高考语文复习第1部分专题5选用、仿用、变换句式(含修辞)教案新人教版
选用、仿用、变换句式(含修辞) 考情 分析 选用句式，在2015年全国卷中考查过，2016年、2017年的全国卷中未作考查，2018年3套全国卷均考查了选用句式(语句复位)，2017年3套全国卷和2018年全国卷Ⅱ考查了仿用句式。这就要求考生对《考试大纲》中涉及的考点逐一练习，全面掌握。
备考 建议
选用句式在专题三第2讲句子复位题中已涉及，在此不再赘述；备考仿用句式时，考生要加强自身语言能力的训练，以写出符合题目要求并且语句优美的句子；备考变换句式时，要注重对长短句、重组句子、整散句、语体的变换等方面的复习；对修辞手法的考查往往会与仿用句式、语言表达得体、语言表达连贯、图文转换等考点相结合，这里不再赘述。 一、仿用句式 仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，依照给定(或暗示)的修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，是近年来高考考查的重点和难点。2018年高考全国卷Ⅱ考查给材料仿写，以家国情怀为内核，选材时代感强。这是全国卷的新题型，也是今后高考考查的趋势，一轮复习中应引起高度重视。 给定材料式 [方法指导] 给定材料式仿写“3步骤” 第一步：审题。①审题干，弄清题干要求。给定材料仿写题对句式、修辞手法、仿句内容等一般都有明确规定，考生要明确这些具体要求。②审例句及给定材料，把握题干的隐含要求，分析例句及给定材料的句式特点、语法结构、修辞手法、关键词语、情感基调等。 第二步：仿写。用给定的材料来仿写，尽可能写出与例句相协调的句子。 第三步：检查。考生可以从以下几点进行检查：看仿句与例句的句式、结构、修辞、内容、情感基调等是否一致，看仿句是否符合题干的各项要求(包括明确的要求和隐含的要求)等。 [即时训练] 1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 九层之台，起于累土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真谛。 材料： 心境 复习 谦逊 不管风吹浪打 温故可以知新 虚心使人进步 虚怀若谷 心如止水 查缺补漏 不耻下问 充耳不闻 亡羊补牢 解析：首先分析例句句式，“九层之台”“起于累土”为两个四字词语，“万丈高楼平地起”为多字俗语，而内容上，这些词语都是在强调打基础，因此道出了“打好基础”的真谛，显然据此仿写，也应该是两个四字词语加上一个多字俗语，阐述某一个道理，道出某一种做法的真谛。结合材料，“不管风吹浪打”“心如止水”“充耳不闻”显然对应的是“心境”，“温故可以知新”“查缺补漏”“亡羊补牢”对应的是“复习”，“虚心使人进步”“虚怀若谷”“不耻下问”则对应“谦逊”。 答案：心如止水，充耳不闻，不管风吹浪打，道出了良好心境的真谛。 查缺补漏，亡羊补牢，温故可以知新，道出了及时复习的真谛。 虚怀若谷，不耻下问，虚心使人进步，道出了谦逊好学的真谛。 命题(话题)式 命题(话题)式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。 [方法指导] 仿用句式“5原则” 1．句式特点一致。仿写的句子在句式上要与例句保持一致，比如单句的语法结构的一致、复句的关系的一致等。 2．短语类型一致。仿写的句子除了要关注使用的词语在词性上与例句保持一致外，还要关注短语类型的一致，比如并列短语、偏正短语、动补短语、动宾短语、主谓短语等。 3．表述内容一致。仿写的内容要与例句的内容密切相关，要体现出例句蕴含的意义，特别是深层含意等。 4．修辞手法一致。仿写的句子在修辞手法上要与例句保持一致。 5．情感基调一致。仿写的句子要在忧伤、喜悦、沉郁、凄凉、幽怨、激愤、寂寞等情感方面与例句保持一致。 [即时训练] 2．(2010·全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。 解析：①形式上：要采用“××如果害怕××，那它永远不能××”的句式。②内容上：只要以排比的方式，围绕着不要害怕逆境的主题，写出三个给人以积极向上的感受的语句即可。 答案：(示例一)蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不能发光；航船如果害怕颠簸，那它永远不能远航；矿石如果害怕冶炼，那它永远不能成钢。 (示例二)玫瑰如果害怕采摘，那它永远不能吐露芬芳；骏马如果害怕牺牲，那它永远不能驰骋疆场；宝剑如果害怕锻炼，那它永远不能拥有锋芒。 对联式 写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。因此可以说，对联题是一类以综合知识考查为重点并侧重能力考查的典型试题。 [方法指导] 对联式仿写“5原则” 1．字数相等，词不重复。对联没有字数限制，长的可达几百字，短的则只有一两个字。但不论长短，同一对联的上下联字数必须相等，而且应做到对应位置的字词不重复。 2．结构相应，句式一致。对联中上下联的结构、句式应完全一致。比如杭州云栖寺的对联：“水向石边流出冷；风从花里过来香。” 3．词性相对，短语相应。对联的上下联相应的地方的词、短语要对应，从词性的角度分析，词性要一致，比如名词对应名词，并列短语对应并列短语等。比如：“吹笛闻梅落，登楼待鹤归。”从词性的角度看，“吹”与“登”，“闻”与“待”，“落”与“归”动词相对；“笛”与“楼”，“梅”与“鹤”名词相对。 4．平仄相对，音韵和谐。比如上联末字若押仄声韵，下联末字则押平声韵，这个原则在考题中一般放得比较宽，不作具体要求。 5．内容相关，情感一致。上联和下联表达的主要内容应基本一致，即使是两种相反的情形，也存在某种联系，并且表达的情感也要一致。 此外，上下联中不能出现相同的字，否则，就犯了对联的大忌。 [即时训练] 3．请适当调整下列短语的结构和语序，将其组合为一副对联。 一炉香 都于无字句处 晓露花 求真仙道 何必向尘寰外 江月夜 寓大文章 书万卷 上联：
下联： 解析：首先整理字句。“一炉香”结构为“数量词＋名词”，“书万卷”与之结构相似，可调整语序为“万卷书”；同理，“晓露花”和“江月夜”两个词组结构相似，应将“江月夜”调整为“夜江月”；“尘寰外”显然接“求真仙道”，“无字句”接“寓大文章”。然后重组语句，形成对联。“一炉香，万卷书”是在说读书，读书能使人升华，不必求仙；“晓露花，夜江月”是优美的意境，没有词句，也是优美文章，也能给人带来艺术享受。由此可得出答案。 答案：一炉香，万卷书，何必向尘寰外求真仙道 晓露花，夜江月，都于无字句处寓大文章 二、变换句式 变换句式就是根据一定的要求，将所提供的句子准确地改成适应语境要求的句子。变换句子有两个原则：一是必须服从表达效果的需要，二是不可改变句子的原意。它考查的类型较多，综观历年高考题，经常考的有长短句变换、重组句子、整散句变换、语体的变换等题型。 长短句变换 长句，包括结构复杂的单句和复句中包含着长句的句子，特点是结构复杂、节奏舒缓，表意严密、细致、精确。长句一般用于书面语。长句变短句是将一个结构复杂的长单句，变成复句或句群。 短句，包括短的单句和复句中结构简单的句子。特点是结构简单，节奏紧凑，表述简洁，一般用于口语。短句变长句与长句变短句在思维上正好相反。从语法上说，就是要以一个核心句为主体，将其他句子变为核心句的修饰成分。 (一)长句变短句 [方法指导] 长句变短句“3步骤” 长句变短句绝不是把一个长句子随意切割成几个短句子这样简单，它是有严格的操作步骤的。 第一步：找准主干句。“主干句”是指重要的表现中心的句子，不简单等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。找到主干句后，先把它暂放一边。之所以“暂放一边”，一是因为这个句子的位置待定——或放在段首，或放在段尾，一般不放在中间，二是因为这个句子在整理成段时可能需要“增删词语”。找准了主干句就等于完成了“长变短”的三分之二。 第二步：抽出修饰语独立成句。把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。 第三步：整合成连贯的语段。长句变成短句后，这些短句必须能够构成一个连贯的语段， 而不是互不相干的几个独立句子，所以在操作时不要被题目中给出的序号、标点所迷惑。所谓整合，就是通过合理排序、使用衔接词(借代词和关联词)、增删词语等手段把前两步析出的短句整理成一段连贯的话。 [即时训练] 1．请将下面的长句改写成4个短句，可以适当调整语序，增删个别词语，做到既保留全部信息，又语言简明。 某种程度上如同煤、石油、天然气一样不可再生的在公元前3500年时就被古埃及人利用建造金字塔、被美索不达米亚人利用制作最初的玻璃但随着世界人口的增加和亚非经济的繁荣而逐渐被采尽的沙子是一种古老的建筑材料。
解析：回答本题，应注重分析长句表述的主要内容：从句子的主干的角度分析，这句话主要表述的是“沙子是一种古老的建筑材料”。分析定语部分发现，这个复杂的定语表述了三个方面的内容：一是沙子不可再生；二是公元前3500年开始被使用；三是沙子逐渐被采尽。由此可以看出，改写的四个短句可以是：①沙子是古老的建筑材料；②沙子在公元前3500年时就被使用；③沙子不可再生；④沙子逐渐被采尽。有了上述的四层意思，然后按照给出的长句的内容，把四个句子补充完整即可。 答案：①沙子是一种古老的建筑材料。②在公元前3500年时，古埃及人利用沙子建造了金字塔，美索不达米亚人则利用沙子制作了最初的玻璃。③某种程度上，沙子如同煤、石油、天然气一样，是不可再生的。④随着世界人口的增加，亚非经济的繁荣，沙子逐渐被采尽。 (二)短句变长句 [方法指导] 短句变长句“3步骤” 第一步：确定长句的主干。分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。 第二步：组合附加成分。将短句中的其余内容合理转化为长句的定语、状语或补语。 第三步：复查验证排序。检查变换后的句子的主干成分、附加成分、并列成分等的语序是否恰当。 [即时训练]
高考语文复习考点8选用 、仿用、变换句式教案
高考语文复习考点8选用、仿用、变换句式教案[目标要求]选用、仿用和变换句式是重要的语言技能，具有较强的综合性，涉及语法知识、句意理解、语境把握、语言表述等几个方面。
为了提高语言表达的效果，从某种意义上看也属修辞X围，因此高考中常常将其同修辞手法结合起来考查，比如同比喻、排比、反问等相结合。
这类题目也经常同连贯题结合起来考查。
这类测试题可以综合测试理解句意、分析句式与表达效果之间的关系的能力，所以难度往往不小。
选择句式的根据大体有三：〔1〕不同句式本身表意的鲜明程度。
〔2〕不同的语境，特别是上下文的需要。
〔3〕上下文句子主语的异同。
本考点在近几年的高考试卷中没有中断过。
[网络透视]什么是句式？句式就是句子表情达意所采用的形式，由于不同的句式会产生不同的表达效果，同一个意思可以用不同的句式去表达，所以句式是为内容服务的，句式按照不同的分类标准，可以分成不同的类别：一、句式的选用根据表情达意的需要和特定的语言环境，选用恰当的句式来表达。
选用是要注意原材料的中心、内容和语境前后陈述的主体等特点，实现不同对象、场合或目的的情况下的预期表达效果。
例如：婵娟：“宋玉，我特别恨你，你辜负了先生的教诲，！〞A你是没有骨气的文人 B你是个没有骨气的文人C你这没骨气的文人 D这个没骨气的文人相比之下，C项合乎语境要求，“你〞“这〞复制之后充分表达出了婵娟气愤的心情。
二、句子的仿写句子的仿写实际上涉及到语法、逻辑和修辞等多方面的考查，所以句子仿写必须做到如下几点：语言形式必须一致，修辞辞格必须统一，逻辑顺序、主次、主客等必须完全照应，内容要连贯。
例如：仿照下面句子的形式，再写出两个前后句式分别相同的句子。
人们在关注自己是否衰老时常常忽略了自己的感官，不妨作自己诊断一下，你的鼻子是否嗅出四季的不同？___________________？__________________？皮肤是否感觉出海滩上粗粒的粗细和清风的徐疾？如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。
2024年高考语文一轮复习专题五选用仿用变换句式正确使用常见的修辞手法专题检测含解析
专题五选用、仿用、变换句式,正确运用常见的修辞手法专题检测A组1.我国的传统节日是民族之根,每一个节日都有其典型特征和内涵。
请从元宵节、端午节、重阳节等传统节日中任选两个仿写,结构与示例一样。
(6分)(示例)清明节——暮春三月,梨花微雨,清扫祭台怀亲人。
答案(示例)①元宵节:寒冬一月,火树银花,游赏花灯享团聚。
②端午节:仲夏五月,粽叶飘香,划动龙舟吊贤人。
③重阳节:金秋九月,菊花绽放,登高望远思故人。
(任选两个即可)解析本题考查学生仿用句式的实力,体现了语言建构与运用的学科素养,弘扬优秀传统文化,增加文化自信。
其中时间或典型季节占1分,节日特征或节日内涵占1分;句式不一样的扣1分。
2.下列各项中所运用的修辞手法与其他三项不同．．的一项是(3分) ( )A.山很高,山顶没有树,只有青灰色冰冷的岩石和一根巨大的木杆,从山下遥望如同一枚羽箭。
B.登上土坛,只见两棵二百年的槐树,正是枝叶葱郁。
远望四围一片青翠,仿佛是绿色屏障。
C.我的心沉重得很,也轻松得很。
我像在一霎时间经验了半世纪。
感谢幸运驾临于我不幸的母亲!D.两个人在一起,人家就要造谣言,正如两根树枝接近,蜘蛛就要挂网。
答案 C C项是夸张,其余为比方。
3.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
(6分)城乡统筹,保障制度,织密网奔小康,中国政府具有宏大的建设意识。
材料:责任人才惠民培技能缩差距重师风提素养强责任布格局改革创新提高收入激励就业发展教化推动经济培育人才①②③答案(示例)①改革创新,推动经济,强责任布格局,中国政府具有宏大的责随意识。
②激励就业,提高收入,培技能缩差距,中国政府具有宏大的惠民意识。
③发展教化,培育人才,重师风提素养,中国政府具有宏大的人才意识。
解析解答此类题目,首先分析例句,把握句式特点、内容特点;再分析所给材料,将材料进行归类。
“城乡统筹,保障制度,织密网奔小康,中国政府具有宏大的建设意识”,前面三个分句是做法,第四个分句是对前面三个分句的概括,句式特点是“……(四字短语),……(四字短语),……(六字短语),中国政府具有宏大的……意识”。
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【解析】
本题考查仿写句子的能力。作答时，要先把握例句的内容和特点，
3.(湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同 的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该 词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐; ③超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含 于感想之中即可。(4分)
→友→友善
感想示例：行友善营造温馨社会
讲真诚建设美好家园
解析
本题考查仿写的能力。这种仿写不同于以往的仿写句子，是仿写组字，
组词，然后再造句。这种仿写立意新，命题活，很能体现学生的思维和创新。 答案 (示例一)(日＋月→明→文明) 创文明社会 建和谐中国 (示例二)(禾＋日→香→书香) 博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格
4.(湖北,20)下面四个字是由象形字“人”( )变化组合而成的会意字。 请根据给出的古文字义,仿照“比”“化”两例,用七字句描述“从”
【解析】
本题考查选用句式及语言表达连贯的能力。从“开阔的画面及其意
境”“ 眷恋故土的情怀 ”等语句可以看出，横线上的内容应该是《江山万里图》所 表现出来的意境。A项，诗句出自李白的《梦游天姥吟留别》，意思是诗人对吴越十 分向往，梦到一夜便飞到月光映照下的镜湖。B项，诗句出自《黄鹤楼送孟浩然之广
陵》，意思是孤船的帆影渐渐远去，消失在碧色天空的尽头，只看见长江浩浩荡荡
3．变换句式 是根据既定的表达要求而变换表述形式。这里应强调的是仅改变句子的形式， 而不改变句子的内容。
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各式各样的句子交错使用，散而不乱，灵活多变，生动形象。
3．肯定句与否定句 肯定句是对事物作出肯定判断，否定句是对事物作出否定判断，双重否定句比 一般的肯定句语气更强烈，更肯定。 4．主动句与被动句
主动句的主语是谓语动作的发出者，被动句的主语是谓语动作的承受者。
5．口语句式与书面语句式 口语句式结构松散，表意灵活，短句多，活泼生动，经常出现在口头表达中。 书面语句式结构严谨，多附加成分和并列成分，多用关联词，有时用文言词，表意 严谨，富有文采，沉稳。
3．变换句式 是根据既定的表达要求而变换表述形式。这里应强调的是仅改变句子的形式， 而不改变句子的内容。
总之，以上三点体现了高考对考生在句式的运用能力方面的要求。就近几年高
考试题来看，仿用句式考查的最多，其次是变换句式，选用句式出现得较少。
二、命题规律 1．题型较固定 基本上是以主观题型放在第Ⅱ卷中，重点考查动态的表达能力和实际操作能 力。 2．考查角度多变 考点题型的相对稳定与角度、设计的推陈出新相映生辉。其中仿写题目形式多 样。如：对联仿写，诗歌仿写，运用比喻、拟人、排比等修辞的仿写都是近几年常
都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。 例： “月 ”字形如弯弯的月牙， “月”加 “日”是“明媚”的 “ 明”。 “ 月” 在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风” 让人神清气爽，“月 是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
【解析】
本题考查仿写句子的能力。作答时，要先把握例句的内容和特点，
【解析】
本题考查选用句式及语言表达连贯的能力。从“开阔的画面及其意
境”“ 眷恋故土的情怀 ”等语句可以看出，横线上的内容应该是《江山万里图》所 表现出来的意境。A项，诗句出自李白的《梦游天姥吟留别》，意思是诗人对吴越十 分向往，梦到一夜便飞到月光映照下的镜湖。B项，诗句出自《黄鹤楼送孟浩然之广
高三语文选用、仿用、变换句式新人教版
选用、仿用、变换句式“选用、仿用、变换句式”是《考试大纲》中确立的从句子运用角度检测考生“语言知识和语言表达”能力的一个考点。
它实际上包含了三点。
1、“选用句式”，即根据特定语言环境的要求选用恰当的句式；2、“仿用句式”，即能根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个内容相关、句式相同的句子，这种考查还往往同对修辞手法的考查结合在一起；3、“变换句式”，即根据一定的要求将所提供的句子改写以适应特定语境的要求。
总之，这三点重运用、重操作的特点十分突出，能有效检测考生的语言运用能力和语文素质。
句式，指的是句子的结构方式，如长句和短句，整句和散句，主动句和被动句，肯定句和否定句，陈述句、疑问句、祈使句与感叹句，常式句与变式句，口语句式与书面语句式等。
汉语的句式灵活多变，丰富多彩。
同一个意思，可以用多种不同的句式来表达，而不同的句式表达效果也各有差异，掌握其特点，我们就可以根据表达的需要正确地选用句式，变换句式，更好地表情达意。
一、选用句式高考时常采用连贯衔接题的形式来考查考生选用句式的能力，即根据语意的需要、根据感情的需要、根据语气连贯的需要来选用相应的句式。
选用连贯句式的规则：用作衔接的语句，不论是冠于句首、嵌于句中，还是缀于句末，它都不是“天外来客”，而是整个长句或句群的一个有机组成部分，它们之间必然存在某种对应关系。
解语句衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。
抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。
1、话题保持一致例：（1992年高考试题）填到横线上与上下文衔接较好的一项是（）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，______________从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
A．妈妈找了好久，最后才发现他，B．但后来还是让妈妈给找到了，C．使妈妈找了好久，终于把他找到，D．但妈妈毕竟发现了他，答案：B（前后主语均为小明。
）2、风格情调一致例：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。
2020版 第1部分 专题5 选用、仿用、变换句式(含修辞)
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选用句式在专题三第2讲句子复位题中已涉及，在此不再赘 述；备考仿用句式时，考生要加强自身语言能力的训练，以 备考 建议 写出符合题目要求并且语句优美的句子；备考变换句式时， 要注重对长短句、重组句子、整散句、语体的变换等方面的 复习；对修辞手法的考查往往会与仿用句式、语言表达得 体、语言表达连贯、图文转换等考点相结合，这里不再赘 述。
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对联式
写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一 新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语 言表达能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入 而广泛地表现丰富多彩的社会生活。因此可以说 ，对联题是一类以 综合知识考查为重点并侧重能力考查的典型试题。
第一部分 语言文字运用
专题五 选用、仿用、变换句式(含修辞)
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选用句式，在2015年全国卷中考查过，2016年、2017年的全 考情 分析 国卷中未作考查，2018年3套全国卷均考查了选用句式(语句 复位)，2017年3套全国卷和2018年全国卷Ⅱ考查了仿用句 式。这就要求考生对《考试大纲》中涉及的考点逐一练习， 全面掌握。
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答案：一炉香，万卷书，何必向尘寰外求真仙道 江月，都于无字句处寓大文章
晓露花，夜
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二、变换句式 变换句式就是根据一定的要求，将所提供的句子准确地改成适 应语境要求的句子。变换句子有两个原则：一是必须服从表达效果 的需要，二是不可改变句子的原意。它考查的类型较多，综观历年 高考题，经常考的有长短句变换、重组句子、整散句变换、语体的 变换等题型。
何必向尘寰外 上联：
下联：
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解析：首先整理字句。“一炉香”结构为“数量词＋名词”， “书万卷”与之结构相似，可调整语序为“万卷书”；同理，“晓 露花”和“江月夜”两个词组结构相似，应将“江月夜”调整为 “夜江月”；“尘寰外”显然接“求真仙道”，“无字句”接“寓 大文章”。然后重组语句，形成对联。“一炉香，万卷书”是在说 读书，读书能使人升华，不必求仙；“晓露花，夜江月”是优美的 意境，没有词句，也是优美文章，也能给人带来艺术享受。由此可 得出答案。
专题五 仿用(含修辞)、选用和变换句式
1．仿照下面的画线句，另写两句话，要求使用比拟的修辞手法，句式与示例相同。
生命是一种站起来的姿态。
礁石，在海浪的拍击中，耸立成伟岸的信念；_________________________________________________________________ _______；_________________________________________________________________ _______。
【解析】本题主要考查学生的仿写和运用常见修辞方法的能力。
本题必须完全扣住语境来仿写，并注意所仿造句子的语言组织形式和内容意向两个方面，同时要运用相关的修辞。
【答案】(示例)腊梅，在严寒的肆虐里，挺拔成芬芳的春意野草，在乱石的压制下，茁壮成蓬勃的绿洲胡杨，在干旱的威胁中，挺立成不死的神话2．围绕“雨”这个话题，仿照画线句子，在横线处续写两句话。
雨丝最能扯动昔日的情思，雨声也最易叩响感情的门环。
垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的回味；______________；____________________。
【解析】解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。
诗中的人物＋有＋诗句及其意境。
【答案】(示例)迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨，多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想。
3．仿照下面例句，另选话题，仿写一句，要求与例句格式一致。
例句：涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。
_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______【解析】例句的句式为“××终可××，不是由于它××，而是由于××”，通过对比表达了一种顽强或坚持的精神。
高考语文一轮复习专题5选用、仿用、变换句式
专题五采用、仿用、变换句式[采用句式 ]1．以下原句与变换句之间意思差异较大的一项为哪一项()A．要把文字工具娴熟地掌握起来，是很困难的。
要把文字工具娴熟地掌握起来，不是很简单的。
B．不可以说这件事没有成功的希望。
怎能说这件事没有成功的希望？C．价格廉价，质量也不错。
价格不贵，质量也很好。
D．这个奥密终于被我发现了。
我终于发现了这个奥密。
分析： A 项，“不是很简单的”是对“很简单”进行否认，与“很困难”的内涵其实不完整平等。
答案： A2．把下边加横线句子的内容放在A、B 两种不一样的语言环境中进行变换。
要求：①原意不变，重申的重视点能够不一样；②要用复句表述。
同学甲缺乏科学的学习方法，针对这类状况，班主任老师对他说：“既要有勤苦的学习精神，又要有科学的学习方法。
”(重申两者缺一不可)A．同学乙片面地以为只需学习方法科学，有没有勤苦的学习精神并不重要，于是班主任老师对他说：__________________________________________强(调勤苦的学习精神)B．同学丙学习特别勤苦，但学习方法不太科学，于是班主任老师对他说：婉(转地重申学习方法 )答案： (示例 )A. “自然要有科学的学习方法，但还要有勤苦的学习精神。
”B．“诚然要有勤苦的学习精神，但也要有科学的学习方法。
”3．请用反问句为下边的这则新闻议论补写结尾。
(不超出 30 字)2011 年 5 月 13 日，故宫博物院负责人到达北京市公安局，向快速侦破故宫失窃案的市局有关部门赠予锦旗，锦旗上写着“撼祖国富强，卫京都泰安”，惋惜将“捍”错写成了“ 撼”，望之瞠目。
故宫有关人士今后的辩称更让人惋叹，说是为了显得“厚重”才采用了“ 撼”字，已有威望语言学专家指出这两个字绝不可以“ 通假”，一个字的错用，临时置之一笑，但是，_____________________________________分析：第一确立结尾表达的内容，而后用反问句式进行表达。
高考语文 专题五 仿用和变换句式(含修辞)课件
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专题五 仿用和变换句式(含修辞) 结束
2．解析： C 项，“就像铜墙铁壁一样”“是监视白洋淀的哨兵” 侧重的都是相似性，是比喻的修辞手法。句子中没有运用拟人 的修辞手法。 答案：C
3．①暗喻 ②明喻 ③借代 ④拟人 ⑤拟物 4．(1)④ 理由：黑葡萄切合眼睛“大而圆”的特点，颜色可与
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专题五 仿用和变换句式(含修辞) 结束
[例 2] 我国造墨业空前兴盛的隋唐时代的墨工对于造墨技法的 讲究、墨块造型的注重、墨的题识的镌刻都推动着墨向着艺术化 的方向发展。 [例 3] 不少有关抗金北伐的建议是辛弃疾在初来南方任职，对朝 廷的怯懦和畏缩并不了解，加之其英勇行为受到过宋高宗的赞许 的情况下写出来的。 [例 4] 错过了桃花送走雪花、春风唤醒田蛙的春；错过了浪花裂 开心花、荷盖展开青霞的夏；错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯 叶的秋；错过了山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬。
专题五 仿用和变换句式(含修辞) 结束
二、警惕仿用句式 4 大失误 1．(月亮说：)我坦荡的心灵最明亮。
(海鸥说：)我与风浪搏击的人生最美好。 2．(真诚)就像开满枝头的花朵
总是能结出友谊的果实 (真诚)就像一条清澈的小溪 心灵就是小溪的源头 3．教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。 4．金钱，能买来玫瑰，买不来爱情；能买来贺卡，买不来友谊。
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专题五 仿用和变换句式(含修辞) 结束
学案 2 一、明确仿用句式 5 大题型 [例 1] 康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不 正好唤醒了我生命的觉悟吗？ [例 2] 机遇对于英才是一辆便乘车，对于智者是一条捷径，对于 愚者是一缕过眼烟云。 [例 3] 就像盖高楼打地基一样 如果第一处地基打不好 后面的 地基就不稳固 人生的地基从一开始就要打好 [例 4] 与岑参同赏“梨花” 与柳永泛舟钱塘
2022版高考语文一轮复习专题十五选用仿用变换句式1选用仿用句式课件新人教版
第四页，编辑于星期六：四点 三十一分。
解析:D 就内容来说,作者不认为古琴音量小是缺点,只有D选项符合这一点,而且D项
内容和后文衔接恰当。
第五页，编辑于星期六：四点 三十一分。
2.(2019·福建高考诊断卷)填入下面横线处的一段文字,与上文衔接最恰当的一项是( )
D.一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来,山门半掩,一道阳光射在对岸的峭
壁上
第六页，编辑于星期六：四点 三十一分。
解析:B “坟地”“残碑”“枯水”,渲染的是一种凄凉的气氛,给人以单调、冷静之 感,色彩是暗淡的。A项,“五彩”“夕阳”“烘炙”渲染的是一种热烈的氛围。D项,“透明 ”格调清新,也与原文不谐,故A、D项要排除。C项,“枯草”“落叶”虽也有凄凉之感,但 既然“崖壁在江对岸”,那“字迹模糊”就显得不合情理了。
C.“龙”是中华民族的图腾,中华儿女都是炎黄的子孙 D.中国人都是“龙的传人”,中国皇帝都称“真龙天子”
。可以说,不论天
第二十页，编辑于星期六：四点 三十一分。
解析:B 通读整段话,不难看出,整个文段的陈述对象应该是“龙”,所以排除A、D
两项。比较B项和C项,B项的后半句是“中华儿女都是‘龙的传人’”,与整个语段保持
崖壁下有几处坟地,坟前立着的石碑许多处已经破碎,字迹模糊。枯水季节,伏在江里的石头
已经露出水面,周围一片寂静,
。
A.一列青黛崭削的石壁夹江高耸,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障
B.没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削
C.在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏障,矗立在江对岸
第十七页，编辑于星期六：四点 三十一分。
巩固训练
1.填入下面横线处的几句话,排列恰当的一项是( )