三年级下册数学教学计划苏教版（通用16篇）
三年级下册数学教学计划苏教版（通用16篇）三年级下册数学教学计划苏教版篇1一、学生情况分析本学期继续教学三年级数学，通过两年半的学习，学生的数学基础知识掌握得比较扎实，个别学生思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成绩不太理想，本学期将重点抓好后进生的培养。
二、教学内容：除法年、月、日平移和旋转乘法观察物体千米和吨轴对称图形认识分数长方形和正方形的面积统计认识小数三、教学目标：1、知识与技能方面数与代数：·会口算整百数除以一位数(商是整百数或整十数)、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数。
·能笔算三位数除以一位数(包括商中间、末尾有0的情况)、两位数乘两位数(包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数)，能笔算一位小数的加、减法。
·能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。
能说出估计的过程与方法。
·能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元。
·能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。
·认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数。
·在具体的生活情境中认识千米、吨。
知道1千米二1000米，1吨：1000千克，并能进行简单的换算.空间与图形：·能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体。
·结合实例感知生活中常见的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。
能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的轴对称图形。
·结合实例理解面积的含义。
认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。
探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。
知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。
统计与概率：·结合实例了解平均数的意义。
·会求一组简单数据的平均数(限结果是整数)。
·会用平均数描述一组数据的状况会用平均数对两组数据进行比较、分析2.数学思考方面。
·经历在实际情境中认识分数、小数的过程.学习用数描述、表达现实世界中的现象，发展数感。
·经历利用已有的数学知识和生活经验探索三位数除以一位数、两位数乘两位数的笔算与估算方法，以及一位小数加、减法的过程，发展抽象概括与推理的能力。
·在应用数学知识和生活经验解决实际问题的过程中，理解一些常见的数量关系，发展抽象思维。
·在简单的物体及其三视图的相互转化活动中，在研究平移、旋转、对称现象的数学活动中，进一步感知物体的形状特征及平面图形的变换，发展初步的空间观念。
·在探索长方形、正方形面积计算公式的过程中，进行观察、实验等数学活动，发展合情推理和初步的演绎推理能力。
·在研究求一组数据的平均数的方法以及运用统计方法解决实际问题的过程中，发展统计观念。
·初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。
三年级下册数学教学计划苏教版篇2一、基本情况本班学生共31人，其中男生9人，女生22人，他们通过两年多的学习，更加明确学习目的，尊敬师长，团结同学，努力学习，积极向上，热爱劳动，拾金不昧。
就上期期末检测，班平数学成绩优秀，如唐戬、何小雨、刘佳等，十名同学语数各科96分以上，但也有少数同学年龄偏小，反映较慢，根本不懂得什么是学习和怎么去学课堂纪律较差，想说就说，甚至个别同学上课玩玩具，常常拖欠各科作业，如张艳琼等连乘法口诀都不熟，相当大部份同学父母外出打工，爷爷奶奶根本无法正确管教，从而给学校的教育工作带来极大困难。
因此在本期的教育工作中，老师应树立正确的教育教学思想，结合当前的教改动态，择其良好的教学方法，耐心指教学生，力争为祖国、为人民培养出更多更好的建设者。
二、教材分析：本册教材共有七个单元，在编排上主要体现以下几个方面：1、联系学生生活实际，向学生提供了有价值的数学学习内容2、倡导独立思考和合作交流的有机结合。
3、充分调动学生的学习积极性，引导学生利用自己的已有经验来构建新的知识。
4、创设有利于学生的学习环境。
5、关注学生学习数学的过程。
6、提示学习活动的线索和学习方式。
7、体现解决问题策略的多样性。
8、设计富有特色的实践活动。
9、有计划地介绍数学活动。
三、教学目标：(一)知识与技能：1、经历探索两位数乘两位数、三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其计算方法，能正确地进行相应的计算。
2、初步认识小数，会正确读写一位小数和两位小数，能正确地进行一位小数的加减法计算。
3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位的简单换算。
4、经历探索长方形和正方形面积计算公式的过程，会运用公式正确计算长方形、正方形的面积。
5、经历收集和整理数据的过程，学习整理数据的方法，进一步学习填写统计表和制作单式条形统计图。
(二)数学思考：1、经历初步认识小数，进行简单的小数加减法和整数乘除法计算的过程，发展数感。
2、在长方形和正方形面积计算中发展初步的空间观念。
3、在数据整理和求平均数的过程中发展初步的统计观念。
4、在经历探索规律的过程时，进一步学习有条理地思考问题发展思维能力。
(三)解决问题：1、在各类口算、笔算、估算中培养学生良好的计算能力。
2、能运用本册知识解决一些简单的实际问题，培养学生应用意识和解决问题的能力。
3、能对自己的学习及解决问题的过程进行简单评价。
(四)情感与态度：1、能积极主动地参与本册数学知识的学习活动，培养学生的数学学习兴趣。
2、在学习中获得成功的体验，感受学习成功的喜悦。
3、经历探索数学问题，发现并总结一些简单数学规律的过程，在学习中培养探索精神和自信心。
4、在自主探索和合作交流的学习活动中，培养合作精神。
5、在学习中培养计算仔细，书写工整等良好的学习习惯。
四、教学措施：1、在教学中力求从学生熟悉的生活情况与童话世界出发，选择学生身边的感兴趣的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的学习兴趣与动机，注意应用情景教学，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，培养学生的实际动手操作能力，让学生在动手的过程中自己发现问题，解决问题。
2、关注学生的情感，体验与环境保护的有机渗透，从而使学生的情感、态度、智力、品质价值观等方面发挥积极影响3、重视情境创设，激发认知需求。
4、教学内容设计以活动为主线，倡导实践、自主探索和合作交流的学习方法。
5、从学生的年龄特点出发，做到明显、具体、生动有趣，使学生体会数学在生活中的作用，从而激发学生对数学的热爱。
6、经常了解学生和分析学生的生活、学习、思想、现实情况，注意理论联系实际，有的放矢地对学生进行教育。
7、教师应以身作则，坚持做好六认真工作，充分运用好实物、图片、直观教具，坚持启发式，反对注入式，灵活运用优良的教学方法，大面积提高学生的文化素质，特别是对哪些不明确学习目的，应多花精力和时间，耐心指教，使他们不断转化。
8、努力做好与家长联系工作，借助各方面的力量，了解和解决本班学生在学习中存在的问题，并及时解决。
9、定期或不定期对学生进行考查，教导学生发扬成绩，克服缺点，争当优秀学生。
10、认真钻研教材，大纲和课标，结合教学实际备好。
11、练习过程不能单调，注意练习的形式多样话，要进行大量的变式练习。
12、对接受能力好的学生鼓励他们多动脑筋完成思考题或一题多解。
13、对接受能力稍差的学生要进行耐心的辅导，帮助他们克服学习中的困难，还可以进行一帮一的活动，对学生的双基进行落实。
五、课时安排：、两位数乘两位数的乘法………………16课时二、长方形和正方形面积…………………15课时三、三位数除以一位数的除法……………15课时四、统计……………………………………6课时五、小数的初步认识………………………6课时六、轴对称…………………………………5课时七、总复习…………………………………5课时合计……………………………………68课时教学计划对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们提供的人教版小学三年级数学下册教学计划，可以帮助教师使教学有序的进行!三年级下册数学教学计划苏教版篇3一、情况分析：本班共有学生8名，在基本知识、技能方面还很欠缺，他们对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪，因此对这些学生，我应该关注得更多的是已经形成的学习兴趣的保持，并逐步引导到思维的乐趣、体验收获的乐趣。
特别是本学期转来的一位后进生，基础极差，需要大量的时间进行辅导，也不知最后的情况如何，我将尽力帮助他完成数学学习任务。
二、教学重难点：1、理解面积的含义，建立正确的常用的面积单位的表象，掌握长方形、正方形的面积的计算。
2、长方形、正方形面积单位的推导过程。
3、引导学生动手操作、认真观察，找出面积与边长的关系。
三、本学期教学的措施：(一) 基本教学措施1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
（二）培优辅差措施：1、开展帮教结对活动，与后进生家长经常联系，及时反映在校的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。
2、注意讲练结合，使学生理解知识间的内在联系，课后多关心学困生，他们的作业尽量面批。
3、每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。
课后设计选做题，让优等生做，进一步培养他们的思维能力。
四、课时及进度安排：内容课时（一）两位数乘两位数的乘法 16课时（二）长方形和正方形的面积 15课时（三）三位数除以一位数的除法 15课时（四）统计初步与不确定现象 8课时（五）小数的初步认识 6课时（六）对称 5课时（七）总复习 5课时三年级下册数学教学计划苏教版篇4一、班级情景分析：1.基本情景：本班共计x人，其中男生x人，女生x人。
2.“双基”掌握情景：大部分学生，能从已有的知识和经验出发。
获取知识，抽象思维水平有了必须的发展.基础知识掌握牢固，具备了必须的学习数学的本事。
3.学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。
在课堂上能进取主动地参与学习过程，实行分工合作，各尽其责。
苏教版三年级下册数学教学计划
苏教版三年级下册数学教学计划
一、教学内容
1. 三角形的基本概念，如：三角形的定义、三角形的特征、三
角形的类型；
2. 三角形的基本性质，如：三角形的内角和、三角形的边长关
系、三角形的面积计算；
3. 平行四边形的基本概念；
4. 平行四边形的基本性质，如：平行四边形的面积计算；
5. 圆的基本概念；
6. 圆的基本性质，如：圆的面积计算；
7. 球的体积计算；
8. 立体图形的基本概念；
9. 立体图形的基本性质，如：正方体、圆柱体、圆锥体的体积
计算。
二、教学方法
1. 情景教学法：通过创设实际情景，让学生运用所学知识解决
实际问题；
2. 演示教学法：利用多媒体技术，演示数学概念和技能；
3. 实验教学法：学生通过实验，探究实际问题，体验数学思维；
4. 小组合作法：学生分组进行学习，互相帮助，共同完成任务；
5. 启发式教学法：教师给出问题，学生自主思考，解决问题；
6. 游戏教学法：利用游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中
学习知识。
三、教学目标
1. 理解三角形、平行四边形、圆、立体图形的基本概念；
2. 熟练掌握三角形、平行四边形、圆、立体图形的基本性质；
3. 掌握三角形、平行四边形、圆、立体图
最新苏教版三年级数学下册教学计划
最新苏教版三年级数学下册教学计划以下是一份可能的苏教版三年级数学下册教学计划：
第一课：巧算小天才
- 学习使用加法和减法操作来解决简单的问题
- 练习加法和减法的口算技巧
第二课：数学游戏乐园
- 学习如何使用游戏的方式来巩固数学知识
- 解决一些简单的数学问题，例如找规律、填空等
第三课：数字的大小比较
- 学习使用比较符号（大于、小于、等于）来比较数字的大小关系
- 练习通过比较来判断数值的大小
第四课：数与面的组合
- 学习如何用乐高积木组合数字和图形
- 练习用乐高积木来解决数学问题
第五课：大家来排队
- 学习如何按照一定的顺序排列物品或数字
- 练习排序的技巧，并用排序解决简单的问题
第六课：数字的密码
- 学习如何用密码来表示数字
- 练习破译密码，并用密码解决简单的问题
第七课：时间的朋友
- 学习如何读取时间并解决与时间有关的问题
- 练习使用时钟进行时间的测算和计算
第八课：学习面积
- 学习如何用平方单位来测量面积
- 练习计算简单图形的面积
第九课：图形的魔力
- 学习常见的二维图形，如正方形、长方形、三角形等
- 练习识别并绘制不同的图形
第十课：数字和图形
- 学习用数字和图形来表示数量关系
- 练习通过数量关系来解决简单的问题
这个教学计划只是一个示例，实际上，教学计划应根据学生的实际情况进行调整和修改，确保教学内容和学生的学习需求相适应。
三年级数学教学计划苏教版
三年级数学教学计划苏教版目标：通过本学期的数学教学，让学生能够掌握数的认识、数的大小比较、加减法运算、数的读写及数轴上的点与尺子上的刻度一一对应的基本知识和技能。
一、数的认识1.1 数的读写为了帮助学生掌握数的认识，教师可以通过视频、图片等形式展示各种数字，要求学生认读、书写并能在小数点上要求运用这些数进行简单的排列组合，数的理解是为了让学生明白两位数、三位数、四位数，通过书写与大的数字对比，学会更好地在实际生活中应用。
1.2 数的大小比较通过教师设计的游戏、实例对数的大小比较进行训练，让学生掌握多个数的大小比较，并学会应用“大于”、“小于”、“等于”等词语的使用。
例如：比较 45、32、56 三个数的大小，让学生能够明确45>32, 45<56 ；32<45, 45>56的大小比较。
二、加减法运算2.1 加法运算通过加法计算的训练，让学生能够掌握十以内的加法计算，教师可以设计加法运算的数码游戏、快速计算比赛等方式，提高学生的计算速度和正确率。
例如：26+15=?2.2 减法运算通过减法计算的训练，让学生能够掌握十以内的减法计算，教师可以设计减法运算的数码游戏、实际问题解决等方式，激发学生的思维能力。
例如：54-32=?三、数轴上的点与尺子上的刻度3.1 数轴上的点为了帮助学生理解数轴的概念，教师可以通过实物数轴、教学PPT等形式向学生展示数轴，并要求学生将数组在数轴上的位置进行划分，加深对数的概念的理解。
例如：在数轴上标出 1、2、3、4、5、6 这几个数字，让学生掌握数字在数轴上的位置。
3.2 尺子上的刻度教师可以通过尺子的实际应用来帮助学生理解尺子上的刻度，例如让学生测量书桌的长度、自己的身高等等，从而让学生掌握尺子上的刻度，并能够灵活应用到实际问题中。
例如：用尺子测量一段长度，让学生自己选择尺子上的刻度并进行测量。
结语：通过以上数学教学计划的实施，相信学生能够在三年级数学学习中获得有效提高，掌握基本的数学知识和技能，为今后更深入的学习打下扎实的基础。
苏教版数学三年级下册教案（集合15篇）
•••••••••••••••••苏教版数学三年级下册教案（集合15篇）苏教版数学三年级下册教案(集合15篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的苏教版数学三年级下册教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
苏教版数学三年级下册教案1教学目标：1、使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。
2、使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观区分角的大小。
3、使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。
教学重点：掌握角的各部分名称及特征；会画角。
教学难点：角的大小与两条边叉开的程度有关；能直观区分角的大小。
教具准备：三角尺、纸工袋、闹钟、剪刀、纸五角星、纸三角形、两根硬纸条、图钉、一张长方形纸。
教学过程：一、情境导入1、同学们，我们学校每个星期一都要举行升旗仪式，冉冉升起的国旗上有什么？（国旗上有五角星），五角星上有角。
你们都是一名光荣的少先队员，升国旗时都佩戴着鲜艳的红领巾。
红领巾是什么形状？（三角形）为什么你认识红领巾是三角形的呢？（因为红领巾有三个角）角究竟是什么样的图形呢，你们想不想知道。
揭题：今天我们一起来认识新的图形——角。
（板书：认识角）二、引导探究角1.找出三角板中的角。
下面我们一起来找找三角形的角，它有几个角？（3个）你能指出来吗？教师示范指角的方法。
学生模仿指出3个角。
2、从实物中找角。
师生逐一出示准备好的纸工袋、剪刀、长方形纸，用手比划这些实物中的角。
出示五角星，现在你能找出所有的角吗？（同桌交流，集体交流）刚才我们都是沿着物体的边找到它们的角，下面这个物体你能找到其中的角吗？出示闹钟，指名说一说。
（指出：闹钟上的时针和分针之间也形成一个角。
苏教版三年级数学下册教学计划
苏教版三年级数学下册教学计划一、课前准备1. 根据学校计划检查课堂教学内容，正确安排本学期课程；2. 复习学生这一学期以来所学过的内容，完成华东师范大学版小学数学（三年级下册）第一卷；3. 熟记课本上学过的算法，并熟练演示和运用；4. 对本学期课堂教学内容作好总结，准备好小组讨论、有关活动和教学资源。
二、教学目标主要目标：1. 能够识记一定的书面数字；2. 对加、减、乘和除的运算有直观的认识和正确的描述；3. 掌握本学期涉及的数学知识和基本算法，并能去自如的运用。
次要目标：1. 通过各种教学形式，使学生具备基本的数学素养；2. 养成数学认知、演算能力和解决问题的能力；3. 懂得识记数字的意义，较大数字用符号表示；4. 掌握整十的划分，开始学习数量关系。
三、教学重点（一）能够认识小数点及其意义，了解小数的基本概念；（二）掌握十以内分数的算术运算及其法则；（三）理解数轴的基本概念，根据实施，画出数轴，识记和计算坐标；（四）学习有关长度、重量、体积、时间等基本单位，利用现代数学基本算法，完成题目；（五）学习有关图形简图、图表及统计图等，看、描、判断及绘制。
四、教学方法1. 引导式教学是课堂活动中最常用的方法，可以引导学生理解书本内容和解决实际问题；2. 示范式教学方法，在操作中以个别、或小组的形式，把示范教学与实际应用结合起来；3. 演示式教学：学习者主要通过教师的表演来全面地理解知识，学习他的知识结构；4. 提问式教学：可以把学生自己的思想引进知识，了解知识的内涵，加深学习；5. 讨论式教学：让学生通过实际活动和参与教学讨论，加深理解，更好地掌握知识。
五、教学评价1. 把握教学内容，为学生呈现科学准确的认知框架；2. 以注重实践的反馈，回应学生的实际情况，检测学生的学习效果；3. 掌握学生的学习状况，及时调整教学，提高学习效能；4. 开展综合评估，体现学生全面发展思想和技能。
六、教学安排本学期课程安排为1-16周，教学内容安排如下：1、第1-4周，认识小数点及小数的基本概念；2、第5-8周，掌握十以内分数的算术运算及其法则；3、第9-10周，理解数轴的基本概念，根据实物，画出数轴，识记和计算坐标；4、第11-14周，学习有关长度、重量、体积、时间等基本单位，。
苏教版小学三年级数学下册教学计划5篇
苏教版小学三年级数学下册教学计划5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版三年级数学下册教学计划
苏教版三年级数学下册教学计划教材：苏教版三年级数学下册教学目标：1. 培养学生对基本数学概念的理解和数学运算能力；2. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力；3. 培养学生的数学学习兴趣和数学思维能力。
教学内容与安排：第一课：数字计算（1课时）- 教学重点：加法和减法的初步认识与运算；- 教学内容：数字的认识，加法和减法的概念；- 教学方法：教师示范和学生跟随练习，口头解答问题。
第二课：加法（2课时）- 教学重点：掌握加法的运算方法；- 教学内容：加法的概念和运算法则；- 教学方法：教师示范加法运算步骤，学生跟随进行练习。
第三课：减法（2课时）- 教学重点：掌握减法的运算方法；- 教学内容：减法的概念和运算法则；- 教学方法：教师示范减法运算步骤，学生跟随进行练习。
第四课：加法应用（2课时）- 教学重点：在实际问题中运用加法；- 教学内容：探索加法在日常生活中的应用；- 教学方法：教师引导学生分析问题，并提供实际问题进行加法运算。
...第十五课：时间（2课时）- 教学重点：掌握时间的概念和读写方法；- 教学内容：小时、分钟、钟表的认识和读写时间；- 教学方法：教师示范和学生跟随练习，使用钟表做时间练习。
第十六课：图形（2课时）- 教学重点：认识常见图形并进行分类；- 教学内容：正方形、长方形、圆形和三角形的认识和比较；- 教学方法：教师示范和学生跟随练习，使用图形进行分类练习。
第十七课：空间与形体（2课时）- 教学重点：认识常见形体和探索空间关系；- 教学内容：球体、立方体、棱柱、棱锥等形体的认识和比较；- 教学方法：教师示范和学生跟随练习，观察和比较不同形体的特点和空间关系。
教学评估与反思：教学过程中，可以设置小测验、练习题、游戏等形式的评估，检验学生对数学概念的掌握程度。
根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和内容，保证教学效果。
同时，要结合学生的实际情况，关注每个学生的学习进步，注重培养他们的自主学习能力和团队合作精神。
苏教版数学三年级下册教学计划
苏教版数学三年级下册教学计划一、教材分析本册教材包括以下内容：1、除法2、千克和克3、年、月、日4、乘法5、周长6、统计7、综合应用（一）8、综合应用（二）9、综合应用（三）10、综合应用（四）二、教学目标1、知识与技能方面（1）使学生具体情境，初步认识乘除法的含义，能用乘法口诀进行简单的乘除法计算，探索求商的多种方法，掌握计算的方法和步骤，会进行简单的整数四则混合运算。
（2）使学生经历探索长方形、正方形周长计算公式的过程，初步形成计算周长的策略。
（3）使学生经历实际称重和认识时间单位千克、克的过程，感受数学与实际生活的，学会千克和克之间的进率，掌握千克和克之间的换算关系。
（4）使学生经历探索乘法计算方法的过程，初步形成观察、分析、推理的策略。
（5）使学生经历探索长方形、正方形面积计算公式的过程，能够认识面积单位并初步学会运用面积单位解决问题，体会统一面积单位的必要性，感悟初步的面积思想。
（6）使学生能用有价值的数学信息提出问题和解决问题，体验解决问题策略的多样性，发展观察、分析、推理、整合的能力。
2、数学思考方面（1）在具体情境中，探索并初步掌握乘除法的计算方法，通过交流、比较，培养对计算方法的优化意识。
（2）在探索长方形、正方形周长计算公式的过程中，进行观察、操作和推理，初步体验到探索数学结论的思维过程。
（3）在探索物体质量的过程中，体会数学与生活的，培养自主探索的意识。
（4）在探索乘法计算方法的过程中，初步体验观察、分析、推理的思维过程。
（5）在探索长方形、正方形面积计算公式的过程中，初步体验数学思想方法在解决问题中的应用。
3、情感与态度方面（1）能积极参与数学活动，初步养成与同学合作、交流的习惯。
对身边与数学有关的某些事物有好奇心和兴趣。
（2）能在理解算理的基础上，正确列竖式计算两位数除以一位数和千克与克之间的换算。
（3）能在具体情境中，根据实际情况选择合适的面积单位。
能用学过的面积单位对物体的表面面积进行估计。
【最新】苏教版三年级下册数学教学计划(及进度表)
苏教版三年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、学情分析：我所教的三年级（1）班，现有学生50人。
本学期教学根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯、生活习惯。
根据学生的学习情况，好的学生智力好，具备良好的习惯，接受新知识的能力强，但缺乏问题意识；中等学生学习知识较扎实，能自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识；后进生接受知识能力较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题，在教学过程中及时了解学习情况，因人而异，因材施教。
三、教材分析：苏教版三年级数学下册教材共安排了十个单元，1、两位数乘两位数 2、千米和吨3、解决问题的策略 4、混合运算5、年月日6、长方形和正方形的面积 7、分数的初步认识（二） 8、小数的初步认识 9、数据的收集和整理（二）10、整理与复习；本教材共分为四个领域编排教学内容。
1．“数与代数”领域“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排7个单元，包括“两位数乘两位数”、“千米和吨”、“解决问题的策略”、“混合运算”、“年、月、日”、“分数的初步认识（二）”、“小数的初步认识”。
2．“图形与几何”领域安排了1个单元，即第六单元“长方形和正方形的面积”。
3．“统计与概率”领域安排了1个单元，即第九单元“数据的收集与整理”。
4．“综合与实践”领域一共安排了2次活动，包括：“算24点”和“上学时间”。
第十单元是本册教材的“整理与复习”。
还增设探索“有趣的乘法计算”专题活动。
四、教学重点难点：重点：两位数乘两位数、混合运算、及分数的初步认识难点：两位数乘两位数的笔算方法、乘除法与加减法的混合运算、分数的认识。
苏教版三年级数学下册教学计划最新5篇
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