人才市场需要的是具有综合能力的人才，现在非智力因素在用人单位招聘的过程中已经占有了相当大的比重。
因此我们培养的学生基础知识薄弱，知识体系单一，不能满足市场的需求。
（二）综合素质不强。
大学生的就业竞争力不是单纯的由某一项技能组成的，而是能力和素质的综合体。
目前，很多的大学生过于重视书本中理论的学习，忽视了实践动手能力；重视专业课程，忽视了基础课的学习；重视共性的发展，忽视了个人特长的重视做事的功利化，忽视了自身素质的培养；重视实际的应用，忽视了内在人文素培养。
学校在综合能力培养环节中，以提升高校毕业生就业综合能力为目标开展的教育活动理念尚不完全清晰；一些高校学生综合素质培养措施还不到位；多数高校学生课外活动内容不够丰富，缺乏针对性，对于提升学生的就业能力具有局限性；高校毕业生团队意识、合作精神、创新思维、甚至一些基本的组织能力、文字语言表达能力都亟需有意识地系统培养与训练。
这使得学生不能全面的发展，综合素质不强，与社会发展对人才的需求脱节位，不能很好的就业。
（三）就业价值观存在明显错位，就业心理存在严重问题。
近年来，毕业生在职业选择上有明显的功利主义、实用主义、享乐主义倾向。
在就业意向问题上，大学生普遍选择工资高、福利好，工作安逸的职业；在就业过程中，存在关注个人利益多，社会责任和个人诚信关注少的问题，大学毕业生的就业价值观存在明显错位。
大学毕业生在就业心理上存在的问题，不能摆正自己的位置，不正确的就业观念和择业态度使不少学生错过就业机会。
部分学生急功近利、盲目攀比的择业心态也使得学生在就业过程中频频受挫。
三、提升大学生就业竞争力思想政治教育的策略（一）积极引导学生树立正确的学习观念。
就业就是和他人实力的比拼，学校要通过思想政治教育引导大学生明确自己进入大学学习的目的，提高学习的动力，要养成终身学习的习惯。
在学习中，引导学生广泛培养自己的兴趣爱好，建立适合自己的知识结构，有意识的培养自己的特长，学会如何学习。
通过思想政治教育引导大学生区分知识，素质，能力这三者之间的关系。
除了学好专业文化知识外，大学生要有效地利用课余时间积极听各类知识讲座、阅读课外书籍来积极拓宽自己的知识面，提高学习能力；积极参加和开辟第二课堂活动，通过参与社会实践、青年志愿活动等手段，来培养和锻炼自己适应社会的能力、人际交往的能力、组织协调的能力等。
把自己培养成学习观念正确、基础知识扎实、专业知识丰富、理论体系全面的综合素质高，创造力强的复合型人才。
（二）引导学生树立健康的价值观，促进学生就业自主性的形成。
就业价值观的引导是思想政治教育与就业工作的结合点之一，因此，加强就业价值观的引导，使得思想政治教育工作在大学生就业工作中发挥积极作用。
思想政治教育应结合心理教育，帮助大学生度过就业的思想和心理危机期，为就业指导提供全方位保障。
同时，高校要通过思想政治教育大力培养大学生的成就需求，激发学生对自我实现的价值认同，帮助大学生形成奋力拼搏、积极向上的就业观。
一是引导学生在就业时不要一味地考虑单位的大小，名气，地理位置等因素，而应多考虑企业能提供给自己发展空间的大小和锻炼机会的多少。
二是引导学生对国家就业政策的正确理解，从长远的角度来规划自己的就业，需要深化的则是如何针对客观形势，让大学生以发展的眼光、全面的视野去看待职业世界，调整就业期望值，避免走入误区，造成职业定位不科学。
三是引导学生在就业时，保持积极健康的就业心态，克服自卑、浮躁、恐慌、自傲、盲目的心理等。
（三）加强职业生涯规划教育，培养清晰的就业意识。
职业生涯规划教育对于学生就业的指导作用尤为重要，应当尽早着手，以便学生能够及早根据自身情况调整学习计划，在提高大学生未来工作能力、调整就业方向、策划创业方案等许多重要方面起到积极的作用。
思想政治教育工作应全程融入大学生就业指导课程，帮助大学生在实践过程中形成符合自身发展的就业观。
职业生涯发展教育和毕业生就业指导工作贯穿大学4年的整个过程，同时，就业指导不能离开思想政治教育的引导，只有这样，学生在毕业时才会具有比较强的就业能力，才能在社会上有立足之地。
（四）重视大学生的社会实践活动，注重培养大学生特色竞争力。
大学生在校除了专业知识的学习，积极参加社会实践活动也是非常重要的。
因此高校就业指导工作不能仅仅停留在单一的课堂教学上，而应该从源头抓起，真正培养大学毕业生的特色竞争力。
指导大学生参加针对性强的社会实践活动是思想政治教育工作的重要一环。
总之，大学生就业竞争力的培养和提升是一个系统工程，需要各方面的努力。
高校应将思想政治教育与提升大学生就业竞争力紧密结合起来，做好规划，从大学生进入校园的第一天起就把学生纳入就业指导的系统工作中。
在日常管理工作中，通过思想政治教育提升学生的学习能力、动手能力和创新能力，以帮助学生提高自身综合素质，成长为德智体美全面发展的优秀人才。
只有这样，才能培养出独具特色、就业竞争力强、适应职业市场和社会需求的大学生。
【参考文献】1．全晓松．高校学生社团与大学毕业生就业竞争力问题的研究［J ］．电子科技大学学报，20092．禹元蔚．高校应如何提升毕业生就业竞争力［J ］．文教资料，20093．冯菊香．基于就业竞争力的大学生文化素质教育研究［J ］．高教视窗，20104．李璞，杨德祥．提升大学生就业竞争力的培养体系研究［J ］．20105．王琼．提升大学英语专业毕业生就业核心竞争力对策［J ］．中国成人教育，2010·641·。
关于加强和改进大学生就业指导思想政治教育的思考
关于加强和改进大学生就业指导思想政治教育的思考□史琳【摘要】在就业形势日益严峻的今天，就业问题已经成为大学生最为关注的问题之一，如何树立科学的就业观，在就业过程中少走弯路，使大学生顺利就业，对大学生进行就业思想教育是就业指导的中心工作。
本文将对辅导员在思想政治教育工作中就业指导问题方面所起的作用以及如何做好大学生就业指导进行了深入的探讨。
【关键词】大学生就业：思想政治教育；就业指导【作者单位】史琳，河北工程技术高等专科学校中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。
大学生是民族的希望，是祖国的未来，是宝贵的人才资源。
因此，提高他们的思想政治素质，对于加快社会主义事业的发展具有重大而深远的意义。
大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。
日常生活中辅导员与学生接触最多，因此，也是思想政治教育的骨干力量。
辅导员的主要工作职责有帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观；帮助高校学生养成良好的道德品质；了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导；落实好对经济困难学生资助的有关工作；积极开展就业指导和服务工作等，在就业形势日益严峻的今天，大学生就业工的大方向、新动向。
这些信息可以从世界三大科技核心期刊最新一期上获取。
其方法是经常地定期地浏览它们的现刊目次和有关权威期刊。
其次，从图书馆方面来说，必须随时提供最新的情报信息，加强宣传力度。
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大学生思想政治教育与就业竞争力的关系探析
２ ｏ ｌ ｏｌ ｏ 学皎 党 建 与 惑 擐教 育
另 一 方 面 ， 意见 》 调 ， 强 和改 进 大 学 生思 想 政 治 《 强 加 教育 ， 须“ 必 坚持 解 决 思想 问题 与解 决 实 际 问题 相 结 合 ” 。 坚 持 解 决思 想 问 题 与解 决 实 际 问题 相 结 合 应 成 为高 校 开 展 思 想政 治 教 育 的 一个 基 本 原 则 。大 学 生 最 大 的最 重 要 的实 际 问题 是 成 才 发 展 ， 们 最 关 心 的就 是 就业 问题 ， 他 顺
想 政 治 教 育 主 动 放 弃 了 自身 价 值 和 功 能 的 实 现 环 节 。
目前 ， 术 界 比较 认 同 关 于 “ 业 竞 争 力 ” 定 义 是 ： 学 就 的
毕 业生 在就 业 市场上 ， 有战 胜竞 争对 手 找 到适合 才 能发 具 挥 和实 现 自身 价值 的适 当工 作 岗位 的能 力 ， 即全 面满 足社 会 和用 人 单 位对 人 才 需求 的能 力 。 因此 ， 业 竞争 力 相 就 对就 业力 而 言 ， 调不 同高 校 大学 生群 体 间横 向 比较而 具 强
一
响 ， 他 们形 成 符 合一 定 社 会 、 使 一定 阶级所 需 要 的 思想 道
德 的 社 会 实 践 活 动 。 ” 学 生 思 想 政 治 教 育 就 是 以 大 学 生 大
方面， 马克 思在 《 黑 格尔 法哲 学批 判 ＞ 言》 ＜ 导 一文 中
特 别 强调 ， 理论 一定 要 满足 群众 的 实际 需要 并 指导 群众 的 实 践 ， 论 必须 与 实 践相 结 合 ； 论 的价 值 实 现要 靠 群 众 理 理
谈思想政治教育与大学生就业
２ ０ １ ４ 年 １月
湖南科技学院学报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｈｕ ｎ ａ ｎ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ
Ｖ ｂ １ ＿ ３ ５ Ｎｏ ． １
Ｊ ａ ｎ ． ２ Ｏ １ ４
势没有改变 。 据 统计 ， 自从 １ ９ ９ ９ 年 我国高校连 续扩招 以来 ，大学 毕
过思 想政治教育 的学 习， 大学 生能够更加理性 的掌握 唯物主
义 的基本概念和相 关理论知识 ，更加深入地 了解马列主义、 毛泽 东思想、邓小 平理 论、“ 三个代表”重要思 想、科学 发 展观及 我们党 的基 本路线 、方针、政策 ； 能 够树 立正确的人
作者简介 ：吴 晶 （ １ ９ ８ ３ 一），女 ，河南洛 阳人 ，硕士 ，
河南科技大学信息工程学院助教 ，主要从事德育研究 。
首先 ， 大学 生对就业 目标不 明确 。 大部分学校 的学 生对就业 没有 明确 的 目标 ，即使有 自己的理想信念和专业知识 ， 一 旦 面 临毕业 ，还是 自我感到迷茫 ，就业方向模 糊不清。对社会 和 自身 的条件认识不足 ，缺乏职业观念 ，就业行 为盲 目。其 次，求职过程 中屡屡受挫 。大学生 由于 缺乏 自信心 ，自己的
关键 词：思想政 治教 育；大学生就业；竞争力
中图分类号：Ｇ ４ １ ２ 文献标识码 ：Ａ 文章编 号：１ ６ ７ ３ — ２ ２ １ ９（ ２ ０ １ ４ ）０ １ — ０ ０ ８ ６ — ０ ２
近年来 ， 随着高校扩招的不断增加及新专业、新 的联合
其一 ，思想政治教育是推动大学 生就业 的重要基础 。 通
办学数量与规模的拓展 ， 大学 生的人数呈现 出高坡度上升趋 势 ，而尽 管国家经 济发展迅猛 ， 改革开放持 续深 入，但每年 可提供 的就业 岗位仍难 以满足膨胀 的毕 业生所带来 的需 求 量， 大学 生的就业压力表现 出愈来愈严重 的状态 。 对于这一 突如其来 的改变 ， 各高校也相应地制定 出一些应对措施 ， 加 强就业方面 的宣传 ， 倾重就业能力 的培养 ， 甚至开展 心理辅 导 ，让大学生树立正确 的择业观 ，摈弃过高期望值等 ， 然 实 际效果与高校预期之 间仍存在较大落差 ， 就 业形 势的严峻态
高校日常思想政治教育对促进大学生就业思考
高校日常思想政治教育对促进大学生就业的思考摘要:高校日常思想政治教育对全方位塑造大学生的就业素质、提升大学生的就业能力、培育大学生就业的良好心理、引导大学生就业等起着十分重要的促进作用。
当前,面对日益严峻的大学生就业形势,我们要克服高校日常思想政治教育指导大学生就业工作中存在的理念陈旧、形式单一、体系不完善等问题,充分发挥高校日常思想政治教育对大学生就业的促进作用,以全方位教育为指导思想、加强大学生就业观教育,以职业生涯规划为主要内容、加强大学生就业指导,以开展创业活动为主要形式、提升大学生就业能力,以建设就业指导队伍为核心、完善大学生就业工作体系,最终促进大学生就业工作有效开展。
关键词:日常思想政治教育大学生就业就业观职业生涯规划中图分类号:g641 文献标识码:a 文章编号:1673-9795(2013)01(b)-0154-02就业乃民生之本,安邦之策,关系亿万民众的生活,关系国家民族的前途和命运。
高校日常思想政治教育作为社会主义教育的重要组成部分,对于全方位塑造大学生的就业素质、提升大学生的就业能力、培育大学生就业的良好心理、引导大学生就业等起着十分重要的促进作用。
加强高校日常思想政治教育对大学生就业的指导,已成为高校大学生就业工作中的重要一环。
1 高校日常思想政治教育对促进大学生就业的作用高校日常思想政治教育作为高校思想政治教育的主阵地,能够帮助大学生树立正确的择业观、就业观,培养健康的就业心理,提升就业能力等,从而帮助大学生选择适合的就业岗位,顺利就业。
1.1 树立正确的就业观念当前,大学生就业困难、形势严峻,在一定程度上是因为大学毕业生就业、择业观念出现的偏差和错误,在职业价值标准上表现出比较明显的功利性,缺乏崇高的职业理想、强烈的社会责任感,更欠缺扎根基层、艰苦奋斗、奉献祖国的崇高思想。
高校日常思想政治教育能充分发挥育人职能,加强大学生世界观、人生观、价值观教育,帮助大学生树立科学的就业观、择业观,引导大学生冷静地分析社会需求,客观地认识自身条件,全面分析专业对口、事业发展、职业规划、职位薪水等方方面面,从而找到岗位和自己的对接点,明确目标,制定策略,早作准备积极求职。
大学生就业指导中思想政治教育研究的开题报告
大学生就业指导中思想政治教育研究的开题报告一、研究背景和意义随着中国经济的快速发展和教育的不断普及，大学生毕业后就业问题越来越受到人们的关注。
当前，大学生就业市场竞争激烈，各行业对大学生的要求越来越高，而大学生自身的就业能力、就业心态和职业规划等方面还存在不足。
因此，大学生就业指导工作显得尤为重要。
但是，我们也注意到，当前一些大学生对思想政治教育存在误解和误读，导致在就业中存在某些问题。
因此，怎么样有效地将思想政治教育引入大学生就业指导中，是我们亟需探讨的问题。
二、研究内容和方法本文的研究内容主要包括大学生思想政治教育的现状、大学生就业指导的必要性以及如何将思想政治教育融入大学生就业指导中的研究。
我们将采用文献资料法和网络调查法相结合的方法，搜集和整理大学生思想政治教育与就业指导的相关理论和实践研究资料，并调查大学生对思想政治教育与就业指导的认识和态度。
同时，我们还将通过访谈大学生、企业招聘官等群体的方式，进一步了解大学生思想政治教育与就业指导的实际需求和现状，并提出具体的针对性建议。
三、预期结果和意义本研究的预期结果主要包括：1.进一步了解大学生思想政治教育与就业指导的现状和问题；2.提出有效将思想政治教育融入大学生就业指导中的建议和方案；3.为大学生就业指导工作提供理论依据和实践指导，促进大学生就业能力和就业竞争力的提高。
本研究的意义在于：1.有助于了解大学生思想政治教育与就业指导的现状和需求，为思想教育和就业指导工作提供参考依据；2.有助于深入挖掘思想政治教育对于大学生就业的作用和意义，提出有效的融入策略和方法；3.有助于促进大学生的全面发展和成长，提高其思想素质和职业素养，为社会和国家的发展做出贡献。
强化思想政治教育 做好大学生就业工作
要突出和强调形势政策教育、 理想信念和爱国主义教育以及创业教育， 进行以就业指导 为内容的思想政治教育， 积极推动大学生就业工作的科学发展 ｉ ｉ — ｉｉ 誊
关键谲： 想政治工作 就业 思 大学生就业 ｜ 一
和进 一步理解高校 毕业 生就 的政策和措
施， 帮助 毕 业 生解 疑 释 惑 ， 稳定 毕 业 生心 态 ： 引 导 人学 牛 进 步转 变 就 业 脱 念 ， 坚 定信
思想 政治 工作是 我党 在长 期 的革命
和建 设时 期 所 形 成 的独 特 优 势 。 当前 大 在
到 ， 秀 的 素 质 和 良好 的信 用 才 是 毕 业 优 在 就 业 场 上 真 正 的 竞 争 力 所 在 ， 在 择 并
高 校 人 学 乍 就 业 总 是 罔 民 经 济 和 社 会 发 展 的 实 际 紧 密 丰连 的 ， 罔际 国 内共 １ Ｉ 垒 Ｉ 的 政治 济 的 发 展 和 走势 部 口能 会 Ｘ域 『
直接 影 响 毕， Ｊ 的就 业 。 此 ， 们应 加 强 Ｉｌ ｋ＜ 我
摘
要 ： 当 大学生就业形势异常严竣的形势 下， 在 前 高校 党组 织应充分利用和发挥
自 所 肩 负 的 会 责 仔 和 使 命 。
诚信教育 ， 构建火学生完善的诚பைடு நூலகம் 教育体
系 ， 过 开 肥 题 教 育 活 动 ， ＿ 建 立 人 通 设上 学 诚 信 档 案 ， 成 仃 效 的 诚 信 奖 惩机 制 形 等 措 施 ，帮 人学 ， 树 诚 信 为先 的 意 识 ， Ｉ ｉ
、
找准 结合 点 ， 开展 以就 业为导 向
论思想政治教育在大学生就业竞争力培养中的作用
就业期望值 、择业心理等是影 响大学生就业 的主 观因素 ，如果大学生的就业 思想 问题不解决 ，那 么大学生就业难 的问题就得 不到根本解决 。另外 这 一 因素相当于其他现实因素是现在可 以掌握和
改 变的唯一元素 。相对于增加就业职位 ，这方面
（ 二）思想政治教育的作用 １ 思想 政治教育能够引导大学生端正就业态 ．
才 ，高人 一 等 。故 薪水期 望值 要远 远高 于其 他 人 。对相对较低 的薪水岗位不屑一顾 。
通 过 以上 的 论 述 可 以 看 出大 学 生 的就 业 观 、
础课是专业课 的保 障 ，专业课 的学习将影响到学
生 的就业竞争力 。因为相对于基础知识来讲 ，专 业知识应该属 于特殊知识 的范 围内，是就业竞 争 力的主要体现。
个 概 念 ，主要 指 大学 生 在 校 期 间所 获 得 具 有 差 距的 （ 相对于其他学生 的）在寻找 、保持和变换
一
（ 二）毕业生人数高于就业岗位数量 有资料表 明 ，我 国自２ ０ 年 以来毕业业人数 ０２ 比扩招之前多了５ ，但是招聘岗位的数量却在缩 倍 小 。这就造成了就业人数冗余 的现象 。大部分大 学毕业生毕业后就业成为了困扰他们的主要因素。 （ 三）薪水与心中的希望值不符 很 多大学生在读 书期 间不 明白社会的竞争与 压 力 ，毕业一踏入社会 ，就 自认为 自身是高等人
运 行 ，只 能 靠扩 招来 增 加 财 政 收入 了 ，这 就 导 致 了近几年 ，大 学生数 量剧增 。
生就业中具有不可替代的作用 。
二 、思 想 政 治 教 育 在 大 学 生 就 ）大学生就业竞争力及其构成 一 那 么 所 谓 的 大 学 生 就 业 竞 争 力 是 大 学 毕 业 生 在求职择业过程中 （ 也就是在招聘人 面前所显示 出 的 ）具 有 差 异性 竞 争 的 能力 。它 是 近 期 出现 的
探究高职学生就业指导与思政教育的融合 论文.docx
探究高职学生就业指导与思政教育的融合摘要：随着我国商校犷招计划挣续推进,大学生杼业和就业已经成为了社会想点，企业用人要求也在不断提高。
高职院校作为培养先年人才的摇⑥,要枳极贯彻课程思政理念，抓好专业技能教育、就业指导和思我找有工作,以培养德才兼备人才为目标，鼓励学生参与乡村支教、大学生村官等选拨，转变学生就业价值现，弘扬工匠和神，培养学生放业乐业、吃苦耐劳精种,提升大学生职业道他索养，运用新媒体促进就业指导工作和思政故育的融合.提升大学生就业比争力。
关林河：南职睨校：就叱指导：思政教育；融合策略引言：就业指导不仅关系大学生就业质量，还会影响学校社会。
碑和招生工作，随若大学生就业彩式日益严峻，高职院校要进一步优化就业指导工作，把必政教育融入就业指导工作中，提升大学生职业道稼索养和就业竞争力。
高型院校就业指导教师要■枳极学习课程思政理念，杞职业道他素养、社会主义核心价值现融入故学中，枳极宣传国军大学生就业利好政策，端正大学生就业价位现：遨请优秀毕业生参与教学，让他们分享自己的创业、就业经脍，激发学生创新创业精神；举办工匠护神讲座，提升学生职业道能素养：利用大学生喜爱的新媒体开展就业指导工作，定期向学生推送就业招聘信息、职业资格证考试和时政新闻等，实现就业指导工作和思政故育的双霸。
一、新时期高职院校就业指导和思政教育融合现状1 .学生对思改课不够宜视，就先价值现不端正"OO后”大学生性格特立独行，对思政课并不太重视，很多大学生自我认知能力、辨别能力都比较弱，块乏科学的个人规划。
例如很多学生对职业道检泰养、职业规划等、价值现教育等并不太关注，部分学生时就业过分乐观，追求无鲜亮丽的白4真工作，部分学生时就业比较焦内，对个人就业克争力分析不到位，制定的期望薪资比较低，影响了个人工作待遇，这些都说明大学生就业价值观不太端正。
2 .学生自戊定但不清麻，Ir目迨求高蒙工作由于高校进一步广招，每年毕业季都有大量大学生找工作，学生的就业压力比破大，但是部分学生对就业彩势分析不到位，就业现和坏业观不太科学•例如很多学生毕业后扎堆前往北上广等一浅城市求取,把薪资待遇作为择业的第一标准，没有及时规划0乙的长远职业目标，部分学生还会划分职位卷■记.■&目追求高薪、管理尚便，一旦无法顺利就业.很容易影响学生就业心态。
加强思想政治理论课改革,提升大学生就业竞争力
关键词 ： 思想政治理论课 ； 学改革 ； 教 大学生就业竞争力 ； 提升
作者简介 ： 梅 （９０ ） 伍 １７－ ，女，广西贺州人，广西教育学院社科部，副教授 ，主要研究方向 ： 思想政治教育。（ 广西 南宁 ５ ０２ ） ３０ ； ５
１ 思 想政 治理 论 课 可 以使 大学生 了 当前 就业 的形 势和 政 策 ． 解
健全 的心理素质是成功就 业的基础和保 障，通过帮助大学生培
养乐观 自信、积极进取 、善于合作、勇于创新、 自立 自强等人格
４ 思 想政 治理 论 课 能帮助 大学生 正 确 认识 自身 的不 足和 当前 ．
基金项 目： 本文系广西高校思想政治教育理论与实践研究课题 （ 桂教 思政 【０ ６ ０号）新世 纪广西高等教育教 学改革工程 “ ２ ０】９ 、 十＿立
第二 批 项 目 （ 桂教 高教 ［０ ６１４号） 的研 究成 果 。 ２ ０１ ９
当前就 业 形 势非常严峻 ，大学生 就 业竞 争非常 激 烈。如 会需 求的关系，教育学生服 从国家需要 ，把个人的兴趣 、爱好、 何提 高大学 生就 业竞 争力成 为各高 校 的重要 任务。思 想政 治 特 长等 同国家 、社会 的需要有机结 合起来 ，到能发挥 自身专业 理论 课 作为大学 生思 想政 治教 育的主 渠道 和主 阵地 ，是 大学 优势，能发挥 自身价值的地方实现就业。
中国 电力教育 ＣＥ Ｅ Ｐ
２１ 年第 ３ 总第 １４ ０ ０ 期 期 ５
加强思想政治理论课改革 ， 提升 大学生就业竞争力
伍 梅
摘要 ：大学生就业竞争非常激 烈，如何 提高大学生就业竞争力成为各高校的重要任 务。思想政 治理论课 在提升大学生就业竞争力方 面具有重要作用。对思想政 治理论课教学改革坚持 “ 以学生为 ’ ，在教 学理念、教学内容、教学方法、实践教学、教学考核及师资队伍
大学生就业指导的思想政治教育对策
可 以界 定 为 ：大 学生 就业 指导 是 教 育 者 根 况 来 看 ，就 业 指 导 中仍 存 在 很 多 思 想 政 治 入 日常 教 学 ” 把 就业 指 导 的 内 容融 入 到 日 。 主要 表 现 如 下 ： 常教 育 中 ， 大 学 生 入 学 开 始 ． 把 就 业 指 从 就 据 学生 个人 特 征 和社 会 需 要 ．帮 助 学 生 计 教 育 方 面 的 问题 ， ２ １就 业 指 导 中 思 想 政 治 教 育 内容 针 导 的 相 关 理论 和 实 践 知 识 融 人思 想 政 治教 ． 划 职业 发 展 、 养 职 业 能力 ， 择 适 宜性 职 培 选
就 业 指 导 全 程 化 就 是 实 现 日常 教 育 与
到 职业 适 应 性 而进 行 的 自觉 、 自主 有 科 学 大 学 生 对 自身 的 职业 有 关 问 题 采 取 客 观 的 毕 业 教 育 结 合 起 来 。 教 育部 ［０ ３ １ ２ ０ １ ６号 文 件 指 出 ， 加 强 毕 业 生 指 导 ．将 就 业 指 导课 “ 然 而 ，从 我 国高 校 就 业 指 导 的 实 际 情 作 为 学 生 思 想 教 育 的 重 要 组 成 部 分 ．并 纳
大 学 生 就 业 指 导 是学 校 就 业 指 导 的 范 在 就 业 指 导 中有 助 于 指 导 大 学 生 树 立 科 学 新 。 就业 观 ， 而顺 利 找 到 适 合 自 己 进 畴 。一 种有 代 表 性 的 观点 认 为 ：大 学 生 就 的职 业 观 、 “ 实 有 业 指 导 是兼 顾 学 生 特 征 与 社 会 需 要 ， 以达 发 展 的工 作 ， 现 自己 的人 生 理 想 ： 助 于 根 据地 计 划 职业 发展 、选 择 职 业 的 准 备 体 评 价 并 做 出合 理 的选 择 。 系 的 教 育 过 程 。”对 学 校 就 业 指 导 的 涵 义 ３３ 导 全 程 就业 指导 新 理 念 ＿倡