部编版语文九年级上册课外8首古诗词 阅读鉴赏题背诵 中考考题汇总(含答案)
部编版初中语文九年级上册期末专项之古诗词鉴赏(含答案)
部编版初中语文九年级上册期末专项之古诗词鉴赏姓名:______班级:______1.阅读鉴赏下面古诗，完成题目。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(1)诗歌首联“ ”和“ ”这两个词写出了作者被贬、遭弃置的境遇，也表达了作者无限心酸和愤懑不平的心情。
(2)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句在诗中的本义是什么？后人运用此句时的比喻义又是什么？2.阅读下面这首词，回答问题。
水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
(1)请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。
(2)这首词表现了词人怎样的人生态度？(3)下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )A.这首词是写词人对亲人的怀念，因此，整首词充满了伤感压抑的情调。
B.上片写词人“欢饮”时的想象，下片写“无眠”时对人生的思索探求。
词人寓哲理于抒情之中。
C.词中把“天”与“月”人格化了，创造了一种神话般的境界。
D.“转朱阁，低绮户，照无眠”中的“转”“低”，以月光变化表示夜已深，“无眠”说明词人想念亲人，难以入睡，由此引出下面“何事”一问。
3.阅读下面的宋词，完成问题。
浣溪沙欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。
绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。
人生何处似尊前！【注释】①此词大约作于作者知颍州时。
②六幺：绿腰，曲调名。
(1)上片中“逐”“出”两字极为精妙。
请任选一字，赏析其表达效果。
(2)词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感4.阅读下面的诗歌，完成下列题目。
送李副使赴碛西①官军【唐】岑参火山六月应更热，赤亭②道口行人绝。
初中语文部编版九年级上册常考古诗文默写练习(直接默写+分篇默写+理解默写)(附参考答案)
5.李商隐《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是：“。”
6.李商隐的《无题》中寄托作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：“。”
7.李商隐的《无题》中写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重的思的句子是：“。”
8.李商隐的《无题》表达会面无望，于是只好请使者为自己殷勤致意，替自己去看望对方的句子是：“。”
5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，”两句用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情。
6.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的句子是：，。
附：参考答案
一、直接默写
1.起舞弄清影，何似在人间。(苏轼《水调歌头》)
2.不应有恨，何事长向别时圆？(苏轼《水调歌头》)
4.“连宋大陆之行，”是历史发展的趋势，顺应了民意，打破了僵局，开启了两岸交流的新纪元，这可以用刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句来表现，他们是：。
5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：。
6.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中哪两句用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：。
7.，将登太行雪满山。(李白《行路难》)
8.长风破浪会有时，。(李白《行路难》)
9.巴山楚水凄凉地，。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
10.，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
二、分篇默写
《水调歌头》
1.我欲乘风归去，，。
2.，何似在人间。
3.，，此事古难全。
4.但愿人长久，。
9.见面的机会真是难得，分别时也难舍难分。这句话与《无题》中的诗句一致的是：“。”
部编版九年级上学期语文期末考试 古诗词鉴赏 练习题精选(含答案)
部编版九年级上学期语文期末考试古诗词鉴赏练习题精选(一)阅读下面诗歌，完成4—5题（6分）采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
4.下列对这首词的理解和分析，不正确．．．的一项是（）(3分)A.首句写“短棹”划船，委婉写出轻舟的缓慢，暗示词人游览西湖时的从容自得。
B.词人连用叠词“隐隐”“处处”描写“笙歌”，从听觉的角度表现游人的欢乐情调。
C.“无风水面琉璃滑”将无风的湖面比作光滑的琉璃，写出西潮水面的平静平滑。
D.全词采用定点观察的方法，描绘了湖水绵延、芳草满堤、清丽明快的秋日美景。
5.“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”一句中，“微动”与“惊起”看似矛盾却并不矛盾，为什么？(3分)4.（3分）D5.（3分）微动的水波能惊飞沙禽，以动衬静，更加衬出水面的平滑、西湖的幽静和词人的悠闲。
评分说明：以动衬静1分；“西湖的幽静和词人的悠闲”1分；结合诗句意思1分。
意思对即可。
(一)阅读下面的诗歌,完成4～5题。
（6分）月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
4.下面对这首诗理解分析不正确．．．的一项是（）（3分）A.首联即笼罩在伤春的悲凉气氛中，行人绝迹，孤雁叫声愈显凄切。
B.颈联借写兄弟分散，反映了安史之乱中人民饱经丧乱的普遍遭遇。
C.尾联进一步抒发作者内心的忧虑，战事频发，家书难通，生死难料。
D.整首诗结构严谨，前两联写景，后两联由望月转入抒情，过渡自然。
5.“月是故乡明”是流传千古的名句，你是怎么理解这句诗的？（3分）(一)阅读下面的诗歌,完成4～5题。
（6分）4.（3分）A5.（3分）要点与评分：点出思念家乡、思念亲人得２分（意思相近亦可）；点明客观景物中寄托了作者主观情感1分，共3分。
示例：普天之下共一轮明月，作者偏要说故乡的月亮最明，这是因为作者在客观景物中寄托了个人的主观情感，突出表达了自己对故乡、亲人的思念之情。
九年级语文上册专项复习八古诗文阅读随堂课后作业含答案
九年级,语文,上册,专项,复习,八古,诗文,阅读,专项复习(八) 古诗文阅读一、古诗词鉴赏。
(一)行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1．下列对诗句理解分析错误的一项是(C)A．《行路难》是李白沿用乐府旧题写的一组诗歌，共三首。
本篇是第一首，抒写世路艰险、功业难建的苦闷心情。
B．“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷，感情的激荡。
C．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句是写诗人离开长安后渡过黄河与攀登太行山的情景，实际上是以山川的险阻比喻世路的艰难。
D．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句引用姜太公和伊尹的典故，暗示古人能有此机遇，自己也不见得没有，表达了对未来的希望。
(解析：C.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句是诗人想象离开长安后渡过黄河与攀登太行山的情景。
)2．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？描写了隆重而丰盛的宴会场面。
反衬出作者内心悲愤、失望的情绪。
3．本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？试举例分析。
作者的人生态度是积极乐观的，对前途充满信心。
如结尾的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”就表现了对前途信心满满。
(二)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(A)A．从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。
B．这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历。
C．这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。
D．这首诗的颈联，对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。
部编版九年级语文上册古诗赏析2021年试题汇编
部编版九年级语文上册古诗赏析2021年试题汇编（含《课外古诗词诵读》，共9大题，答案附后）1、酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
⑴选出对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项（）A．首联概写诗人“二十三年”的被贬遭遇，“凄凉地”三个字，举重若轻，“弃置身”三个字，点明是被贬逐、被“抛弃”，这一联表达了他无限的辛酸和悲凉。
B．颔联用两个典故，写诗人被贬后归来的感触：当年参加改革的诸多友人多已离世，自己孤身归来，物是人非，恍如隔世，无限悲痛怅惘之情，油然而生。
C．颈联中“沉舟”和“病树”两个意象表现诗人刚健昂扬的精神，“千帆过”和“万木春”两个意象又表现了诗人难以平静的心绪，此联尽显慷慨激昂的气概。
D．尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意，是全诗的点睛之笔，表示要抖擞振奋、积极进取、重新投入生活。
2、水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
⑴选出下列对苏轼《水调歌头》赏析有误的一项（）A. “明月几时有？把酒问青天”，开篇即问，表达作者对宇宙和人生的哲理思考。
B. “起舞弄清影，何似在人间”，写作者想象自己在月宫起舞的美好情景，胜似人间。
C. “无眠”，表现离别之人在月圆之夜因不能团圆而难以入眠，暗示了作者的忧伤。
D. “但愿人长久，千里共婵娟”，直接抒发作者对天下所有离别之人的美好祝愿。
3、水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
部编初中中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读练习题及答案
部编初中中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读练习题及答案一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读下面两首诗，完成下面小题。
行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
”这两句诗句描写了________ 的场面，反衬了作者悲愤、失望的情绪。
（2）下列选项中，对“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”一句理解不恰当的一项是（）A. 这句运用“姜尚”和“伊尹”的典故来表达作者内心的冲突。
B. 表达了作者渴望遇到明君建功立业的愿望，对前途仍抱有希望。
C. 作者想到这两位历史人物的经历，又增加了信心。
D. 作者想和“姜尚”和“伊尹”一样过着悠闲洒脱的生活。
【答案】（1）描绘了隆重而丰盛的宴会场面（2）D【解析】【分析】（1）李白被“赐金放还”时，友人设下盛宴为之饯行。
“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”意思是：金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
两句用夸张的笔法描写了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。
（2）D.有误。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用“姜尚”和“伊尹”的典故，表达了作者渴望遇到明君建功立业的愿望，对前途仍抱有希望。
故选D。
故答案为：⑴描绘了隆重而丰盛的宴会场面；⑵D。
【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。
作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答；（2）解答这类选择题应从以下几个方面着手：①看是否曲解原意，张冠李戴。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低。
③看是否以假乱真，鱼目混珠。
④看是否无中生有，横生枝节，即备选项的表述结论，在诗中找不到佐证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说，如将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。
人教部编版九年级语文上册古诗词阅读鉴赏练习合集【详细解析】(1)
人教部编版九年级语文上册古诗词阅读鉴赏练习合集【详细解析】(1)一、诗歌鉴赏1．诗歌赏析。
（甲）野望王绩东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
（乙）南乡子李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色幕。
(1)简析两诗中写景的作用。
(2)两诗一写秋景,一写春景,都带着牧歌式的田园气氛,但诗歌表达的感情却不样,请简要分析两诗表达的情感。
【答案】（1）两诗的写景均有点明时令的作用；两诗都寥寥几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面，烘托了人物心情。
（2）《野望》抒发了向伯夷、叔齐两位隐士看齐的惆怅、孤寂的情怀；《南乡子》抒发了诗人遥居异乡的思乡之愁。
【解析】【详解】（1）要求学生识记诗词写景的作用。
诗词一般写景的作用是：点名时令：既营造了氛围，也为后面的抒情作铺垫，有时也间接抒发了诗人的特定情感。
本题两诗的写景均有点明时令的作用；写景时几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面，烘托了人物心情。
（2）要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。
《野望》中：傍晚时分，诗人望着山野景色，看到打猎的人各自随意而归，不禁怀念古代采薇而食的伯夷、叔齐，心情抑郁于是长声歌唱《诗经》中的“采薇”之句。
这里诗人借伯夷、叔齐不愿为周臣的典故，流露出几分彷徨苦闷，孤独抑郁的心情以及避世退隐的欲望。
《南乡子》借景抒情，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染出思乡之情。
潮退了，天晚了，思乡而不得归乡，更突出强化了思乡之情。
2．阅读下面两首诗歌，完成小题。
渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯1．下列各项对诗句的理解，不正确的一项是（）A．“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”意为“西北边塞上的秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋之意”。
初中语文部编版七八九年级上册古诗词考点默写汇总练习(附参考答案和原文赏析)
七年级语文上册古诗词考点默写练习班级考号姓名总分01 观沧海[汉]曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【默写考点】1.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟（远大抱负）的句子是：( )2.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：( )3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：( )4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：( )5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：( )6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：( )7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：( )02 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【默写考点】1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：( )2.诗中借景抒情蕴含飘零之感.离别之恨.迁谪之远的诗句是：( )3.诗中将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是：( )4.诗中写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子：( )，而“( )”一句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅途艰难。
03 次北固山下[唐]王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
【默写考点】1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：2.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：( )3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：( )4.《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句是：( )04 天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【默写考点】1.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：( )2.马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：( )3.马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：( )4.这首小令的主旨句是：( )05 峨眉山月歌[唐]李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
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部编版语文九年级上册课外8首古诗词阅读鉴赏题背诵中考考题汇总（含答案）课外古诗词诵读（一）月夜忆舍弟/ 杜甫长沙过贾谊宅/ 刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘/ 韩愈商山早行/ 温庭筠课外古诗词诵读（二）咸阳城东楼/ 许浑无题/ 李商隐行香子/ 秦观丑奴儿·书博山道中壁/ 辛弃疾月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
1.内容主旨：诗中写兄弟因战乱而离散，杳无音信，在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜月露，只能倍增思乡忆弟之情，颠沛流离中的诗人杜甫,看到山河破碎,思念不知生死的兄弟,更为国家而悲痛。
①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。
2.“月是故乡明”是千古名句，请从景与情关系的角度简要赏析。
这两句采用移情手法，在自然景物的描述中融入主观感受，写景生情，景随情变，是诗人深切思念家乡和亲人的真情实感的自然流露。
此外，今夜露白、故乡明月的词序稍作变化，化平凡为神奇，成为千古名句。
3.月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”?明明是普天之下共一轮明月，诗人偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。
这种以幻作真的写法并不使人觉得于情理不合，因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的浓浓思念。
故乡的月亮并非真的更亮，但是却寄托了人们对家乡最深的感情。
4.理解诗歌尾联的意思及表达的情感。
亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难逆料。
含蓄蕴藉，一结无限深情。
“寄书长不达，况乃未休兵”抒写了诗人内心的忧虑之情，使我们想起了杜甫《春望》中的另外两句名句：烽火连三月，家书抵万金。
5.“戍鼓断人行，边秋一雁声。
”路断行人，写出所见;戍鼓雁声，写出所闻。
耳目所及皆是一片凄凉景象。
沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。
“断人行”点明社会环境，说明战事频仍、激烈，道路为之阻隔。
两句诗渲染了浓重悲凉的气氛，这就是“月夜”的背景。
6.用自己的话说说“有弟皆分散，无家问死生”的意思。
由于战乱，致使我们弟兄分散在各地，连消息都极难得到；家已不存，兄弟彼此之间都不知道是生是死。
上句说弟兄离散，天各一方;下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，令人不忍卒读。
这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。
7.在这首诗里，你除了体会到诗人思念弟弟、思念故乡的感情之外，还体会到了什么？我还体会到守边官兵对亲人的思念，和他们希望战争早日结束的感情。
8．请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”一句。
这两句使用了借景抒情的手法。
“露从今夜白，月是故乡明”一句的意思是露水从今夜开始更凉更白，月亮是故乡的最圆最亮，这里的景融入了诗人更多的主观感受，是诗人思亲思乡情感的真实体现。
9．结合具体内容，分析作者在本诗中抒发了哪些情感。
（3分）“月是故乡明”思乡（1分）；“有弟皆分散”、“寄书长不达”思亲（1分）；“况乃未休兵”对战争停止的期盼（1分）理解性默写：1.《月夜忆舍弟》中，浸润着作者主观感受的写景句是：露从今夜白，月是故乡明。
2.《月夜忆舍弟》中，感叹离乱所造成的亲人离散的诗句是：有弟皆分散，无家问死生。
3.《月夜忆舍弟》中描绘了一幅边塞秋天的图景的诗是：戍鼓断人行，秋边一雁声。
长沙过贾谊宅刘长卿（唐）三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！注：作者因遭诬陷被贬为睦州司马，本诗写于赴任途中。
【译文】贾谊被贬在此地居住三年，可悲遭遇千万代令人伤情。
我在秋草中寻觅人迹不在，寒林里空见夕阳缓缓斜倾。
汉文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水无意凭吊有谁知情？寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不知因何天涯飘零？1.内容主旨：本诗借古伤今，借贾谊被逐长沙之事，表达了诗人对贾谊的同情，对汉文帝的指责，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。
2.本诗颔联景物描写有何作用？试作简析。
答：颔联通过对“人去后”、“日斜时”的“秋草”、“寒林”等景物的描写，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，。
烘托了作者孤独、寂寞的心境，。
为下文抒发感慨做铺垫。
3.《长沙过贾谊宅》颔联“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”是什么意思？表达了什么感情？答：秋天的傍晚，诗人在众人散去之后，独自追寻贾谊的遗迹；寒林日斜，故居仍在而先贤故去，思之令人哀叹。
颔联渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，在这种氛围中诗人还要去“独寻”，足见其景仰倾慕，第四句，尤其是“空见”二字，进一步抒写出寂寞、怅惘的痛苦、无奈。
为下文抒发感慨做铺垫。
4.颔联渲染了一幅怎样的画面？请简要分析。
（2分）诗人独自寻觅在斜阳之下的荒草寒林间，四野无人，渲染出一片萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图。
5.本诗颔联景物描写有何作用？试作简析。
答：颔联通过对“人去后”、“日斜时”的“秋草”、“寒林”等景物的描写，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，。
烘托了作者孤独、寂寞的心境，为下文抒发感慨做铺垫。
6.这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的自我存在，请结合具体诗句简要分析。
(4分)作者借古言今在这首诗中无处不在。
首联，表写贾谊的一生，实则暗寓自己迁谪的悲苦命运。
颔联看似写是眼前所见，实也正是李唐王朝危殆形势的写照。
颈联表写文帝与贾谊，实写自己一贬再贬，沉沦坎坷，更是必然。
尾联更是由古及今表明自己和贾谊、甚至屈原都是无罪而遭受不公的处罚！7.下列对作品的赏析错误的一项是（D）A．首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。
B．颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景，渲染了寂寥的氛围，为下文抒发感慨做了铺垫。
C．颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊；此乃万古同悲。
D．尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。
分析：D寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不知因何天涯飘零？是间接抒情，叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”。
理解性默写：1.《长沙过贾谊宅》诗中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，抒写出寂寞、怅惘的痛苦、无奈之情的诗句是：秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
2.《长沙过贾谊宅》中表面怜君，同时也表达了自怜之意的诗句是：寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
3.《长沙过贾谊宅》诗中道出了千古文人的悲剧命运，以及欲求解脱而不可得的苦闷的诗诗句是：汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
1.内容主旨：这首诗是唐代著名文学家韩愈在贬谪潮州途中创作的一首七言律诗，表达了诗人无罪遭贬的愤懑之情，抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。
感情真挚婉曲，诗风沉郁。
2. “一封早奏九重天，夕贬潮州路八千”采用了什么描写方法？有何表达效果？答：对比。
“朝奏”、“夕贬”、”九重天“、路八千”等对比鲜明，突出表现了自己“朝”、“夕”之间角色的急剧变化，蕴含着诗人对自己无罪遭贬的怨愤、悲痛之情。
3.“欲为圣明除弊事，肯将哀朽惜残年”表达了诗人怎样的精神？答：本想替皇上除去弊事,哪顾得我年老体衰力不支。
表达了诗人在年老又遭贬的逆境中，仍念念不忘为国家效力，无怨无悔、甘愿奉献的精神。
4.这首诗的颔联表达了诗人怎样的愿望？体现了诗人怎样的精神？表达了诗人虽然年老又遭贬，但仍念念不忘为国效力的愿望（1分），体现了诗人无怨无悔、甘愿奉献的精神（1分）。
5.赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”中“横”“拥”两字的表达效果。
（4分）答：“横”“拥”两字分别从广度与高度两个层面形象生动的描绘了自己贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情景，以动写静，点出前程莫测的愁苦，委婉含蓄的表达了自己深感前途渺茫的愁思。
6.展开联想与想象,生动描述“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”的画面，并选择一个角度加以赏析。
巍巍秦岭云海茫茫,身家何处是归宿？皑皑白雪拥堵蓝关,马儿都裹步不前。
这句诗借景抒情,表达了诗人为国除弊却横遭贬谪的一腔愤懑之情。
云横秦岭、雪拥蓝关语意双关,明写天气寒冷,暗写政治气候恶劣,联想到前路艰危,因而徘徊不前。
“马不前”其实是人不前,三字中流露出英雄末路之悲。
7.诗中直接抒情的是哪一句？表明了什么？肯将衰朽惜残年。
表明自己凛然无悔、刚直不阿的品格。
8.这首诗表达了韩愈对朝廷“既忠且怨”的复杂情感，请结合全诗简要分析。
答：诗人为国事献计献策，却“朝奏”而“夕贬”，怨愤之情溢于言表。
但诗人只想替皇帝“除弊”，毫不吝惜残余的生命，表现了老而弥坚的耿耿忠心。
第三联“家何在”，“马不前”将思家念国的忠贞和英雄失路的悲怨交织在一起。
尾联“收骨瘴江”，进一步吐露了凄楚难言的愤激之情。
全诗感情沉郁，动人肺腑。
9.”横”、“拥”可以替换其他别的词语吗？不可以横——突兀、厚重拥——雪厚，阻隔首联：被贬的原因颔联：申述忠心颈联：即景抒情尾联：交代后事诗理解性默写：1.《左迁至蓝关示侄孙湘》中明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣的诗句是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
2.《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
3.《左迁至蓝关示侄孙湘》中即景抒情的诗句是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
4.诗中能直接反映出诗人直言上谏后命运发生急剧变化的句子：一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。
5.直言诗人忠君报国的信念的诗句是:知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
6.以景来寓前途坎坷难料的句子：云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
它与李白《行路难》里的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”有异曲同工之妙。
7.点明作者报国之志的一句是：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
8.写被贬原因的诗句：一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
9.表明为朝廷革除弊政的忠心何不惜衰朽残年的勇气的诗句：欲为圣朝除弊政，肯将衰朽惜残年。
10.写为国事不惜自己的一切，却被贬却被贬的内心悲伤，瞻念前程，悲己悲国心态的诗句：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
商山早行（温庭筠）晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
1.内容主旨：本诗描写了旅途寒冷凄清的早行景色，字里行间流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。
抒发诗人旅途中的辛苦孤独和对故乡的怀念之情。
2．赏析“鸡声茅店月，人迹板桥霜。
”运用白描手法描绘了六种景物（意象），鸡声、茅店、明月、行人足迹、板桥、秋霜，从视觉、听觉两个角度勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面。