陕旅版五年级上册英语教案复习Unit3
Question 5: What’s his fother’s favorite thing?
Question 6: What about his grandpa and his brother?
Question 7: What’s Kevin’s favorite thing?
重点难点
重点
Let's learn more部分的问题。2.能会唱歌曲。
难点
能灵活运用所学句型。
教法与学法
教师
语言环境教学。启发式教学。
学生
小组合作，演绎法。
教学准备
教师
食物卡片，PPT
学生
食物、水果。
教学活动组织流程
修订与补充
一、课程导入(Leading In)
教师引导学生对日常口语进行相关的练习：
语言环境教学。直观教学法。
学生
小组合作，演绎法。
教学准备
教师
食物卡片，PPT
学生
食物、水果。
教学活动组织流程
修订与补充
一、课程导入(Leading In)
1．新课导入
（1）教师可自行安排时间，引导学生一起完成Warming-up的第一部分Think and match.
（2）接下来介绍Li Shan和Kitty所在国家的国旗，让学生想一想猜一猜这两个中西方的孩子各自会喜欢什么食物。
（3）请几个小组上讲台表演。
2.Part C: Ask and answer
两人一组，就对方家庭成员朋友等的喜好进行问答。
四、Homework
学生两人一组练习编一个对话。
课堂小结
作业设计
板书设计
教学反思与随笔
检查意见
检查处室/人（签字）：
总第12课时授课时间：
班级
五（/）
主备教师
王霞霞
执教教师
单元章节
S: My favorite color is red.
T: How about you? What’s you favorite color?
（2）Let`s talk部分的呈现
边看课本，边听对话，提出问题：
Question 1: Who are talking?
Question 2: What are they talking about?
过程与方法
在创设的模拟情景中，灵活自如的运用所学的词汇、句型，并能进行相应的替换练习。
情感态度与价值观
1.培养学生和他人用英语交流自己喜欢食物、饮品的意愿。2.鼓励学生与他人进行小组合作，培养学生的合作能力。
重点难点
重点
能听懂、会写、会读、会说四会单词。
难点
培养学生用英语交流喜爱的食物。
教法与学法
教师
重点难点
重点
能够运用新学词汇，正确熟练练习所学句型。
难点
句型的替换练习。
教法与学法
教师
语言环境教学，对话式教学。
学生
小组合作，演绎法。
教学准备
教师
食物卡片，PPT
学生
食物、水果。
教学活动组织流程
修订与补充
一、Review.
1．课前问答
教师将上节课所学的词汇融入到课前的问答练习中，如：
T: Good morning,boys and girls.Now,
总第9课时授课时间：
班级
五（/）
主备教师
王霞霞
执教教师
单元章节
三单元
课题
Unit3 My favorite food is hamburger.
教
学
目
标
知识与技能
能听说China the USA,fruit,drink,food,chocolate，hamburger,coffee,delicious.
Good morning,boys and girls!
What`s for breakfast?/What do you have for breakfast?
Do you like bread for breakfast?
What do you like for breakfast?
What’your favorite food?
教
学
目
标
知识与技能
掌握四会词汇。What’your favorite food? My favorite food is…./ I like…best.学会询问某人喜欢吃的食物。并能在相应情
过程与方法
在创设的模拟情景中，灵活自如的运用所学的词汇、句型，并能进行相应的替换练习。
情感态度与价值观
1.培养学生和他人用英语交流自己喜欢食物、饮品的意愿。2.鼓励学生与他人进行小组合作，培养学生的合作能力。
（3）小组内对所提的问题进行讨论。
（4）教师引领学生阅读短文，核对所提问题的答案。2．Let`s learn more
（1）时间表达和星期的复习。
（2）文中涉及的语法：现在进行时和一般现在时。
三、Practise.
1．Part B Let’s sing
（1）通读歌词，理解歌词大意。
（2）播放歌曲，学生小声跟唱。
5. Part B : Do a survey and report
教师向学生介绍活动要求，用本课学到的句型What‵s your favorite…?采访同学、朋友然后做个简单报告。三、Practise.
1．Part C Listen and tick or cross教师引导学生做听力题，从而提高学生的听力水平。
三单元
课题
Unit3 My favorite food is hamburger.
教
学
目
标
知识与技能
能听懂、理解Read and discuss部分的小故事，Where are his hamburgers?并能和同学合作为该故事加入对话内容，进行合作表演。
过程与方法
在创设的模拟情景中，。引导学生理解故事内涵，然后学生通过分组表演本故事。
教学活动组织流程
修订与补充
一、Review.
教师将上节课所学的词汇融入到课前的问答练习中，如：
T: Good morning,boys and girls.Now,
look at these pictures,
What’s this in English?
S: They are hamburgers.
Question 3: What’s Colin’s favorite food?
Question 4: What’s Liu Zhaoyang’s favorite food?
Question 5: What do people in the USA often eat?
2．听录音，学习Let`s talk部分。
My brother loves chocolate.That's his favorite.
过程与方法
在创设的模拟情景中，灵活自如的运用所学的词汇、句型，并能进行相应的替换练习。
情感态度与价值观
1.培养学生和他人用英语交流自己喜欢食物、饮品的意愿。2.鼓励学生与他人进行小组合作，培养学生的合作能力。
情感态度与价值观
1.培养学生和他人用英语交流自己喜欢食物、饮品的意愿。2.鼓励学生与他人进行小组合作，培养学生的合作能力。
重点难点
重点
本单元重点词汇和句型的复习。
难点
口语交际和听力的训练。PartC。
教法与学法
教师
语言环境教学。直观教学法。
学生
小组合作，演绎法。
教学准备
教师
食物卡片，PPT
学生
食物、水果。
学生两人一组找卡片，并试着读出单词，说出单词的汉语意思。
4.学生练习写单词
教师要求学生拿出自己所学的单词和短语卡片，注意模仿单词的占格来写单词。
课堂小结
作业设计
板书设计
教学反思与随笔
检查意见
检查处室/人（签字）：
总第10课时授课时间：
班级
五（/）
主备教师
王霞霞
执教教师
单元章节
三单元
课题
Unit3 My favorite food is hamburger.
二、New lesson
1．Read and discuss部分的呈现，学生自读，划出不认识的生字。
2.教师领读生单词，讲解意思，引导学生合作交流自主理解其中的意思。
3.学生练习回答以下问题
Question1: Who has a small shop?
Question2: Is he in China now ?
(1)教师讲解课本当中的重点句型
What’your favorite food?
My favorite food is…/ I like…best.
（2）两人一组进行对话练习
三、PraLeabharlann tise.将全班学生分为两组，男女生各一组来练习对话，完成后教师可让学生两人一组练习对话。
四、Homework
学生两人一组练习编一个对话。
2．Part C Think, match and say.学生能够自主看图片理解句子意思，完成对话的内容，挺高学生的观察力和想象力。
3．Summary
抽查学生单词以及课文。
课堂小结
作业设计
板书设计
教学反思与随笔
检查意见
检查处室/人（签字）：
（1）向学生介绍各个国家的名称，重点强调China
和the USA.
（2）教授单词fruit,一边向学生展示水果，复习这些水果和the USA.
陕旅版五年级英语上册第三单元说课稿
陕旅版五年级英语上册《Unit 3 My Favorite food Is Hamburgers》第一课时说课稿尊敬的各位评委，老师们：大家好，我叫***，我说课的内容是陕西旅游出版社小学英语五年级上册Unit 3 My Favorite food Is Hamburgers教学设计第1课时。
下面我将从教材、教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法、教学过程以及板书设计等六个方面进行说课。
一、说教材本节课是陕旅版三年级起点五年级上册Unit 3 My Favorite food Is Hamburgers的课文第1课时教学，本单元学习的主要目的是能听、说、读、写有关一日三餐的词汇：China， the USA, fruit, drink, food, chocolate, hamburger, coffee 和 delicious;并能通过录音识记单词，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成用英语进行简单日常交际的能力。
二、说教学目标本课的教学目标：根据《新课标》中的阶段性目标和中年级儿童的年龄特点，我制定了以下的教学目标：1.知识目标：能听说读写词汇：China， the USA, fruit, drink, food, chocolate, hamburger, coffee 和 delicious;2.能力目标：能根据录音听清单词发音，小组练习巩固单词。
3.情感目标：（1）鼓励学生和他人进行合作，培养学生的合作能力。
（2）培养学生敢开口，积极参与的学习态度，使学生能够得到成功的体验，建立学习自信心。
三、教学重难点能听、说、读、写单词China， the USA, fruit, drink, food, chocolate, hamburger, coffee 和 delicious四、教学准备教师准备：(l) Let’s learn 部分的教学卡片。
(2) Let’s learn 部分的录音磁带、录音机。
新陕旅版五年级英语上册全套课件 第3单元
我最喜欢体育课。 I like PE best. My favorite subject is PE.
Unit 3 My Favorite Food Is Hamburgers
陕旅版五年级上册
Lead-in
Pease pudding Pease pudding hot, Pease pudding cold, Pease pudding in the pot—nine days old. Some like it hot, some like it cold, Some like it in the pot—nine days old.
巧克力 My brother likes chocolate very much.
美味的；可口的 Chinese food is delicious.
中国的；中国人的 Chinese people are friendly.
New words
Look and tick
What food do you like?
Unit 3 My Favorite Food Is Hamburgers
陕旅版五年级上册
Lead-in
What’s your favorite food?
你最喜欢的食物是什么？
Hamburger is my favor delicious. It’s from the USA. 它很美味。它来自美国。
dumplings, ... I like dumplings best. Colin: Oh, dumplings！
They’re delicious. I like Chinese food, too.
秋学期小学五年级英语上册Unit3MyFavoriteFoodIsHamburgers第3课时教学设计陕旅版三起
Unit3 第3课时教学设计教学目标1. 拓展功能结构：Mom is drinking coffee. That’s her favorite.My brother loves chocolate. That’s his favorite.继续就他人的喜好进行表达，并在教师的带领下完成Let’s learn more部分的问题。
2. 能听懂、会唱Let’s sing部分的歌曲。
3. 能在教师的正确引导下，完成Ask and answer部分的问答，通过小组合作的方式对本单元所学的内容进行归纳和总结，并能在日常生活中灵活运用。
教学准备教师准备：(1) Let’s learn more部分和Let’s sing部分的音频。
(2) Let’s learn more部分的教学挂图。
(3) 周一至周日的英语单词卡片。
(4) 教师准备一张自己和家人在一起喝下午茶的照片，要求照片中的人物所做的事情各不相同。
教学方法建议I. 新课导入（Leading In）1.课前热身教师亲切地和学生打招呼问好，在此过程中教师可结合学生的实际情况有选择地进行一些话题的讨论，让学生在每节课的开始就能接触到新鲜的东西。
本节课就以动物为free talk 的话题进行简单的讨论，以下对话内容可供教师参考：T: I like dogs very much. Dogs are my favorite animals. How about you? What’s your favorite animal?S1: My favorite animal is monkeys.T: Why?SI: Because monkeys are very clever.T: What’s your favorite animal, S2?S2: I like cats very much, because they are lovely.T: Animals are very important in our daily life. They bring us happiness, and make our life colorful. We should protect them. Everybody, follow me, please! To protect animals is everybody’s business.（教师可板书最后一句话，并向学生解释其含义：保护动物人人有责）2. 新课导入教师可承接上一个话题，借助句型What’s your favorite ...?导入今天的话题，询问并引导学生回答他们各自的、家人的、朋友的喜好。
陕旅版小学五年级英语上册第3单元优质PPT教学课件
Unit3 My Favorite Food Is Hamburgers 第1课时
Part A Warming-up: Think and match Let’s learn
教学目标:
1. 能听、说、读、写词汇：China, the USA,
fruit, drink, food, chocolate, hamburger。
Let’s sing-What’s your favorite food?
I like dogs very much. Dogs are my favorite animals. How about you? What’s your favorite animal?
Summary
My favorite food is… What’s your favorite food?
Let’s talk
Answer the questions: Q1: Who are talking?
Liu Zhaoyang and Colin.
Q2: What are they talking about?
I like English best. So English is my favorite subject. What’s your favorite subject?
I like hamburgers. My favorite food is hamburgers. What about you? What’s your favorite food?
Hamburgers.
Q6: Does Colin like Chinese food?
Yes, he does.
观看动画并大声跟读
陕旅版五年级英语上册课件Unit 3 Part B(陕旅)
( ) 4. A. thin
B. fruit
C. food
( ) 5. A. fresh
B. tea
C. coffee
陕西旅游出版社 五年级 | 上册
二、根据情景写单词。
格林一家人正在喝下午茶。爷爷正在喝 (茶) (1) __________，奶奶正在喝(咖啡) (2) __________。妈妈(最喜欢的) (3) __________ 食物是汉堡。爸爸也喜欢 (喝) (4) __________ 茶。我最喜欢吃(巧 克力) (5) __________.
Homework
陕西旅游出版社 五年级 | 上册
1. 练习朗读Let’s learn more 中的课文， 达到能熟练朗读并理解文意。
2. 自己补充完整practice中的对话并写 在作业本上。
Let’s read
It’s four thirty on Sunday. My family are having our afternoon tea. Mom is drinking coffee. That is her favorite drink. Dad is drink tea. He loves it very much.
Class summary
陕西旅游出版社 五年级 | 上册
1、讲授重点： 能理解以所学内容为基础的长难短文，并
能进行相关对话，提高英语能力
2、重要句型： What’s …. favorite ….? .Class summary His/Her favorite … is…. Does …love… Yes/No.
My grandpa is reading. He reads every day. My brother loves chocolate. That’s his favorite.
Unit3__第1课时教学课件
历史课件：/kejian/lish i/
Kitty Li Shan
Can you guess? Where is Li Shan from?
Where is Kitty from?
Guess what food do they like?
Think and match What do they like?
陕旅版英语五年级上册
Unit3 My Favorite Food Is Hamburgers
第1课时
-
教学目标:
1. 能听、说、读、写词汇：China, the USA, fruit, drink, food, chocolate, hamburger。 2. 能在教师的组织和带领下完成Warming-up: Think and match 部分。
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
Where are the pandas from?
They are from China.
中国
Where is the bald eagle（白头海雕） from?
It is from the USA.
美国
What are these? They are fruits.
水果
Which drink do you like best?
饮料
食物
巧克力
汉堡
Let’s play-Flash cards
Let’s play-听声音找卡片
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.4.2821.4.28Wednesday, April 28, 2021
陕旅版五年级英语教案6篇
陕旅版五年级英语教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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陕旅版英语五年级上册全册 复习知识点
五年级上册<英语>Unit1-2一、短语1、on time：按时2、come in：进来3、sit down坐下4、on the wall:在墙上5、too many：太多的6、look at: 看...7、I see：我知道了8、be late: 迟到9、play computer games：玩电脑游戏1、make the bed:整理床铺2、sweep the floor: 扫地3、do the dishes: 洗餐具4、water the flowers: 浇花5、clean the windows：擦玻璃6、cook the meal : 做饭7、wash the clothes：洗衣服8、Of course: 当然、当然可以9、You are helpful: 你真乐于助人10、at home：在家11、help...do...:帮助某人做...12、Let me try: 让我试试13、can+动词原形：可以\会\能做...二、重点句子1、what time is it? 现在几点了？答： It's +时间：现在...2、May I come in? 我可以进来吗？答：Come in，please。
请进。
3、I'm sorry。
对不起。
答：That’s all right。
没关系。
4、You are late again.你又迟到了。
5、What time do you...?你几点...?I...at+时间：我在...点......6、Don’t play too many computer games and go to bed early.别玩太多电脑游戏并早点休息。
1.Can I help you?我可以帮你吗？=What can I do for you?我能为你做点什么吗？答：Sure\Yes, can you...?当然，你能...?2.You are( very)helpful. 你真乐于助人。
陕旅版五年级英语上册Unit3第二课时导学案
强化
梳理
拓展
提升
1.默写17页课文。
2编对话.
教
后
反
思
自主探究 互助交流激情展示 拓展提升
教师行为
期望学生行为
㈠
探
究
释
疑
︵
10
分
︶
Warming up
1、—What’s your favorite food?
—My favorite food is…
2、I like…best. They’re delicious.
学生能在说一说，做一做中，复习词汇，快速进入英语状态，为后面进一步学习做好铺垫。
陕旅版小学英语五年级上册
《Unit 3 My Favorite Food Is Hamburgers?》第2课时导学案(共6课时)
课题
Unit 3 My Favorite Food Is Hamburgers?
执教人
主备人
审核人
时间
2016年月日
教材
及学情分析
教材
分析
本单元以食物为话题展开，学习介绍最喜欢的食物和事情。学生食物的英文表达已有一定的基础，本单元通过学习，使学生能使用My favorite food is...介绍自己最喜欢的食物，感知中外饮食习惯的不同，同时能介绍自己或他人最喜欢干的事。
情感态度与价值观
培养学生友好协作的精神和乐观自信、大胆展示自我的学习态度。
重点
难点
ห้องสมุดไป่ตู้重点
重点句型的熟练运用。
难点
能运用所学进行简单交际。
方法
指导
Listening, reading, speaking and acting.
陕旅版五年级英语上册Unit3知识点
Unit 3 My favorite food is hamburgers(我最喜欢的食物是汉堡）单词：1.China中国 (形容词形式）Chinese中国人、中国的、语文、汉语in China 在中国 china 瓷器2.the USA 美国in the USA 在美国3.fruit 水果（泛指水果时，不可数；表示水果种类时可数）复数fruits4.drink（名词）饮料复数：drinks （动词）喝单三：drinks5.food食物 foot 脚6.chocolate巧克力（不可数）7.hamburger汉堡包复数：hamburgers8.favorite最喜欢的 favorite food 最喜欢的食物 favorite color 最喜欢的颜色 favorite drink 最喜欢的饮料favorite subject 最喜欢的科目 favorite sport 最喜欢的运动9.delicious 美味的10.best 最good好的——（比较级）better更好的——（最高级）best最好的11.coffee 咖啡12.love 喜欢，喜爱（同义词） like13.he(宾格) him句型：1．What’s your favorite food/drink/color/fruit?你最喜欢的食物/饮料/颜色/水果是什么？My favorite food/drink/ color is .....我最喜欢的食物/饮料/颜色/水果是...I like…best./ I love …very much.我最喜欢……’s favorite …is…（某某）最喜欢的…是…,2.Li Shan is good at English.李珊擅长于英语。
3.In the USA，we often eat hamburgers .在美国，我们经常吃汉堡。
4.In China, we often eat dumplings.在中国，我们经常吃饺子。