7859樵夫,别砍那棵树
人靠什么活着
人靠什么活着[俄国]列夫·托尔斯泰从前有一个鞋匠，同妻儿们住在向农民租来的小木屋里。
他无房无地，靠手艺为生。
粮食贵，手工贱，他挣的钱刚够糊口。
夫妻俩只有一件皮袄，就连这件皮袄也穿得破破烂烂，他想买块羊皮来做新袄已经想了一年多。
入秋前，鞋匠凑了点钱，不过是一张三卢布的钞票，藏在他妻子的大木箱中，村里的农民还欠他五卢布二十戈比。
一天早晨，他准备到村里去买羊皮。
他把妻子的黄土布短棉袄拿来穿在贴身衬衣上，外面再套一领直襟呢袍，把三卢布的钞票装进衣袋里，撅juē了一根棍子，吃罢早饭就上路了。
他想：“我去收回那五卢布欠款，加上衣兜里的三卢布，就能买羊皮做新袄了。
”鞋匠到了村里，走进一户农家，当家的不在，他老婆不给钱，只答应一星期内叫丈夫送上门。
鞋匠去找另外一个农民，那人指天发誓说他没有钱，只付了二十戈比修靴费。
鞋匠打算赊shē购gòu一块羊皮，可是卖羊皮的信不过他。
“钱拿来，随你挑，”卖羊皮的说，“我可知道要账的滋味。
”鞋匠什么事也没办成，只收了二十戈比修靴费，另外接了一个农民交给他缝补的一双旧毡靴。
鞋匠泄气极了，跑到小酒馆去喝掉这二十戈比，空着手往家走。
早晨他还觉得挺冷，现在喝了酒，身上不穿皮袄也暖烘烘的。
他一手用棍子杵chǔ着冰冻的路面，一手挥着毡靴，边走边自言自语。
他说：“我不穿皮袄也暖和。
一杯下肚，浑身发热。
皮袄就用不着了。
高高兴兴走我的路。
我这个人就是这样！有什么可愁的？没有皮袄我也能活下去。
我一辈子不要皮袄，不过我老婆会不高兴。
再说也真叫人委屈，你给人家干活，人家倒坑你。
这回等着瞧吧，你不送钱来，我饶不了你，上帝在上，饶不了你。
要不这算怎么回事啊？一次只给二十戈比！二十戈比能干什么？喝掉，只能喝掉！他说他穷！你穷，我就不穷吗？你有房子，有牲口，样样齐全。
我呢，什么都没有。
你有自己种的粮食。
我呢，吃粮靠买。
不管我有钱没钱，光是买面包一星期得给三卢布。
等我到家，面包吃完了，又得掏出一个半卢布。
四年级四年级下册阅读理解专题训练答案及解析
四年级四年级下册阅读理解专题训练答案及解析四年级下册阅读理解专题训练答案及解析一、四年级语文阅读理解练习1．课外阅读。
一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。
小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。
但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。
那时森林里大约有四千只鹿，人们要时刻提防狼的暗算。
当地居民恨透了狼。
他们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。
凯巴伯森林的枪声响了25年，凯巴伯森林从此成了鹿的王国。
可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。
一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。
整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。
紧接着，更大的灾难降临了。
疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。
仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。
到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。
狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多数是病鹿，反倒解除了传抱病对鹿群的要挟。
而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破损森林、毁灭本人的“祸首”。
（1）给下列划线字注意。
提防________捕杀________（2）照样子，写词语。
生机勃勃（ABCC式）________ ________（3）写出每个天然段的意思。
第1天然段：________。
第2自然段：________。
第3天然段：________。
（4）请根据每个自然段的意思概括这篇短文的主要内容。
（5）你认为狼为什么是森林和鹿群的“功臣”？【答案】（1）dī；bǔ（2）得意扬扬；其乐融融（3）写一百多年以前，凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。
所以人们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼；写凯巴伯森林在成了鹿的王国后，灾难也随之发生，鹿群闹饥荒，绿色在消退；写狼和森林、鹿的关系（4）本文写的是一百多年以前，凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。
魔兽世界85-90升级路线
潘达利亚地图翡翠林国王的密令去暴风要塞找指挥官。
进入后自动转换场景。
任务1-1-1 （NPC空军上将罗杰斯）天火降临驾驶旋翼机杀死60个士兵和8个粉碎者，最后击落2艘船。
点击飞船，之后自动飞行一段时间可以点技能，1和2连续使用杀死60个士兵和8个粉碎者后，飞船又会进入自动飞行状态，最后分别来到两个船那里。
顺利解决之后自动飞回。
任务1-1-2 天降神兵使用降落伞降落到某处和某人交谈。
点击船沿旁边的道具即可。
得武器372等级。
1-2-1 （NPC“腌菜”苏利·麦克莱利）随机应变杀死6个步兵和6个养护士。
1-2-2 摧毁战车使用道具摧毁5辆车。
以上两任务可同时完成，任务区域刷新很快。
1-3-1 （NPC利尔·夜风）物尽其用用信号清除路障，然后在码头尽头碰到加图尔。
可选择衣服372等级。
到了路的尽头直接交任务。
开始剧情（可跳过）祝踏岚出现！1-3-2 联盟使节找到并会见坡东村的首领。
1-3-3 战争的代价杀死15个煞魔和5个先驱。
以上两个任务先做杀怪任务，然后一路向上去坡东村。
同时交掉两个任务。
任务2-1-1 （NPC康顺可）表明诚意击败22个劳工或工头。
2-2-1 （NPC 邓·苹花）酒是唯一收集6个苹花酒。
收集完之后去西边交任务。
接任务2-2-2 丧失理智的扣扣击败扣扣。
旁边的野猪，杀之即可。
2-3-1 （NPC 米希卡）情况危急去坡东林救助6名伤员上述任务完成后回村里交任务。
任务2-1-2 双塔堡垒杀死15个部落2-1-3 不公平的交易释放8个熊猫人幼崽。
任务2-4-1（NPC利尔·夜风）内杠杀死指定的两个NPC。
2-4-2 空中打击使用信号弹在指定的四个地点召唤一次空中打击。
闪亮处，很好找。
以上4个任务可同时完成，内杠的两个BOSS 在最上层，杀死之后可去台阶上的NPC 那里直接交4个任务。
任务2-5-1（NPC“腌菜”苏利·麦克莱利）杀死加图尔进入殿中杀之即可。
20个寓言故事及道理合集
1、撒谎者寓言故事从前有个贵族(说不准，还是个公爵)，从远方旅行回到家乡，同朋友一起信步走过田野，他向朋友夸耀曾经到过的地方。
不管真事假事大大吹嘘了一番。
“真可惜，”他说，“我看到的东西，此后我再也看不到了。
你们这里究竟是什么鬼地方?一会儿冷，一会儿热得难受，太阳一会儿躲起来，一会儿过分亮，可是在那边，简直就是天堂!只要你一想起，心里就十分欢畅!皮袄，蜡烛，完全不需要。
你根本不知道，还有夜晚黑影幢幢，一年到头只看到五月的艳阳光。
那里没有人栽种树木和庄稼。
你真该见见那边生长的东西!譬如，在罗马我见到一根黄瓜。
哎呀，我的上帝!直到此刻我还是万分惊讶!你信不信?它简直像山一样大。
”“这真是咄咄怪事!”那个朋友回答，“这世界上奇情怪事真是到处都有：但是并非每个人都会随时注意到，我们此刻就正走向一个奇迹，当然，这样的奇迹你从来没有见过，但是我相信这正是奇迹!注意，你看到架在河上的那座桥没有?它就坐落在咱们要去的路上，它看来固然平常，它也有它的怪脾气，我们这里没有一个撒谎的人敢走过这座桥，你还没有走到一半，人就会落到了河里，但是只要你并不说谎，那么即使坐上四轮马车，也能过得这座桥。
”“你们这儿的河可深?”“但是也不算浅。
你要知道，我的朋友，人世间什么怪事没有!至少罗马的黄瓜很大，这一点不必争论，黄瓜大得像一座山，你不是这样说的吗?”“尽管不是跟山一般大，但是总有房子那么大。
”“这很难叫人相信!但是不论它怎样奇怪，最奇怪的还是我们将要走过的这座桥，它绝对不让撒谎的人走上去，还是今年的春天吧，有两个杂志作家和一名裁缝，从桥上落到河里(这事全城都知晓)，要是黄瓜和房子当真一般大，那可确实奇怪。
”“但是这还说不上奇怪，你还得知道这东西实际上多少大，你可别以为到处的房子都象咱们的一样大，你可知道那里房子怎么一副模样。
如果必须两个人同时爬进一间屋，那就既不能坐，又不能站!”“尽管如此，还是应当承认，一根可以安顿两个人的黄瓜，算它奇事这不能说是罪过。
民间故事论文素材
民间故事论文素材记载了人类的智慧和发展历史,展现着人们的思想状况和价值追求,是民族生存和发展之“根”,下面这些是小编为大家推荐的几篇民间故事论文素材。
民间故事论文素材1：绵羊石很早以前，崂山北半截有个小村，村里有个年轻人叫来福，娘爹都过世了，他靠拾草打柴过日子。
来福上山打柴时，常见一只老绵羊在山下吃草，起先，绵羊见了他还躲着走，日子长了，它也不再怕他了。
一天，来福正在打柴，忽听一阵“咩咩”的惊叫声，他往山下一望，见两只灰狼正一前一后围着老绵羊，老绵羊惊慌地用角去抵前面的那只狼，没提防后头那只狼窜过来，一口咬住它的后腿，绵羊惨叫着倒在地上拼命地挣扎，在这危急关头，来福大声喊着：“打狼啊!打狼啊!”大步流星跑过来。
灰狼听到喊声忙跳到一边，看看只有一人前来，胆子大了，它眼露凶光，张着血口向来福扑来，来福一闪身，灰狼扑了个空，他忙跳过去一斧，狼头开了花。
另一只狼眼红了，猛地窜过来，扑在来福脊梁上，来福回头又一斧，把狼的一条后腿砍掉，灰狼“嗷”地一声跳出老远，一瘸一点地逃跑了。
绵羊疼得浑身哆嗦，躺在地上发出阵阵绝望声，来福忙采了些能止血消毒的药草，用嘴嚼烂，糊在绵羊的伤处;又撕下衣襟，把它的伤口包扎好，然后抱着绵羊回了家。
从那，来福打柴总要带些青草回家给羊吃，做饭时多熬些米汤给羊喝，经过十来天的护养，绵羊又能上山吃草了。
有一天，来福又上山砍柴，绵羊突然对他说起话来：“好心的人呀，多亏你救了我!今天我要走了，有空请到我家来耍耍!”来福惊奇地问道：“你住哪儿呀?”绵羊说：“半山坡上河北崖，门前有棵骷髅槐，闭眼先拍树三下，叫声羊伯我就来。
”来福“叭哒叭哒”掉着眼泪说：“你别走啦，留下和我做伴吧!”绵羊叹了口气说：“留下三腿狼，砍腿仇难忘;家有儿和女，回去多提防。
”听说绵羊还有儿女，来福只好让它回家去了。
转眼过了一年，没见着绵羊，来福心中着急，他每天爬南山，奔北岭，一边打柴，一边寻找绵羊。
有一天，来福打完柴，浑身被汗湿透了，便跑到一条河里洗澡。
山东省潍坊市2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题(含答案)
山东省潍坊市2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：费孝通曾指出，在中国传统社会里，我们对于社会的认识主要来自书本与经典，所以才有所谓“秀才不出门，能知天下事”“半部《论语》治天下”的认知格局。
强调书本以及经典的重要性，当然很有道理，因为经典记载了过去我们认识世界的经验和总结。
但是，费孝通认为若是只通过书本来认识社会的话，应该有两个逻辑前提：一个是过去出版的著作里包含了人类所有的知识，因此任何知识都可以从书本中得到了解；另一个是过去的书中应该包含了所有解决问题的方法。
实际上，这两个逻辑前提是不成立的。
特别是在一个发展日益迅速、竞争强度日渐增加、社会状况日趋复杂的时代，我们的认知也处在知识爆炸的情境中。
这样的中国，无论是知识的积累，还是解决问题的需求，要面对的要素越来越多且越来越复杂。
所以按照费孝通的说法，认识和治理中国这样的社会，应该以社会调查作为根本途径。
费孝通认为社会调查是认识论的起点。
这是符合历史唯物主义的，是从实践到理论，又从理论回到实践的一个认识过程。
我们要认识社会，必须从实际调查出发，没有调查就没有发言权。
费孝通真正将社会调查变成理论体系，形成社会学调查，与他攻读博士学位阶段严格的学术训练有关，这使他可以通过专业的眼光去看待过去做过的社会调查。
费孝通强调了社会调查与社会学调查的区别。
社会调查是描述性的，告诉我们社会是什么，《江村经济》这本书就是一种描述性的著作，也就是如今所说的民族志。
13 小说阅读-中考语文一模试题分类汇编(全国通用)
13 小说阅读（一）（2023·河南洛阳·统考一模）阅读《偷车贼》，完成小题。
①纷纷扬扬的雪终于不下了。
②天气干冷，夜色深沉，整个城市都是白茫茫的一片。
③歌厅里面灯火辉煌，外面却是寂静一片。
④他蹲在那里，观察了很久。
当确信没有什么可疑的迹象时，他站起身，假装很随意地走向歌厅门外的一辆轿车。
走到轿车旁边，他没有急于动手，而是再次警惕地看了看周围，然后，手脚麻利地掏出工具干起活来。
⑤轿车的顶部落了一层白白的雪花，下面的车窗都紧闭着，他看不见车里面到底有什么东西。
但从经验可以判断得出，今天肯定会大有收获，毕竟这是一辆高档轿车。
他有自己的职业敏感。
⑥警报器被拆除了，车门也被打开了。
他谨慎地钻进去，微微笑了一下，便发动了轿车。
轿车从容不迫地滑过歌厅门口，然后，一掉头驶进了苍茫的夜幕中。
他本想把车开到市郊，那里比较偏僻，接手的人也多，但行至半路上时，轿车不知哪里出了毛病，竟然慢慢地自动停下了，任他怎么敲打也无济于事。
他气得直咬牙但却无可奈何。
犹豫了好久，他终于狠下心去，抓起车上放的笔记本和皮包，下车走人。
对于他来说，什么时候安全都是最重要的。
他是个很理智的人。
⑦但临走时，他还是不舍地看了看后排。
刹那间，他差点惊得叫出声来，后排竟然坐着个人！⑧他的汗水一下子就下来了。
他瞪大眼睛看着，看着看着，他长出了一口气，悬着的心也放了下来。
后排坐着的是个孩子，睡着了的孩子。
尽管如此，他还是心有余悸，他拎起手边的猎物快速下车，然后，便像只受惊的兔子一样在人迹罕至的雪地上狂奔起来。
但跑着跑着，他又停了下来。
他突然想到一个问题，。
想到这里，他惊出一身冷汗，顾不得再想别的，扭头往回跑去。
⑨车还在那里，只是仍无法启动。
他把昏迷的孩子从车里拉出来，一边大口喘气，一边给孩子把脉，脉象很微弱，情况比他想象的还要严重，呼吸几乎已经停止了。
这时，一辆轿车从远处驶了过来，他忙上前招手示意停车，但轿车丝毫没有停下来的意思，冷漠地滑了过去。
2020-2021学年福建省长乐二中高三语文二模试卷及参考答案
2020-2021学年福建省长乐二中高三语文二模试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成小题。
长河（节选）沈从文将近坳上时，只见老水手正躬着腰，用个长竹笤帚打扫祠堂前面的落叶。
夭夭人未到身边声音先到：“满满，满满，我来啦！我在溪口捡宝贝。
满满，你看看，多少好东西！”她把围裙口袋里水湿未干的石子蚌壳全掏出来，塞到老水手掌心里：“全都把你！”“嗨，把我，我又不是神仙，拿这个当饭吃？好礼物。
”夭夭自然也觉得好笑，指了指背笼里的橘子：“这是娘要我带来送你的。
”老水手说：“哎呀，那么多，我吃得了？”两人一面说笑一面向祠堂走去。
到了里边侧屋，老水手把背笼接过手，将橘子倒进一个大簸箕里，“夭夭，这橘子真大。
你家园里的橘子树，如果生在鹦鹉洲，会发万千洋财，一家人都不用担心，住在租界上大洋楼里，冬暖夏凉，天不愁地不怕过太平日子。
哪里还会受什么连长排长保安队长欺压。
”夭夭抢了个笤帚，来扫除大坪子里五色斑斓的枫木叶子。
半个月以来，树叶子已掉落了一半，只要一点点微风，总有些离枝的木叶，同红紫雀儿一般，在高空里翻飞。
太阳光温和中微带寒意，景物越发清疏而爽朗，一切光景静美到不可形容。
夭夭一面打扫祠堂前木叶，一面抬头望半空中飘落的木叶，用手去承接捕捉。
恰好远处有些船只上滩。
一群拉船人打呼号巴船上行，快要到了坳下，夭夭走过去一点，便看见了一个船桅上的特别标志，眼睛尖利，一瞥即认识出来了，于是直奔过去。
夭夭看到了哥哥晒得焦黑的肩背手臂，又爱又怜。
“三哥，你看你，晒得真像一个乌牛精！我们算得你船今天会拢岸，早上屋后喜鹊叫了大半天！”三黑子一面扯衣襟抹汗水，一面对夭夭笑，同样是又爱又怜。
“夭夭，你好个诸葛亮神机妙算，算到我会回来！我问你，爸爸呢？”“镇上看干爹去了。
”“娘呢？”“做了三次观音斋，纺完了五斤棉花，在家里晒葛粉。
”“嫂嫂呢？”“大嫂三嫂都好，前不久下橘子忙呀忙。
”“满满呢？”“他正在坳上等你，有拳头大干栗子请你吃。
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三读课文
要求： 1.读准字音； 2. 注意节奏的停顿； 3. 饱含感情。
19:05
平和地劝说
樵夫，别砍那棵树！ 一根树枝/也别碰！
我年轻时/它/遮蔽过我， 现在我得保护它。
这树/是我先祖亲手 种在他的小屋边，
樵夫，让它/立在那儿， 你的斧头/别伤了它！
19:05
动情地责问
那棵熟悉的老树， 它的光荣和名声
A.动情地责问 B.平和地劝说 C.严厉地警告 D.真诚地恳求
章节
句子
情感
第一节 樵夫，别砍那棵树！一根树枝也别碰！ 平和地劝说
第二节 你还要将它砍下？樵夫，别砍了!
动情地责问
第三节 原谅我愚蠢的泪水，让那棵老树留着！ 真诚地恳求
第四节 当我还能伸手拯救它时，你的斧子别伤了它。 严厉地警告
19:05
遮蔽 （zhē bì） 参天 （cān） 嬉戏 （xī） 心弦 (xián) 拯救 (zhěng) 斧头 （fǔ）
19:05初ຫໍສະໝຸດ 课文要求:读准字音。19:05
听读课文
要求:边听边划分节奏。
19:05
学法指导
如何划分现代诗的节奏 1.根据词或词组划分。一般来说，一个单个的词 或意思紧密的词组就是一个节奏。 2.根据意思划分。一般来说，一个意思相对独立 的词或词组就是一个节奏。所谓相对独立，是指在 诗句中可以单独拿出来，表示一个意思。 3.综合词、词组和意思来划分。这种方法是上述 两种方法的综合，也最实用。
例:樵夫，别砍那棵树！ 一根树枝/也别碰！ 我年轻时/它/遮蔽过我，现在我得保护它。
19:05
同学们讨论一下下面的诗句如何划分节奏？
1.它的根/已在土里扎固；哦，别 砍/那棵老橡树，它现在已是/参天的大
树！
2. 老朋友，我的心弦/紧绕着你， 就像你的树皮一样/与你连在一起！
19:05
请你给第一节诗歌划分节奏。
已传遍各处， 你还要将它砍下？
樵夫，别砍了！ 它的根/已在土里扎固；
哦，别砍/那棵老橡树， 它现在已是/参天的大树！
19:05
真诚地恳求
当我还是个无所事事的小孩， 我就常到/它凉爽的树阴里；
我的姐妹/也来到这里， 尽情欢乐，尽情嬉戏；
我妈妈/在这里吻过我， 我爸爸/在这里将我的手抚摸。
原谅我愚蠢的泪水， 让那棵老橡树/留着！
19:05
合作探究
诗人为什么会发出“樵夫，别砍 那棵树”的呼喊？
原因： 树阴遮“我”，先祖亲种；名振四海，根深叶茂 手足亲情，大树见证； 虽然年老，仍能发热
一切美好的回忆都与它有关，诗人对这棵老 橡树有着深厚的感情，所以不准樵夫砍那棵树。
19:05
诗人在劝说樵夫的过程中感情是如何变化的？从文中 找出能体现诗人感情变化的句子，加以体会。
19:05
严厉地警告
老朋友，我的心弦/紧绕着你， 就像你的树皮一样/与你连在一起！
野鸟/在这儿歌唱时， 你还会把树枝弯下，
老树啊！你还能顶住/狂风暴雨！ 樵夫，离开那地方；
当我还能伸手/拯救它时， 你的斧子/别伤着它。
19:05
学法指导
朗诵的技巧：
1.读准字音。 2.注意节奏的停顿。
3.情感要充沛。
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拓展延伸
请你把以下诗补充完整：
樵夫， 是你, ＿让＿小＿鸟＿失＿去＿了＿家＿园＿＿； 樵夫，别砍那棵树！
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还我 碧水蓝天 还我 土地芬芳
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课后作业
1.完成课本P53思考与练习二; 2.背诵课文。
樵夫，别砍那棵树！ 一根树枝也别碰！
我年轻时它遮蔽过我， 现在我得保护它。
这树是我先祖亲手 种在他的小屋边，
樵夫，让它立在那儿， 你的斧头别伤了它！
19:05
樵夫，别砍那棵树！ 一根树枝/也别碰！
我年轻时/它/遮蔽过我， 现在我得保护它。
这树/是我先祖亲手 种在他的小屋边，
樵夫，让它/立在那儿， 你的斧头/别伤了它！
语气轻重：轻重不同，表达的意思也往 往不同。
速度：语调表现激动、愤怒等内容速度 较快；悲伤失望、哭泣等内容速度较慢。
升降：注意抑、扬、顿、挫的搭配。
19:05
合作探究
有人认为这首抒情诗是诗人 为表达自己对老橡树的热爱之情 而写的，仅仅是如此吗？文中的 老橡树有什么象征意义？它表达 了诗人什么愿望？
19:05
樵夫，别砍那棵树
乔治·珀金斯·莫里斯
19:05
作者简介
乔治•珀金斯•莫里斯 (1802—1864) 是 美 国 记 者 、 诗人和戏剧家。十九世纪 二十年代，他当过《纽约 镜报》的编辑，但是他最 著名的还是他多愁善感的 诗，其中最主要的一首就 是《樵夫，别砍那棵树》。
19:05
检查预习
19:05
合作探究
老橡树的象征意义： 对先人的怀念，对往事的追忆，对手足
亲情和无忧无虑的童年生活的向往。 诗人的愿望：
希望唤起人们对美好事物的怀念和对自 然的珍视。
19:05
拓展延伸
在这棵老树身上，寄托了诗人所有美 好的回忆，具有深刻的象征意义。那么， 樵夫又有怎样的象征意义呢？
樵夫象征着破坏美好事物的势力。