北师大版五年级数学下册分数乘法练习
一、细心填写：
1、72＋72＋72=（ ）×（ ）=（ ） 61＋61＋61＋61=（ ）×（ ）=（ ）=（ ）
2、125＋125＋125＋125＋……＋125=（ ）×（ ）=（ ）=（ ）
120个
1、83＋83＋83=（ ）×（ ）=（ ） 83＋83＋83＋83=（ ）×（ ）=（ ）=（ ）
2、 52＋52＋52＋52＋……＋52=（ ）×（ ）=（ ）=（ ）
100个
二、准确计算：
72×3 5
3×6 214
×9
103×5 16
11×12 254
×15
132×5 19
3×6 114
×5
61×10 125×8 6
5
×12
51×173 3511×25 24×185
152×85 39
14×2813 4532×2815
15×65 87×56 134×125
65×2512 2110×53 55
42×3511
32×143 83×154 26
25×1513 6313×3914
85＋52 85－52 85×52 3625×40
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五年级数学下册试题 一课一练3.3《分数乘法(三)》习题2-北师大版(含答案)
3.3《分数乘法（三）》习题2第一课时1、直接写得数：15×32= 52×125= 41×52=81×41= 113×121= 87×74=2、怎样简便就怎样算：125×41×24 42×（65－74）3、甲数是43，乙数是甲数倒数的41。
甲乙两数的和是多少？4、李师傅昨天上午生产80个零件，下午生产100个零件。
今天生产的是昨天的98。
今天李师傅生产了多少个零件？5、食堂运来49吨煤，第一周用去31，第二周用去53吨。
两周共用去多少吨？6、食堂运来49吨煤，第一周用去1吨，第二周再用去多少吨就共用去运来煤的32？第二课时1．根据算式涂一涂，并算出结果。
5×2=2．请你填一填。
(1) 37×45=()()()()⨯⨯=()()(2)分数乘分数，用( )相乘的积作分子，用( )相乘的积作分母。
(3)求58的59是多少，列式是( )。
(4) 34千米的45是()()千米；35吨的56是()()吨。
(5)一袋瓜子重12千克，吃了它的12，吃了()()千克。
3．我算得最快。
53=68⨯ 74=815⨯ 53=165⨯52=95⨯ 74=127⨯ 911=1115⨯54=815⨯ 64=724⨯ 34=89⨯4．用“>”“<”或“一”填空（1）13×34（ ）13（2）3×45（ ）3（3）34×43（ ）34 （4）5×13（ ）55．小明家收入的13用来买服装，其中买外衣占买服装的34，买外衣的钱占收入的几分之几？6. 动手画一画。
用你喜欢的颜色涂出下面图形的14的12。
7．食堂运来94吨煤，第一周用去13，第二周用去35吨。
两周共用去多少吨？8．有一张白纸，用它的37叠纸鹤，用剩下的白纸的34叠小星星。
叠纸鹤的面积与叠小星星的面积相比，哪一个更大一些？为什么？第一课时答案1、15×32= 10 52×125=16 41×52= 11081×41=132 113×121=33 87×74=122、125×41×24=125×6=122 42×（65－74）= 42×65 + 42×74=35+24=593、7124、1605、13120 6、12第二课时答案1.512 图略 2．(1) 3475⨯⨯ (2) 分子 分母 (3) 59×38 (4) 35 12(5)143．516 730 316 29 13 35 16 863164．< < > <5. 13×34=312=147．94×13=34（吨） 34+35=2720（吨）8．1－37=4747×34= 37因为37=37,所以叠纸鹤的面积与叠小星星的面积一样大。
五年级下册数学教案-分数乘法练习一北师大版
五年级下册数学教案分数乘法练习一北师大版我今天要分享的教学内容是我的五年级下册数学教案，主题是分数乘法练习一，使用的教材是北师大版。
我的教学目标是让学生掌握分数乘法的基本概念和运算方法，能够正确进行分数乘法的计算，并理解分数乘法的应用。
在教学过程中，我会通过一个实践情景引入，比如小明有2个苹果，每个苹果分给3个小朋友，每个小朋友能得到几个苹果？这样让学生思考并理解分数乘法的概念。
接着，我会讲解一些例题，比如1/4乘以3/5等于多少，让学生通过例题理解分数乘法的运算方法。
我会让学生在课堂上进行随堂练习，比如计算2/5乘以4/7等于多少，以巩固他们的学习成果。
在教学难点和重点上，我会特别强调分数乘法的运算规则，以及如何处理分数乘法中的约分和通分问题。
为了帮助学生更好地学习，我会准备一些教具和学具，比如黑板、粉笔、计算器等，以及一些相关的学习资料和练习题。
在板书设计上，我会将分数乘法的运算规则和步骤写在黑板上，以便学生能够清晰地理解和记忆。
在作业设计上，我会布置一些相关的练习题，比如计算3/4乘以5/6等于多少，让学生在课后进行巩固练习。
这就是我的五年级下册数学教案，分数乘法练习一，北师大版。
希望通过我的教学，学生们能够掌握分数乘法的知识和技能，提高他们的数学水平。
重点和难点解析：在上述的教学内容中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。
是实践情景引入部分。
这部分的目的是让学生能够将实际生活中的问题与分数乘法联系起来，理解分数乘法的实际意义。
在设计实践情景时，我需要确保情景的设置贴近学生的生活，能够引起他们的兴趣和共鸣。
例如，我可以选择学生们熟悉的食物、物品或者活动作为情景背景，比如分苹果、分蛋糕等，这样能够激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和记忆分数乘法的概念。
是例题讲解部分。
例题是帮助学生理解和掌握分数乘法运算方法的重要工具。
在讲解例题时，我需要清晰地展示解题的步骤和思路，确保学生能够明白如何将分数乘法的规则应用到具体的题目中。
北师大版五年级数学下册第三单元分数乘法综合练习题13
10 1 10 1 17 1 —×—〇——×—〇—9 7 9 7 9 71 1 1 1—×45 〇45 ×——× 3 〇—× 545 45 5 35 4 1 1 1—×—〇39 ×— 1 ×—〇 1 ＋—4 5 39 2 2二、算一算。
7 3 1 1 7 1 —×——×80 10 ×——×—6 2 8 2 6 91 1 1 1 102 5 —×36 —×——×——×—9 6 9 8 27 7 91 1 19 1 6 1 —×——×56 25 ×——×—6 67 5 5 8三、写出下面各数的倒数。
1 3 9 6————0.06 0.024 2 8 71 1 1 1 4 1 —×—〇——×—〇—3 7 3 3 3 31 1 1 1—×13 〇13 ×——× 4 〇—×1713 13 17 42 3 1 1 1—×—〇49 ×— 1 ×—〇 1 ＋—3 2 49 3 3二、算一算。
1 4 192 1 8 —×——×96 20 ×——×—8 5 16 5 4 91 1 1 3 4 8 5 —×12 —－——×——×—12 4 5 83 19 63 1 17 3 1 5 —×——×42 21 ×——×—2 3 14 7 2 6三、写出下面各数的倒数。
5 8 1 3————800 3006 7 7 22 1 2 1 19 1 —×—〇——×—〇—3 3 3 6 9 61 1 1 1—×11 〇11 ×——×15 〇—×2011 11 20 158 9 1 1 1—×—〇19 ×— 1 ×—〇 1 ＋—9 8 19 5 5二、算一算。
五年级下册数学教案-《分数乘法》练习三北师大版
五年级下册数学教案-《分数乘法》练习三北师大版教学内容《分数乘法》练习三，北师大版五年级下册数学课程，旨在通过练习，帮助学生深入理解分数乘法的基本概念，掌握计算方法，并能熟练运用到实际问题中。
本节课将围绕分数乘法在实际生活中的应用，通过具体例题的讲解和练习，使学生在理解分数乘法的基础上，提高计算速度和准确性。
教学目标1. 让学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法。
2. 培养学生运用分数乘法解决实际问题的能力。
3. 提高学生的计算速度和准确性，培养良好的计算习惯。
教学难点1. 分数乘法的意义和计算方法的掌握。
2. 分数乘法在实际问题中的应用。
3. 提高计算速度和准确性。
教具学具准备1. 教师准备：PPT课件，分数乘法的例题和练习题。
2. 学生准备：练习本，笔。
教学过程1. 导入：通过PPT课件展示分数乘法在日常生活中的应用，引起学生的兴趣，导入本节课的学习内容。
2. 讲解：讲解分数乘法的意义和计算方法，通过例题示范，让学生理解并掌握分数乘法。
3. 练习：让学生独立完成练习题，巩固分数乘法的计算方法。
4. 讲评：对学生的练习进行讲评，指出错误，解答疑问。
5. 应用：通过PPT课件展示分数乘法在实际问题中的应用，让学生学会运用分数乘法解决问题。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调分数乘法的重要性。
板书设计1. 《分数乘法》练习三2. 内容：分数乘法的意义、计算方法、例题、练习题、实际问题应用。
作业设计1. 完成练习册上的《分数乘法》练习三的题目。
2. 观察生活中哪里用到了分数乘法，记录下来，下节课分享。
课后反思本节课通过讲解、练习和应用，使学生掌握了分数乘法的计算方法，并能够应用到实际生活中。
在教学过程中，要注意引导学生理解分数乘法的意义，提高计算速度和准确性。
同时，通过PPT课件的展示，让学生更加直观地理解分数乘法在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣。
在课后作业设计方面，通过完成练习册上的题目，巩固学生对分数乘法的掌握。
新北师大版五年级数学下册分数乘除法应用题专题训练
新北师大版五年级数学下册分数乘除法应用题专题训练新北师大版五年级数学下册分数乘除法专题训练知识提要:1、求一个数的几分之几是多少的应用题～把这个数看作单位“1”。
根据分数乘法的意义～用单位“1”×几分之几～求出是多少。
2、已知一个数的几分之几是多少～求这个数的应用题～要以“求一个数的几分之几是多少”为基础～把这个数看作单位“1”～可以列方程解答～也可以直接用除法计算。
一、列式计算。
21、,1,60吨的是多少吨, 32,2,多少吨的是60吨, 32,3,60吨是多少吨的, 312、,1,50千克的是多少千克, 21,2,多少千克的是50千克, 21,3,50千克是多少千克的, 2423、,1,的的多少, 9342,2,是的多少, 9342,3,多少的是, 9324,4,多少的是, 3942,5,是多少的, 93324、,1,多少米的是米, 3523,2,一个数的是～这个数是多少, 7432,3,平方米的是多少, 3453,4,升是多少升的, 6455,5,公顷是公顷的多少, 875、,1,把5米长的绳子平均分成8段～每段是这根绳子的几分之几,每段长多少米。
5,2,幼儿园把千克的糖果平均分给5个小朋友～每人分得这些糖8果的几分之几,每人分得多少千克,7,3,一堆沙子吨～一个星期运完～平均每天运这堆沙子的几分之9几,平均每天运多少吨,5,4,把米长的绳子平均分成10段～每段是这根绳子的几分之几,6每段长多少米,二、解决实际问题。
531、,1,平行四边形的底是米～高是米。
面积是多少平方米, 3453,2,平行四边形的底是米～高是底的～高是多少米, 3453,3,平行四边形的底是米～高是底的。
面积是多少平方米, 34155,4,平行四边形的面积是平方米～高是米～底是多少米, 8642,5,平行四边形的底是米～是高的～高是多少米, 5342,5,平行四边形的底是米～是高的。
面积是多少平方米, 15542、,1,果园里有梨树120棵～桃树棵数是梨树的～果园里有桃树多5少棵,4,2,果园里有梨树120棵～桃树棵数是梨树的～苹果树棵数是桃52树的～苹果树有多少棵, 33,3,果园里有桃树96棵～苹果树棵数是桃树的。
北师大版五年级下册《第3章_分数乘法》小学数学-有答案-单元测试卷(7)
北师大版五年级下册《第3章 分数乘法》小学数学-有答案-单元测试卷（7）一、填空题（每空1分） 1. 512×3=________+________+________=________．2. 一桶油重100千克，2桶油重________千克，算式是________；12桶油重________千克，算式是________；25桶油重________千克，算式是________．3. 一个分数与一个整数相乘的得数是1225，写出三道符合条件的算式：________，________，________．4.12×12=________ 23×()4=________ 23×3()=________．5. 14小时=________分15米=________厘米。
6. 在○里填上“<”、“>”或“=” 7×310○7 47×16○4712×512○51258×1○1．7. 80吨的34是________，415千米的5倍是________．8. 一个正方形的边长是512分米，它的周长是________，面积是________．9. 0.6的倒数是________，18的倒数是________，________的倒数是37．10. 小红的妈妈在八折区购买了一件原价300元的上衣，又在七折区以现价120元购买了一条裙子，小红的妈妈共付出________元。
二、判断（每题2分）对的打“√”，错的打“×”3吨的15和1吨的35一样重________（判断对错）得数是1的两个数互为倒数。
________．（判断对错）甲数的12一定比乙数的23小。
________．（判断对错）一个自然数（0除外）与57相乘，积一定小于这个自然数。
________．（判断对错）因为1的倒数是1，所以0的倒数是0．________．（判断对错）． 三、选择（每题2.5分）下列说法中，把甲看作单位“1”的是（ ） A.甲是乙的14 B.甲的23相当于乙C.乙的57是甲一根铁丝，用去12米和用去12，剩下的部分（ ）A.一样长B.用去12米后剩下的部分长C.用去12后剩下的部分长D.无法判定四、计算直接写得数：15×2325×51214×2518×14311×12178×47．怎样简便就怎样算：512×14×2442×(56−47)(23+12)×6735×149−49×35．五、解决问题（每题4分）五(1)班有学生48人，其中男同学占全班的512，女同学有多少人？食堂运来94吨煤，第一周用去1吨，第二周再用去多少吨就共用去运来煤的23？校园里有杨树20棵，柳树的棵数比杨树多14，柳树有多少棵？小明看一本400页故事书，第一天看了这本书的120，第二天应该从第几页开始看起？希望小学有1080人，其中六年级占全校的16，六年级男生占六年级的712，六年级有多少男同学？甲数是34，乙数是甲数倒数的14．甲乙两数的和是多少？一支牙膏用了10天，大约用去总量的13，过了半个月，又大约用去了剩下的34，这半个月用去的是牙膏总量的几分之几？画一画，算一算。
北师大版数学五年级下册第三单元《分数乘法》达标测试卷
【解析】
【分析】
笑笑吃了淘气吃的数量的 ，相当于已知一个数，求它的几分之几是多少用分数乘法，用淘气吃的糖乘以分率即可解答。
【详解】
淘气吃了6块糖，笑笑吃了淘气吃的数量的 ，笑笑吃的糖数相当于6的 ，列式计算是6× ＝4。
【点睛】
此题关键在于正确理解分数乘法的法则。
10．1254 12
【解析】
【详解】
3个 是 ； ＝ ＋ ＋ ＝ ×3
【点睛】
此题的关键在于掌握加法改写乘法的方法。
8． 分子分母约分
【解析】
【分析】
分数的乘法法则：分数与整数相乘，用整数与分子的积作为分子，分母不变。能约分的要约分。
【详解】
×3＝ ，分数与整数相乘时，分子与整数相乘，分母不变，能约分的要约分。
【点睛】
此题主要是考查学生对分数乘法法则的理解。
评卷人
得分
二、填空题
7．3个 是（______），用加法计算是（____＋____＋____），用乘法计算是（____×____）。
8． ×3＝（______），分数与整数相乘时，（______）与整数相乘，（______）不变，能约分的要（______）。
9．淘气吃了6块糖，笑笑吃了淘气吃的数量的 ，笑笑吃的糖数相当于（______）的（______），列式计算是（____×____＝____）。
【详解】
【点睛】
此题中有一道异分母加减法：需要先通分，将分母化为一致，然后分母不变，分子相加，进行计算。
23．12； ； ；
【解析】
【分析】
此题依据分数乘法的计算法则：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的约分。
北师大版五年级数学分数乘法练习题
分数乘法练习题姓名：
一、直接写答数（12×1’）
1＋ 2-＋ 1－
×÷2 0× 0＋
54××12 0.4× 1×
二、计算（6×2’）
1×× 75×
2× 1×140 2.5×
三、解方程
x=x= x÷＝
四、应用题
（1）食堂买来一桶油，每天用这桶油的，6天大约用这桶油的几分之几？还剩几分之几？
（2）蜂蜜中含糖约占，20千克的蜂蜜约含糖多少千克？
（3）云南地震，大S攒了500元的零花钱，拿出其中的捐给了云南灾区，大S捐了多少钱？
（4）一件上衣售价200元，现八折优惠，现在售价多少元？
（5）水果店运来100筐水果，梨占，苹果占，香蕉占，其余是橘子，各种水果有多少筐？
（6）一个平行四边形底是4米，高是底的，这个平行四边形的面积是多少？
（7）一个长方体的长是30米，宽是长的，高是宽的一半，问这个长方形的高是多少？
（8）学校占地面积12000平方米，操场占了，篮球场是操场的，操场占地面积是多少？
篮球场占地面积是多少？
（9）一个平行四边形的面积是平方米，它的高是米，它的底是多少米？（10）五（4）班有男生24人，男生是女生的，全班有多少学生？。
五年级下册数学单元测试卷-第三单元 分数乘法-北师大版(含答案)
五年级下册数学单元测试卷-第三单元分数乘法-北师大版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、张一丰茶叶店新购进一批有机茶，每千克240元，买千克（）A.8元B.72元C.50元D.80元2、a的倒数大于b的倒数，那么a（）b。
A.大于B.等于C.小于D.不确定3、下面各算式中，结果最大的是（）。
A.34+B.34÷C. ÷34D. ×344、时是（）。
A.5分B.30分C.24分5、24×和×24的（）不同．A.结果B.意义C.意义和结果都二、填空题(共8题，共计24分)6、把300本杂志分给五年级的同学．一班分到总数的，二班分到的本数是一班的，二班分到________本？7、一本故事书有160页，第一天看了全书的，第二天看的是第一天的。
第二天看了________页。
8、看图解答．________9、一根筷子长米，它的是________米。
10、千克的是多少千克？列式为________。
11、与它的倒数的差是________.12、最小合数的倒数是________，0.6与________互为倒数。
13、把一段长9米的绳子，对折以后再对折，每折是________米，每折是全长的________%。
三、判断题(共4题，共计8分)14、任何假分数的倒数都是真分数。
（）15、在比例里，若两个内项互为倒数，则两个外项也一定互为倒数。
（）16、一件上衣先提价，又降价，价格不变。
( )17、7+ 表示7个的和是多少。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、看图列式计算19、2.87+6.3=7÷1.4=1﹣0.32=÷4=：0.75=0.4÷40%=2.5×0.4=×=36×25%=五、作图题(共2题，共计10分)20、画一画，算一算。
水果店一天共卖出水果250千克，其中卖出的苹果占总数的，苹果卖了多少千克?上午卖出的苹果数量是全天卖出苹果的，上午卖出多少千克苹果?21、请把×在图中用斜线表示．六、解答题(共5题，共计30分)22、同学们参观博物馆，六年级去了180人，五年级去的人数是六年级的，四年级去的人数是五年级的。
五年级数学下册说课稿 《分数乘法练习三》 北师大版
五年级数学下册说课稿《分数乘法练习三》北师大版一、教材分析1. 教材背景本次课程教学内容为《分数乘法练习三》，是五年级下册的数学教材，该教材由北师大版编写，是符合国家基础教育课程改革的新课标要求的。
本次教学内容是课后练习，主要是为了让学生掌握分数乘法的知识点和练习运算技能。
本节课采用小组合作模式，练习两个分数的乘法。
2. 教学目标本课的教学目标主要有以下几个方面：1.学生能够掌握分数乘法的运算方法；2.学生能够应用分数乘法解决实际问题；3.学生能够进行小组合作，培养其团队协作意识；3. 教学重点和难点本节课的教学重点和难点主要有以下几个方面：1.分数乘法的计算方法；2.实际问题的分析与解决；3.小组合作能力的培养；4. 教学方式本节课采用小组合作方式，进行分数乘法运算练习，让学生在合作中共同讨论问题并解决问题。
二、教学过程1. 导入环节通过图片展示分数乘法的概念及其在日常生活中的应用，激发学生对分数乘法的兴趣，并引导学生思考分数乘法的实际应用。
2. 分组讨论将全班分为若干个小组，每个小组分配一份乘法练习题目，要求小组内的成员共同讨论、思考问题，并给出解决方法。
老师可以对每个小组进行点评，指出需要改进的地方。
3. 讨论结果汇报将每个小组的讨论结果集中起来，由每个小组派代表向全班汇报，并请全班学生就汇报的答案进行点评。
教师要引导学生发现不同答案之间的异同，让学生自己发现其中的问题，有针对性地进行纠错。
4. 练习总结将每个小组的练习结果进行汇总，进行比较和分析，让学生对分数乘法的运算方法和实际应用有更深层次的认识和理解。
三、教学反思本节课采用小组合作方式进行分数乘法的练习，让学生在合作中发挥主动性和创造性，并激发学生的团队协作意识。
通过多个小组的实际操作，学生积累了丰富的分数乘法练习经验，并且在其中发现了一些问题和解决方法。
在讨论的过程中，学生之间相互启发、相互帮助，进一步巩固了分数乘法的知识点，提高了综合素质和运算技能。